揭阳2014榕城区教师招聘报名条件

第一篇：揭阳2014榕城区教师招聘报名条件

榕城区2014年公开招聘教师实施方案

为建设一支数量充足、学科配套的教师队伍，根据事业发展规划和创建教育强区及义务教育均衡区的需要，经5月20日区政府常务会议同意，2014年全区公开招考中小学教师（教辅人员）60名。特制定本公开招聘实施方案。

一、招聘原则

根据《广东省事业单位公开招聘人员办法》（广东省人民政府令第139号）规定程序，按照公开、公平、竞争、择优的原则实行公开招考。所招考教师根据区教育局确定的聘任职位和本方案规定的任职条件、招聘办法从高分到低分顺序，由应聘人员自主选择任职学校。

二、招聘职位

2014年全区计划公开招考中小学（幼儿园）教师（教辅人员）60名。职位分类为：地理、体育、音乐、美术、卫生保健和学前教育等6类。具体职位见《榕城区2014年公开招聘教师职位表》。

三、招聘条件

㈠遵守中华人民共和国宪法、法律，热爱教育事业、服从安排，无违纪违法记录；

㈡身体健康，能胜任岗位工作要求；

㈢2010年以后（含）全日制普通高等学校毕业生； ㈣中学教师职位应具备全日制本科或以上学历；小学、幼儿园教师和卫生保健员职位应具备全日制大专或以上学历。

㈤所读专业与报考职位必须对应（以专业代码为准），同时应具备对应的学段和学科教师资格（报考卫生保健员除外）。各职位专业代码见《榕城区2014年公开招聘教师职位表》。

四、报名办法

㈠报名时间、地点。报名时间：2014年6月30日—7月2日，逾期不接受报名；报名地点：榕城区教育局。

㈡报名要求。应聘人员本人到现场报名并上缴《榕城区2014年公开招聘教师报名表》。应聘人员在符合本方案规定报考条件的前提下，报考对应职位（以专业代码为准），不能改报，也不能兼报。应聘人员报名时应同时提交以下材料：

1、全国普通高等学校（全日制）毕业证书（原件和复印件）和专业代码；

2、毕业生就业报到证（原件和复印件）；

3、身份证（原件、复印件）；

4、教师资格证书（原件、复印件）；

5、本人近期正面免冠小一寸彩色相片2张；

6、已婚的提供户口所在地《计划生育证明书》（原件）；

7、个人无违纪违法记录证明（2014年前毕业的应聘人员由户口所在地派出所出具）；

8、《报名表》一式两份（要贴相片）。

经区公开招聘教师工作领导小组办公室资格审查合格，发给笔试准考证。

五、招聘办法

本次招聘，在报名资格审查合格的基础上，采用统一笔试、面试、体检和考察方式进行。

㈠笔试

应聘人员按报考学科职位参加相应的科目笔试。笔试科目为：地理、体育、美术、音乐（学前教育教师考音乐知识）、卫生保健。笔试的内容为对应学科高中知识，其中体育、美术、音乐只考理论知识，卫生保健考卫生保健知识。不同学段相同职位的笔试内容相同。每科卷面满分150分，其中报考体育、音乐、美术、学前教育和卫生保健的合格分数为60分，地理合格分数为80分。达不到合格分数的取消招聘资格。笔试时间、地点见准考证。笔试成绩出来后，按招聘职位分类在区人民政府网站公示。

笔试按高考要求组织实施，笔试试卷的命题、印制、评卷

等工作，委托有关部门负责。

㈡面试

根据报考条件及各学科职位人数，分别按1︰1的比例从高分到低分顺序确定面试人选。

同学科入围最后一名分数多人并列的，按笔试试卷第一题分数从高分到低分顺序确定入围人选。若再出现相同，则按第二题往下类推。

面试主要了解应聘人员的仪容仪表、语言表达、思维反应、应聘动机等方面情况，按100分制计分，60分（含）以上为合格，不足60分的为不合格。面试实行当场评分、统分和公布得分。不按规定参加面试或面试不合格的，取消招聘资格。

㈢体检

经面试合格的应聘人员在指定时间到指定医院进行体检。体检标准按照《关于调整广东省事业单位公开招聘教师岗位人员体检标准的通知》（粤人社发[2011]134号）执行。不按规定参加体检或体检达不到规定标准的，取消其招聘资格。

㈣考察

根据《广东省事业单位公开招聘人员考察工作实施细则（试行）》（粤人社发[2010]276号）的精神，经体检合格的列为考察对象，经考察，有违法、违纪等不良记录或不符合毕业生

就业安置政策的，不予聘用。应聘者在规定期限内未能提供考察所需的学生档案及有关证明、证件的，取消应聘资格。

六、聘用及待遇

经笔试、面试、体检、考察合格人员，由区公开招聘教师领导小组审核后确定为初定聘用对象，在区人民政府网站公示7个工作日。经公示无异议的予以初聘，由初聘人员根据报考条件及各职位类别人数，按以下原则自主选择任职学校：㈠先高中后初中、小学、幼儿园顺序；㈡同一学段、同一学科（职位）从高分到低分顺序（相同分数的，现场抽签确定选择顺序）；㈢上学段落聘人员，参加下一学段选聘必须按㈠、㈡规定选聘。没有参加现场选聘或不服从上述原则选聘的，视为放弃，取消聘用资格。被确定为招聘对象的人员，未能在规定时间按要求办理聘用手续的，按放弃处理。

因笔试、面试、体检、考察等原因被取消聘用资格，或不服从聘用原则放弃的，所缺名额，不予递补。

确定为本次招聘教师，由区人力资源和社会保障局根据有关规定办理聘用手续。所有聘用人员实行试用期制，考核不合格的，一律予以解聘。

被聘人员试用期满后三年内不能要求调动。

七、其他

㈠榕城区公开招聘教师工作领导小组，组长：郑楚鹏（区委副书记）；副组长：陈悦波（区委常委）；成员：李晓斌（区人社局）、江宏城（区教育局）、黄济勇（区财政局）、邢潮城（区监察局）、黄选明（区编办）。

领导小组下设办公室。办公室主任：李晓斌（区人社局），成员：胡锦雄（区委区政府办公室）、陈岳坡（区教育局）林育标（区人社局）、林奕彬（区财政局）、郑康敏（区监察局）、林佩玉（区编办）。办公室人员从有关部门抽调。

㈡招聘教师工作监督举报电话： 8652491（区人社局）、8622891（区监察局）、8662505（区教育局）。

㈢这次招聘教师工作，有关费用由区人社局按粤价函[1997]298号文等有关规定向应聘人员收取：报名费每人20元，考务费每科30元。体检费用由本人负责。

㈣本实施方案由榕城区人力资源和社会保障局、榕城区教育局负责解释。榕城区2014年公开招聘教师有关信息都在榕城区人民政府网站公告，不再另行通知。

附：《榕城区2014年公开招聘教师职位表》

榕城区公开招聘教师领导小组办公室

2014年6月17日

第二篇：揭阳普宁招聘教师笔试内容

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揭阳普宁招聘教师笔试内容

广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!2017年广东揭阳普宁市招聘教师100人公告，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。

揭阳普宁招聘教师笔试内容

一、报名办法

(一)报名时间：2017年9月9日至11日(上午8:30-11:30，下午14:30-17:30)。

(二)报名地点：普宁市第二中学维源堂。

(三)报名要求：报考者按照公告公布的招聘条件及要求，填写广东省事业单位公开招聘人员报名表(附件3)、连同本人有效期内的二代身份证、居民户口簿、全国普通高等院校毕业生就业报到证或暂缓就业协议书、毕业证书、学位证书(持有者提供)，以及本人近期正面免冠小一寸彩色相片2张到指定地点报名。所有证件均要求原件和复印件。国有企业单位的在职正式人员，报考必须事先征得所在单位及主管部门的同意，并出具同意报考的书面证明。

报考类别分为三类，高级中学、完全中学为一类;初级中学、小学为一类;幼儿园为一类。

符合加分条件的报考者，应提供加分依据。符合第一类加分条件者，应提供省级相关主管部门颁发的《广东省“三支一扶”合格证书》;符合第二类加分条件者，应提供地级市以上相关主管部门颁发的《高校毕业生到农村任职工作证书》。

所有报考者均需明确报考的类别和学科，但不需明确报考具体学校或幼儿园。各学科教师的专业要求详见附件2。

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招聘单位根据用人要求，参照《广东省2017年考试录用公务员专业目录》进行了专业设置。报考人员应按专业目录中的名称和代码选择相对应的岗位报考，如所学专业为目录中旧专业名称的，按照对应的专业名称及代码报考。旧专业名称有注明“部分”两字的，须征询普宁市教育局、普宁市人力资源和社会保障局同意后方可报考。报考人员所学专业按所获毕业证书上的专业为准。

除专业目录中有列出培养方向的专业外，其他毕业证上专业名称后面以括号等形式列出的培养方向不能作为报考专业的依据。

报考人员不得报考所学专业代码与招聘岗位专业代码不一致的岗位。所学专业未列入专业目录(没有专业代码)的，可选择专业目录中的相近专业报考，所学专业必修课程须与报考岗位要求专业的主要课程基本一致，并在报名时提供毕业证书、所学专业课程成绩单(须教务处盖章)、院校出具的课程对比情况说明及毕业院校设置专业的依据等材料。

每位报考者仅限报考一个类别。报考多个类别的，取消其报名资格。报考者必须诚信报名、诚信考试。对弄虚作假、伪造证明材料或考试作弊等行为者，将取消其报名、考试或聘用资格。情节严重的，将移送司法机关处理。

经审查，符合招聘资格条件的，由市人力资源和社会保障局发给准考证。

二、考试

考试包括笔试和面试。

(一)笔试。笔试的相关工作按《广东省事业单位公开招聘人员笔试工作规范(试行)》的规定执行。由市人力资源和社会保障局、市教育局统一组织，统一命题制卷，统一考试时间。考务工作由市人力资源和社会保障局、市教育局会同有关单位实施。

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笔试科目：通用能力测试(教育类)，不指定考试用书，卷面满分为150分。

笔试内容：从事教师岗位应具备的基本能力与基本素质。

笔试时间：2017年9月30日上午9:30-11:30。

笔试地点：普宁市城东中学。

笔试综合总分合格分数线为90分。在合格分数线以上的人员中，依各报考类别各学科教师报考者笔试综合总分高低顺序，分别按面试人数与招聘人数1:1的比例确定面试对象。若笔试综合总分相同的，则以第1小题分数高低顺序确定面试对象;若第1小题分数又相同的，则以第2小题分数高低顺序确定面试对象，依此类推。

若出现某类别某学科教师报考者笔试综合总分合格人数少于该类别该学科教师招聘人数，则按实际合格人数确定面试对象。

(二)面试。面试由市人力资源和社会保障局、市教育局统一组织实施。面试内容主要是测试考生的报考动机、语言表达能力、举止仪表与气质等。面试结果分为合格或不合格。若有面试不合格或自愿放弃面试的，在该类别该学科笔试综合总分合格人员中按报考者笔试综合总分高低顺序依次递补面试对象。经面试合格者，确定为体检对象。

面试时间、地点等具体事项另行通知。

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第三篇：教师招聘报名委托书

重庆市巴南区招聘教师报名委托书

委 托 人： 身份证号：

被委托人： 身份证号：

本人因 在外地不能现场报名，特委托 代为办理 招聘教师报名 事项。委托期限：自 年 月 日至 年 月 日

委 托 人（签字）： 联 系 电 话：

年 月 日

被委托人（签字）： 联 系 电 话：

年 月 日

第四篇：招聘教师报名委托书

三亚市招聘教师报名委托书

委 托 人： 身份证号： 被委托人： 身份证号：

本人因，特委托 代为办理招聘教师报名事项。

委托期限：自 年 月 日至 年 月 日

委 托 人（签字）： 联 系 电 话：

年 月 日

被委托人（签字）： 联 系 电 话：

年 月 日

第五篇：揭阳教师招聘考试试题

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揭阳教师招聘考试试题

1．以下说法中正确的是()。

A．在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形B．思维过程的基本操作是分析和综合

c．思维的基本形式是比较、抽象和具体化D.根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维

2．皇帝——“皇帝就是沙皇”，祖国——“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于()。

A．第一级水平B第二级水平c．第三级水平D第四级水平3．最佳学习效果的过度学习需达到()。

A．50％ B 50％一100％C．100％D．100％-150％ 4．心理活动对一定对象的指向和集中，叫做()。A．知觉 B．记忆 c．注意 D．思维

5．在观察精确性上有明显提高的阶段是小学()。A．二年级 B．三年级 C．四年级 D.五年级

6．学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是()。

A．学生 B．教学内容 C．教师 D教学环境 7．儿童认知发展到具体运算阶段的标志是()。

A．多维思维 B思维的可逆性C．具体逻辑推理 D守恒观念形成 8．加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()。

A．不同的学习结果 B学习层次的高低C学习情境的简繁 D学习http://changlaixuexiba.51.com 常来学习吧欢迎您的到来！

水平的优劣

9．学习动机的强化理论的提出者是()。A．行为一认知主义者 B．认知主义者

C建构主义者 D．行为主义者

10．强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是()。A．形式训练说 B．共同要素说 c．经验类化说 D关系转换说

11．在教“写”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供()。

A．比较 B变式 C．正例与反例 D概括 12．不属于心智技能的是()。

A．阅读 B吹拉弹唱 C．运算 D.记忆 13．组织策略属于()。

A．精加工策略 B．认知策略 C元认知策略 D．调节策略 14．要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的()。

A．发散思维 B推测与假设 C．好奇心 D独立性 15．小学生品德发展的关键年龄是()。

A．6岁 B7岁 C．8岁 D．9岁 16．心理辅导的基本目标是()。

A．开发潜能 B．寻求发展 C．个案辅导 D．学会调适 17．行为目标的陈述依据是()。http://changlaixuexiba.51.com 常来学习吧欢迎您的到来！

A．可观察和可测量的行为 B．行为产生的条件c．行为的标准 D具体目标

18．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于()。A．引导 B．促进和维持c．反馈 D评价

19．就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是()。A．信度 B.效度 c．区分度 D.难度 20．以下说法中，错误的为()。

A.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性B.专家教师有完善的维持学生注意的方法C.专家教师往往较注意课堂的细节D.专家教师具有丰富的教学策略

二、填空题

1．具体而言，教育心理学主要旨在探讨学生学习的。2．性别的个别差异表现在性格特征差异和 差异两个方面。3．小学儿童正值注意有意性迅速发展阶段，注意的 能力表现出迅速发展的趋势。4． 认为，操作性行为主要受强化规律的制约。

5．在世界范围内最早对遗忘过程作系统研究的人是。6．最有利于学习效果提高的动机水平为 的动机激起水平。7．习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是。

8．迁移产生的基本前提条件是学习者是否拥有相应。

9．学习的熟练程度达到 时，记忆效果最好。http://changlaixuexiba.51.com 常来学习吧欢迎您的到来！

lO．儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后。再学习“蔬菜”这一概念，属于 学习。

11．在概念形成过程中，和比较起着重要作用。

12．了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动定向映象的阶段叫做。

13．元认知是，即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。

14．错觉是对客观事物的一种不正确、歪曲的。

15．一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同 三个阶段。16．儿童多动症高峰发病年龄为 岁。

17．课堂教学环境包括课堂 环境和课堂社会环境两个方面。18．正式群体的发展经历、联合群体和集体等三个阶段。19．在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫做 评价。

20．处于 阶段的教师，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得我怎样”等等。

三、简答题

1．简述埃里克森人格发展阶段理论。2．简述奥苏伯尔意义学习产生的条件。3．简述影响问题解决的主要因素。4。如何运用复述策略？ 5．如何培养儿童记忆能力?

四、论述题 http://changlaixuexiba.51.com 常来学习吧欢迎您的到来！

试述如何培养学生的良好态度与品德。