2017第一学期精神文明建设工作总结

第一篇：2017第一学期精神文明建设工作总结

板场中学2017年第一学期精神文明建设工作总结

我校以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进师资队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。全体师生在各自的工作岗位上努力工作，继续谱写新的篇章。本学期学校精神文明创建活动，遵循依法治校、以德育人的办学理念，不断提高教师的政治素质，逐步树立起和谐、发展的优良校风，全面推进学校素质教育。回顾这一学期，我们着重抓了以下几方面的工作：

一、统一思想，营造浓烈的创建氛围。

全校师生明确精神文明建设工作的重大意义，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，制订了精神文明建设工作计划、安排了活动内容，营造创建工作的良好氛围，突出创建文明学校的中心内容。通过召开教职工大会、主题班队会、开展校园文化建设、创建安全文明和谐校园等活动，营造了浓烈精神文明建设的氛围。

二、抓好组织落实，是各项工作的保障

学校精神文明、综合治理、计划生育、普法教育和卫生工作由学校主要领导负责，在工作中做到有组织，有制度，有检查，有落实，使精神文明工作落实到头、责任到人，形成了一把手领导亲自抓，部门领导具体抓，班主任老师层层抓的势头。由于各项工作责任明确，全校师生团结协作，互相配合在工作中发挥党员和先锋模范作用，调动广大教职工的积极性，我们充分利用学校教育阵地大胆开展各项工作，使我校的教育、教学、教研工作取得了可喜的成绩，也使校园文化建设得到了升华。

三、加强师德师风建设，提高教职工队伍整体素质。

1、我校进一步修订和完善师德考核办法，加强教职工队伍建设，增强全体教师廉洁从教、爱岗敬业、诚信服务、为人师表的意识，努力打造一支社会满意、家长放心的适应现代化教育的教师队伍。

2、加强领导班子建设，坚持领导班子每周学习制度，民主生活会制度。通过学习政治理论及业务知识，不断加强党性修养，端正思想作风、工作作风，使自己的言行成为教师的楷模，并能学以致用，提高自己的工作能力和管理能力，提高领导班子整体水平，牢固树立领导为群众服务意识，事事处处做群众的表率。

四、开展丰富多彩的精神文明建设活动。

1、落实民主管理，发挥工会的监督作用。

坚持校务公开。学校工会积极协助校党支部全面贯彻教育局、教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。向全校教职工全面公开学校职评、评优、考核、福利等整个工作情况。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职工的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识，加强了学校的民主建设和廉政建设。

2、开展各项有益身心健康的活动。

校工会以“运动、健身、快乐”为主题开展工会活动，号召教职工要加强自我保护意识，把锻炼身体、调整心理作为生活中的必修内容。

3、唱响主旋律，深入开展爱国主义教育活动。

学校将升国旗仪式作为爱国主义教育的重要载体,准确理解国旗、国歌、国徽对祖国的象征性含义。以诚信为核心开展道德教育活动，开展唱红歌、看红色电影活动，营造健康高雅、生动活泼的校园文化氛围,展现青少年学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

4、开展节能环保。

我校利用国旗下讲话对学生进行节能环保的动员，要求学生在生活中从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米、一分钱做起，从拾起一张纸片、抹去一道污渍、清除一堆垃圾做起，用行动美化我们的家园，培养了学生良好的文明习惯，做合格小公民。

六、加强校园社会治安综合治理，落实防范措施

搞好学校综合治理是精神文明建设的重要工作，我校把治安治理预防为主放在首位，加强了联防意识，制定和完善了各项制度，明确了工作职责。我们坚持法制宣传活动，利用教师大会和学生主题班会组织广大师生开展法制宣传，使广大师生学法、知法、懂法、守法，所以近年来我校师生无一名违法犯罪。学期初学校制定了方案，对校舍安全进行了认真的排查，发现隐患及时整改和上报。并对消防安全不合格的地方进行了全面的整改。长期不懈地对师生开展交通安全教育、防震、防火、防电、防水等方面的教育，定期组织安全疏散演练，使学生形成良好的防护能力。

优美的校园环境是精神面貌的体现，也是文明建设的基础。因此加强校园文明建设，为师生创造优美、舒适的工作、学习环境，即可以净化师生的心灵，又可以陶冶情操。

板场镇初级中学 2017年7月

第二篇：2014年第一学期学校精神文明建设工作总结

2014年板场中学第一学期学校

精神文明建设工作总结

2014年是全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻十七大和全国基础教育工作会议精神，深入推进教育改革发展的关键一年，也是实现“十二五”教育发展规划目标的一年。我校以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进师资队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。全体师生在各自的工作岗位上努力工作，继续谱写新的篇章。2014年学校精神文明创建活动，遵循依法治校、以德育人的办学理念，不断提高教师的政治素质，逐步树立起和谐、发展的优良校风，全面推进学校素质教育。回顾这一学期，我们着重抓了以下几方面的工作：

一、统一思想，营造浓烈的创建氛围。

全校师生明确精神文明建设工作的重大意义，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，制订了精神文明建设工作计划、安排了活动内容，营造创建工作的良好氛围，突出创建文明学校的中心内容。通过召开教职工大会、主题班会、开展校园文化建设、创建安全文明和谐校园等活动，营造了浓烈精神文明建设的氛围。

二、抓好组织落实，是各项工作的保障

学校精神文明、综合治理、计划生育、普法教育和卫生工作由学校主要领导负责，在工作中做到有组织，有制度，有检查，有落实，使精神文明工作落实到头、责任到人，形成了一把手领导亲自抓，部门领导具体抓，班主任老师层层抓的势头。由于各项工作责任明确，全校师生团结协作，互相配合在工作中发挥党员和先锋模范作用，调动广大教职工的积极性，我们充分利用学校教育阵地大胆开展各项工作，使我校的教育、教学、教研工作取得了可喜的成绩，也使校园文化建设得到了升华。通过抓“三风”建设，我校各项工作有了明显的变化。领导班子工作上做到以身作则，无私奉献，团结进取，求实创新；广大教师中呈现了爱岗敬业，刻苦钻研教材，大胆参与教改，人人争当教学能手的好局面；学生形成了努力学习文化知识，尊敬老师、遵守纪律，讲文明懂礼貌健康向上的好学风。

三、加强师德师风建设，提高教职工队伍整体素质。

1、我校进一步修订和完善师德考核办法，加强教职工队伍建设，增强全体教师廉洁从教、爱岗敬业、诚信服务、为人师表的意识，努力打造一支社会满意、家长放心的适应现代化教育的教师队伍。

2、加强领导班子建设，坚持领导班子每周学习制度，民主生活会制度。通过学习政治理论及业务知识，不断加强党性修养，端正思想作风、工作作风，使自己的言行成为教师的楷模，并能学以致用，提高自己的工作能力和管理能力，提高领导班子整体水平，牢固树立领导为群众服务意识，事事处处做群众的表率。

四、开展丰富多彩的精神文明建设活动

1、落实民主管理，发挥工会的监督作用。

坚持校务公开。学校工会积极协助校党支部全面贯彻教育局、教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。向全校教职工全面公开学校职评、评优、考核、福利等整个工作情况。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职工的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识，加强了学校的民主建设和廉政建设。

2、开展各项有益身心健康的活动。

校工会以“运动、健身、快乐”为主题开展工会活动，号召教职工要加强自我保护意识，把锻炼身体、调整心理作为生活中的必修内容。参加教育系统组织的教师趣味运动会取得了优异成绩，即赛出了成绩又锻炼了身体。一年一度的教师节拜师活动和联谊会更是增强了集体的凝聚力，鼓舞了教职工的士气。

3、唱响主旋律，深入开展爱国主义教育活动。

学校将升国旗仪式作为爱国主义教育的重要载体,准确理解国旗、国歌、国徽对祖国的象征性含义。以诚信为核心开展道德教育活动，宣传普及“八荣八耻”、小公民基本道德规范，开展唱红歌、看红色电影活动，营造健康高雅、生动活泼的校园文化氛围,展现青少年学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

4、开展扶贫帮困献爱心活动——慰问孤寡老人、关爱贫困小伙伴儿童、手拉手帮困助学活动。为了培养学生的爱心意识，我校不仅在各班开展了同学互帮互助活动，还组织少先队员走进社区开展献爱心活动。开展节能环保，我校利用国旗下讲话对学生进行节能环保的动员，要求学生在生活中从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米、一分钱做起，从拾起一张纸片、抹去一道污渍、清除一堆垃圾做起，用行动美化我们的家园，培养了学生良好的文明习惯，做合格小公民。

五、狠抓教学常规与教科研工作，提高教师教育教学技能

1、加强学习和基本功训练，锐意进取。组织教师认真学习课改的有关文件和精神，学习有关研究性学习的文章资料，学习各学科《课程标准》。同时，学校为教师订阅教育教学书籍报刊，采取集中学习和自主学习相结合的方式。通过学习不断提升教师自身综合素质和教育教学理论素养。引领广大教师走教学研究之路，提升教育教学的实效性

2、为夯实教师基本功，本学期继续组织教师参加区教师基本功考核。同时，积极组织教师参加市、区教育局组织的课程培训、课改观摩、研讨活动等。本学期全员参加继续教完成率达100%

3、抓好教学常规，确保教学质量

加强教学质量监控及教学常规检查力度，促进了学校管理规范化、教学研究制度化。教学管理是学校管理的重中之重，本学期我们加强了对教师教学过程的观察和指导，坚持教学目标管理和过程管理相结合，校长、书记学校领导深入课堂，听推门课，家常课，课后与授课老师交流、沟通，给予指导，促使学校教育教学教研常规的规范化、制度化，从而促进学校教学质量的提高。

六、加强校园社会治安综合治理，落实防范措施

搞好学校综合治理是精神文明建设的重要工作，我校把治安治理预防为主放在首位，加强了联防意识，制定和完善了各项制度，明确了工作职责。我们坚持法制宣传活动，利用教师大会和学生主题班会组织广大师生开展法制宣传，使广大师生学法、知法、懂法、守法，所以近年来我校师生无一名违法犯罪。

学期初学校制定了方案，对校舍安全进行了认真的排查，发现隐患及时整改和上报。并对消防安全不合格的地方进行了全面的整改。长期不懈地对师生开展交通安全教育、防震、防火、防电、防水等方面的教育，定期组织安全疏散演练，使学生形成良好的防护能力，未发生安全事故。积极响应和做好校园安全防护工作，制定防控预案，购买安保工具，每天上学、放学时间按时与公安干警对全校师生进行安保，有效地预防了意外事件的发生。

七、今后努力的方向

学校要进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人、教书育人、全方位育人。学校特色文化建设要有机渗透到各学科教学，通过课堂教学有计划、有目的落实特色目标。进一步创新工作，激活机制，提高全体教师教科研工作的积极性。

板场中学 2014年7月17日

第三篇：2009-2010年第一学期宿舍精神文明建设工作总结

2009-2010年第一学期宿舍精神文明建设工作总结

第一部分

工作成绩和特点

一、领导重视

1、学院领导把宿舍工作作为学生工作重点工作之一来抓

2、保障宿舍奖励经费使用，本次奖励金额就达到了4000多元，占我们学生经费的很大一部分。

二、制度健全

1、检查制度，上学期累计检查宿舍卫生30次，抽查14次。

2、奖励制度，坚持星级宿舍评比奖励制度。

三、同学们齐心协力

1、同学们基本能够认识到宿舍卫生不仅仅是个人生活场所，还是思想交流、生活、学习、休息、学风、校风建设等多项功能于一体，对学生健康成长发挥着十分重要的作用的场所，特别是对学生的养成教育发挥着重要的作用。我们经常说习惯决定性格，性格决定命运大家都知道，可见，一个人的生活习惯对于个人成长的重要意义。

2、同学们能够认识到宿舍卫生是一个人，一个集体生活、卫生习惯的体现，更重要的是反映体育人的一种生活习惯，代表我们的形象。体现在上学期，我们上学期没有出一起大的安全事故，我们的宿舍卫生能够巩固下来，从全校团学干部、水建学院团学干部、信息学院团学干部、到最近的兵团团委领导、全疆各校宿委会，大家在展示体育人形象的关键时刻没有掉链子。

3、大家都能够积极准备，认真配合学院和学生会劳动生活部的检查工作。没有发生一起因为检查卫生矛盾的事情。

四、学生会干部，特别是劳动生活部及各班干部、宿舍长付出了很大的努力，工作在宿舍第一线，非常辛苦。

五、年级传承特别好，从07到08、09，宿舍作为学院的一个传统和特色保持下来。

第二部分

不足之处

一、检查时不错，但保持得不是很好，体现在随机抽查时个别宿舍不好;

二、年级、班级内部检查制度坚持的不好，我们要形成年级有年级的检查，班级有班级的检查。例如班级检查很快，4-5个宿舍，花15分钟九可以彻底检查一次，要比全院检查的效果还要好，关键是看有没有做这个工作。

三、高年级宿舍状况有所下滑，主要体现在思想有所放松，衣服堆放太多，摆放不整齐。垃圾清理的有些慢，这些都要改进。

四、部分运动训练专业宿舍还需要进一步提高，虽然相比体育教育专业训练任务重，但要知道，宿舍是自己的生活场所，宿舍干净整齐，人的心情也舒畅，对于休息或训练都是有好处的。

五、部分学生的思想观念还没有完全转变，这么多年的努力，有些学生 还是认为宿舍只是个人生活场所，想怎么样就怎么样，没有认识到宿舍卫生的重要性，这种观念是不对的。殊不知，以小见大，从小文明看大文明，从宿舍文明看整体形象，这是密切相关的。

六、个别宿舍有不认真配合学院的检查，体现有锁门的现象，这些都有详细的记录。对待这种情况，学院也将会严肃处理。也会影响到文明班集体、宿舍先进集体及本宿舍评优选先及奖学金评定。

第三部分

提几点希望

1、全院同学继续重视宿舍卫生及精神文明建设工作，大家一起努力，为巩固我院目前是大学宿舍文明最好的单位之一再加把油。

2、全院党员、入党积极分子、发展对象、团员，写过入党申请书的同学都能够充分发挥先锋模范作用。

3、各年级、各班的内部检查评比制度要建立健全

4、学院宿舍卫生的定期检查、不定期抽查将会加大力度

5、每年新生入校将会举办一次宿舍文化设计大赛

6、以参观促建设，抓住校内及校外单位参观时间来促进宿舍工作

7、丰富多彩的活动，如新生参观老生宿舍

8、争取做到清除宿舍卫生死角

9、没有转变思想观念的学生能够认识到宿舍卫生、文明的重要意义

10、管理跟上教育，工作会细化，以前以海报的形式每次宿舍卫生的结果通报到班级、宿舍、个人，还会坚持，但同时会以通知形式下发到每个班级，包括优秀宿舍，良好宿舍，一般宿舍，较差宿舍，通报宿舍等内容。

愿我们的宿舍文明更上新台阶！谢谢大家

第四篇：2010第一学期校园精神文明建设总结

信阳市九中2011第一学期精神文明建设总结

2011年是九中全面实施《学校三年发展规划》的第一年，我校以实践科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，学习贯彻区教育工作会议精神，全面深入开展素质教育，进一步完善各项硬件设施建设，合理配置教学设备，完善绩效考核等各项规章制度，开展精细化管理，加强师德行风建设，开展“创先争优”活动，充分发挥党员教师的骨干带头作用，以抓好教育教学质量为主线，探索多种育人渠道，优化教育环境，开展了丰富多彩的校园精神文化建设，提升了师德素养，振作了师生精神面貌，凝聚了师生情感，增强了校园文化内涵，学校教育教学质量又迈上新的台阶。现将我校精神文明建设工作总结如下：

一、加强政治理论学习，开展学习实践科学发展观活动，提高教师的师德素养

我校在开展正常的教育教学活动同时，每周二下午专门安排政治理论学习时间，及时传达上级有关文件精神，选学有关政策法律，学习有关先进的办学理念和优秀教师的先进事迹。注意以正确的舆论引导教职工，教育他们牢固树立“忠诚党的教育事业、爱岗敬业、乐于奉献”的价值观，廉洁从教，爱心育人，严以律已，树立了全新的育人形象。

“创先争优”活动活动开展以来，学校严格按照教育体育局党委的统一安排，扎扎实实开展好每一阶段的工作。激发了全体党员和教职工的工作积极性。学校被河南省委表彰为先进基础党组织。学校非常重视教师队伍建设，组织教师全员参加继续教育学习和考试，签定了“师德责任书”，进行了师德绩效考核，发放了“家校联系卡”，教育引导全体教职工严守职业道德，增强工作责任心，弘扬了“爱岗敬业、团结协作、乐于奉献”的优良传统。利用寒暑假举办教师专业培训和讲座，每人上交3000多字的学习笔记。教师的学习理念和教育教学能力有了进一步提高，“依法执教”、“爱心育人”、“关注全体”的理念，贯彻在全体教职工的日常教育教学活动中，学校综合办学质量稳步提升。学校被河南省教育厅表彰为首批师德建设先进学校。

二、加强德育教育 开展多种形式教育活动 培养德才兼备的合格人才

学校注重加强师德教育工作，在每周二下午安排政治理论学习，传达上级文件精神，学习政治理论和相关法律法规，记专业学习笔记，提高教师知法守法依法执教的自觉性，教育引导广大教职工做师德高尚，业务精湛，廉洁从教的模范，树立了全新的育人形象。

同时，结合教育教学实际，开展丰富多彩活动，寓教于乐。先后组织开展了“争做四个好少年”主题班会；举办了60多人次班干部、团干部培训班等活动。

学校极为重视学生的养成教育，特别是注重通过每周一升旗仪式和主题班会，公布每周班级管理考核成绩等，强化学生思想品德教育，培养学生良好的学习习惯和文明言行。对个别损坏公物的不文明行为，及时查处，批评教育，警示他人。同时以正面引导鼓励为主，及时在全校大会上表彰100多名区级优秀学生和优秀干部，评选表彰了河南省“美德少年”1名，信阳市优秀学生8名，表彰各方面有进步的“校园之星”1100多名。发展新团员588名，表彰优秀团员和团干部60多人。

学校在德育管理中抓好学校、家庭、社会三位一体的学生德育工作教育模式，办好家长学校。分年级开办了6次家长学校。通过专题讲座、专家辅导等形式，积极组织家长参与学校的德育活动，争取家长和社会对学校教育工作的支持，拓宽了德育工作的渠道，创设良好的校园育人环境。

三、倡导文明言行，树立育人新风

学校坚持“德育育人、品学兼优”的办学理念，在全校师生中倡导文明言行，树立育人新风。特别是在迁入新校园后，组织教职工学习师德规范，提出“新校园、新面貌”的号召，开学第一天分年级召开学生大会，进行专门入学教育，对学生爱护公物，言行文明，仪容仪表等方面提出具体要求，开学后，在各班开展了文明礼仪示范生评选活动。在平时教育教学管理中，安排全校40名教师在各教学办公楼层值勤，对师生的言行文明进行督查。学校结合班务工作考核，对学生的言行文明等内容进行考核考评。通过以上活动，促使学生文明言行的养成。

学校结合教育教学工作，对教职工言行文明作了具体明确要求，除了大力倡导“爱心育人、微笑育人”的全新理念外，还在评优评先和绩效考核中明确规定，教职工凡出现“责任安全事故，体罚变相体罚学生、私订教辅资料、有偿家教”等行为，实施评优评先一票否决和取消当月绩效奖励工资。为了评优创先，宏扬正气，学校还在今年教师节举行表彰奖励活动，对获得区级表彰的12名优秀教师，5名师德先进个人，6名优秀党员颁发荣誉证书，树立了典型，弘扬了爱心育人的新风尚。

四、加强党组织建设，开展“创先争优”、“校园先锋”主题实践活动

学校党总支在学习实践科学发展观活动和创建基层党组织示范点活动中，总支通过宣传动员会、民主生活会、听专题报告等形式，进一步明确了党员的责任感和使命感，结合党风廉政建设工作，总支和行政领导班子成员写自查整改报告5篇，党员分析检查报告47份，党员履行职责承诺书47份。取得了良好效果。完善了3个党小组组建工作，明确了履行的职责，培养了2名入党积极分子，加强了基层党组织建设。学校总支结合教育教学实际，根据学校支部的结构层次和党员个人的能力特长情况，在本学年设立了“教学科研”、“师德师风”、“保障安全”等三个功能党小组。每个党员都根据岗位特点和自己的特长，加入到相关的“功能党小组”中，充分发挥党员的带头作用，体现了党员队伍的生机活力。让全校师生充分感受到了党员的先锋模范作用。

在学校日常的教育教学工作中，总支立足岗位，开展了“创先争优”活动。在“创先争先”活动中，总支号召每一个党员从我做起，在教育教学工作中，乐于奉献，勇于创优，起到模范带头作用。现在学校全体党员中，90%都在一线带班上课，分别担任年级组长、教研组长、班主任等工作，党员教师成为学校教育教学工作的骨干。

五、加强校园文化建设和精神文明建设，抓好体卫艺和校园后勤安全工作

加强校园文化建设和精神文明建设，是学校增强教育内涵，丰富办学特色，增强师生凝聚力的重要体现。我校充分利用良好的硬件设施，开展以“书香校园”为载体的校园文化建设，在师生中，大力倡导“爱读书、读好书”活动。用书香润泽师生的心灵，表彰奖励了刘一帆等一批读书积极分子。同时结合教育教学生活，出版了30多块以“读书和学科知识”为内容的图文并茂的展板。组织教职工参加了三月份局工会举办的区教职工拔河比赛，取得了优良成绩。学校工会还先后组织年级组教师，开展拔河、跳绳、踢毽子等活动，在紧张的教育教学工作之余，丰富了教职工文体生活，增强了情感交流，锻炼了身体素质，倡导了文明之风。

青海玉树地震发生后，总支号召全体教职工积极行动，奉献爱心，帮助灾区同胞，在党员和校领导带动下，全校教职工先后两次为玉树灾区捐款艘数千元，在学校团委和少先队大队倡导下，还为身患重病的刘和鑫同学捐款20000余元，为刘和鑫和家人战胜病魔给予精神和物质上的鼓励。充分展示了全体党员和教职工“乐于奉献、关爱同胞“的精神。

学校重视体卫艺工作和心理健康教育，针对学校实际，学校结合“阳光体育运动”和“每天锻炼一小时活动计划”，加强体卫艺工作，每周五下午一节课后，安排七、八年级学生参加体育、音乐、美术、舞蹈等各种“快乐周末”活动，组建多种形式的兴趣小组和文体竞赛活动，指定专人组织辅导，调动师生参与积极性，培养学生爱好特长，丰富了校园文化生活，受到了学生和家长的好评。

近期根据上级要求，强化了校园治安工作，组建了以专职保安为主，由校领导和青年男教师参加的校园治安值勤小组，及时在校园和校门口巡视，保正师生的出入安全，在3月份开展了“防震、防火”楼梯疏散演练，先后请派出所、交警队为全校同学作了法律、交通安全，预防毒品危害等方面专题讲座，提升师生的法律意识和安全意识，保障教育教学工作的有序进行。在开学前，对全体教职工举办心理健康讲座，建立了专职教师负责的心理咨询室，在九年级各班开设心理健康课，及时疏导学生的心理困惑，为师生提供心理咨询服务。

一年来，我校师生以创办“一流环境、一流师资，一流管理、一流质量”为目标，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“爱心育人、文化育人、环境育人”的办学理念，结合学校实际开展了一系列创建精神文明活动，极大地丰富了师生文化生活，丰富了校园文化建设内涵，对培养高尚师德和学生文明言行起到了极大作用。精神文明之花在九中艳丽绽放。

银川市回民中学

2010年12

月3日

第五篇：工作总结（2009——2010第一学期）

文 章来

源莲山 课

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一转眼，一个学期又快过去了。在这个学期中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的人民教师, 现将工作情况总结如下:

一、思想认识

在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。一学年来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的各项工作安排，配合领导和其他教师所布置的各项工作。

二、教育教学

作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我不断学习新教材、新大纲，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。

在教学中发挥坚持以学生为主体

学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。使学生明白掌握学习方法的重要性。

在教学中对学生进行德育渗透。对学生的德育教育也是我的主要工作之一。在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。

1、培养学生的集体荣誉感

2、培养学生的爱国主义情操

3、教育学生爱护公物

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

以上是我在这一学中的工作总结，如有不当之处，请各位领导、老师批评指正。

源莲山 课

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