2010-2011年第一学期 小学部德育干事工作总结1

第一篇：2010-2011年第一学期 小学部德育干事工作总结1

德育干事工作总结

小学部德育干事：

付责

时间飞逝，转眼间本人已加入德育团队一个多月。在这繁忙而有序的工作中，我最大的感受就是每天过的很充实！我非常荣幸的成为北大学园一位老师，更加荣幸的是德育处的干事。在这一个多月的时间里，通过闫主任的指导和帮助，作为新手我在很多方面得到了锻炼，受益匪浅，感受颇深。下面就我的工作做以下总结：

一、思想方面

刚接触德育工作的时候，毫无头绪，基本上不知道怎么做从哪里做。经过闫主任的指导下，和自己不断探索、思考，及各方面的了结和学习，现在对德育工作的性质和自己的工作职责有了多方面的了解。经过这段时间的工作，发现我们的工作中需要认真、细心、踏实、负责人的工作方法，需要讲原则、狠抓敢抓的工作作风，需要努力进去、坚持不懈、务实求真的工作态度。在德育工作方面，不袒护、不包庇、任何班主任及科任老师，并对领导交代的任务高质量高标准的去完成。

二、这一个多月来的主要工作和业绩：

1、每天抓好一日常规工作

根据德育处规定的检查项目有，小学部早读前教室、清洁区的卫生检查，水果餐、眼操时各教室卫生的检查，以及其他时段班级卫生的抽查。学生仪容仪表工作的宣传及检查，午休时节电、安全、学生是否有午休等检查，眼操检查、大课间，星期五放学学生安全的检查，每天小学部各班级学生出勤的检查、对学生文明礼仪宣传等。并及时用扣分或用反馈单提醒的方式及时反馈给各班主任

2、做好午休的安全检查工作，午休期间巡视对各班进行巡视，督促学生迅速进入宿舍午休，检查教室的安全情况，避免安全意外事故发生。

3、课间对学生进行巡视，避免学生追逐打闹，打架斗殴等意外事故的发生，并及时对存在安全隐患和不健康的游戏进行制止。

4、全心全意的服务于管辖区域内的班主任，及时上传给领导班主任在日常班级管理中的需求和意见，及时向班主任反馈每天的一日常规检查结果，让班主任及时 班级岑在的问题，及时传达领导的指示和下发学校的的相关工作部署的表格和资料。及时在总务处领取班级日常所需。

5、通过每天的检查及班级的扣分情况，每周在各年级评出一定是数量的文明班集体，并参加每周五卫生大检查的评比工作，并在周一宣读评比结果，给与获奖班主任量化加分。

6、应领导安排，对班主任及科任老师的日常工作进行检查，并及时做好记载进行量化管理。

7、对小学部少先队值日队干的工作安排。安排值日生每天课间操对各班级红领巾、校服的检查，午餐时对大食堂安静的检查，课间在各楼层的巡视，提醒追逐打闹的学生，及时制止并上报学生打架斗殴事件，对存在安全隐患和不健康的游戏进行制止。

8、每月月底开一次值日队干表彰大会，并评选出10名优秀值日队干，给与嘉奖和鼓励，对下一个月的的工作提出希望和要求。

9、每周五下午到停车场，维持场地秩序，服务于需要帮助的人，保证校车出校井然有序。

10、参与策划、安排、组织我校首届绿色田径运动会，并担任起点裁判长一职，并认真负责的完成工作。

11、担任了小学部运动会和评星的奖状的模版制作与印刷工作。安排每周一国旗下讲话的主题和班级，并提前做好通知。

12、协助闫主任完成班主任和科任老师月工作考核。做到扣分扣钱有依据，不捏造事实。

德育工作是一个事务繁多琐碎的工作，自我感觉后期忙而有序，忙中无大乱。人如其名，对待工作我就一直如此，除此之外还有认真、细心、耐心、负责人的去完成领导交给我的每一项任务。“金无足赤，人无完人”，在工作中，我也存在一些不足的地方，比方说沟通的方式方法还需要改进，做事的风格需要改进，不能按部就班的做事情，许多事情需要按实际情况灵活对待，希望在以后的工作中，领导多批评指导，在以后的工作我会发扬优点克服不足，力争在以后的工作再剩一个新台阶！

第二篇：2010—2011学第一学期小学部德育工作总结

会元乡九年一贯制学校小学部

德育工作总结

（2010-2011学第一学期）

德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。本学期我校在德育工作中，继续认真贯彻落实上级教育主管部门文件精神和会元乡九年一贯制学校德育工作安排部署，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。现就德育工作情况总结如下：

一、抓好班主任工作的管理

构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。本学期，初步建立了班主任工作坊，并确立了坊名、坊意、和坊歌，使教师在工作中体现出共同协作的好处，对今后的班级管理工作以及如何呵护身边的孩子有了更深远的意义。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，优化育人环境，形成德育工作的载体。

1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同；形式新颖、活泼，在老师的指导下，学生自编、自创、自演，或演讲，或朗诵，慷慨激昂，极具感染力。

2、养成教育常抓不懈：初步在学生中建立起了文明礼仪示范生制度，坚持在点点滴滴中为每位学生做到表率。使用文明语言，杜绝走廊和教室内跑跳打闹，喧哗推搡的情况发生，坚持日检查，周总结，月评比制度。依据“公民道德建设二十字纲要”根据学生实际对学生进行“爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取”教育，通过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”。

3、开展系列主题教育，对学生进行多元深层教育。每学期针对学生实际，开展主题教育，如开展“创和谐校园，做文明学生”系列教育活动，使学生懂得新的学习环境是来之不易的，要从自我做起，爱护好我们美丽的校园，坚决抵制不文明的行为，规范自己的行为和学习态度，努力创建良好的学习氛围和优美的学习空间。

4、开展自觉遵守社会公德教育：社会公德是共产主义道德的重要组成部分，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。坚持学校教育与自我教育相统一，确保公德教育工作的最佳效果。各班每月开展了由家长推荐、师生投票选举的“公德星”评选活动。经过一学期的评选，有一半以上的同学获得了此项殊荣。此项活动的开展，对学生进行遵守社会公德教育，让他们知道社会公共生活的行为准则，培养他们尊重人，同情人，关心公共利益的道德情感有着极大地推动作用。

5、开展爱国主义教育：中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行。一是让学生在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；二是通过重大庆典活动及国内外发生的大事对学生进行爱国主义教育。

6、开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建德育教育网络，探究新时期德育工作有效途径。

7、大力推进了“书香校园”进程，提高了图书、阅览室的开放率，规范了班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好板报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型家庭的良好氛围。

8、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，鼓励教师自学掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。

三、加强理论学习和德育实践研究

1、组织师德理论学习：本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行风评议为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动：我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。如，班主任以自己的亲身体会，撰写了教育叙事，从而提高了全体班主任关注身边事、从小事做起的教书育人的精神。

四、存在的问题

1、由于本校教师刚完成了九年一贯制学校的合并，所以在全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

五、今后工作设想

1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。

2011年1月8日

第三篇：2011-2012学第一学期小学部德育工作总结

2011—2012学第一学期

小学部德育工作总结

一、加强班主任的学习和管理：

9月份，新学期刚开始，我们对班主任进行一次简短的培训,集中学习了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、如何与家长沟通等方面的知识,明确了学校工作的指导思想、工作方向和具体措施。

11月份，举行了以“加强班级管理”为主题的班主任经验交流会，会上各级部优秀的班主任就班级管理、学生习惯养成、班干部的培养等方面好的做法和经验做了介绍，并学习了教育家魏书生的“如何当好班主任”，对小学部的班级管理起到了促进的作用。

12月份，举行了“规范学生管理月”--“管住手、管住口、弯下腰、慢步走”活动启动仪式，仪式上总结了在班级管理方面存在的问题及整改措施，全体班主任一起认真学习了活动内容和要求，明确了班级管理工作的方向。

二、开展了丰富多彩的学生活动：

新学期开始，对学生进行了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，安全等方面的教育，低年级进行了“入校一日常规”，“课堂常规”等方面的训练，并举行了“感恩老师，让心灵飘香”系列活动：队列队形比赛，班级文化建设，班级内务整理，卫生扫除等，为新学期开创了良好的开端。

10月份，我们召开了一次家长会，重新建立了班级、级部“家长委员会”，把新学期学校的一些教育理念和班级学生的现状和存在的问题，及时的通知给了家长。

“建队日”我们举行了“红领巾心向党”一年级新生入队仪式，有180名新生成为了少先队员，对学生们进行了一次爱国主义教育。

12月份定为“规范学生行为管理月”，在学生中开展了“管住手、管住口、弯下腰、缓慢走，做一名文明小学生”活动。

根据平常的班级工作开展的活动，共评选了三次星星班级。

三、取得的成绩：

10月12日，在寿光市举行的“爱国歌曲大家唱”的合唱比赛中，由崔鑫媛、李娜老师辅导的节目荣获一等奖。

在寿光市精品育人课程评选活动中，小学部上报的《给理想插上翅膀》荣获一等奖。

12月11日在高新区北海学校，召开了潍坊市第八次公民养成——学生社会实践活动、责任教育成果展示会，我校代表寿光参加会议，由武林霞、崔鑫媛、孙淑兰负责编导的情景剧《帮别人就是帮自己》在展示会上展出，获得专家和评委的好评。

四、下学期的工作思路：

（一）继续抓好常规工作

1.抓好班主任队伍建设，强化德育意识

进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“星星班级 “为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

2.重视习惯养成教育，促进校园文化建设。

（1）继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“管

住手、管住口、弯下腰慢步走”的原则，做到时时督促，周周小结，月月评比，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

（2）要切实加强督查、反馈检查的力度，并能发挥“星星督察队”及黑板报的功能，对检查情况及时公布，树典型，造氛围。

（3）充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

3.加强心理健康教育，开设心理咨询信箱，建立教师包靠制度，对“困难学生”及时 疏导。班级师生建立困难学生跟踪卡，开展“成长困难学生教育对策”研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作。

4.加强家校联系

（1）定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用，推进我校民主管理的进程。

（2）要充分利用网络资源，让家长通过飞信、家长学校论坛、校长信箱、email等形式进行网上互动，搭建家校交流的平台。

（3）合理利用社区教育资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，经常采用“走出去，请进来”的形式，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。

二、继续搞好责任教育

组建责任教育研究小组，结合我校活动育人课程，确定本学期的责任教育主题并制定具体的实施项目和措施。

2011.12.21

第四篇：2010-2011年第一学期 小学部德育干事工作总结1

德育干事工作总结

小学部德育干事：付责

时间飞逝，转眼间本人已加入德育团队一个多月。在这繁忙而有序的工作中，我最大的感受就是每天过的很充实！我非常荣幸的成为北大学园一位老师，更加荣幸的是德育处的干事。在这一个多月的时间里，通过闫主任的指导和帮助，作为新手我在很多方面得到了锻炼，受益匪浅，感受颇深。下面就我的工作做以下总结：

一、思想方面

刚接触德育工作的时候，毫无头绪，基本上不知道怎么做从哪里做。经过闫主任的指导下，和自己不断探索、思考，及各方面的了结和学习，现在对德育工作的性质和自己的工作职责有了多方面的了解。经过这段时间的工作，发现我们的工作中需要认真、细心、踏实、负责人的工作方法，需要讲原则、狠抓敢抓的工作作风，需要努力进去、坚持不懈、务实求真的工作态度。在德育工作方面，不袒护、不包庇、任何班主任及科任老师，并对领导交代的任务高质量高标准的去完成。

二、这一个多月来的主要工作和业绩：

1、每天抓好一日常规工作

根据德育处规定的检查项目有，小学部早读前教室、清洁区的卫生检查，水果餐、眼操时各教室卫生的检查，以及其他时段班级卫生的抽查。学生仪容仪表工作的宣传及检查，午休时节电、安全、学生是否有午休等检查，眼操检查、大课间，星期五放学学生安全的检查，每天小学部各班级学生出勤的检查、对学生文明礼仪宣传等。并及时用扣分或用反馈单提醒的方式及时反馈给各班主任

2、做好午休的安全检查工作，午休期间巡视对各班进行巡

视，督促学生迅速进入宿舍午休，检查教室的安全情况，避免安全意外事故发生。

3、课间对学生进行巡视，避免学生追逐打闹，打架斗殴等

意外事故的发生，并及时对存在安全隐患和不健康的游戏进行制止。

4、全心全意的服务于管辖区域内的班主任，及时上传给领

导班主任在日常班级管理中的需求和意见，及时向班主任反馈每天的一日常规检查结果，让班主任及时 班级岑在的问题，及时传达领导的指示和下发学校的的相关工作部署的表格和资料。及时在总务处领取班级日常所需。

5、通过每天的检查及班级的扣分情况，每周在各年级评出

一定是数量的文明班集体，并参加每周五卫生大检查的评比工作，并在周一宣读评比结果，给与获奖班主任量化加分。

6、应领导安排，对班主任及科任老师的日常工作进行检查，并及时做好记载进行量化管理。

7、对小学部少先队值日队干的工作安排。安排值日生每天

课间操对各班级红领巾、校服的检查，午餐时对大食堂安静的检查，课间在各楼层的巡视，提醒追逐打闹的学生，及时制止并上报学生打架斗殴事件，对存在安全隐患和不健康的游戏进行制止。

8、每月月底开一次值日队干表彰大会，并评选出10名优秀

值日队干，给与嘉奖和鼓励，对下一个月的的工作提出希望和要求。

9、每周五下午到停车场，维持场地秩序，服务于需要帮助的人，保证校车出校井然有序。

10、参与策划、安排、组织我校首届绿色田径运动会，并担任起点裁判长一职，并认真负责的完成工作。

11、担任了小学部运动会和评星的奖状的模版制作与印刷工作。安排每周一国旗下讲话的主题和班级，并提前做好通知。

12、协助闫主任完成班主任和科任老师月工作考核。做到扣分扣钱有依据，不捏造事实。

德育工作是一个事务繁多琐碎的工作，自我感觉后期忙

而有序，忙中无大乱。人如其名，对待工作我就一直如此，除此之外还有认真、细心、耐心、负责人的去完成领导交给我的每一项任务。“金无足赤，人无完人”，在工作中，我也存在一些不足的地方，比方说沟通的方式方法还需要改进，做事的风格需要改进，不能按部就班的做事情，许多事情需要按实际情况灵活对待，希望在以后的工作中，领导多批评指导，在以后的工作我会发扬优点克服不足，力争在以后的工作再剩一个新台阶！

第五篇：2010—2011学第一学期小学部德育工作总结

会元乡九年一贯制学校小学部

德育工作总结

（2010-2011学第一学期）

德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。本学期我校在德育工作中，继续认真贯彻落实上级教育主管部门文件精神和会元乡九年一贯制学校德育工作安排部署，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。现就德育工作情况总结如下：

一、抓好班主任工作的管理

构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。本学期，初步建立了班主任工作坊，并确立了坊名、坊意、和坊歌，使教师在工作中体现出共同协作的好处，对今后的班级管理工作以及如何呵护身边的孩子有了更深远的意义。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，优化育人环境，形成德育工作的载体。

1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同；形式新颖、活泼，在老师的指导下，学生自编、自创、自演，或演讲，或朗诵，慷慨激昂，极具感染力。

2、养成教育常抓不懈：初步在学生中建立起了文明礼仪示范生制度，坚持在点点滴滴中为每位学生做到表率。使用文明语言，杜绝走廊和教室内跑跳打闹，喧哗推搡的情况发生，坚持日检查，周总结，月评比制度。依据“公民道德建设二十字纲要”根据学生实际对学生进行“爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取”教育，通过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”。

3、开展系列主题教育，对学生进行多元深层教育。每学期针对学生实际，开展主题教育，如开展“创和谐校园，做文明学生”系列教育活动，使学生懂得新的学习环境是来之不易的，要从自我做起，爱护好我们美丽的校园，坚决抵制不文明的行为，规范自己的行为和学习态度，努力创建良好的学习氛围和优美的学习空间。

4、开展自觉遵守社会公德教育：社会公德是共产主义道德的重要组成部分，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。坚持学校教

育与自我教育相统一，确保公德教育工作的最佳效果。各班每月开展了由家长推荐、师生投票选举的“公德星”评选活动。经过一学期的评选，有一半以上的同学获得了此项殊荣。此项活动的开展，对学生进行遵守社会公德教育，让他们知道社会公共生活的行为准则，培养他们尊重人，同情人，关心公共利益的道德情感有着极大地推动作用。

5、开展爱国主义教育：中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行。一是让学生在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；二是通过重大庆典活动及国内外发生的大事对学生进行爱国主义教育。

6、开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建德育教育网络，探究新时期德育工作有效途径。

7、大力推进了“书香校园”进程，提高了图书、阅览室的开放率，规范了班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好板报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型家庭的良好氛围。

8、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，鼓励教师自学掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。

三、加强理论学习和德育实践研究

1、组织师德理论学习：本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行风评议为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动：我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。如，班主任以自己的亲身体会，撰写了教育叙事，从而提高了全体班主任关注身边事、从小事做起的教书育人的精神。

四、存在的问题

1、由于本校教师刚完成了九年一贯制学校的合并，所以在全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

五、今后工作设想

1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教

师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。

4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。

2011年1月8日