渤海路小学德育工作总结1[小编整理]

第一篇：渤海路小学德育工作总结1

渤海路小学德育工作总结

本学年根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。《家长报》，每月出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学年，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。政务处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

本学年的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学年，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、普通话、文明行为等违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课间操、眼保健操、自行车排放、普通话、文明行为采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

4、学校新出台了学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、其他工作

1、家庭教育工作

本学年初，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育

在本学年，对我们校园环境又进行了美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折树枝的现象出现。同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为国家级绿色学校的一分子，同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么。

总之，本学年学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2．个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。

3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

第二篇：课题研究工作报告黄骅渤海路小学

课题研究工作报告

中国教育学会“十二五”

教育科研规划课题

《新课程背景下小学学生社团活动开发与社团管理的实践研究》

课题编号：0300060218批准文号为：学会［2011］35号

河北省黄骅市渤海路小学

我课题组以课题研究为龙头，始终坚持“科研兴教、科研兴校、科研育人”的方针，发扬科学、积极、求实、创新精神，加强领导，认真组织，不断学习，勇于实践，开拓创新，课题研究正常开展，教学研究蔚然成风。课题组全体成员紧紧围绕课题方案中所确定的研究内容、目标、方法开展了一系列的理论学习和实践探索研究，通过一些实实在在的学习与实践研究，已取得了明显的进展，课题研究取得了较大成果。

一、课题研究的主要过程和活动

（一）领导重视、成立机构、明确责任、全员参与。

为使我组《新课程背景下小学学生社团活动开发与社团管理的实践研究》课题研究的工作能够顺利开展，使课题研究走向规范化，科学化。学校将本课题研究作为重要事情来抓，成立有课题研究领导小组。课题研究小组成员名单及分工如下：

组长：李欣然负责统筹课题研究全局，指导课题开展工作，写课题研究方案及课题总结报告。

副组长：陈金强 负责课题资料整理打印，及日常课题工作开展管理及记录。

组 员：陈春华、郁翠平、张金香、范炳坤、吴杰刚、蒋欣荣、高萍、宋兰静、张淑杰、刘辉、徐福俊、宋倩、夏萍、李倩、张学栋（进行课题实验，上研究课；做总结）

（二）做好课题研究主要活动设计

（1）准备、前期研究阶段（2011年4月）：制订课题研究方案，成立课题组，组织学习相关文献，对课题研究方案进行细化和实施。

（2）课题研究过程阶段（2011年5月—2011年12月）：根据实施方案，开展课题研究，将研究和教学工作紧密结合。每月开展一次课题研究活动，做好资料的收集和建档工作，及时做好阶段性总结。

（3）研究反思阶段（2012年1--5月）：听取课题参与教师、社团学生、家长等人的意见，调整课题研究计划，完成结题鉴定的准备工作。

（4）总结阶段（2012年6--12月）：撰写课题总结，拟定研究报告，完成结题鉴定的准备工作。

（三）通过本课题近两年的研究，以期达到以下目标：

1、学生层面：通过开展学生社团活动，塑造学生的完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，发展学生的个性特长，提高学生的文化素质和艺术修养，培养学生的实践能力和创新精神。

2、教师层面：通过组织学生社团活动，研究学生社团管理的方法、策略和途径，以形成教师学习教育理论的氛围，既提高教师的研究能力，又促进教师专业化发展，提升教师自身素质。

3、学校层面：通过探究学生社团建设的方法、策略和途径，形成自己的办学特色，提升办学品位。

4、预期的研究成果：

（1）撰写研究报告。

（2）撰写研究论文。

（3）大多数学生自愿参加各种社团，其个性特长得到充分发挥。

（4）学校的各种社团活动丰富多彩，形成特色办学模式。

二、课题研究计划执行情况

二年来，课题能按计划，扎扎实实地开展。课题组针对课题研究中的问题，拟订了课题实施方案与计划，保证课题有序进行。二年来，课题组举行校内课题研究活动近50多次，参加上级科研活动10多次。为保证课题研究的质量，课题组还严格执行考勤制度，从出勤率上保证课题的开展。二年来，我们认真做了以下几个方面的工作：

1、加强教育理论学习，努力提高每个成员的理论水平。二年来，课题组结合钦州市教师继续教育学习的内容要求与安排，每个成员都主动参加了市级组织的各项各次活动，与此同时，课题组组织全体成员定时学习教育教学科研理论，学习先进、有效的教学思想、教学方法和教学经验。

2、充分保证课题研究时间。我们充分利用每周星期周下午用两节课的课题活动时间，做到专时专题研究。课题研究实验以来，根据本课题研究的计划，课题组成员系统学习了《中小学教师科研指导》、《教育科研管理办法》、《走进新课程》、《小学社团管理的研究》、《课堂教学与学习成效评价》、《小学学生社团的开发》、《观念更新论》、《创新智慧论》《社团活动方法设计的研究》、《社团建设与校本课程的开发整合》、《从创新教育走向教育创新》、等等教育科研参考材料。

3、多形式、多渠道开展课题研究。

规范课题研究的过程管理。积极进行课题研究活动。课题研究实验以来，我们认真进行了公开课、优质课的说课、集体备课和评课活动，对课题研究课展开讨论，献计献策。整体上大大提高了教师的业务水平，提高了社团活动开发与社团管理的实践能力。

课题研究中我们还十分注重走出去、请进来相结合的办法，在研究的过程学校组织一部分教师到名校学习、取经；同时还邀请了市县教研员和专家来校作专题讲座并指导教学科研工作。

另外，构建学生社团活动课的校本课程模式，让每一位学生有目的、有组织、有计划、有内容、有评价地根据自己的兴趣爱好组织社团、选择参加社团活动，充分发挥学生的主体性，给学生充分的自主学习空间，让学生的兴趣、爱好和特长得到充分的发展。

三、课题研究无变更情况记录

本课题从2011年4月开始，在渤海路小学经过近2个学期的实验，二年来课题研究负责人、课题名称、研究内容都没有变更，形成了一个比较完整的小学学生社团活动开发与社团管理的策略组织机构和体系。课题研究效果显著，成绩突出。主要成果以论文、报告、专著等形式。本课题研究二年来管理单位不变。本课题于2012年12月完成研究工作。

四、课题研究成果

1、特色的办学模式

在开齐上足全部国家和地方课程的同时，积极开发校本课程，发展学生社团，使学生在全面发展的同时，个性特长得到充分发挥，形成了以养成教育、艺术教育、群体性体育和社团建设为特色的办学模式。

2、学生社团建设

学校成立了 “绿地文学社”、“海鸥艺术团”、“少年科学院”等多个学生社团。“绿地文学社”共有团员500余名，通过开展丰富多彩的读书、写作活动，培养了学生的文学素养，已出版六期校刊《绿地文学》。由300余名学生组成的 “海鸥艺术团”，多次参加市级演出，“七一”前夕，在市委组织的迎接建党九十周年红歌展播中，学校海鸥合唱团作为教育系统的代表，不仅展播了红歌，而且被推选到红歌会。五月份，学校海鸥合唱团参加中宣部举办的“童心向党”红歌会网上展播活动。在市团委组织的“大手拉小手”文艺演出中，学校合唱团的《歌唱祖国》把演出推向高潮。于2010年成立的“少年科学院”已被列为沧州市科普基地。沧州市科协卢主席两次带队光临学校，参观少年科学院和科普墙，省科协教授为学校四年级学生上科技创新课，激发学生的创新意识。学校军鼓队、腰鼓队、体操队第五次在全市田径运动会上表演，各队的表演技压群芳，赢得了广泛的赞誉。

五、课题研究成果代表作

《多渠道培养学生的文学兴趣》

《分层次建设少年科学院》

《丰富多彩的少儿广播》

《校园体操初探》

《从小爱科学、讲科学》

《我是小小播音员》

《舞蹈学员的梯队建设》

《丰富多彩的海鸥艺术团》

《如何开展文学活动》

《提高校刊的引领作用》

《小实验、大道理》

《以分层结构来培养声乐团学生》

《关于培养小学生文学兴趣的研究报告》

《关于激发小学生探索兴趣的研究报告》 《以音乐的美育来培养学生的个性》

《关于有效的提高小学生广播水平的研究报告》 《校园体操的开发与完善》

第三篇：渤海路小学小记者站成立流程发言稿

渤海路小学小记者站成立流程发言稿

一、大家好，今天我们渤海路小学全体同学以激动的心情迎来了“小记者站”成立仪式。这是我校的一件大喜事，感谢“黄骅报社”的编辑叔叔、阿姨这样盛情，为我们这群天真烂漫的孩子送来了一把希望的火种，这是一片真切的温情，这是一股关爱的暖流。让我们以热烈的掌声欢迎黄骅报社总编发言。同学们，《小学生周报》是我们“孩子的好朋友，老师的好助手，家长的好参谋”。

二、学生发言稿

“渤小小记者站”是一片良田沃土，我们学校的老师把一颗颗希望的种子播撒在这里。也许我们还稚嫩，但我们渴望知识的眼睛是雪亮的，我们希望成材的心灵是通红的。我们乐意以《小记者站》为朋友，因为《黄骅报》社的编辑叔叔和阿姨们为我们敞开了关爱的心扉；我们也乐意以《小记者站》为一块习作练文的阵地，因为《黄骅报》是一块可供我们大显身手操练本领的用武之地；我们更乐意以《小记者丫》为窗口，因为它已经为我们洞开了一个知识的窗口，在这里我们可以瞭望无穷的智慧晨星。

感谢《黄骅报》的编辑叔叔阿姨接纳了我们这些小记者，以后我们在关爱的春风里一定要刻苦训练，勤采访多写文，为《渤小小记者站》争光添彩，那样才不会辜负编辑叔叔阿姨们的一片良苦用心，也能为我们渤海路小学锦上添花。我们坚信，在校领导、老师的支持下，再加上我们的不懈努力，这些目标就象一句广告词一样“一切皆有可能”。谢谢大家！

第四篇：渤海路街道团委工作基本情况简介

渤海路街道团委基本情况简介

渤海路街道团委

尊敬的各位领导下午好，欢迎莅临庆云县渤海路街道办事处检查指导工作！渤海路街道办事处成立于2005年7月，地处庆云县城乡结合部，辖17个社区、村（32个村组）、10个城区居委会，总人口7.1万人，总面积35平方公里。以管件管材、精细化工、电子通讯、服装加工为主导产业。渤海路街道共有团员6245人，街道团委设书记1名，副书记3名，编外副书记4名，委员5名。连续多年被上级团委授予“五四红旗团委”荣誉称号。

几年来，渤海路街道团委紧紧围绕全街道社会经济发展大局，积极开展了青年技能培训、“青春建功新农村”等活动，先后邀请技术人员举办了养殖孵化技术培训班，小商品加工技术培训班和计算机培训班20余次，培训人数达2000人次，为1000多人提供了就业渠道。

几年来，渤海路街道团委积极组织共青团员深入到敬老院、孤寡贫困老人、伤残军人和军烈属家中进行义务服务，体现了中华民族的传统美德，此外，街道团委还经常组织举办以“团章、团史”为主要内容的知识竞赛活动，提高了广大团员的学习积极性，丰富了业余生活。

以上是渤海路街道团委的基本情况，请各位领导到楼上检查指导工作。

2011年9月

第五篇：临海路小学2010——2011学年第二学期德育工作总结

临海路小学2010-2011学年第二学期

德育工作总结

本学期，我校紧抓连云区德育工作立足实际，以习惯养成教育为基础，以学科教学渗透为主渠道，以德育实践活动为载体，以科学规范管理为保证，着力从“做亮三大德育版块（行为养成德育，长效特色德育，知行统一德育）、做优德育创建工作、做实德育氛围营造”入手，抓重点，求突破，拓展德育工作内涵，提升德育工作水平。

一、主要工作要点

1.规范养成教育，重在落实； 2.加强队伍建设，重在提升； 3.做实氛围营造，重在品味； 4.做亮德育特色，重在超越； 5.结合课程发展，重在协力。

二、具体工作：

（一）构建“行为养成”德育，重在落实。

1.以行为规范为突破口，加强思想教育。利用国旗下讲话、晨会及班会课等时间，继续加强学生的日常行为规范教育。从身边的小事抓起，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康向上的优良品质。各班要根据学校及班级实际，制定切实可行的便于操作的班级管理制度，加强对学生的日常行为规范及文明礼仪教育，以保证学校良好的秩序和风气。

2.以“六星”评比为抓手，规范养成习惯。在全校范围内开展“行为养成星级好少年”争章活动，分为“文明礼仪星、遵纪守法星、法制安全星、助人为乐星、环保卫士星、学习榜样星”六星。由班主任组织学生进行评议,每周评议记载,每月汇评一次上墙。评议结果于每个月底上报德育处。学期末,学校对一学期来获得“六星级好少年”集中进行表彰奖励并颁发证书、奖章，将评比结果列入学生学习成长档案袋,也作为评选市、区级三好学生的依据。有突出表现的,由德育处研究决定直接授予星级奖励,并在班主任工作考核时给予加分。通过“六星”评比，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质。

3.以每周检查重点为导向，落实各项工作。组织检查小组通过定期或不定期的检查与抽查工作，并把检查情况及时记录反馈，对出现的弊端做到抓早，抓好。同时培养学生形成正确的舆论观，并内化为对自己的行为要求，养成良好的言行习惯。

（二）加强教师队伍建设，重在提升。

1.加强班主任培训和交流，提升班主任服务能力及服务质量。德育处、少先队大队部围绕班主任的学习能力、服务能力、凝聚能力和合作能力，通过举办班主任培训班、沙龙活动、参加上级培训等形式，拓宽班主任知识面，活跃班主任思维，提高班主任素质，建立班主任例会制度，加强交流，开展校内观摩活动。继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，开展师德教育。逐步健全制度，不断充实师德教育内容。通过教育引导、学习培训和奖惩等形式加强教师队伍建设。加强师德师风建设，继续开展“特殊学生‘领养’”活动，推动教师引领，同伴互助，努力践行“做人民满意的教师”的承诺。

2.加强班主任队伍建设，提升班级建设水平及理论高度。

认真贯彻落实中共中央国务院关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，探索积极有效的德育内容和途径，提高德育的实效性。认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级建设水平。对班主任的培训采用远程培训与实地考察相结合、理论研究与实践操作相结合、青与蓝手拉手的方式进行。加强班主任活动室工作，每月一次对班主任进行常规培训、中队建设经验交流，用以提升班主任理论素养，加强校内交流，增进经验互动； 3.加强少先队自身建设，推动少先队事业长足发展。少先队工作要以“关注每一个学生的发展”为理念，努力做好少先队活动与课程改革的整合与开发，在参与和促进的过程中，推动少先队事业的发展。

（1）充分重视辅导员队伍建设，努力提高辅导员的工作、理论水平。加强对各中队活动的监控与指导，努力提高班队课的活动质量。

（2）结合少先队“学生社团”、“国防教育”、“雏鹰争章”活动、“体验教育”活动和其它的常规教育活动等，培养良好的班风、学风、校风。（3）创新少先队活动，唱响活动品牌。本学期有多项少先队活动在市区具有深远的影响力，2010年4月“红歌班班唱”、2010年6月“小海军环保形象大使”港城环保行等活动在等市区教育信息网报道，具有较深远的影响力。

（三）做实氛围营造，重在品味。

1.完善校园环境建设，做实中队文化，做到净化、绿化、美化，让每一块砖头、每一面墙壁、每一棵花草都发挥育人功能。

2.加强校园文化建设，形成良好的班风、学风、校风。优化班级文化氛围，让教室内的“三角一展一报”充分发挥育人功能，提高学生的文明素质；充分利用“小海鹰电视台”、学校宣传栏和班级黑板报等宣传窗口，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

3.构筑师生、学生之间和谐的人际空间。结合传统节日及每月少先队主题活动，开设形式多样的教育活动，倡导人与人之间真诚友善、团结协作、互尊互爱的良好道德风尚。本学期我校将结合每周德育检查重点开设温馨提示语栏目，以提示代替说教，促进师生良好道德品质、行为习惯的内涵发展。

（四）创新特色活动，重在超越。

“军民共建”、“学校放假 社区开学”是我校坚持多年的少先队特色活动，是我校少先队品牌活动。我们在传承中发展，在发展中创新，在创新中超越，创新“长效特色”少先队活动并将其做精、做亮。

“军民共建”

1.继续把海军79大队、云台山观通站、武警边检部队作为学校德育基地、国防教育基地。

2.聘请海军作为校外辅导员，到校组织开展旗语、航模、救护、舰船知识等兴趣小组，与共建单位联办，可以加强共建网络建设，提升活动的规格，充分肯定海军校外辅导员和兴趣小组学员的成绩，激发他们活动的积极性，提高活动的实效性。

3.大力打造少年海军学校特色，创建了“小海军学校”学生社团，开展丰富多彩的社团活动，打响社团品牌。定期组织学生进行军营一日行，组织学生登舰艇、参观海军军史馆、开展具有海军特色的基础军事技能训练等活动，让学生接受国防教育，磨炼坚强意志，培养合作精神。依据有利的地方资源，本学期学生社团争创“连云港市优秀学生社团”。在社团活动中，学校与共建单位、施教社区合力，将“少年海军学校”与兴趣小组、假日小队合理组合，组织“少年海军”由校园走上军舰，走入军营，再由军舰军营走上社区走入社会，拓宽活动范围，增加“少年海军”实践体验的机会，为创建工作提供载体。4.丰富活动的内容和形式。本学期将小海鹰电视台、宣传栏、手抄报、剪报、中队活动课、综合实践活动课作为对学生进行国防知识宣传的主阵地；继续定期开展对驻连官兵的走访慰问等“拥军”活动；积极开展“优属”工作，划拨专项资金定期对施教区内的孤寡烈属老人走访慰问和经济帮扶。

“学校放假 社区开学”

1.本学期成立了假期活动领导小组：由校长任组长，负责统筹；分管德育的校长任副组长，负责具体工作安排；德育处主任、大队辅导员、各中队辅导员为实施成员，总务处负责后勤保障。

2.6月30日举办了“暑期学校交接仪式”。由学校施教社区、共建单位到学校举办“社区开学”仪式。学生按属地分小组归属社区进行活动，各班教师打破班际界限，参加社区活动。

3.“社区活动”具体组织形式：组织校文艺宣传队分到社区为群众表演文艺节目；8.1前夕组织“红领巾假日小队”为军烈属打扫卫生；充分利用社区教育资源对学生进行安全常识教育；由各社区组织学生集体阅读，参加诵读、作文竞赛，丰富学生假期学习生活；组织学生走上街头清扫生活和文字垃圾，增强学生的集体荣誉感和责任感。

“学校放假 社区开学”活动的开展，可以为学生走近社会、亲近自然提供载体，有助于学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中逐渐形成良好的品质。

（五）构建“知行统一”德育，重在协力。

1.将每天的晨会课、每周的班队课作为德育教育的主阵地。学校每两周定一次大主题，班级根据实际定下小主题。活动形式多样，活动内容丰富多彩。

2.心理教育课每双周一节。由学校少先队联手心理咨询室，对心育课任教老师进行培训，力争将每一节心育课上到实处。加强“知心姐姐小屋”、“知心姐姐信箱”的开展力度，让孩子们可以通过面对面交流或通信的形式，把心中的烦恼和秘密向“知心姐姐”倾诉，将学生的心理教育落到实处。3.将“国防教育”与综合实践活动课、班队活动课相结合，继续开发富有特色的校本课程。校本教材《海军探秘》在三至五年级开设，将“少年海军学校”课程化。

4.加强兴趣小组建设。结合学生社团工作，完善舞蹈、健美操、棋类、小篮球、声乐、腰鼓、贝壳工艺制作、儿童画等13个兴趣小组的建设，定时开课，分班辅导。

5.阳光体育活动坚持不懈。将每天下午的大课间作为阳光体育活动时间，要求全体师生共同参与，教师既是组织者，又是活动者。

将德育活动与地方课程相结合，纳入课程管理，具有一定的强制性，能够增强活动的执行力，为落实全员德育、全时空德育提供保证。

临海路小学 2011．06