教务处2007年度工作总结

第一篇：教务处2007年度工作总结

教务处2007年度工作总结

2007年是学校第三轮机构改革后的第一年。围绕2007年度学校工作总体目标和要求，对照新一轮机构改革后教务处工作职责，一年来，在十七大精神鼓舞和指引下，在学校党政班子的正确领导和各部门的通力配合下，我处积极开拓进取，顺利完成了各项任务，并在全国电大系统赢得了多项荣誉。现将我处一年来的工作情况汇报如下：

一．超额完成招生指标，力保办学规模的稳定

招生工作是学校各项工作的龙头。为了稳定办学规模，确保学校制定的开放教育招生指标顺利完成，教务处做了以下几项工作：首先，积极主动与中央电大有关部门沟通，认真做好招生专业与招生计划的申报工作、招生信息传达、招生指标追加、招生数据申报和信息录入等相关工作；第二，及时召开招生会议，通报招生有关数据，分析反馈各类信息，做好全市电大的招生动员和招生管理工作；第三，部署落实校本部的招生任务，组织开展招生工作人员的有关业务培训；第四，热情解答各试点单位有关招生问题咨询；第五，及时做好招生据统计分析和反馈通报等工作，坚持一周一报制度；第六，认真仔细做好入学资格审核工作，格把好入学关。在学校领导的正确指导和全体招生工作人员的共同努力下，我校2007年度开放教育实际招生共10692名（2006年度招生9949名），比去年增长7.5 %，并超额完成了本年度招生8500名的招生目标。学校招生工作和入学资格审核工作多次受到中央电大主管部门的肯定和表扬，我校继续被列为入学资格免检单位，教务处还喜获全国电大开放教育招生工作优秀集体称号，黄静芝同志还荣获全国电大开放教育招生工作优秀个人称号。

高职招生工作是我处今年的新任务，为了确保高职招生的顺利进行。我处在教育学院的统一部署下，联合四系与学生处分赴省内各中学实地宣传，并积极参加省、市组织的各种形式的招生咨询会，期间发放各类资料2000余份。我们对每一位来电咨询、上网留言或是登门造访的考生及家长热情接待，倾听意愿，解疑释惑，热情地做好招生宣传工作。今年我省首次推行“平行志愿”，投档原则由往年的“志愿优先，从高分到低分”调整为“分数优先、遵循志愿”，很多考生与家长对此政策不甚了解，对于他们的困惑，我们都不厌其烦地耐心解答。在录取阶段，我们又对部分不服从志愿调配的学生，再次打电话征询本人的意见，尽最大可能避免其落榜。通过以上措施的落实，今年报读我校区的考生极为踊跃，录取分数线创了近年来的新高，最终实际录取508名，报到479名，报到率达94.3%。

二．以内涵建设为核心，强化教学过程管理

2007年教学管理工作的重点即加强内涵建设，规范教学过程管理，努力保证教学质量。1．规范实施日常管理工作。（1）认真完成开放教育、高职教育实施性教学计划的编制、印发及教学计划调整审核；（2）及时做好开放教育各教学点每学期开课计划审定、教学活动计划的汇编与上传工作；（3）完成各类教师的课时与课酬审核、课表汇编、各课程教师教学大纲与教学日历等汇总；（4）落实公共选修课的申报、选课和管理等各项工作，及时制订相 应管理文件；（5）完善各类文件传阅、存档管理制度；（6）积极配合中央电大参与专业规则试点。在中央电大新版教务管理系统试运行中，我处对首先推出的专业规则模块进行了开放教育本专科共7个专业的试点。由于系统本身尚处于不成熟状态，从试点教学点与专业责任教师的协调到面向全市各教学点的专业规则培训、从专业规则编制到进入新系统后的生成录入及注册，中间经历了艰难痛苦的摸索过程，最终顺利打通各个模块功能，为整个新系统的完善提供了宝贵的改进经验，并受到中央电大教务处教学管理科的高度评价。

2．部署落实各类教学检查和评比工作。开放教育：本年度我处以专题检查为切入点，强化教学过程管理与指导，组织开展了开放教育入学教育和公共基础课专题两项专题检查，在查阅资料及实地考察的基础上，及时做出有针对性的反馈情况通报，并跟进完善了相应的指导性文件。同时，贯彻实施中央电大各类教学检查和评比任务。如网上教学检查、年报年检、优秀毕业生评选推荐等。普通/高职教育：以常规教学检查为手段，做好期初、期中与期末教学检查，配合人事处做好教师考核工作。

3．强化管理服务意识。教学管理的一项重要职能即服务。为强化管理服务的针对性，上半年我处在各县级电大中开展了教学与教务工作调研活动，并根据反馈意见强化服务环节。（1）做好试卷分析和考试成绩分析。普通/高职根据考试异常情况突出命题分析，开放教育则侧重于成绩分析，并注重做好各级电大、本专科层次、不同课程性质间的成绩比对工作。特别值得一提的是，在今年12月广东肇庆召开的全国电大系统考试工作会议上，我校的试卷分析工作得到中央电大领导的好评。（2）及时反馈课程注册数据，为教学部门开展各类教学活动提供参考。

4．其它各项工作。如宁波市高校教学成果评比、产学研基地申报、共建共享专业的协调与材料申报，以及其它有关材料的撰写与上报。

三．精心组织各类考试，进一步打造系统声誉

2007年的考试组织工作品种繁多，任务艰巨。首先，教务处顺利组织并圆满完成了2007 年教育部统考课程4月和10月的两次统考。这两次国家级统考组织要求高，社会影响大，考生构成复杂，涉及普通高校网院45家，共2万多考次。它的成功实施不仅是对电大系统服务水平和教务处考务组织能力的再一次肯定，同时也向社会展示了宁波电大的良好形象。宁波电大考点还被全国网考委评为全国优秀考点。二是与行业（系统）合作项目的考试，包括与人民银行合作的资格认证考试项目、与宁波市财政局、江北区财政局合作的职业资格考试等，同样事关系统形象和系统声誉。三是其它各类常规性考试，包括开放教育每学期的选（限、补）修课考试、必修课考试、全国大学英语四六级考试，浙江省大学外语三级考试，浙江省高校计算机等级考试、基于网络的试点课程考核、注册视听生考试、学位考试，专业英语四级考试、普专（高职）的统考科目正补考、毕业生一次性补学分考试等。为营造良好的考试氛围，打造电大系统的社会信誉，我处坚持做到每场考前有培训，每场考中有巡考，每场考后有小结。经统计，我处今年组织的各类考试近30万考次，达到了历年来的最高峰。2 一年来，在学校领导高度重视和大力支持下，在全体教职工的共同努力下，我处平稳有序地完成了各类考试任务，继2007年再次被中央电大评选为全国优秀考点。另外，席洁、王渊志两位老师还荣获2006-2007年度全国电大优秀考务工作者荣誉称号。

为积极推进与人才培养模式相适应的考核改革，教务处除了配合落实中央电大各类考核改革外，继续加大非统设课程的考核改革力度。在调整考试时间长度、改革考试形式，改变单一的闭卷考试，增加开卷、半开卷和计算机无纸化考试探索的比例，尝试以大作业代考探索不同类型课程的考核模式，为建立多元化考核体系等方面积累了经验。

四．坚持以学生为本，做好学籍管理与服务工作

学籍管理是教务处的常规工作。教务处在学籍管理中本着“以人为本、保障权益、优化流程，规范管理”的工作理念，借信息化手段强化学籍管理，提升服务水平。首先，针对全国电大普遍的开放教育毕业办证周期长问题，教务处自2004年起就提出了“早一学期排查，早一个月审核”的工作口号，2007 年共完成 8844 名毕业生的毕业审核和办证工作，办理学位证书 66份。为早一天把证书发到学生的手中，教务处有关工作人员急学生所急，利用寒暑假期进行毕业审核和办证各项准备工作，继去年又成为全国电大办证最早的电大之一，多次受到中央电大主管部门的表扬。二是做好中央电大新版教务管理系统的试点与培训工作。按照中央电大要求，我校今年将鄞州学院部分专业与“一村一”的学生录入新系统进行试点。为了做好明年新系统全面启用的准备工作，我们专门召开了新版教务管理系统使用培训会，就新版教务管理系统的设计理念及系统架构以及相关的教改思路作了介绍，同时对各个子模块的操作流程进行了演示，通过培训，使各县级电大相关教务管理人员能对整个系统有一个足够的了解，从而确保了明年全面启用以后的正常教学管理秩序。三是做好数据统计分析工作，我们将数据挖掘技术应用于学籍管理领域，把潜在的重要信息从数据库中抽取出来，在去年自主开发的基础上，进一步完善了适合于我校实际的各类人数统计分析系统，课程注册分析统计系统，管理费计算系统，通过对这些数据多角度，多层次分析与挖掘（如对在校生与毕业生的年龄分布、地区分布、专业分布，修业年限的统计分析，对学籍异动情况的分析），为领导决策提供具有价值的信息，同时为相关的系部与教师提供有力的信息支持和工作指导。四是做好普专（高职）学生的学籍管理等工作。教务处今年发放了普通专科生毕业证书共计725份，大学英语四六级成绩单与三级证书、计算机等级证书等共计2447份。我们将信息技术引入高职学生的成绩管理，此举提高了工作效率，减少了差错。在教育学院的统一安排下，我们认真做好高职学生日常学籍管理工作，如高职学生体质健康达标测试、学籍异动、火车票优惠卡的发放等等。五是进一步强化岗位服务意识。教务处的职能决定了管理和服务是其不可偏废的两翼，因此，对于如何立足本职、尽自己能力为开放教育师生（包括各县级电大）提供服务在部门内已达成了共识。每天早上班晚下班、放弃中午休息已经成为处内人员的工作常态；在办理相关学籍手续时，我们处处做到以学生为本，急学生所急，及时周到地为学生服务。同时，为加强与各县级电大与市校各教学部门有关人员的联 3 系沟通，教务处还充分利用部门网页及时发布各类教学管理信息，各级电大的教务管理人员经常利用网上群聊功能开展工作交流，解答问题、相互学习，借鉴经验、取长补短。在大家的共同努力下，我处被中央电大评选为全国电大优秀教务管理集体，蒋玉兰、倪海鸥两位老师获得了“2007年度全国电大优秀教务工作者”的荣誉称号。

五．切实做好教材征订发行工作，提高教材管理水平

教材供应事关教学秩序，教材的及时到位则是对教学工作的有力保障。

首先，教材科每一位人员都充分意识到肩负责任的重要性，采取一切措施保证课前教材的按时到位。教材发行期间，教材科及时调整作息时间，加班加点，保证全大市13个本科，19个专科和2个“一村一名大学生”专业的学员及时准确领到教材。2007年春秋两季，教材科共订购教材521711册，课前到书率达98%。

第二，充分发挥教材发行的主渠道作用。教材的征订发放工作涉及到9个分校、14家办学单位、校内2个学院、4个系部的43个班级，共68家单位，征订批次两季共达289余批，教材款全码洋达9534330.80元，全市电大的教材综合征订率达84%。与兄弟电大相比，这一征订率一直保持在较高水平，并与2006年相比也增加了4个百分点。

第三，教材管理的科学化和规范化程度更进一步提高。教材科每月进行一次库存清理，在征订前及时做好旧版教材的清理核算，盘盈教材入库共724册，计14293.50元，盘亏报废教材共376册，计8125.20元。2007秋对改版不能使用的旧版教材进行了回退工作，共退中央电大教材3461册，计45456元。同时，教材网上订购和管理系统的运行进入良性轨道，采购、仓储、发行一体化管理，极大提高了工作效率。

第四，严把财务关，做好教材核算工作。教材科在去年对教材库存进行全面清理结算的基础上，继续对教材订购、发行、结存的管理工作实行会计核算方式，使教材进出明细一目了然。每学期期末对本校学生的书费进行分门别类单独汇总统计，核算出下学期89个班级的书款收费标准及各班用书明细单；全年还对每笔教材款的发行费收入支出都登记入帐。2007年度教材折扣收入为1924452元，费用支出41531元，增加了教材发行的透明度。同时还为各订购单位提供本年度详细教材领用清单，并制订订购单位教材结算汇总表。

第五，强化服务意识和法制意识。教材工作十分繁琐，且专业性强，对工作责任心与业务水平均有较高要求。一方面，教材科人员认真仔细做好征订发放工作，尽可能减少差错，同时为及时收接和发送教材，教材科同志经常牺牲节假日加班加点。平时工作中强化服务意识，尽心解决学生教材零买需求，并做好学生手册发放和教师用书发放。另一方面，在工作中严格遵守各项政策和纪律，坚持正规订购渠道，抵制盗版。

2007年是忙碌的一年。一分耕耘一分收获，一年来，教务处全体人员密切配合，勤奋踏实，以良好的精神面貌打造了团队合力，既为学校赢得了良好的声誉，同时也为学校事业发展做出了积极贡献。

2007年12月12日

第二篇：教务处工作总结

教务处工作总结

一学年来，教务处在校长室的正确领导下，根据学校工作部署，坚持以提高教学质量为根本，以提升技能水平为核心，以强化过程管理为抓手，扎实有序的开展各项教学工作。现将一学年的主要工作小结如下：

一、加大检查力度，注重常规落实，提高课堂教学效率

1、做好教学常规的落实和检查工作。按照《教学常规实施细则》要求，先后组织了教学计划检查、备课笔记检查。制订作业实施细则，通过定期不定对象的作业抽查、周学生例会反馈等渠道，加强对教师的作业布置、批改情况和学生的课业任务完成情况进行检查，不断规范课程作业常规。继续推行了职能科室参与集体备课制度，积极参与各备课组的集体活动，强化教师的集体备课意识，明确备课组的职责，特别是发挥备课组的作用，制订了作业实施规范和技能测试方案，加强教学质量管理。

2、加强常态课的过程管理。一如既往的做好课堂教学场外巡查工作，坚持每天必查制度，推行随堂推门听课制度，加强常态课的管理。实行周学生例会制度，每周三召开各班学习委员会议，听取各班一周教学情况汇报。分班组织开展了学生评教活动，召开了学生座谈会。通过以上渠道及时的了解教师的课堂教学情况。定期召开教学工作会议，及时反馈例会、场外巡查、随堂推门听课等工作中获取的信息，对教学中存在的问题进行及时的整改。通过检查及反馈，进一步促进了教师教学工作的规范化，强化了教师的责任心，提高了课堂教学效率。

二、深化教学改革，推行目标管理，不断提高教学质量

1、技能教学推行目标管理。落实《市技能抽测方案》文件精神，开学初就多次召开相关人员会议，认真做好学前教育、汽

修、数控、电工、美术、旅游等专业技能抽测准备工作。制定技能教学测试方案，部分非抽测非考证专业技能课推行教学目标管理制度，组织了学前教育专业的五项技能、图像处理、PLC、PC、CAD、常用工具软件、素描、色彩等专业技能课的测试。采用教研组集体评分、教考分离、交叉评分等形式对测试进行评价。结果高一的计算机基础课尝试进行考试方式的改革，以上机实践操作能力测试代替书面考试，使评价内容更贴近教学，能更好的调动学生的动手积极性。通过目标管理的推行，加强对专业技能课教学的管理与监控，进一步提高教育教学质量。

2、继续推进项目教学。根据《浙江省教育厅关于印发全面推进中等职业教育课程改革指导意见的通知》等文件要求，汽修、数控、旅游三个专业实施省新课改成果，推进项目教学；学前教育等其它专业也逐步加强过程模块达标管理，努力为专业教学与岗位工作任务有效衔接服务。

3、推行多证制改革。调整数控技术应用专业教学计划，推行技能等级证“多证制”，实行分阶段分重点强化钳工、普车、数车三种专业技能训练，同时也能够更好的与市技能抽测进行衔接（市技能抽测钳工或普车），10级数控、机电专业参加钳工考证，初级证通过率100%，中级证通过率为82%。

4、加强专业技能训练。强化高二段的专业技能训练，根据专业特点，推行小组帮扶、分步达标、分层落实的形式，增强技能训练的实效性。09级学生参加技能等级证考核，初级证获取率达100%，中级证获取率达90.42%，其中学前教育专业的普通话考证成绩是市各院校测试点最好的成绩。

5、继续推行晚自修管理改革。继续巩固技能训练项目的成果，通过教学例会对各专业训练项目进行调查，大部分项目都能

正常开展训练，针对存在的问题反馈给全校教师，并进一步明确了各教师的职责。通过值周领导巡查等形式，加强视频教育项目的管理，逐步规范视频教育项目播放的时间及次数。

6、强化实习环节，提高学生的实践能力。首次组织学生到本地企业进行生产实习活动。数控、电子两个专业的学生到诚创轴承公司进行10—15天的生产实习，此次实习进一步强化了学生的专业技能，和企业有了零距离的接触，对企业的工作环境、管理方式等有了较为全面的了解，缩短了顶岗实习适应期，同时也积极的尝试了校企合作这种人才培养的新模式。先后还组织了“幼儿园见习、实习”、“梯田风景写生”、“旅游路线设计”、“参观本地企业”等教学实习活动，在实践中提高学生的职业能力。

7、逐步推进实训基地管理模式的改革。在教学中实训基地推行“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约”等“7S”管理模式。本学年主要抓机房“7S”管理，重点做好定点定位和整理整顿工作。制订了实施细则，召开了专题会议，明确了各级管理职责，并通过管理员、教研组长、巡查小组三个层面对落实情况进行检查、督促，经过努力，机房管理取得了明显的效果。

三、积极开展活动，搭建展示平台，提高学生综合素质

1、积极组织学生参加省、市举办的各类竞赛，并取得优异的成绩，本学年共获得省级奖励14项，市级奖励62项，县级奖励17项。特别值得一提的是连续三年来，在省市创新创业大赛中，我校作品获得的奖项的数量、奖级均是市最多、最好的，为此，今年学校被确定为“省创新创业教学课程改革基地”。

2、积极组织开展竞赛活动。组建了13个兴趣活动小组，开展了技能节、“我爱家乡”征文比赛、数学竞赛、英语竞赛等系列活动，通过校园网、宣传窗、主题板块等宣传阵地，开展“技能节”等成果展，对在活动中表现突出的学生给予充分的肯定和表彰，营造了“知识和技能改变生活”学习氛围，让学生在活动

中体会到自己是一个独立的个体，体会到自身存在的价值，体验到成功的快乐。

3、成功举办了第八届技能节。技能节活动共设置了数车等35个丰富的竞赛项目，参赛人次达1470余人，是有史以来规模最大、参赛人数最多的技能竞赛。通过技能节这个传统活动的开展，为学生搭建了专业技能的展示平台，极大的调动了学生的专业学习积极性，巩固和检测了学生的技能水平。

四、强化责任意识，加强教学指导，抓好高考复习工作

1、定期召开高三任课教师及学生座谈会，及时了解各学科的复习情况，加强了学科教师之间的沟通与协作，增强了教师的责任意识和紧迫感。定期组织模拟考试，并召开了质量分析会，对考试结果进行分析，针对问题及时寻找对策。今年50人参加高考，41名同学上线，其中计算机和电工专业上线率为100%。

2、做好与职技院的联办的“3+2”电子班的相关衔接工作，分别召开了任课教师会议和学生动员大会，做好学生的思想工作，认真的做好学生的文化课备考工作，为了增进学生对职技院的了解，27人参加文化考试，24人被职技院录取。

教务处

第三篇：教务处工作总结

教务处工作总结

在学校领导及分管校长的关心与指导下，在学校各部门的共同配合下，教务处把工作重点放在了“明确职责完善制度，科学管理，热情服务”上，以“规范教学管理狠抓教学质量”为中心，保证了学校各项教学活动的正常开展，为保证教学质量的提高和发展提供了保证，现将教务处本学期的工作简单总结如下：

规范教务处的常规管理，完善各项规章制度

1.制定了合理的本学期教学计划、课表和校历；及时分发课程表和校历并认真检查每名教师的教学计划。

2.根据学校校委会研究的方案，在赵校长的领导并指导下制定了教师和教务处所有人员的职责及各种行为管理制度，并参考其他兄弟学校制定了本校的教师课时津贴方案和质量考核奖励方案，进一步提高了教师的工作积极性。

3.协同教研组开展了对教师参加学校组织的公开课及其它教学教研活动。

规范教学常规管理，保证学校教学正常秩序。

教学工作是学校的中心工作，教务处制定了教学常规管理制度。重点做了以下工作：

1.保证每节对教室巡查一次以上，记录教师上课和看班情况，做到节节有记录，周周有通报，使教学秩序井然有序。2.坚持学校期中、期末考试制度，进行质量分析，总结成绩，查找问题，有的放矢，为高考取得好的成绩打下基础。

3.执行教案、学案和听课制度，周周检查记录和通报。

4.坚持学生座谈制，根据学生反映的问题，找个别教师谈话，多听有问题教师的课，以便解决教学中存在的问题。

5.组织学生进行了两次评教活动，并统计计算教师个人量化成绩。6.进行了三次作业批改情况的检查、统计和计分。

7.按时计算教师课时津贴，调整请假教师临时课程，确保教学工作正常进行。

8.规范整理了教师个人发展档案及学校教学档案。

其他工作

教务处除完成了日常教学管理和考勤工作外，还根据学校的要求完成了以下工作。1.根据学校的招生工作的安排，组织了两次假期高一新生及高三复读生的招生工作。

2.根据高一新生录校情况进行分班，并对生源来源情况做了统计。3.配合学校的工作完成了三次省、市、县的检查工作。4.根据学校的要求完成了学校安排的一些工作及高三网上报名、信息采集工作和网上缴费工作。

 存在的问题

工作中虽然教务处全体人员尽职尽责，但因工作经验、方法和能力的不足，在工作中仍然出现了很多不足之处。1.在教研中仍有极少数组教研活动不能深入，极个别人不能按时参加，积极进行活动。

2.上课及看班还有个别教师不能按时上下课。3.在考勤记录过程中记录统计出现了一些误差。

 今后努力的方向

1.进一步加强学习，提高教学管理水平。

2.进一步完善教师考评方案，提高教师工作积极性。

3.进一步完善考勤记录，更加清晰反映教师的工作量及工作质量。

成武职教中心教务处

2012.1.2

第四篇：教务处工作总结

教务处工作总结

教务处工作总结 本学期，我们坚持以邓小平教育理论和江泽民“三个代表”为指针，全面贯彻党的教育方针，坚持“教学为中心、教研添后劲、教改增活力”，在学校行政及党支部领导下，进一步加强教学管理的规范化、科学化，强化教研组长核心意识、备课组内集体意识，充分调动老教师的传帮带作用、骨干教师的中坚作用、青年教师的主力军作用, 以加强教师队伍建设为工作核心，以全面提高教育质量为学校工作重点，贯彻落实了校党政领导的各项工作部署，在教学管理、教学改革和创新的道路上又迈出坚实的步伐。现将一学期的工作汇报如下：

一、精心组织课程改革实验，更新观念，拓宽思路，改进方式，探索新型的教学模式。⑴严格执行上级制订的课程计划，开足开好各门课程。严控学生的在校活动时间在7小时以内，遵照素质教育十条规定，不给学生增加经济和心理负担。

⑵加强学习新课程标准及其解读，学习建构主义理论与多元认知理论等理论知识，学习课程的功能、结构与内容，促使广大教师以先进的理论指导教学实践活动。⑶组织课改实验小组，开展校级会课活动，以教研组为单位，推行全员参与制与轮流主讲制，围绕课改开展“学——研——讲——评——改”系列活动。本学期我们还组织了太仓市规模初中集团的课堂教学展示，全校所有学科向全市规模初中的老师以及全市所有的化学、物理老师开课，取得了教好的效果。

二、围绕新课程改革，开展校本培训活动，着力提高师资水平。

实现由“应试教育”向全面素质教育的转轨，关键在于提高教师的素质，我们一方面创造条件帮助教师提高本体性知识。另一方面，对教师进行校本培训，提高教师的条件性知识，具体为三个方面，即：有关学生身心发展的知识、教育学的知识和对学生成绩评价的知识。

为了进一步提高校本培训的针对性，通过听课和交谈，深入细致地了解教师。结合对教师教学情况的了解，利用各学科教师的进修日、备课组活动日、年级例会日等，集中对教师进行培训，具体内容包括：⑴学习新的教育理论；⑵帮助教师备课，采取个别辅导和集体备课相结合的方式；⑶帮助教师进行教学研究，提高实际水平。具体工作如下：

⑴搞好教研组建设，努力营造浓厚的教研气氛。教研组是开展教研活动的重要组织，是校本培训的主阵地，是教学网络管理的重要环节，本学期我们根据学校有关教研组建设的相关制度，严格要求教研组按章办事，每次教研活动必须出勤登记，登记表交教务处存档。各教研组严格按计划开展教研活动，本学期各教研组加强新课程教法的探讨，推出许多有质量的公开课，获得好评。

⑵根据校本培训的总体方案，通过多种形式着力提高各年龄层次教师在新课程标准要求下的教学能力，我们加强对青年教师、骨干教师的目标管理，在学期初对不同年龄、不同层次的教师分别制定了不同的目标，并要求全体教师努力实现。

⑶深化备课组建设，努力发挥“群体”优势。学期初备课组根据学校的教学工作计划，结合本年级学生实际和教学特点，商讨、确定了本组的工作目标和活动计划，并在年级全体教师会上进行交流。通过交流各组之间、教师之间互相取长补短，提高了活动的针对性。

各备课组每周至少活动一次，活动做到了“三定、两有、四统一”，期初有计划，活动有安排、期末有总结。活动中，教务处依据“备课组的评估细则”和“优秀备课组”的评选条件深入各备课组参加活动，掌握第一手材料，为有效地指导备课组活动提供了保障。我校的备课组活动不仅制度化，而且还开放化。我们把每学期末评出的优秀备课组，作为新学期的窗口备课组，其他备课组成员可届时参加他们的教研活动，这样形成了一个先进更先进，后进赶先进的教研活动新格局，增加了集体的凝聚力，提高了教研活动的质量。备课组活动不仅弥补了知识传授中存在的不足，更有利地推动了整体创优。⑷经常组织学习培训，建设学习型的校园。

围绕课改实验活动，丰富校本培训内容，按照教师的任职时间、实际能力等制定相应的培训要求，着力就现代教育理论的学习与贯彻、现代教育技术的运用、新课程改革的理念及案例等内容进行培训，在期初和期末我们先后举办了两期关于课改的网上培训活动，参训老师达90%；同时，我们还通过走出去和请进来的办法加强对教师进行培训辅导。根据教育局关于学科带头人和教坛新秀的确定办法，我们着力引进竞争机制，鼓励青年教师脱颖而出。具体落实为“三个一”，即要求青年教师在一学期内要读一本好书、写一篇好文章，上一堂好课。⑸积极探索教学质量的监控模式，准确认识过程与结果的关系，不将考试成绩作为评价学生的唯一标准。定期搞好测评工作，鼓励全体师生参与教学质量的评估活动，将知识与能力，过程与方法，情感、态度，价值观等作为主要评价指标。

三、规范教学全程管理，促进教学质量提高。

1、抓实施。本学期我们继续抓好相关教学制度的建设与实施，使教学管理制度进一步完善。对教学过程中的备课、上课、教学科研到教学结果，都有评价的标准和激励的途径。

2、抓中心。教学工作是学校工作的中心，重要的教学环节是教学工作的基石。学期初我们根据课改的总体要求以及教育局的具体布置。明确提出“强化教学八认真，优化课堂教学”的教学工作要求，以教研组为单位，结合本学科的实际进行研讨，各组长在教研活动时进行贯彻落实，确保全体教师形成共识。积极做好每月一次的青年教师教学把认真检查，在五月中旬还进行了全校性的八认真检查，做到及早发现问题，及时采取措施。针对各年级、各学科的不同情况采取相应对策。加强各年级的培优补差工作。召开各级各类会议，促进家校、师生之间的交流与沟通。

四、认真做好质量分析工作，提高工作的针对性。

我们认为参与教学质量分析的全过程，就是一个提高的过程，分层设置参与的侧重点，更有利于教学的全员参与、全员管理、全面提高。为此，在每次单元测验过程中，要求教师对试卷情况自觉地进行思考、统计、分析，增强了质量分析的针对性。同时为了使学生对自己学情分析更全面、更有针对性，要求班主任、任课教师给不同层次的学生列出不同的分析提纲。这些做法较好地发挥了各个教实体的作用，强化了质量分析的目的性。为了加深质量分析的责任感，提高实效性。每次检测后，学校在学生、教师、备课组、年级组层层进行质量分析的基础上，通过家长会，加强家校联系，并有针对性地提出改进措施。要求各备课组要结合本年级学生实际和学科特点，强化在平时教学和单元检测中要重视反馈，及时查漏补缺。对每一次单元检测、期中、考试成绩认真分析，找出提高教学质量的突破口。要在研究教材的重点、难点、讲和练的结合上以及教材与学生在学习过程中存在的问题和改进的措施上下功夫。事实证明，这一系列措施是行之有效的，在近几年中考中，我校平均总分和省重点出线率均居太仓市前列。

五、丰富学生的第二课堂内容。

在已有经验的基础上，本学期我们继续加强综合实践活动课的探索，做到师资保证、内容充实、人员固定，确保活动有成效。综合实践活动取得成效，初

一、初二年级以班为单位开展活动，任课老师积极参与，活动内容涉及社会、自然等各个方面，成效显著。丁静老师的论文《综合实践活动课的实践与思考》在苏州市获奖，我们还组织老师参加了苏州市教研室组织的综合实践课的讨论和交流，这将更有利于学校今后更好的开展这门学科的教学。此外，我们还进一步完善各年级的兴趣小组活动，利用课余时间积极开展各学科的竞赛辅导，在省级数学、化学、英语物理等竞赛中有近100人次获省市奖，学生的美术、书法作品在全国屡次获奖。

六、抓好体卫工作。在提高全体同学身体素质的同时（特别是初三年级），做好校运动队建设，迎接市运动会的召开；安排专人做好师生健教卫生知识的宣传、考核工作。

七、好专用教室管理，发挥其在素质教育中独特作用。健全图书借阅制度。规范多媒体教室、语音室、网络教室、理化生实验室、闭路电视系统等使用制度，按照各学科的课程标准要求，充分合理的使用专用教室。

第五篇：教务处工作总结

2012~2013学年教务处工作总结

本学年,教务处全体工作人员在校委会领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学年具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、加强教学过程管理，力争教学质量上台阶

1、加强常规管理

（1）本学期召开了教研组长会议。对教研组组长，期初布置任务，期中督促小结，期末进行全面总结。平时多次召开了各年级的任课教师会议，加强集体备课，做到群策群力，资源共享。

（2）严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。参加业务培训和进修的教师应提前协调好课程，教务处及时督导检查，本学期缺课、迟到、早退现象较少，早读、自习规范，确保了学校教学秩序的稳定。

（3）做好每周一次的教学常规检查工作。重点对教师的教案书写、课后反思、作业批改、单元达标测试卷等进行检查管理，基本上杜绝了用陈旧教案上课，坚持做到检查跟踪到位、发现教师的错误和问题及时跟教师交流解决，今年教师的教案书写和单元达标测试卷的使用都较上学期有了一个进步。

（4）认真组织期中、期末考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，检查学校广播系统，确保英语听力考试顺利进行，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。高标准、高质量地完成会考的考点布置及考务工作。

（5）做好培优补差工作。表彰各年级前一百名学生及进步幅度大的学生，确定各年级每个学科的帮扶生，并做好学困生转化工作，使优者更优，弱者变强，让学生共同进步，营造良好的学习氛围。

2、音、体、美学科的教学管理

（1）积极开展丰富多彩的兴趣小组活动，推进学生课外活动的正常进行。开展学生美术作品、书法作品展览，提高学生的审美能力。（2）体育组

①认真贯彻落实《学生体质健康标准》。②组织好特长生的训练辅导。

③认真做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。

④成功地组织了冬季越野赛，增强了同学们冬季积极锻炼的意识。

3、现代教育技术管理

抓好信息技术课的教学工作和信息技术的辅导工作，加强对微机室管理，各教研组要重视现代教育技术的应用，结合学校特点，积极参与课件的制作。继续加强网络环境下学科教学的信息化实践研究。借助现代教育技术，加大上课容量，提高上课质量。

二、加强制度建设，提高管理水平

1、学籍管理

严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学额巩固工作，学生档案、学籍卡以及转学、休学、毕业等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

2、图书室、阅览室管理

认真做好图书室、阅览室管理工作。本学期学校阅览室又增添了二十多种报刊杂志，为教师查阅资料，提高自身业务素质创造了良好的条件。同时，为学生提供一个拓展思维，提高修养的读书环境，有利于营造人人爱读书的良好学习氛围。

3、考评机制

制订并实施了较科学的考评机制，通过全体教师综合测评、学生问卷调查、分年级测评等多种方式完成了教师教学考核。能够科学、客观、公正、真实地反映了目前我校的教学现状及每一位教师的教学情况，为学校领导的科学决策与管理，为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。

4、档案管理

认真做好档案整理工作，并接受教体局督导评估检查。

三、注重队伍建设,提升师资素质

近几年,随着我校规模的扩大和教育学生发展的需要,教师队伍不断壮大,我校调进或招聘的青年教师较多,而绝大多数是刚从学校毕业的大学生。他们热情高、干劲足、有拼劲,观念新,但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。为此,教务处围绕培养青年教师启动了以“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的新学年“青蓝工程”，为青年教师的发展搭建了平台，效果良好。

本学期组织各年级备课组长和骨干教师外出观摩学习，对各科教师的专业化成长具有很强的引领作用。通过外出学习，教师深有收益，同时也把学习心得带回学校，在本校的教研活动上进行了热情洋溢的交流，对提高我校各科教师综合教学能力起到了一定的效果。对提高教师素质，推动学校教育教学，逐步提高教师教学质量起到了催化剂的作用。

四、优化课堂教学，提高课堂教学效率

教学质量是学校发展的生命。本学期组织全校教师借鉴性的学习永威经验，组织外出学习教师讲课评课，将“先学后教、当堂训练”的高效课堂教学模式引入我校，效果良好。

五、突出重点、加强毕业班工作

1、多次召开初三毕业班任课教师会议。教务处不仅传达了上级复习精神，明确了复习要求。加强毕业班教师的思想、师德行为的学习。要求全体初三教师认清形势，发扬成绩，找出差距，苦干、实干加巧干，再上新台阶。同时组织各学科教师积极参加了区中考研讨活动。

2、多次召开初三毕业班学生及学生家长会议。加强学生思想管理，加强家校联系。

3、控制学生作业量，严格督促复习资料的使用，提高复习资料的价值。教师精选例题与练习，反对滥用复习资料，浪费学生时间的做法。教务处经常进行调查，发现问题及时解决。

4、做好初三月考工作，月考严格按照期中期末考试模式，认真命题、考试单人单座、密封阅卷、统一上分、考后及时进行试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过月考，我们极大的提升了学生的应试能力、锻炼了学生的抗压能力，也为教师提供了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作提供教学参考。

六、存在的困难和问题

1、生源基础薄弱，学习习惯较差，家庭环境不好，家长重视不够。

2、教师缺乏对创新教学模式探究的热情。

3、对教学过程的反思还有待进一步加强。

4、档案意识还不太强，有部分过程性材料未能及时搜集归档。

教务处工作虽然取得了一定的成绩，但与领导的期望与要求还有一段较大的距离。我们将大力弘扬“崇德励志，弘毅致远”的我校精神，着眼未来，艰苦探索，努力实现课程理念的创新、教育决策的前瞻、学校规划的超前、管理措施的创新，为学校的跨跃式发展而孜孜不倦地努力！