新课标2011届高三一轮复习地理单元验收试题AB卷(7)★

第一篇：新课标2011届高三一轮复习地理单元验收试题AB卷(7)

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新课标2011届高三一轮复习地理单元验收试题AB卷（7）

命题范围【新人教】农业地域的形成与发展 B卷

（测试时间：60分钟 评价分值：100分）

一、选择题（共15小题，每小题4分，共60分。每小题四个选项中只有一个是正确的）（2010年佛山质检）长日照植物：在生长发育过程中，需要有一段时期，每天的光照时数超过一定限度（14~17小时）以上才能开花的植物。短日照植物：在生长发育过程中，需要有一段时期白天短（少于12小时，但不少于8小时）夜间长。完成第1题。

1.小麦、亚麻、油菜等属于长日照植物，棉花、玉米、谷子等属于短日照植物，关于两类农作物的分布地区，叙述正确的是（）A.长日照植物适合中、低纬度地区B.短日照植物适合中、高纬度地区 C.长日照植物适合中、高纬度地区D.短日照植物适合高、低纬度地区

（2010年沈阳检测）近年来，青海省某县积极调整产业结构，大力发展马铃薯产业。通过扩大种植面积，提高技术，使马铃薯种植成为农业增收的主要来源。完成2~3题。 2.该地的马铃薯种植业属于（）A.河谷农业 B.灌溉农业 C.绿洲农业 D.立体农业

3.青海的马铃薯淀粉含量达30%以上，且碱含量低，不麻不辣，色味纯正，香甜爽口。其品质优良的自然原因是（）

①光照充足 ②昼夜温差大 ③湖泊多、灌溉水源充足④病虫害较少 ⑤热量条件好 A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①②⑤

（2010年陕西四校联考）读下图，完成4~5题。

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4.形成人均耕地面积和粮食单产变化的主要因素是（）A.人口与生态；科技 B.城市化与水土流失；耕作方式 C.产业结构调整；生物技术D.农业政策与人口政策；生产投入 5.2002年人均粮食产量突变的可能原因是（）A.大批农民外出打工，导致劳动力减少B.农业机械化的推广，提高了生产率 C.该年份风调雨顺，农业增产 D.因市场因素，扩大了粮食播种面积

读下面材料，回答6~7题。

东方市是海南省北运瓜菜基地之一，每年都有大量瓜果蔬菜北运。2009年种植的品种有：圆椒、尖椒、黄瓜、苦瓜、番茄、茄子等蔬菜，供应时间在2009年11月~2010年4月，西瓜供应时间在2009年11月~12月。

6.海南岛瓜菜主要供应时间是冬季，其形成的主导因素是（）A.市场、热量 B.光照、热量 C.市场、交通 D.光照、水分

7.冬季利用塑料大棚生产反季节蔬菜，在贵州难以成功的原因最有可能是（）A.人口稀少，市场狭小B.地处亚热带，热量充足，无需利用大棚 C.冬季多阴雨天气，光照不足D.外来蔬菜丰富，价格低廉

十六届五中全会提出的“建设社会主义新农村”，有十分重大的现实意义。据此回答8~10题。

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8.若图甲中M表示我国某县2006年农产品产值构成（其中a表示花卉，b表示蔬菜水果，c表示粮食），则影响该县农业发展的主要区位因素是（）A.地形和气候 B.土壤和水源 C.市场和交通 D.政策和劳动力

9.该县在“十一五”规划中提出大力发展“都市农业”，以下适合其“都市农业”发展的有（）A.观光农业 B.商品谷物农业 C.房地产业 D.水稻种植业

10.若图甲中M为该县目前农业用地的比重（a为花卉用地，b为蔬菜水果用地，c为粮食用地），图乙为该县“十一五”农业土地规划，据此判断，该县今后土地利用的发展方向是（）A.粮食种植用地面积增加B.花卉种植用地比重上升 C.蔬菜水果种植用地面积增加D.冻结城市建设用地

（2010年河北正定中学模拟）今年60岁的杰恩和安娜夫妇经营了一个农场，杰恩说：“三四十年前农场常有许多来自西部牧场的牛群在此肥育，并就地屠宰，当时大家真是忙坏了，近年这种盛况少见多了。”根据其工作年历（见下表）如所提供的材料回答11~13题。

11.杰恩和安娜的农场最可能位于下图中的（）

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A.A地 B.D地C.E地 D.F地

12.造成该农场近年来自西部牧场肥育牲畜数量减少的原因主要是（）

①交通革新 ②人们饮食习惯改变 ③腌肉需求量大增④节省运费 ⑤饲料作物栽种面积大幅缩减

A.①②③④ B.②③⑤C.②⑤ D.①④ 13.下图中甲—己中符合该农场特征的农业类型是（）

A.甲 B.乙C.己 D.戊

下图为四个地区的气候资料图，据图回答14~15题。

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14.四地中乳畜业最发达的地区是（）A.① B.② C.③ D.④

15.下列关于四地气候与农业的叙述，正确的是（）A.②地适宜发展商品谷物农业B.④地农业生产复种指数最高 C.①地农业生产易受春旱威胁D.③地的气候在欧洲广泛分布

二、综合题（共2小题，每小题20分，共40分）

16.（2010年盐城调研）日本九州岛一个7英亩的水稻农场建立了下图所示的发展模式。读图，完成下列问题。

（1）这种农业地域类型属于___________农业，我国______________地区适合建立这种模式。

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（2）简要分析该农场发展这种农业模式的有利和不利条件。

（3）简述这种农业模式的特点。 

17.读“局部地区图”，完成下列问题。

（1）图1中A所在地区与图2中B所在地区纬度位置大体一致，但自然景观有很大差异，试分析原因。

（2）图1中C所在区域为何种农业地域类型？试述该农业地域类型的主要优点。

（3）图2中D所在地区为何种农业地域类型？试分析该地区形成此种农业地域类型的原因。

解析及参考答案

1.解析：植物生长的季节是在当地的夏半年。而夏半年纬度位置越高，昼越长。日照时间越长。所以长日照植物适合中、高纬地区，而短日照植物适合中、低纬地区。 答案：C

2~3.解析：青海省位于青藏高原，海拔高，热量不足，种植业主要分布在水热条件相对较好的湟水谷地。虽然热量不足，但光照条件好，昼夜温差大，利于淀粉的积累，且温度低，农作物的病虫害较少。 答案：2.A 3.B

4.解析：由图示可以读出：新疆人均耕地面积不断减少，主要原因应该是人口不断增加、生态环境不断变迁；而随着科技水平不断提高，粮食单产不断上升。 答案：A

5.解析：重在考虑突变的原因。 答案：D

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6.解析：海南岛瓜菜北运主要供应时间是冬季，一是因为冬季我国北方地区热量不足，瓜菜不能正常生长，因此对瓜菜的市场需求量大；二是因为海南岛地处热带，热量丰富，冬季也可大量生产瓜菜。 答案：A

7.解析：贵州冬季受昆明准静止锋的影响，阴雨连绵，光照不足，因此利用塑料大棚也不能生产反季节蔬菜。 答案：C

8.解析：读图可知M县农产品产值构成为花卉20%、蔬菜60%、粮食20%，以蔬菜、花卉为主，市场和便利的交通是其发展的主要区位因素。 答案：C

9.解析：都市农业为城市提供新的娱乐场所。发展观光农业能提高经济利益。 答案：A

10.解析：观察图乙可知，蔬菜水果种植面积占53%，花卉27%，与规划前相比较，花卉种植用地比重上升。 答案：B

11.解析：D为美国的玉米带，可提供大量的精饲料进行牛群肥育，然后就地屠宰，就近销往经济发达、人口众多的东北部地区。 答案：B

12.解析：解答该题可用排除法：①交通革新，运输能力提高，运量增加，数量应增加，故A、D两项错；③腌肉需求量大增，因为腌肉保存时间较长，因此可在西部牧场就地宰杀加工，同时也可减少东运牲畜数量，故选B项。 答案：B

13.解析：四地中，只有甲最靠近作物主要种植区，可利用其作物进行牲畜肥育，把耕作业与畜牧业更科学地结合起来。 答案：A

14~15.解析：根据图中气温和降水资料可知，②地为温带海洋性气候，适合发展乳畜业，不适合发展商品谷物农业；④地1月份气温在5℃左右，复种指数不高；①地为温带季风气候，有明显的春旱；③地为热带季风气候，欧洲无分布。 答案：14.B 15.C

16.解析：图示模式是以水稻种植和鸭子、泥鳅养殖为主的混合农业，而水稻种植主要分布在我国秦岭—淮河以南地区。

答案：（1）混合 秦岭—淮河线以南（南方）

（2）有利条件：亚热带季风气候，水热充足，雨热同期；日本人多地少，农产品市场需求量大；地形平坦。

不利条件：水旱、台风等气象灾害较多；日本农村劳动力少，工资水平高。

（3）形成湿地稻田养鱼、养鸭复合生态系统，农业产出大；农产品多样化，对市场的适应性

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更强；农业生产不使用除草剂、杀虫剂、化肥，环境效益大。

17.解析：第（1）题，在纬度、地势大致相同的条件下，自然景观的差异主要与大气环流和海陆位置有关。第（2）题，C处在墨累—达令河流域，为著名的混合农业区。第（3）题，D处在长江中下游地区，农业地域类型为季风水田农业。

答案：（1）A所在地区位于内陆，终年受副热带高气压带控制，全年气候干旱，形成热带荒漠景观；B所在地区位于亚欧大陆东部，受季风环流控制，夏季高温多雨，冬季低温少雨，形成亚热带常绿阔叶林景观。

（2）混合农业。①农场内土地交替种植小麦、牧草或休耕，可保持土壤肥力，形成良性的农业生态系统；②种植业和放牧业两种生产方式，在时间上可做到忙、闲错开，这样便于合理、有效地安排农事活动；③农场主可根据政府的农产品政策和市场需求，决定种植与放牧的规模，经济收入比较稳定。

（3）季风水田农业。位于亚热带季风气候区，水热丰富且雨热同期；地形平坦，土壤肥沃；具有水稻生长的优越自然条件。人口稠密、劳动力丰富，便于精耕细作；水稻种植历史悠久，经验丰富。

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第二篇：2013届高三政治一轮复习试题14

2013届高三政治一轮复习试题（14）

测试内容：发展社会主义民主政治

（二）时量：60分钟；满分:100分

一、选择题（每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意）

1.2011年两会期间，全国人大常委会委员长吴邦国在向全国人大会议作全国人大常委会工作报告时强调，人大根据党的主张和人民的意愿，通过制定法律、作出决议，决定国家大政方针，并监督和支持“一府两院”的依法行政、公正司法。这表明

①全国人大在中国共产党的领导下开展工作

②我国由人民代表大会统一行使国家权力

③中国共产党和全国人大是我国的立法机关

④“一府两院”由人大产生，对人大负责，受人大监督

A.①②B.①③C.①②④D.②③④

2.中国共产党十七届五中全会于2010年10月18日审议通过了关于制定国民经济和社会发展

职责不同，但都在党的领导下为建设和发展中国特色社会主义服务④我国人民代表大会和“一府两院”是互相监督关系

A.①②③B②③④C.①③④D①②③④

2.我国政府与司法机关存在相互监督的关系，但我国宪法和法律同时规定，人民法院独立行使审判权，人民检

察院独立行使检察权，不受行政机关等的干涉。宪法和法律对“一府两院”的关系作出这一规定的意义是（）

①有利于维护法律的尊严，保证司法的公正②有利于摆脱人民代表大会的监督

③有利于消弱政府的职能，突出宪法和法律的权威④有利于实现对政府权力的监督和制约

A.②③B.①④C.①②③D.②③④

8.2011年3月第十一届全国人民代表大会第三次会议的人大代表听取和审议了国务院总理温家宝关于政府工作的报告，同时以赞成2747票，反对108票，弃权47票通过《选举法修正案》。在这里，人大代表行使的权力是（）

A．立法权和决定权B．审议权和表决权C．任免权和监督权D．提案权和质询权

9.在广泛听取群众意见的基础上，2011年2月25日，十一届全国人大常委会表决通过刑法修正案

（八），该修

正案首次将飙车、醉驾、拒不支付劳动报酬等严重危害群众利益的行为规定为犯罪。据材料回答1-----2题。

1、材料表明，我国

①公民的民主权利逐渐扩大②立法工作坚持与时俱进

③全国人大常委会行使决定权④人民群众能够参加国家管理

A．①②B．②③C．①④D．②④

2、这次刑法修改反映的哲学道理是

A．生产关系适应生产力的要求B．政治制度决定立法实践的变化

C．上层建筑应适应经济基础的要求D．社会意识能脱离社会存在而发展

10.近几年来，各个民主党派都能根据中共中央提出的中心工作，进行考察与调研，并在政协会议上提出建设性建议和意见。下列对中国共产党领导的多党合作制度认识正确的是

①坚持中国共产党的领导是多党合作的首要前提和根本保证

②民主党派是参政党，与中国共产党是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党

③中国共产党是执政党，对民主党派进行政治领导、组织领导和思想领导

④中国共产党是执政党，在国家机构中处于最高地位

A.①②B.①③C.②④D.③④

11.城镇居民社会养老保险试点2011年7月1日启动，今年试点范围覆盖全国60%的地区，明年基本实现全覆盖。

至此，无论是企业职工、城镇个体工商户，还是城镇非从业居民，抑或公务员、农民，各类人群有望全面享受

养老保险的福利待遇。这一德政工程集中体现了中国共产党

A.把发展作为执政兴国的第一要务B.立党为公、执政为民

C.在不断地加强自身执政能力建设D.科学执政、依法执政

12.“问政于民方知得失，问需于民方知冷暖，问计于民方知虚实。”问政于民、问需于民、问计于民

①有利于人民直接行使管理国家和社会生活的权利

②有利于决策反映民意、集中民智、爱惜民力

③党坚持科学执政、民主执政、依法执政的必然要求

④有利于密切党同人民群众的血肉联系

A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④

13.“中国人民没有也不可能通过全国投票选举共产党来领导革命，但是他们却用送上前线的千千万万优秀儿

女的血肉之躯和千千万万母亲、妻子之心，用辗转千里送粮、送药的之前小车和无数扁担，选择了中国共产党。”这表明（）

A.中国共产党的领导和执政地位是历史形成的B.党员干部没有自己的个人利益

C.中国共产党是中国人民的先锋队D.中国共产党的理论基础是马克思列宁主义、毛泽东思想

14.“政协是舞台，委员是演员”，委员作用的发挥，直接关系到政协职能发挥的水平。作为政协委员绝不能“挂名不议政”，更不能“要荣誉不要责任”。据此回答1--2题。

1．政协是舞台，强调的是（）

A．人民政协是多党合作的重要机构B．人民政协是重要的国家机关

C．人民政协是联系广泛的权力机关D．人民政协是民主党派的政治联盟

2．委员是演员，强调的是（）

A．政协委员具有人民代表的同等权力B．政协委员是政协职能的履行者

C．政协委员是各民主党派的代表D．政协委员是国家机关的组成人员

15.目前，全国各级人大代表和政协委员中有党外人士50余万人，担任县处级以上领导职务的党外干部有3.2万人，各省、市、自治区政府基本上都有民主党派和无党派人士担任副省级职务。广大党外干部和我们党的干部亲密团结、真诚合作，依法管理国家事务。这体现了

①我国的国家机构实行民主集中制原则②人民代表大会制度是我国的根本政治制度

③各民主党派在国家政治生活中发挥着重要作用④我国实行中国共产党领导的多党合作制度

A．①③B．②③C．③④D．②④

16.科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。把科学发展观写入党章

A．有利于提高党的依法执政水平B．有利于提高党的科学执政水平

C．能够从根本上消除党内腐败的思想根源D．能够扩大党的执政基础

17.纪录片《西藏今昔》以大量珍贵的历史文献资料、影像资料、实物档案等展示出民主改革50年来雪域高原在政治、经济、文化、社会生活等方面发生了翻天覆地的变化。这表明

A．实行民族区域自治，有利于各民族的共同繁荣

B．坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则

C．我国各民族一律平等，没有发展程度上的区别

D．各民族的共同繁荣是加强民族团结的物质保证

18.据不完全统计，西藏现有60余座学经班，学经僧人约6000人。**转世作为藏传佛教特有的传承方式得到国家尊重。20世纪80年代以来，西藏陆续恢复了各教派各类型宗教节日40余个。这表明，在我国

A．政府鼓励人们信仰宗教B．人们的宗教信仰自由得到尊重

C．坚持独立自主自办宗教原则D．积极引导宗教与社会主义社会相适应

19.2011年是西藏和平解放60周年。60年来，西藏经济社会的蓬勃发展、人民的安居乐业充分说明我国实行民族区域自治制度的优越性。我国实行民族区域自治的前提和基础是

A．让少数民族人民行使自治权B．领土完整、国家统一

C．我国是一个多民族的国家D．平等、团结、互助的新型民族关系

20.对于利比亚**的原因，其中根源之一在于卡扎菲执政一定程度上利用部族之争维持了统治，并将自己的部族提拔到关键的安全岗位和决策岗位。现在，在利比亚的政治忠诚遭受严峻考验之时，很多曾被卡扎菲冷落或压迫的部落都在反对他。这给我国处理民族关系的警示是（）

①应消除民族差别和民族矛盾②应坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则

③作为中国公民应自觉履行维护国家统一和全国各民族团结的义务④应坚持民族区域自治制度

A.①③B.②④C.②③D.②③④

21.胡锦涛主席在新疆考察时强调，新疆要紧紧抓住机遇，坚持一手抓改革发展，一手抓团结稳定，之所以强调“抓

团结稳定”，其原因在于

①民族凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一

②坚持民族团结稳定是实现各民族共同繁荣的物质保证

③坚持民族团结是实现民族平等的政治基础

④保持社会稳定，才能为民族地区发展创造良好社会环境

A.①②B.①③C.①④D.②③

22.2011年1月28日，中国五大全国性宗教团体发表了《倡导宗教和谐共同宣言》。提出坚持爱国爱教、主张和平包容、弘扬和谐理念、发挥积极作用等主张，呼吁广大信众践行和谐理念，为构建社会主义和谐社会而努力。这主要表明，在我国

A．国家鼓励群众信仰宗教

B．宗教能够与社会主义社会相适应

C．宗教界人士和信教群众遵守宪法和法律

D．宗教的本质发生了根本性变化

23.2011年是西藏和平解放60周年。60年来，在中央领导和全国人民大力支持下，西藏经济社会事业蓬勃发展、人民安居乐业、生活幸福。要使西藏步入更加美好的明天，必须

①继续坚持和完善中国共产党的领导②坚持民族区域自治，保证民族自治地方充分享有自治权利③把中央、全国人民的支持与少数民族的自力更生、艰苦奋斗结合起来④坚持民族区域自治制度，保证少数民族享有高度自治权

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

24.2011年，19省市新一轮对口援疆工作正式启动，对口援疆资金总规模将超过100亿元人民币。新一轮援疆工作把保障和改善民生放在优先位置。实施对口援疆

①是社会主义新型民族关系的要求②有利于各民族共同繁荣

③是由社会主义本质决定的④有利于民族平等和团结

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

25.发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是我国全面建设小康社会的重要目标。发展社会主义民主政治，最根本的是

A．坚持中国共产党的领导

B．把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来

C．坚持“三个代表”重要思想

D．健全社会主义法制，建设社会主义法治国家

二、主观题(共50分)

26.在和各民主党派中央充分协商的基础上，2010年10月，中共十七届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。随后，国务院根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》编制《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要（草案）》；2011年3月，《草案》提交十一届全国人大四次会议审议并向十一届全国政协四次会议征求意见；十一届全国人大四次会议批准后，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》便在全国实施。

结合材料，运用《政治生活》回答

（1）制定“十二五”规划的建议为何要由中国共产党来提出？（4分）

（2）各民主党派、国务院、全国人大、全国政协在我国作出重大决策过程中的作用。

27.中国国家统计局公布：我国2010年的GDP超越日本成为世界第二大经济体，世界为之瞩目，这也向中国共产党诞生90周年献上了一份厚礼。我党和我国政府为国家为人民做了大量的工作，尤其是改革开放以来，取得了现代化建设的巨大成就，极大地提高了我国在国际上的影响力和地位，中国经济社会的面貌发生了历史性的变化。

运用政治生活的知识，分析我们党和政府改革开放以来为什么能取得这样巨大的成就？（14分）

28.目前，许多国家、地区冲突都与民族和宗教问题有关。我国是一个多民族国家，在我国又有多种宗教并行流传。但我国相对于这些国家、地区而言，在民族和宗教问题上可以自豪地说：“风景这边独好。”

请运用政治生活相关知识回答：我国在民族和宗教问题上为什么能做到“风景这边独好”？（10分）

答案

一、单选题

1-5:CCBDB6-10:C1A 2B B 1D 2C11-15:BAA1A 2BC16-20:BABBB21-25:CBADB

二、主观题

26.（1）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是我国的执政党。中国共产党对国家和社会生活坚持民主执政、科学执政、依法执政。只有坚持中国共产党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路，才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。

（2）①各民主党派是参政党，具有法律赋予的参政权，在我国作出重大决策的过程中，中共中央要同各民主党派中央充分协商

②国务院是最高国家行政机关，我国重大决策要由国务院制定或编制草案。

③全国人大是最高国家权力机关，在我国作出重大决策的过程中具有最高决定权，重大决策经其批准后，党的主张才能上升为国家意志。

④全国政协作为中国共产党和各民主党派合作的组织形式，爱国统一战线组织和发扬社会主义民主的重要形式，以政治协商、民主监督和参政议政为其主要职能，我国作出重大决策要向全国政协征求意见，以保证决策的民主化、科学化。

27.①中国共产党是我国的执政党，是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，其宗旨是全心全意为人民服务。（2分）②中国共产党坚持与时俱进的理论品质，形成包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。坚持以人为本，立党为公的执政理念。（2分）③中国共产党坚持科学有效的执政方式：坚持科学执政、民主执政、依法执政。（1分）④中国共产党坚持和发展社会主义民主政治,把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来,坚持和完善人民代表大会制度,共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等。（3分）实践证明，只有坚持党的领导，才能把中国特色的社会主义事业推向前进。⑤政府是人民的政府，努力为人民服务，坚持对人民负责的原则。（2分）⑥切实履行了保障人民民主，维护国家长治久安的职能；组织社会主义经济建设职能、组织社会主义文明建设职能及社会公共服务职能。（2分）⑦坚持依法行政，自觉接受人民的监督，提高其管理行政的水平，努力做到使各项决策科学化、民主化，树立了政府权威。（2分）

28.（1）新中国成立后，民族歧视和民族压迫的阶级根源被铲除（1分），我国民族关系发生了根本变化（1分），形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系（1分）。

（2）我国制定了民族区域自治的基本民族政策（1分），坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则（1分），促进了新型民族关系的进一步巩固和发展。

（3）新中国成立后，我国的宗教状况也发生了根本的变化（1分）。

（4）我国实行了宗教信仰自由政策（1分），依法加强对宗教事务的管理（1分），积极引导宗教与社会主义社会相适应（1分），坚持独立自主自办的原则（1分），团结了广大信教群众致力于社会主义现代化建设。

第三篇：2015届高三语文一轮复习精炼精测卷 诗歌的思想感情(新课标地区)]

2015届高三语文一轮复习检测卷 诗歌的思想感情

(除1、2小题外，每题6分，满分：84分 时间：90分钟)1.[2014·安徽卷] 阅读下面这首词，完成8题。

阮郎归 西湖春暮 [南宋]马子严

清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？

花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。

【注】 ①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”

8．这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。(4分)答：________________________________________________________________________ 8．[答案] 翻腾妆束，闹春苏堤，爱春之心；步履迟迟，驻足流连，惜春之情；三三两两，唤船离去，叹春之意。

[解析] 本题考查鉴赏古代诗歌的思想感情。要从具体的诗句中分析出作者表达的情感，如“番腾妆束闹苏堤”有爱春之情；“留春春怎知”“凌波寸不移”含惜春之情；“三三两两叫船儿，人归春也归”表达叹春归去之情。

2、[2014·北京卷] 阅读下面诗歌，完成①～③题。

奉陪郑驸马韦曲①

杜 甫

韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁②春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。

【注】①韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。②禁：消受。

①下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)（）．．．A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。

B．

三、四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。

C．

五、六句通过“石角钩衣”“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。

D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。

②诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是(4分)（）A．杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。(唐·罗隐《寄南城韦逸人》)B．当年燕子知何处？但苔深韦曲，草暗斜川。(宋·张炎《高阳台》)C．莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。(元·虞集《题南野亭》)D．花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。(明·胡应麟《寄朱可大进士》)E．韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。(清·王象巽《游曲江》)③前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，说说诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。(4分)答：

________________________________________________________________________ 14．①C [解析] 本题考查对古典诗歌内容的理解和对作者情感的体察。诗中花正好，藤梢新，是典型的春景；“白发好禁春”是诗人要享受这春意，没有“春去”，更无“夏来”，故C项错误。

②B E [解析] 本题考查对古典诗歌内容的理解。B项是说当年的燕子也寻不到它的旧巢，因为这里苔深草盛，繁华不再。E项“韦曲”“杜陵”都是唐代长安城郊的游览胜地，而今“文物尽”，且很多“可儿坟”映入眼帘，没有热闹，尽显荒凉，正是“兴亡之感”。A、D项都在赞春景之美；C项在借杜诗说终南隐居之事，也没有“兴亡之感”。

③[答案] 要点一：借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。(或：因韦曲春色美景而生隐居山林之情)

要点二：隐含求仕未果的复杂心情。

[解析]本题考查对作者情感的体察，当然这是建立在对诗歌内容理解的基础之上的。要求考生回答最后两句表达了诗人怎样的思想感情，如果只看诗歌本身，或许略显朦胧，所以命题人在题干中给出“小乌巾”的注解——“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾”，因此我们知道诗人因为韦曲春景之美而心生归隐之意。而诗歌后面的注释表明了作诗背景“求仕于长安而未果”，求仕不得，难免心灰意冷，于是说上几句归隐之语自然之极，这种情感很复杂，说是要归隐，未必真归隐，发发牢骚或自我安慰均有可能，不过对自然美景的不舍倒是真实可感。解答此题，要求考生综合利用文本试题中的各种信息，甚至是结合自己的生活体验，感悟诗人的情怀。

3、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

少年游 晏殊

重阳过后，西风渐紧，庭树叶纷纷。朱阑向晓，芙蓉妖艳，特地斗芳新。

霜前月下，斜红淡蕊，明媚欲回春。莫将琼萼等闲分，留赠意中人。

(1)指出本词吟咏的对象并分析其主要特点。答_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)请分析本词的构词脉络。答____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：(1)本题考查对诗歌形象的分析能力。首先考生要明确主要对象，要分清重点意象和次要烘托意象以及环境构成要素，如本词中西风、庭树、朱阑等就是环

：：

境的构成要素。然后找出描述吟咏对象的词，如妖艳、新、斜、淡、明媚等。(2)本题考查对诗歌写作思路的梳理能力。考生首先要从整体上了解咏物诗词的一般思路：先写环境，然后描述主体形象特点，最后表达情感。然后结合本词的具体词句进行分析。

答案：(1)本词吟咏的对象是木芙蓉。妖艳明媚，淡雅美丽；虽身处寒秋，却凌霜耐冷、独傲秋庭。

(2)本词先写重阳过后典型的秋景：西风凄紧，庭叶飘零，渲染出清秋萧索的气氛；然后具体刻画木芙蓉的形象，让人眼前一亮；最后表达对木芙蓉的爱惜，要把她留给意中人。

4．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

华清宫 吴融

四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。

过华清宫

李约

君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。

两首诗各表达了作者什么样的思想感情？ 答：

________________________________________________________________________ 答案：第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。

5.阅读下面这首词，完成后面的题目。

卜算子 【清】吴兰修

园绿万重，月不下地，夜凉独起，冰心悄然。惜无闲人同踏深翠也。辄倚横竹写之。时甲戌七月十三夜。

绿翦一窗烟，夜漏知何许？碧月濛濛不到门，竹露听如雨。

独自出篱

根，树影拖鞋去。一点萤灯隔水青，蛩作秋僧语。

前人评价本词蕴涵的情感是“孤独而不哀伤”，请结合全词的内容简要分析。答

：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查评价诗歌的思想情感的能力。本题明确了词的情感特点是“孤独而不哀伤”，而整首词都是写景，通过作者描绘的景物传达情感，因而分析景物特点是解题的关键所在，根据词中的“烟”“夜漏”“碧月”“竹露”“树影”“萤灯”等意象，可以概括出词中描写的“清新明丽，似淡而浓”的景物特点，然后抓住词中的“独自”这一传达情感的关键词语，就可以知道主人公孤单的处境，但孤寂之中透露出来的是主人公恬适宁静的心境。

答案：词中通过主人公的行踪为我们描绘了一幅令人神往的秋夜园林图：主人公夜半醒来，看到窗外绿雾如烟，皓月当空，听到露滴之声，于是披衣走到庭院之中，看到斑驳的树影、闪烁的萤火虫，听到犹如秋夜孤灯下僧人诵读经文之语的蟋蟀的叫声。整个画面清新明丽，似淡而浓，虽然表现了主人公孤单的处境，但孤寂之中透露出来的是主人公恬适宁静的心境，表达的是主人公在这宁静之中得到的愉悦之情，所以说词中的情感是“孤独而不哀伤”。阅读下面这首清诗，然后回答问题。

帐夜①

吴兆骞

穹帐连山②落月斜，梦回孤客尚天涯。

雁飞白草年年雪，人老黄榆夜夜笳。

驿路几通南国使，风云不断北庭③沙。

春衣少妇空相寄，五月边城未著花。

注：①诗人因科场案被流放宁古塔(今黑龙江省宁安市)二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。②连山：就着山势。③北庭：汉时北匈奴所居之地，亦即北方边庭之地。这里指诗人所居之地。

诗人在尾联中为什么说“空相寄”？ 答

：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 解析：本题考查评价诗歌中作者的观点态度的能力。要想把握诗人在尾联中为什么说“空相寄”，首先，要从“帐夜”这一标题和诗歌中的“穹帐”“笳”“北庭沙”等意象入手，明确这首诗是边塞诗。其次，要结合“雁飞白草年年雪”“风云不断北庭沙”“五月边城未著花”等诗句来明确诗中描绘的边塞十分苦寒。最后，从“梦回孤客”“人老黄榆”等诗句中明确诗中表达的情感是一种愁绪。把握住了这三点，就能够准确答出作者为什么有这样的观点了。

答案：虽然妻子寄来了春装，但边地五月仍然十分寒冷，不见春意，“春衣”无法穿在身上，表达了诗人身处苦寒边地的忧愁与无奈。

7．阅读下面这首诗，完成后面问题。

闺怨

【明】周在

江南二月试罗衣，春尽燕山雪尚飞。应是子规啼不到，故乡虽好不思归。

诗的一、二两句表达了闺中少妇怎样的情感？运用了什么手法？请结合诗句具体分析。

答

：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：对丈夫的思念之情。运用了对比手法。

一、二两句用江南和燕山天气(气候)对比，表现少妇对丈夫的牵挂，第二句燕山雪飞表现了少妇对身在边塞的丈夫的思念和担心。

8.[2013·济宁模拟]阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。

书边事

张乔①

调角②断清秋，征人倚戍楼。

春风对青冢，白日落梁州③。

大漠无兵阻，穷边有客游。

蕃情似此水，长愿向南流。

注：①张乔：唐代诗人。②调角：即吹角，角是古代军中乐器，相当于军号。③梁州：当时指凉州，在今甘肃境内。

这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 答__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。诗篇一展开，呈现在读者面前的就是一幅边塞军旅生活的安宁图景。颔联使人由王昭君和亲的事迹联想到目下边关的安宁，体会到民族团结正是人们长期的夙愿，而王昭君的形象也会像她墓上的青草在春风中摇曳一样，长青永垂。颈联写明边关地区，因无蕃兵阻挠，所以才有游客到来。这两句对于前面的景物描写起到了点化作用。尾联两句运用生动的比喻，十分自然地抒写出了作者的心愿：蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原该多好啊！这表现出诗人渴望民族团结的愿望。

答案：这首诗表达了作者对和平生活的热爱，对民族团结的渴望。9.[2013·聊城模拟]阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

送崔子还京① 【唐】岑参

匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。送君九月交河②北，雪里题诗泪满衣。

注：①此诗作于西州。西州属于唐朝北庭节度使辖区。此诗应是诗人在北庭任职时所作。②交河：指河的名字。

“雪里题诗泪满衣”一句蕴涵了诗人怎样的思想感情？ 答____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这句诗饱含了诗人的思想感情，其中对友人的依依不舍易答，还要注意其另一层含义。此诗应是诗人在北庭任职时所作，诗人在外很久了，既有思乡之情，又有无奈。所以答题时要答全面才能得分。

答案：诗人描写风雪中题完诗不觉泪水已经沾满了衣服这一情景有两层含义，：

：

一是抒发了对好友还京离去的不舍，更重要的是反映出诗人由朋友的回归想到自身仍得滞留异域的苦闷和久戍塞外的思乡之情。

10.阅读下面这首唐诗，完成后面问题。

听筝[注] 柳中庸

抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？ 更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。

注：当时诗人的族侄、著名文学家柳宗元因参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到南陲海涯。

诗人说“听筝”听出了“无限秦人悲怨声”，试分析诗中都有哪些“悲怨声”。答：

________________________________________________________________________ 解析：此题考查理解诗歌内容的能力。

答案：①伤春惜别之情：颔联那柳条摇曳、柳絮纷飞、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景，强烈地渲染出一片伤春惜别之情。②思亲之情(盼子思夫、离愁别恨)或思乡之情。颈联想象白发老母枯坐灯前“愁灯影”、红颜少妇伫立楼头“思月明”，含蓄蕴藉，耐人寻味：灯前别无他人，只看到自己的影子，可见何等孤独，怎能不“愁”？楼头没有亲人，只见明月高悬，可见何等空荡，怎能不“思”？一“愁”一“思”写尽了无限幽怨。第六句诗也可理解为游子楼头望远思乡。③对远方身处困境中的亲人的担忧之情：尾联写诗人怀着苦情听筝声，亲人南北远离，又遭厄运，怎不牵挂、担忧？

诗歌助读：“筝”是一种拨弦乐器，发音凄苦。首联上句点出弹筝的特殊动作，下句渲染由听筝而引起的感时伤别、无限悲怨之情。颔联巧妙地把弦上发出的乐声同大自然的景物融为一体，顿时使悲怨的乐声转化为鲜明生动的形象，更加渲染出一片伤春惜别之情。颈联写人世的悲欢，更加真切感人。尾联意思是说，筝声本来就苦，更何况又掺入了“我”的重重离别之恨，岂不格外引起对远方亲人的怀念！这首描写筝声的诗，着眼点不在表现弹奏者精湛的技艺，而是借筝声传达心声，抒

发感时伤别之情。诗中重点写“声”，却又不直接写“声”，没有用一个象声词。而是着力刻画各种必然发出“悲怨声”的形象，唤起读者的联想，使人见其形似闻其声，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。

11.阅读下面诗歌，完成后面问题。

念奴娇·登石头城①

萨都剌

石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，唯有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。

寂寞避暑离宫②，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径冷，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜冷，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月。

注：①石头城：即金陵城，昔为六朝都城。②离宫：帝王正式宫殿以外的宫室。作者在此首词中抒发了哪些感慨？请分条概括并简要分析。答____________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌的思想感情及作者的情感态度的能力。

答案：①对世事(历史)变迁/昔盛今衰的悲哀。曾经的繁华六朝，现已成空荡的江山；曾经的行宫内院，早已是芳草萋萋。世事(历史)沧桑/盛衰无常，让人倍加感伤。

②对自然永恒、物是人非/人生短暂的无奈。曾经的江山、明月、离宫依旧存在，而曾经的豪杰、宫人却已随时光流逝而“消磨”，一片空冷孤寂，让人顿觉自然永恒、人生短暂。

③对战争残酷的心痛。战火纷飞，摧毁了往日的繁华，只剩下生灵涂炭，白骨遍野，让人心痛。

④对青春易逝的感伤。多少美丽如花的歌舞粉黛，对镜施粉理鬓，却又青丝变白发，消磨了青春美丽，这应该是作者对自己也是对世人青春易逝的感伤。

诗歌助读：这是一首怀古之作，作者抚今追昔，以苍凉的韵调，以富有悲剧意味的形象，咏出了风云易消、青山常在的感慨。

上片重点写的是昔日在这里发生过无数次激烈的战争，写景、咏史、抒怀。前三句写出了石头城空荡凄惨的江山，发出了世事变迁的慨叹。六、七、八句清晰鲜活地再现了历史上曾经接连不断的战争的激烈场面。下片写的是凄凉冷清的行宫，：

多少歌舞粉黛在这里送走了青春，耗尽了年华。下片前三句重点写行宫内院的孤寂与萧条。六、七、八句是作者对自己也是对世人青春易逝的警醒。

这首词采用宋代苏东坡《念奴娇·赤壁怀古》的全部韵脚，但因萨都剌笔思流畅，再加之采用倒叙的手法，工笔描写世事的变迁，抒发人生之感慨，使作品思路开阔，境界宽广，自然天成，堪为豪放派之大作。

12.阅读下面这首宋诗，完成后面问题。

吴江

张先

春后银鱼霜下鲈，远人曾到合思吴。

欲图江色不上笔，静觅鸟声深在芦。

落日未昏闻市散，青天都净见山孤。

桥南水涨虹垂影，清夜澄光合太湖。

结合具体意象，概括该诗所写的吴江景色的特点以及诗人表达的感情。答：_________________________________________________________________ 答案：芦苇深处的鸟啼、天际落日的余晖、静谧的街市、湛蓝的晴空、随波摇曳的彩虹般的桥影等，构成了吴江那由黄昏至夜的色彩纷呈、动静和谐、令人神往的秋色图景。诗人以浓妆淡抹的笔法充分表达出对吴江的喜爱与赞美之情。

诗歌助读：吴江流域，太湖之滨，是江南著名的鱼米之乡。湖光山色，州桥市镇，美如图画。这首诗写由黄昏至夜的吴江秋色，色彩纷呈，美不胜收，动静和谐，声情并出，合于天籁，而令人神往。

三、四两句，不仅在声、色、动、静上落笔写景，颇多生动情趣，更创造出了一种意境，若画中留白，给读者无限想象与联想的空间。

13.阅读下面的清诗，回答后面问题。

摄山秋夕

屈大均

秋林无静树，叶落鸟频惊。一夜疑风雨，不知山月生。松门开积翠，潭水入空明。渐觉天鸡晓，披衣念远征。

注：屈大均，广东番禺人，清兵陷广州后，投身抗清斗争。失败后，削发为僧。他曾两次北游，联络反清志士，力图恢复大明。此诗写于北游途中。摄山，又名栖霞山。

(1)请简要分析这首诗中的人物形象。

答：_________________________________________________________________(2)请具体分析本诗借景抒情的特点。答__________________________________________________________________ 解析：第(1)题，要读出景物描写后面的“人”，毕竟，诗中景物是主人公眼中的景物，通过景物可以看出主人公的情况。比如从“一夜疑风雨”可以看出主人公一夜未眠，心神不宁。第(2)题，“具体分析”即是结合诗句，分别说明各类景物体现了、衬托了主人公什么样的感情。

答案：(1)示例：这首诗描写了一位抗清志士的形象：在一个叶落鸟鸣的秋夜，他心事重重，听着屋外的声响，一夜不眠。天还未大亮，他就早早起床，计划又一次远行。

(2)本诗前三联借景抒情。第一、二联，描写秋天的树林一夜落叶萧萧，鸟儿不能安眠，主人公也以为外面风雨交加。暗示着主人公一夜未眠，衬托出主人公不能平静的心情。第三联写主人公开门来到外面，看到潭水空明，松林积翠。反映出主人公心思渐明，流露出淡淡的喜悦之情。

14.阅读下面的诗歌，回答后面问题。

拟咏怀二十七首(其十)①

庾信

悲歌渡燕水，弭节②出阳关。李陵从此去，荆卿不复还。故人形影灭，音书两俱绝。遥看塞北云，悬想关山③雪。游子河梁上，应将苏武别。

注：①诗歌写于诗人出使西魏时，当时，梁朝时局危难。不久，西魏出兵灭梁。②弭节：车马徐行。③关山：边关山口。这里指江南故国与北国往来的必经之地。

“李陵从此去„„悬想关山雪”这六句是如何抒发诗人有国不能回的悲情的？ 答__________________________________________________________________ 解析：本题考查评价诗歌的思想内容的能力。回答问题注重分析诗句使用的表

：：

现手法以及描写的内容和体现的情感。比如，“李陵从此去，荆卿不复还”使用了李陵战败投降和荆轲刺秦而亡两个典故，以此表现诗人对不能再次回到故国的悲凉之情；再如“遥看”两句，诗人看到塞北的云想到了关山的雪，表现对故国的思念之情。

答案：①用典。使用李陵出塞因战败而被迫投降、荆轲刺秦而亡等典故表明诗人自己也会像他们一样一旦离开故国，再也不能回归。②虚写。想象：通过想象说从此以后故国朋友的形象会在自己的记忆中逐渐模糊，诗人也不能与他们再有书信来往了，进一步强化有国不能归的悲凉之情。联想：通过诗人看到塞北的云联想到关山的雪等，表现对故国的思念之情。

第四篇：(江苏卷)高三语文一轮复习作文题指导导学案

（江苏卷）高三语文一轮复习作文题指导导学案

2013年江苏卷高考作文题简析

一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？

要求：阅读材料、自选角度、题材不限，诗歌除外，完成作文。命题方式：材料作文

材料性质：自然生活类（关注人与自然、哲理）

材料内容（关键词）：洞穴，探险，蜡烛，打扰，离开，回来，栖居，更深更黑，影响，习惯。

材料特点：这是一则关注自然、关注生态、关注人与自然关系的材料。人类的一个小小的举动就会影响自然生态的变化，这在材料的结尾已有了明显的提示。相信考生能够很容易地理解材料并作出自己立意上的选择。

审题立意：

几只蜡烛的光亮就影响了蝴蝶的生活习惯，由蝴蝶还可以让我们联想到“蝴蝶效应”。所以，看似微不足道的人类行为与不经意的人类举动却对自然、对生态以至于对我们自己都有着深远而巨大的影响，更何况如今的人类却在毫不顾忌地从事着对自然生态的掠夺性的开发和利用，这应该值得我们每个人好好进行反思。所以本材料要告诉我们的是，保护自然、保护生态与我们每个人都有关，与我们的每一天的生活都有关，保护自然、保护生态应该从我做起，从注重小事做起。

如果我们抛开人与自然的关系的角度来看，本材料还告诉我们小的举动和行为也会产生大的影响的道理，哪怕这种举动和行为最初不是出于什么恶意，但它产生的后果将是无法挽回的。

（一）几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活，蝴蝶煽动翅膀带来了美国的飓风、日本的海啸、中国云南的春旱、北极冻土的冰融。看似不经意的人类举动足以对自然产生山崩海啸的效应，所以，保护自然、保护生态应该从我做起，从小事做起。

（二）善待自然，需要我们细腻的情怀；善待自然，需要我们无声的关爱。善待自然，要还生命以自主；善待自然，要还生命以自由；善待自然，更要还自然于自然。

（三）微弱的烛光改变了蝴蝶的生活，我不知道城市的霓虹会改变什么；人畜的呼吸改变了地球的热量，我不知道工厂的废气会改变什么；一滴雨水改变了花期，我不知道巨大的洪流会改变什么；我的手中握着一张纸，我不知道它已改变了什么，它将改变什么。

范文一

安然相对不惊飞 面对人类一往无前的探索，自然如同洞壁上栖息的美丽蝴蝶，向纵深之处隐匿而去。我们，或许早该意识到，是时候了，对环境应留下一段敬畏又适当的距离。

美国有一首流传已久的诗：“在田纳西放一只坛子，原野上的一切将绕此重新展开。”这，无疑是将人的影响置於了世界的中心。人，在所向披靡的征途中为自己加上了无上的尊冕。的确，天地有大美，壮阔

无垠，可天地又是如此的脆弱，人的一言一行都可能对其造成无法逆转的影响。而这些影响，注定会成为人们想要承担却又无法承担的重任。对此，我们可以做的并不很多，只有在一开始便小心翼翼，不误闯入自然不容侵犯的领地。

对自然环境保有一定的距离，实在也是出於一种对人自身的保护。自然脆弱，人实则更为脆弱。人类作为一个整体，是无往不胜的，而作为个体，又何其渺小。试想，当我们大呼“山登绝顶我为峰”时，背后又隐藏着多少对於高山的畏惧与不安。而面对后退的蝴蝶以及更多逝去的美丽，我们追随的脚步里又还凝聚着多少无奈与担忧。我相信频发的灾难是自然备受重压后愤怒的呐喊。人会不会有一天像古龙所描述的盖世英雄，“登上了山顶，却发觉自己已一无所有。”那样的人类会不会感到万分的孤独与惶恐？

其实，人完全可以与自然一同诗意地栖居，其关键在於不互相侵扰，不事征服。古人也寻幽探险，也流连於“横柯上蔽，在昼犹昏﹔疏条交映，有时见日”，但他们的态度是如此的虔诚而小心。他们只是竹杖草鞋，手攀足踏，也适可而止。我以为，这样的探险，才是真正触摸了自然的心跳，却不将其惊扰的方式。如此，既将人的环境诗化，也使万物自然的环境留得一份清静。我们可以自在地欣赏环境所赠予的天光云影，花柳水月，却切不可去探求、征辟自然的禁地。古人所谓“天人合一”，我宁愿将其理解为是人在天地之间安详地栖息，而让心神畅游於世界。

很喜欢陆放翁一句词：“沙鸥相对不惊飞。”这固然是说人要少机心，但人若能对环境毫无机心，不事窥看，自然想必也可与人安然相对不惊飞了。

范文二

何必惊扰美丽

“纷纷花自落”，“春来草自青”，有大美而不言，你我更无须惊扰。

洞穴里的蝴蝶被惊扰后悄悄远去，水中熠熠的石头被捡拾到海滩后黯然失色，谷中幽兰被移植到盆栽中不复冰洁本色。

大多数时候，我们惊扰了美丽却不自知，或许无心，却造成美丽流逝，无可挽回。

还记得那个不复得路的武陵人吗？是怎样的机缘巧合，让他误入桃花源，欣赏到“芳草鲜美，落英缤纷”的胜景，“黄发垂髫，并怡然自乐”的恬静安然。既是误入，已然惊扰，不如就此住下，享受与世无争的大美。可他偏要出去，偏要带人来寻，结果可想而知。

这不是陶潜的暗示吗？美丽可遇而不可求，但千万不可惊扰，人心有了贪欲不轨，也就无法再接近美。

世间一切美好的东西莫不如此。学者钱钟书在国际上享有盛誉，多少学者、记者、读者闻风而来，失望而归。钱钟书总是深居简出，潜心於学，几乎与世隔绝。他曾这样幽默地回绝别人，“既然你觉得那些蛋很好，又何必要见下蛋的母鸡呢？”也正如那句话“寂寞出学问”，钱钟书的《管锥篇》《谈艺录》，无一不是字字珠玑。

有时，想象中火树银花、烟霞满天的美丽，却被自己轻易破坏。传闻中的百花深处，？紫嫣红，只是一条寻常的巷道﹔传说中的天涯海角只是貌不惊人的石头，却骗走无数三生三世的誓言。

有人说，太美的地方不必去，放在心里。武陵胜景，烟波浩渺，竹西佳处，通通放在心里，不要去。现实往往不如想象中美好，所谓幻灭，就是希冀过大，败兴而归。倒不如在想象中，在心里，促使那份美的可能，让美不受惊扰，永远留存。

美丽的物，美丽的人，美丽的地方，只可远观，不可靠近。有时会惊扰了它，美丽也不复存在。

有徘句“一期一会”，翠绿的肥叶上欲滚落的露珠，天际间掠过的一只飞鸿，从你眼前鸿鸿而过的白衣少女，无一不是美，你又何必惊扰，安静享受这一瞬间的恬美宁静。

何必惊扰美丽，“草木有本心，何求美人折”，万物皆有本心，而本色最美。懂得的人，一定不会去惊扰这可以转瞬即逝也可保存心间的美丽。

第五篇：XX届高三一轮复习《生活与哲学》教学案一体化_1

XX届高三一轮复习《生活与哲学》教学

案一体化

第二课百舸争流的思想

【目标导航】

一、课标要求

.内容目标

⑴援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学；

⑵解释哲学的基本问题。

2.提示与建议

⑴古今中外许多著名思想家的言论，表达着各自的哲学思想，反映了唯心主义与唯物主义的争辩、形而上学与辩证法的不同。

⑵思维与存在，物质与意识的关系问题是哲学的基本问题。

⑶汇集资料：哲学的基本问题与生活息息相关。

二、高考考点

.哲学基本问题：哲学基本问题的内容

思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据

2.唯物主义及其形态：古代朴素唯物主义的特点

近代形而上学唯物主义的特点

辩证唯物主义与历史唯物主义的特点

3.唯心主义及其形态：主观唯心主义

客观唯心主义

【知识梳理】

.哲学的基本问题与哲学的基本派别的关系

⑴哲学的基本问题的内容：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是物质和意识的关系问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答是划分为可知论和不可知论的标准。

⑵思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的依据：①思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题，也是一切哲学派别都不能回避、必须回答的问题。它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

注意以下两点：①哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，不是物质和意识的辩证关系问题。

②注意区分哲学的基本问题与哲学的基本派别的关系：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。而哲学的基本派别包括唯物主义和唯心主义，划分两大派别的标准是根据思维和存在谁决定谁的问题，也就是对哲学基本问题的第一方面的不同回答。

2.哲学的基本派别——唯物主义和唯心主义

两大阵营

唯物主义

唯心主义

基本观点

认为物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

认为意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

派别

古代朴素唯物主义

近代形而上学唯物主义

辩证唯物主义和历史唯物主义

主观唯心主义

客观唯心主义

主要区别

认为世界的本原是一种或几种具体的物质形态

认为自然科学意义上的原子就是本原，原子的属性就是物质的属性

不仅承认世界的本原是物质，物质决定意识，意识是物质的反映，而且承认意识对物质具有反作用

把把人的主观精神（人的感觉、经验、观念、目的、意志、心灵等）作为唯一真实的存在和世界的本原

把客观精神（如上帝、理念、绝对精神、绝对观念等）看作世界的主宰和本原

基本评价

坚持了唯物主义根本方向，本质上是正确的，可惜只是一种猜测

丰富、发展了唯物主义；具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性

是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器

夸大了人的主观能动性；就局部范围而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义

夸大了客观精神的作用；就局部范围而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义

根本分歧

是否承认世界的本原是物质

【知识体系】

思维和存在关系问题

哲学的基本问题

思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的原因

百舸争流的思想

古代朴素唯物主义

唯物主义—存在决定意识

近代形而上学唯物主义

唯物主义和唯心主义

辩证唯物主义和历史唯物主义

主观唯心主义

唯心主义—思维决定存在客观唯心主义

【重难点释疑】

哲学的基本问题。这个问题应该既是教学的重点，又是教学的难点。

哲学基本问题包括两方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的教学，建议采用“创设问题情境，启发学生自主思考得出结论”的教学思路。可以选用哲学史上围绕哲学基本问题开展争辩的史实，提出让学生思考的问题这样既可以给学生讲点哲学史的东西，也能引起学生的兴趣。比如，选用我国古代哲学史上关于形神关系的争论的史实，提出问题：这里的“形”指的是什么，“神”指的是什么?你认为先有“形”还是先有“神”?“形”和“神”的关系应该怎样?为什么说它们的观点是对立的?它们之间的关系揭示了什么样的哲学问题?等等，引导学生进行思考和议论。在教师的引导下，使学生明确在这场形神关系的论战中，所谓人的形体指的是物质存在的东西，所谓精神指的是思维现象。所谓形神关系问题，是各派哲学争论的基本问题。哲学上讲的第一性、第二性的问题，就是讲谁先谁后、谁决定谁的问题。思维和存在、意识和物质，何者是世界的本原、谁决定谁的问题，是划分唯物主义和唯心主义两大基本派别的唯一标准。

对哲学基本问题第二个方面的内容，对这个问题有两种不同的回答：一是认为事物是可以认识的；一是认为事物是不可以认识的。在外国哲学家中也有这种不可知论的观点，如近代英国哲学家休谟就否认人有正确认识世界的能力，认为人只能认识自己的感觉，如视觉、听觉、嗅觉等，至于其他东西是否存在，我们是不知道的。

【例题精析】

辨析：追求物质利益就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。

【解析】本题以是否追求物质利益和强调精神文明作为划分唯物主义与唯心主义的标准显然是错误的。因为划清唯物主义与唯心主义的根本标准，显然是错误的。因为划清唯物主义与唯心主义的根本标准只能是对物质和意识谁决定谁，这一问题的不同回答。但是题目中的说法在一定条件下又有一定的合理之处。因此，这道题目是一道正误混杂的辨析题，同时又是一道附加条件型的辨析题，需要对不同条件下的“追求物质利益”和“强调精神文明”进行具体的分析，才能最终确定是坚持了唯物主义还是唯心主义。

【答案】（１）凡认为物质第一性、意识第二性，物质决定意识的就是唯物主义；凡认为意识第一性，物质第二性，意识决定物质的就是唯心主义。因此，划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，是对物质和意识何为第一性问题的不同回答，而不是是否追求物质利益，是否强调精神文明。

（２）追求物质利益不一定就是唯物主义。如果违背社会发展规律，不顾客观条件，主观蛮干地去追求物质利益，就是唯心主义；如果在承认物质的决定作用的前提下，重视意识的作用，强调精神力量的作用，这不但不是唯心主义，而恰恰是辩证唯物主义的表现。

（３）题目中的观点缺乏必要的前提，混淆了唯心主义与唯物主义的界限，因此是不确定的。

【巩固练习】

一、选择题

．划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是

（）

①是否信仰宗教

②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答

③对物质和精神哪个是世界的本原的不同回答

④世界可否认识的问题

A．②③

B.②③④

c.②④

D．①③④

2．否认思维和存在具有同一性的哲学是

（

）

A．唯心主义

B．可知论

c．不可知论

D．二元论

恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。”运用所学知识，回答3～5题。

3．恩格斯的上述论断指出了

（）

A．一切唯物主义的基本问题

B．唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性

c．哲学的基本问题是物质和意识的关系问题

D．思维和存在的关系问题是辨证唯物主义的基本观点

4．之所以把思维和存在的关系问题作为哲学的重大的基本问题，就是因为它是

（）

A．唯物主义必须首先回答的问题

B．唯心主义必须首先回答的问题

c．区分可知论和不可知论的根本标志

D．所有哲学必然遇到且必须首先回答的问题

5．下列说法正确反映思维和存在的关系的是

（）

A．眼开则花明，眼闭则花寂

B．“形存则神存，形谢神灭”

c．神灵天意决定着社会的变化

D．“物是观念的集合”

6.由于对哲学基本问题的不同回答，哲学上分为两个基本派别，它们是：

（）

A、唯物主义与唯心主义

B、形而上学与辩证法

c、马克思主义哲学与旧唯物主义

D、古代唯物主义与近代唯物主义

7.唯物主义与唯心主义根本观点的分歧，是围绕：

（）

A、世界是否可知的问题而形成的 B、物质和意识的关系问题而形成的 c、主观与客观的关系问题而形成的 D、意识对物质是否具有能动作用而形成的

8.宋代哲学家陆九渊说：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。”这种观点：

①是典型的主观唯心主义

②否认了意识的能动作用

③把宇宙中某种精神力量作为世界的本原④认为宇宙统一于“心”，即意识：

（）

A、①②

B、②③

c、③④

D、①④

9.中国明代王守仁主张“心外无物”。18世纪英国主教贝克莱的观点是“存在即被感知”、“物是观念的集合”。他们的观点属于：

（）

A、唯物主义观点

B、主观唯心主义观点

c、形而上学的观点

D、客观唯心主义观点

0.古希腊米利都学派的代表人物泰勒士提出了“水是万物的本原”的论点，春秋时代《管子》书中的《水地》篇中也表述了“水是万物的根源”的学说。上述观点：（）

A、是完全正确的，属于辩证唯物主义的观点

B、不符合客观实际，属于唯心主义的观点

c、是一种朴素唯物主义的观点，存在不足之处

D、否认了意识是物质的产物和反映

二、非选择题

1．在现实生活中，我们是否留意过这些场景：裁缝师深信“量体裁衣”，他只有根据不同人的不同身材，不同体形裁减和缝制不同款式、不同尺寸的衣服，才能穿着舒适大方，否则，凭着自己的主观臆断随意剪裁，是注定要失败的；有经验的农民都懂得“因地制宜”，就是要根据土地的水、肥等情况和不同庄稼的生长特点来选择合适的作物种植，否则就不能获得好的收成；医生看病开药，只有做到“对症下药”才能奏效，否则必定害人坏事；学习中，只有结合自己的客观实际来选择学习方法，才能取得成效，若一味仿效，必将一事无成……

（１）上述材料共同说明了什么道理？

（２）这一道理对我们有什么启示？

2、凡唯物主义都是正确的，凡唯心主义都是错误的。

3、中国科协曾经就中国公众对未知现象等有关问题的看法进行抽样检查，调查结果显示：不少人相信算命。此次调查样本覆盖全国30个省、自治区、直辖市、调查对象为18岁至69岁成年人。课题组负责人特别指出：随着政策和社会环境的变化，一些传统迷信形式的市场已经越来越小，而现代迷信却不断变换形式，甚至打着传统文化和科学的旗号迷惑和欺骗公众。“计算机算命”、“幸运数字”、“星座命运”等各种命运预测的迷信活动如今招徕了一些笃信者。

（1）我们周围是否存在迷信现象？这些现象的实质是什么？

（2）结合这些现象的危害说明青少年应当树立什么样的世界观？

参考答案

一、选择题

１、Ａ

２、Ｃ

３、Ｃ

４、Ｄ

５、Ｂ

6、A

7、B

8、D

9、B

0、c

二、非选择题

1、（１）上述材料共同说明了，认识世界和改造世界首先要解决一个共同的基本问题，即思维和存在的关系问题．它和我们的生活息息相关，对现实生活会产生重大的影响．凡是认识到存在决定思维，思维能够正确认识存在的，就能做到从客观实际出发，达到认识世界和改造世界的目的，否则就不能达到预期的目的．

（２）要牢固地树立存在决定意识，意识能正确反映存在的唯物主义世界观，并用这种世界观指导人们的行动，切实做到一切从实际出发，实事求是，主观符合客观，从而更好地认识世界和改造世界，造福于人类．

2、（1）从根本观点上看，唯物主义与唯心主义是根本对立的，唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。

（2）从哲学的发展过程来看，唯物主义与唯心主义是相斗争而发展，唯心主义哲学较它先前的唯物主义哲学来讲显然是哲学发展的新阶段，唯心主义哲学在其发展过程中也丰富和发展了辨证法。因此，不能绝对认为凡唯心主义都是错误的。

（3）正确和错误都是相比较而存在的，相对于马克思主义哲学来讲，无论唯心主义哲学，还是旧唯物主义哲学都有错误的一面。因此，不能说凡是唯物主义都是正确的。

3、（1）存在。这些迷信现象都是唯心主义世界观的表现。

（2）唯心主义认为意识决定物质，它容易使人们犯主观主义错误，使人不思进取，有时会给人民的生命财产造成重大损失，会直接阻碍我国社会主义的现代化进程，对人的发展是一种反动，最终会使人失去独立的人格。因此，青少年应当树立唯物主义世界观。要坚信物质决定意识，一切从客观实际出发，具体问题具体分析。