第一篇：2015春季学期学前教育政策与法规学习周期(省)01-04任务
判断题：对是黑色，错是红色
1.《治安管理处罚法》规定，被处罚人对治安管理处罚决定不服的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。
2.可以用缴纳钱款代替徒刑、拘役；也可以用徒刑、拘役代替罚金。3.附加刑既能独立适用，也可附加在主刑上适用。
4.没收全部财产的，应当对犯罪分子个人及其抚养的家属保留必需的生活费用。5.教育行政机关对幼儿园及其教师有人身罚等行政处罚权。6.在我国，法律关系的主体不包括外国公民和无国籍人。7.在当今社会，法是调整社会关系的唯一方法。8.法是反映统治阶级意志的行为规范。9.法是一种行为规范。
10.拘役是承担行政责任的方式之一。11.法是一种思想规范。
12.法律不仅关注人的行为而且关注人的思想。
13.犯罪时不满18岁的人或审判时怀孕的妇女不适用死刑。
14.犯罪时不满18岁的人不适用死刑，包括不适用死刑立即执行与死刑缓期2年执行。15.在我国，法的渊源主要有：宪法、行政法、刑法、民法、诉讼法等几大类，它们都是法的表现形式。
16.同一机关制定的法规中，一般法优于特别法。17.拘留是承担刑事责任的方式之一。
18.下一级的教育法规不能与本级以及本级以上的教育法规相抵触。19.一般来讲，法不应溯及既往，不应适用于法律生效前的行为。20.法人是社会组织在法律上的人格化。
21.当权利与义务交叉时，权利同样可以放弃。
22.地方性教育法规的效力高于本级和下级地方政府教育规章的效力。23.在民事法律关系中，当事人相互独立和法律地位平等。24.法的内容由统治阶级的主观意志来决定的。25.同一机关制定的法规中，新法优于旧法。
26.幼儿园或幼儿园的教师对幼儿或其家长有罚款等行政处罚权。
27.权利和义务是不可分的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。28.赔偿损失是承担行政责任的方式之一。29.民事法律责任具有惩罚性质。
30.民法属于公法，主要是调整政治社会关系。
31.幼儿园行使的教育权实际上是国家教育权的一部分，只能实施不能放弃。32.为了节约办园成本，幼儿园可以购买使用再生塑料制作的玩具给小孩玩。33.曾经有过精神病病史，后来已经治疗好的人员可以在幼儿园工作。34.家长可以根据自己的实际情况，选择让孩子先上幼儿园再上小学或者不上幼儿园直接上小学
35.任何组织和个人都不得以营利为目的举办幼儿园。36.幼儿园有权对上班迟到的老师罚款。37.幼儿园有权对上班迟到的老师罚款。
38.不具备法人资格的社会组织不得举办幼儿园。
39.“依法治园”可以理解成“以法治园”。
40.家长向老师与保育员交代：“我的孩子很调皮，如果不听话，爱打爱骂由你。”这种情况下老师或保育员可以打骂孩子。
41.在法律上，幼儿园幼儿属无民事行为能力人。
42.幼儿园拥有的财产中，属于国有资产部分，幼儿园虽享有占有、使用、收益和处分的权利，但是所有权属于国家。
43.具备了举办幼儿园的实体条件，幼儿园就能依法设立。44.乙肝病毒携带者（俗称“小三阳”患者）可以在幼儿园工作。45.民办教育事业属于公益性事业。
46.幼儿园的举办者有权确定幼儿园内部的领导体制。47.只要出钱，谁都可以当园长。
48.为了保护商业秘密，民办幼儿园有权不公开收费项目与收费标准。49.我国学前教育阶段属于义务教育阶段。
50.作为学校法人的内部组织机构，对外不能独立承担民事责任。
51.作为学校法人的内部组织机构，只享有名称权、名誉权和荣誉权，在财产方面只对举办者交由其管理的财产享有使用权、管理权。
52.幼儿园园长应具备幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历。53.依法治园”可以理解成“以罚治园”、“以罚代教”。
54.作为学校法人的内部组织机构，不能以自己的名义对外签订合同，不享有债权，也不能以自己的名义接受捐赠。
55.园长有权将幼儿园的经费用于出借、分配或用于办学外的出资、捐赠。
56.以营利为目的办学，被教育主管部门处以停办处罚的幼儿园不得再举办幼儿园。57.幼儿园可以带幼儿去进行商业演出，以取得一定的营利。58.《教育法》是国家的基本法。
59.幼儿园在管理中，凡事都应该向上级主管部门请示汇报，由上级主管部门来做决策。60.园长负责制就是指幼儿园的事情由园长一人说了算。51.学前教育阶段以传授系统知识为主要目标。52.幼儿园园长是幼儿园的法人。
53.举办民办幼儿园的组织，应当具有法人资格。
54.幼儿园知道园舍有危险，也采取了一些措施，但由于不可抗力，造成了危害后果，这同样构成了教育设施重大责任事故罪。55.幼儿园要定期为幼儿进行健康检查。56.幼儿园是学校教育制度的预备阶段 57.军校、宗教学校不适用于《教育法》。
58.依法制定的幼儿园内部管理规章制度因不属于法律法规的范畴，所以不具有法律约束力。
59.为了保证不因老师的频繁跳槽而干扰幼儿园正常的教育教学秩序，幼儿园在与老师签订合同时可以收取一定押金，或暂扣毕业证。60.幼儿生活用房可以设在地下室或半地下室。
61.《教育法》的法律责任里没有规定罚款，这不符合教育的性质。
62.幼儿园教师主要通过教职工代表大会制度，参与幼儿园的民主管理和监督。63.任何组织、机构、个人，只要介入教育行为，就是依法治园的主体。
64.为了让幼儿进入小学后更好地适应小学学习生活，幼儿园应该提前教学部分小学的内容。
65.国家实行幼儿园审批制度。
66.幼儿园是学校教育制度的奠基阶段。
67.幼儿膳食费应实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布帐目。68.幼儿园不能直接参与营利性活动，也不能把幼儿园资金用作为他人担保。69.限制民事行为能力人与无民事行为能力人不得举办幼儿园。70.制定幼儿园内部管理规章制度，必须符合法律法规的规定。
71.被剥夺政治权利，或被判处有期徒刑以上刑事处罚，正在服刑的人不得举办幼儿园。72.制定幼儿园内部管理规章制度，不能越权。73.劳动者对危害生命安全和身体健康的劳动条件，有权对用人单位提出批评、检举和控告。74.在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的，应当认定为工伤。
75．三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。
76.某幼儿园老师曾经患过精神病，已经治愈。她以后还有资格担任幼儿园老师。
77.自2015年起，我国中小学幼儿园教师资格实行五年一周期的定期注册。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。
78.如果教师对幼儿园的某个处理决定不服，可以申请教师申诉，此时，被申诉人是该园园长。
79.劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。80.同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。
81.被撤销教师资格的公民五年后还有可能重新取得教师资格。
82.劳动合同的约定条款也称意定或商定条款，是指法律不作强制性规定，由当事人双方经过协商取得一致意见并纳入劳动合同的内容。
83.行政相对人申请行政机关履行保护受教育权利的法定职责，行政机关没有依法履行的，可以申请行政复议。
84.劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月。85.教师申诉制度属于非诉讼意义上的申诉制度。86.取得幼儿园教师资格的教师，有资格到小学任教。
87.由于劳动合同具有人身管理的性质，国家对劳动合同实行国家干预主义。
88.如果你具备了申请教师资格的四个实体条件，就可以自然而然地获取教师资格。
89.为了防止毕业生违约，学校可以要求毕业生在签订合同的同时缴纳抵押金、保证金、风险金。
90.在教育行政诉讼案件中，教育行政机关只有上诉权，没有反诉权。91.目前我国公立幼儿园教师的法律身份属于国家公务员。
92.受到剥夺政治权利或者过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格。93.教师对幼儿园作出的行政处分不服的，可以提起教育行政复议。
94.女教师在孕期内体罚幼儿的，幼儿园无权解聘该教师。95.如果学校建设需要资金,可以适当拖欠教师工资。
96.提供格式条款的一方免除自己责任、加重对方责任、排除对方主要权利的条款无效。97.劳动争议仲裁是解决劳动争议的必经程序。
98.受到行政机关具体行政行为侵害的公民、法人和其他组织，可以要求行政复议机关对国务院各部、委的规章和地方人民政府规章等抽象行政行为进行审查。99.考勤表、工资单、同事的证言等不能作为事实劳动关系的证据。
100.劳动合同争议的调解协议具有强制力，当事人不自觉履行的，可申请人民法院强制执行。
101.教师资格一经取得，即在全国范围内具有普遍适用的效力，非依法律规定不得丧失和撤销。
102.教师对人事仲裁不服的，应向人民法院提起的是行政诉讼而不是民事诉讼。
103.幼儿园与教师之间出现人事争议时，应先通过劳动仲裁后进入民事诉讼的途径维权。104.侮辱、殴打教师与侮辱、殴打普通公民不一样，侮辱、殴打教师的，责任人将被从重处罚。
105.劳动合同应当以书面形式订立。
106.因幼儿园有过错行为，教师即使行使即时辞职权，幼儿园也应向教师支付经济补偿金。107.教育行政诉讼只能由教育行政管理相对人提起，不能由教育行政机关提起。108.幼儿园经营发生困难时，可以以实物及有价证券（如股票等）替代货币支付。
109.受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，要被撤销教师资格。110.劳动合同无效，给对方造成损害的，有过错的一方应当承担赔偿责任。111.《教师法》第七条规定的教师特有的权利是一种私权，是可以随意放弃的。
112.受到行政机关具体行政行为侵害的公民、法人和其他组织，可以要求行政复议机关对具体行政行为所依据的规范性行政文件进行审查。
113.劳动者在同一单位连续工作满十年以上，当事人双方同意续延劳动合同的，如果劳动者提出订立无固定期限的劳动合同，应当订立无固定期限的劳动合同。114.劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。115.用人单位在与劳动者订立劳动合同时，不得以任何形式向劳动者收取定金、保证金（物）或抵押金（物）。
116.教师对教育局作出的行政处罚不服的，可以提起教育行政复议。117.事业单位应当优先录用、聘用自主择业的军队转业干部。118.不具备教师资格的人员，也享有教育教学权。
119.某幼儿园规定：教师如果被发现在幼儿园抽烟，一年内不能评职称，这一规定是有法规依据的。
120.受理教育行政诉讼的机关只属于人民法院。
121.劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月。122.慢性传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。
123.对格式条款有两种以上解释的，应当做出有利于不提供格式条款一方的解释。
124.某幼儿园的女教师生完孩子后，要求分娩时的接生费、手术费、住院费和医疗费由所在单位负担，这一要求是有法规依据的。
125.不服教育行政机关对民事纠纷作出的调解或其他处理，不得向有关部门申请教育行政复议，只能依法申请仲裁或向法院起诉。
126.用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的，劳动者可以解除劳动合同，但需事先告知用人单位。
127.在专门学校就读的未成年人，与普通学校的学生享有同等的权利和义务。128.对于已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。129.幼儿园幼儿一般不存在擅自离校的问题。
130.爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人优费开放。131.公安机关、人民检察院讯问未成年犯罪嫌疑人，询问未成年证人、被害人，可通知也可不通知监护人到场。
132.幼儿教师的体罚行为一般出于故意，不可能出于过失。133.“谁主张，谁举证”是特殊民事侵权案件的法定原则。
134.发生幼儿伤害事故后，幼儿的监护人必须先请主管的教育行政部门出面调解，对达成 的调解协议不服的，才能向法院提起诉讼。
135.学校在任何情况下都不得开除未成年学生。136.不能正确表达意思的人不能作为证人。137.幼儿园的幼儿属于无民事行为能力人。138.在一般民事侵权责任中，责任人与行为人是同一人，责任人为自己的行为负赔偿责任。139.未成年人的人格尊严和成年人的人格尊严是平等的。
140.在幼儿园园外发生的幼儿伤害事故，幼儿园就不承担法律责任。
141.学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。
142.学校对学生伤害事故负有责任的，根据责任大小，适当予以经济赔偿，并承担解决户口、住房、就业等事项。
143.父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。
144.对于未成年人的隐私权，不仅包括生活秘密，也包括社会事件。
145.当教师的人身利益与未成年人的人身利益发生冲突时，应该优先考虑和保障教师的人身利益。
146.如果学生在课堂上扰乱正常的教学秩序，教师没有权利叫学生离开教室去德育处接受教育，因为这样会侵犯学生的受教育权。147.公平责任原则适用精神损害赔偿。
148.学校、教师对破坏学校财产的学生有进行罚款的权利。
149.未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。
150.2002年教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》属于教育行政法规。
151.侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处分。152.学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的娱乐时间。153.适用过错责任原则时，赔偿数额是根据受害人的实际损失来确定的，不是根据过错程度的大小来确定的。
154.监护人的监护职责可以自由推卸，也可以任意转移。
155.被羁押、服刑的未成年人没有完成义务教育的，不必再对其进行义务教育。
156.某老师与某幼儿是邻居，两家在家吵架时，该老师打了该幼儿，老师的行为构成了体罚。
157.过错推定责任原则是幼儿伤害事故的基本原则。
158.幼儿园可以在保证安全的前提下组织幼儿参加商业性庆典活动。
159.过错推定责任原则适用“举证责任倒置”时，所要证明的不是自己无过错，而是原告的故意或者重大过失是致害的原因。
160.某幼儿园老师因课堂上体罚某幼儿，造成该幼儿耳膜破裂。幼儿园向该幼儿进行赔偿后，可以向该老师追偿。
161.我国民法规定，幼儿园是幼儿的法定监护人。
162.信件、日记、电子邮件等是未成年人的隐私，任何组织或者个人都不得隐匿、毁弃。163.解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视。
164.幼儿园组织幼儿在电视机前观看幼儿舞蹈，突然电视机爆炸，炸伤了前排的李浩小朋友。该电视机是从正规商店买来的，经查明，爆炸原因是显像管质量低劣导致。幼儿园应对李浩的伤承担全部的赔偿责任。
165.教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，由所在学校、其他教育机
构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。166.2006年教育部等十部委联合颁发的《中小学幼儿园安全管理办法》属于部门教育规章。167.父母或者其他监护人应当根据未成年人的年龄、智力发展状况，在做出与未成年人权益有关的决定时告知其本人，并听取他们的意见。
168.2002年教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》第三十八条规定：“幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。”这句话的意思是说幼儿园与中小学不一样，不必执行《学生伤害事故处理办法》。
169.对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。
170.任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。
171.对被采取刑事强制措施的未成年人，在人民法院的判决生效后，就可以开除之。172.过错包括故意和过失两种情况，幼儿园有故意的过错时才需承担法律责任。173.2002年教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》可以作为法院判案的依据。
单选题：
1.1995年3月18日，第八届全国人民代表大会第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》 2.《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百一十二条第二款规定：“死刑采用枪决或者注射等方法执行。”而在我国西周时期，死刑的执行方式却可以有绞、弃市、焚、辕等。从不同历史时期死刑执行方式的变化，我们可以看出法的哪一点本质？（法的内容由统治阶级所处的物质生活条件所决定）
3.小李下中班回家途中，遇到一持刀抢劫的歹徒，在搏斗过程中，小李用劲将歹徒的刀扭转方向刺进了歹徒的胸部，最后歹徒经抢救无效死亡。小李听到这一消息后也害怕了，但一位法律界的朋友告诉小李，他属正当防卫，在遭遇抢劫时享有无限防卫权，他并不需要对歹徒的死亡负刑事责任，小李终于松了一口气。这最能体现法的（评价作用）。
4.在我国，最严格意义上的法律（即狭义的法律）是由（全国人民代表大会或全国人民代表大会常务委员会）制定的。
5.甲某犯抢劫罪和故意杀人罪，因罪行严重、手段恶劣、社会影响极坏，被人民法院判处死刑，并于3月15日执行枪决。请问：甲某因犯罪而最终遭到惩处，最能体现下列法的哪一个特征？（法由国家强制力保障实施）
6.法是由国家制定或认可，并以（国家强制力）保证实施的行为规范的总和。7.2002年12月28日，第九届全国人大常委会第三十一次会议于通过了（《中华人民共和国民办教育促进法）。
8.（14）周岁以下称完全不负刑事责任时期
9.行政责任的认定权，依其性质、内容不同，分属于工商、公安、税务、教育等有特定职权的（国家行政机关）。
10.法的溯及力，是指法律颁布后(对其生效以前发生的事件和行为)是否适用，如果适用，就有溯及力；如果不适用，就没有溯及力。
11.1993年10月31日，第八届全国人民代表大会常委会第四次会议通过了（《中华人民共和国教师法》）。
12.下列对规范性文件的效力的表述正确的是（宪法>法律>行政法规>地方性法规）。13.下列哪个不属于我国法的正式意义上的渊源（党的政策）。14.法是以（权利和义务）为内容的行为规范。
15.下列法律条文中，属于授权性规范的为（“少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。”）。
16.我国法律法定的司法解释机关是（最高人民法院）。
17.我们将“法律关系主体依法所享有的权利和所承担的义务”称为（法律关系的内容）。18.刑事责任、民事责任的认定权属于（人民法院）。
19.违宪责任的认定权属于（全国人民代表大会及其常务委员会）。20.法是调整(人与人之间的社会关系)的行为规范。21.国家创制法的方式包括（制定）。
22.厦门市第十一届人大常委会通过的《厦门市实施中华人民共和国教师法若干规定》属于（地方性教育法规）
23.幼儿园中班每班学生规模最多不得超过（30人）。24.举办幼儿园的经费来源有（以上三者都是）。25.（《中华人民共和国教育法》）是教育法体系的母法。26.幼儿园的基本活动是（游戏）。
27.一切教育活动都应在（保育）的前提下进行。28.幼儿园小班每班学生规模最多不得超过（25人）。
29.“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”，此条款属于教育的（公共性）原则。
30.某幼儿园园长刘学明，2003年3月至2009年9月，以打便条的方式，先后几十次从其单位出纳谢某手中借走公款14.48万元，这些钱迅速被刘学明输在了赌场上。刘学明的行为构成了（挪用公款罪）。
31.《幼儿园工作规程》第十九条规定，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于（1）小时。”
32.下面四个选项中，哪一项不是幼儿园的内部领导体制？（革命委员会制）33.半日制幼儿园全园保教人员与幼儿的比例为（1：11～1：13）。34.（游戏）是幼儿的基本活动。
35.（各级教育行政部门）负责监督、评估和指导幼儿园的保育、教育工作。36.幼儿园工作的基本原则是（保教结合原则）。
37.城市要开办幼儿园应该向（所在区、不设区的市的人民政府教育行政部门）注册登记。38.幼儿园是对（3）周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。
39.《中华人民共和国教育法》规定：“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过（教职工代表大会）等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。”
40.实施保教结合原则的含义是（教中有保，保中有教，互相渗透，有机结合）。41.举办幼儿园的经费由（举办者）筹措。
42.农村要开办幼儿园应该向（所在乡、镇人民政府）注册登记，并报县人民政府教育行政部门备案。
43.幼儿园实行的是（登记注册）制度，未经此程序，任何单位和个人不得举办幼儿园。44.合格幼儿教师的条件是：（以上三者都要）
45.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定，幼儿园要坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸、二看、三问、四查。“四查”是指（查有无携带不安全物品）。46.幼儿园大班每班学生规模最多不得超过（35人）。
47.明知校舍或者其他教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，致使发生重大伤亡事故的，构成（教育设施重大责任事故罪）。
48.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定：“在正常天气下，要有充足的户外活动时间，每天坚持（2）小时以上户外活动。”
49.下面四个选项中，哪一项不属于园长的职权？（财产所有权）50.全日制幼儿园全园保教人员与幼儿的比例为（1：7～1：9）。
51.能不能依法按照自己的意志全面支配财产，是有无（所有权）的唯一标志。52.《民办教育促进法》第三条规定：“民办教育事业属于（公益性）事业。” 53.某幼儿园周围居民动迁，动迁后某房地产公司在该园教学楼面前建起一座8层楼，该楼距幼儿园39米，影响教学楼正常采光。经有关部门人员确认，该房地产公司设计不合理，按居民建筑条件计算建筑间距是不允许的，该建筑实属违章建筑。幼儿园与该房地产公司之间的关系在法律上叫做（相邻关系）。
54.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定，幼儿园要坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸、二看、三问、四查。“一摸”是指（摸额头，看有否发烧）。
55.某幼儿园某老师在上课时体罚幼儿，如果家长要起诉，其被告是（该幼儿园）
56.用人单位为了保障劳动者的生命安全和健康，防止劳动过程中事故的发生，减少职业危害而采取的措施叫做（劳动保护）。
57.用人单位违法解除劳动合同的，应当依照（经济补偿标准的2倍）向劳动者支付赔偿金。58.老师在幼儿园上课时的法律身份是（专业人员）。
59.中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得（教师资格）。
60.教师稍有违规就被幼儿园课以罚款，教师工资不是以货币的形式兑现，而是以烟叶、谷子等充抵教师的工资等。幼儿园的这些行为侵犯了教师的（财产权）。
61.幼儿园支付教师的工资低于当地最低工资标准，根据劳动部制定的《违反（中华人民共和国劳动法＞行政处罚办法》的规定，幼儿园按相当于支付教师工资报酬总额的（1～5倍）支付教师赔偿金。
62.教师提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。这一规定说明教师具有（预告解除权）。
63.当教师认为自身的合法权益受到侵害时，其维权的途径是进行教育法律救济。教师不适用的教育法律救济途径是（私力救济）。
劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。这体现了教师有（任意解除权）。
64.教师任命制度下的学校与教师的关系是（行政法律关系）。
65.《劳动合同法》第四十七条第一款规定：“经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。”这里所说的工资是指（应得工资）。66.劳动者在试用期的工资标准（不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准）。
67.教师聘任制度下的学校与老师的关系是（民事法律关系）。
68.当教师以专业人员的身份出现时，其行使的教育教学权是一种（公权）。69.有的地方政府给教师下达招商引资指标的任务，有的教师除了教学外还要完成催贫困学生交欠交的学杂费的任务等。这些行为（违法要求教师履行义务）。
70.《劳动合同法》第二十二条第二款规定的培训费用，包括用人单位为了对劳动者进行专业技术培训而支付的有凭证的培训费用、培训期间的差旅费用以及因培训产生的用于该劳动
者的其他直接费用。这里的培训费用不包括（培训期间用人单位向劳动者支付的工资）。71.某幼儿园某老师在上课时体罚幼儿致该幼儿重伤，该老师可能承担（以上三者都有可能）。72.《未成年人保护法》规定，幼儿园不得使未成年学生在（危及人身安全、健康的）校舍和其他教育教学设施中活动。
73.某中学为了加强对学生的管理，要求初三年级各班“民主选差生”，当选者要向学校缴纳500元押金。如当选者有违反校纪的情况，押金就被没收。该中学的行为侵犯了学生的（财产权和人格权）。
74.《民法通则》第一百三十五条规定：一般民事法律关系的诉讼时效为（2）年。75.我国《民法》规定，人身损害赔偿的诉讼时效为（1）年。
76.根据《未成年人保护法》的规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（人格尊严），不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
77.新修订的《未成年人保护法》将矫治有违法或轻微犯罪行为，又不够刑事处罚、劳动教养、收容教养，家长和学校都管不了的未成年学生的学校称为（专门学校）。78.不是解决幼儿伤害事故纠纷的途径有（私力救济）。
79.某幼儿园老师精神病发作，从三楼将多个幼儿扔到楼下，导致幼儿受伤。该老师精神病是突发的，事先没有任何征兆。该事故属于（意外）事故。
80.教师给不遵守纪律的学生关黑屋，侵犯了学生的（人身自由权）。
81.教师未经许可私拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的（通信自由和通信秘密权）。
82.某班主任经常开拆学生的信件，目的是及时掌握学生思想现状，发现学生是否有不良行为，班主任的做法（不合法）。
83.新修订的《未成年人保护法》共七章七十二条，自（2007年6月1日）起施行。
84.某教师将本该得85分的某学生的学习成绩改为58分，该老师的行为侵害了学生（获得公正评价的权利）。
85.某老师上公开课前，不让班上个别差生上课。该老师的行为侵犯了学生的（受教育权）。86.中小学生旷课的，学校应当履行（告知）义务。
87.未成年人的父母或者其他监护人，不得让（不满十六周岁）的未成年人脱离监护单独居住。
88.小学、幼儿园应当建立低年级学生、幼儿上下学时接送的（交接）制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。89.未成年人是指未满（18）周岁的公民。
90.监护人知道幼儿有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知幼儿园，造成幼儿伤害事故的，应当由（监护人）承担法律责任。
91.不可能成为幼儿伤害事故中民事责任赔偿主体的是（社会）。
多选题：
1.2.3.4.5.法律关系由以下几个要素构成，分别是法律关系的（主体,客体,内容）。
以行为规范的性质来分，法律规范可分为（禁止性规范,义务性规范,授权性规范）。人身权包括（人格权,身份权）。行政处分的形式有：警告、记过、（记大过,降级,撤职,开除）。《民法通则》将法人分为（企业法人,非企业法人）。
6.违反教育法律法规应承担的法律责任主要有（民事法律责任,行政法律责任,刑事法律责任）。7.死刑有两种，分别是死刑立即执行和（死刑缓期两年执行,死缓,死刑缓期执行）。8.承担行政法律责任的方式分别是（行政处罚,行政处分）。9.刑罚的种类包括（主刑,附加刑）。
10.民法的调整对象是平等主体之间的（财产关系,人身关系）。
11.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定，幼儿园要坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好（一摸,二看,三问,四查）。
12.从横向上看，我国的教育法制监督包括（国家监督,社会监督）等几大方面。13.2001年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国（学校教育,终身教育）的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”
14.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定，幼儿园要坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸、二看、三问、四查。“二看”是指（看咽部,看皮肤,看精神）。
15.我国教育法制监督体系中的国家监督具体包括（权力机关,行政机关,司法机关）的监督。16.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定，幼儿园要坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸、二看、三问、四查。“三问”是指（问饮食,问睡眠,问大小便情况）。17.《合同法》规定：“当事人订立合同，采取（要约,承诺）方式。”
18.劳动合同的期限分为（固定期限,无固定期限,以完成一定的工作为期限）等几种。
19.教师要维护自身的合法权益，其途径或手段是进行教育法律救济。教育法律救济的途径包括（公助救济,公力救济）等几种。
20.申请认定教师资格者的教育教学能力包括（普通话水平达标,具有良好的身体素质,具有良好的心理素质,具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力）等几个方面。
21.教师法》规定的提高教师素质的法律制度包括（教师资格制度,教师聘任制度,教师职务制度,教师考核制度）、教师的培养与培训制度和教师奖励制度等。22.劳动合同的解除分为（法定解除,约定解除）等几种。
23.以事故发生的原因不同，幼儿伤害事故可以分为（责任事故,意外事故,不可抗力事故）等类型。24.新修订的《未成年人保护法》第三条规定了未成年人享有（生存权,发展权,受保护权,参与权）和受教育权等项基本权利。
25.新修订的《未成年人保护法》明确规范了（学校,家庭,社会,政府）和司法机关等几个责任主体的责任。
26.在幼儿安全问题上，幼儿园的法定责任是（教育,管理,保护）等几个方面。27.在幼儿园的教室里，任何人不得做的活动包括（吸烟,饮酒）。
28.《未成年人保护法》规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（体质,智力,品德）等方面和谐发展。
第二篇：学前教育政策与法规
《学前教育政策与法规》期末模拟试题
一、填空题（每空格2分，共32分）
1．教育法律是反映(广大人民利益和教育规律的一种规范)和教育规律的一种规范。2．幼儿园应当对教师的(政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩)进行考核。3．国家实行幼儿园（登记注册制度），未经登记注册，任何单位个人不得举办幼儿园。4．幼儿园的管理体制为（“地方负责，分级管理”、和“有关部门分工负责”）。5．（园长）负责幼儿园的工作。
6． 教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的（职业许可制度）。
7．幼儿保育是指成人为（0-6岁）的幼儿提供生存和发展所必需的环境和物质条件，并给予精心的照顾和培养，以帮助幼儿获得良好的发育，逐渐增进其（独立生活的能力）。8．《幼儿园教育指导纲要（试行）》在语言领域指导要点中写道：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是创设一个能使他们（想说）、（敢说）、（喜欢说）、（有机会说）并能得到积极应答的环境。
二、改错题（每题5分，共30分。要求先判断正误，错误的要予以改正）
1．《中国教育改革和发展纲要》属于教育法律。错（《中国教育改革和发展纲要》属于教育政策）
2．幼儿户外活动在正常情况下，寄宿制幼儿园不得少于两小时。（错。幼儿户外活动在正常情况下，寄宿制幼儿园不得少于3小时。或幼儿户外活动在正常情况下，幼儿园不得少于2小时。）
3．科学教育不应渗透于一日生活之中。（错。科学教育应当渗透于一日生活之中）4．培养幼儿的健康行为被视为幼儿健康教育的核心目标。（错。幼儿健康行为的养成被视为幼儿健康教育的核心目标。）5．幼儿园可以以培养幼儿某种专项技能为由另外收取费用。（错。幼儿园不能以培养幼儿某种专项技能为由另外收取费用。）6．动员社会捐助，或向群众集资办园，要贯彻自愿、量力、群众受益的原则。（对）
三、简答题（每小题6分，共24分）1．请说出教育政策的特点。答：（1）教育政策的目的性与可行性
（2）教育政策的稳定性与可变性
（3）教育政策的权威性与实用性
（4）教育政策的系统性与多功能性
2．申请正式设立民办学校的，举办者应当向审批机关提交哪些材料? 答：（1）筹设批准书（2分）
（2）筹设情况报告（1分）
（3）学校章程，首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单（1分）（4）学校资产的有效证明文件（1分）
（5）校长、教师、财会人员的资格证明文件（1分）3．幼儿教师的义务有哪些？
答：（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
（3）观察了解幼儿，理解和尊重幼儿。依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班的具体情况，制定和执行教育工作计划，完成教育任务
（4）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作
（5）与家长保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务
（6）定期向园长汇报，接受其检查和指导 4．幼儿教师有哪些合法权益？ 答：（1）教育科学权(0.5分)（2）科研权(1分)（3）指导评价权(1分)（4）参与幼儿园管理权(1分)（5）培训进修权(1分)（6）获得报酬待遇权(1分)（7）其他合法权益(0.5分)
四、材料分析题（每小题14分，共14分）
1．×××幼儿园门前的“壮观”场景，让许多家长记忆犹新。为给孩子争取一个宝贵的入园名额，一百多名家长，搬来了帐篷、行军床、躺椅、板凳，在门口排成长龙日夜坚守，来得最早的煎熬了九天八夜，但很多人却依然未能如愿。该园原只招80名孩子，却收到800多张“打招呼”的条子。最后，园方决定，对前来报名的幼儿园进行测试选拔，并把各个班的招生人数扩大，小班（3至4周岁）40人，中班（4至5周岁）50人，大班（5周岁至入小学前）55人。
问题：该幼儿园的做法对吗？请依据相关的学前教育政策和法规对其进行分析。
答：该幼儿园的做法不对。
《幼儿园工作规程》第九条规定：幼儿园招生除进行体格检查外，严禁任何形式的考试或测查。为此，本案中在招生中组织测试选拔幼儿的做法是违法规定的。此外，《幼儿园工作规程》第十条规定： 幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5周岁至入小学前）35人，混合班30人，学前幼儿班不超过40人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。本案中该幼儿园的招生人数明显不符合要求。
一、判断题（每小题2分，共30分）
1、广义的法律不仅包括宪法、法律、行政法规，还包括各级行政机关制定的各种规范文件。（X）
2、程序法即为诉讼法。（X）
3、我国现行的立法体制具有“一元、两级、多层次”的特点。（√）
4、诚实信用原则是现代民法的基本原则之一。（√）
5、名誉权和荣誉权都属于人格权。（√）
6、一方以欺诈、胁迫的手段订立的合同，一律无效。（X）
7、遗嘱继承优先于法定继承。（√）
8、我国刑法规定的溯及力原则是从旧兼从轻原则。（√）
9、累犯不得减刑，也不得假释。（X）
10、犯罪客体就是指的犯罪对象。（X）
11、犯罪未遂是因为意志以外的原因而未能完成犯罪。（√）
12、缓刑的适用对象是被判处管制、拘役或3年以下有期徒刑的犯罪分子。（X）
13、因紧急避险行为造成损害的，行为人不负刑事责任。（√）
14、逮捕是一种刑事诉讼中的强制措施。（√）
15、拘役是我国主刑中最轻的刑罚方法。（X）
二、单项选择题（每小题2分，共20分）
1、我国现行宪法为（C）。
A.1954年宪法
B.1972年宪法
C.1982年宪法
D.1992年宪法
2、甲于2008年1月离家，从此杳无音讯，多番查找，均无结果。其亲人可以在甲下落不明满（D）年后，有权向法院提出宣告甲死亡。A、1年
B、2年
C、3年
D、4年
3、我国行政法的首要基本原则是（D）。A.行政合理性原则
B.行政合法性原则
C.行政比例原则
D.程序正义原则
4、向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为（B），法律另有规定除外。A、一年
B、两年
C、三年
D、四年
5、下列（C）属于抽象行政行为。
A、行政许可
B、行政复议
C、行政立法
D、行政处罚
6、生产不符合食品安全标准的食品或者销售明知是不符合食品安全标准的食品，消费者可以向生产者或者销售者要求支付价款（C）的赔偿金。A、二倍
B、五倍
C、十倍
D、二十倍
7、合同的订立必须要经过（A）两个法定阶段。A.要约与承诺
B.意思和表示
C.起草和抄写
D.协商和谈判
8、已满14周岁不满16周岁的人，故意伤害他人致人轻伤的，（B）刑事责任。A、应当负
B、不负
C、可以负
D、应当减轻
9、（A）是消费者最基本的权利。
A.保障安全权
B.知悉真情权
C.损害求偿权
D.受尊重权
10、以下不属于司法权特征的是（A）。
A、主动性
B、被动性C、中立性
D、终极性
三、多项选择题（每小题2分，共10分）
1、以下属于所有权的原始取得方式的有（CD）。A、买卖
B、赠与
C、先占
D、添附
2、我国现行宪法的正文主要包括（ABCD）A．总纲
B．公民的基本权利和义务
C．国家机构
D．国旗、国徽、首都
3、一般侵权责任的构成要件包括（ABCD）。
A、加害行为
B、损害后果
C、因果关系
D、过错
4、在民事诉讼中，有权上诉的人包括（ABC）。A、原告
B、被告
C、有独立请求权的第三人
D、当事人的委托代理人
5、犯罪应该具有的属性有（ABC）。
A、社会危害性
B、刑事违法性
C、应受惩罚性
D、有责性
四、简答题（每小题10分，共20分）
1、简述合同无效的原因。
答：（1）一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益（2分）
（2）恶意串通，损害国家、集体或第三人利益（2分）
（3）以合法形式掩盖非法目的（2分）
（4）损害社会公共利益（2分）
（5）违反法律、行政法规的强制性规定。
2、简述法治的基本要求。
答：法治的基本要求包括：
(1)法治的体制性要求：立宪主义、依法行政、司法独立。（6分）法治对法律的内在品性的要求：法律的形式合理性、法律的实质合理性。
五、案例题（共20分）
6岁男孩小明十分顽皮。2004年3月，小明把母亲刚买的一块进口手表偷出去，以五元钱的价格卖掉，换了一块巧克力。其母亲几经追问才找到买主，耐心向对方说明情况，要求返还手表，并退回他五元钱。但对方却说，手表是买的，又不是骗来的，怎么能退呢？
请问，如何判断小明的行为，小明母亲可以要求买方返还手表吗？
答：我国《民法通则》规定：不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。（5分）
小明年仅6岁，偷偷将母亲的手表拿出卖掉，这种买卖活动明显地超出了他的年龄、智力的适应程度。作为一个6岁的孩子，是无民事行为能力人，还不足以认识手表的实际价值和美味的巧克力之间的比重，因而也不能有效地从事该买卖活动。（10分）因此，小明卖掉手表的行为在法律上是无效的。他的母亲可以要求对方返还手表。如果对方坚持不予以返还，可以诉请人民法院裁决。（5分）
第三篇：学前教育政策与法规
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开放教育学前教育专业（专科）《学前教育政策与法规》
模拟卷及参考答案
一、填空题（每空1分，共20分）
1、尽管教育法律的内容是广泛的、复杂的、易变的，但其调整和规范的对象是明确的，调整的始终是国家机关、政府及其教育行政机关、学校以及其他办学组织、教师、学生、学生家长的教育行为及其所引起的各种教育关系。
2、一般认为，幼儿园环境的创设可以从以下几方面努力：一是创设必备的活动区；二是加大幼儿园绿化程度；三是充分开发幼儿园空间潜能。
3、《幼儿园管理条例》对幼儿园的行政事务的各个方面进行了一系列的包括教育行政部门的职责、园长负责制、幼儿园收费和财务管理、对幼儿园园舍环境的要求等。
4、幼儿园教育评价具有三个功能：促进每个幼儿的发展，促进教师的自我成长，促进课程本身的发展。
5、《民办教育促进法》对民办教育的性质作为明确的规定：“民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。”
6、国有民办园的经费来源有举办者投入，家长交纳的保育、教育费，社会捐助和财政性学前教育经费。
二、简答题（每小题15分，共60分）
1、《幼儿园工作规程》包含哪些方面的内容？
答：⑴关于保教结合原则；⑵关于幼儿园保育和教育目的和教育目标；⑶关于创设与教育相适应的良好环境；⑷让幼儿主动活动、有充分的探索操作和主动参与学习的机会；⑸关于幼儿园教育工作者的任职条件和幼儿教师素质；⑹关于幼儿游戏；⑺幼儿园管理；⑻幼儿园、家庭和社区教育；⑼附则。
2、园长通常会通过建立哪些制度来对幼儿园实施有效的管理？
答：有⑴安全检查制度；⑵健康教育制度；⑶安全教育制度；⑷幼儿园生活制度；⑸卫生保健制度；⑹幼儿园管理制度；⑺班主任教师工作制度；⑻幼儿园财政管理制度；⑼奖惩制度等。
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3、幼儿教师应如何有效地组织教育内容？
答：应该做到以下几点：①要强化目标意识，确立“儿童发展目标”这本的意识与实践行为，明确儿童发展各方面目标及其相互关系，并以此为指导全面分析本班儿童认知、行为、情感等各方面发展状况、特点、问题与需求，以确定全班幼儿和各幼儿的主要及重点的教育需求领域。②要明确教育内容不等于“教材”，教育内容需要教师根据教育目标结合本班儿童的发展需要来确定。③教育内容要紧密结合并来自于儿童发展和生活经验。④社会、文化、本土自然和人文资源等也是教育内容的另一宝贵而丰富的来源。
4、幼儿园园长的主要职责是什么？
答：幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作，其主要职责如下： ⑴贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定。⑵领导教育、卫生保健、安全保卫工作。⑶负责建立并组织执行各种规章制度。
⑷负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩。⑸负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件；关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益。⑹组织管理园舍、设备和经费。⑺组织和指导家长工作。⑻负责与社区的联系和合作。
三、论述题（1题，20分）
根据《民办教育促进法》的规定，国家给予民办学校哪些优惠、奖励政策？
答：⑴设立政府专项基金。根据规定，县级以上各级人民政府可以在财政上拨出一定数额的资金，专门用于支持民办教育的发展。民办教育专项资金的用途有两种：一是政府从财政拨付一定的资金给需要资助的民办学校，帮助民办幼儿园改善教学条件，添置教学设备，培训教师，提高教师的教学水平等。二是政府对民办教育事业中有突出贡献的集体和个人给予物质奖励。
⑵国家的经济资助。政府可以采取以下措施，在一定程度上帮助民办幼儿园解决办学困难：一是可在资金上对民办幼儿园予资助；二是结合对国有资产的有效管理，实现资源的合理配置，将闲置的但又能被民办幼儿园加以利用的国有资产出租或转让给民办幼儿园，用于改善--------------------------精品
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民办幼儿园的办学条件。
⑶税收优惠。包括两方面：一是民办学校享受国家规定的税收优惠政策；二是国家对向民办学校捐赠财产的公民、法人或者其他组织按照有关规定给予税收优惠，并予以表彰。⑷信贷支持。国家鼓励金融机构通过向民办教育机构提供低息贷款、长期贷款等手段，减轻民办教育机构办学上的资金压力，支持民办教育事业的发展。
⑸用地优惠。新建、扩建民办教育机构，人民政府应当按照公益事业用地及建设的有关规定给予优惠。
⑹取得合理的回报，但这种回报是一种奖励性的回报，而不是投资性的回报。
⑺民办教育机构可以设立办学基金。《条例》规定：民办学校可以设立基金接受捐赠财产，并依照有关法律、行政法规的规定接受监督。
学前教育政策法规概论 作业
一、单项选择题
1.园所管理系统主要包括（）
A.微观系统和宏观系统B.宏观系统和组织系统
C.组织系统和条例系统D.环境系统和微观系统
2.在挑选教师时,只看重外在的、技能技巧方面的因素,而忽视对学习能力、个性特点 与科学性的选择标准,体现了（）
A.选人方法的片面性B选人标准的偏差性 C.录用人选的绝对性D.选人态度的错误性 3.人力资源管理的关键任务是（）
A.合理用人B.培养人 C.调动员工积极性D.优化组合
4.个人或组织为了达到某种目的而对未来一定时期内有关活动的方向、内容以及方 式的选择或调整过程,这叫做（）
A.计划 B.决策 C.组织D.控制 5.战略决策是解决（）
A.干什么B.为什么干 C.干得如何“.D.怎样干 6.园所管理的总结阶段的特点是（）A.计划B.探索规律 C.研讨D.检查
7.园所组织的管理目标可分为政治目标、经济目标等,这种分类是按照（）
A.层次B.性质 C.时间D.活动内容 8.组织文化的核心是（）
A.组织价值观B.柔性管理 C.人本文化D.增强凝聚力
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9.在建立组织识别系统中,最容易受到文化观念影响的识别系统是（）
A.行为识别B.视觉识别 C.听觉识别D.理念识别
10.教育活动室管理的核心问题是（）
A.教育活动室的主题开发B.提高教育活动室的利用率 C.加强教育活动室的环境管理D.教育活动室的材料供应
11.在园所班级工作管理中,利用班级内、外部资源,以获取管理效能的活动过程叫（）A.效能管理原则B.全面管理原则 C.差异管理原则D.安全管理原则
12.管理方格理论将领导对生产工作的关心和对人的关心用坐标图来表示,这种理论 的提出者是（）A.布莱克和莫顿B.布莱克和施米特C.莫顿和施米特 D.施米特和坦南鲍姆 13.权力影响力主要由下列哪项构成（）
A.品格因素、资历因素、职位因素B.传统因素、职位因素、资历因素C.职位因素、才能因素、知识因素D.资历因素、职位因素、知识因素 14.下面对教育行政的理论理解错误的是（）
A.教育行政具有鲜明的政治性 B.教育行政要遵循教育规律对教育事业进行专业化管理 C.教育行政和国家行政是两个截然不同的概念D.教育行政具有较强的专业性 15.我国教育行政体制的性质是（）
A.议政分离制B.议政合一制 C.决策单一制D.议政混合制
16.教育法作为一个独立的法律部门,根据法学原理,按照一定的原则组成一个互相 协调、完整统一的整体,叫做（）
A.教育政策B.教育体系 C.教育制度D.教育法规体系
17.学前教育规划如果按规划对象的时间来分,有长期、中期、短期规划。一般来说, 长期规划通常为（}
A.1年B.3年C.5年或10年D.20年
18.学前教育规划的表述形式通常有下面几个组成部分,分别是（} A.文字部分和图表部分B.图形部分和数据部分 C.数据部分和图表部分D.文字部分和数据部分
19.在西方,建立教育督导制度最早的国家是（} A.法国B.英国 C.德国D.俄国
20.在运用访谈这种评价手段时,问题的设计和程序比较标准和规范,这种方式是 A.结构型B.无结构型C.多结构型D.双结构型
二、多项选择题
21.园所管理在用人方面要运用一些用人策略,有（} A.用人的互补度B.用人的认可度 C.用人的信任度D.用人的透明度E用人的考察度 22.从决策的主体来划分,可以将决策分为（} A.过程决策B.组织决策C.价值决策D.个人决策E.阶段决策 23.园所信息管理大致包括以下几个工作环节,有（} A.获取信息-B.分析信息 C.传递信息D.反馈信息E.储存信息 24.下面关于”例外管理“表述正确的语句是（} A.例外管理是决策型管理所必须具备的方法 B.例外管理是现代园所管理的一种基本方法 C.实施例外管理将有力地冲击传统的管理模式 D.实施例外管理,仍然需要园所长及主要负责人对园所的具体事务进行管理 E.在例外管理过程中,园所长只保留对例外管理的处理权 25.园所标识的设计具体包括（）
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A.格言B.园旗C.广告语D.园徽E.园标
26.园所保育工作管理的基本内容主要包括（）
A.清洁卫生管理B.日常生活管理 C.安全工作管理D.身心发展管理E.保健工作管理 27.在园所班级工作管理中,管理在班级工作中的意义,具体表现在（）
A.有利于班级教育工作的有序进行B.有利于教师教育工作水平的提高 C.有利于加强班级团结D.有利于提高教育质量 E.有利于增强班级凝聚力
28.我国现行幼教管理体制的不完善之处,突出表现在（）
A.教育行政职能窄化B.条块分割,各自为政,没有形成有机联系的整体 C.投资渠道限于政府办学的单一渠道 D.存在资源短缺与严重浪费并存的现象 E.办园形式仍以正规的全日、寄宿为主,并且服务意识欠缺
29.教育法规的表现形式主要有（）
A.宪法B.地方性教育法规C.教育法律D.教育行政法规E.教育规章 30.狭义的学前教育评价范围主要包括
A.幼儿园评价B.教师评价C.家长评价 D.社会评价E.儿童评价
三、填空题
31.学前教育多样化的发展趋势,表现在引进、消化、吸收各种教育理论,并出现多种 教育理论或____________并存。
32.在园所管理中,建立完备的条例系统从整体上来说,主要包括硬性制度的管理与____________ 的管理。
33.民主管理的目的就在于通过被管理者的____________充分发挥他们的积极性,从而最大限度地提高管理效果。
34.分层管理是一种利用____________实行分权,充分调动组织及其成员管理积极性的方法 35.家长工作管理的主要内容包括:家长委员会的管理、____________的管理、个别家长的沟通与管理以及群体家长工作的管理。
36.在园所长的领导影响力中,对人的心理和情感产生深刻的影响作用因而维持时间 比较长久的影响力是____________影响力。
37.班级工作既是一种教育活动,又是一种____________活动。
38.学前教育规划工作是学前教育行政的一种____________活动,也是行政管理的首要环节。39.教育行政是____________的重要组成部分.。
40.教育行政体制是国家对教育领导管理的组织结构和____________的总称。
四、名词解释 41.管理幅度 42.文化 43.领导
44.权力方面的限制作用
五、简答题
45.学前教育管理学从哪几个方面研究学前教育现象? 46.”戴明环"理论的含义。
47.园所组织设置的依据有哪些? 48.园所教育活动管理的主要内容有哪些?
六、论述题
49.论述影响组织决策的因素及其管理对策。
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50.论述教育督导的意义。
学前教育政策法规概论答案
一、单项选择题
1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.B 8.A9.D 10.A 11.A12.A13.B 14.A15.B 16.D 17.C 18.A19.B 20.A
二、多项选择题
21.ABD22.BD23.ABCDE24.ABCE 25.BDE26.ABCE27.ABD28.ABCDE 29.ABCDE30.ABE
三、填空题
31.教育模式 32.柔性制度 33.参与管理 34.组织层次 35.家长学校 36.非权力
37.管理 38.职能 39.国家行政 40.工作制度
四、名词解释
41.具体是指管理者能够进行管理的范围,也就是一个管理者能够管理几个部下的问题。42.文化的含义可以有广义和狭义两种解释。广义的文化是指人类在社会历史发展 的实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义的文化是指社 会的意识形态以及与之相适应的组织机构、礼仪制度和行为方式等物化的精神。
43.就是指领导者充分行使自己的权力和承担自己的责任,并为下属提供优质 服务,从而促使下属完成组织目标的过程。
44.是指行政主体根据法律的规定,对行政客体或限制其行为或要求承担一定 的义务等权利作用
五、简答题
45.学前教育管理活动;学前教育管理体制;学前教育管理机制;学前教育管理观念。46.美国管理学家戴明提出的有关管理过程的理论。戴明认为:一切有过程的 活动都是由四个基本环节所构成,即计划、实施、检查和总结,这四个基本阶段构成了管理活动的一个周期口 47.依据国家和教育行政部门的法规文件;依据组织设计的原则;依据本 园所自身的实际情况。
48.建立正常的教育秩序;合理协调教育关系;(加强教育活动的组织管 理;及时进行教育活动中的信息反馈。)
六、论述题
49.要点:(一)影响组织决策的原因有:
1、环境因素(论述略)
2、决策者(论述略)
3、组织(论述略)
4、时间(论述略)(二)管理对策有:--------------------------精品
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1、强化决策意识:(论述略)
2、决策不是管理人的个人行为:(论述略)
3、决策不是管理者的瞬间行为:(论述略)50.要点:
1、教育督导是保障教育方针政策和法规贯彻落实的重要手段。(论述略)
2、教育督导是转变政府职能,实现宏观管理的重要环节。(论述略)
3、教育督导是保障教育目标实现的有机机制。(论述略
总之,教育督导作为现代教育行政管理的重要组成部分,既是依法治教的手 段,也是政府和教育行政部门依法行政的主要形式之一,是全面推进教育改革和 发展的有效运行机制。
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第四篇：学前教育政策与法规参考
《学前教育政策与法规》综合练习
2009年秋
一、说明
福建电大开放教育学前教育专业（专科）的省开选修课《学前教育政策与法规》期末考试命题以《学前教育政策法规概论》(由杨莉君主编的，湖南师范大学出版社出版)为依据。考试范围涉及教材第一至十一章的全部内容，第十二章不考。考试采取开卷笔试方式。试题类型及分数比例是：填空题（每空1分，共20分），简答题（每小题15分，共60分），论述题（1题20分）。
下面将各章内容的考核重点以综合练习的形式体现，供同学们复习时参考。
二、综合练习
（一）填空题
1、教育法律的调整和规范的对象是国家机关、政府及其教育行政机关、学校以及其他办学组织、教师、学生、学生家长的教育行为及其所引起的各种教育关系。
2、教育政策是政党、政府等政治实体在一定历史时期为了实现一定的教育目标和任务而协调教育内外关系所规定的行动依据和准则。
3、教育法律与教育法规的制定机关不同，教育法律是由全国人大及其常务委员会制定的，而教育法规可由国务院及其各部门、直属机构制定，也可以由省、自治区、直辖市人大及其常委会和人民政府制定，还可以由较大的市人大及其常委会和人民政府制定。
4、教育法律可分为教育基本法律和教育基本法律以外的法律。我国的教育基本法是《中华人民共和国教育法》，教育基本法律以外的法律包括全国人大常委会1980年通过的《中华人民共和国学位条例》、1986年通过的《中华人民共和国义务教育法》、1993年通过的《中华人民共和国教师法》1996年通过的《中华人民共和国职业教育法》、1998年通过的《中华人民共和国高等教育法》和2002年通过的《中华人民共和国民办教育促进法》等。
5、教育行政法规是由国务院根据宪法、并且为实施宪法和法律而制定的关于国家教育行政管理活动方面的规范性文件。目前，我国已有若干个学前教育方面的行政法规，如《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》。
6、教育法根据违法主体的法律地位和违法行为的性质，规定了承担法律责任的三种主要方式，即行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。
7、在我国，确认和承担教育法律责任时，通常应遵循的原则有责任法定原则、责任自负原则、罪刑相当原则、责任平等原则和惩罚与教育相结合原则。
8、《规程》中提出的“实行保育与教育相结合的原则”，既反映了学前教育的特点、幼儿身心发展的需求和幼儿园工作的规律，也突出了幼儿教师职责的特性。这条原则是办园的指导思想、开展管理活动的核心内容和要求，也是管理过程的出发点和归宿。
9、确立幼儿园教育目标的依据，一是依据社会发展的客观要求；二是依据学前儿童身心发展规律及其需求；三是依据学前教育的启蒙性质。
10、学前教育目标结构体系包括学前教育总目标、教育领域分类目标、幼儿身心素质发展目标和学段目标。
11、一般认为，幼儿园环境创设必须遵循的基本原则是：环境与教育目标一致的原则、适宜性原则、幼儿参与的原则、开放性原则和经济性原则。
12、一般认为，幼儿园环境的创设可以从以下几方面努力：一是创设必备的活动区；二是加大幼儿园绿化程度；三是充分开发幼儿园空间潜能。
13、《幼儿园管理条例》是经国务院批准颁发的第一个幼儿园教育法规。它明确了幼儿园的任务、管理体制与原则，举办幼儿园的条件、保教工作的目标和原则，以及法律责任和执法、监督等，因而是中国举办、管理和评估幼儿园的基本依据。
14、《幼儿园管理条例》对举办幼儿园的基本条件和审批程序进行了一系列规定，包括对幼儿园园舍、设施、工作人员和经费的要求以及对幼儿园登记注册的规定。
15、《幼儿园管理条例》对幼儿园的行政事务的各个方面进行了一系列的包括教育行政部门的职责、园长负责制、幼儿园收费和财务管理、对幼儿园园舍环境的要求等。
16、幼儿园的管理工作主要由幼儿园园长和幼儿园的领导班子负责。
17、幼儿园教育评价具有三个功能：促进每个幼儿的发展，促进教师的自我成长，促进课程本身的发展。
18、《民办教育促进法》对民办教育的性质作为明确的规定：“民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。”
19、《民办教育促进法》规定民办幼儿园的设立涉及三个方面：一是举办者的资格条件；二是审批机关的问题；三是设立的程序问题。
20、幼儿教师培训的形式主要包括教材教学培训、职后补偿性学历教育、继续教育和幼儿教师的职务培训。
21、幼儿教师岗位培训的方式主要有：教育科研活动、观摩活动、专家讲座、以老带新和个人自学与脱产、半脱产学习相结合。
22、依幼儿园举办者的情况，幼儿园大体有三类：一是公立幼儿园，二是民办幼儿园，三是国有民办园。
23、公立幼儿园的经费来源有财政性学前教育经费，主管部门拨款，家长交纳的保育、教育费和社会捐助。
24、民办幼儿园的经费来源有举办者投入，家长交纳的保育、教育费和社会捐助。
25、国有民办园的经费来源有举办者投入，家长交纳的保育、教育费，社会捐助和财政性学前教育经费。
（二）简答题
1、目前我国涉及教育法律、法规渊源的规范性文件主要有哪些？
答：目前我国涉及教育法律、法规渊源的规范性文件主要有宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、自治性教育法规、教育行政规章、教育法律解释和国际教育条约。
2、简述教育法律责任的归责要件。
答：教育法律关系主体只有具备教育法律责任的归责要件，才被认定为教育法律责任主任，承担相应的法律后果。⑴有损害事实，即行为人有侵害教育管理、教学秩序及从事教育教学活动的公民、法人和其他组织合法权益的客观事实存在。
⑵损害的行为必须违反教育法，即行为人实施了违反法律、法规的行为。⑶行为人有过错，即行为人在实施行为时，具有主观上的故意或过失的心理状态。
⑷违法行为与损害事实之间具有因果关系，即违法行为是导致损害事实发生的原因，损害事实是违法行为造成的必然结果，两者之间存在着内在的、必然的联系。
3、《幼儿园工作规程》包含哪些方面的内容？
答：⑴关于保教结合原则；⑵关于幼儿园保育和教育目的和教育目标；⑶关于创设与教育相适应的良好环境；⑷让幼儿主动活动、有充分的探索操作和主动参与学习的机会；⑸关于幼儿园教育工作者的任职条件和幼儿教师素质；⑹关于幼儿游戏；⑺幼儿园管理；⑻幼儿园、家庭和社区教育；⑼附则。
4、简述幼儿园教育目标的实质要求。
概括起来有四点：⑴要求幼儿园毫不例外地执行党的教育方针；⑵要求幼儿园全面实施素质教育；⑶要求“面向全体幼儿”与“因材施教”统一；⑷幼儿整体发展与培养完整儿童。
5、幼儿园教师的主要职责是什么？
答：幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：⑴观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务；⑵严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；⑶与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；⑷参加业务学习和学前教育研究活动；⑸定期向园长汇报、接受其检查和指导。
6、园长通常会通过建立哪些制度来对幼儿园实施有效的管理？
答：有⑴安全检查制度；⑵健康教育制度；⑶安全教育制度；⑷幼儿园生活制度；⑸卫生保健制度；⑹幼儿园管理制度；⑺班主任教师工作制度；⑻幼儿园财政管理制度；⑼奖惩制度等。
7、《幼儿园管理条例》确立的我国幼儿园管理体制有何特征？
答；《幼儿园管理条例》确立了幼儿园的管理体制为“地方负责，分级管理”和“有关部门分工负责”。这一管理体制的特征主要有：第一，政府负责，幼儿教育事业管理地方化。第二，分级管理，教育部门发挥主管主导作用。第三，分工负责，幼儿教育事业管理社会化。
8、《幼儿园管理条例》对幼儿园的保育和教育工作作了哪些规定？ 答：⑴要求幼儿园要贯彻保教结合原则，促进幼儿全面和谐发展； ⑵要遵守教育行政部门对幼儿园的招生编班作出的规定； ⑶要以游戏为基本活动形式；
⑷要尊重幼儿的权利，严禁体罚和变相体罚幼儿； ⑸要做好安全卫生保健工作。
9、《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的“教育内容与要求”做为哪些规定？
答：《纲要》第二部“教育内容与要求”中，将幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为广大教师所熟悉的健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域，并同时强调了“各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。《纲要》在对每一领域进行阐述时，均包含“目标”、“内容与要求”和“指导要点”三部分。“目标”部分主要表明该领域追求什么，它主要的价值取向何在。“内容与要求”部分则说明为实现教育目标，教师应该做什么、该怎样做，与此同时，将该领域教育的内容自然地负载其中。“指导要点”部分则主要点明该领域的教和学的特点和特别应当注意的普遍性的问题。
10、幼儿教师应如何有效地组织教育内容？
答：应该做到以下几点：⑴要强化目标意识，确立“儿童发展目标”这本的意识与实践行为，明确儿童发展各方面目标及其相互关系，并以此为指导全面分析本班儿童认知、行为、情感等各方面发展状况、特点、问题与需求，以确定全班幼儿和各幼儿的主要及重点的教育需求领域。⑵要明确教育内容不等于“教材”，教育内容需要教师根据教育目标结合本班儿童的发展需要来确定。⑶教育内容要紧密结合并来自于儿童发展和生活经验。⑷社会、文化、本土自然和人文资源等也是教育内容的另一宝贵而丰富的来源。
11、幼儿教师具备什么样的创设发展支持性环境的能力？
答：⑴为幼儿创设健康、丰富的生活和活动环境，以满足幼儿多方面发展的需要，获得有益于身心各方面健康发展的丰富经验。并且，为幼儿创设充满关爱、温暖、尊重和支持的精神心理环境，以使幼儿获得充分的安全感、被尊重感和受接纳感，有利于幼儿情感、态度、行为和个性等的充分发展。⑵有效组织适合于幼儿的多种形式的教育活动。⑶促进儿童间积极的互动与交往。⑷教师自身要成为儿童学习和活动的支持者、合作者和引导者。⑸积极与家长沟通，使家长对幼儿园活动有充分的了解、理解、支持、配合幼儿园开展各种形式的活动。⑹积极地评价儿童。
12、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》对我国幼儿教育的改革与发展提出了哪些意见？ 答：⑴明确新时期幼儿教育改革与发展的目标和任务； ⑵进一步完善幼儿教育管理体制和机制，切实履行政府职责； ⑶加强管理，保证幼儿教育事业健康发展； ⑷全面实施素质教育，提高幼儿教育质量；
⑸加强幼儿教师队伍建设，提高教师队伍整体素质；
⑹加强领导，切实履行政府职责，保证幼儿教育改革与发展顺利进行。
13、如何理解“民办教育属于公益性事业”？
答：对于“民办教育属于公益性事业”这一性质的理解，有两点需要注意： ⑴民办学校享有法人财产权，即民办学校的财产归学校所有，而不归举办者所有。
⑵民办学校出资人依法可获得合理回报，但这种回报是以奖励的形式出现的，在数额上是有限的。
14、政府主管部门对民办学前教育机构如何进行管理与监督？ 答：⑴对民办幼儿园的教育教学和教师培训工作进行指导； ⑵政府部门对民办幼儿园的督导、评估；
⑶审批机关对民办幼儿园招生简章和广告的备案； ⑷有关部门应及时处理受教育者及其亲属的申诉；
⑸国家支持和鼓励社会中介组织为民办教育机构提供服务。
15、幼儿园园长的主要职责是什么？
答：幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作，其主要职责如下： ⑴贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定。
⑵领导教育、卫生保健、安全保卫工作。⑶负责建立并组织执行各种规章制度。
⑷负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩。⑸负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件；关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益。⑹组织管理园舍、设备和经费。⑺组织和指导家长工作。⑻负责与社区的联系和合作。
16、申请认定幼儿教师资格者的教育教学能力应当符合哪些要求？
答：⑴具备承担教育教学工作所必需的基本素质和能力。具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定。
⑵普通活水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准。
⑶具有良好的身体素质和心理素质，无传染疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上人民医院体检合格。
17、幼儿园享有哪些合法权益？
答：⑴自主管理；⑵自由安排教育教学活动；⑶自行招收幼儿；⑷管理幼儿；⑸聘任管理教职工；⑹管理幼儿园设施与经费；⑺拒绝非法干涉；⑻其他合法权益。
18、幼儿教师享有哪些合法权益？
答：⑴教育教学权；⑵科研权；⑶指导评价权；⑷参与幼儿园管理权；⑸培训进修权；⑹获得报酬待遇权；⑺其他合法权益。
19、他人侵害幼儿合法权益应承担的法律责任有哪些？
答：⑴侵害幼儿的合法权益，对其造成财产损失或者其他损失、损害的，应当依法赔偿或者承担其民事责任。
⑵幼儿园、托儿所的教职工对幼儿实施体罚或者变相体罚，经教育屡教不改的，由其单位或者上级机关给予行政处分；情节严重的，依法承担刑事责任。
⑶明知园舍有倒塌危险或其他教学设施有危害而不采取措施，依据情节轻重情况，追究直接人员或主管人员的行政、刑事责任。
⑷教唆幼儿违法犯罪的，依法从重处罚。20、幼儿园常见的安全事故有哪些？
答：⑴幼儿同伴嬉闹致伤；⑵教学游戏设施致伤；⑶幼儿被砸伤；⑷儿童走失；⑸烫伤；⑹物品戳伤。
（三）论述题
1、试述学前教育法规的作用。
答案要点：⑴保障作用。首先，学前教育法规的颁布有利于保障儿童学习的权利和被尊重的权利。其次，有利于保障和促进依法治教目的的实现，提高学前教育工作效率。
⑵指引作用。学前教育法规作为教育法的组成部分，体现了国家学前教育发展的目的、政策、指引人们按照国家对学前教育发展的目的和要点开展教育活动，是国家以法律、法规的形式向各种社会团体和个人宣布的关于学前教育的规定和指示，并明确要求各有关机关、团体和个人必须执行这些条文。⑶教育作用。学前教育法规颁布的实质是教育和规范人们学习、遵守学前教育法规的规定，并运用它来保护自己的权益和儿童的权利，教育其他团体或个人对学前教育和学前儿童的重视。
⑷评价作用。学前教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准，具有判断、衡量人们教育行为的作用。
2、试述学前教育政策与学前教育法规的联系与区别。
答案要点：学前教育政策与学前教育法规的在本质上是一致的，有着密切的内在联系，两者既相互影响又相互依存。首先，学前教育法规是学前教育政策的定型化和规范化。其次，学前教育政策不仅指导着学前教育立法的过程，而且指导着学前教育法规的运行和实施，是学前教育法规的灵魂。第三，学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。学前教育政策与学前教育法规又有明显的区别：⑴制定的机关不同。学前教育法规的制定是国家教育行政机关。我国学前教育政策是党中央、国务院制定的。
⑵约束力不同。学前教育法规由国家立法机关制定或认可，依其层次级别的不同，在一定范围内具有普遍的约束力。学前教育政策则由党的领导机关制定的，它协调与总揽教育工作的全局，虽具有普遍的指导意义，但其本身不具有国家意志和普遍的约束力。
⑶表现形式不同。学前教育法规制定后，通常以条文形式出现，而学前教育政策主要体现在党的代表大会所作的决定。
⑷实施方式不同。学前教育法规以国家强制力保证实施，若不按法律规范作，就须承担相应的法律责任。而学前教育政策的贯彻执行，主要靠党组织的领导干部、行政机关的公务员和工作人员作用的发挥，也靠党的纪律、宣传教育、思想政治工作激发人们的自主意识和主人翁意识自觉遵守，其强制力有一定的限度。
⑸稳定性不同。学前教育法规是比较成熟和定型化的学前教育政策，它不宜随意变动，具有较强的稳定性。而学前教育政策则随着社会发展、教育工作形式和任务的变化而需要适时作出调整、修订，而且必须不断完善，具有较强的灵活性、探索性和指导性。
⑹调整范围不同。学前教育法规一般就教育活动的根本方面和教育的基本关系加以约束和规范，其调整的范围比学前教育政策要小一些。学前教育政策的灵活性和及时性，决定了其调整的范围要更广泛，它可以及时渗透到教育领域的各个方面，发挥其调节、导向作用。
3、联系实际说明《幼儿园教育指导纲要（试行）》的实施对幼儿教师提出的要求。
答案要点：⑴全面、正确地了解儿童。教师应具有全面、正确的儿童发展的知识和全面、正确地了解儿童发展的能力，积极、适宜地把握儿童发展的进程及其特点，这是一个教师对儿童进行有效教育、取得良好教育教学效果的首要前提。全面、正确地了解儿童的能力主要指：①正确地认识儿童与儿童发展；②掌握儿童的学习和发展规律；③平视儿童，在与儿童交往和教育过程中研究儿童发展。⑵有效地选择、组织教育内容。应该做到以下几点：①要强化目标意识，确立“儿童发展目标”这本的意识与实践行为，明确儿童发展各方面目标及其相互关系，并以此为指导全面分析本班儿童认知、行为、情感等各方面发展状况、特点、问题与需求，以确定全班幼儿和各幼儿的主要及重点的教育需求领域。②要明确教育内容不等于“教材”，教育内容需要教师根据教育目标结合本班儿童的发展需要来确定。③教育内容要紧密结合并来自于儿童发展和生活经验。④社会、文化、本土自然和人文资源等也是教育内容的另一宝贵而丰富的来源。
⑶创设发展支持性环境。创设发展支持性环境的能力主要包括：①为幼儿创设健康、丰富的生活和活动环境，以满足幼儿多方面发展的需要，获得有益于身心各方面健康发展的丰富经验。并且，为幼儿创设充满关爱、温暖、尊重和支持的精神心理环境，以使幼儿获得充分的安全感、被尊重感和受接纳感，有利于幼儿情感、态度、行为和个性等的充分发展。②有效组织适合于幼儿的多种形式的教育活动。③促进儿童间积极的互动与交往。④教师自身要成为儿童学习和活动的支持者、合作者和引导者。⑤积极与家长沟通，使家长对幼儿园活动有充分的了解、理解、支持、配合幼儿园开展各种形式的活动。⑥积极地评价儿童。
4、联系实际阐述幼儿园教育工作过程的基本原则。
答案要点：幼儿教育工作的基本过程主要是指教育的内容与要求、教育的组织与实施、教育的评价三个方面的一个循环过程。
⑴教育的内容与要求方面，首先倡导的是整合原则，即必须把健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的内容作为一个整体来进行规划，而不能将其独立开来进行教学。
⑵教育的组织与实施方面，要坚持平等原则，创造性原则，发展性原则，环境创设原则，教学的原则，师幼互动的原则和托幼衔接、幼小衔接的原则。
⑶教育评价方面，要坚持各方协作原则，教师自评与他评相结合原则，方法的多样性原则和双重评价原则。
5、根据《民办教育促进法》的规定，国家给予民办学校哪些优惠、奖励政策？
答案要点：⑴设立政府专项基金。根据规定，县级以上各级人民政府可以在财政上拨出一定数额的资金，专门用于支持民办教育的发展。民办教育专项资金的用途有两种：一是政府从财政拨付一定的资金给需要资助的民办学校，帮助民办幼儿园改善教学条件，添置教学设备，培训教师，提高教师的教学水平等。二是政府对民办教育事业中有突出贡献的集体和个人给予物质奖励。
⑵国家的经济资助。政府可以采取以下措施，在一定程度上帮助民办幼儿园解决办学困难：一是可在资金上对民办幼儿园予资助；二是结合对国有资产的有效管理，实现资源的合理配置，将闲置的但又能被民办幼儿园加以利用的国有资产出租或转让给民办幼儿园，用于改善民办幼儿园的办学条件。⑶税收优惠。包括两方面：一是民办学校享受国家规定的税收优惠政策；二是国家对向民办学校捐赠财产的公民、法人或者其他组织按照有关规定给予税收优惠，并予以表彰。
⑷信贷支持。国家鼓励金融机构通过向民办教育机构提供低息贷款、长期贷款等手段，减轻民办教育机构办学上的资金压力，支持民办教育事业的发展。
⑸用地优惠。新建、扩建民办教育机构，人民政府应当按照公益事业用地及建设的有关规定给予优惠。⑹取得合理的回报，但这种回报是一种奖励性的回报，而不是投资性的回报。
⑺民办教育机构可以设立办学基金。《条例》规定：民办学校可以设立基金接受捐赠财产，并依照有关法律、行政法规的规定接受监督。
第五篇：学前教育政策与法规
幼儿教师招聘考试：《学前教育政策与法规》备考
试题四
一、简答题
1、公立幼儿园、民办幼儿园、国有民办幼儿园的经费收支有何区别。P207-208
不同性质的幼儿园收入的内容也有所不同。
(1)公立幼儿园的收入
①上级补助收入，即幼儿园从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。②事业收入，即幼儿园开展保育、教育及其辅助活动依法取得的收入，包括幼儿家长交纳的入园保育费、伙食费、作托儿童的住宿费。③其他收入，即上述规定范围以外的各项收入，包括幼儿园房屋出租收入、社会捐赠等。
(2)民办幼儿园的收入
与公立幼儿园相比，民办幼儿园没有上级补助收入，只有事业收入和其他收入，而且事业收入是民办幼儿园的主要收入来源。
(3)国有民办幼儿园的收入
国有民办幼儿园的收入来源与民办幼儿园一样，也没有上级补助收入，只有事业收入和其他收入，而且事业收入是主要收入来源。
不同性质的幼儿园支出的内容略有所不同。
(1)公立幼儿园的支出
①教职员工人工费用支出，即幼儿园工作人员的工资及福利费用。其内容包括工资支出、奖金支出、福利支出、社会保障支出。②建设性支出，即幼儿园用于建设园舍和场所设施方面的支出，包括新建、改扩建建筑设施发生的支出。③事业性支出，包括办公费、水电费、教学材料费、业务费、园舍的修缮费等。④折旧费，包括大型教学设施、电脑等的折旧费。
(2)民办幼儿园支出
民办幼儿园的支出包括教职员工人工费用支出、事业性支出、折旧费、建设性支出或场地使用费。前三项支出与公立幼儿园的支出一样，建设性支出是针对个人独立出资兴办的私立幼儿园来讲的，场地使用费是个人承包办园情况下，个人支付给出租方(企业或事业单位)的园舍、场地有偿使用费。
(3)国有民办幼儿雷锋的支出
国有民办幼儿园的支出只包括教职员工人工费用支出、事业性支出和折旧费。
2、简述幼儿园国有资产的含义及其管理。
国有资产是国家所有、幼儿园拥有使用权的财产。公立幼儿园的财产都是国有资产。
国有资产的所有权属于国家、任何部门、组织和个人都不得侵占、挪用、截留，甚至破坏、私分。各级各类学校都应根据国家的有关规定，用好、管好国有资产、不得挪用、截留、浪费，更不得私分和随意处置，违者要承担民事和刑事法律责任。不得改变所有权、幼儿园终止时国有资产的处理。
3、简述幼儿园享有哪些合法权益?
幼儿园的合法权益：
(1)按章程自主管理;(2)组织实施教育教学活动;(3)招收学生或其他受教育者;(4)对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分;(5)给受教育者颁发相应的学业证书;(6)聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分;(7)管理、使用本单位的设施和经费;(8)拒纸任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉;(9)法律法规规定的其他权利。
4、简述与幼儿相关的法律责任。
幼儿园的相关法律责任主要可以从两方面来考察。首先，当幼儿园的合法权益受到侵害时，幼儿园如何通过法律的途径来维护和保障自身的合法权益，侵害者又应该承担怎样的法律责任。其次是当幼儿园自身违反有关法律时，幼儿园作为法人须承担怎样的法律责任。侵害幼儿园合法权益应承担的法律责任、幼儿园违反有关法规应承担的法律责任。
二、论述题
联系实际分析当前我国幼儿教育的财政问题，并提出改革的建议。
当前我国幼儿教育财政问题：
(1)幼儿教育财政投入的短缺和结构性问题并存，教育资源分配不公且利用效率不高;(2)尚无独立健全的、顺应时势的幼儿教育财政投资体制;(3)对其他部门和社会力量办园的规范和引导不力;(4)成本分担责任不清，对幼儿园收费缺乏明晰的指导。
对中国学前教育财政体制改革的建议：
我国当前的幼儿教育财政显然具有新旧夹杂、过渡性、矛盾性、动荡性等社会转型期所普遍具有的特征。
(1)重构幼儿教育财政管理体制。我国可以进行幼儿园归属的层级调整，实行幼儿教育“地方负责，上级支持和指导”的管理体制。(2)加强幼儿教育财政投资决策的科学化、民主化和法制化建设。注意幼儿教育财政投资决策和立法的基本程序与规则，将有助于保障和促进幼儿教育财政投资决策和幼儿教育财政法规的质量。幼儿教育财政投资决策和制定法规过程中，要注意多方平等参与，兼顾各方利益;发挥教育主管部门的宣传和协调作用;幼儿教育财政决策要有法可依，执法必严;强化对财政投资方案和法规的执行过程的监控与管理。(3)适当增加幼儿教育财政投入，并提高幼儿教育财政经费的使用效率。我国目前正推行幼儿教育成本分担政策，这是为了筹集更多的经费，而不是减轻政府的财政负担。我国幼儿教育尚需扩大规模、提高入学率，改善政府的财政经费的紧张状况，应更多地考虑如何“开源”，而不是“节流”。(4)建立幼儿入学资助体系和转移支付制度，保障幼儿入学受教育的公平性。我国政府在财政上可以重点扶持公办园，但要规定公办园优先招收贫困儿童，规定公办园中贫困儿童所占的比例，对贫困儿童实行学费减免政策。(5)有针对性地引导不同类型幼儿园渐进改革。首先，促使非国办园(包括部门办园、公有制、集体所有制企事业园，社会办量办园等)健康成长是我国幼儿教育财政改革的首要任务。另外，我国幼儿教育财政投资的对象，主要是教办园的市场取向改革最终不可避免。这种改革可以在公有制框架内进行，即不改变其公有身份，但要淡化其公办园的特权和待遇，促进其与其他所有制成分的幼儿园的合作与交流，引入市场竞争机制，运用市场的运行方式和管理方式，提高幼儿教育财政经费的使用效率。
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