万方个人工作总结2016

第一篇：万方个人工作总结2016

工作总结

道清小学 万方

时光飞逝，转眼间，一学期又过去了，在这一学期中，我担任着现六（3）班的语文教学，在这当中我认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上默默付出着，收获着。现就将一学年的工作总结如下：

一、政治思想方面：

首先在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的精神，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱、尊重学生。并积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周认真进行政治、业务学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。并在不断学习中，努力使自己思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、教育教学方面：

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是教师的首要任务。我充分利用数学课，科学课有针对性在开展一些活动，提高学生的思想品德素质。用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了正确班风、学风的形成。

实施素质教育首要问题是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。教师必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。

在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，和订正作业的习惯。优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。

另外，我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，认真参加学校组织的公开课观摩活动。坚持平时的听课学习活动，积累自己的教学经验，向最前沿的教学理念学习。在2016年信息技术应用能力提升工程教学设计评选中荣获小学语文<燕子专列>一等奖;在2016年信息技术融合优质课大赛中,<自己的花是让别人看的>获得二等奖。

三、班主任工作

我和这一届学生朝夕相处了六年。六年间我们建立了深厚的感情。我班积极参加学校各种活动,在本学期的秋季运动会,篮球操比赛,足球比赛,拔河比赛中,我们发扬团结协作的精神,取得了不俗的成绩,同时,我们的班集体也更有凝聚力.在班主任工作中，我任劳任怨，积极和任课教师、家长，学生沟通，克服了各种困难，取得了良好地效果。

在班级学生转化工作中，要抓得准，做得细，有恒心，乐于帮助。我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，再进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。让学生教育学生。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。我在课堂中开展“我是课堂小主人”的活动，让每个学生参与到课堂的管理中来，更好地促进课堂的发展，看到班级存在的问题和优势，为班级的发展出一份力。因此，班级的习惯有了好转，学生自我管理的能力有了提高。

四、工作考勤方面：

我尊重自己所从事的事业，因为每一个孩子的身上都牵系着一个家庭的希望，所以在每一天的工作时间内都能按时作息，并积极运用有效的时间做好自己份内的工作。有急需处理的个人事务时也能做到按规定请假。

五、工作业绩方面：

一学年以来，虽然是平淡无奇的，但在默默的付出和努力中，我和孩子们知道我们在默默的成长着，进步着，我们有属于我们自己的心理历程和感悟，虽然我们还有许多亟待解决和改进的地方，但我们知道只要我们努力了，我们就是充实的，而且只要我们努力着，就会有希望在前方。

我知道，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂。

2017.1.10

第二篇：万方论文网

万方论文网——中国期刊论文优秀门户网站

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附2012部分合作期刊：《生产力研究》《开发研究》《兰州学刊》《江汉论坛》《社会科学研究》《煤炭技术》《甘肃社会科学》《湖北社会科学》《河北学刊》《教育研究与实验》《求索》《会计之友》《新闻爱好者》《中国成人教育》《教学与管理》《船海工程》《学校党建与思想教育》《郑州大学学报》《社会科学家》《经济问题》《理论月刊》《武汉体育学院学报》《湖北社会科学》《黑龙江高教研究》《湘潭大学学报》《法学杂志》《统计与决策》《图书与情报》《武汉体育学院学报》《人民论坛》《电影文学》《时代文学》《商业时代》《中国经贸导刊》《经济导刊》《中国商贸》《前沿》《图书馆建设》《名作欣赏》《经济日报》《光明日报》《中国金融》《党建研究》《小康》《农业经济》《国际贸易探索》《建筑科技与经济》《中国科技信息》《现代经济信息》《学习与探索》《中华建设科技》《农业与技术》等等。

第三篇：新教育实验工作总结(万方)

新教育实验工作总结

万方

时光飞逝，转眼一学期的工作即将结束，回顾本学期参加新教育实验的工作，在我们成长的生命历程中，又增添了一道明媚的印痕，那里蕴含着成功的欢笑，失败的思考„„所有这一切，都编织成了一道美丽的风景，绚丽在我们前进的征途！现将本期以来所做的工作总结如下：

（一）构建班级文化。

班级文化是班级内部形成的独特价值观，是班级共同思想、作风、行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，是班级自下而上发展的动力和成功的关键。可以说，班级文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量。它将有利于班级德育工作的顺利开展。因此，我与学生一起，集体构思创建了本班的教育梦想，如个性化的班名、环境创设、班风等。

1、个性化班名：小太阳班。确定个性化班名、班风、口号。

2、环境创设紧紧围绕本班的个性化班名来设计布置。既要照顾总体布局，又要突出主题；既精美又大气：既要因材创设，又要表现本班特色。

（二）营造浓厚的书香氛围。

新教育认为，一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。阅读是教育的最重要的活动，因此，我们积极营造了浓厚的书香氛围，让校园的每一天都充满着孩子朗朗的读书声，让校园的每一个角落都留下孩子们读书的身影。

1、建立图书角，制定图书借阅规定。

（1）发动学生家长，无偿捐献一部分图书充实图书角。（2）充分利用学校图书漂流活动，培养学生阅读兴趣，增加学生阅读量。（3）安排专人管理图书角，包括图书的出借、收回、摆放、书橱的卫生及财产管理等。

2、晨诵午读的时间和内容设置

（1）晨诵时间为每周一——周五早晨7:50——8:10，共20分钟。晨诵的内容分为两部分：选取国学经典和一首古诗词或者是儿童诗歌，充分利用晨诵课，和学生一起吟诵。通过熟读精背诗歌，提高语感，积累文学素养，为孩子们的成长打好底色。孩子们也在欣赏别人诗歌的同时，还能有感而发，自己创作小诗，为诗配画，进行写绘活动。二是在完成规定篇目外，根据本班实际情况自行选择阅读内容，要因地制宜，有针对性。如遇到学生生日，可以让学生唱生日歌，背诵和生日有关的诗文、诗句，讲和生日有关的故事，送生日卡片等等。（2）每天都进行午读。午读的时间为2:10——2:30。这学期我们已经读过的午读书目有《小猪唏哩呼噜》、《一年级的小豆豆》、《二年级的小豆豆》、《我的小姐姐克拉拉》等多部儿童读物。（3）每周五的大阅读，对这周所阅读的内容进行反思，写出感想。像我们低年级学生进行写绘，即根据自己的理解，画出阅读文章的主要意思。

3、成立读书沙龙

充分利用晨诵、午读、班会时间，通过介绍书籍、讲故事、演讲、辩论等形式促进大阅读，交流阅读心得，介绍读书经验。

4、开展诗文朗诵会、讲故事比赛等活动。

将周五大阅读和诗文朗诵会，讲故事比赛结合起来，以说促读，以读促记，在读书阅读中记住一千个人物或故事。

5、打造教师成长共同体，构建理想课堂。

所谓理想课堂即指通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂。本学期，我们主要是围绕以下方面进行了尝试。（1）兵教兵

课堂教学中充分发挥小组合作学习的作用，注重培养“小老师”，让学生教学生，培养“兵教兵”的良好学习习惯。通过一段时间的实践，效果明显。今后听课，评价课堂教学，要把它作为一项重要的指标，继续坚持下去。（2）课后反思

教师养成了课后反思的良好习惯，通过深入的反思，查缺补漏，改进教学方法和策略，提高教学效益。

（三）营造浓厚的书香氛围。

今后在做好以上工作的同时，学校想着力从以下几个方面进一步改进：

（1）关于教师

1．增加教师读童书的数量。

2．加强构筑理想课堂工作，做实做细。

3．进一步提高教师的专业素养，做好校本研究工作。4.鼓励并帮助老师们尝试着自己创编课程。5.开始缔造属于自己的完美教室。（2）关于学生

1．进一步丰富晨诵课、绘本课、整本书共读课的内容。2．加强指导学生读写绘作业的创编。

3．加强指导学生说出自己的感想，用系列活动来培养学生卓越口才。

4．加强并增加学校校本课程内容，丰富孩子的当下生命。新教育的实践改变着我们师生的行走方式，也在改变着学校的整体面貌，在实施的过程中我们将不断的总结，不断的改进，不断的进步。不妥之处恳请领导批评指正。

2012-12-18

第四篇：万方学校教导处工作总结2010.12

万方学校教导处工作总结

2010.12

本学期以来，教导处在校长的正确领导下，认真学习、践行科学发展观，本着“以人为本”的教育思想，全面贯彻、认真落实上级文件、会议精神，以深化素质教育为目标，以更新教育观念为前提，以发展教师专业素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，紧密结合我校实际教育教学情况，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，与其他部门团结协作，在全体教师的密切配合下，落实“三抓（抓课堂教学、抓在校时间、抓学生学习）”措施，以细致的常规管理和精细的服务来推动教导处的各项工作。

一．规范教学管理，实施高标准素质教育。

1．全面贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》，严格执行，开齐上足课程，不随意增减课程。节假日不补课，控制学生的在校时间和作业量，切实减轻学生过重的课业负担。

2．处理好教学质量和素质教育的关系。积极组织教师开展业务知识学习，通过学习，使全体教师在教育过程中进一步转变教育观念，改进教学方法，积极开展“课堂教学有效性”探索，立足课堂，着眼于学生，灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，为学生的终身教育奠定良好的基础。本学期，要求教师认真贯彻落实《课堂教学常规》，抓课堂教学的有效性，向课堂教学要质量。继续推行巡课制度，检查课堂教学情况，杜绝提前下课和拖堂现象的发生。提倡教师抓在校时间，教导处、教研组长对每位教师的备课、作业批改多次进行检查，并及时反馈，加强教育教学工作的完善与质量建设，不断提高教育教学工作的质量。

二、加强教学常规的精细勤实化管理，提高课堂教学的有效性。

1．加强教学常规管理，切实提高课堂教学有效性。精细化分解教学环节，教师明确了各个环节的要求，备课深，手段新，增强教学的预见性；教学活，上课实，不断更新教学手段，以起到突破重点、化解难点的作用；从学生学的角度出发组织教学，思考问题，课后及时记录教学得失，重视教学反思，不断提高教学水平；作业精，辅导细，作业设计突出重点，突破难点，难易适中、有针对性，批改认真及时；继续关心学困生的学习、生活和心理状况，特别是加强了毕业班后进生的辅导工作；学校领导、教研组长对本校、本组教师实行跟踪听课，课后及时交流与沟通，同时检查备课和作业批改情况，有效地促进了我校课堂教学质量的提高。

2．抓好教学督查。各教研组两周一次的教研活动正常进行，10月中旬对

各学科的作业批改进行了检查，学期初和学期中还对教师的教案进行了检查，绝大多数教师都是按照山阳区的十要素要求备的课。11月接待了教育局对学校的督学检查，并且反馈结果良好。中学进行了两次摸底考试。为发现、整改问题，分别召开了初中各年级教师座谈会，针对考试中存在的问题进行分析总结，并制定了相应的对策。

3．加强课堂教学观摩研讨活动。10月份用两周时间进行了“山阳区科研兴课优质达标的A级达标”活动，以教研组为单位安排本次活动，所有老师都参与，并积极开展互相听课、评课活动。本次活动分展示课和随堂课两部分，通过听课，及时发现问题，并提出积极的改进措施。对部分新教师采用推听课的方法，进行诊断、分析和指导，促进了新教师的成长和发展。

4．重视学生的习惯养成教育，加强了学生的学习习惯和行为规范的养成教育、学习方法的指导，做好了一、七年级新生的心理过渡和学科教学的衔接工作，为今后的学习和发展奠定基础。

5．进一步加强对毕业班的管理工作。根据本校学生情况以及中考方案，学期初，提请学校配备了优秀教师担任毕业班的教学任务，教导处要求各任课教师制订出了各阶段的目标与措施，使师生明确各阶段的工作要求和奋斗目标，同时加强研究中考命题特点的变化，提高新授课和复习课的针对性和有效性,精心组织每次考试，并细致做好质量分析，组织教师认真进行查漏补缺，逐步提高，努力达到学校的教育教学目标。

6．加强班级管理工作巡查力度，积极发现问题，及时反馈，协助班主任做好学生思想教育工作和班级管理工作。不定期召集班主任研究班级管理中的问题。

三．积极学习践行科学发展观，重视学生全面发展，关注学生身心健康，努力提高办学水平。

1.建立完善学生综合素质评价方案，力求系统、科学、全面地评价学生。本学期进一步修订完善了学生综合素质评价加、减分细则，进一步完善了学业评价方法，通过一系列的评价改变了单一的以考试成绩为主的评价方法，采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。

2．努力体现 “以人为本”的科学发展观教育思想。为了进一步促进学生综合素质的提高，在努力抓好科学文化知识教学的基础上，教导处组织各教研组开展了丰富多彩的活动。其中督促体育组选拨有特长的学生，组成了软式排球、篮球、足球等几个训练队，积极展开训练活动，并参加了区级比赛，取得了一个第一，一个第二的好成绩。同时，在10月15日、16日组织召开了校秋季运动会，取得了圆满成功。

3．以培养学生兴趣和激发学生学科学爱科学为目的，督促学校理化生教研组各自成立了学习兴趣小组，小学的科学学科也成立了兴趣小组，各组根据自己的学科特点举行了丰富多彩的活动，并且有记录，有材料。

4．注重学生综合素质的培养

（1）培养数学实践能力

注重将数学实践能力的培养，同时有效培养学生学数学、用数学的兴趣，引导学生关注身边的数学问题，感受数学的作用，提高动脑、动手等实践与应用能力。

本学期先从五年级六个班学生着手，学校从9月24日起为期两周的时间从知识技能和实践应用两部分为入手进行活动培训和检查。

“知识技能”选取与教材内容密切相关的知识以卷面形式进行；

“实践应用”选取综合性、实践性、应用性强的内容，如测量学校操场、对家过往车辆统计、讲数学故事、数学手抄报等多种内容、多种形式进行实践。

同时学校以班级为评选单位于9月30日和10月8日下午分两次进行实践能力评选并选出优秀学生12名，学校于9日下午4：00进行学校评选，要求学生将自己本次实践应用的成果展示到台上，同时将过程作简单的介绍，通过12名学生的展示和精彩的介绍，最后选出一等奖二名、二等奖3名、三等奖7名。

活动结束后学校组织教师和部分学生对学校档案和部分学生的成果进行展示参观。通过活动充分调动了学生学数学、用数学的兴趣，大大提高了学生动脑、动手等实践应用的能力。

（2）培养学生朗读能力。

朗读是阅读教学中一项尤为重要的基本功训练。在日常教学工作中，我校把朗读能力作为一项基本语文素养常抓不懈，而在语文课堂教学中，朗读训练是最常见的教学手段，是完成阅读教学任务最关键的一环。它贯穿于整个语文教学过程的始终，是提高学生文化素质的途径。加强朗读训练，有利于学生听说能力、写作能力、思维能力的提高。本学期主要从以下四方面着手。

①学生认识到朗读的重要性。

②教师重视范读，以自己精彩的朗读打动学生的心，唤起学生朗读的欲望。

③采取激励机制，抓住学生在朗读时表现出来的成功之处进行表扬，使学生得到成功的喜悦。

④经常进行各种朗读比赛。评比朗读之星。

通过大量的阅读以及老师对学生朗诵能力的培养，11月24日下午，万方学校三六班的学生代表共20人参加了区教研室组织的第二届小学生课文朗读展示活动。学生朗诵了《秋天的雨》，声情并茂的诵读、得体的体态语言得到了在座师生的热烈掌声。本次的朗读比赛活动中该班获得中段二等奖。

总之，通过以上活动的开展，万方学校学生综合素质得以全面发展，11月30日下午山阳区小学综合素质展示在万方学校隆重召开，我校三六班李婷婷辅导的《秋天的雨》和李凯、杜艳萍老师辅导的英语课本剧《I LIKE ABC》参加小学综合素质展示节目预演活动。

四．以“求真务实”为指导思想，努力做好教研工作，为提高教学质量打好基础。

一是开展了以“打造高效课堂”为主题的学校教研活动。二是组织教师补充完善了“教师专业发展计划”，促使每一位教师确立了专业发展的目标和措施。三是积极组织教师参加教育教学优秀论文、案例、课件评选活动。四是积极选派教师参加山阳区科研兴课优质达标的优质课展评活动，并取得了优异成绩，其中郭晓、赵丽娟、程爱莉、姚文利、臧霄，谭文昌等6位教师获得了区一等奖。五是督促微机组建立了万方学校校本资源库，并督促所有教师及时上传自己的优秀资源，形成本校资源共享。

五．进一步转变思想观念，改进工作作风和方法，强化服务意识，做好教导处日常工作。

一是明确学籍管理制度，及时认真做好学生休、转学手续办理工作。克服重重困难，完成了教育年报填写、上报工作，为教育政策的制定提供详实的数据。二是认真做好期中抽考、期末检测两次考试的组织安排工作，认真分析考试的相关数据，撰写中肯的分析报告，为校长制定管理办法提供依据。三是积极负责热情的做好教师用书、学生用书、循环使用课本的发放收缴工作。四是督促做好多媒体教室及其设备的管理使用及登记工作。五是积极督促做好电脑及其附属设备的维护维修和文印工作，及时扫描、打印各类文件、试卷。六是积极认真做好临时指令性工作，关心教师的教育教学工作和生活，及时处理突发事件，保证教育教学工作的顺利运转。

六．继续深入开展新教育工作。

万方学校继续以全面实施素质教育为中心，以“科研兴课优质达标”和“打造高效课堂”为依托，为了促进我校“科研兴课优质达标”活动的深入有效开展，进一步总结经验，将“科研兴课优质达标”活动与教学常规管理、新教育实验有效结合，引导教师不断学习教育教学理论和新课程精神，认真

开展新教育实验工作，不断提高教师的教科研能力，不断提高学校教育教学质量，努力打造我校“新教育实验学校”品牌，提升学校教育教学品位。

1．营造书香校园，抓好晨诵、午读、暮省工作。

为尽快提升师生的阅读能力和阅读品位，让阅读真正成为师生最日常的生活方式，要求我们多读书、读好书，本学期我们着力做好了以下工作：

①继续抓好“晨诵”。诵读内容以学校下发的材料和中国优秀古诗词为主。②在条件允许的范围内开展形式多样的读书竞赛活动。

③上好阅读指导课（“午读”），选用有效形式开展了师生共读。

各个年级根据情况，以晨诵为依托，进行了古诗吟诵活动，让学生在活跃的气氛中获得知识。

2．抓好实验教师帮带活动，促教师全面成长。

按照教育局的要求，借鉴实验小学等学校的成功经验扎实开展实验工作，从本校实际出发，努力开展富有创造性的工作，把建设校园文化、建设学习型师生组织，建立校本教科研制度，运用现代教育技术，提升教师专业水平等与新教育实验工作紧密结合，努力使新教育实验取得实实在在的成效。

①每个月各年级实验教师要深入听其他教师的晨诵、午读课两节，并进行指导。

②本期每个年级教师上一到两次整本书阅读（低年级绘本）课研讨。

③本期学校组织晨诵观摩课2－4节，并进行全校实验老师研讨。

正因为万方有一批对新教育执著的老师，万方的新教育才会走得更远，也正因为有万方小学部新教育同仁们的付出，才真正会像学校主题帖所说的那样，让学生过一种幸福完整的教育生活。

11月25日，焦作市人民中学的校园里迎来了一场盛大的庆典——全国新教育实验区工作会议暨开放周活动在这里拉开了帷幕。

11月26日，万方学校的程爱莉老师和她所带领的三一班的孩子们为来自全国的实验教师们呈现了一节精彩的绘本课《犟龟》。教师生动的讲述和孩子们对于故事的专注投入使与会代表沉浸在绘本故事的独特魅力当中，新教育实验研究中心的干国祥老师也在课后点评中对这节课给予了高度的评价。活动中“与新教育同行的日子”的访谈节目里，我校胡仔华、程爱莉老师关于学生与教师的成长话题也引起了与会代表的强烈反响。在这一场完美的庆典中，万方学校再一次以出色的表现证明了全体新教育人的努力，而这种努力必将迎来前方更大的庆典„„

七．完善教科研制度，规范和强化教育科研日常工作。

1．本学期学校教科室完善并加强“教研组教研活动考核”、“教科研成果

奖励”等制度建设，组织开展已立项课题的研究，以此激发教师的科研热情，促进我校教科研工作的顺利开展和深入发展，使教科研工作逐步规范化，制度化，以此鼓励教师加强理论学习、研究实践和反思总结，提升自己教科研水平，切实改善自己的教学效果。

2．按计划开展课题研究。2010年我校共申报省市级课题11项，学校及时组织和指导开展课题研究，做到“科研过程操作规范，每个环节步骤都认真落实”。先后做了如下工作：A、制定了课题研究总体方案，拟定了各子课题具体研究方案；B开题启动报告；C、课题研究计划；D、课题研究工作总结上报，有的课题还拟定了调查问卷，实行了调查工作，撰写了调查报告；E、各课题组都能做好有关中期材料的搜集整理工作。

3．把教研组的教研活动和课题组活动结合起来。每两周教导处和科研处联合召开一次教研组长和课题组负责人会议，检查计划的落实情况，交流经验，找出存在问题，布置后段工作等。各课题组结合上示范课、公开课、研究课，紧扣本组所承担的课题，开展课题研究工作，不断解决教学工作中存在的问题，取得了良好的效果。

八．存在的问题：

1．教师学习业务知识和实践研究以及校本培训的制度还不够健全，措施还不够具体；

2．教育教学常规管理不够经常化、细致化、制度化，一些问题没有及时处理，个别教师自由散漫的工作作风还没有完全转变；

3．教育教学活动开展的范围不够广泛，学生的兴趣活动不足。

4．深入课堂调查研究不够，对教学中存在的问题了解不足；

5．教学研究工作开展不够，制度不健全，广大教师的教研积极性没有完全调动起来，大部分教师只是为了完成教学任务而工作，许多好的教学经验没有总结出来。

以上问题，将在今后的工作中，通过修改和制定一些与时俱进的制度，通过改进工作方法和工作作风，努力逐一得以解决和改进。

2010年12月

第五篇：青岛万方司法鉴定

青岛万方司法鉴定

青岛万方医学司法鉴定所根据《全国人民代表大会常务委员会关于司法鉴定管理问题的决定》、《司法鉴定机构登记管理办法》等相关规定，经山东省司法厅批准于2006年9月5日成立，青岛万方司法鉴定。青岛万方医学司法鉴定所有专业鉴定人员19名，均具有高级技术职称，从事法医司法鉴定业务多年，可开展法医临床鉴定、法医病理鉴定、法医毒物鉴定和法医物证鉴定、DNA亲子鉴定等业务，而且我所已经通过山东省司法厅审核，并正式批准具有司法鉴定资格，是青岛唯一建立了DNA实验室、并通过司-法-部能力验证，从事亲子鉴定的检定所。我所拥有多名具有职业资格的鉴定专家，在我省首次将DNA技术成功应用在法医学上，并荣获青岛市科学进步奖。我们以科学、严谨、公正为执业宗旨，为构建和-谐社会提供优质服务。青岛万方医学司法鉴定所位于青岛市广西路30号华能大厦710室，资金人民币50万元，办公面积220余平方米，实验室面积80余平方米，各类先进仪器设备40余台套、价值130余万元。

一、检案摘要:

青岛市XX人民法院在审理原告XX与被告青岛市XX医院医疗服务合同纠纷一案时委托本所做如下鉴定：

1、原告在被告处治疗过程中，被告的医疗行为有无过错及所占的比例，司法鉴定《青岛万方司法鉴定》。

2、原告的损失与被告的医疗行为有无因果关系。

二、审查资料整理:

(一)根据委托事项审查了伤者XX的就医诊疗记录，重点审查了如下内容：

1、青岛市XX医院建立的XX伤后门诊病历。

2、青岛市XX医院建立的XX的住院病历。其中重点审查了手术记录、病程观察记录、护理记录、长期医嘱及临时医嘱，还有入院记录、检验、检查报告、手术知情同意书及出院记录与医嘱。

3、青岛市XX医院门诊病历。

4、青岛市XX医院住院病历。其中重点审查了入院记录、手术记录。

(二)根据审查伤者XX伤后的就医诊疗记录，整理出伤者XX的就医经过是：

伤者于XX日因车祸伤致右大腿股骨中段开放性、粉碎性骨折，急症就医于青岛市XX医院。入院当日医院与伤者之父签署手术知情同意书后，经术前准备在硬膜外麻醉下，使用XX医疗器械有限公司生产的10孔金属直型接骨扳(股骨加压钢板A(纯钛))，行右股骨干骨折切开复位钢板内固定+植骨术，手术顺利，术后抗炎，切口无感染，于XX日拆线，XX日自动出院。出院后于XX日—伤后XX天因右腿肿痛到门诊复查拍片见内固定钢板断裂。

XX日伤者到青岛市XX医院就诊，经门诊查体、X线检查见钢板断裂，收入住院，入院诊断：右股骨干骨折术后不愈合并钢板断裂。XX日在硬膜外麻醉下行内固定(断裂的钢板)取出并切开复位植骨内固定术。术后XX天(约XX个月)X线复查，骨痂生长明显。

三、分析说明与鉴定意见:

(一)通过对医院的门诊记录、住院病历等资料全项审查证明：医院在对伤者的接诊、诊断、治疗、护理过程中所采取的措施，均符合骨科诊疗常规的规定。故本次病案审查后认为：医院对伤者的医疗行为无过错。医院的医疗行为在本次骨折内固定物钢板断裂事件中的事故参与度为零。

(二)因为医院的医疗行为符合骨科诊疗常规的规定，所以医院的医疗行为与伤者的损失无因果关系。客观、科学评价伤者的全部损失应由两部分组成：一是原发性损伤(股骨干的骨折)所造成的损失;二是医院为伤者提供的钢板的断裂所造成的损失。

综上所述，虽然医院的医疗行为无过错，但提供的钢板发生断裂。从逻辑学角度讲，如果没有医院提供的钢板的断裂，伤者的损失只有原发性损伤所造成的损失，由于钢板的断裂使原发性损伤及其所造成的损失加重，故钢板断裂是造成伤者损失加重的直接原因。

四、医疗终结：

法院采纳了本鉴定所出具的鉴定意见，使案件顺利审结。