九中汇报定稿(县局的工作汇报)

第一篇：九中汇报定稿(县局的工作汇报)

九中学习情况汇报

感谢局领导能给我这次外出学习的机会，在九中的一个月里学到了很多也体会到了很多，现就学习情况汇报如下：

一、学校管理

九中共有三个校区：本部、西校区、南校区，分为初中部和高中部，在校学生5000多名，教职工500多人。由于学校规模大，分布具有区域性，所以在管理时采用级部管理，上下级采用分层管治，各级部分权管理，在学校整体规划的前提下，各级部具有一定的自主管理权限。

每周一十点一刻准时招开中层管理的工作协调会，各级部主任发言总结上周工作情况，安排部署下周工作计划，各部门协调，防止出现冲突和矛盾。对于学校统一安排的工作群策群力，集思广益，进行整体的部署和安排。

各级部主任发言完毕，书记和校长作工作汇总，发言具有高度，不讲具体的工作执行情况，只对做事态度和做事方法进行督导，督促各级部将工作落实到位，对各级部的工作以提建议的形式进行沟通。

对我的启示：

学校管理不是一个人的事，而是一个团队的事，要尽可能调动中层和教师的工作积极性，在工作中要懂得尊重人、关心人、理解人；要提高个人修养，不靠权威，与教师进行情感维系，尊重其个性；工作中在学校整体规划下适度的放权，敢于压担子，使其各事其责，不对属下的工作横加干涉，有问题及时沟通，共同商量，共同解决，使学校管理形成合力，共同促进学校的稳步发展。

二、加强教师队伍建设，打造教育核心团队。

九中对教师的管理不在硬而在软，不在外而在内。采用人性化管理，举办丰富多彩的教职工娱乐活动，提倡教师在工作之余放松和锻炼身体，理解教师的辛劳，努力使其转变教育理念，由原来的低级体力劳动转变为高级的脑力劳动。

记得有一次听课，教师让全班同学默写《沁园春－雪》，当学生默写完后，老师将全班学生的书写全部收了上去（准备课下批改），之后让学生集体朗读，并且提醒学生注意易读错的字或词。

（课堂实录）这堂课如果用传统的眼光去评，这个老师做的还是比较到位的，即强化了学生的写，又强化了学生的读，还及时提醒了学生要注意易错的字词。但这堂课非但没有得到吕校长的认同，教师的作法甚至受到了批评。理由如下：

1、老师不应该收齐全班的作业课下去批，即费时又费力还没有效果，使其陷入低级劳作之中。即使批完学生也不一定能清醒的认识到自己的错误而进行改正。

2、学生的学习是一个单向的进程，只有默写和朗读，缺乏自省的过程，其错误是被动的让老师指点出来，而丢掉了自己认识自己错误的机会，没有认识的深刻性。

3、最好的处理方法：学生默写完后，小组内学生互换，并齐声朗读，在朗读过程中进行互判，判后交流一两分种并改正错误。这样的处理使教师脱离了低级劳作之苦，有更多的时间去考虑教学设计，学生在互动的过程中加深了对知识的认识，最终使课堂变得省时而高效。

对我的启示：

加强学校的教师队伍建设用的不是严厉和苛刻的残忍。做为领导要真正站到教师的角度去思考问题，教师首先是一个人，是一个有血有肉活生生的人，也有喜怒哀乐，也有七情六欲，要尊重他们，要体谅他们，更要理解他们，工作上支持，有问题及时沟通，共同商量，及时解决。

教师讲求的奉献也不必有“春蚕到死”，“蜡烛成灰”的悲壮。教师的精力要使在刀刃上，不要被低级的劳作深埋其中，讲求方法，转变理念，用最少的投入获得最大的效益，真正实现工作的价值，真正体现人生的价值。

吕校长曾经讲过：“我更愿意看到我的老师，泡一杯茶，全身放松，闭目思考教学设计，而不是伏案进行无休止的作业批改。”

我想这也是新课改所倡导的一个方面，只有这样才能真正的实现教师的成长，才能真正的达到建设教师队伍，打造核心团队的目的。

三、关于新课改

九中的新课改前期铺垫进行了两年，正式开始已经三年，共计五个年头。今年的初三毕业班成绩稳中有升，可喜的是全石家庄市报考西安交大少年班被录取的四名同学中九中占了三个，说明在成绩提高的同时，学生的素质也得到了提升，课改的成效已经逐渐开始展现，课改的雏形在九中正在逐步的形成。

这次学习在九中一共听了五十多节课，参与了三十多节的评课，最有感触的是学校对于新课改的坚信与坚持，收益最大的是学校对于新课改理念的落实，最感动的是课改课堂中孩子们欢欣的笑脸和老师赞赏的眼神。

听吕校长谈新课改是很振奋人心的事，课改最重要的是理念的转变，而不是形式的作秀，需要踏踏实实的地，一步一步的来，结合不同学校的实际情况，结合不同学科的具体情况，结合不同教师的教学风格，要逐步的展开，每个学校的课改道路都不可能完全相同，只是殊途同归罢了。

对我的启示：

要想真正的搞课改，就一定要真正的懂课改，要想懂新课改就要研究新课改，更重要的是要落实新课改，课改不是一句空话，需要脚踏实地地去做，如何做呢，结合在九中学习的体会我认为就分以下几点：

1、做好宣传铺垫工作。利用一切可以利用的机会去宣传去诱导，讲学生的发展，讲老师的成长，讲课改历史的演变，从多种不同角度去审视新课改，组织老师出去听课，评课，观看示范课，能过各种渠道让老师接触新课改，使其对新课改有一个感情的认识。

2、培养中层课改队伍。新理念的接受不可能让所有人去认同，培养中层，让一部分人先明确新课改的理念并付诸实践就显得尤为重要，让一部分人先富起来，先富带动后富，使新课改逐步展开，一步步做下去。

3、成立课改督导小组。传统课堂是低效率，传统的讲授方法对于教师也是最省心省力的，这就决定的了新课改的推行是一个反复的过程，为了防止其发生，一定要进行督导，成立课改督导小组就成了自然而然的事情，课改督导小组的作用就是要强化教师的行为转变，避免出现三天打鱼两天晒网的局面，防止反复，坚持长久。课改督导小组要定期的举办一些听课和评课的活动，也要不定期的进行推门听课，以便即时的发现问题，探讨问题的解决方法，使教师的理念和行为逐步转变。

4、外功内功双向修炼。外功指上课的形式，内功指校本教研。万事需要不断的研究，教育何尝不是，强化教研就是强化对教育的研究，只有真正认清了教育的发展规律，才有可能针对教育本身去深层次的思考问题，最终找到解决问题的根本方法，而这一切都为课改的进一步提升垫定了良好的基础。

5、拼弃对成绩的片面认识。传统教育的高投入与低能效使学生和老师都深陷其中无法自拔，新课改真的不会影响成绩么？这样的疑问有目共睹，只要你能够真正的理解新课改，真正将新课改的理念落实到教育教学的每一个环节，新课改应该是最出成绩的，因为其最大限度的调动了学生的学习积极性，最大限度的发掘了学生的潜力，最大限度的让学生体会到学习的快乐，这样的学习，想不出成绩都难。随着课改的逐步实施，当课改的成果一点点展现到教师面前时，当教师在新课改中获益时，教师课改的决心就会发自内心的逐步增强，从而反过来推动课改的进程和步伐。

四、即时感悟

1、各学校的具体情况不一样，新课改新理念一定要和各自学校的实际相结合，走校本教研特色之路，方可切入和提升。

2、副校长职位感悟：做自己该做的事；找一条正确的路子，坚持下去；理念引领，倾心沟通，真心真意服务于教师；促进中国民主化进程。

3、能力+机遇+好领导＝成功。尊敬真正的好领导，把握机遇，历练自己，成就一生的事业。

4、授之以鱼，不若授之以渔，给渔而非鱼，培养学生学习兴趣，提升学生学习能力，让学生真正成为自己学习的主人。

5、教师一定要藏到学生后面，让学生走在前面。

6、教师对精神的需求要大于对物质的需求，最吸引教师的莫过于体味到工作的幸福感和成就感，提升自己的人生品味，实现自己的人生价值。

7、上课教师设置的问题要具有搁置性，不可将答案给学生过快的展示，就像打开一幅中国画卷，要一层层一步步，给学生以充分展示的机会。

8、有效目标+有效策略＝有效教学。

9、每一个学生都是一个宏大的世界，发展学生的多元智能，“全员参与、融入课堂、激发兴趣、生成智慧”。

10、活动只是载体，切忌为了活动而活动，学生需要思考，静能生慧，上课要有度，懂的可收可放。

11、教师的激情可谓星星之火可以燎原！

12、反思的重要性：思之则活、活之则深、深之则透、透之则新、新之则进。

13、换一种思维，换一种角度，辩证的看问题，会明晰而透彻。

五、结篇小诗 未来

让教师脱离充满功利的劳教生涯 让学生摆脱充满奴性的劳学生涯 让老师因学生而快乐 让学生因教师而高飞 快乐的教 高兴的学 有你 有我

中国的未来

成功的方向

成功不是苛求来的 苛求的只有失败

成功是一个渐近的过程 是一个铺垫的过程 是一个坚持的过程 懂得方向 懂得坚持 懂得改进 方能成功

希望有机会能与局领导当面汇报工作，在此不胜感激！

――――九中课改有感

――――挂职学习有感 李海龙2011.10

第二篇：九中军训汇报

莒南县九中学七年级新生军训圆满结束

9月6日下午，我校2016级新生军训闭营式在学校操场举行。我校校长主峰及全体教干、初一班主任、教师出席闭营仪式，王学刚宣布会操比赛开始，全场唱响雄壮的《国歌》。各班级依次进行了会操表演，同学们个个精神饱满，步伐矫健，斗志昂扬，动作整齐划一，赢得了全场雷鸣般的掌声。比赛结束后举行了发奖仪式，表彰了这次军训中的优秀学员和先进集体。

主峰对这次军训做了总结讲话，指出通过五天的军训，同学们普遍增强了体质，磨练了意志，形成了纪律观念，炼就了军人般的气质，增强了团队意识和集体观念，他希望同学们把这宝贵的精神财富投入到今后的学习生活用品中，努力拼搏，奋力进取，成就属于自己的卓越！

至此，我校七年级新生军训圆满结束。

（李翔）

第三篇：人社局行政许可工作汇报材料 - 汇报材料

人社局行政许可工作汇报材料-汇报材料

2011年来，行政许可科在局党组的正确领导下，在省厅法规处的指导下，围绕2011年工作目标，认真履行职能，积极开展工作，圆满地完成了年初下达的工作目标。现将2011年工作情况和2012年工作安排报告如下：

一、2011年工作情况

1、认真做好劳动保障法律法规的学习宣传贯彻落实工作。

近年来，为了规范人社工作，国家先后出台了一系列法律法规。2011年的重点是《社会保险法》，为了切实做好学习宣传贯彻落实工作，确保《社会保险法》在我市顺利实施，我科先后派员参加了省厅在黄山举办的《社会保险法》培训班和市依法治市办公室举办的《社会保险法》等有关法律法规培训班，不断提高我科工作人员的《社会保险法》知识，为切实做好《社会保险法》在局内部和企业的学习宣传打下坚实基础。在《社会保险法》2011年7月1日实施前，按照上级部署，积极参加了市委宣传部、市司法局与我局联合开展的《社会保险法》宣传月活动，草拟了分管副市长在《日报》上发表的学习贯彻《社会保险法》署名文章等工作。同时按照市依法治市办的安排，六月份多次上街设点宣传《社会保险法》，接待群众咨询400余人，发放法律法规宣传资料1000余份。还派员参加了司法局组织开展的《社会保险法》宣讲团，到机关、企业宣传《社会保险法》。

总之，在省厅、市司法局和局统一安排下，我科积极参加了《社会保险法》学习宣传活动，通过多形式、多渠道，营造了良好的环境，确保《社会保险法》在我市的顺利实施。

2、扎实做好行政复议和行政诉讼工作，切实维护当事人双方的合法权益。

近年来，随着劳动保障法律法规不断出台和学习宣传贯彻实施的逐步深入，用人单位和劳动者法律意识不断加强，对我们行政执法、行政服务工作提出了更高的要求，同时，造成行政复议和诉讼案件逐年上升。2011 年，截止11月份，我局行政复议5件，其中省厅2件，1件维持我局作出的行政决定，1件在审理中；市政府受理3件，2件维持，1件在审。行政诉讼2件，1件胜诉，1件在审理。5个案件均为工伤认定问题。为了做好行政复议和行政诉讼工作，我科按照程序积极调阅相关资料，认真对照相关法律法规，在法律顾问的指导、帮助下，认真做好答辩工作，确保行政诉讼和复议工作顺利进行。同时，积极做好行政复议和行政诉讼结果的落实相关工作，切实维护用人单位和劳动者的合法权益。

3、认真做好行政许可项目的清理工作，为行政服务项目实现“两集中、两到位”打下坚实基础。

为了落实市委、市政府《关于进一步加强政务服务中心建设的意见》，切实做好行政服务“两集中、两到位”工作，我科对全局服务项目进行清理。目前，我局行政许可项目7项，行政确认42项，行政给付7项，行政处罚8项，其他行政行为5项。摸清情况，为下步“两集中、两到位”做好前期准备工作。

4、认真做好有关材料的撰写上报工作。

一年来，我科除了做好本职工作，还努力完成领导交办的工作。顾全大局，不分份内份外，认真做好相关工作。一是撰写了市资源枯竭城市评估材料和市资源枯竭转型评估材料，并及时上报市发改委。二是起草了铜池人力资源和社会保障工作一体化框架协议和实施方案，推动了铜池人力资源和社会保障工作一体化进程。三是牵头做好《市志》和2010年《年鉴》人社部份的编写工作，完成7万多字的编写任务，顺利完成了此项工作，受到了市地方志办的好评。

总之，一年来我科做了大量工作，取得了一定成绩，但也存在不足，主要表现在两个方面：一是行政服务规范工作还没有做到位；二是对局行政执法监督还没有开展起来。

二、2012年工作安排

2012年是“十二五”规划开局之年，我科在局党组的领导下，依据职能，围绕全局的中心工作，积极做好本职工作，为全局工作目标的顺利实现创造条件。具体做好以下三个方面的工作，实现两个方面工作的突破。

1、继续加大力度，创新宣传方式，扎实做好以《社会保险法》为主的劳动保障法律法规的学习宣传工作，力争做到家喻户晓，人人皆知；为全局实现2012年工作目标创造条件，营造良好的外部环境。

2、依法认真做好行政复议和行政诉讼工作，切实维护用人单位和劳动者的合法权益；同时，通过行政复议和行政诉讼，总结经验，发现问题，找出工作中的差距，协助相关科室、部门制定相应的措施，进一步规范我局的行政工作。

3、完成领导交办的其他工作。在完成本职工作的基础上，扎实做好局领导交办的其他工作。

在做好上述三个方面工作的同时，实现两个方面工作的突破：

一是在清理行政服务项目的基础上，按照市委、市政府的要求，规范行政服务工作，实现我局行政服务“两集中、两到位”，更好地服务于广大人民群众。

二是力争在对行政执法监督工作上有所突破，确保行政执法公平、公开、透明，减少行政复议和诉讼案件。

第四篇：安溪九中2011德育工作汇报

安溪九中2011德育工作汇报

为全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，根据省教育厅《关于开展全省中小学德育工作专题调研的通知》的要求，切实加强我校德育工作，结合我校德育工作实际，总结了一些成功的经验和做法，同时也发现了一些问题和不足，现将情况报告如下：

一、学校德育工作的一些主要经验和做法

多年来，我校十分重视学校德育工作，长期坚持“以人为本、以德树人、以质立校”的办学指导思想，在总结发扬优良传统的基础上，从学生主体出发，从学校实际出发，确立学校皆德育、社会皆德育的大德育观念，建立既有时代特征,又有安九中特色的德育模式，努力为学生创设民主和谐、激励奋进的良好成长环境，实现社会责任感、成才意识与常规养成的培养，增强学生的德育素质，帮助学生养成健全的人格。在长期的办学历史发展过程中，我校形成了底蕴深厚的学校文化和德育特色，这就是：爱国爱校的优良传统、探索科学的进取精神、和谐共振的师生关系。初步建成了“以德树人、民主和谐”的德育模式，优良的校风、学风逐步形成，多年来的主要经验和做法可以概括为“四个到位”，“五种教育”，“六个结合”，（一）“四个到位”:：

1、领导到位。首先，领导高度重视德育工作。建立德育领导机构，切实将德育工作摆上首位（从德育机构设置、人员配备等都能体现德育的首要位置）。结合本校实际，建立了由校长室、德育处、团支部、班主任、学生会等五个部门组成的德育领导机构和四线德育网络：即以校长为核心线，以德育处、班主任为主力线，以团支部、学生会为辅助线，以班干部、值日生为保

证线相结合的制度，编成《安九中学生管理条例》 《安九中班级工作量化管理条例》，分发给各位德育骨干，通过一月一次的班主任培训会议、主题班会、教师例会、集会活动等各种形式，进行学习探讨、落实执行，坚持不懈地对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育以及行为习惯养成教育和心理健康教育。学校建成了统一领导、全员德育、分层管理、务实高效的德育网络。

2、计划到位。德育处每学期根据《中学德育大纲》的内容和要求，结合学生思想实际，制定了详细的德育工作计划,确定了德育工作活动序列。并根据不同年级学生身心发展的规律和特点，分层次开展活动，分级实现德育目标。初一年级以“养成教育”为核心，通过主题活动、常规教育、社会实践等多种形式，使学生尽快形成良好的习惯、规范的言行，为健康个性及健全人格的形成奠定基础，并把爱国主义和法制教育贯穿其中；初二年级以“自主管理”为重点，通过榜样示范、言传身教、加强锻炼、主题活动等多种形式，培养学生的自我教育能力和自我适应能力，为他们逐步学会做人、学会做事、学会求知、学会创造奠定良好的基础；初三年级加强理想前途教育，进行升学就业指导，着重进行社会理想和世界观教育，并加强思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生成才奠定坚实的基础。

3、活动到位。“以人为本，一切为了学生发展”，一直是我校德育工作的最为核心的理念。开展德育活动是学校德育的重要形式。

一是常规训练活动坚持不懈，如利用周一组织升国旗仪式，举行国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育，培养学生的民族自豪感、自信心和自尊心。利用团队活动，班会活动进行纪律教育、行为习惯教育；二

是结合重大纪念活动和青少年自身特点，组织丰富多彩的活动，寓教育于活动中，如在“五四”期间，组织开展“弘扬五四精神，继承革命传统”主题活动；“七一”、教师节、“十一”期间分别举行“在党的阳光下成长”、“尊师重教演讲比赛”、“祖国在我心中”主题征文系列活动；开展以“珍惜青春，远离网吧”、“珍爱生命，远离毒品”和“遵纪守法，从我做起”为主题的德育活动等。三是坚持不懈地开展文明礼貌及养成教育，并把每年的九月份定为文明礼貌教育月，培养学生良好的文明习惯；开展诚信教育培养学生诚实待人，守时守信的优良品质等。

4、考核评比到位。学校制定了详细实用的德育量化考评细则。如：《安九中德育工作实施细则》、《安九中学生德育操行评分条例》、《安九中班级工作量化管理条例》等，使德育工作有章可循，并对德育活动实行过程管理，对每一次活动有布置、有记录、有结果、有总结，防止走过场，做表面文章。

（二）“五种教育”即：

教育内容上：一是抓好纪律、法制及安全教育，不断强化常规管理，以达到管理育人的目的。学校把结合市“平安校园”创建，每年的四月份定为法制教育宣传月，开展以“珍惜青春，远离网吧”、“珍爱生命，远离毒品”和“遵纪守法，从我做起”为主题的德育活动，通过图片展览、主题班会、讨论会等形式，教育学生树立健康的人生观，自觉抵制邪恶和不良倾向。同时每年邀请法制部门的领导给学生做法制报告，用身边的人和事来教育学生，增强学生法制观念，提高学生学法、懂法、守法的自觉性。二是抓好养成教育和文明礼貌教育，我们把每年的九月份定为文明礼貌教育月，通过《中学生日常行为规范》和制定《安九中学生在校一日常规》，让学生从衣、食、住、行等方面掌握有关礼仪常识，遵守学校纪律，养成良好的礼仪习惯，同时在校内外开展礼仪实践活动，开展规范言行，争做礼貌人，争创文明班活动。这样使刚开学的学生能适应学校的教学管理，取到事半功倍的作用，特别是初一学生通过这一个月的教育训练，能基本适应初中学习生活的节奏。三是开展中华民族传统美德教育。我们把每年的十月份定为弘扬和培养中华民族传统美德月，开展“六个一”活动，即阅读一本反映中华民族传统美德的书籍，观看一部反映中华民族优秀传统的电影，举办一次弘扬中华民族传统美德演讲会，开展一次弘扬中华民族传统美德文艺演出，撰写一篇学习和发扬中华民族传统美德心得体会。四是坚持环境育人，营造浓厚的校园文化氛围，加强学校精神文明建设。学校非常重视校园文化建设，定时更换橱窗、板报内容，悬挂张贴名人名像，名人名言，并抓住有利时机搞好校园美化、绿化工作，“做到处处景点都说话，面面墙壁都育人”，让学生在潜移默化中自觉不自觉地受到教育。五是开展关注弱势群体，深入开展爱心助学活动。学校每个学期开学，就要求班主任对全班学生的家庭情况作一翔实的调查，班里单亲家庭有多少、父母外出务工有多少，家庭特困有多少等等，这样统计后，有针对性地对这批学生进行心灵关怀和物质上的帮助。

（三）“六个结合”即，结合重大节日、纪念日进行爱国主义和革命传统教育；结合警校共建、法制宣传进行国防、法制与纪律教育；结合学校常规管理及市精神文明建设为主要内容的“双创”达标活动进行养成教育；结合学雷锋活动和青年志愿者活动进行人生观教育；结合历史与现状进行网上祭扫烈士教育；结合社会实践活动进行劳动与艰苦创业精神教育。这是我校长期以来探索并总结形成的具有惠丰初中特色的“六结合”德育工作模式。

二、问题与分析：

1、学校在德育认识上存在着误区。

一是考核重显性智育轻隐性德育。德育是个软指标，学习成绩是个硬指标。学生要拿成绩交差，教师要凭成绩服人，家长要看成绩赏罚。二是重校内教育轻校外教育。我校一直注重打造家庭教育平台，构建“学校-家庭-社会”三位一体的教育网络，但不很重视社会实践开展，由于条件限制，忽视了校外教育功能。

2、整改对策：

（1）、更新德育观念，提高德育认识。学生德育不合格，道德品质差，走向社会就可能是“危险品”，危害人民，危害社会。要努力适应课程改革，教育学生学会做人，促进学生全面发展。

（2）、改进德育方法，增强德育实效。要主动适应新形势的要求，针对不同年龄学生的特点，不断改进德育方法，变严厉为和蔼，变对立为合作，变说教为对话，变训斥为帮助，变粗暴为细致，变枯燥为生动。不断增强德育实效。

（3）、优化德育环境，营造德育氛围。加强校园文化建设，体现学校德育特色。进一步治理校园周边环境，争取家庭和社会的支持与配合，抓好三结合教育，营造一个大德育环境。让大家一起来关心教育，关爱孩子，关注未来。

（4）、建设德育队伍，提高师德修养。要进一步加强师德师风建设，与事俱进，树立五种意识：尊重学生，树立平等意识；帮助学生，树立服务意识；影响学生，树立师表意识；相信学生，树立民主意识；培养学生，树立创新

意识；做学生思想品质的引领者和学生终身发展的促进者。

（5）、加强德育研究，探索德育规律。把德育工作提升到一门科学，按科学规律开展德育工作。探索新时期德育工作的新路子，切实增强德育工作的针对性与实效性。

综上所述。我校德育工作取得了成绩，同时也还存在一些实际问题。切实加强和改进德育工作，使我校的德育工作更上一层楼。

安溪第九中学

德育处

2011-12-10

第五篇：局党建工作汇报

民政局党建工作汇报

近年来，民政局党委在县委、县政府的正确领导下，不断创新党建工作机制，通过党建促进民政工作健康有序开展，取得了明显成效。

一、基本情况

民政局党委下设6个党支部，分别是。全系统共有职工人，党员人数人，预备党员人，入党积极分子人。

二、主要做法和成效

（一）建立责任长效机制，形成齐抓工作合力

民政部门的功能作用就是促进公平，维护稳定，构建和谐。党组织在民政部门指导调节社会利益，解决民生问题，缩小贫富差距，促进社会公平的地位作用显的尤为重要。加强机关党建工作就必须适应新形势新任务的要求，不断完善领导机制、责任机制，创造有利于机关党组织有效发挥职能作用的良好条件。为此，局党委首先建立各级党组织抓党建的多重责任机制，形成了齐抓共管的工作合力。推行了党建工作目标责任制，对党建工作任务进行层层分解，明确各级党组织成员的责任和工作任务。党组织书记履行第一责任人职责，班子成员按照“一岗双责”的要求，抓好分管领域的党建工作，并且建立了科级以上党员干部党建联系点，坚持定期深入联系点检查指导工作，形成了齐心协力抓党建的浓厚

氛围。同时，局党委定期召开党建专题会议，及时研究党建问题，听取党建工作汇报，做到党建工作与业务工作同研究、同部署、同检查、同考核。三是健全制度。建立健全了工作例会、联系点、检查报告、专项述职等党建工作制度，明确党建要求、强化党建意识、增强党建责任，形成了全局上下抓党建、促和谐、求发展、创一流的局面。

（二）着力党员队伍建设，夯实党建工作基础

建立一支强有力的党务干部队伍，是加强党建工作的前提。为此，局党委注重实际，努力做到：一是注重基层组织领导班子建设。按照素质高、能力强、业务精的基本要求，配齐配强各支部党务专（兼）职干部，使基层组织力量得到真正加强。二是注重拓宽民政党建工作思路，加大对党务干部的培训力度。对党务干部定期组织学习培训，提高党务干部的知识水平和工作能力。三是按照科学发展观的要求，坚持正确的用人导向，为党务干部创造公平竞争环境。建立科学合理的机关党务干部的考核、评价选拔和任用体制，坚持有利于优化结构、增强活力、相对稳定、合理流动的原则，有组织有计划地安排党务干部与行政业务骨干之间双向交流，形成有效的激励机制，在广大干部中形成抓好党务工作也有作为、也有地位的思想，激发党务干部的工作积极性。

（三）注重工作创新，努力发挥职能作用

加强党员教育、管理，做好机关干部的思想政治工作，实现党内有效监督是我局党务工作者的重要职责，党组织地位与作用上的特殊性要求我们必须充分发挥职能作用，创新形式、灵活方法、拓宽渠道。一是充分发挥党的思想政治优势，加强思想作风建设。思想作风建设是党组织发挥协调监督作用的重要渠道，是党组织履行职责的重要形式，也是把党的建设与单位自身建设有效结合的途径。坚持创新内容形式，通过培训班、报告会、研讨会等形式，不断加强对全体党员干部的理论培训和思想教育，贴进党员干部的生活、工作、思想实际，广泛开展谈心交流活动，有针对性地开展党员干部的思想、作风教育整顿，把思想统一到干事业上，把精力集中到做实事上，把功夫下到抓落实上，解决党员干部队伍中存在的问题，为打造强势民政奠定了坚实的思想基础。二是严格党的组织生活制度，切实加强和改进党员干部教育、管理、监督工作。局属各级党组织能自觉落实好“三会一课”、党员目标管理、民主评议党员、党员领导干部双重组织生活会等党内重要生活制度，不断强化党组织的战斗堡垒作用，真正为全局创造出团结、民主、和谐的工作氛围。三是实施有效监督，加强党委、支部的民主政治建设。对包括行政负责人在内的每个党员进行党内监督，是《党章》赋予各级党组织的重要职责，是纪检监督、组织人事监督和领导班子内部监督所无法取代的。为此，我局各级组织不断增强监督意识，克服畏难情绪和无所作为的思想，从增强政治

责任感入手，严格按照《党章》及中央有关规定，牢记党和人民的重托，认真履行好监督职责，推进机关民主政治建设；从加强党员的组织生活制度执行情况监督做起，保证党员领导干部民主生活制度执行规范有序；从加强党员干部思想、作风和正确用权方面监督力度，严格要求党员干部发扬求真务实精神，察实情、讲实话、鼓实劲、出实招、办实事、求实效，使党员领导干部始终能自觉把个人行为和实际工作始终置于党组织和群众的监督之下。同时在考察拟任党政干部人选时，除坚持规范程序和制度外，还必须听取考察对象所在单位党组织的意见，以便党组织加强对党员干部在选拔、任用方面的监督。

三、民政支部党建工作存在的问题与原因

总的来说，我局各基层支部党建工作有新的发展，但仍存在着一些亟待研究和解决的问题。主要表现在：

1、党员教育方式不新，学习开展“难奏效”。主要表现在：对党员教育工作认识不深，重视不够，工作满足于一般号召，习惯于传达文件，读读报刊等老办法、老套套，毫无针对性，党员教育内容脱离党员的思想和工作实际，形式和方法呆板，缺乏创新，难以适应新形势、新任务的需要。个别党员不注意政治理论学习，理想信念动摇，党性观念淡薄，奉献精神不足，出现了违反党纪的情况（今年处理了两件违纪案件）。

2、党支部经费较少，党员活动“难开展”。就当前情况看，各个党支部不同程度还面临着许多具体困难，如筹措活动资金难等等，党员活动经费得不到保证，不同程度的影响了党员教育活动的正常开展。

3、少数党务干部思想认识不到位。我局支部党务干部基本上是兼职人员，近年来，党建工作任务逐步增多，使少数党务干部把做党务工作看成是份外负担，认为支部工作无职无权，费力不讨好，做思想政治工作压力大，不好做，没乐趣，工作认识不到位，信心不足，有一定畏难情绪，积极性不高，加之业务工作繁忙，对抓业务工作与抓支部工作的关系处理得不够好，使有些支部的“三会一课”制度不够正常。

四、新时期加强民政支部党建工作的对策与思路

新形势下，我们必须坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大、十七届五中全会为指导，深入贯彻实践科学发展观，以改革的精神，创造性地抓好民政基层党组织建设，努力形成“一个共识”，建立“二个机制”，抓好“三个工程”。

（一）形成“一个共识”：即齐抓共管的思想共识

随着改革开放不断深入，保障民生各项工作的不断推进，民政的工作内容越来越广，任务越来越重，这些工作仅仅靠单方面的力量是难以奏效的，必须动员全社会的力量。因此，民政党员干部要进一步提高认识，转变观念，分工负责，齐

抓共管。党组织要充分发挥教育引导、组织协调、监督保障、牵头和表率的作用，民政机关的广大党员干部要努力带头做好协调工作；各个党支部要调动各方面的积极因素，不断形成民政党建工作的合力。

（二）建立“二个机制”：即责任机制和激励约束机制 一是强化责任机制。制度建设是规范民政干部行为，提高民政机关党支部整体素质的重要保证。因此，要狠抓以民主集中制为重点的制度建设，健全决策程序、议事规则、民主生活会、财务管理、廉洁自律等制度，建立党支部建设责任制，明确党政一把手为“直接责任人”的职责，规范制度运作。二是强化激励机制。逐步建立健全党支部考核制度，进一步完善党支部任期工作目标与考核办法，考评结果作为干部使用和奖惩的重要依据，对工作起色大、成效高的大张旗鼓地表彰。

（三）抓好“三个工程”：即龙头工程、先锋工程、民心工程

1、抓龙头工程，加强支部领导班子建设。重点是优化干部结构，高标准选好配强领导班子。如在本次基层党支部换届选举公推直选工作中，各党委加强领导，基层党支部主要领导亲自挂帅，制定计划、精心准备、有序推进，从而确保了民政局各基层党支部能在党委规定的时间内，有序平稳地完成支部公推直选，选配了有政治责任心、热爱党务工作、有

乐于奉献精神的同志进入支部班子，为完成各项党政工作奠定基础。

2、抓先锋工程，加强党员队伍建设。一是创新党员教育形式。要以支部为龙头，以党员活动室为阵地，结合工作实际，统筹规划、制定计划，充分利用学习讲座、知识竞赛、技能比赛、“三会一课”、党员谈心会和民主生活会等有效途径，强化党性观念和宗旨意识。二是做好新党员的发展工作。要做到定责定人培养，定期定点培训，建立党支部发展党员责任制，做到成熟一个发展一个，确保党员质量。

3、抓民心工程。支部党建工作要围绕中心，立足本职，服务大局，正确处理改革发展稳定的关系；要高度重视并着力解决好职工工作、生活问题，想群众所想、急群众所急、帮群众所需、解群众所困，真正为群众办实事、解难题，增强凝聚力工程建设；要做好廉政文化建设，努力形成一个良好的党建工作氛围，把单位的管理与党员的教育结合起来；要大力推进创先争优活动，开展创建党员模范岗建设，发挥党员先锋模范作用；要大力发展文化事业，开展丰富多彩、健康有益的文体科教活动，倡导先进文化，推进单位的精神文明建设。