师徒结对职责要求

第一篇：师徒结对职责要求

武汉市光谷第七小学

师徒结对职责要求

师傅：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。

（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。

（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

徒弟：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第三周交教务处。

（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于20次，并做好记录。

（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。

（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。

（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。

（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

第二篇：“师徒结对”活动材料及要求

平果五小“师徒结对”活动材料及要求

一、活动材料

（一）“师徒结对”活动计划（徒弟在师傅的指导下认真制定一年专业成长规划）

（二）“师徒结对”备课教案（统一用教研组的集体备课表）1．师傅：示范课教案每学期至少1篇。

２．师傅与徒弟共同备课的教案不少于5篇。（主备人：徒弟）

（三）“师徒结对”听课记录（需复印存档）

（四）“师徒结对”活动记录表（记录人：徒弟）

（五）“师徒结对”活动心得（反思）每学期至少5篇（徒弟撰写）

（六）“师徒结对”活动图片或影像材料。

（七）经验总结或教学论文（每学期至少1篇）

（八）“师徒结对”活动结束后，师徒各自完成一份师徒结对活动总结。

二、要求

每月底由教研组负责收集“师徒结对”活动纸质材料及电子版材料交到教导处，由教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为教师考评的参考依据。

平果县第五小学

二○一三年十一月二十八日

第三篇：师徒结对协议职责

师徒结对协议职责

新教师是教育事业的生力军，新教师的成长要经历一个漫长的时期，为了提高新教师的素质，让新教师更快地熟悉教学业务，更快地适应复杂而多变的教学实践，学校决定开展师徒结对活动。

师徒结对是帮助新教师成长的最佳途径。

师傅的职责：

1.在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。

2.每月至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于5节，听徒弟的课不少于15节。

3.关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。

4.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。

5.毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件等。

6.每月开展师徒共读一本书活动，写下读后感受，师徒经常交流读书感想。

徒弟的职责：

1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。

2.多向师傅请教，懂得怎么备课，包括怎么编制教学目标，怎么设计教学过程，怎么开展教学讨论，怎么进行教学练习，基本形成一种规范意识。

3.徒弟每上一节课都要准备详细的上课教案，提前和师傅商量，虚心听取师傅的意见。课后，对感受较深的内容，可以写写反思。4.采用多种形式向师傅和其他优秀教师学习，可以采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式，先模后教。每月开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于20节，有记录和反思。

5.多渠道搜集一些名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，不是被动吸收，而是找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。6.徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高备课水平。

7.多读有关教育书籍，只有在阅读别人的思想的时候才能明白他们走到了什么地方，留下了什么脚印，才能知晓怎样去继承、发展和改革、创新，并多写读书笔记，经常和师傅进行思想的交流和碰撞。8.注重班级建设，虚心向师傅请教管理班级的方法和途径，努力创建有特色的班集体。

以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以再实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。

师傅： 徒弟：

演武初中

第四篇：2010－2011学第一学期师徒结对工作计划及要求

1.徒弟要认真学习自己所任学科的课程标准和考试说明，2010－2011学第一学期师徒结对工作计划及要求。2.徒弟每周需听师傅两节课，并认真作好总结。本学期师傅要听徒弟至少10节课。3.师徒结对领导小组不定期的对08、09、10届徒弟听课，以作好过程管理，促进教师的尽快成长。4.作为教师要推动语言文字的规范化、标准化。在教育教学中要说普通话、写规范字，做好对学生普通话运用的正面影响。5.做好教学常规工作，如备课、上课、教案书写等。本学期将邀请专家培训如何说课、评课、写好教学设计、教学案例等，工作计划《2010－2011学第一学期师徒结对工作计划及要求》。希望老师们认真学习、体会。6.作课活动：本学期第4周--8周全校教师作“问题意识引领”作课。11周—14周学校展示课，同时区里组织“问题意识引领”作课比赛。作为徒弟的教师要利用这次机会锻炼和展示自己。作课前认真、积极的与师傅商讨。7.年轻教师应利用我校的“问题意识引领”作课的机会充分展示自己和锻炼自己。同时积极听课、认真观摩，向名教师、老教师学习，并认真反思。8．本学期学校将对初中教师进行“义务教育达标课“检查。希望年轻教师在认真学习、研读课堂教学标准的前提下，认真向师傅学习、观摩，争取每堂课达标。9.本学期第12周，领导小组将根据反馈回来的教师作课情况与老师交流，指出教师此次作课的优缺点及以后的工作方向。10.17周08、09、10的师徒交总结，（交到教学督导处）。2010.9.18

第五篇：师徒结对心得

师徒结对心得

各位老师好!我从去年到现在，参加“蓝青工程”师徒结对活动也有一年了，首先我要感谢我的两位师傅，李佩芬老师和张君波老师，对我的指导和鼓励。我觉得这个活动的本质就是一个师徒相长的过程。那么我就从徒弟的角度谈谈我的收获。

首先是听课评课方面：我们作为徒弟的去听师傅的课，或者是任何老师的课，肯定对我们而言都会有很大的收获。而当师傅来听我们的课，尤其是公开课的时候，因为要向师傅阐述备课构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有所提高。

我印象很深我第一次上公开课，教研员来听课，是史铁生的秋天的怀念，然后我一开始写了份教案给李老师，那教案真的不好，李老师基本完全推翻，然后给我讲了要怎么上，最后反正那堂课的效果蛮好的，所以我们新老师如果要上公开课的话，一定要记得多跟师傅沟通。

而且师傅在给我们评课的时候，也会反馈出很多我们自己没有意识到的缺点和优点，我觉得这些对我们都是宝贵的财富。

再者我觉得平时和师傅多交流沟通也很重要，很多我们觉得迷茫、疑惑的问题都可以去请教师父，说不定就会豁然开朗。

我记得我那会儿刚开始教书的时候，就跑李老师办公室问过，为什么上课的时候感觉挺沉闷，明明我我提的问题挺简单的，然后李老师说一个课堂里如果有十个人能给你反馈，跟你交流已经很不错了，然后我发现还真的是这样。这之后我逐渐有了自信心，上课的氛围也越来越活跃了。

总而言之，有了师父的陪伴，我们能少走很多弯路，也能早一步的成为一个合格的人们教师。

谢谢！

张洁