谈作文

第一篇：谈作文

中国小学作文教学泰斗王有声先生收官之作《王老师和小学生谈作文》新版

王有声: 1935年生,山东省龙口市人。1955年中师毕业,长期在北京市—实验小学任教,为有半个世纪的作文教学经验。

王先生曾两次被评为北京市劳动模范,获特级教师称号。现任中国写作学会小学作文研究会会长。

王先生绝无名家架式，但因健康原因，已经长时间不参与社会活动，光临厚望作文第一期教师培训结业仪式展示了大师褒掖后进之风格，屈尊“不著名作文教师联盟”第一次无组织无纪律会议，展现了泰斗真率的而幽默的一面。

王先生上世纪六十年代出版的《王老师和小学生谈作文》畅销半个世纪，平生发表语文（主要是作文）教学类著作40余种，连发表在全国各地报刊上的文章共800多万字。

先生命厚望斋协助整理毕生心血，按先生意愿将800万精缩为300万共八册。厚望诸人诚惶诚恐，恐负先生重托，希望在此得到朋友们的援手。

王老师和小学生谈作文（收官版上册）

一、为什么要学好作文

二、怎样学习作文

三、勤学苦练是学好作文的关键

四、好作文的五个基本条件 五、一篇作文要有一个正确的主题

六、突出主题的几种主要方法

七、选择突出主题的方法要灵活

八、提高思想觉悟才能写好作文

九、作文要内容具体

十、怎样才能写得具体

十一、要细致 不要罗嗦

十二、要写新鲜事 不要千篇一律

十三、要学会独立选材

十四、作文的结构要完整

十五、怎样分段

十六、语句要通顺

目 录

十七、语句要精炼

十八、语句要优美

十九、描写是为了更好的突出主题

二十、作文要把字写对写好 二

十一、要学会使用标点符号 二

十二、丰富内容 开展篇幅 二

十三、怎样审题 二

十四、怎样列作文提纲 二

十五、怎样写好作文的开头 二

十六、怎样写好作文的结尾 二

十七、怎样修改作文 二

十八、记事的六个要素 二

十九、正叙、倒叙和插叙 三

十、怎样选定人物 三

十一、怎样写一人一事

三

十二、可用多种方法写好一个人三

十三、怎样刻画人物 三

十四、怎样学写散文 三

十五、怎样学写诗歌 三

十六、怎样学写应用文 三

十七、要认真学好语文 三

十八、要多读课外书

一、为什么要学好作文 同学们：王老师，您好！老师：你们好啊！都请坐吧。

小兰：王老师，我们今天到您这儿来，是想问问您作文方面的一些事。我们不知道怎样才能学好作文。有的同学说作文一定有什么秘诀，有的同学又说没有。您给我们讲讲吧！老师：你们想提高作文能力吗？这很好，我很愿意和你们一块儿谈谈。让我先问一句：你们几个谁最喜欢作文课？谁的作文成绩比较好？ 二虎：小兰，小兰的作文成绩好。

老师：小兰，既然你的作文成绩好，我想你一定喜欢作文课啦？说一说，你为什么喜欢作文课呢？

小兰：我哥哥在报社当记者。嘿，他去的地方可多啦。酒泉卫星发射中心，他去过；澳门回归，他去报道过；他还参加了青藏铁路的通车仪式呢！二虎：他为什么到处去呢？

小兰：看你问的，他是记者呀！哥哥说过，他的任务是把看到和听到的新人新事写成文章，登在报上，让全国人民都能知道祖国各地激动人的的好消息。老师：这和你有什么关系呢？

小兰：王老师，我长大也想当记者呀！我想，到那时候，我们的国家会是什么样的呢？反正各地的新人新事一定更多。要是我这个当记者的看到了这些令人感动的事情，写不出文章来，那怎么能行呢？只要一想到这些，我就觉得非学好作文不可。

二虎：现在都用卫星传电视画面，用网络传图片文字，甚至用手机就能现场传文字 和图片，广州发生的事，没几分钟北京就都知道了，还要你去慢慢写？

小兰：不对，电视需要解说词吧？网络上的文字更直接就是文章！也就是说，现在不但还需要写，而且还需要写得更快、更好、更精炼！您说对吗？王老师――

老师：说得好。你这个小姑娘眼光看得不近呀！不过，你们现在年龄还小，长大了干什么工作还不一定。再说，同学之间各人有各人的理想，总不会大家都想去当记者吧？小兰长大想当记者，觉得学作文有用；别人怎么想的呢？有没有人觉得学作文对将来工作用处不大呢？

玉山：我想长大要到农村去开一个现代化的农场，作文的用处好像不大。

二虎：我爸爸是汽车设计师，我长大也想学设计汽车。爸爸常嘱咐我说，设计是技术活，应该从小把数学学好。作文有没有用，爸爸可从来没说过。

淑华：王老师，原先，我也跟玉山、二虎想的差不多，也觉得学作文没什么用，不过，后来为什么又变了呢？ 老师：哦，说说你原来是怎么想的，后来为什么又变了呢？

淑华：我想长大当一名外科大夫。原先我想，会不会写文章没关系。例如，一位病人来了，伤很重，十分痛苦。这是，我这个当大夫的给他念几首诗，讲几个有趣的故事，他的病就会好了吗？没那回事！所以，原先我总认为作文没什么用。后来，我的这种想法让爸爸知道了。爸爸说了我一顿。老师：噢，你爸爸是怎么说你的呢？

淑华：爸爸用他自己亲身经过的事给我讲。他当外科大夫已经二十多年了。病人都说他很有经验，医院院长还让他把经验写成书呢。可是，爸爸小时候作文没学好，一提笔写文章就发愁。前些日子，他为了评职称，天天熬夜写呀，写呀，可辛苦啦。您想，他听我说学作文没用，能不生气吗？爸爸嘱咐我说：“不论将来做什么，小学里的各门功课都是基础，好好学作文吧，将来有用的！” 老师：淑华，你爸爸的话很对啊！

你们长大了当然不会全在同一个工作岗位上。但是，做什么也好，不论做什么工作，都得按时定工作计划吧？都得按时写工作总结吧？有了经验要赶快交流吧？这些事，都是与作文能力大有关系的。

我过七十岁生日时，来了许多学生，有主任医生，有教授，有高级经济师、工程师，还有是研究员，就没一个上大学时候读的是中文专业。我和他们开玩笑说：你们又不学中文，来看我这小学语文教师干什么呀？他们很感慨地说，我们虽然学的都不是中文，但上小学时就跟您学会了写作文，所以从大学毕业时一路领先，到参加工作后频频有工作经验、认识和体会在报刊上发表，在业务水平差不多的情况下，我们就大占优势了，所以我们在一起时总是议论这件事，都非常感激您！

二虎：哎，王老师，我也注意到报上常有这样的文章：有的人介绍怎样种花，有的人介绍怎样养鸟，有的人讲怎样治病，还有的人讲怎样打乒乓球„„

老师：是呀，这些人工作中有了经验，当然要介绍给更多的人知道。如果一个人作文能力低，自己有了经验和体会写不出来，那不耽误了工作了吗？

二虎，比如你吧，将来当一名优秀的汽车设计师，你在工作中可能积累了很多经验，你设计的汽车有好多优点，如果你有一定的作文能力，能把这些东西及时写成文章，在报纸上、网站上介绍，全国各地甚至世界各地都知道你设计的汽车，那多好呀！

二虎：听您这么一讲，我有点明白了。但是像我爸爸他们单位可是有几个人专门做宣传的呀！老师：搞宣传的人真完全懂得新车的各种优点吗，能说得让设计的人满意吗？ 二虎：不清楚，反正我爸爸经常埋怨宣传没做好，没做到位。老师：这就对了。那你明白什么了吗？

二虎：我明白了，不管将来我们做什么工作，都用得着作文啊！玉山：王老师，除了工作的需要，学作文还有别的用处吗？ 老师：有啊，人人都可以写文章进行宣传。

你们都爱看一些报纸和杂志吧，在那上面写文章的有作家，有老师，有企业家，有公务员等等，还有一些小朋友呢。他们把自己的周围的好人好事或者是不文明现象写成文章，别人读了受教育，这是人人应该做的事。

淑华，根据你的理想，十年后你将是某医院的大夫了。你们医院一定会有很多先进工作者，他们为了病人早日恢复健康，不辞辛劳的忘我工作。这样的好同志值得你学习，也值得更多的人学习。你若是能及时地写出文章，大家看了不是都受教育吗？

淑华：我可不会写。小兰将来是不是要当记者吗？这样的事应该她来干。

小兰：哎呦，光靠我可忙不过来。到那时，你打电话叫我到医院去，二虎叫我到汽车设计院去，玉山叫我到他的农场去，我可忙不过来。

老师：是啊，小兰说得有道理。我看，写自己身边的事，人人有责。自己写，由于对事情知道得最快，最详细，所以容易把文章写得又及时又好。

淑华：原来学作文还这么重要！王老师，学作文还有别的用处吗？

老师：还有许多。除了以上讲的，我们将来不论做什么工作都离不开作文――包括书面的和口头的。我们现在就非常需要学好作文，现在的升学竞争是越来越激烈，要想考个好学校、好班都很不容易，这时候作文就成了许多人的杀手锏了。玉山：这怎么说呢？

老师：这样说吧。03年闹“非典”，深圳的中考就只考一篇作文；06年清华大学自主招生的专业，语文除了口试，笔试就只考一篇作文；去年北京一所重点中学初中招生，报考的有6000多人，都是各校的尖子，结果取了400人，又从400人中抽80人进实验班，怎么抽呢？就写一篇作文。明白这意思了吗？ 小兰：我明白了。还有一件事，好像和作文关系不太大，但我很想听王老师怎么说。老师：什么事，你说吧。

小兰：我们班有一个同学，英语学得特别棒，现在才上五年级就已经考完公共英语三级了。但他的语文数学都很差，作文更是经常不及格。语文老师提醒他，他说他姨他舅都在美国，他小学毕业就到美国上学，用不着学语文，您说他的想法对吗？

老师：有条件是好事，但依赖条件就不好。那位同学英语学得好，说明他很聪明，但语文数学学不好，就说明他认识不够，没有尽力。他去美国上学会是什么结果谁也不好猜，但是你想，美国会缺英语学得好的人吗？（学生沉思）

老师：日常生活也要求我们有一定的作文能力，如发个短信、写个日记都和作文分不开。现在的大学毕业生都需要自己找工作，你得会准确生动地介绍你自己，让用人单位的领导动心，至少留下比较深刻的印象才行啊。哪怕你将来只做点小买卖，你吆喝出来的话就是广告，你贴在店铺门口的广告更是广告，都需要表现出自己的特色，都需要能吸引人。

二虎：咳，怪不得我的作文成绩从前总是刚及格呢，原来是自己觉得想当汽车设计师，总觉得作文学不好没关系，就没好好学学。以后，我一定好好地学。

老师：这就对啦。只要大家明白了为什么学作文，我相信你们一定会鼓起干劲来的。

这次咱们就讨论到这儿吧。以后，你们有时间就来找我，别性急，我把作文的基础知识一样一样的说给你们听。【思考题】

⒈为什么要学好作文？你过去是怎样想的？

⒉你的作文成绩怎么样？你学习作文的主要困难是什么？

二、怎样学习作文

小兰：王老师，我们又来啦。

老师：欢迎啊！上次给你们讲了为什么要学好作文，你们听了有什么意见？ 二虎：听您一讲，我们知道了作文的用处很大，非学好不可。可是„„ 老师：可是，又觉得作文难，很不好学，缺乏一定能学好的信心，对不？ 二虎：对呀，您怎么知道的呢？

老师：昨天，我收到一位小朋友的来信，她谈的正是这个问题。她说，数学好学，背熟九九歌，听懂老师讲的例题，多做练习就行；语文也好学，照着书多读多写就行；连唱歌还有谱子呢！就是作文难。她还说，别人的文章好，自己又不能照着抄；人家写了“捡钱包交给警察叔叔”，自己也学着写，老师又说“千篇一律”了。比来比去，作文实在不好学。二虎：哎，她的话和我想的一模一样。

小兰：王老师，很多同学都觉得作文比别的功课难学，您说对吗？

老师：很多同学都有这样的看法吗？那么，今天就重点地说和你们谈谈这个问题。

作文难学吗？不。作文和说话是一回事。说话不难吧？作文也不难。

你们想想，人们天天光干活好不好，为什么还要说话呢？因为咱们有脑子，说话，是为了把自己脑子里的想法告诉别人。不说话，人家怎么知道你想的是什么呢？可是，我们每人只有一张嘴，我们的嗓音也有限。每次话说能有多少人听到呢？如果你的想法很重要，应该让一百人、一千人、甚至上万的人知道，那怎么办呢？也用嘴巴去说吗？当然不行。我们可以把要说的话写成文章让大家看。所以从这个意义上说，作文和说话是一回事。

玉山：道理我们是明白的。可是，我总还觉得说话容易作文难，为什么呢？

老师：这里道理很简单，练习的时间多少不同啊！你们算算，你们从一周岁左右就练习说话，“爸爸”、“妈妈”的叫起来。一岁多就能说“爸爸开汽车”、“大楼真高”等简单句子。

五、六岁就能把在街上看到的事儿回家将给大人听。就这样，你们天天练习，到现在已经十年左右了。由于练习的时间长了，所以能做到张口就讲，并不觉得难。

作文就不同了。你们才学了几年呢？两、三年吧？而且每学期才学十次左右，总共才写过几十篇文章呢。这和说话比起来，总的练习时间少多了。正因为这样，你们才觉得作文比说话难一些，这又有什么奇怪的呢？

小兰：照您这么算，我们学说话，从一岁起就天天都在练，也不见得说得多好；我们学作文，才练了几十篇，很多人就能初步写一篇小文了，这说明作文还真是不那么难学啊。

老师：你理解得完全对。作文和说话比，还真有它容易学的一面。说话，用的是口头语言，说完了，不能擦改。例如，某校让我去给学生讲讲作文基础知识。两小时讲完了，我觉得很不满意，说“同学们请不要走，我再从头修改一篇”，这怎么能成呢？作文就方便多了。写一篇文章，我们可以根据提纲一段一段的写，可以一遍一遍地改，直到自己满意了，再拿给别人看。这样一比，作文不是还比说话容易学吗？ 淑华：这样一比，作文是不难学。

老师：现在，我们可以把说话和作文作个总结。

说话和作文，两样的目的是相同的，都是为了把自己的想法、意见表达出来；两样的表达方式有同有不同。相同的是都语言，但说话用口头语言——声音，作文用的是书面语言——文字；两样的基础大不相同，说话你们已经人人都会了，而作文却还在初学阶段。这样看来，你们该有信心了吧？你们都会说话，也一定都能学会作文，一定能掌握这两种表达思想的方法。

小兰：王老师，我们到底该怎么学呢？听你这么一讲，我们倒有点有劲不知道往哪儿使了。

老师：只要有劲就好办呀！至于怎么学，以后还要和你们详详细细的讨论。这里先告诉你们“五要”，你们可以在实践中去试试。

第一，要注意学习、观察和思考，提高自己的认识。

我们要用自己的感觉器官――特别是用我们的眼睛和耳朵去仔细观察周围的事物，用我们的脑子认真分析各种事物和现象，逐步学会辨识对和错、好和坏、美和丑、真和假、雅和俗，要是一个人认识上有问题，就不能写出好的作文，有时还可能是错误的。我们看一看作文的好与不好，首先是看它的思想是不是正确。这一点非常重要，在这里提一下，下引起同学们的注意，以后我们还要进一步的讨论。第二，要经常积极地参加社会实践特别是集体活动。

你们只有参加实践，才能有真切的感受，才能写出感情真挚的作文。在集体活动中，你们一方面可以提高思想认识，锻炼自己的意志，培养团结、合作、互助意识；另一方面可以对周围的事情进行仔细观察。例如，有一次我给四年级同学出一个作文题《记一次愉快的劳动——种蓖麻》。有的同学在那次集体活动中没好好干，净打打闹闹的了，他对这次劳动的意义没理解，也没有感到愉快，当然写不出好文章。另有几个同学在劳动中只顾埋头干，没有对周围的情况进行仔细观察，他们对这次劳动是怎样进行的，同学们那火热朝天的劳动情景都缺乏深入的了解，所以写出的文章平平淡淡，不感动人。只有那些认真参加集体劳动，并且用心观察的同学，才有可能写出既有感情又有内容的的好文章。第三，要努力学好语文。

你们的语文课文里的文章，都是经过编书的老师选了又选的好文章。和你们的作文比，这些文章都称得上是模范的作文。把这些文章读熟学透，既学习它的思想内容，有学习它的写作方法，这对你们学习作文可以说是非常必要的。

例如语文书里有一篇课文叫《一个苹果》。它的内容是写在抗美援朝时，志愿军某连在艰苦的战斗中，同志们几天没喝一口水，运输员在路旁捡来一个苹果。大家你让我，我传你，谁都不肯吃。你们学这课文时，除了可以学到志愿军叔叔这种互相关心的崇高品德外，还可以学到许多关于作文方面的知识。像“为什么用《一个苹果》当题目？”“一件事应该怎样写才条理清楚？”“文章里十分感人的地方很多，作者用了什么样的语言？”只要在语文课上认真学习，作文能力一定能很快得到提高。事实上，班里凡是作文成绩好的同学，差不多也都是语文学得好的。对吧？ 第四，要认真地大量地读课外书。读书和写作的密切关系，可以说，自古以来，已成定论。过去有人说，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会诌。”这里说的“熟读”，就是认真地读；“三百首”，就是大量地读。古语还说，“读书破万卷，下笔如有神。”这个“破”字，指的就是精读，读得深，读得透。也就是说，一个人若能精读很多书，那么他写文章自然也就得心应手了。听说同学们都很爱看课外书，现在优秀的课外读物很多，这对提高你们的作文能力都是很有利的条件。

二虎：我们班可也有这样的同学，他们看书真不少，是有名的“小说迷”，作文能力提高的可不快，那又是什么原因呢？

老师：那是因为他们读书的方法有问题。这些同学拿到书以后，看得特别快，只追求书中的故事情节，对于思想内容，对于语句的描写和人物思想活动的刻画，并不仔细看，不去想想为什么那样写，当然就学不到更多的东西了。这样，书读完了，故事也忘得差不多了。这样，尽管书读得很多，但是对作文的帮助不大。

许多书应该慢慢读。一本好书，可以多读几遍，好的段落还可以朗读和背诵。只有认真读书，才能提高认识，增长知识，才能提高作文能力。如果读书像跑马那样快，有个成语叫“走马观花”，结果是什么也看不清楚的。你们说对吧？

玉山：哎呀，我就是用这种“走马观花”的方法读书的。以后真地认真读，让它读一本有一本的收获。老师：以上讲的四点，是学习作文一般应注意的事项。而学习作文最重要的“窍门”，则是第五点：要勤学苦练。

二虎：最重要的是勤学苦练？

老师：对，对。人们不是常说“熟能生巧”，“只要功夫深，铁杵磨成针”吗？就是这个意思。今天，咱们就讨论到这儿吧。至于为什么说勤学苦练是学作文最重要的“窍门”，下次再详细给你们说。【思考题】

⒈作文和说话是怎样的关系？

⒉学好作文应该做到那“五要”？你平日在这几方面做得怎么样？ ⒊你们先想想，为什么说勤学苦练是学作文的最重要的“窍门”？

三、勤学苦练是学好作文的关键

小兰：王老师，上次您给我们讲学作文要做到“五要”。可是最重要的第五点要勤学苦练，您没有详细讲，今天该详细讲这一点了吧？

老师：对。今天咱们就来讨论这一点。

我们常说，“实践出真知”，一点也不错。你要知道梨子的滋味，你就得亲口吃一吃。实践第一的观点，是我们学习作文的关键，是要牢牢抓住不放的。淑华：噢，实践是学习作文的关键？

老师：是啊。就拿打乒乓球来说吧，你要想迅速提高打乒乓球的技术，应该怎么办呢？看几本讲怎样打乒乓球的书，有用，常去看看国家队名手们的比赛，也有用。然而，最有用的一条是—— 二虎：是自己拿起球拍，每天打几千下。

老师：就是嘛，自己不去刻苦练习，看多少本书，看多少场比赛，也学不会打乒乓球。有两句民间谚语说得好：“站在河边上，学不会游泳”，“不敢放枪的人，一辈子打不着野兽”。这些话，都说明一个道理：要学什么，就得练什么；要想学得好，就得多练才行。

淑华：哎，王老师，您上次不是讲“读书破万卷，下笔如有神”吗？今天又说“写”是实践，是关键，是最重要的，那“读”呢？ 老师：我们说“读书破万卷”重要，是说“下笔”时才能“有神”。如果光做到“读书破万卷”，却从来不下笔，那怎么能“有神”呢？怎么能写出好的文章呢？ 小兰：这么说，我们应该多动笔写啦？ 老师：对，非多动笔写不行。

你们现在每两星期又一次正式作文吧？这是很好的练笔机会。另外，自己还可以写日记、周记，多动笔，总是有好处的。这里，我想给你们讲个小故事。玉山：好，我们就爱听故事。

老师：咱们不都有两只手吗？这个故事就是将左手和右手的故事。

左手和右手长得一模一样。但是，右手勤劳，干活很多，而左手不常练习，能力差得很远。有一回，左手见右手使筷子，很灵活，不管眼睛睁着还是闭着，它都能准确地把菜送的嘴里去。左手看了，很不服气，心想：咱俩长得一模一样，你能做到的事，我就不能吗？于是，左手请眼睛闭上，它也用筷子去夹菜。你们猜结果怎么样呢？ 同学们：怎么样呢？

老师：它把菜送到鼻子上了！二虎：哎，真好玩！

老师：二虎，你知道这是为什么吗？

二虎：是不是因为右手天天使筷子，而左手总也没练过呢？

老师：对了。你们看，使筷子并不是难事吧？可是左手一年到头很少干这个活儿，就觉得很难。我们学习作文也是这样，常练的人不觉得难，不练的人就觉得很难了。

二虎：王老师，您前面讲勤学苦练是学习作文的“窍门”，学作文真的再没有别的什么“窍门”了吗？ 老师：怎么，还在想什么“窍门”吗？这说明我对这个问题还是没有讲透彻。你们知道鲁迅先生吗？

小兰：知道，鲁迅先生是个大作家。

老师：对，他是我国伟大的文学家，不少人写信问鲁迅先生请求学习作文的“窍门”，他回答说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”鲁迅先生这话讲得多么恳切清楚啊！

以上就是我讲得学好作文的“五要”，听懂了吗？记住了吗？ 同学们：听懂了，记住了。

小兰：王老师，我们班有些同学几次作文成绩都不太好，因此对学作文就信心不足，应该怎样帮助他们呢？ 老师：你就把咱们这几次讨论的内容告诉他们吧。俗话说得好，“失败是成功之母”，“困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。”这些话是有道理的。你们应该在学习方面有远大的目标，有必胜的信心。当然，开始学作文，是有一定困难的，特别是对一些语文程度较差的同学来说，困难还是比较大的。但是，只要你们勤学苦练，困难就一定会倒在你们的手下。

淑华：通过您今天一讲，我更清楚了学习一定不要怕困难，要在动笔写的实践中勤学苦练。我们呢回去一定要多多动笔写。

老师：要多多动笔写，是完全对的。最后，我还想提醒你们一点，那就是最好在老师的指导下多练习写。在写的实践中，经常去向老师请教，及时听取你们语文老师的意见。这样做，可以少走许多弯路。为了说明这一点，我再给你们讲个寓言故事吧。玉山：寓言故事？那一定很有意思。

老师：这个故事原文是文言文，也选在语文课本里，可能你们还没有学到。他的名字叫《纪昌学射》——

故事候有个人叫甘蝇，很会射箭。只要他的弓已拉开，正在跑的野兽就得倒下，正在飞的鹰鸟就得掉下来，他的箭术可以说是百发百中了。他的学生飞卫跟他学射箭，青出于蓝而胜于蓝，武艺比甘蝇还精。

纪昌呢？他又向飞卫学射箭，拜飞卫为老师。第一次见面，非为老师说：“纪昌啊，你想学射箭吗？先别着急。我先给你布置一项作业吧！”

“布置作业？”纪昌不解的望着老师，心想为什么还不快叫我射箭，布置什么作业呢？

“对，布置作业。”飞卫老师认真地说：“你看，你的眼皮不行，一碰到什么就眨眼，这对学习射箭很有影响。你要刻苦练习，练到遇见什么刺激都不眨眼才行。”

纪昌回到家里。为了练习不眨眼，他整天卧在妻子的织布机旁。织布机的横棱竖挺不停的在他眼前晃动，他都力争不眨眼皮。两年以后，这项功夫练得很过硬了。即使妻子用锥子尖朝他扎来，他的眼皮也不再眨一下了。

完成了这项作业后，纪昌来到老师身边。飞卫老师说：“你以为学会不眨眼就可以学好射箭了吗？不行。你的眼睛功夫还不够。我现在给你布置第二项作业：回家练黑眼珠看东西的能力，要把小的东西看成大的，把模糊的东西看成清楚的，那时再来见我。

纪昌领了第二个作业回了家。他抓了一个大虱子，用一根极细的牛尾毛拴住它，挂在南面光线明亮的窗上，每天都聚精会神地盯着它，练习视力。十天过去了。他觉得虱子的个儿大了些；练了三年，眼前的虱子大得像车轮一般。这时，用他双眼再去看茶杯、馒头等东西，都像小山似的。这时，纪昌找来一副小巧玲珑的弓箭，朝虱子射去，正中虱心，而栓的那根牛毛没有断。

于是，纪昌又来到老师这里，报告了三年来他练习视力的情况，已经能把小东西看大了，并要求老师叫他射箭。飞卫老师一听，高兴得跳起来，拍着纪昌的胸脯说：“还教什么呢？小伙子，我的射箭技术，你完全掌握了！”

玉山：纪昌真能把小东西看成山那么大吗？ 二虎：你没听王老师说，这是寓言故事。

老师：你们想，从表面上看，飞卫老师一次也没教纪昌射箭。但是，纪昌怎么学会的呢？ 小兰：他能虚心的听老师的教导，肯下苦功夫练习，所以学会了。

老师：是啊。这个寓言故事告诉我们，在老师的正确指导下，经过自己勤学苦练，就能够学到真正的本领。你们学习作文，也是这个道理。你们有刻苦学习的决心吗？ 同学们：有。

老师：这就好。从下次起，咱们正式讨论学好作文的各项基础知识。【思考题】

⒈《纪昌学射》的中心思想是什么？这个故事好在哪里？

⒉从语文书中挑出你最喜欢的一课，想想这篇文章好在什么地方？

四、好作文的五个基本条件

小兰：王老师，听了前三次您讲的以后，我们知道了为什么要学好作文，也有了信心。可是，大家这几次的作文成绩还没见提高，那是怎么回事呢？

老师：你们不要性急，因为怎样写文章的具体方法，咱们还没讨论呢。

我先问你们一个问题吧。你们考完数学，几个人总凑在一起讨论着考得好坏，写完一篇作文时，却看不到你们在一起讨论什么。是这样吧？为什么呢？

淑华：考完数学，我们几个人凑在一起对一下各题的得数，如果得数都对了，那就能得到好成绩。作文就不行了。虽然大家都写同一个题目，可是，写的内容是一个人一个样，怎么对正呢？ 老师：把自己是怎样写的复述给大家听听，同学们不能评论出你写得好不好吗？ 二虎：不行。同学们听了，准是有的说好，有的说差，这也不能少数服从多数，最后评论不出个什么结果来。老师：噢，如果是这样的话，我看你们是对一篇文章的好与差还分不清吧？

玉山：就是，有时我自己认为写得不错，老师去只给了“及格”；有时我自己认为写得不太好，老师反而给了“优等”。我们真不明白什么样的文章才算是好文章。

老师：原来是这样。对文章好差心中没有准数，自己写得好也不知好在哪儿，写得不好也不只差在哪儿，这样糊里糊涂地学，总是不入门，这是很难学好的。我看，只有对什么样的文章是好文章能做到心中有底，学起来方向明确，有目标，进步才能快。

小兰：王老师，那您就给我们讲讲什么样的文章是好文章吧！

老师：好。我讲以前，你们先说说看，什么是好文章，你们总不能一点不知道吧？ 二虎：我想，好文章一定得用上很多形容词，对吧？ 淑华：好文章最少得有一千字吧？

玉山：好文章的写法一定特别高，开头、结尾都很有趣，人人都爱看。

老师：嗯，不能说你们讲得没有道理。不过，你们说的这些都还不是好文章的主要条件，没有讲到点子上。

关于评定一篇文章的好差，结合考试评分、报刊用稿等实际情况，我们提出了好文章的五个基本条件。也就说，一篇好文章，必须具有这五个基本条件。同学们：哪五个条件呢？

老师：空讲恐怕你们不容易记住。这样吧，我用一篇作文当例子，把好文章的五个基本条件一一讲给你们听。请你们先读读这篇文章吧。

900元一支的铅笔

石景山京源学校小学部六年级 何 潇

有件事埋在我心里很久了，我心怀愧疚，从未告诉他人，尤其是我爸爸。因为，这事就是关于爸爸对我的关怀的。

那是我上三年级时的事，老师让我们做“中华世纪坛”的模型，规定周一交。那时，爸爸已经去呼和浩特出差了，只有我和妈妈在家。周日下午，我开始做模型，可是，发现图纸有很多地方看不懂，我着急了，妈妈劝我说：“不会做，就不做了，又不是什么大不了的事。”我却把老师的话当命令，非完成不可。这时，我心里想，要是爸爸在家就好了。直到晚上六点多钟，我对妈妈说：“妈妈，我给爸爸打个电话吧，看他能不能今天回家？”妈妈笑了笑，居然同意了。

我打通了爸爸的电话，爸爸爽快地说：“宝贝儿别急，爸爸就回去帮助你！”

爸爸果真晚上十点多钟赶回来了。我高兴极了。爸爸放下行李就和我一道做起了模型，边做还边给我讲解。到了半夜一点多钟，我再也坚持不住了，剩下的事情就只有爸爸干了。第二天，我拿着做好的模型，高高兴兴地上学了。晚上放学回家时，发现爸爸又出差走了，我还没来得及说声谢谢。

到了评比那天，我获了个二等奖，奖品是一支铅笔。我拿着铅笔高兴地回家了，这时妈妈才告诉我，爸爸为了帮我，在接到电话后，立即放下手头的事情，赶最晚的航班回来的，为此，多花了900元。

900元！这可不是一个小数目，它可以买1800支这样的铅笔呀！我心里的高兴被一种愧疚取代了。爸爸回家知道这件事之后，不但没有说我，还和我笑着讲了这支铅笔的意义。

这都是三年级的事了，我提起，别人也许会觉得我很无聊，这么久的事还拿出来写，真没新意。但是，这都是我真实的感情。我一直想对爸爸说一声“谢谢”，好让我心里的这块重石落下。老师：《900元一支的铅笔》这篇文章，算得上一篇好作文吗？

二虎：这篇作文真不错。王老师，您就用这篇文章当例子，给我们讲讲好文章的基本条件吧！老师：一篇好的作文，头一条是主体正确。

什么是“主题”呢？主题就是文章的中心思想，也就是写文章的人在这篇文章里要表达的意思。“主题正确”，指的是文章的中心思想好，有一定的意义，别人看了可以从文章中受到教育，得到好处。这篇文章的主题是什么呢？作者是通过爸爸为了帮助女儿完成老师交给的任务而作出的奉献，歌颂了伟大的父爱。这样的主题当然是正确的。

第二条是内容具体。

这篇文章的主题，是通过具体内容来表达的。它没有空喊“我爸爸对我可好啦”，“我作为他的女儿可幸福啦”，而是用“我为没法完成任务而着急”，“爸爸从外地赶回来帮助我”和“爸爸是自己掏钱买机票赶回来帮我的”，“飞机票钱是我所获得的次品价值的1600倍”，“爸爸反过来劝我理解奖品的意义”这些具体内容来突出主题的。用事实说话，这要比空喊口号好得多。

第三条是层次清楚。

一篇文章既然包括很多内容，你不能语无伦次的乱说，得先说一些，在一样一样地说下去，直到说完。“层次”就是指文章由头至尾一层一层的意思。东扯一句，西拉一句，那是犯了层次混乱的毛病，那样的文章不能算好文章。这篇文章可分为开头、中间、结尾三层意思。开头部分提到一件一直没说出来的内疚的事，中间部分叙述自己遇到困难向爸爸求援、爸爸回来帮完后又走掉、爸爸的损失和自己的获得很不成比例；结尾部分写出自己的感受。全篇文章层次十分清楚，使人看过明明白白。

第四条是语言通顺。

一篇文章是由一句句话组成的。语言通顺明白，才能把主题很好的表达出来。这篇文章的语言不仅没有什么语病，达到了语言通顺的要求，而且还比较生动呢。第五条是用字正确。

这一条说来很简单，就是要求你们作文是把每个字都用对、写对。可是，不少同学不重视这一条，他们的作文往往是错字连篇。如果一篇五百字的文章，里面有十个错别字，就会严重的影响别人看了。这篇文章就没有错别字。你们应该从小学好语文，严格要求自己，作文时把每个字都用对、写对。这五个基本条件能记得住吗？

淑华：记住了。好文章的基本条件是：

一、主题正确；

二、内容具体；

三、层次清楚；

四、语言通顺；

五、用字正确。

老师：对，应该记住。

你们要明白，这五个基本条件是有密切关系的，像锁链一样，一环连一环。主题正确当然是头等重要的。可是，光有正确的主题，缺少具体的内容，不行。内容具体了，材料不少，可是叙述得零乱，东一句西一句，内容不连贯，层次不清楚，也不行。层次清楚了，可是每段里都有几个病句，还不行。句子是通顺了，可是有不少错别字，最后仍然影响到别人对文章主题的了解。只有这五个条件都达到了，做到了“五好”，才算是好文章。你们心里有了这个准数，以后作文是可以照这五方面去努力，可以用它们来衡量、修改自己的文章。

小兰：王老师，听您这么一讲，我们心里有数了，知道了什么样的作文叫好文。可是，我们自己怎样才能写出好文章呢？怎样才能使文章的主题正确？怎样写才能使内容具体？我们还不会安排层次，我们每次作文里的病句、错别字还很多。这些，都怎么办呢？

老师：哈，你一下子提出了这么一大堆问题。今天，我只是用一篇作文为例子，简单的讲一讲好文章的这五个基本条件，告诉你们练习作文的努力方向。你提出的这一大堆问题很重要，是你们学习作文过程中的主要课题。从下次起。咱们要详详细细的讨论它们。

听了这四讲后，你们有什么意见和希望？

小兰：希望您以后讲时多结合例子说。像这次这样，有了《900元一支的铅笔》这篇作文当例子，我们就很容易明白那五个基本条件了。

老师：对，你这个意见好。以后，我一定多准备些实例来讲解。【思考题】

⒈为什么要做到对好、差文章心中有数？

⒉好文章的五个基本条件是什么？它们之间有什么关系？

⒊重读《900元一支的铅笔》一文，为什么说它是一片比较好的作文？

⒋找出自己的一篇作文，使用这五个基本条件分析一下，看看优点是什么？缺点是什么？

第二篇：谈人生作文

谈人生作文

（一）在习习的凉风中，我站在星级的银河下，开始了我对你的幻想。

面对着那无边无际的旷野，面对着那数也数不清的星星，我一度以为你在那很远很远的异乡，是我这一辈子遥不可及的梦，但是在人生的望远镜里，你却尽在我的眼前，仿佛这一切都是看得见，摸得着。

你知道吗？透过那一层透明的镜片，我发现你离我越来越近，那遥不可及的触摸感的存在也越来越真实。我害怕，我担忧，我想离你更远一些，但却被一股神奇的力量拉扯着，我不断地挣扎想要脱离控制。可最终我停下来了，因为我发现那所谓的挣扎也是徒劳，这便是人生，靠近我的你便是未来。

曾经我想过我与你的距离是多么的遥远，可那一层透明的镜片却将我与你之间的距离拉近了。其实人生便如望远镜一般，它将未来的距离缩短了，看似很远其实很近，也许是明天，也许就是下一秒，这一切都可以叫“未来”。

反光镜

一次偶然的机会，使我获得你。

在黑暗中我无助的前进着，无助的摸索着。本想就这样一路走下去，可没想到我怀中的你是如此不安分，借助一丝光亮你大显自己的神通，让我从你看到身后的一切。

看到的一切都是我一路走来的点点滴滴，有笑有泪。忽然一暖，心不再是无助，心中充满了力量。我看着你，一步一步地向前走，步伐更坚定，走得更稳。

人生便如反光镜一般，只有时常从中回味过去，从过去中学会反省自己，从过去中学会寻找力量，那么你的前面的路才会平坦，你的心才会有力量。

三棱镜

将你随手一放，却引来了一丝阳光。在阳关下，你显得特别耀眼，五光十色，仿佛仙子下凡一般。

路，让人走得很艰难，也让人走得很苦。但为了生计，们必须咬紧牙关走下来。

时光走得很快，路已经走了一半。

偶然一次的空闲，我停下来品茶。浓浓的茶在苦涩中慢慢的褪去后，浮起淡淡的清香，一丝甜意在心中泛起。

原来这人生就如三棱镜一般，可以将过去的点点滴滴折射出别的色彩。这样，也许是更好的吧！有时间的话就停下来欣赏一下这一面三棱镜，也许你会有不一样的收获。

谈人生作文

（二）很累的时候，会听见心下沉的声音，就像夕阳西下，壮观的悲哀。可是，每一个黄昏都有一个黎明在等待，幸福会不会也像黎明在不远处等待呢？

幸福就是一种拥有、一种追求、一种对生活的审视和发现。每个人都拥有属于自己的幸福，很多时候，幸福就在我们手中，只是我们没有经意而已。我常常对自己说：“就算你是一只丑小鸭，也要做一只快乐的丑小鸭。”因为只有懂得珍惜自己的所有，我们才会过得幸福。

欲拥有一切所爱，永无幸福可言；爱我所有，幸福就在身边。

花一般的年龄，是旋转的霓虹灯，是青春的橄榄，更是多雨的时节。生活从来不只是有斑斓的彩梦、荣誉的鲜花、成功的微笑，它还会有酸涩的泪、紧锁的眉、徘徊的脚步、断肠的苦酒。人生便是在这无数个小小的甜蜜和小小的失落中，滑过了一个又一个的年轮。用青春的承诺，()放飞理想的风筝，收获智慧，也收获愚蠢；用青春的自信，作义无反顾的搏击，收获成功，也收获悔恨；用青春的慧眼，探寻生活的真谛，收获喜悦，也收获泪痕„„用青春拥有一切去收获一切！

不要把好东西留到特别的日子才用，你活着的每一天都是特别的日子。

其实大家都一样，在这个世界上，谁也不比谁尊贵多少我们头顶同一片蓝谈天，脚踏同一块土地，呼吸着相同的空气。剥去华丽的外表，追寻生命的本质，其实大家都一样，都是人世间的一个匆匆的过客。守着一份优雅，守着一份自信，不因街头的飞尘而失掉了明艳，不因生活的清贫而泯灭了从容。大胆大胆地往前冲，哪怕下一秒就是世界末日！不要放弃，更不要气馁，成功正在远方向你招手，向你微笑。

生活就是如此，不会因你的落魄而眷顾你，却会因你的自信而不放弃你。

处在顺境中，一切事物都很如意，可能使人安于现状，也可能使人好高骛远，偶尔遭到打击，便惊惶失措，很容易因此而失败、沉沦。处在逆境的时候最能表现人的性格，懦弱的人终日悲伤，平庸的人得过且过，而勇敢的人却能在艰苦中奋斗，虽然未必有转机，但是一丝希望却不会减少。

一阵风过去，有些花凋谢了，娇躯零落；一阵风过去，有些花惊醒了，昂首怒放。脆弱的依然脆弱，坚强的终归坚强。

谈人生作文

（三）生是一道亮丽的风景线，但美好的风景却在终点，在通往美好的道路上处处充满着荆棘，经受一次次的磨难，可能会遍体鳞伤，伤痕累累，但在每次挫败中，总有一种力量会推动你前进，它告诉你：如果你不逼自己，你永远不知道自己有多优秀！所以为了最后的美好，你要不断克服困难，不畏艰险，勇敢的朝前方走去„„

现在只是一个开始，未来的路还很漫，在大千世界中的形形色色“只有你想不到，没有不可能”。只有你自己经受过、亲身体验过，你才能够真正的知道这个世界、这个社会。慢慢地你就会懂了，在经历一次次过后，你的人生阅历也丰富了许多。有一些人或物吧，一开始你可能不习惯不喜欢，但是经过时间的冲刷你会觉得慢慢就好了„„

那些曾经的美好也仅仅只是回忆而已，过去的就让它过去吧。无论是好是坏，好的就当作“典范”吧，坏的就让它随着时间一起流走吧！现在所回忆的美好想用在现在或以后，那是不可能的，现在应努力为今后创造更美好的回忆！这个社会很现实，不能有活在梦境中的想法，要脚踏实地，做自己应该做的，不要去想一些缥缈毫无边际的东西。

曾经有人说过：性格这种东西是与生俱来的，你很难改变它。无论怎样，自己的性格就是个性的。其实你可以去改变，外表要很强很强，要具备攻击性，要好好地保护自己，内心的强弱不需要表现出来。你不能总那么软弱，在某些时候，软弱真的不是一件好事，宽容和忍让并不是会感动每一个人，所以当别人对你不讲理蛮横霸道时，你不应该不还击，又不是你的错，对待那些“自娱自乐”的无聊人士，你没有必要迁就。

第三篇：【精华】谈诚信作文

【精华】谈诚信作文七篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的谈诚信作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

谈诚信作文 篇1

四季递嬗，节气规律推移，作物得以和着时序生长；天体运行，月亏盈缺影响潮汐，捕鱼人得以判断何时为出港时机；尼罗河的定期泛滥，造就北非文明的绚烂，大自然，守着不变调的信诺，像个固定的节拍器，打着永恒的节奏。寄身于寰宇渺渺的我们，也应当将“诚信的锁”在心中牢牢系着，把“言成人言”当作生命中的最佳注脚。

汉书：“天道贵信，地道贵贞，不信不贞，万物不生。”自我们在懵懂的孩提时代，生活便围绕着诚信。与朋友相处，互诚互信为一方沃土，所有友谊的种子埋入其中，并且成长茁壮，真挚的感情才能如攀藤植物般缠绕不绝。身为学生，对于师长交代的事或功课，必需如期完成这也是诚信的范畴。与家人生活，让自己的心无包覆半点虚假的尘灰，并以信赖为骨架，建立屹立不摇的情感堡垒。曩昔，我和好友的情谊面临他人的挑拨，在坠落的断崖边，因为彼此的信赖而攀往山壁的缘，诚信对于我们来说是箭镞，射穿不实的谣言。一句承诺，掀开了故事的序曲，从答应的剎那，就要倾注心力去完成，其中必有些高潮迭起处，但我们依然要坚持到最终的句点。

孔子处于一个动荡的时代，他认为若想唤回人性的尊严并营造良好的社会氛围“诚信”是个重要基石。“人而无信，不知其可也。”在功利主义如洪水袭来的时代，有许多人为获取利益而不择手段，如之前的三聚氢氨事件或塑化剂风暴，显示诚信已被自私的巨轮辗碎。许多名之为“百年老店”，并不仅仅是口味独特，亦隐含着“诚信”构成的人际树根，积累着商店的声望，用顾客的信任串成专属的口碑，店家才得以声名远播。认证标章、合格标章亦是象征一份承诺，对消费者负责任的态度。古人云：“大信不约”。契约书虽如一道锁，锁着合约，然客户愿意将钱寄托于保险抑或定存，不单单只是买张薄薄的信约纸，更有赖于出自内心的信任。锁只是个形式，必须要双方有不尝试去开锁的想法，诚信才能历经万涛侵袭后，依然为稳稳矗立岸边的礁石。论语：“自古皆有死，民无信不立。”当历史的卷轴延展开来，轨迹又再次鲜明。春秋时，齐桓公带领军队攻打原国，下令十日内必返。时间一到，并未如期攻克，群臣进谏认为再一两日，与原国的战役是胜券在握的，但齐桓公仍坚持退兵。最终原国闻此讯，便深感崇敬而投降。

现今国家元首，亦需取信于民，让所提的政见能加以落实，信任是国家的梁柱，影响国家的兴盛衰败。上位者秉持守信，象是在人民心中建立一道隄防，予以稳定人心的力量。易经里有一卦为中孚卦，象征的为内心的诚信，存诚于心，取信于外。它不只是一个形式上的约定，而是双方心悦诚服的遵守。没有诚信就如一艘无风帆的船，只能随波逐流。愿我在漫漫人生途上，步履间系上诚心，留下的辙迹镶进信用，让每个答应的转瞬，灵魂进驻他人心中，直至完成，留存一个鲜活的良好印象。以诚为圆心，信为半径，为生命画个完满的圆！

谈诚信作文 篇2

精诚所至，金石为开。

——题记

如果你静下心来凝视这个世界，你会发现讲诚信与不讲诚信的区别，讲诚信的人往往都很有人缘，因为他说到做到，所以人们都相信他，且愿意相信他，这就是讲诚信的魅力所在，那么不讲诚信的人呢？你猜的不错，因为他的言而无信使得人们厌恶乃及唾弃。

就拿我自己来说吧，我也曾犯过糊涂的事，信了不该信的人！

记得那时我刚上六年级，对一切新鲜的事物充满了，我用天真的眼神看着陌生的环境与每一个新同学，在我眼中，一切都是那么的新奇。就这样，一个星期的适应时间过去了，迎来了周五，形形色色的同学在街道穿梭：有买东西吃的，有嘻嘻哈哈打闹的等。“嗨？同学？”突然一阵晃动将我从发呆中拉回现实，我茫然地看着面前这个陌生的男孩，眼神分明的质问他：“有何贵干？”

他似乎看清了我眼神里的疑惑，解释道：“那个……同学，我不是故意的，我和你一班的，你还有印象吗？”我仔细回忆了一下，点了点头。他只觉得比你开口道：“是这样的，我没有车费钱了，回不了家，可以借五块钱给我吗？”我想着自己还有多余的钱，天色也不早了，回不了家岂不是太危险了，于是不加思索从兜里拿了5块钱给他，他到了声谢便走远了。

等到再回学校时，我又看见了他。他几次与我擦肩而过，却始终不提还钱的事。我以为他失望了便提醒他，他只是敷衍的说：“下个星期吧。” 就这样。一直欠到今天后来才从他的熟人口中得知：“他不是一个讨喜的人，因为他总是言而无信，信誉极差，大家都不相信他，所以他就去骗别人。” 我一听，心中不禁腾身一股无名之火，这人也太可恨了，居然利用大家的善良！

“君子一言，驷马难追”一语就点出了诚信的重要性，人以诚立足于世，无诚信者则是步步维艰我！

希望有朝一日世界上处处开满了诚信之花，人们都能够以诚信相待。

谈诚信作文 篇3

日本动漫大师宫崎骏说过，成长是一笔交易，我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白交换长大的勇气。

每一分、每一秒我们都在成长，从一个嗷嗷待哺的婴儿长成肩负祖国希望的青年，这其中要经历多少次蜕变？而我认为诚信是这些成长过程中最美的宣言。

妈妈从小就教育我，诚信是为人之本！记得有一次，我在学校吃完午饭，一个人走在回教室的“必经之路”上，突然发现有一张粉红色的“毛爷爷”躺在地上。第一次看到这么大面额的钱，我好激动呀，一个健步冲过去，把它捡了起来，连忙塞进口袋。

我紧张地看了看四周，生怕有同学看到刚才那一幕，确定没有人之后，我才发现自己的心跳的那么快，手心里也全是汗。我突然不知道该怎么办了，脑海里不停地冒出两个念头。小天使提醒我：“做人要诚实守信，不是自己的东西不要占为己有，丢钱的人一定很着急，快去交给老师吧。”可小恶魔又在引诱我：“反正没有人看见是你捡的，怕什么呀，你不是想买带锁的日记本很久了吗？快去吧！”

这两个声音一直围绕在我的耳边，我就这么犹豫不决的走进了教室。没想到这堂品德课老师教给我们的也是关于做人要善良、诚实的故事。

我的脸莫名的红了起来，心里不由地感慨，拾金不昧不也是诚实守信的一种吗？想到这，我决定按照小天使的提示去做。当我把一百元主动交给老师的时候，心里的一块大石头终于放下了。我长长的叹了口气，突然觉得好轻松。耳边传来老师的表扬，我的脸又红了……

这件事我至今记忆犹新，不是因为诚信让我获得了赞许，而是我深知，当一个人倍受不诚信时的那种煎熬感，它会让你良心不安，会让你迷失自我。所以，亲爱的同学们，让我们在成长的路上保持住那颗诚信的心吧，把任何事做到问心无愧，成长为最美的自己！

谈诚信作文 篇4

诚信，向来是人类文明中不可或缺的一环。于内，是个人品格道德的修养与锻炼；于外，则是群体间能否相互负责信赖的基石与关键。其重要性不言而喻，但如何在现今社会不被功利主义当道、利己现实横行的狂风乱潮所撼动、湮没，而能像参天巨木般巍巍耸立，却是值得深思探讨的课题。

“诚”之所以“言”而能“成”，就因为真心真意；而“人”“言”能为“信”，更是因为无欺、不虚假。小如对人的一句承诺，大至对家庭、团体、乃至于国家的义务与责任，如果少了诚信作为托付与承担的基础，将难以建立相互间的稳固关系。此外，假使这一环人与人之间互动依赖的根本连结不够牢靠，便很容易被无所不在的贪念、物欲、私心等人性现实所勾引而松动、瓦解、甚至荡然无存。因此，唯有根深蒂固的诚信价值观念与道德规范，才能紧紧扣牢这环环相扣的，维系社会安定的锁链。

有部叫好又叫座的西洋电影《全面启动》（Inception），片中即阐释，任何一个观念想深植人心，必须让其在起始的阶段自然萌芽，才能像病毒一样在内心每个角落繁殖，并得以生根、滋长。因此，要让诚信成为自然反应和坚定信念，就必须在白纸般的幼小心灵深深扎根。胡适博士曾说过：“要怎么收获，先怎么栽。”，想让每个人心中的“诚信”都能像巍然矗立在断崖峭壁上的古木一般，承风受雨经霜历雪依然能屹立不摇，必须在道德认知与良心规范的心灵深处，扎下牢不可撼的根。为了让“诚信”这颗种子从小在稚嫩心灵萌发、茁壮，如同植树一般，“水”、“养分”与“阳光”更是缺一不可。举凡父母的耳提面命、师长的循循善诱、或同侪的良告忠言，无不字字珠玑譬如沛雨甘霖，润泽干涸懵懂的心灵。成长过程中若经常有人教导、灌输并提点诚信的意义与重要，就像幼苗得到充沛的水分灌溉，纵然有时“言者谆谆，听者藐藐”，不尽能全盘吸收，却能在日积月累之中，让诚信宛如体内的血液流动般在内心自然流转，而成为价值观的一部分。而家庭的生活教育、学校的品德教育、甚或是含括报章、媒体、网路在内的社会教育，则是“诚信”这株幼苗得以进一步向下扎根、往上茁长的动力养分。无论是童话书里感人的故事、课本教材中发人深省的文章，又或者与诚信有关的新闻报导、戏剧内容、甚至网路影片，全都是教育落实在日常生活的管道，源源输送让“诚信”根深枝繁叶茂的养分。然而，只有单向、被动的教育是不够的。要让“诚信”终成大树，还必须有主观正确的起心动念，方能自我鞭策提升。这就有赖于周遭亲师友如阳光般明亮正面的身教，在潜移默化的熏陶感染之中，将成长的`小树苗引向光明、远离黑暗，诚信的高风亮节才能不蔓不枝、顶天立地。

“十年树木，百年树人”，如果能将诚信的幼苗深深扎根在稚嫩的心灵，不时浇灌雨露般滋润的谆谆教诲，不断给予各式教育的充足养分，并有良好身教和煦明亮的阳光照耀、指引，一株株“诚信”的小树自能茁长成一棵棵昂然巨木，进而蔚然成林，为心田日益干枯的社会，繁衍出道德与良知的盎然生机。

谈诚信作文 篇5

讲诚信是中华民族的优良传统，只有作为一个有诚信的人，从小养成了讲诚信的好习惯，才能立足于社会，才能在社会上好好发展。

英国著名的首相丘吉尔，他虽然贵为首相，但是却在生活中处处信守着承诺。有一次，他与人约好要去视察一家在伦敦很有名的金融企业。但偏偏天公不作美，下了一场倾盆大雨。就在工作人员对首相大人能来早已不投任何希望时，丘吉尔已经进入了候客厅。当众人问及他在这么一个大雨天为何还要在赶来时，丘吉尔却平静从容地一笑说出了一句至今还在被英国人传颂的话：“我是一名英国王室授予的首相，我不认为风雨可以阻挡我讲诚信的步伐！”丘吉尔，这位最伟大的英国首相，树立了一个讲诚信的榜样。

是啊，面对现代化高速进步的社会，人与人之间更加紧密的关系，我们是否应该像丘吉尔一样，更加讲诚信守诺言呢？

而且，守信的好习惯是从小养成的。我国伟大的共产主义战士宋庆龄，在小时候，为了等候自己的一位朋友而放弃了和父母去亲戚家玩的机会。然而，她的朋友却未准时赴约，让宋庆龄等了一整天。她并没有生气，而是平淡地说到：“我虽然没有等到人，但我却问心无愧，因为我守了诚信。”宋奶奶从小便是如此，所以她在以后的道路上更加履行了“诚信”二字。

我们从小便要养成守信用的好习惯，并且就算在我们长大以后，也不能忘记诚信，要时刻牢记心中。有了诚信，成功的大门便会永远向你敞开；失了诚信，就好似失去了一切。

谈诚信作文 篇6

国人自古有：“大丈夫一诺千金”、“君子一言、驷马难追”等等表明诚信可贵重要的名言。由此可见，诚信两字国人视为珍宝、待若上宾。大凡有人以诚信为操守，必会被人推崇备至，赞不绝口。现在的学校里经常挂一联“老老实实做人，认认真真做事，”上联说做人要诚实，下联说做事要踏实。归根结底诚信二字已深植人心，但诚信之魅力究竟何在？是什么原因导致它竟然深植于中国文化，常伴于国民心底？

从小的方面来说借他人之物按约定时间及时归还的人必定比拖拖拉拉赖着不还的人更让人喜欢，从大的方面来说施政者履行自己政治承诺必定比愚弄百姓更加受人爱戴。商鞅变法的顺利施行在很大程度上就是因为商鞅得到了广大百姓的信任。商鞅徙木立信就是为了获得自身在百姓心中的诚信印象，有了这种印象百姓便对他产生大的信任，而不是怀疑。对于现代的西方国家，一位被选民选举产生的总统如果想得到公民的认可而获得连任就必须履行选举时向民众所做出的承诺。我无法想像一个连自身承诺都无法履行、或者是不愿履行的人如何继续得到民众的支持。这就是诚信所拥有的魅力：获得他人的尊敬与爱戴。

首先诚信是正确的人格价值取向，但通过对上述两个例子的观察我们就会发现他也是做为一种使用手段出现的。诚信是自从人类一出现就有的，但是将其定格为人们行事做人的正确道德准则是缓缓出现的。封建统治者们通过不断的权术探索终于发现好捣乱的人不利于他们的政权稳固，那如何抑制他们身体里的捣乱基因呢？如何是人们更加老实呢？统治者们经过一代又一代的研究终于确定了一系列的治民思想，这其中就包括诚信。所心对于诚信植根国民心理我们还是要感谢封建统治者的。

这样说来诚信不就成了统治者的愚民工具了吗？那现代人还有必要去追求它吗？还有必要把它做为自己人格价值正确的一部分吗？

如果你真的产生了这样的疑问那你肯定是误会了我的意思。在这里我做两个假设你一定可以从中看到诚信所带给我们的好处，这必定可以打消你的误会。第一我要说的是企业，现在有两家公司在抢同一个客户，这两家公司势力相当。但是其中有一家公司在同行之中信誉好，而另外一家信誉则差，如果现在你就是那客户公司的总经理，就请做出你的抉择吧！第二我要说的还是上面提到过的找别人借东西。就拿我来说，小明是生意人。最近由于生意困难便想从我身上先拿五万块钱周转一下，但五万块钱对我来说并不是一笔小钱，而且我最近也要用钱，但碍于面子又无法拒绝只好实情相告。小明最终向我承诺六个月后一定还钱，我算了算我七个月后要用钱也就答应了他。但六个月后小明确迟迟不还钱，我摧促了几次都被他左支右支不谈正题。结果七个月后弄的我又找亲戚找朋友左借右支才勉强混过。聪明的你呀！

站在我的角度来思考问题，如果以后他还要有求于我我该答应吗？聪明的你呀！站在我的角度来思考问题，和他继续做朋友你觉得是正确的选择吗？

谈诚信作文 篇7

中国曾有“言必信，行必果”的俗语。意思是说，说到就一定要做到，说了就要守信用。可别小看“诚信”二字，做到可不是那么容易的。古今中外，有许多故事跟诚信有关。

相信大家都读过《端着空花盆的男孩》这个故事吧?是讲一个国王把种子煮熟分给孩子们种，谁能种出最美丽的花，谁就是国王的继承人。煮熟的种子怎么能种得出来呢?结果，到了那天，所有的小孩都端着美丽的花盆，国王看得眼花缭乱，但始终眉头紧锁，丝毫不提继承人的事。忽然，国王看见雄智端着空花盆来了，便高兴的将王位传给了雄智，可见一个国王诚不诚实多么重要。

乔治华盛顿是美国首任总统。小时侯，他砍树时，一不小心把爸爸心爱的樱桃树给砍掉了。晚上，父亲问谁砍了樱桃树，乔治华盛顿如实的说了实情。长大以后，成为美国第一代领导人。

还有一个这样的故事：一位商人在渡船时遇难，他大声呼喊：“救命呀!谁救了我我就给谁一百两金子!”一个渔夫冒着生命危险救了商人，但是当渔夫索要金子的时候，商人却不认账。还骂渔夫是个穷光蛋。又一次，商人渡船时，恰好又遇上风浪，没有人救商人，结果，商人被淹死了。

人在社会上，总要与人交往，只有树立了“诚信”二字，才能使社会更加和谐，更加美好。

第四篇：关于谈诚信作文

关于谈诚信作文合集5篇

在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的谈诚信作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

谈诚信作文 篇1

敬爱的父母：

您好！

诚信对于一人来说十分重要，是宝贵的精神财富，它比金钱更为珍贵。不过，道是你们要先讲诚信，不骗孩子，不然孩子自己也会跟着你一起不讲信用。孩子是单纯的，您做了什么，它们也会学您的。

父母们对孩不讲诚信，就会让孩子们生气、愤怒，孩子与父母之间的亲情也拉开了距离。如果孩子们都有一个不讲诚信的父母，它们是不会听家长的话的，因为它们知道家长说的话是不能相信的。就算不是骗人的，可孩子们哪里知道呀！所以孩子们是不会去听父母的话，孩子不听家长的话就有可能走上犯罪的道路。诚信失去了，就很难再会来了。

为了诚信的可贵，为了人人讲诚信，我希望诚信能从父母们做起。谁都不希望别人对自己没有诚信，当然将心比心，诚信自身做起，从小事做起，重诚信、守诚信、讲诚信。人身的美德从诚信开始做起。祝所有父母们吉祥如意。

谈诚信作文 篇2

子曰：“主诚信。”意思就是说做人主要讲求忠诚，守信用。但是，在这个物欲横流的社会，诚信的贬值丝毫不亚于当年经济大萧条中的美元。难道说诚信真的成了一文不值的教条了吗？让我们看看古人的例子。

春秋战国时，秦国商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时，处于战争频繁，人心惶惶之际，为了树立诚信，推进改革，商鞅下令在都城南门外树立了一根一丈的木头，并当众许下诺言：“谁能把这木头搬到北门，赏金十两。”围观者都不相信如此轻而易举的事情能得到这么高的赏赐，结果竟没有一个人肯出手一试。于是，商鞅把赏金提高到了50两。“重赏之下必有勇夫”，终于，有人将木头扛到了北门，商鞅立即给了他50两赏金。商鞅这一举动在老百姓心里树起了威信，几年后，秦国统一了中国。

在此之前400年，却发生过令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。周幽王有个宠妃叫褒姒，相貌美若天仙，周幽王为了博她一笑，下令在都城的二十几个烽火台上点起了火，各部将领看到匆匆赶来，弄明白原来这个昏君是为了博妻一笑，根本没有人来侵犯后愤然离去。五年以后，西夷攻击周，周幽王点起了烽火，结果谁都没有来。幽王被逼在国内自刎。

可见，“信”对一个国家的兴衰存亡起到了重要的作用。诚信是一切的基础，有了诚信，才有成绩，有了诚信，才是堂堂正正的人。浩浩天地，朗朗乾坤，诚信是我们中华民族千年精神之本。

谈诚信作文 篇3

做人最讲究的是什么？是诚信。做人不讲诚信，他就很难立身处世。只有诚实守信，才能赢得别人的尊重。

古人说得好“与朋友交，言而有信”。一个人有了诚信，别人才会相信你。一个人没有了诚信，谁会相信你呢？最后只会自食其果害了自己。刘基在他的名著《郁离子》中讲过一个故事：一个富商在过河时因触礁翻船，他在水中大声呼喊：“谁能救我，我就给他100两金子!”一个善良的渔夫救了他。可这个却言而无信，只给了渔夫80两金子，还训斥他太贪婪。第二天，富商过河时，又不巧跌进了水里，他仍旧在水中喊：“谁来救我，我就给他100两金子!”可是，周围的人都知道了这个富商不守信用。结果没人救他，富商就淹死了。由此看来，不讲信用的后果是很严重的，我们怎能把我国有古以来的“千金一诺”的优良传统丢掉呢？

在我们的生活中也有着不少诚实守信的人。我看过一则新闻报道：有一位普通姑娘，她的工作很平凡，就是每天守着彩票机卖彩票。有一次，她帮一位在外地出差的老顾客代买了700元的彩票。没想到，却中了500多万元的大奖。但这位姑娘却马上把这个消息打电话告诉了那位先生。当那位先生赶回来后，小姑娘把彩票塞到他的手中说：“这是你的彩票，中了大奖，快去兑奖吧……”“金钱”有价，但“诚信”无价，它是人与人交往的重要纽带，是人们彼此信任的桥梁。我们只有待他人诚实守信，才能换来别人的信任。

在我身边也有诚实守信的人。我们班的班干部冯文婷学习成绩优秀，每回试卷上都会有一个令人羡慕的分数。有一次，她数学考了100分，许多同学都向她投去赞许的目光，但后来老师评讲时，她却发现试卷上有一道题目错了，老师没看出来，少扣了她半分。冯文婷立刻举手告诉老师。我便问她为什么，她说她不会要虚假的分数。她宁可放弃100分，也要做一个诚实守信的人。虽然她的100分没有了，但是她那种诚信的品质比100分更可贵。

为了人与人之间的尊重与信任，让我们争做诚信人，多做诚信事，让社会充满诚信！

谈诚信作文 篇4

古人云：“人而无信，不知其可也。”诚信，是人间最美好的情感。古人推崇诚信者，历史选择诚信者，今人厚爱诚信者，诚信让我们更美好。

诚信是我们在岁月的流逝中积累下来的一种优秀品质，它还是衡量我们每个人的道德标准。一个人如果丧失了诚信，就会失去所有人对他的信任与支持。莫里哀曾经告诫过世人捍卫自己的诚信，比守着一堆财富都更重要。

吴国的季札拒当国君的事大家会有所耳闻，他还有另一件事——季札挂剑。季札奉命出访中原各国，路过徐国，受到徐国国君的盛情款待，徐国国君看上了他的佩剑，对它爱不释手，季札决定出访完成后送给徐君。可谁知天有不测风云，等他再返回徐国，才知道徐君早已撒手人寰，他便把宝剑挂在徐君的墓前，圆了徐君爱佩剑的梦。季札无论何时都明确自己的.行为准则，即诚信待人、独善其身，遵从自己的想法，不欺骗自己和他人。正如他既然决定送给徐君宝剑，即使徐君死了，也不能违背自己内心的承诺。我们应该向他学习，信守诺言，才能成为新时代德才兼备的人。

诚信的人，能得到人们甚至来自对手的感激和尊敬！

在广州第16届亚运会男子网球半决赛中，乌兹别克斯坦著名网球运动员伊斯托明与印度选手拉斯托吉前两局战成平手，关键的第三局比赛打到5：3时，对手的一次回球被裁判误判为出界，这也就宣告伊斯托明取胜而全场比赛结束。但是，伊斯托明却主动提出这是一个界内球。结果，比赛继续进行，对手越战越勇，一直将比分追到了5：5，好在伊斯托明终究技高一筹，最终以7：5拿下了比赛。赛后，教练激动地对伊斯托明说：“你做得对，我为你的诚实而感动！我支持你！”伊斯托明的诚实也感动了裁判、对手们和在场的所有观众，更让他的对手拉斯托吉从心底里对他敬佩。

韩非子曾说：“小信诚则大信立。”生活中，每一个细节、每一句话，都有可能让别人对你刮目相看或是“嗯，这人也就这样了”，想让别人尊重你，你首先该体现出足够的尊重别人，认真的对待每一件事，认真的对待许下的每一个承诺，认真的遵守每一个约定，就算事情很小，却越容易让人对你产生好感。

诚信的人不会畏惧权威，只会坚持真理。日本著名音乐指挥小泽征尔在一次指挥乐团演出时，乐队演奏出现了小差错。当时在座的国际音乐大师们都说乐谱没有错。他却坚定地告诉大家：“一定是乐谱出错了！”最终，他收获了热烈的掌声。原来这是大师们为了考验他，故意设置的一个小插曲。

“尽己之信，尽人之信”让我们都做个讲诚信讲信用的人，并且用自己的实际行动感化他人，从而使我们的社会更加和谐美好！

谈诚信作文 篇5

敬爱的老师：

您好！

在21世纪的今天，科技越来越发达，一个人的知识和能力是十分重要的，作为小学生的我们，是祖国未来的栋梁，我们应该学习知识，提高能力，但光有知识和能力是不够的，立足社会的前提，必须要有良好的品质。品质中最重要的是什么？我认为是诚信。为什么这样说呢？只有诚实守信，才能永远立于不败之地，做人而不讲诚信，他就很难立身处世。这是很多人明白的道理，古今中外，因为诚信而成功的故事层出不穷。

从前有一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，竟是名列第一。他感到不可恩议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。

过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

上一次我向您承诺的积极发言、做好预习、写好作文，我不会也不能忘记，“诚信”二字，甚至比金钱更重。说话要讲信用，做事要果断，言必信，行必果……老师，请您期待我今后学习中的表现吧！

第五篇：谈创新作文

谈创新作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的谈创新作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

谈创新作文1

创新是石，擦除星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前进之路；创新是思路，引导我们前行。

人人都懂创新，人人都知道创新。可为什么只有极少的人真正的用到创新？为什么“创新”会比变“保持”好呢？听我给你讲讲“创新”的重要性。

大家都知道美国的金门大桥，可你知道吗？在它的旁边有一座弯曲大桥，除了外观其实用价值等均胜于金门大桥，然而其知名度却远远差于金门大桥。其中的原因就是金门大桥的设计者经过苦思冥想，进行创新，有了好的创意。而旁边的桥却是墨守成规，只是进行了传统的“保持”和继承。

例如，现在热播的电视剧?那年花开月正圆?中的主人公----女首富周莹，她就是因为不断创新而变成首富的。从原来的人工织布局变成了机器织布局，人工织布效率低，人手需要的多，于是她就大胆创新，由人工织布变为机器织布，生产快，人手少，成本低，质量好，产品自然有竞争力。这就是成功的因素之一-----创新。

在我们的日常学习工作中也不缺乏这样的例子。记得有一次是团队活动中要竞选队名和队徽。老师为了启发我们就给举了一个例子，大体意思是团结、大家共同一心。当投稿截止时，大部分画的队徽和老师的举例的一模一样，而其他两组则别出心裁，独树一帜。最后这两组以他们创新和与众不同而被选中。虽然这只不过是一件微不足道的小事却向我们反映一个客观的事实：“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军”。

保持固然重要，因为踏实稳定，创新也不可少，创新是保持前进和发展的原动力。让我们行动起来一起加入创新大军吧！

谈创新作文2

创新是人的才能的最高表现形式，是推动人类社会前进的车轮。纵观历史，每一位取得卓越成就的人，无不是敢于创新的。敢于创新，是一种极可宝贵的精神，我们都应该学习。

小学的一篇课文《第三只小板凳》中写了这样一个故事：世界闻名的大科学家爱因斯坦在读小学时，一次劳作课后，他给老师交了一只做得很粗陋的小板凳。当老师看了极不满意时，他从课桌下又拿出第一次、第二次做的小板凳……爱因斯坦做出了第一只小板凳，为何不就此罢休而又做了两次，直到自己认为满意时才交给老师?这是因他具有创新精神。正因为有这种创新精神的支配，他才成了举世闻名的科学家。

大约23XX年前，希腊有一位伟大的思想家亚里士多德，他认为物体落下的速度和重量成比例。约莫4XX年前，意大利的科学家伽利略并不因为亚里士多德说过了什么就轻易相信，他通过实验，推翻了亚里士多德的观点，建立了自由落体定律：一切物体如果不受空气的阻力，在同一地点自由落体运动中的加速度都相同。伽利略有如此的创新精神，便建立了物理学中的自由落体定律、惯性定律，并发现了抛体运动规律、摆振运动规律等。

有人说第一个用鲜花来比喻少女的人，受到人们一致的称赞，被誉为天才;第二个套用比喻的人，则被人们讥为庸才;等到第三个仍用此比喻的人，就被人们斥为蠢材了。这种说法未免夸张，但其中赞扬创新的意思却是无可非议的真理。

雨果说得好：“即使你成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神，这就是他的天才。我们来赞美大师吧，但不要模仿他们。还是让我们别出心裁吧，如果成功了，当然很好，如果失败，又有什么关系呢?”

我们应提倡创新，而且要敢于创新，而不去步人后尘，拾人牙慧。年轻的朋友们，趁我们正值青春年华，努力吧，愿我们有所创新，有所发明!

谈创新作文3

文章摘要：此时的我，想到了老师再三教育我们要做乐于助人的小使者，而我却没有向老婆婆伸出援助之手，反而一个沉默不语的中年人能够对老人产生怜悯之心，想到这些我心中感到阵阵内疚、后悔，连忙挺身而出，向老婆婆跑去，立马蹲了下来，我笑着对男人说：“叔叔，我帮你把老婆婆送去医院，你就别累了！

众所周知，每届世界奥林匹克的数理化比赛中，我国派出的选手们总是不负众望——包揽全部的金银牌，而在诺贝尔奖项中，总和我国无缘。按理说，这些获得奥林匹克奖的中国选手们应该也能捧回诺贝尔奖杯，这是为什么呢?我认为这与我国的教育观念密密相关。在我国的大部分学校中，学校只注重学生的基础教育，却忽视了对其探索未知的培养。这就使中学生探索未知的愿望变为幻想。许多教师也想教给学生新奇的、开阔的、灵活的知识，但一看到考试的“紧箍咒”，就不敢“越过雷池一步”，回到“正轨”上来。许多学生更是被考试指挥棒转得昏头转向，无以适从。这是畸形的教学扼杀了大多学生敢于质疑、敢于创新的精神。

然而，美国的教学方法就与我国大不相同。在美国某一课堂上，老师教学生用气压计测量楼房的高度时，那位老师便把学生找来，不是教训一顿，而是耐心地问：“还有别的方法吗?”学生答道：“方法多得很，我可以把气压计拴在绳子上，从楼顶顺下来，再测量这根绳子的长度……”我不得不佩服这位学生的想象力和创新力。如果这位学生出现在我国则会使大部分老师怒发冲冠，觉得该学生是故意抬杠，哗众取宠，捣乱课堂秩序。因为这位学生用了老师没教过的方法。在当今竞争激烈的`社会上，如果只用“老师教过的方法”来解决问题，

谈创新作文4

创新正如我们现在写作文一样，从现实社会写作再到虚拟世界写作。

现在电视上有许许多多的创新节目，例如湖南卫视的我是未来，中央中央一套的加油向未来，这都充分表现了我们现代人对未来有许多的期待，对未来有许多的兴趣，未来对我们有无穷的吸引力，我们也要对未来充满信心，对待新生事物拿出我们年轻人的勇敢，敢于尝试。

在我是未来中，有许许多多的科学家，教授博士展示出来他们的未来作品，有救援冲锋车、手臂能如同我们的一样的机器人。都是人们对于未来的探索，对于未来我们需要拿出勇气，不要想那些老人一样对于未来有极端的排斥，我们对于未来应该是要报以期待，报以真诚的态度去迎接它。

加油向未来中有一个少女诗人阿冰，它几乎是完全理解了519位诗人的作品，它一出世就能够写出高水平的诗，到现在它已经写了接近一百万首诗了，在中央一套星期五晚上的节目中它和3个年轻诗人进行对抗，结果并没有出乎我们的意料，人类还是输了，正如同围棋大师对抗阿尔法狗一样的结果，不过我们不用感到焦急与不安，机器虽然战胜了人类，但他们的思想仍然不及人类，而且机器是人类发明的，这就奠定了机器不会带给人类危机，我们不能去排斥它，而是应当欣然接受它。

新生事物在任何时代都会出现，例如在第一次工业革命后，英国实力空前强大，而我们中国还认为英国是那些畏惧我们国力的小国家，对英国非常不屑，不愿意打破我们闭关锁国的传统，结果英国的炮火就打到中国来了，给我们中国提了个醒，新鲜事物是要接受的，而不是盲目排斥。

新生事物在我们的生活中无处不在，我们也要把坏的去掉，把好的留下，这样才不会影响到我们，我们应该以严谨的眼光去看待新生事物，让它们成为我们成长道路上的垫脚石而不是绊脚石。