东岳小学50号文件(工作总结)

第一篇：东岳小学50号文件(工作总结)

汉阴县涧池镇东岳小学文件

涧东校字［2015］24号

汉阴县涧池镇东岳小学

2014至2015学年第二学期教育教学工作总结

涧池镇中心小学：、现将《涧池镇东岳小学2014—2015学年第二学期教育教学工作 总结》报来，请审示。

汉阴县涧池镇东岳小学

二○一五年七月五日

发送：校委会成员

学校的各项工作井井有条。在全校师生的共同努力下，本学期各项工作都上了一个新台阶。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，校长身先士卒，以身作则，带头课改，深入实践中心小学提出的以“先学后教”为中心的教学模式，以“还课堂给学生”为中心，以提高学困生为抓手，切实推进教学理念、方法、模式的改革。校委会成员深入课堂听课，了解教学改革的动态，掌握教育教学原始材料，为深入指导课堂教学作依据；在领导的带动下，教师相互听课、评课，大家实实在在地研究课堂教学，发表意见，交流困惑，大大提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、加强德育工作，建设文明校风。

1、通过集会、主题班队活动进行德育教育。

本学期由少先队大队部组织并成功举行了“经典诵读，传承文明”诗歌朗诵活动。各班主任大力协助，诵读内容广泛，有古诗词朗诵、道德三字经、名家诗文朗诵等等。通过活动的开展，让学生了解祖国的文化，激发学生热爱祖国的情怀，在活动中育人，使学生真正成为中华民族文化的传承人。

四年级成功举办了一次全校性的主题队会观摩活动。四月中旬，四年级辅导员沈秀芳老师组织举办了“礼仪在我心中”主题队会观摩活动，通过丰富的内容和多彩的形式，让学生懂得了中华民族文明礼仪，对学生进行了行之有效的养成教育，在全校起到带头模范作用。

2、《规范》和《守则》落到实处。

一、二年级自订了班规三字经，学生熟读成诵并规范了行为习惯。各班实行班务工作承包制，使班级各项事务有专人负责，做到事事有人干，人人有事干，提升了学生的主人翁意识。学校少队部非常重视学生思想道德教育工作，每天早晨由值周校委和少队部礼

（3）、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

（4）、加强教育，增强意识，开展形式多样安全教育活动。利用晨会、国旗下讲话、班队会等途径有针对性地对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、法制教育、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。今年5月12日是我国纪念四川汶川地震日，为切实增强防震减灾意识，提高全体师生的安全防范意识和灾害自救互救能力，我校全体师生举行了防震安全疏散演练，演练后每天早操集合，学生都会自觉完成演练项目，把应急逃生演练牢记在心中。

学校安全涉及面广，今后我们将进一步加大安全工作的力度，与家庭、社会密切配合，通力协作，搞好学校周边治安秩序，使学校安全工作经常化、制度化、社会化，开创我校安全工作的新局面。

四、加大政治学习和业务学习力度，全面提高教师素质。

1、为更好、更快提高教师的职业道德水平，结合本校实际，学校利用每周例会组织教师进行师德师风、政治、业务等方面的学习，让他们了解教育动态，做到与时俱进。使广大教师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师德形象。组织全体教师认真学习并落实市、县教体局关于教育教学的各项管理制度，做到师德教育经常化、制度化，努力让每个教师成为师德

3、加强毕业班管理工作。我校加强了对毕业班工作的领导和管理，定期召开毕业班教师的座谈会、交流会。为了能与家长更好地交流和沟通，使家长更多的了解学生在校的学习、生活、成长等情况，引导家长形成正确的教育观，密切家庭与学校的联系，共同关注孩子健康、快乐的成长，我校积极组织召开了毕业班家长会。

4、加强音、体、美和综合实践活动等课程的教学，全面提高学生综合素质。开齐课程，开足课时，杜绝随意性和“挤占”现象。深入开展素质教育，学校以第二课堂、课间游戏、体育锻炼、综合实践等为载体，丰富校本课程，提升学校的内涵和实力。本学期我校成立了各种兴趣小组，学生可根据自己的兴趣、爱好选择参加兴趣小组，兴趣小组每周定期开展活动，并做好了记录。学校还根据实际，建成了校园劳动实践基地，分别为蔬菜种植园、花卉种植园和花木种植园。五月下旬，由少队部精心组织、策划，高质量的举办了“手拉手，我们共成长”庆六一联欢活动，受到了上级领导及学生家长的好评。学校充分利用大课间活动时间，各班学会了第九套广播体操，并在六月下旬开展了汇报展演活动，充分展示了艺体教育的成果，培养了学生的体育素质。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为东岳小学努力谱写教育新篇！

汉阴县涧池镇东岳小学

2015年7月5日

第二篇：课程论文 学号：班级：（小编推荐）

学院： 姓名 班级：学号：

班级管理方法论

摘要：一个和谐融洽的班集体能催人上进，使人朝气蓬勃，让人青春焕发。相反，一个纪律涣散的班集体缺乏凝聚力，可能会荒废学生的学业，甚至有可能将学生引入歧途。班主任是一个班集体的领头羊，他或她的管理水平和管理技巧直接影响到班级的生命力。因此，好的班级管理方法就显得尤为重要。在此，我想要为各位班主任介绍一种刚柔相济的班级管理方法。我认为刚柔的使用应特别注意学生性格特征，心理特点及其变化过程，只有得体运用了刚与柔才能收到事半功倍的管理效果。

关键词: 班主任；学生；班级管理方法；刚柔相济；性格；灵活运用；事半功倍;

随着时代的发展，人们的观念也不断更新，现在的孩子受家庭溺爱的影响，十之八九已经变得任性、固执、偏激，变得虚荣心、逆反心极强。对这样的学生进行严格而又艺术的管理是摆在老师面前的一个难题。再一味延续传统严厉的管教法已不再奏效，相反，还极易激化矛盾制造隔阂，甚至出现管理危机，以及师生人身惨剧。

素质教育下教育教学的各个领域也在不断地调整旧有的框架，大踏步、大力度地实施和推行新的举措。在我国传统的教育教学中，强调的是“统一”，恪守的是“遵循”和“服从”。老师对学生下达的是硬性的任务，不管学生情愿与否都要如期完成。忽视了学生的主体地位，淡漠了学生的心理因素，减弱了学生的内驱力。现在，人们已经意识到这种生硬管理的弊端，开始呼唤人性，尊重学生人格。由此，“柔性管理”也就应运而生。

柔性管理采用的是非强制性的手段，在研究学生心理、摸索学生行为规律的基础上，对学生的心理施加潜在的影响，从而把教师的意志转变为学生的自觉行动，使学生的自尊心、好胜心、上进心、荣誉感等心理因素转化为内因性动机。这样的管理方式把强制变为引导，使学生由被动奉命变为主动作业。

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，是教师进行各种教育活动的重要组成形式，是学生在校期间共同学习、活动，相互影响、共同成长的集体。一个健全的班集体不是自发生成的，一种良好的班风也不是自然形成的，这需要各种教育力量的配合。卓有成效的班级管理不是单一的、不是片面的，要有一定的原则，要有科学的方法，要符合班级实际，要顾全学生和家长的心理，刚柔并济，协调管理。

俗话说：一把钥匙开一把锁。对学生实施管理时应随时观察学生的心理动态，对有心理障碍的学生违纪得进行有针对性的个别谈话，“因材施教”，以慈母般的爱心感染学生。而对于外向形、性格开朗的学生必要时可用“刚”来解决。总之，在教育工作中力争从大处着眼，从小处着手，不断增强教育的艺术魅力。“以人为本”，尊重学生的个性和需求，创造和谐的教学环境，建立良好的师生关

系，致力于健康人格的培养，不断提高学生的能力素质和心理素质。在这我主要给大家介绍两种方法。

一 ：无规矩，难成方圆

任何一个集体，大到国家，小到家庭都要有不可触碰的原则。班级，作为一个以“育人”为本的集体也要有不可或缺、不可动摇的权威内容。

首先，班集体要确立共同奋斗的目标，因为，没有明确的目标就没有前进的动力，目标不仅是一个有待完成的指标，同时也是班级的理想和方向。这个目标应该是宏观的大目标和微观的小目标的有机结合。全体同学要在班主任的带领下循着共同的目标竭力奋进，每一个学生都要深知，个人与集体就好比鱼和水，是赖以生息和相互依存的关系。所以，任何一个个人都要顾全大局，维护集体。不能违背集体意愿，不能有损集体荣誉，不能破坏集体利益。这是不容置疑的责任，也是不可逃避的义务。

其次，班集体要有完善严明、切实可行的制度。比如，明确班主任的职责，明确班干部的权利和义务，明确每位同学应遵照的守则和规范。这是包括班主任在内的所有班级成员都要严守的准则。全体成员都要按照集体出台的制度彼此监督，相互制约，共同进步。比如，班主任引导学生，学生检查学生，学生也可以监督班主任，他们可以及时点评班主任处理得当的事例，也可以大胆指出班主任没有按章办事的差错。这样既可以促进班主任以身作则，又可以强化规章制度的重要地位，在班级形成一种制度不可忽视的互查风气。

另外，班级的舆论一定要有健康的导向。班主任要时时注意学生动态，了解学生之间的话题，只要发现不利于身心健康，不利于完善道德的舆论一律坚决制止。班级舆论要健康、向上，这是不可侵犯、不容更改的。

案例：

有一个女生寝室一片狼籍，寝室管理员讲了不听，老师跟寝室长讲了没有起什么效果，召集了全寝室成员会议各个都嬉皮笑脸，表面上唯唯诺诺，当老师次日去检查时发现有所好转但没有根本性解决问题。她们这么温柔的表现实在让老师犯难。

解决方案：

经过实践和分析后发现，再以温柔的手段处理这群女学生已收效甚微。所以在一节班会课上老师向全班同学宣布：某某时间，组织男同学带上照相机到某某女生寝室参观。这一招果然很灵验。在规定的时间老师带上十几个男学生检查了女生寝室，所有寝室都大有改观，尤其是被点名的寝室面貌焕然一新，一进门一股香气扑鼻而来，沁人心脾，床铺被褥和其它什物摆放井然有序，实在令人羡慕和感到欣慰。

二 ：阳光教育

有了以上的几项刚性措施，就有了班级管理的坚实基础。接下来班主任要做的就是——在教育手段上采用柔性的管理。

课堂教学应该常有亮点学生对班主任的评价最容易来自课堂的表现，课堂教学要力争形式多样，变化多端。尽量避免由始至终一个调，堂堂课课一个味。要想办法，找点子，争取让每节课都有闪光点，并不失时机地将管理理念渗透到课堂教学中。

作业批改补加亲和批注一直以来，我们习惯了用对和错来批改学生的作业。

每当本子发回到学生手中，学生看到的是千篇一律的结果。要么是鲜红的“V”，要么是刺眼的“×”，如果老师能够在某一页的某一行加上几句具有亲和力的批注或是在学生完成得比较出色的地方画上一个可爱的笑脸，不但会给学生一个惊喜，还会激发他认真完成作业的兴趣。

课间交流捕捉心灵信息每当课下，学生们或三五成群嬉戏，或三三两两谈笑，或身单影只地独自静坐，这时候老师最容易走进学生心灵。老师在与学生闲谈的过程中，不经意间会了解许多来自学生的信息。对于掌握学生的思想动态，及时进行心理健康教育大有裨益。

评价学生肯定重于否定在评价学生时，我们不能避开错误，任其蔓延。但一定要以肯定为主。采用一肯定，二指错，三提议，四打气的方式。这样会使学生比较能够心平气和地接受批评，认识错误，得到适时的点明，获取深厚的鼓励。交待任务挖掘学生潜质老师在指派任务时，不能随意调兵遣将，要善于挖掘学生的潜质。使学生在完成任务的过程中使自身的价值得到体现。

案例1：

胡伟雄（化名），男生，去年10月学校团委倡议有摄影爱好的学生可以自带照相机抓拍一些运动会现场镜头并可选送满意作品参与评奖。可是他在运动会前夕把照相机带到教室，无论是在课间还是自习课都不时地拿着照相机乱拍，尤其把镜头对准羞涩的女同学，弄的班级秩序混乱，在某一课间老师有意到教室调查此事，正好碰上他又在乱拍，见到老师时他马上把照相机藏起来，老师过去叫他拿出来，并告诉他替他暂时保管，开运动会时再还给他,可是无论老师怎么讲他坚决不拿出来。

解决方案：

当天晚上老师单独把胡伟雄同学单独叫到办公室促膝而谈，在这轻松的环境下他也放下了思想包袱，道出了当时不拿出照相机的原因：照相机是向亲戚借的，担心上交之后无法按时归还。乘机老师可以顺水推舟表扬他能守信的优良品质，同时也郑重地告诉他我也是位君子，一言既出，驷马难追。这明白地告诉他只要他把照相机交给老师保管，肯定按时归还，同时也暗示如果不上交他必将受到处理。经过谈话后彼此增进了了解，同时达到无心插柳柳成荫的效果。案例2：

某班原有一名男同学，平时因为过分调皮使同学们忽视了他其它方面的优势。有一次学校进行板报评比，我因为通过平时的观察发现了他在美术方面的潜质，就力排众异将美编的任务交给了他，并有意安排他当着全班同学的面当场作画，当他在很短的时间画出颜色鲜明、线条流畅、十分传神的板画时，教室里爆发出一阵阵掌声。从此，同学们对他有了新的认识，他也因为得到了大家的认可而愿意承担以后的任务。

参考文献：

【1】、《中国著名班主任德育思想录》窦桂梅等

【2】、《爱心与教育》李镇西

【3】、《班主任工作招招鲜》郑学志

【4】、《爱心与教育》李政西

【5】、《班主任工作漫谈》魏书

第三篇：东岳中学2013-2014学校工作总结

东岳中学2013—2014学第一学期工作总结 本学期，我校全面贯彻教育方针，落实各级教育会议精神，以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为主线，注重学生行为养成教育，突出学校安全工作，加强校园环境整治，实行民主管理，规范办学行为。现将我校一学期来的工作总结 如下：

一、狠抓师生思想道德建设，提高师生整体水平

1、加强学校思想道德建设从抓教师的师德建设入手。

教师是学校思想道德建设的具体组织者和实施者。为做好学校思想道德建设工作，学校从以下几方面狠抓了教师师德建设，一是加强集中学习和分散自学，让老师学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关教育法律法规，要求教师写出学习笔记及体会；二是坚持周一下午课外活动全体教师会，由学校领导结合学校实际情况对老师进行思想教育，提出具体要求。三是学习“感动庐江十大教育工作者”先进事迹，熏陶感染全体教师思想道德水平。最后，对教师进行师德考核。

2、多措并举，积极对学生进行思想道德教育。

一是强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。学校开展学生一日常规的教育与落实。开展“诚信与礼仪”教育。团委经常组织大型教育活动和主题队会，利用班会、思想品德课、国旗下讲话对学 1

生进行品德熏陶。为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，学校制定了“行为规范示范班级评选制度”，并要求班子值周，班主任值日。对学生的行为习惯进行记录和纠正，从而使学生的行为规范时时有人抓，处处有人管，形成了良好的局面。

二是开展系列德育活动。抓好学生法制教育工作，使学生知法守法，学校聘请了关工委，司法所定期到学校对学生进行法制教育宣传；开展新团员入团宣誓，树立楷模；组织学生去敬老院义务劳动，进行传统美德教育；精心组织“中国梦”读书演讲活动。通过这些活动，让学生获得德育教育与熏陶。

二、加强教科研活动，努力提升教师业务素质

（一）加强理论学习，树立新的理念

1、理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，上学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，组织广大教师学习新的《课程标准》，学习先进的教育理念，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

2、重视现代教学能力的培训。本，我校是“标准化学校建设”项目学校，每个班级都配备了多媒体教学设备，学校组织教师进行了多次培训，使每个教师都会使用多媒体教学，现代化的教学手段，丰富了课堂的容量，收效很好。

（二）狠抓教学常规工作，重务实，重实效

1、全面落实“3+1”工作。按照“3+1”考核细则，及时进行教学常规的检查，保证了教学常规的落实。分别进行期初检查期中检查和期末检查。检查内容包括备课、听课、作业批改、教科研活动、单元检测等几个方面。教研组长认真检查并对照细则对每位教师进行量化评分，教导处将检查结果及时进行反馈，总结优点，指出存在的缺陷，以便教师及时纠正。

2、加强对教学质量的监控工作。本学期，学校成立提升教学质量工作组，对三个年级进行承包负责，督促教师做好单元检测和期中期末测试，每次考试后,及时召开教学质量分析会,认真分析总结每次考试中成败得失，写出了教学质量分析表，提出整改措施，及时调整教学内容和方法，提高教学效率。

3、突出毕业班工作，本学期，我校多次召开毕业班工作会议，关注学生动态，研讨课程进度，研究班级管理，为下学期提前结束新课以及复习和检测做好了准备。

（三）通过丰富多彩的教研活动，提高教师的教学能力

1、公开课展示。本学期每个教研组都开展了校内公开课展示活动，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念。通过这些活动的开展，全体教师对新课改有了较高的认识，能取他人之长补自己之短，并对自己的课进行自评，对他人的课谈出听课体会，使教育教学工作水平有所提高。

2、教师对教学工作做好反思。“在研讨中发展，在反思中成长。”这是上学期我校对广大教师提出的目标。我校以继续教育为阵地，加强了个人教学反思，教师每周都要对自己本周的某节课进行反思，同时将反思的收获记录在业务学习笔记上。教师通过对自己教学工作的反思，总结经验教训，从而走上在学习中研讨，在实践中总结，在总结中提高的成长历程。

三、重视安全工作，打造平安校园

安全工作是学校工作的重中之重，为确保师生生命安全及学校财产安全，成立了由校长任组长，分管副校长任副组长各功能室负责人参加的安全工作小组，坚持不懈地常抓、狠抓安全工作。

1、狠抓学生安全教育。学校充分利用升旗、主题班队会对学生进行安全教育。开展安全知识讲座，使学生增强了安全意识，掌握了自我保护的本领。

2、坚持值班制度，包括上放学校门前值班、楼梯口、节假日值班等，保证了师生生命安全及学校财产不受损失。建立安全隐患的检查和排查的机制，做到每周一巡视，及时发现和解决问题。完善安全档案，学校分类安全档案齐全、归类条理、规范。积极创建平安校园，保护了学校师生人身和财产安全。

3、层层签定安全目标责任书。学期初，学校及时同各功能室负责人、教师等签定了安全目标责任书，使他们增强了安全意识，确保了学校安全。

4、各班也充分利用班会及其它业余时间确定安全主题，组织形式多样的安全教育活动，使全校师生人人懂安全、人人讲安全。学校还不定期举办一些安全教育活动，像灭火演练、火灾逃生自救、安全知识竞赛、民防知识讲座等。确保不会出现安全责任事故，力争我校安全工作做到了万无一失。

四、提高服务意识，努力做好总务后勤工作。

教学是学校工作重中之重，而总务后勤工作是学校工作的保障。本学期，主要开展了如下工作：

一是做好标准化学校建设工作，配合安装人员建好了实验室、图书室，安装好了体育器材，安装好了“班班通”，对图书进行了上架，登记，贴签，分类，耗费了大量的人力和财力，目前，配备的各项设备都投入了正常使用。

二是加强校园绿化环境整治工作，习惯性地做好了花坛、草坪、花草树木的除草、整枝等工作。在校园卫生环境管理方面会同团委及各班级加强了校园卫生环境管理，培养学生卫生习惯的养成，使学校达到了净化、美化。

三是总务处本着一切为广大师生服务、为教育、教学服务为宗旨，对桌椅、门窗、照明、开关等项目，定时检查，发现问题及时维修，确保教学工作正常进行。教育用品统一采购后，做到购买物品及早计划，尽量保证及时购进。在物品使用方面，继续实行统一发放制，杜绝了浪费的现象。严格来客招待制度，竭力减少招待次数，做到招待以工作餐为主。

五、存在的问题。

1、学校学生数少，可使用公用经费少，再加上前两年校园绿化，学校欠债，制约了很多工作的开展。

2.校园面积较大，校园环境还需要进一步整治和美化，但缺少整治资金。

3部分教师存在职业倦怠现象。

但我们相信，有中心学校的坚强领导和支持，我们一定会战胜困难，办好人民满意的教育。

第四篇：白银区第八小学号队活动效果

白银区第八小学号队活动效果

（2013-2014学第二学期）

本学期我负责学校二课堂中的号队。现将本学期号队兴趣小组活动情况效果汇报如下：

1、号队成员组成由梯度，注意到了新老队员的衔接和过度。四五年级的班主任推荐出队员，多是品学兼优的好学生。大多数同学对鼓号感兴趣、有较强音乐感。其中，五年级的特长生有张世旺、赵窦尚博、李晨，但四年级人员音乐感比较差，形成了很大的悬殊。在极短的时间里要练成需要打下功夫。

2、组织纪律严明。一帮男孩子在一起，调皮的事情是常有的，所以我既严格管理，又加强思想教育，让他们认识到自己作为少先队的号手，具有模范作用，是其他孩子们特别羡慕的岗位，要表现依然优秀，要代表八校男生的精神和风度，孩子们到最后都非常的有纪律观念。所有成员能按时到训练场地，每次挨到谁取号放号他们都能自觉完成任务。一学期来，全队一直全勤。

3、通过本学期的训练，同学们基本掌握了do mi sol的吹奏方法，五年级的同学气息足吹的比较好，其中张世旺能够非常准确的吹奏，四年级的同学气息差一些，但再好好训练一年也是不错的，总体感觉良好，我对每一个同学都有希望。

当然，训练工作也存在不足：魏新宇鼓号队员思想认识不够，有开小差现象；今后对于这样的个别学生要严加管教。

常娟

6月16日

第五篇：东岳中学实施素质教育工作总结2013-2014

东岳中学2013/2014学第一学期素质教育工作总结

本学期，我校在县教育局、中心校领导的关心支持下，全体教职工认真学习和贯彻党的十八大精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领学校的教育教学工作，围绕学校素质教育的办学目标，全体教职工同舟共济，齐心协力，在学校管理、师资队伍建设和办学质量等方面，接近和达到了庐江县中等学校平均水平。按照学校提出的“为每个学生创造美好明天”的办学理念。依法治校，以德立校，落实了县教育局提出的《素质教育目标管理方案》的各项要求，学校教育秩序稳定，教育质量稳中有升，社会满意度不断提高。全校教职工以求真务实的精神实现了学校制既定的办学目标，学校的教育教学工作得到了学生、家长和社会各界的好评。现总结如下：

1、开展形式多样的德育教育活动

我校认真落实上级文件精神。开展了丰富多彩的符合学生思想的教育活动。如开展“走复兴路 圆中国梦”爱国主义读书教育活动；组织班级黑板报、主题班会、演讲等比赛；结合重大节日开展文艺会演；我校还积极参加县教育局组织的征文、钢笔书法比赛并多次获奖。我校要求每一位教师结合教学内容需要，有针对性的开展教育活动。通过这些活动的开展，极大地丰富了学生的知识面，拓展了学生的视野，激发了全体师生爱我家乡，爱我中华的爱国热情。我校认真落实中学生行为规范教育。今年我校又修订完善了“学生一日常规”制度，如从每天学生的进校到学生的离校，从学生的举手投足到学生之间所进行的活动，都由学生自己管理自己。学校的公物保管良好，学生中没有出现故意损坏公物的现象。我校重视留守

1儿童教育，留守儿童之家，做到定时开放，每天学生可以在值班老师的指导下，进行读书、文体比赛等活动。学校团队制度健全，活动丰富多彩，有序规范，一批团员学生在学校开展的各项活动中，表现突出，发挥了主人翁的作用。一学期来，我校的校风好、教师的教风正，学生的学风盛。学生的违法犯罪率始终保持零的记录，家长们高兴地说，“我们把孩子送到东岳中学是放心的”。

2、学校管理方面，我校能依法行政，规范办学，落实教代会制度。学校每学期召开教职工代表大会，为了调动教职工的积极性，学校制定教职工岗位职责，做到分工明确，奖惩分明。完善学校《奖惩条例》、《骨干教师队伍建设意见》、《名优教师培养方案》、《绩效考核方案》等多项管理措施。针对学校发展情况，不断调整学校的发展计划，使学校一年一个样，年年呈现新气象。统一思想提高认识，严格按照课程标准设置课程，班班通教学能充分运用，标准化图书室、音乐室、实验室建成并投入运用。近几年来，我校在学校管理、行风建设，办学质量等方面受到了社会各界的一致好评。

3、以学生发展为本，全面提高教育质量

我校坚持面向全体学生的质量观，注重学生个性的健康和可持续发展的二期课改要求办学。为了全面实现学校制定的办学目标，全校教职工励精图治，开拓创新，勤奋工作。坚持学习党的方针政策和有关法规，认真贯彻课程教学标准组织教学。引领教职工学习“课改”的先进理念，组织教师开展课堂教学创新活动，特别在三维教学上注重情感、态度、价值观教育。在教育方法上，注重多媒体技术在课堂教学中的运用。在教学管理

上，以“六个一”为抓手，重视质量管理监控机制，实行教学效益与考核挂钩。近几年来，我校的教学质量稳中有升，实现了办学目标中提出的教学质量达到全镇中等以上的成绩。

4、师资建设方面，我十分重视教师队伍建设。（1）组织教职工学习师德规范要求，制订“东岳中学师德考核方案”，明确教师的使命和职责，学习先进人物，树立身边的榜样，确立人民教师的光荣感和责任感。（2）抓干部队伍建设，选用靠得住、会干事，想干事的同志进班子工作。（3）关心教师成长。由于学校重视，经过几年的进修、培训，中青年教师本科学历达95%以上。目前，我校学科教师的结构渐趋合理。现在我校现有校级骨干教师15名，镇教学能手6名，县教学能手4名。学校创设平台，鼓励校级以上骨干教师为学校争荣誉创成绩。认真贯彻县教育局常规教学“3+1”考评方案，组织校本培训，走内涵发展道路。学校制订校本培训计划，认真落实校本培训的每一次活动。通过组织新教师上亮相课、青年教师上公开课、骨干教师上示范课等活动，指导教师进行有效的听课、评课和说课，有效地促进了广大教师实践和探究“课改“的积极性和自觉性，一个抓学习，促教研比学赶帮的风气正在我校形成。

5、办学成效方面，由于全校师生求真务实脚踏实地努力工作，教育教学各方面取得了可喜的成绩。

全体教职工爱岗敬业，转变了教育观念，满怀热情积极投入到“县局提出的提升教学质量”的实践之中。目前，我校学习型教师群体正在形成，一批骨干教师正在由实践型、反思型向专家型目标努力。全体教师勤教、善教，广大学生虚心好学。

学校行政和党支部团结一致，积极支持工会和团队工作。在创建和谐校园方面做了大量工作。如每年组织一次全校性的教职工茶话会，开展专题论坛等。学校团委少先队开展工作有特色，多次被县、镇评为先进集体。

学校环境整洁，优雅美观，校园文化气息浓郁，是学生学习的乐园。学校的图书馆、音乐室、实验室、留守儿童之家和食堂，使用效率高，管理到位。学校硬件设备建设基本达标。学校班班通、实验室通过县设备仪器站验收。学校安全工作常抓不懈，职责明确，安全事故为零。

但是，学校工作还存在许多不足，如在校本培训的力度方面还需要加强，一部分教师的学历达标要督促，教育教学质量还要争取有新的提高等。这些不足，争取在新的一年里获得新进步。

我们重视业已取得的成果，但我们更加注重任重而道远的未来。我校将在镇中心校和县教育局的关心支持下，不断总结经验和不足，学习先进学校的办学经验，为实现新的办学目标而努力奋斗。

东岳中学

2014年7元月3日