2011秋教学工作,管理落实情况汇报

第一篇：2011秋教学工作,管理落实情况汇报

福隆乡中心小学2011年秋季学期

教学工作管理落实情况汇报

本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，按照学校2011年秋期的工作要点，坚持教学工作重中之重的地位不动摇，加强教育教学管理，深化教育教学改革，为全面提高学校教育教学质量得到做了不懈努力，现总结汇报如下。

（一）强化教学常规的落实，为提高教学质量做保证。进一步加强教学常规的管理，注重教学质量的全程监控，分管领导、教导处、教研组要对每个班级的教学常规进行检查督促，解决平时教学中的一系列问题，加强对教师教学全程的检查与指导。教师要做到课课有准备，节节有教案；作业及时布置及时批改。

1、学期开学初，各科任教师制定好本学科教学计划、进度，并交给校长审阅。

2、落实教学常规检查制度。

（1）开学时，教师提前备好一周的课，并把教案交由分管领导检查签字方能上课。

（2）学期途中，教研组每月进行一次教学工作检查，并将情况上墙公布。导处每月进行一次教学工作检查并实行教学工作月总结，对工作认真负责，完成任务好的教师大力表扬，对工作不认真负责的教师严肃批评，并限期改正，使教育教学工作得到不断改进。

3、强化教学质量监测。强化单元测试，力争章节过关，单元过关。各学科每单元教学之后，对学生学习效果进行单元过关测试，及时了解学生学习情 况，收集存放好每次测试的试卷，并有成绩单，而且对测试成绩作出分析，提出优缺点及改进措施，弥补教学工作的不足，使教学工作不断向着预定的目标奋进。

4、继续开展好“教学大练兵”活动，严格遵守听评课制度，做到有听，有评，指导到位。校领导经常深入班级听课，了解教师教学情况，帮助教师指出教学中存在的问题，提出整改意见，开展教师间互相听课活动。人人有听课笔记，有教学反思，从而达到互学互助，共同进步。本学期继续采用多种方式听课：

（1）随机听。领导干部随时深入课堂听课，不给教师任何准备。这样做是检查教师常规授课情况，促使教师认真备好每一节课，上好每一节课。

（2）指听。即指出要听的教师，在教师精心备课，充分做好各项准备的情况下听课。这样做是针对某一个年级学科进行研讨，探讨最科学、最合理的教学方法。

（3）对比听。每位教师都有自己的教学理念、教学特点，为了促进教师间的交流，实行对比听。即同年级同学科教师都进行同一内容的授课，然后互相听、评。

5、坚持定期开展教师全员参与的各种教育教学研究活动，紧紧围绕学校教研计划扎扎实实地开展，提高活动质量。由分管领导做出计划，定出具体时间，安排教师上公开课，同学科的教师一起参加听课，然后进行评课，先由执教者进行教后反思，再由评课中心发言人发言，然后让大家评一评，议一议，评教评学，互相吸收教学营养。本学期已经按计划安排5位教师上了公开课。

（二）、加强教师综合素质培训，全面提高教师的从教能力和水平。

1、抓好教师继续教育工作，坚持业务学习制度，继续提高教师业务水平。每月进行一次集中业务学习，开展以新教学理念为主的师训工作。突出课堂教学主渠道作用，把提高教学质量作为工作重点、改进教学方法，引导教师运用新的理念指导教育教学实践，规范自己的教学行为，坚持组织教师进行业务学习，以教研组为单位，或看特级教师上的示范课的光碟或研究教材，解决疑难问题，掌握教改方向，学习新的教学方法，创新课堂教学模式，力争不断提高教师们的业务水平。

2、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为先导，以从教学案例的分析和开展教学反思活动为突破口，加强对新课程的学习与实践，着有成效的开展校本教研活动。根据自己实际学习相关内容。并与自学相结合，做到人人有笔记，写出体会文章。

3、做好市级课题开题立项工作，培养教师的科研能力，树立科研强师，科研兴校的意识，充分发挥科研的作用，提高教师实施素质教育的能力。

4、组织教师参加上级部门举办组织的学习、培训。

第二篇：2011年秋学校考评教学工作亮点汇报

2011年秋教学工作亮点汇报

教学常规工作是学校教育教学的基本工作，是重过程而不是重结果的工作。教学常规工作的好坏直接影响学校的教育教学质量。我校的教学常规工作方面，从共性和个性两个方面，向领导汇报。

共性方面：

一.严格执行课程标准，保证开足开齐课程。

我校严格执行重庆市颁布的课程标准，按照规定的学科种类、时数、安排学校课表，作息时间，保证了开足开齐课程。

二、严格学校考勤制度，维护教学秩序。

为保证正常教学秩序，特制定我校任课教师出勤制度。严格请假程序，按时履行请假手续，请假人先请好代课教师，填好请假条，请假条中要填明节次，事假要写明事因，到校长处审批后方可有效。除特殊情况外不得电话请假，返校后要及时补齐手续。

教师当天调课通过教务处，隔天调课按事假对待。教师私自调课按旷工对待。考勤员必须严格按课表考勤。若考勤员失职，包庇，隐瞒，不按事实记载等，经查证，扣失职每次30元。

另外，我们还专门制定了体育教师课堂出勤管理制度。

课前，教师要集队训话，加强思想教育，要做好充分的准备活动。运动前，必须充分活动手腕部、踝关节等易发生损伤的部位。体育课学生训练时间不得低于20分钟。严禁放羊式体育课。学生自由活动时间内，学生不得上教学楼，到小卖部买东西，体育教师应自始自终坚守学生活动场所。否则，视为中途离岗。下

课结束前，教师必须集合，组织学生做好整理放松运动等，教师宣布“下课”学生方可解散。否则，视为早退。

三、严格执行教学常规管理制度，规范了常规秩序。

我校严格执行《奉节县教学常规三十条》，并对教学常规要求作了细化：如，各学科的备课量、作业量不得低于课程标准规定的课时数，音体美学科不得低于15课时，单元检测次数语数外学科每期不得低于5次，理化学科不得低于4次，政史学科不得低于3次，达到规定次数常规量化为及格分，并与相应考核对应。教师每期听课堂教15节，教学线领导听课每期不低于30节，教师每周教学反思不低于1个。

个性方面：

1、师生同考，备课解题。

为了提高长鹏中学的教学业务水平,促进教学质量的提高,让老师保持活力，我校制定了教师教师业务考试制度与解题制度。

考试对象:凡具有专业技术职务资格的教师都要考试.年满40周岁的教师可以免于考试.与初三月考同步.在初中学段所任学科中任选一科或二科.有奖有惩，在教研组内居第一名者,每次可获奖金100元.考试成绩不理想者,主动找校长谈感想.无故不参加者,按旷工一天对待,考试成绩作为评先晋级或教师聘任的根据之一.解题制度：我们的任课教师.所任学科的教材上的提高题和练习册上全部要做，做在书上即可.提倡每两周做一套中考题.结果纳入常

规检查,并进入相应考核.2、合格教案落实课堂

为了落实任课教师实事求是的备课环节，做到课课有教案，科科有教案，促进教师认真钻研教材，挖掘教材内容，上好合格课，打有准备的仗，提高课堂教学质量，学校制定了合格教案操作方案。任课教师提高两天将写好的纸质教案交一级管理人员审核，若合格，签署“合格”二字，并将基本情况登记入表。任课教师于同一天将一级管理人员审核的教案交二级管理人员审核，若合格，签署“合格”二字，二级管理人员又将基本情况登记入表。考核时，两级签字相符，视为有效。任课教师凭两级签字的合格教案进教室上课.合格教案制度，促使教师认真钻研教材，使教师备课环节得到了落实。

3、青蓝工程 长幼帮扶

为了提升长鹏中学的教师整体素质，充分发挥学校骨干教师、学科骨干教师的辐射和引领作用，让年轻教师迅速成长，实现“一年上路，二年成型，三年合格”的目标，培养一支敬业、精业、高素质、乐奉献的新型教师队伍，学校实施了青蓝工程制度。

“蓝队”指导教师聘任的条件是，思想端正，勤恳敬业，为人师表，行为正派。初中任教学科主攻科目8年以上，教学经验丰富，教学效果良好。由学校发给聘任书。“青队”青年教师具备的条件是，刚从学校毕业，分配到我校的年轻教师或初中教龄3年以下。有上进心，必须愿意跟随指导教师学习。周期：三年。每个指导教师只带一人。通过青蓝工程制度，使学校“传、帮、带”工作落到了实处，促进了年轻教师的迅速成长，同时，也促成了老教师向反思型，学习型，研究型教师过渡。

4.推门听课，突袭检查。

《奉节县教学常规管理三十条》第十一条规定：“教师不备课不得进教室上课。”为了让教师感到背后有一双监督的眼睛，我校实行

推门听课制度。所有任课教师可以推门听课，教学线领导听课，一律实行推门听课。听后现场抽查备课本，没有备课的，在常规考核总分中扣分，并在教师会上接受批评，限期整改。

5.深入实际，调查常规。

为了摸准教师的常规材料，避免常规检查中的弄虚作假现象，教师的有些常规材料不上交，而是深入学生中去调查。我们在学生调查了教师的单元检测次数，批改评讲情况，学生的作业状况，学生实验情况，音体美教师期末检测情况。一学期调查两次。

另外，还将展开学生对任课教师建议，评价，对学校工作的意见等情况。任课教师的反馈信息，经教务处汇总整理后，与教师本人见面，有利于教师自我反思，改进教学行为，转变教学理念。对学校工作的意见，由教务处汇总后，在学校行政会上见面，有利于学校调整思路，实施改进。

第三篇：落实教科局教学工作会议精神汇报材料

规范办学行为 深入实施素质教育 努力提高教学质量和管理水平

——落实县教育和科学技术局教学工作会议

精神汇报材料

2010年10月18日县教育和科学技术局召开了2010至2011学年全县教育工作会议，会上宣布了《县局关于表彰2009—2010学年教学工作先进单位暨学科优秀教师的决定》、《县局2010—2011学年中小学教学质量考核奖励办法》、《关于进一步规范义务教育阶段办学行为的意见》、《县局关于加强中小学实验教学及实验室管理工作的意见》和《县局关于进一步加强中小学信息技术教学工作的安排意见》。卜局长对新学年的工作做了重要指示，进一步明确了本学年的教学任务，突出重点，强化措施，规范办学行为，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量，使教育做到科学发展。10月19日，我校结合本校实际，积极召开了校领导班子会议和全体教师大会，明确职责和目标，对新学年的教学工作做了调整和部署。

一、进一步规范办学行为

我校为实现跨越式发展，要求全体教职工认真贯彻执行国家有关法律法规和县教科局《关于进一步规范义务教育阶段办学行为的意见》的规定。

1、我校要牢固树立德育为首的办学理念，认真开展以落实《小学日常行为规范》为主题的专题德育活动。要求各班班主任切实执行学校的周会制度，通过演讲比赛、故事会等形式，加强对学生进行理

想教育、法制教育、安全教育、感恩教育。

2、认真贯彻党的教育方针，深化教学改革。要求全体教师集中精力搞好教学，坚持面向全体学生，尤其要多关心和帮助学习有困难的学生；我校要严格执行国家课程标准和各科教学计划，开齐课程，上足课时；要下大力气提高课堂教学效率，要求教师做到精心备课上课，教务处要经常进行督导和检查，要求各教研组每周开展一次教研活动，坚持集体备课制度；要求教师从教学生学会逐步转变为会学，不断加强对学生创新和实践能力的培养。

二、调整教学质量考核办法

我校依据县教科局《2010—2011学年中小学教学质量考核奖励办法》，结合我校往年教学质量考核办法，对新学年的考核办法做了一些调整：

1、往年我们只注重看平均分，根据县局会议精神，本学年我校要切实加强对尖子生的培养，注重班级考核的优秀率和及格率，即班级考核成绩得分等于优秀率得分+及格率得分+平均分得分。同时重视非毕业班教学成绩。

2、提高毕业班学生的升学率，积极动员毕业班学生就近升入县第三中学，努力改变我校毕业生外流入其它县中学的现状。

三、加强信息技术和实验教育管理

扎实推进素质教育，促进学生全面发展是我校教学工作的根本出发点，今后要进一步加大信息技术和实验教学的工作力度，逐步提高信息技术和实验教学水平。

1、逐步加强对信息技术的教师配备、人员安排、教学管理及教师备课的工作力度，但是由于信息技术设备落后，配给不足，专项资金不到位，只依靠学校自身力量很难较快完成工作目标。

2、为了巩固提高“普九”、“普实”成果，加强实验教学管理，我校成立了实验教学工作领导小组，有专门负责实验室和仪器室的教师，绝不能把实验课和科学课当成所谓的“副课”，但是由于学校班级较多，教室不够，学科演示实验和分组实验开出率实难达到100%。

四、严禁教师有偿补课、体罚和变相体罚学生

我校专门召开全体教师大会，要求教师不得歧视、轰撵、体罚和变相体罚学生，不得接受学生和家长馈赠，不允许从事在课上不完成教学任务或有所保留教学内容待课下进行有偿家教和补课等违背师德的行为活动。若确为学困生，老师无偿进行补课的，则可允许。

面对县局对我校提出的新目标、新要求，我们要以高度的责任感和使命感，始终保持蓬勃向上的朝气、昂扬进取的锐气、廉洁从教的正气，勤勉干事，奋勇争先，全力提升我校的教学质量和管理水平，为我县教育再上新台阶做出更大的贡献。

第四篇：落实小学教育教学工作会议精神的汇报

落实小学教育教学工作会议精神的汇报

11月10日，教育局组织召开了全市小学教育教学工作会议。为了深入贯彻落实本次会议精神，切实提高广大教师责任感和使命感，进一步明确目标责任，理清发展思路，制定切实可行的落实计划，提高教育教学质量，我校围绕“十个方面”重点做了以下几方面的工作。

一、认真组织开好领导班子会，教师会，深刻领悟会议精神

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11月16日，我们认真组织开好了班子会、全体教师会，将杜局长和张局长在全市小学教育教学工作会议上的讲话及时、原原本本的传达到每一位教师。同时，认真组织学习了市教育局的新下发的《关于开展第二届“五项全能”教学大比武活动的实施意见》，积极鼓励全体教师大练基本功，为明年的大比武活动做准备。通过学习讨论，全体教师进一步统一了思想，提高了认识，鼓足了干劲。

二、以会议精神为契机，精心谋划好“十项”工作

1、根据市局会议精神，我们进行了学校工作再思考，将我学校定位为“抓常规管理，抓教学管理”，学校领导干部从如何听课、评课入手，教师从如何严格执行“六认真”入手，进一步抓好学校教学管理。

2、对校长、中层干部、教师分别提出了具体而明确的要求。校长要做到“两个坚持、三个深入、五个参与”。中层干部要深入研讨教学，每周听课节数不少于2节，要积极参与教育研讨，引领教学，带头做好教育教学工作。教师要认真做到教学工作“六认真”，充分利用好多媒体等现代化教学设备开展教学工作。教师之间每周听课不少于一次，对听课内容做记录和评价。教导处定期检查教师的听课本，组织教师就听课内容展开交流探讨，提供教师之间互相学习的机会，促进了教师互相学习共同进步。

3、聚焦课堂，提高实效性。课堂教学是教育教学的主阵地，我们将进一步引导和关注课堂教学，突出课堂教学的有效性。同时围绕课堂教学，扎实开展评课议课活动，让学生动起来、课堂活起来、效果好起来成为我们每一位教师的共同追求。

4、积极开展督查工作，推进各项工作规范、有序地落实。每月围绕一两个重点，对全校管理规范执行情况进行一次专项督查，结合督查情况，及时反馈，并督促完成问题整改。通过督查，互相学习，取长补短，努力使各校各项工作达到“管理制度化、制度规范化、规范常态化”的目标，切实提高学校的管理水平。

5、完善教师评价体系，建立师德水平、教学能力、教研发展等为核心的教师综合素质多元评价系统。本学期将广泛听取教职工的意见和建议，制定全新的《张岭小学教师岗位目标与考核办法》、《张岭小学教师考勤制度》等，进一步完善教师教育教学工作评价与考核办法，努力实现教师素质综合评定的公平性、公正性。

6、狠抓安全教育工作。组织全体学生及学生家长召开了“张岭小学安全教育工作会”，大力宣传了安全教育，做到了入脑、入心。

第五篇：2009教学工作管理现场会汇报材料（共）

教学工作管理现场会汇报材料

洙泗小学位于泗水西城区圣哲路，是县委、县政府2007年为泗水人民办的十件实事之一，学校占地35亩，建筑面积近1万平方米，总投资1400余万元。设计规模36个教学班，可容纳学生1600名。自2008年2月投入使用以来，学校确立了“一年大起步，两年大发展，三年创名校”的目标，计划用三年的时间创建山东省规范化学校，形成比较成熟的办学风格。秉承“厚德新人，止于至善”的办学理念，坚持以科学发展观统领学校工作全局，严格执行国家教育方针，开全课程，开足课时，遵循规律，内涵发展，注重特色，全面育人，努力把学校建设成为和谐校园、安全校园、书香校园、成长校园、创新校园。

一、以教研促教学，提升教师业务水平，促进学生全面发展

1.扎实有效的教学教研活动

教学工作是学校各项工作的中心，教学质量是学校的生命线。学校一直把提高教学质量做为学校工作的核心。

学期初，依据教育局《工作要点》要求，制定出切实可行的教学教研活动计划，严格按照计划按部就班，逐步推进。针对本校青年教师居多，教学经验欠缺的实际情况，分别开展了“校长推门听课”、实施“青蓝工程”、“结对帮扶”、老教师上“拿手课”、青年教师“汇报课”、“同伴互助课”等一系列听评课活动。努力打造“四精工程”（即：编写精品教案、打造精致课堂、进行精彩说课、相互精细评课），要求相关学科教师听课过程填写《听评课记录卡》，在教研活

动时间进行自评、互评。

此外，学校还利用周末和假期集训时间，请专家解读新课程标准；组织观看教育名家、名师讲座及优秀课例光盘；外派教师参加省、市、县三级业务培训和观摩优质课、能手课等活动。并及时高效的进行讨论、评价、内化、延伸。

2.营造学习氛围，加大名师培养力度，实施名师工程 在全面实施素质教育基础上，大力推进以名师创名校、以内涵创名校、以品牌创名校、以特色创名校活动。坚持走用名师打造名校的路子，在工作中“以深入贯彻实施素质教育为主线”,认真落实“科研兴校”、“名师兴校”思想,积极开展和巩固教育教学工作,提高了工作的质量和效率。

为全体教师搭建成长平台，选定重点培养对象。为强化教师学习意识，提高青年教师业务水平，精心创编了教师专业成长笔记，设有教海拾贝、名著欣赏、教师论坛、课例分析、教后感言、才艺展示六大版块。成长笔记的使用对全面、快速提高教师的理论素养和业务水平起到了一定作用。

贯彻一人学习全体的原则，制定了切实可行的外出学习制度。凡外出学习教师，学完归来，要写出学习心得，做学习汇报或上一节汇报课。

极力培养反思型教师。美国学者波斯纳认为：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”为此，波

斯纳提出了一个教师成长的公式：“教师成长=经验+反思”。我校教师成长就体现了这样一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。

3.培养共同进步，全面发展、特长突出的学生 在做好正常教学工作的前提下，为学生的全面发展创设良好的环境，在全面发展的基础上注重学生特长培养

首先解决的是潜能生转化问题。首批进校学生来自不同学校，生源复杂，个体差异明显，潜能生比率较大。根据这一实际情况，学校把潜能生转化工作作为教学工作的重点之一，要求每一位教师要静下心来研究学生，把潜能生转化作为一个课题来做。

实验后发现：良好的环境，能感染和熏陶差生。创造一个奋发向上的学习和生活环境对转化差生是十分必要的。

四年级学生王亚超，在原学校厌学情绪较为严重，逆反心理较强，学习习惯较差。转入我校后，班主任步运敏和数学老师杨洪云了解到学生情况后，对该生倍加关爱，以心灵换心灵，用爱心赢得孩子的信任，从默不出声到主动乐意与老师交流。习惯养成明显改善，学习成绩显著提高，期末检测语文、数学均为A级，短短一学期的时间，学生的进步令家长倍感震惊和意外，对教师的感激之情溢于言表。为表示对学校和教师的衷心感谢，在本学期开学第一天家长送来锦旗——“关至入微 大爱无疆”。

第二是以学生习惯养成教育为突破口，利用重大节日开

展活动，如：争做环保小卫士活动、清明节革命传统教育、母亲节“三个一”，活动为灾区献爱心活动，以及每周一的升旗仪式等。通过活动的开展树立榜样，绝大多数同学都能遵守学校纪律，有良好的品德，学习兴趣浓厚，集体荣誉感增强，团结向上的班集体逐步形成。

第三是加强家校联合，促进学生健康成长。每一名学生的健康成长，离不开社会、家庭、学校共同努力。为解决 “5+2=0”教育弊病，加强家校联合越来越成为教育者和家长的共识，如何让每位家长学会、学好怎样教育孩子，成为学校和教师解决的问题。

学校在开学伊始即以班级为单位成立了家长委员会，对学校工作和教师教学进行交流。四月份，我校召开了建校来的第一次主题家长会——《让我们共同担负起教育孩子的责任》。还根据学校不同阶段工作的需要，及时以《致家长一封信》的形式和家长进行沟通交流。

二、是成立兴趣小组，培养学生特长。

由分管校长负责，教务处牵头，成立了书法、篆刻、绘画兴趣小组、电子琴兴趣小组、舞蹈兴趣小组、计算机兴趣小组、乒乓球兴趣小组等。让每一位学生各有特长，树立自信，从不同方面感受到学习、成长的快乐，学生逐渐形成了愿意学、乐于学的良好学习氛围。

兴趣小组每周安排五课时，周一至周五每天一课时，任课教师列出教学计划，保证人员、时间、内容、效果的落实，满足了学生个性化学习需求，激发了学生的学习兴趣，为学

生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。一年多时间，已有明显成效，在山东电视台组织的“谁不说俺家乡好”地方文艺汇演中，我校的花棍舞《泗水美》荣获当场“最佳表现奖”，并多次在市县组织的活动中演出，舞蹈《游子吟》在“济宁市中华传统经典诵读”及庆“六〃一”活动中进行了演出。学校开发了美术（篆刻）校本教材，通过“识”“赏”“书”“临”“创”五册教材来培养学生对传统文化的认识和深刻的了解，并能简单的创作作品。篆刻作品在山东省中小学生文艺汇演中，李玉洁等四位同学同时荣获省级书法二等奖。

三、结合古诗文诵读活动，举办学校“读书节”。在开展好《三字经》《弟子规》《唐诗宋词》等经典古诗文背诵的同时，为进一步培养师生阅读习惯，扩大师生阅读量，学校将三至四月份定为“洙泗小学读书节”，有教务处牵头制定了《洙泗小学读书节活动方案》，明确目的，提出要求，分阶段进行检查评比，目前活动开展效果良好。为加强国学教育打下坚实基础。编撰校本教材，让国学经典走进课堂。为进一步促进国学教育扎实有效的开展，学校组织部分骨干教师根据学生不同年龄阶段的特点编撰我校校本教材，一、二年级以 《弟子规》《五言、七言绝句》为主要内容；

三、四年级以《三字经》《笠翁对韵》《《五言、七言律诗》为主要内容；

五、六年级以《古体诗》《论语》《孟子》《经典

散文》为主要诵读内容。目前，校本教材已在各年级试用，将在春节后通过修订编印成册全员发放使用。