2017-2018上期计划

第一篇：2017-2018上期计划

荥阳七小2017-2018学年度上学期工作计划

一、指导思想

下学期将深入学习贯彻党的会议精神，紧紧围绕教体局会议精神，深化改革，实干创新，以精致化管理为抓手，以队伍建设为核心，以素质发展为要旨，以激发潜能为根本，以人为本，正视和剖析学校改革与发展中存在的问题，切实增强工作的针对性，旗帜鲜明抓质量，求真务实创效益，实现管理有创意、活动有新意、成绩须满意，扎实细致推进学校各项工作的有序化、高效化，努力提升学校办学文化与品味，保持学校良好的发展态势。

二、工作目标

1、学校要在教体局的综合质量评估中进位争先。

2、大幅度提高教学质量。

3、让每个孩子感受到成长的快乐。

4、让每位教师体验到工作的幸福。

5、开展校本活动，打磨守真课堂。

6、以课堂为基，打造同伴互助的“守真课堂”文化

7、开展“书香校园”系列活动。

8、完善落实“荥阳七小梯级教师培养”工程

9、抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育逐渐形成荥阳七小“自信、阳光、快乐”的学生管理特色。

10、搞好后勤服务、保障优质高效；加强资财管理、改善办学条件。

11、抓好安全工作、力创“平安校园”。

三、工作思路

新学期，学校的总体工作思路是：以生为本，把研究学生作为最大的课程，着力探索如何实现德育的“三化”（阵地化、仪式化和课程化），着力研究生本课堂的构建，组建学生社团并开展丰富多彩的活动，充分调动学生的内驱力，让每个孩子感受到成长的快乐；以师为本，开展“一人一课”教学竞赛和校本教研活动，举行主题教育论坛，借助各项活动，引导教师过有专业品质的生活，做幸福的教育人，消除职业倦怠感，激发教师的工作激情，提高教师的工作效率，提升学校的教育教学质量，让每位教师体验到工作的幸福；以校为本，努力创建美丽校园、书香校园、文化校园，让学校的办学品位向纵深发展。

四、工作措施

（一）切实加强班子建设，为学校发展提供组织保证 下学期学校将进一步加强班子建设，努力打造一支拉得出打得响的领导团队。

班子成员要率先认真学习贯彻中央会议精神，深刻领会明确的改革新思路新举措，切实将思想和行动统一到党的会议精神上来，要心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，齐心协力推动学校发展，切实提高目标达成度和群众满意度；要始终保持强烈责任感和使命感，坚持与时俱进，增强政治意识、大局意识、目标意识、责任意识、服务意识、廉洁自律意识和创新意识；要创优争先，要在工作上和遵守学校规章制度上率先垂范；要深入教学第一线，深入课堂，帮助教师解决教育教学中存在的实际问题；要认真及时出色地做好分管工作，敢于顶针碰硬，要对事业负责，不做无原则的“老好人”。

（二）深入开展业务学习，提升教师专业素质

1、加强校内业务学习。教导处每月的第一周和第三周向教师推荐学习文章，文章提前一周发放，教师读过之后在文章后边附上感悟，周一全体教师会上教导处点名发言，会议结束教导处把所有教师的学习内容收齐进行集中评比，每评比一次反馈一次评比结果。（同时进行积分。）同时，每位教师任选一本书籍进行阅读，在书上批注，教导处组织两次教师读书汇报活动。（活动结果列入绩效考核。）

2、重视外出业务学习。期初有学习需求的教师向教导处报名提出申请。教导处根据教师个人情况和学校情况，对提出学习申请的教师酌情安排外出学习。外出学习教师除做好记录外，还要进行讲课和专题报告进行学习汇报。教导处根据教师的学习记录、讲课和报告质量对学习情况进行考核。

3、完善落实教师的梯级培养工程。在本期开展“荥阳市第七小学梯级名师培养工程”的基础上，按照“骨干教师——优秀教师——学校名师——杰出教师——首席教师”的梯级培养计划，在评出的各学科共10名“骨干教师”的基础上，结合校内课堂教学技能大赛活动、考试成绩、各种外出学习活动三项积分，及政教处班务管理积分、办公室的师德考评，完善落实各类教师的达标晋级。

（三）落实教学常规，致力提高质量

教学常规管理是学校教学秩序的根本，是落实教学工作目标的关键。为此，我们要处理好过程与结果的关系，实施精细化管理。

1、加强备课管理。依据教体局要求，每位教师都要积极参加假期备课活动，按照要求按时交备课材料。备课时，教师要精研教材，精研教法，系统梳理知识点、对重点、难点、易错点抓准讲透训练到位，做到教学评一体化，避免因为备课的缺失而导致把课上成夹生课，复习时烫剩饭。下学期，教导处要求教师参考教研室发放的集体备课教案，结合学校“守真课堂”，备出具有我校特色的教案和PPT，各学科组每周五交下周教案和PPT，教导处对备课质量进行考核。（学科组在第一周教研时把各教师备课内容列出表格报教导处，备课质量责任到人。）

2、加强课堂管理。课堂管理是上好课的关键。下学期，教导处将重点检查全体教师的课堂管理。

3、加强作业管理。作业是巩固和深化学生所学知识、所形成的思维、所掌握的技能的重要手段。教师在布置学生作业时，要符合有关规定，坚持用好书上的习题和教辅用书，讲究练习形式，要注意笔练、口练、手练、书面的结合，提倡分层布置作业。凡教师布置的作业，教师都要严格要求，特别重视学生的书写质量，采用不同形式组织批改，使学生养成认真对待各种作业的习惯。

4、落实“培优补潜”。积极做好学困生的转化工作，想方设法达到或接近人人及格，对学有困难的学生要认真分析摸底，制定出针对性的转差计划，帮助他们树立正确的学习观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时利用班班通微信群做好家校沟通工作，争取家长、同学、老师的合力，同时，做好优秀生的培优工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。

5、完善教学质量监控机制。教学质量是学校的生命线，树立科学的质量观，全面提高学校的教育教学质量，是我们全体教师的工作重点。一要向课堂要质量。教师备课时深入、透彻、准备充分，上课时才能够把知识点讲到讲透，教师讲到讲透，学生才能多练精炼，数量掌握。要想保证教学质量，首先保证课堂质量，教师只有把常态课优质化，才能真正做到向40分钟要质量。下学期，教导处在严把备课关的基础上，将采取巡课、推门听课等形式加大对教师常态课的监管力度。二要坚持周清。下学期从第二周开始，每周三为各年级的统一“周清”时间，周三下午下班前，各年级各学科要统计出周清不过关的学生名单，在接下来的几天之内，教师要想方设法让其合格，周五下午各年级各学科再次对周清不过关的学生再次用相同试卷测试，测试结果作为考核教师是否做好“周清”工作的依据之一。（学科组教师轮流组织）三要坚持月考。月考试题来源于周清试卷，作为考核教师“周清”工作的另一依据。做好单元质量检测。各学科每单元结束后都要进行单元质量检测，检测试卷要集中典型题例、易考点、难点，每次单元质量检测之后，学科组长都要组织成员对学生做题情况认真分析，各班找出差距，及时采取补救措施。四要组织好期中考试和质量分析。各学科要力求做到“统一要求、统一进度、统一考查”，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科间不挤占时间，相互协作，课堂上面向全体学生，做到精讲精练，着力提高课堂效率，向40分钟要质量；课后认真做好培优补潜工作，合理加快新课教学进度。五要注重六年级教学质量的跟踪、管理。下学期将狠抓六年级的教学成绩，首先，要求全体毕业年级师生树立忧患意识，团结一心打好这场战争，想方设法提高毕业班的教学质量。其次，将对六年级毕业班采取“盯、守”的方法，以达到提高教学质量的目的。六要提高教研实效。下学期，将继续加强年级学科教研组建设，在“实”字上下功夫，在“研”中求发展，以规范“日教研、周教研、月培训”为抓手，提高教研实效。七要常抓听评课。讲课是教师的基本能力，听评课也是教师必备的教学基本功。下学期将继续加大听评课活动的监管力度。

（四）开展校本活动，打磨守真课堂

下学期将继续围绕“守真课堂”开展一系列校本活动。具体如下：

1、人人申报课题，做研究型教师。组织教师进行课题研究。学期初，教导处将要求每位教师围绕“守真课堂”的课堂三段——“课前——课中——课后”选择下学期的研究方向，填写课题申报书，然后围绕课题进行学习和和实践，学期结束写出课题阶段小结。教导处将对每个课题的过程性资料和阶段小结进行验收。

2、上好“三课”，做实践型教师。三课即赛课、磨课、教研课，每位教师通过“上好三课”活动，提高课堂教学效率。一要抓好教师课堂技能大赛。“向40分钟要质量”的前提是“40分钟的课堂要有质量”，同时也为了探索我校语数英学科各种课型的“守真课堂”流程，下学期从开学第三周起，教导处将组织全体教师进行课堂技能大赛活动，本次活动以级段为单位进行统一评比，评出来的各级段前两名，取得“一师一优课”的上报资格。二要抓好“一师一优课，一课一名师”活动。根据上级对学校“一师一优课，一课一名师”的活动要求，把任务分解到每个教师，教师根据要求完成上传任务。三要抓好各种学习汇报。每次外出（听课时间两天以上的，包括两天）学习的教师，根据要求上汇报课，教导处将根据汇报课质量确定当次学习质量，为参与学习的教师统一打分。四要抓好主题研讨课。教导处将组织两次主题研讨活动，仍采用分级段进行的方式。研讨课集中各学科组智慧，作为考评学科组教研质量的依据之一。

（五）以课堂为基，打造同伴互助的“守真课堂”文化 “守真课堂”要求在课堂上学生之间真实的互助学习——“兵教兵”“兵练兵”“兵强兵”，有针对性的让优生吃饱，差生吃了，实现“互助互赢”的目的，从而在整体上提高全班学生的整体成绩，形成“自主、合作、探究”互助合作的“守真课堂文化”。

（六）稳步开展“书香校园”系列活动

下学期，将通过创建和评估“书香班级”，致力打造“全员读书”的校园书香环境，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。

（七）进一步强化德育工作，切实提高德育的实效

1、做好学期初的学生管理

学期初各班级要对学生开展扎扎实实的整顿教育，前两周下午活动课由班主任带领学生学习《小学生日常行为规范>》、《守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，一年级班主任要做好学生的入学管理和常规训练。

2、加强基础教育，培养文明学生

(1)深化爱国主义教育。继续规范每周一的升旗仪式，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥校园广播站、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。要以重大节日，重要人物和重要纪念日为契机，结合学校的传统活动科技艺术节，开展形式多样、生动活泼，学生喜闻乐见的体育、文化和科普活动，培养学生的个性特长，进一步推进校园文化建设。

(2)狠抓养成教育。从《小学生日常行为规范》、《荥阳第七小学一日常规评比要求》入手，把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。继续开展学生日常行为规范评比工作，做到日查、周评、月评，组织常规检查小组，不定期下班检查，并督促整改。本学期的常规管理包括纪律、卫生、文艺、两操、文明礼仪、班报、管理七项。加强校内文明监督岗的作用，改变和规范部分学生的不良行为，培养学生讲文明，守纪律的良好习惯，学校开展“行为规范”训练月活动，训练有主题，并评选行规示范班。同时开展“争当星级学生”活动，以站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，评选出一批文明之星，加强宣传，树立典型，以榜样引路。绿化美化校园环境，强化环保意识，做到“净、绿、美、优”四化，各中队要根据自己的实际布置好班容，做到长期保持整洁、美观。重视学生礼仪教育，倡导学生争做“阳光少年”，根据《一日常规评比细则》进行检查，成绩作为班级量化成绩予以记录。

(3)强化安全卫生工作。学校将以抓好食品卫生、交通安全和防火教育为切入点，定期开展自查、整改活动，做到防范于未然。学校将继续加强“不许三无食品进校园”教育，抓好学校卫生安全教育工作。

(4)开展心理健康教育。多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。经常性通过板报、咨询、等形式进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

(5)加强法制教育。采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。

3、加强社团建设，丰富校园文化

(1)继续组建学生社团。学校将在上学期成立的学生社团的基础上，让有一技之长的老师继续创建新的社团，将全校学有特长的学生组织起来，开展各类特长教育活动。旨在陶冶学生的身心、活跃小校园生活，同时增强学生的纪律意识、团结合作意识，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式受到传统文化的熏陶，传承中华文化，增加文化底蕴。具体安排如下：“小梨花”戏曲课程；美术 “指尖魔法”课程；足球课程。

(2)评选明星社团。为了确保社团的顺利开展，各社团建设要做到五有:有活动计划、有活动时间、有活动地点、有活动指导师、有活动总结。同时充分利用社会资源，办社团，发展社团。在学期末，我们将评选一批明星社团，以促进学生社团的健康发展。

4、调动各界参与，发挥整合优势

(1)提高家教水平。继续按规范化要求办好家长学校，做到目标明确、计划落实，内容针对性，并且认真做好资料搜集，积累工作。本学期要召开好全校家长会，加强家校联系。班主任老师要保质保量，做好家访工作，做到同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系。

(2)营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动。

5、班主任队伍建设

一是学校定期对班主任进行培训，提供高班主任的业务水平；二是加强班主任工作研讨，针对思想工作和班级管理方面新的先进典型，实时召开班主任工作研讨会以及定期组织班主任外出学习考察活动。

（八）加强保障工作，确保学校正常运转

1、加强安全管理。下学期，学校将继续实行安全工作“一岗双责”和责任追究制。进一步规范警务室建设，落实人防技防物防措施，强化校园保卫，校舍消防，食品安全管理，定期对学校的安全隐患进行排查，构建平安校园。一是开展“安全法制宣传月”活动，邀请法制副校长开设讲座，增强师生的自我保护意识，安全意识；二是开展安全逃生演练，增强学生处理突发事件的能力；三是加强学生安全守纪教育，要求教师、学生对校内活动、体育课等安全保持高度的警惕，坚决杜绝人为的安全事故发生；四是加强交通安全教育与管理，认真做好放学送队工作，与家长无缝衔接，全力保障学生交通安全。五是加强值日工作，加强校园安全巡查，做到防患于未然，确保校园安全无事故。

2、切实加强财务管理。财务部门要进一步健全财务管理制度，加强经费预算管理，规范财务管理，将有限的资金用到刀刃上；要进一步完善固定资产管理制度，切实加强固定资产管理，建立健全资产管理台账；严格执行收费文件精神，做到规范收费。

3、加强基础设施建设：一是新建一栋五层教学班实现每级6班规模；二是规划200m田径场和7人制足球场。

总之，实践让我们发现不足，聆听让我们理清方向，努力让我们不断进步。今后，我们将更加扎实地办好教育教学，为荥阳教育均衡发展做出新的贡献！

第二篇：2012上期班级计划

2012----2013学年上期大二班班级计划

一、班级基本情况：

本学期我班幼儿总体来说对学习知识有浓厚的兴趣，善于观察事物，记忆力好，善于模仿；好奇心强，喜欢探索新事物，思维活跃，参与活动的积极性很高，同伴间的关系较为融洽，而且口语表达能力较强，积极热情，有集体荣誉感。但在责任感与独立性方面，相比之下较为欠缺，具体表现在部分幼儿不爱收拾玩具、有的做事情缺乏坚持到底的毅力和恒心。另外还有个别幼儿吃饭太慢，此外还有部分幼儿有挑食的习惯，有个别幼儿睡午觉较迟入睡。这些都有待于本学期进一步改进。大班是幼儿园的最后一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是“如何与小学作好各方面的衔接？”，以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题，因此，本学期将重点放在孩子习惯的培养与形成方面，为幼小衔接作好前期准备。

二、教育教学

1、抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯，形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

2、依据《纲要》的精神，本学期在开展主题活动的同时，利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外活动。

3、抓晨间锻炼，充分调动幼儿按时来园的积极性，对个别经常迟到的幼儿，及时与家长取得联系，获得家长的配合与支持。

4、在充分保证每天户外活动的同时，提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。

5、创设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功能。

6、学习收拾餐后的桌面，培养孩子的独立性和自觉性。

7、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高。

8、时时刻刻把安全放在第一位，结合安全教育的有关事项开展相关活动，让幼儿受到教育。

三、具体教学目标

语言

健康

（一）、身心保健

1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

3、能独立自理大便，正确使用手纸。

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好。

5、知道周围环境中可能出现意外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己。

6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。

（二）、体育锻炼

1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地曲线走。

2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。

3、熟练掌握跳跃动作，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。

4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。

5、掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。

6、提高钻爬能力，掌握钻爬动作，速度快而灵活。

7、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

8、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操。

9、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中

懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。科学

1．帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。

3．引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。

数学

1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。

5.正确书写阿拉伯数字1－5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。

7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。

8.有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。

9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论

社会。

(一)、自信心培养

1．知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。

2．敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

3．不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。

(二)．人际交往

1．主动准确使用礼貌用语。

2．有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

3．知道接待客人的方法，主动与客人聊天。

(三)．行为规则

1．愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。

2．熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。

3．会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

（四）．民俗文化

1．了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

2．关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

3．知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。艺术

（一）感知与欣赏

1、能用多种感官感受音乐、舞蹈、绘画、制作等作品的艺术表现方式和艺术特点。

2、聆听歌曲、乐曲等不同音乐作品，感知音乐的高低、长短、强弱、快慢等基本要素。

（二）体验与情感

1、喜欢参与艺术活动，在活动中体验乐趣。

2、体验由各种美术材料和工具组合表现出飞不同效果的美。

3、体验音乐作品鲜明的情绪，听音乐时能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

4、在集体艺术活动中协调、合作，养成良好的艺术活动常规。

（三）表现与想象

1、能用自然的声音按节奏和曲调较有表情地唱歌。

2、能初步尝试用打击乐器或各种身边容易找到的音源进行合奏或为歌曲伴奏。

3、尝试用线条、形状、色彩完成简单的绘画，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

4、能用身边容易找到的各种材料和工具，采用折、剪、撕、拼贴、粘接、组合等方法制作玩具、工艺品和装饰物，美化自己的生活环境。

四、具体措施

（一）、教育教学工作：

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，为幼儿提供自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展

4、充分利用电教设备，进行现代化教学。

5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。

（二）环境创设：

1、教室环境的创设

孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和

使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

2、幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。

（三）游戏方面：

1、创设丰富的游戏环境，认真制订游戏计划，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活，积累生活经验。

2、老师注意观察幼儿的游戏，适时的介入引导，并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。

3、保证游戏的时间、空间和材料，满足对美术，音乐活动的兴趣及表现的欲望。

4、采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。

（四）日常生活方面

1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

2、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

3、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

4、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

五、卫生保健：

1、搞好班级卫生工作，做到“时时通风、日日消毒”，为幼儿创设一个卫生、整洁的学习和生活环境。

2、教育幼儿爱清洁、勤洗手，做好流行病的预防，提醒幼儿少到人多的地方。

3、做好幼儿身高、体重的测查工作。

4、保证进餐、午睡质量，抓好生活护理，平时多注意提醒幼儿喝水。

5、使幼儿知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗。

6、注意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通。

六、家长与社区工作：

1、利用来园、离园时间了解幼儿在家的表现，与家长相互相交流育儿经验。

2、每周发放《亲子学习单》，让家长了解幼儿园教学内容。

3、召开家长会，向家长汇报本学期的工作安排，收集家长对本班工作的意见和建议。

4、对生病的孩子及时打电话慰问，关心孩子的身体健康。

5、平时多关注幼儿，让幼儿健康的成长。

2012．9．1

第三篇：2018—2019学年上期心理健康计划

2018—2019学年上期心理健康教育工作计划

一、指导思想

为了认真贯彻落实上级关于学校心理健康教育的有关文件精神，学校根据学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径认真开展形式多样内容丰富的心理健康教育活动。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任的工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，帮助学生获取心理健康的初步知识，切实提高我校全体同学的心理健康水平，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标

（一）注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

（二）重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

三、具体工作

（一）在学校各科教学中渗透心理教育。学校各科教学应当以素质教育的总体目标为依据，结合自身教育、教学的内容、要求等特点，建立相应的心理素质培养目标，使各科教学过程和学校心理教育相互渗透、相互促进，并通过促使学生心理素质的发展真正提高各科教学质量和效益。

（二）优化学校、班级集体的文化心理环境。学校要加强校园班集体文化心理环境建设。通过开展各种活动与交往，发挥、发展学生在班级生活中的自主性、创造性，培养学生的自我管理能力，调节学校班集体的人际关系和加强集体主义的价值导向，使学校、班集体真正成为学生精神生活的乐园。

（三）开展心理辅导工作，开设心理辅导课，加强对学生的心理训练和心理指导。帮助学生发展积极、正确的自我观念，自我意识，学会客观地分析自我，分析自我与环境的相互关系，学会自我心理行为的控制和调节，使学生在学校、社会、家庭的活动与交往中，保持健康的、积极的心理状态，发展良好的人际关系，培养自我教育、自我发展的能力。

（四）发挥自我教育在培养学生心理品质中的重要作用。学校、班集体要把学生的自我教育纳入整体教育计划，通过开展课内外教育活动，指导学生“以人为镜”，学会观察、分析、评价自己，逐步使他们养成自尊、自爱、自信、自制等心理品质。

（五）建立心理咨询室，同时开设心理咨询热线电话，设立心理咨询信箱，通过个别心理咨询，解决学生的各种心理问题和心理障碍，使学生都能健康成长。

（六）开展心理卫生运动，通过集会、主题班会、学生家长会，积极普及心理卫生常识。

四、保障措施

（一）学校成立领导小组，在校长直接领导下，教科室具体负责，加强对心理健康教育工作的领导和管理。高度重视，把心理健康教育工作纳入学校全面工作计划，统筹安排，学科教师积极开展学科渗透。

（二）积极参加上级组织的心理健康教师培训。逐步提高教师的心理健康教育的基本理论，专业知识和操作技能水平。

（三）学校及时开展系列培训活动，定期进行集体备课和研讨活动，建立以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

（四）加强心理健康教育的教研活动和课题研究，从本校学生实际出发，实行集体备课，以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教育的重点，难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量。

马村区田门工人村小学 2018年8月28日

第四篇：2013-2014上期计划

中沙中心学校美术教研组工作计划

2013-2014学年上学期

一、指导思想：

根据学校工作要求，紧紧围绕新课程实验中心工作，全面落实《小学美术课程标准》，以课堂教学的有效性研究为载体，努力深化学生本质化学习，形成情趣性、原创性、审美性、综合性的课堂教学特色。充分挖掘和深化学校乡土美术课程资源，推进活动化、综合化、课程化的美术校本特色的构建。

二、工作目标：

1、努力提高课堂质量，优化课堂教学。

2、以集体课为途径，有计划、有组织地开展教学优化分析，积极参加县教研活动。

3、努力搞好美术社团建设，激发学生的兴趣，创设丰富的校园文化生活，营造健康的陶艺文化氛围。

4、努力提高教师专业素质，积极创作优秀美术作品。

三、工作要点：

1、严格执行国家课程方案。上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。

2、制定美术工作计划。

3、开展组内教研活动，探讨教学新方法。

4．加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。

5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养

6、加强教学管理，规范教师的教学行为，严格执行教学计划，开足开好美术课，严禁无故缺课改课换课。要不断优化美术集体备课和个体备课制度，增强备课的实效性。

四、具体工作安排

九月份

1．开学初学习美术课程标准。

2.制定美术教研组工作计划。

3．熟悉新教材，制定详细而又可行性较强的教学计划。十月份

1．小学美术新课程教师业务学习。

2．继续开展学校美术兴趣小组活动，提拔美术尖子生。

3．常规月查。

十一月份

1．全校美术教师进行新课程学习及备课讨论

2．自行组织一位新美术教师进行上课、听课、评课活动。

3．常规月查。

十二月份

1．定期末美术考核具体要求。

2．进行期末美术教学的测评。

3．举办元旦书画展。

4．常规月查。

一月份

1、结束学校美术兴趣小组，并作出总结，展览一学期学生学习成果。

2、美术教师进行学期末教学工作小结

3、教研组学期总结。

中沙中心学校美术教研组2013年9月1日

第五篇：四年级上期语文计划

一、本班情况简析：语文

经过三学年的学习，本班学生掌握常用汉字2500个左右。初步学会了独立识字。会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题。能说出自然段的主要意思，理解课文内容，根据课文结构划分段落。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。能说一段话叙述自己看到的事。本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有的掌握字词较困难，有的阅读和写作能力较差，有待这一学期进一步加强教育，使之有较大提高。

二、全册教材简析：

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点按照难易程度和四年级儿童身心发展的水平，分别安排在第七、第八两册教材中。从纵向看，教材按由易到难，由浅入深的原则，把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索；从横向看，按横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。

三、教学措施：

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

四、教学时间安排：

周次时间教学内容课时

第一周9月3日——7日1课——3课9课时

第二周10日——14日4课——5课9课时

第三周17日——21日6课——8课8课时

第四周24日——28日百花园二——10课9课时

第五周10月1日——5日放国庆假

第六周8日——12日11课——百花园三9课时

第七周15日——19日13课——15课9课时

第八周22日——26日16课——百花园四8课时

第九周29日—11月2日17课——19课9课时

第十周5日——9日复习期中考试

第十一周12日——16日20课——21课9课时

第十二周19日——23日22课——24课8课时

第十三周26日——30日百花园六——26课9课时

第十四周12月3日——7日27课——百花园七9课时

第十五周10日——14日29课——31课8课时