煎茶镇幼儿园教师继续教育管理制度（范文）

第一篇：煎茶镇幼儿园教师继续教育管理制度（范文）

煎茶镇幼儿园教师继续教育管理制度

幼儿园教师需要终身学习，幼儿园教师继续教育工作是永恒的，为适应新课程改革的步伐，应在工作中进一步加大教师继续教育工作，提高教师的素质，根据县有关教师继续教育的文件精神，结合本园实际，学校将以培训者提高为先导，骨干教师培训为重点，面向全体教师进行继续教育，鼓励教师进行业务、学历进修，特拟定本制度。

一、继续教育工作实行领导负责制

幼儿园领导重视教师继续教育工作的重要性，认真贯彻落实《教师继续教育规定》和国家有关继续教育的政策和措施，要有人负责、管理和实施，确保教师继续教育持续健康地发展。

二、思想政治教育和师德修养

认真参加政治业务学习，端正科学态度，真正树立起现代人才观、正确的教育价值观以及科学的教育教学观和全面的教育质量观，坚持不懈、坚信不疑、真心实意地实施素质教育;加强师德教育，提高教师的思相政治素养。

三、学历教育

对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训，鼓励教师积极参加学习，不断提高学历层次和文化专业知识。

四、非学历教育 认真积极参加上级部门组织的非学历教育及各种教师培训，认真参加新课程的师资培训，适应新果程改革的需要。

五、校本培训

教师积极参加校本培训，通过校本培训提高教师实施素质教育的能力和水平。

六、其他各种培训

教师在教育教学过程中，要积极参加其他各种形式的培训活动。把教师继续教育作为教师资格认定、考核、评聘的必备条件，积极探索中小学教师“培养，培训管理“一体化的有效机制，完善幼儿园教师继续教育制度，使教师继续教育工作逐渐走上有法可依，依法治训的良性发展轨道。

煎茶镇幼儿园

2018年2月

第二篇：煎茶铺镇教研室2011年工作计划

煎茶铺镇文教室2011教学工作计划

一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入开展创优争先活动，认真贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以“抓班子，带队伍，树形象，办人民满意的教育”为中心，认真落实育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针，踏踏实实的做好今年全镇的教育教学工作，煎茶铺镇教研室2011年工作计划。

二、工作目标：继续深化义务教育阶段新课程改革，强化教育科研力度，完善教学工作评价机制，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，有效提高全镇教育教学质量。

三、工作措施：

1、建立小学骨干教师队伍并全员参加培训按照市教育局的整体计划安排，积极准备好全镇小学骨干教师队伍的组建工作。按照《煎茶铺镇学科带头人评选方案》的要求，先由各学校推荐出学校的骨干教师，再由文教室评出镇骨干教师；优秀学科带头人可参评市骨干教师的评选工作。为全镇建立一支高素质的学科带头人队伍，逐步形成各学科带头人的成长机制，有效促进全镇教师队伍业务水平的迅速提高。

2、抓好教学常规管理，提高教育教学质量加强教学常规管理，夯实教学常规工作。继续完善《煎茶铺镇教师教学工作量化管理考核细则》，对教师的教育教学行为进行规范管理。(1)、加强对教师备课的管理与考核。要求教师所教的统考学科都必须全部进行详备，其它学科略备；教师从语、数、英中自选一科进行详备。所有备课都必须用统一后的备课本。对详备学科的备课提出了具体的要求。(2)、认真上课。要求教师严格按课表上课，先备课后上课，不上无准备的课，课堂上不体罚和变相体罚学生。不加重学生负担，切实向45分钟要质量。为确保课堂教学质量，要求主管、分管教学工作的领导和全体教师一起不定期进行互相听课和评课，其中每人每学期听课不少于10节，工作计划《煎茶铺镇教研室2011年工作计划》。(3)、认真批改作业。结合学生实际，各科教师要精心设计作业，习题要精选，数量要适度，形式要多样，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。每学期组织一次学生优秀作业评展活动。(4)、认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导和分层要求。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。（5)抓好毕业班的复习备考工作。由文教室统一组织全镇毕业班期中考试工作，教研室落实一月一次的教学研讨活动，各校及教研室要按相关要求认真召开好集体备课、经验交流、月考质量分析等活动。

3、加强教学工作的指导，探索学校教学质量快速提高的途径和方法：（1）认真做好2011年寒假考试的质量分析工作。召开校长会就质量提高方法进行细致的分析并撰写质量分析报告。学校要制定制定切实可行的整改方案，使镇教研室的教学指导更有针对性和实效性；采取扎实有效的整改措施，促进全镇的教学工作整体提高。（2）在学期初，教研室各学科教研员要深入学校（特别是成绩落后的学校）进行普遍的听课和视导。在广泛听课的基础上，推出各学科的示范课和公开课，树立教学工作的典型，推广经验。与学校领导和教师座谈，了解学校教学工作的现状，帮助学校寻找提高教学质量的途径和方法。

4、以活动促提高：（1）本学期我们将积极配合市教育局组织好小学生参加全国小学英语竞赛的活动。提高我镇“创优率”。（2）、高水平的完成市教育局对我镇优质课的验收工作。（3）、举办煎茶铺镇教师说课比赛活动。（4）举行煎茶铺镇优秀教案评选和优秀教学设计比赛活动。（5）、进行全镇教师基本功大赛。煎茶铺镇文教室2011年3月4日

第三篇：煎茶镇创建国家级计划生育优质服务县

煎茶镇创建国家级计划生育优质服务县

工作自查报告

县人口计生工作领导小组：

我镇按照德党发【2013】9号关于创建国家级计划生育优质服务县的意见，结合我镇创建国家级计划生育优质服务县的实施方案，紧紧围绕国家级计划生育优质服务县工作目标，做好六方面的工作，现将“创国优”工作情况自查报告如下：

一、强化宣传教育，树立全社会婚育新风尚

1.以德人领导发（2013）11号文件精神为重点，利用设宣传咨询点2次，生殖健康检查2次、科普宣传、计生协会活动2次，党委、政府召开的各种镇、村、组干部，党员群众会计10次，宣传计生法律、法规和优生优育、出生缺陷干预、生殖健康知识，发放宣传单累计近7000余份，提高了干部群众的计生国策意识，转变了群众的生育观念。使我镇党政干部人口计生基本知识知晓率达99％，育龄群众计划生育基础知识知晓率达94％，避孕方法、避孕药具知识知晓率达94％，生殖健康相关知识知晓率达92％。大力开展“关爱女孩行动”，从计生“三结合”帮扶户中选独生子女女孩户，奖励扶助中对计生双方实行奖励 1

等；宣传政府优先优惠计生女儿户的法律、法规和政策，引导育龄群众淡化生男孩偏好，消除性别歧视的生育观念。

2、以人口文化建设为重点，深入推进规范化生育文化工程建设。按照“国优”标准，在龙盘村、建设了规范化文化园。开展评选“计划生育模范村”和“计划生育模范户”活动，在镇政府、龙盘村、毛田坝村主要道路旁树立3幅大型计生标语宣传画，书写计生宣传标语20幅，各村有计生宣传栏，固定计生标语、计生政务公开栏、服务室，通过开展形式多样、丰富多彩的活动，为创 “国优”营造良好的氛围。

二、推进依法行政、实行人口计生工作法制化

1、进一步推进人口和计划生育依法行政制度，制定了责任制、公示制度、评议制度、责任追究制，规范行政执法行为，转变执法理念。对全部政策外生育情况、处理情况、缴费情况、再生育、奖励扶助、特别扶助、独生子女奖励金发放进行了公示，切实落实各种便民措施，维护群众的合法权益。

2、加大违法生育查处和社会抚养费征收力度，遏制违法生育现象，稳定了我镇低生育水平，使我镇2013年计划生育率达96.5％。

3、大力宣传男女平等，开展了出生人口性别比专项治理工作，对镇卫生院及私人诊所进行了检查，无非法鉴别胎儿性别，使我镇今年出生性别比为105。

三、加强人口计生基层工作，促进计生事业持续发展

1、加强对镇计生办人员、村计生专干培训、教育，今年共计参加县、镇级培训教育近35人次，提高了镇、村计生干部 工作能力和业务水平，为“创国优”工作打下坚实基础。

3、镇、村计生协会紧紧围绕创建省国优工作，调动各方面积极因素，做好计生工作与群众之间的纽带，积极参与计划生育村民自治，充分发挥了自我管理、自我服务、自我监督作用，签订“双诚信、双承诺”责任书，使我镇计生工作顺利开展。

四、完善技术服务体系，增强计生优质服务能力

1、以技术服务为核心，镇、村计生干部努力满足群众对计生优质服务的需要。镇计生办免费为群众发放避孕药具、满足群众对出生缺陷干预、优生优育的需求。村计生干部对手术后人员、用药具人员100%进行回访。加强村级计划生育技术服务网络体系建设。

2.建立健全镇技术服务规范与质量行政体系，积极开展以避孕节育、出生缺陷干部、生殖感染预防为主要内容的优质服务。

不断提高育龄群众的生殖健康检查质量。全镇至今避孕节育措施综合率为96%，对新婚夫妇发放叶酸100%，开展的生殖健康检查率达95%。

五、健全奖励扶持政策，深化利益导向机制

1、做好独生子女父母奖励，计划生育奖励扶助、特别扶助工作，今年我镇新增奖励扶助8人，兑现率达100%。

2、深化拓展计划生育“三结合”工作，今年新增8户帮扶户，全部是独生子女家庭的独女户，共计对新增户、联系户、基地帮扶户56户，购买农村合作医疗费、少儿互助金、学生保费，给他们买种子、农药、化肥计开支15000元。

六、完善计生服务网络，落实流动人口同宣传、同服务、同管理

1、完善了现居住地为主的管理服务体制和流动人口管理服务网络，加大了信息平台应用力度，每个村设置流动人口计划生育协管员。

通过今年的创建工作，使我镇的人口与计划生育工作又向前迈进一步，但计生优质服务工作是一项长期工作，没有最好，只有更好。今后，我们将以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，在巩固中不断提高，在创新中继续发展，计划生

育优质服务工作抓紧抓好，继续巩固和开展创优的各项工作，为我镇社会经济的发展创造良好的人口环境。

2013年11月15日

第四篇：成立煎茶镇出租车公司的申请

关于成立煎茶出租车公司的申请

煎茶人民政府：

为了响应我镇小城镇建设，全面提升我镇城市品位，改善城市形象，完善城区的服务功能，方便市民和外地客商的出行，通过我公司对我镇的交通行业市场调查和分析，认为目前在我镇成立出租车公司的条件已经成熟，现将相关情况报告如下：

一、我镇客运交通行业的基本情况

1、目前,在我镇区内没有出租车，没有公交。城镇交通主要靠“摩的”以及途经我镇的长短途客车。随着我镇小城镇建设的全面推进以及城镇区域的扩大。当前交通已无法满足市民的出行，以及外地客商到我镇投资建设的交通需求。因此成立出租车公司改善我镇内各乡、村庄及临近镇、市的主要运输力量，在促进经济发展、服务社会、方便群众方面发挥着主要的作用。

2、由于缺乏必要的运力调控，有一部分老、旧摩托车以及技术状况不合格的黑车、私家车仍在客运市场运营，造成了运力供需比例严重失调，加剧了市场不规范竞争，车祸不断。

3、经营秩序和服务行为不规范，在经营方式上，大部分定点等靠、有的流动揽客、有的从事为固定客户服务，经营秩序比较

混乱，引发了“摩的”，短途客运车、黑车、私家车与乘客之间的矛盾，在一定程度和范围内造成了不正当竞争现象。

4、在运输服务价格方面，由于是没有规范管理，因此存在着漫天要价、宰客、拒载的行为，损害了乘客利益，乘客往往无法投诉，如果发生交通事故更是难于查处。主要原因还是缺乏必要的管理监督机制。

5、现在运营的“摩的”，黑车以及私家车，存在严重的管理不规范，没有统一的管理运营制度，造成服务质量下降，损坏我镇的窗口形象。

二、组建出租车公司的可行性分析

1、有利于改善城市形象，特别是外来投资者对我镇的印象，提升城市品位，方便居民生活，促进我镇城市建设提档升级。

2、有利于优化经济结构，堵塞相关税费流失(譬如由“黑的”和“摩的”偷逃的税收等)，增加地方财政收入，比如酒店业、旅游业、汽车修理与美容、保险等产业，并带动城乡经济文化一体化，势必会增加更多的经济效益。

三、我公司运作及规划

1、我公司自筹资金万元，计划购置新型轿车辆，从事城市客运出租。

2、新型具有绿色环保、高效节能等特点，将带动我镇出租车业上规模、上水平、上档次。

3、车辆配置电台、车载GPS、计价器、顶灯、安全护栏、喷涂有关标志。出租车管理实行“五统一”原则

即统一车型（全部为现代油气混合车型）

统一颜色（未定）

统一着装（出租车人员由公司统一工作制服）

统一文明用语（上岗进行服务礼貌用语的专业培训）统一管理运营（所有车辆由公司统一经营、管理）

4、出租车的营运，将为广大乘客提供方便快捷、安全舒适的乘车环境，满足群众日益提高的出行需求，提升我镇城市品位及形象，更好、更快地服务我镇经济发展,为建设“富强、人文、宜居、和谐”新阳城做出贡献。

基于以上分析，我公司认为在我镇合理、成立我镇首家出租公司，在市场运行的条件已经具备，特提出申请，请领导研究批示。

煎茶镇出租汽车公司

第五篇：煎茶镇黄岛希望小学二年级班

煎茶镇黄岛希望小学小学二年级

音乐教案上册

《小小的船》

一、感受强弱

1、听音乐进教室

（1）气球爆炸时的声音和泡泡糖破裂时的声音哪个强？请学生用声音学一学。

（2）引导学生找一找生活中发出声音的一对物体比较它的强弱

二、根据二拍子强弱规律来跳踏点步

1、老师进行示范，讲清动作：双手插腰，左脚向左横踏一小步，右脚尖点于左脚窝，然后右脚向右横踏一小步，左脚尖点于右脚窝。一拍一动。

2、配上音乐，请学生进行往前踏步，后退踏点的练习。师巡回指导，纠正学生不正确的动作。

三、学唱《小小的船》

1．导入新课

师问碧蓝的天空中，繁星一闪一闪的。空中还缺了什么呢？（出示月亮）平时你看到的月亮是什么样的？引导学生观察月牙像什么？（出示小船图片）你喜欢月亮吗？你愿意去月亮上吗？如果你坐在月亮上，你会看见什么？课件逐一出示《小小的船》的诗歌内容。揭示课题。

2、边看边听范唱音乐，请生跟着音乐拍一拍手、摇一摇身体。

3、有节奏地歌词朗读，听范读，师领读生跟读。（出示歌谱、节奏谱，播放范读）

4、请生随节奏边读词边摇摆身体。

5、师范唱歌曲，分乐句教唱，生跟唱。

6、集体齐唱歌曲，请一位同学或两位同学主动站在台前为大家演唱。

7、做音乐游戏（摇小船），请生两人一组，边唱边划船。（播放音乐，提醒生注意安全）

四、贴图比赛

将生分为四组，请生分组讨论夜晚的天空是什么样的？根据老师给的素材和歌曲的内容，你能贴出美丽的夜空吗？大家自己来评价，选出优胜组。

五、想象创编

发挥你的想象，想一想假如你能飞上天空，你希望在夜空中看到的什么呢？你会在天空中做什么呢？我们一起把想象到的人物和想做的事情编成动作来表演一下好吗？

六、总结下课

师：你喜欢弯弯的月亮和闪闪的星星吗？现在我们大家要好好学习，长大了一定能去太空遨游。去坐着月亮船摘星星！大家说好吗？！现在让我们划着月亮船轻声地走出教室吧！

《我和星星打电话》

一、组织教学：

1、谈话导入

设计意图：在谈话过程中创设去太空旅游的情景，激发学生主动学习的兴趣。

2、律动表演（感知音乐）

二、节奏练习（读部分歌词）

1、和星星对话

设计意图：在和星星对话和向星星提问的过程中培养学生的想象力。

2、读歌词

（1）聆听范读

（2）初读歌词

（3）解决难点

（4）有感情读

设计意图：在节奏练习中帮助学生熟悉歌词。有节奏、有感情的读歌词，学生体验快乐的情感。

三、音乐知识

1、导入

老师：小星星让我们唱歌，可光知道歌词可不行，怎么办呢？（点课件）看有朋友来帮忙了（课件在歌词上出现歌谱），歌词上多了什么？

2、学习唱名

设计意图：在自主演唱——聆听感知——准确演唱的学习过程中，学生感受和认识音符唱名。

3、认识音阶、唱音阶

四、学唱新歌

1、聆听歌曲范唱，感受歌曲。

2、再次聆听，体验歌曲

3、轻声演唱

4、解决歌曲演唱中的难点

5、有感情的演唱：启发学生：在演唱的过程中，用不同的情绪表现出歌曲中不同角色的情感。

6、巩固练习

7、认识领唱、齐唱（聆听一段）

设计意图：学生的聆听感受和教师的教授相结合，帮助学生准确掌握领唱、齐唱这种演唱形式。

8、练习领、齐唱

五、课堂延伸——创编歌词

（1）说星空

（2）编歌词

设计意图：在教师创编歌曲的引导下，学生自主创编或合作学习。

（3）创编歌曲展示

六、课堂小结

《萤火虫》

一、复习己学歌曲《小小的船》《我和星星打电话》

要求：能够完整背唱两首歌曲。

二、歌表演《萤火虫》

（一）导入新课

教师用谜语导入：

小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。

（二）揭示课题：《萤火虫》

出示萤火虫图片，请学生讲述自己所了解的有关萤火虫的知识。

（三）教师总结介绍有关萤火虫的知识（配合深件）

1．萤火虫的外形特征、生活习性。

萤火虫的客家话叫做“火焰虫”，台湾话叫做“火金姑”。一般的萤火虫仅有两年的寿命，它们以土壤中的小虫子为食，而其真正的成虫期仅有两周时间，十四个夜晚的光彩飞舞之后它们就会寿终正寝。对于小小的茧火虫来说生命是短暂的，然而它们带来的色彩却是夏夜一道亮丽的风景线……

2．萤火虫的发光原理。

氧化氮是董火虫控制光线的关键。氧化氮同时也是人类控制心跳和记忆的化学物质。萤火虫通过自己的呼吸细胞产生这种化学物质，然后通过大脑释放出来，对自身发出的光线加以控制，光线的切换在几毫秒之间就完成了……

3．萤火虫科学价值，对人类的贡献。

科学家受到萤火虫发光器的启发，发明了特别省电的荧光灯；萤火虫基因可测癌细胞；利用基因转移技术把萤火虫的遗传基因转移到玉米中，科学家们就能够较快地培育出新的具有抗病虫害和抗农药能力的玉米新品系；保护庄稼吃害虫，还能杀死鲨鱼……

4，介绍赞美萤火虫的诗词。

“月向寒林欲上时，露从秋后已沾衣。微萤不自知时晚，犹抱余光照水飞。”“微雨洒不灭，轻风吹欲燃。”“类君子之有道，入暗室而不欺”

5．有关于萤火虫的小故事。

《三字经》中“囊萤映雪”：

晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。后用“囊萤映雪” 比喻家境贫苦，刻苦读书。

（四）学习歌曲《萤火虫》

1．教师范唱一遍，展示歌曲曲谱，讲解歌曲情绪；

2．学生自读歌词，要求读熟；

3．聆听磁带范唱，要求闭上眼睛想象夏天晚上萤火虫轻盈翩飞的情景；

4．教师弹奏伴奏，学生轻声跟琴唱；

5．跟随磁带演唱，教师展示几个舞蹈动作。

（五）歌表演

1．分组讨论创编：建议每组都有一部分学生随音乐舞蹈，一部分学生用打击乐器伴奏，一部分学生演唱。

要求：舞蹈动作优美大方，表情自然愉快；能合上（三拍子）节拍。器乐要选择符合歌曲情绪的打击乐器，为歌曲伴奏。演唱要节奏准确、强弱分明。三组同学配合默契。

2．创编展示：各组上台进行表演，师生共同评价。

要求：学生们对每个组的表现进行自评或互评，说出表演得好与不好的原因。

最后老师再对歌表演进行总结性评价。

认识d r m f s

一、组织教学

二、复习《萤火虫》

三、拓展

1．教师演唱另外一首倡议给予贫困小朋友帮助的歌曲《萤火虫》，会的学生可以跟唱。小小的萤火虫无私奉献自己的一点点光，教育学生把自己的爱心奉献给需要帮助的小朋友。

2．闪闪亮光的萤火虫总能为美丽的夏夜增添无数的诗情画意，小小的萤火虫是人类的好朋友，它用自己微弱的光亮照亮夜空，用自己短暂的生命给我们带来了欢乐，我们都很喜欢它，可为什么现在很少见到萤火虫了？（环境污染和人们喷洒农药致使萤火虫的生长受到影响，台湾有专门保护萤火虫的协会，呼吁环保。）

3．老师给你讲了车胤“囊萤夜读” 的成语故事。我们应该学习他们的刻苦读书的精神。在我国历史上有关刻苦学习的成语故事还有许多。你还知道其他的吗？（悬梁刺股、凿壁偷光……教师稍作提示，如学生不懂可以课外再去了解。）

四、唱唱做做

1．教师向同学解说这一活动的基本做法及要求，并将写有d r m f s唱名的小灯笼挂在黑板上。

2．老师指着灯笼上的唱名教唱，学生注意熟记各个唱名及其音高。

3．当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后，教师将红灯笼按一定的音高和走向排列成组，请同学们用手势表示出来，并有节奏有音高地唱一唱。比如挂出：m m m m m，就请大家用手势表示，并有节奏有音高地唱唱名。

4．请一位学生上台在黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线，如：s m m m d m d d d m等，其余同学在下面有节奏地、有音高地唱出来，并辅以手势作出反应。

5．教师按书上所列四种组合，分别用钢琴弹奏出来，同学们尽快用手势作出反应。

6．教师用手势表示音的走向，学生唱出音名，也可请一名学生上台做手势，其余的学生唱。

7．教师小结：通过这一练习，我们了解了唱名，并知道按一定音高可排列出优美的旋律线。

除了书上的四种排列，我们还能怎样排列？（启发学生回答s f m r d并练习）

8．聆听《萤火虫》音乐，双手模仿萤火虫扇动翅膀的动作，跟随旋律起伏，用手势来表示音高的走向。

五、小结

师：无私的萤火虫们要到别的地方去帮助黑暗中的朋友了，就让我们也跟着它们一起轻轻地飞去吧……新|课|标|第|一|网 六、一边唱着歌曲《萤火虫》，一边做动作，离开教室，结束本节课程。

《月亮月光光》

（一）复习背唱《小小的船》

1．看歌谱齐唱歌曲。

2．邀请一位主动、大方的同学，将歌曲背唱一遍。

3．集体随老师的琴声背唱歌曲。

（二）听赏《月亮月光光》

1．导入新课：

① 教师展示歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片。

② 完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》

③ 要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。

2．教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言：

起厝田中央──在田中间盖房子。

亲像水花园──好像美丽的花园。

3．老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题：

① 歌中所唱到的一些景物应在什么位置？

② 歌曲的情绪是什么？

4．听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的图片作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。

5．请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪，是优美还是欢快？

（三）表演

（四）课时结束

《阿细跳月》

一、组织教学

二、1、节奏律动

今天我们要一起外出，请大家跟上老师的节拍，可不要掉队哟！

（出示节奏）×× × × × × ××

走 快 点 快 点 快点走

合 右 左 右 左 右左 右

（合：拍手 右：右手拍腿 左：左手拍腿）

生：模仿拍节奏。

师：走的节奏是怎样的？

生：部分学生起来走动，拍出走的节奏：

× × × × × ……

三、听赏《阿细跳月》

1．教师展示彝族人民载歌载舞的图片或播放一段阿细人跳舞的录像片。

2．教师将音乐完整地放一遍，让学生围成圆圈，席地而坐，安静地欣赏。

3．教师讲解阿细人的″跳月″故事。

4．再听音乐一遍，老师带着学生随节奏拍手或老师随音乐舞蹈、同学们拍手伴奏

四、课时结束