安徽广播电视中等专业学校实践性教学环节工作实施意见[精选5篇]

第一篇：安徽广播电视中等专业学校实践性教学环节工作实施意见

安徽广播电视中等专业学校实践性教学环节工作实施意见

根据中等专业学校的培养目标，实践性教学是完成教学计划，落实教学大纲要求，配合理论教学以保证教学质量的重要环节；也是引导学生理论联系实际，培养学生具备分析问题、解决问题能力的主要途径。为了有利于开展实践性教学工作，我们对理工、文、经济三科实践性教学环节工作分别提出要求，各分校、教学班必须按下列规定加强管理，认真组织实施。

理工科实践性教学环节要求

针对理工类的特点，实践性教学可分为三大内容：

一、平时课程作业，二、实验和实习。

三、课程设计和毕业设计

一、平时课程作业

平时课程作业是理工科各专业必须完成的学习任务，授课教师要根据课程需要布置平时作业，随时检验学生对专业知识的掌握情况。平时书面作业要认真批改、打分，并将学生完成作业情况报告教学班负责人。平时课程作业的成绩占期末总成绩的20%。

二、实验与实习

理工类各专业应按教学大纲的要求，结合理论知识的教学进行相关的实验和实习，以验证和巩固新学的理论知识。

在实验方面，由省校和分校按其主管课程，分别负责制定、下发实验指导书。各分校有条件的可在本校做实验，没条件的可借助当地中专、技校、高校的仪器和设备，由面授教师按实验指导书带领同学做实验；若本地确定无条件做实验的分校，可借助多媒体课件电子模拟实验仿真辅助学生认知。实验结束后，学生依据实验指导书写出实验报告，并进行成绩评定、记入成绩册，不合格者应重做、重写。含实验的课程，实验成绩占总成绩的20%，平时作业占10%。

在实习方面，对全脱产班应按照教学大纲要求，在该课程结束后，于暑假期间安排20天左右的实习。机电（机械）专业类在学完热加工、电器装配、钳工、机械装拆等课程后，工民建类在学完测量、建筑施工等课程后，必须给学生一个运用所学理论知识进行实际操作的机会。因此，对于这些专业进行生产实习为必修课环节。教学班可根据教学大纲和选定的工厂或工地，针对各专业的特点，由专业教师带领分成若干组，制定出生产实习计划。其内容包括实习目的、实习地点、时间分配、实习要求及纪律等。在实习期间要实行“三定”，即定岗位、定师傅、定要求；要掌握所实习车间的生产流程、工艺原理、操作方法等；还要结合工厂或工地的生产实际，开展现场教学，引导同学动手、动脑，运用所学的理论知识解决实际问题。实习结束后，要求学生写出实习报告。实习成绩由岗位师傅和指导教师共同商定，并记入成绩册。对成人业余学习的学生，考虑他们已参加工作，有一定的实践经验，如条件不允许，可以不组织集中的生产实习。让学生针对自己的工种及工作岗位，理论联系实际写出一篇有一定理论水平和技术水平的工作报告，交专业教师审定记入成绩。

三、课程设计与毕业设计

理工类各专业有些科目在课本学完之后，必须进行课程设计。课程设计要求在课程实习的基础上，由本校专业教师下达设计任务书，同学们根据实习所搜集的材料，按设计任务书的要求，在专业教师的指导下按质按量完成。

毕业设计是实践性教学最后也是最重要的一个环节，应能充分体现各专业的培养目标和业务规格的基本要求。学生在专业教师的指导下，根据生产实习中收集的资料和技能操作体会，综合运用所学的专业知识，独立完成从设计运算、分析问题、查阅资料手册、绘图到文字表达等一整套的设计内容。其形式为：掌握生产工艺，能够进行工种技术制作，由工厂师傅和专业教师鉴定的实习情况、实习报告、工程辅助设计或工种初级以上资格证书替代。毕业设计时间一般为六周左右，毕业设计成绩评定为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等次，成绩不及格者不得毕业。

评定标准如下：

优秀（相当于90分以上）：（1）全面完成设计任务，能灵活、正确综合运用本专业基础理论知识，较好地结合生产实际分析和解决设计问题；（2）熟练掌握设计方法，步骤简炼正确；（3）图纸整洁，符合国家制图标准；（4）回答问题有独立见解，语言通顺。

良好（相当于80~89分）：（1）全面完成设计任务，能理论联系实际解决设计中问题；（2）正常掌握设计计算方法，步骤清楚；（3）图纸整洁，符合国家制图标准；（4）文字说明有个别不够确切之处，但没有原则性错误。

中等（相当于70~79分）：介于良好与及格之间。

及格（相当于60~69分）：（1）基本上完成了设计任务，在运用基础理论知识解决设计问题时没有原则性错误；（2）基本掌握设计计算方法；（3）图纸基本符合国家标准；（4）文字说明有半数不够确切。

不及格（相当于59分以下）：（1）没有完成毕业设计任务；（2）在设计计算中有严重错误；（3）图纸不符合国家标准。

设计完成后由分校组织专业教师进行验收。省校负责抽查。

经济学科实践性教学要求

实践性教学主要包括平时课程作业、社会调查（毕业实习）、毕业作业等三个环节。

一、平时课程作业

课程作业是一项经常性的教学环节，贯穿于课程教学的始终；其目的在于使学生加深理解课堂教学内容，掌握教学重点，培养和训练学生分析、解决问题的能力和技巧。要求如下：

1、平时课程作业主要采用书面形式；

2、专业课及专业基础课均要求布置课程作业，文化基础课可根据课程难易程度提出相应要求；

3、作业成绩由面授教师与班主任在期末共同评定，按20%比例计入相应课程的学期总成绩；

4、分校每学期对教学班课程作业的布置情况及学生完成作业情况作一次检查、审定，省校将不定期抽查。

二、社会调查

社会调查（毕业实习）是一项“阶段性”教学环节，根据我省情况，毕业实习与社会调查可作同一环节要求。学生利用寒暑假时间，结合本专业对有关社会经济状况进行调查了解和感受体验，加强理论联系实际的实践环节。要求如下：

1、调查时间：一般安排在毕业前的最后一个寒（暑）假进行。应结合毕业作业作出资料性、实践性的准备。社会调查时间一般安排3周。

2、调查内容：学生要结合专业主干课知识进行调查，调查对象可以是企业、事业单位，也可以是政府部门。调查前要请专业教师作调查方法、方式等知识指导，并确定参考性的调查题目，这是开展有效调查的关键。

3、调查结果：调查之后要求学生写出一篇1000—1500字的调查报告或心得体会，由教学班收管，专业教师评阅，分校验收。

三、毕业作业

毕业作业是一项“终结性”的教学环节，是学生完成各门课程学习之后，撰写出一篇比较规范的专业性的文章。要求如下：

1、形式：主要有专题论文、调查报告、毕业实习情况或实习报告、专业模拟大作业、工作总结等（工作总结仅适用在职学生）；岗位资格证书可替代毕业作业。

2、步骤：（1）在最后一学期开学初选定指导教师；

（2）在教师指导下选题，列出写作提纲；

（3）准备材料，撰写。

整个过程6—8周时间。在此过程中，学生亦可以“社会调查”阶段所收集的资料及调查报告为基础，进行加工、修改，进而顺利完成毕业作业这一学习环节；也可以用毕业实习中单位和专业教师鉴定的实习情况或者自身体会后的实习报告，评定成绩作为最后毕业作业。

3、成绩评定：学生毕业作业成绩由教学班组织评定，分校验收，省校抽查。

成绩分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等次。不及格者不予办理毕业证书。

评定标准如下：

优秀（相当于90分以上）：（1）选题有一定应用价值，且结合专业；（2）观点正确新颖、论据充分，材料真实、具体；（3）语言流畅，结构严谨，层次清楚，书写认真。

良好（相当于80~89分）：（1）选题理论联系实际、且结合专业；（2）观点正确，论据充分；（3）语言较流畅，结构较严谨，层次清楚，书写认真。

中等（相当于70~79分）：（1）选题有针对性，结合专业；（2）观点基本正确，论据较充分；（3）文字通顺，结构较合理，层次较清楚，书写较认真。

及格（相当于60~69分）：（1）选题结合专业；（2）观点基本正确，论据一般；（3）文字基本通顺，层次尚清楚。

不及格（相当于59分以下）：（1）选题无实际意义；（2）观点错误，内容空泛；（3）文字不通，表达不清楚。

4、其他：

（1）字数：不少于1500字，以2000-2500为宜；

（2）格式：正文之前要有写作提纲或目录；

（3）份数：一式二份，其中正文必须是学生本人抄写，并外加封面，封面由省校统一印制。

文科实践性教学要求

文科实践性教学包括平时课程作业（含书面作业、课堂讨论、口头练习或实际操作练习）、社会调查、专业实习、毕业作业等四个环节。

一、平时课程作业

平时作业是督促学生掌握、巩固和消化书本知识、对学生进行技能训练，培养学生应用能力的一种教学手段。

1、平时书面作业由任课教师按照教学大纲和教材要求进行布置。

2、教学班的任课教师，可根据教学内容的特点，安排多种形式的课后作业。

3、根据教学需要，任课教师可适当组织课堂讨论。激发学生的学习热情，达到开拓思路，集思广益的目的。组织课堂讨论应事先做好准备，注重效果。学生在讨论的基础上，按要求完成书面作业。

4、平时课程作业成绩按20%计入学期总成绩。

5、任课教师应认真批改作业，并在学期结束前向教学班班主任反映学生课程作业的完成情况。作业成绩在期末考试前两周上报分校，由分校审查认定。省校将不定期地抽查。

二、社会调查

社会调查是加强学生对社会实践的有效方式，是学生必须掌握的一项基本方法，通过实地调查，使学生逐步形成实事求是，一切从实际出发，理论联系实际的好作风。

1、学校有组织地就近安排学生到机关或企事业单位进行实地调查。调查前每个学生应明确目的，在教师的指导下，拟定调查课题和提纲，在大量收集材料的基础上写出1-2篇的调查报告，并由指导教师进行成绩评定，记入成绩册。成绩不合格的应予重做。

2、社会调查应以本专业有关课程中的重大课题为调查对象，在学完有关课程之后，利用假期或课余时间进行，一般安排3周时间。

3、社会调查应结合毕业作业进行，为日后撰写毕业作业收集资料，或在调查报告初稿的基础上修改、充实、完善，使之成为一份高质量的毕业作业。

三、专业实习

文科有部分专业需要进行毕业实习，即替代社会调查环节并作相应的要求：

在学生学业结束前或在有关课程结束后，组织学生到相关单位实习，了解情况，使学生对本专业或某门课程的特点、过程、原则及方法产生比较具体的认识，更牢固地掌握所学的知识，并能应用到实际工作中去，提高工作效率。

专业实习分两种情况：

1、配合理论性教学，安排学生到有关单位进行具体操作，使学生对所学的知识增强感性认识，得到一次基本技能的训练，这种实习可以视教学需要不定期地进行。

2、对所学的专业进行全面地实习，这是总实习，在毕业前安排四周时间，可先制订实习大纲，在实习过程中要创造条件让学生多接触社会实际加强职业道德教育和集体主义教育，对学生的实习情况要写出评语，评定的成绩计入成绩册。

四、毕业作业

完成毕业作业，是教学过程中的重要步骤，它可以培养学生具有结合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，也是对学生作一次全面、系统和综合的调查和检查。

1、撰写毕业作业安排在最后一个学期，共用6-8周时间。

2、毕业作业应在专业教师指导下进行。

3、体裁限定专题研究、案例分析的调查报告，也可用专业实习报告或岗位资格证书替代。

4、评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等（评定标准同经济学科）。不及格的必须重做。

5、毕业作业封面由省校统一印制。

6、分校负责组织教师进行毕业作业验收工作。省校负责抽查。

以上理工、文、经济三科实践性教学环节的要求，分校可根据不同学制、专业等具体情况，本着“注重教学质量，培养合格人才”的原则，以教学计划为依据，可适度在时间、形式和数量上灵活掌握，切实组织好多种形式的实践性教学；也可根据当地实际条件和需要，组织学生对口学习工种技术、实际操作技能，取得工种技术等级证书（岗位资格证书），以此考核作为毕业设计（作业）成绩。

各科类毕业作业题目及鉴定成绩（或工种技术证书，分校核实后签署意见，并将复印件贴入毕业作业封面内）应在学生毕业资格审核前报分校和省校审核备案。

本实施意见自下达之日起执行。

第二篇：实践性环节报考工作管理规定

实践性环节报考工作管理规定

郑州大学高等教育自学考试实践性环节报考工作管理规定

高等教育自学考试实践性环节考核是指考试计划中规定的、由主考学校负责组织的、对应考者进行基本技能及运用所学知识分析和解决实际问题能力的考核。它包括上机考核、实验考核、课程设计、本科毕业论文、专科毕业考核、毕业实习、临床考核等。

关于我校实践性环节考核的报考工作，有如下规定：

一、报名暨提交毕业论文或毕业考核

1、报名时间：上半年3月11～17日；下半年9月11日～17日。

2、报名办法：考生本人持准考证和相关资料到郑州大学自考办（大学北路75号）或当地“郑州大学自学考试实践性环节工作代理站”（见附件五）报名。

3、报名程序：<1>审验资格，提交本科毕业论文（毕业设计）或专科毕业作业（实习报告）者需交验全部课程合格证复印件。<2>采集报考信息。<3>考生核对报考信息（若有误，现场修改），确认无误后，在《报考信息确认单》上签名！<4>持《报考信息确认单》交费。

<5>交回《报考信息确认单》，交毕业论文、毕业考核等，领取《考核通知单》。

二、关于提交本科毕业论文（毕业设计）

1、考生应于全部课程考试合格后提交毕业论文，并参加论文答辩。毕业论文成绩保留2年：即自论文答辩之日算起，2年内成绩有效！

2、工科类考生应在教师指导下独立完成一项给定的设计任务或专题研究，撰写符合要求的说明书或毕业论文，并按要求独立绘制出有关的1号图纸4～8张和有关图表等。

3、计算机信息管理专业做毕业设计的考生，须交相应的系统盘一份。

4、提交毕业论文（毕业设计）时必须提交全部课程合格证复印件。

5、考生可从本网站查找毕业论文参考题目（见附件一）。也可自拟题目。

三、本科毕业论文撰写与打印要求基本要求

1.1毕业论文必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。

1.2毕业论文应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，结论解释合理。

1.3毕业论文中所使用的计量单位一律采用国际标准单位。

1.4毕业论文篇幅以5000～8000字为宜。内容要求

2.1 题目要求简洁、确切、鲜明，有概括性。字数不宜超过25个汉字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。

2.2摘要叙述本论文的主要内容、特点，文字要精练，不宜超过300字。

2.3 关键词从说明书标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。

2.4 目录写出目录，标明页码。

2.5 正文前言、本论、结论三个部分。

（1）前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。

（2）本论是毕业论文的主体，包括实验材料、研究内容与方法、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。

（3）结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。

2.6参考文献 毕业论文说明书末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。

注明引用文献的方式统一采用“文末注”的方式（以出现的先后次序编号，编号以方括号括起，放在右上角，如[1]，[3～5]）。

科技书籍、专著注录格式和科技论文的注录格式如下：

作者．书名．版本，出版社，出版日期．引用内容所在页码。例如：

高景德，交流电机及其系统的分析，清华大学出版社，1993年8月．120～125

中国古代典籍（先秦部分）作注可简化。例如：

[1] 《道德经》 第二章

[2] 《论语·学而》打印要求

3.1 文字要求汉字必须使用国家公布的简体规范字。

3.2 标点符号标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。

3.3 名词、名称科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。

3.4标题层次毕业论文的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

3.5毕业论文的封面参照学校提供的项目内容自行填写或打印。所有文字部分一律用B5号纸激光打印，一级标题用三号黑体；二级标题用四号黑体；其他标题和正文用小四号宋体（表格内填写内容用小四号楷体），段落前空2个汉字，单倍行距。页码标在右下。毕业论文的装订

按以下顺序装订：（1）封面、（2）封

二、（3）目录、（4）摘要（含标题、摘要、关键词）、（5）正文、（6）注释、（7）参考文献。封面和封二（见附件八）可从本网站下载区下载。

四、关于提交专科毕业考核（毕业实习报告）

1、考试计划中含有毕业考核环节的专业，考生全部课程考试合格后，方可提交毕业实习报告（毕业考核）。

2、毕业实习报告（毕业考核）篇幅以3000～5000字为宜。撰写、打印与装订，请参看本科论文的要求。

3、提交毕业实习报告（毕业考核）时必须提交全部课程合格证复印件。

4、新闻学专业的考生在提交实习报告的同时，还应提交在新闻单位实发表的作品原件。

5、公共关系专业的考生也可提交基层调查报告。

6、饭店管理专业的考生应在二星级以上的酒店（宾馆）实习至少三个月，并尽可能多地熟悉不同岗位，以便深入了解整个工作流程及管理体制的优劣。

7、毕业实习报告（毕业考核）的参考题目（见附件二）或实习要求，可从本网站查找，也可自拟题目。

五、关于上机、实验课程考核

1、凡考试计划中规定的实践课程（上机或实验）考生可在完成该课程的理论学习后（理论课考试前后均可），报名参加该课程的实践考核。

2、考生凭准考证报考上机或实验。

3、护理专科实验课（病理学、生理学）每年安排一次：3月11～17日报名，5～6月份考试。具体考试时间和考试地点以考核通知单为准。

六、关于护理学专业本、专科《临床考核》课程（代码7277）的报考

1、郑州大学自学考试办公室负责该课程的报考管理工作。

2、考生所有理论课程考试合格后，方可在每年的5月底或11月底之前到河南省卫生人员高等教育自学考试助学辅导中心（简称省卫生自考辅导中心）或省卫生自考辅导中心指定的当地卫生自考辅导站登记，进行临床实习。

考生可从本网站下载实习鉴定表（见附件四），也可在登记时领取。

3、实习要求：在三级以上医院实习满三个月（6月1日～9月1日或12月1日～次年3月1日）。

由于护理学专业实践性很强，考生毕业后所从事的工作与广大人民群众的身体健康息息相关。所以，考生在进入临床实习之前，由省卫生自考辅导中心对其进入临床实习的资格进行审核。未经省卫生自考辅导中心审核的，郑州大学将不承认其实习成绩，不准许其参加技能考核。

4、实习结束，到省卫生自考辅导中心或当地卫生自考辅导站提交实习考核鉴定表，并按时到规定地点参加技能考核。省卫生自考辅导中心应于每年的3月10日或9月10日之前，将参加技能考核的人员名单报送郑州大学自学考试办公室。

5、技能考核的内容和方法：选定8～10项考生在实习结束后都应熟练掌握的护理操作技术作为考核项目，考核时由考生随机抽签选取若干项进行考核，主考老师根据考核标准进行现场评分。考核结束，主考老师在成绩册上签名，交郑州大学监考人员验收、带回。

6、符合免实习条件的考生，可在每年的3月1日～5日或9月1日～5日持相关证件（身份证、准考证、职称证）的原件和复印件到省卫生自考辅导中心或当地卫生自考辅导站报名，经审查后，留职称证原件及其复印件、身份证和准考证的复印件。经省卫生自考辅导中心汇总、收齐相关证件后，于3月10日或9月10日之前，统一到郑州大学自学考试办公室办理免实习手续。

七、关于实践课免试手续的办理

1、免试对象：所有郑州大学主考专业的在籍考生。

2、免试条件：见附件六。

3、免试程序：凡符合实践课免试条件的考生，可持相关证书、身份证、准考证的原件及其复印件到郑州大学自考办或当地代理站办理免试手续。

4、办理免试手续的时间为：上半年3月11日～17日，下半年9月11日～17日。

八、实践性环节报考注意事项

1、为确保报考信息的准确性，实践性环节的报名手续应由考生本人到郑州大学自考办或当地代理站办理，不得代办。

2、考生拟报考毕业环节（毕业论文、毕业考核、临床考核等）之前，应先登陆河南省招生考试信息网（.cn）查询、或直接到考籍所在地（省辖市）自考办，核实自己理论课已考试合格的科次，确认自己是否符合报考条件。

九、实践性环节考核成绩于5月中旬（上半年）和11月中旬（下半年）由本网站公布。届时，考生可登陆本网站查询。实践性环节考核不发放课程合格证。

十、申办毕业手续在考籍所在地（省辖市）自考办，时间在6月初（上半年）和12月初（下半年）。毕业环节考核合格的考生要特别注意，不要错过办理时间。

附件一：本科毕业论文参考题目

附件二：本科毕业论文封面、封二

附件二：专科毕业考核参考题目

附件四：专科毕业作业封面、封二

附件五：护理学专业（本、专科）临床实习考核大纲 附件六：护理专业（本、专科）临床实习考核鉴定表 附件七：附件八：附件九：建筑工程本科、房屋建筑工程专科课程设计任务书 各专业实践环节免考课程和免考条件对照表 郑州大学自学考试实践性环节工作代理站一览表

第三篇：文秘专业主要实践性教学环节简介

文秘专业主要实践性教学环节简介

1、文字录入强化训练（学时：150；学分：5）：

主要是中英文速录及编辑，采用第一学期、第三学期集中训练汉字五笔录入和第五学期集中训练中英文录入及文本编辑，每学期进行测试，达到60－120字/分钟。

2、办公应用技术（学时30；学分：1）：

主要是训练学生熟练地操作打印机、复印机、传真机、扫描仪、照相机、摄像机等现代办公设备。

3、ERP实训（学时：30；学分：1）

分销资源计划管理系统（DRP）以生产流程优化为基础, 以销售与库存综合控制管理为核心的采购、库存、销售、促销管理、财务以及企业决策分析功能于一体的高度智能化的企业分销业务解决方案；是针对生产企业供应链后端强化管理的高效工具。通过实训要求学生全面掌握连锁企业分销的基本流程。

4、基础会计实训（学时：30；学分：1）

会计学基础实训在学完会计学基础的基础上做的综合训练。会计学基础是连锁经营管理专业的一门专业必修课，要求学生掌握会计学的一些基本方法和基本操作技能，以及会将理论和方法适用于工商部门、分析处理具体的经济业务，为经济管理提供经济信息。这样有助于培养学生的系统分析问题和解决问题的能力。

5、顶岗实习（课时120；学分：4）：

主要是在教师的指导下，集中安排学生进行秘书工作的顶岗实习，在实际工作中学习办公室事务处理、接待、会议、文书处理、应用文写作等基本技能。

6、毕业实习及实习报告（学时：300；学分：10）

主要是通过秘书工作的实习，巩固所学理论，进行专业综合的实践锻炼，接触企业，增强劳动观点和事业责任感，并获得实际工作能力和专业技能，为学生更好地适应社会打下良好基础培养。

实习报告写作目的是为了锻炼和培养学生从实际工作和生活中发现问题、提出问题的能力、调查能力、读书能力、分析能力和综合能力。毕业实习分为收集材料、拟定提纲、起草、修改、定稿、评审、答辩等阶段。

第四篇：安徽医科大学关于教职工考勤工作实施意见

安徽医科大学关于教职工考勤工作实施意见

校人字（1998）71号

为了加强日常管理，严格劳动纪律，树立良好的校风，提高工作效率，确保教学、科 研、管理、后勤服务等各项工作的顺利展开，现就我校日常考勤工作提出如下实施意见：

1、全体教职工实行正常上下班制度。严格执行作息制度，按时上下班，工作时间内不得 擅离职守。

2、因病、事必须履行请假手续。教职工请事假应严格掌握，除教职工本人或家庭有紧急 事务一般不得请事假；因病请假，必须由校医院出具诊断或转院诊断书，并由校医院出具病假证明书。

病事假的审批权限：教职工病、事假在三天以内的由科室负责人审批；病事假在四天以上，七天以内的由系（部、院）、处负责人审批；病、事假七天以上的必须由所在系（部、院）、处提出处理意见，报人事处审批。科、室负责人请假、事假由所在系（部、院）、处负责人审批。系（部、院）、处负责人请病、事假者，报分管校领导审批，不得超越权限批准病、事假，超越权限批准的假期，按旷工处理。

3、探亲假、产假、婚假、丧假，须由教职工本人提出申请，由其所在部门提出意见，经人事处审核后办理请假手续。

4、假期休满后应按时办理销假手续。请假期满，因故需续假者，须于假期未满之前按批准权限办理请假手续，经审批后才能续假。因急病急事不能事先办理请假手续者，必须补办手续，逾期补办者，按旷工处理。

5、各部门、各单位都应本着认真负责的态度，严肃考勤制度，确定专人负责对所属单位将考勤，每季度末，以系（部、院）、处为单位将考勤表汇总报人事处备查，并作为评优、晋升、发放午餐补贴、校内津贴的依据之一。

6、学校将组织有关部门进行不定期抽查，并将抽查结果反馈到所在系（部、院）或予以公布。对考勤工作执行得好的单位和个人予以适当奖励；对在考勤工作中弄虚作假的，一经查出，对有关负责人视情节轻重扣发、停发当季度或当年的午餐补贴、校内津贴，当不得评优；情节严重的，考核按不合格处理。

7、附院、护校可参照上述有关规定，结合附院、护校的实际情况自行制定考勤工作办法。

8、自本文下发之日起，以前有关考勤的文件同时废止。

附：有关各种休假的具体规定

一九九八年十二月一日

第五篇：鹤壁广播电视大学开放教育实践性教学环节实施管

鹤壁广播电视大学开放教育实践性教学环节实施管

理办法

2005/3/22 10:50:13阅读数：3659

鹤壁广播电视大学

开放教育实践性教学环节实施管理办法

根据《中央广播电视大学关于进一步加强实践性教学环节的意见》以及《河南广播电视大学“中央广播电视大学人才模式改革和开放教育试点”项目实践性教学暂行管理办法》的精神，结合鹤壁电大以及鹤壁人才培养的特色，制定出《鹤壁广播电视大学开放教育实践性教学环节实施管理办法》。

实践性教学环节是为配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。实践性教学环节有两种：一是课程的实践性教学，即课程作业、实验、实习（设计）；二是集中实践性教学，即社会调查、各类实习（见习）以及毕业作业（论文或设计）等。

一、课程实践性教学环节

课程的实践性教学，即课程平时作业、课程实验、课程设计、等环节。

教务科负责审批开放教育各专业集中实践性教学环节的教学安排、做好基地建设计划。负责、协调、配合相关科室以及各教学班（点）对各专业做好学生实践性教学环节的实施、经验交流和教学质量评估工作，全面收集、整理集中实践性教学环节的计划、教学大纲、教学指导书、简报、总结、学生成绩、实践教学成果和改革经验等资料，并分类归档，使集中实践性教学环节的管理进一步规范。

1、教务科在制定教学计划首先依据中央电大关于各专业计划和省电大对统设课程、省设课程要求制定在教学计划中体现出课程实践性教学环节的形式、开设学期、学时数以及考核的形式。对于自设课程，在专业责任教师建议和焦作人才市场需求方向开设具有地方特色的课程。在该课程必须体现实践性教学环节的要求。其内容应与中央电大和省电大的要求具有一致性和统一性。

2、在每学期末由教务科和相关教学科室制定的开课一览表必须保证教学计划课程实践性教学环节开出率达到98%以上。并制定出实践性教学环节落实、检查的时间、人员、以及奖惩办法。

3、在专业责任教师的指导下，由任课教师制定的课程一体化实施方案中必须体现该课程实践性教学环节安排教学进度、实践教学具体内容、方式、记录的形式（实验报告、社会调查报告、实习报告等。）以及成绩评定标准。并提出实践性教学的软、硬件方面的要求，以便学校进行教学准备。

4、根据专业课程实践性教学环节的基本要求，任课教师编制实践教学指导计划书，其主要内容有实践教学的性质和目的、要求；应完成的基本任务、分阶段教学基本内容和教学日程安排；、进行实践教学的方式和学生分组；对学生的考核方式和考核标准；、学生应提交的教学资料(如实习日志、专题讲座或调研记录、阶段报告、原始资料数据记录、单位反馈意见或实习单位鉴定、总结报告等)的具体要求；

5、各专业责任教师对实践性教学环节制定、落实、检查、成绩平等起到指导、监督作用。并对任课教师或承担专业课程实践环节教师按省电大和我校有关文件精神对教师进行资格审查。并对教学环节进行定期和不定期的检查，及时将检查的结果和存在问题上报教务科，并协助教学部门对出现问题进行解决。

6、各门课程应规定一定的课程作业。每门课程应布置4次以上的作业，由授课教师负责批改，任课教师要认真教学平时作业指导、批改作业、指导操作练习，每次作业和练习后都要有记载，并在期末考试前按规定时间将平时成绩报开放教育科、分校（教学点）报县站管理科。各教学点（班）按班级建立学员平时作业成绩档案册。

7、实验课指导教师应按《实践环节教学计划书》的要求指导学员要求完成每个环节，为了提高学生的实际操作能力，以每组实验人数不超过3人，每位教师每课时辅导人数不超过20人为宜。实验手册（报告）由分校、工作站或教学班统一保管；要建立学员实验成绩档案册。每次实验后都要认真填写记载，各分校教学点由实验教师签字后加盖教学点管理部门印章并在期末考前报考务科一份，市直属教学班则由由实验教师签字后报教务科。

8、课程设计是围绕一门主要技术基础课或专业课，结合工程设计而进行的一次综合训练。通过这一训练，培养学员在本课程范围内初步掌握解决工程实际问题时所具有的查阅资料、技术标准和规范，以及绘图、装配及调试等能力，为毕业设计及日后从事专业工作打下基础。

课程设计的选题应符合专业教学要求，结合工程生产实际，体现综合性、实用性和先进性。对课程设计选题方向、学时比例、成绩评定等具体要求应依据省电大制定各专业实践性教学实施细则中的精神。指导教师资格应由任课教师或与该专业相近的教师和工程技术人员担任，校外聘请的教师，在搞设计前，教学班要将《指导教师审批表》上报校部教务科审核批准，指导教师要建立学员课程设计题目、成绩档案，并按完成情况认真评定，成绩不合格者，该门课程不记学分。

9、教务科根据教学计划和专业课程设计的有关要求，在学期初以任务书的形式，将课程设计的学时数和安排时间下发给教学部门，同时根据省电大专业实践性教学细则下发课程设计要求，包括指导教师资格、实施的时间、课程设计的硬件、设计题目、过程监控表格及措施、成绩的评定、以及提交设计资料的内容、样式等。各教学班必须要求实施课程设计教学，不得推迟和提前。

二、集中实践性实践性教学环节

1、集中实践性实践性教学环节包括社会调查、会计模拟、生产实习、教育实习、毕业作业、毕业论文、毕业设计等环节和形式。

2、教务科根据各专业教学计划的安排在每学期初下发有关集中实践环节的实施细则，如往年已发一般不在发放。各教学部门根据实施细则的要求进行集中实践性教学环节实施工作。

3、社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。学生必须专业计划的要求参加社会调查。否则不能取得该环节的学分，并不得进行毕业论文（设计）。

4、市校教务科根据省校和市校的专业集中实践环节细则，指导分校（教学班）认真组织好社会调查的安排及组织工作，同时负责市校直属教学班的聘任指导教师、落实调查地点、组织（调查）形式、布置有关任务、组织成绩评定等工作。社会调查成绩由分校（教学班）于调查结束后三周内（盖章或班主任签字后）呈送市电大审查。

5、学生可根据教学班和指导教师的安排，结合所学专业及工作需要确定调查单位与对象。要选择有针对性的题目，列出调查提纲、做好采访笔记、写出调查报告。调查报告的字数不得少于2000字（专科）或3000字（本科）。调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。

6、会计模拟实验是开放教育会计本科专业的集中实践教学环节，它培养和训练学生认识和掌握会计技能的重要教学环节。它不仅要求学生能够按照财政部颁布的《会计基础工作规范》对会计循环全过程所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过模拟实验进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现教学目标。该专业的学员必须参加会计模拟实验，不能免修免考。

7、教务科按照《河南广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”工商管理本科会计学专业集中实践环节教学实施细则》的要求制定出《鹤壁广播电视大学会计模拟的实施细则》。并在该该环节实施前一个月发至教学班。开放教育科要组织学员认真学习《鹤壁广播电视大学会计模拟的实施细则》，并作好实验前学生组织工作。教务科根据《细则》中指导教师的资格要求聘任教师，电教科协助教务科和任课教师做好软件的安装和系统的维护，并保证系统和数据的安全。确保学员顺利完成模拟实验学习和考试工作。任课教师根据《细则》的精神制定出会计模拟的教学进度、教学目标、考核的时间等教学方案报教务科备案。

8、教务科应提前将考试时间安排报送省校文经教学部，在经省校同意后，由教务科组织考核，考核教师应按《细则》要求设置考试软件如题型、分制权、学生人数等考试参数，设置时须有教学部门人员在场。考核时机房须有技术人员一到二名。同时有监考3到4名。考试结束系统所产生的成绩必须在教务部门和技术人员在场监督下，对成绩进行打印并对考试数据备份保存。成绩经考核教师、机房技术人员、教务人员共同签字后报省校文经教学处审核后方可有效。

9、各类实习环节，如认识实习、生产实习、教育实习、毕业实习等。通过这些实习环节，主要是为了巩固学生所学的基础理论知识，了解操作技术（工作）过程，使学生了解、认识所学专业的工作要求和特点，培养学生实际工作的技能和技巧，从而为学生毕业后能够很快适应本专业工作奠定初步基础。

10、教务科根据省电大的专业集中环节实施细则的精神，聘任专业责任教师制定本专业的实习大纲及有关原则要求，由指导教师制定出实习计划并指导学生完成好整个实习过程。教务科或教学点管理科应根据教学计划安排实习时间、地点、实习报告形式及格式要求。教务科负责落实实习地点、学生管理部门组织学员进行实习，并作好安全教育及其他方面措施，保证学员顺利完成实习，确保实习达到教学目标。

11、毕业设计（论文、作业）实践环节是开放教育专业的重要的实践环节之一，是培养学生综合运用专业知识分析能力，解决问题能力，并检验学生学习效果和理论研究水平的重

要手段。鹤壁广播电视大学根据中央电大和省电大制定的关于“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”毕业设计（论文、作业）工作的意见的精神制定《鹤壁广播电视大学本（专）科毕业论文（作业、设计）实施细则》。

12、教务科为开放教育毕业设计（论文、作业）的主管科室。教务科负责整个毕业设计（论文）的工作组织、管理、监督、成绩评定；成立以学校领导为首的毕业设计（论文）工作领导小组并下设学科指导小组。教务科具体负责开放教育本科和市校直属专科教学指导教师的聘请、资格审；指导环节的教师和学员设计（论文）各阶段环节监控；论文的审查和组织毕业答辩工作。教务科对各教学点（分校）的论文（设计、大作业）专科实行宏观管理、监督。并负责聘请主答辩教师对各教学点（分校）的论文、设计进行答辩、成绩审核。教学点管理科负责对各教学点（分校）的论文（设计、大作业）工作的组织、管理、监督。

13、根据教学计划的安排，各教学班分别向开放教育科、教学点管理科提交本学期所进行毕业设计（论文）的专业、班级、人数情况。由以上科室汇总后上交教务科。教务科根据学生管理部门提供毕业专业的学员名单在该专业毕业学期的进行指导教师的聘任,并根据情况安排在第三周内启动毕业实践工作。同时教务科向学生管理部门、指导教师下发该专业的毕业设计（论文）工作进程安排表和对论文的要求的通知或文件。

14、学生管理部门根据论文工作进程表的安排组织学员学习相关文件，并组织学员参加毕业设计（论文）动员会、毕业答辩会等会议。毕业设计指导小组负责安排指导教师与学生见面会，并同时根据毕业学生的情况以及选题的情况进行分组：分组原则上理工类不得多于12人，文经法律类不得多于10人。指导教师公布设计题目以学生进行选题。指导教师要帮助学生选题和收集资料，为学生讲解毕业设计总体工作计划和各个阶段的要求以及设计说明书（论文）的写作方法，为学生介绍参考书籍，进行文献检索等方面的指导。认真阅读学生提交的毕业设计的提纲、初稿、二稿以及定稿材料，并给出修改意见，以及学生须补充的方面和参考书籍、资料等，同时给出是否进行下一稿评语。

15、以教务科负责成立相应学科答辩委员会；负责毕业答辩的组织、成绩评定、成绩终审、成绩报送等工作。学科答辩委员会由由本学科专家6--9人组成。其中高级职称2人以上，须设立主答辩1人。副主答辩1人参加毕业设计（论文）的学生均应参加毕业答辩，毕业答辩采用口头答辩为主其他媒体为辅的形式。毕业答辩合格方能取得该实践环节的学分。

16、本科毕业答辩工作由省电大负责统一组织实施；省电大设立学科答辩委员会负责相应学科的毕业答辩工作。专科论文答辩由教务科组织实施，教务科聘任具有答辩资格的主答辩教师一名和答辩教师若干名。各教学点和教学班应按教务科要求准备相应资料。

17、答辩组评审论文，根据论文的观点、设计方案进行审查，给出初评成绩；然后依据学生回答质疑问题情况给出答辩成绩；最后由答辩组给出学生毕业论文的综合成绩。本科答辩成绩按省校要求报送省电大毕业论文指导委员会，经审核后成绩才能取得该环节学分。鹤壁广播电视大学

二○○四年十二月二十八日