永燊乡中心幼儿园幼儿园课程管理制度

第一篇：永燊乡中心幼儿园幼儿园课程管理制度

永燊乡中心幼儿园幼儿园课程管理制度

一、教师一日组织活动制度、1.按照《纲要》精神、《教师操作手册》、《幼儿园一日作息表》等要求，规范、合理、科学、有效地组织好幼儿的一日活动。爱护幼儿，不讥讽、嘲笑和侮辱幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。

2.全体教师必须遵守一日作息认真组织开展各类活动，关注四类活动的均衡性、有效性，各大板块内容相互渗透、有机融合。

3.确保每天2小时户外活动时间，其中一小时为运动时间，特殊天气开展室内运动。能提供符合年龄特点、数量基本满足需要的运动材料和器械，让幼儿进行较充分运动，有情景、有层次、有挑战，一天保证三套操，播操、律动操为主，关注幼儿自我服务、心理品质、能力习惯的培养。

4.每天学习的总时间一小时左右，个别化学习关注区域平衡，材料投放充足，有层次、有挑战，体现年龄特点，关注孩子的活动态度、个性风格、思维品质。提倡启发式、讨论式教学方法，重视幼儿学习兴趣，学习方法，学习习惯和创新思维能力的培养。

5.保证幼儿每天有1小时以上的自主游戏和自主活动时间，大班后期可适当减少角色游戏时间，增加结构游戏时间。按照《永燊乡中心幼儿园活动室安排表》开展角色游戏，尊重幼儿的选择，体现自主、自发、自由的原则。关注材料的跟进、孩子的生活经验、分享的推进，推进游戏情节的发展，自由活动要确保充分的自由。6.一日活动中能组织好来园、离园、重点生活环节，提供易于识别的标识，指导幼儿养成良好的如厕、洗手、搽鼻涕等卫生习惯，情绪愉快、习惯良好、乐于自理，注意保教一体，站位合理，中大班学做值日生工作。

7.做好班级卫生、安全管理、设备管理以及各类出勤、登记、交接班工作。因公外出的教师，原则上应通过临时调课完成自己的上课任务。因其它原因请假者，须提前一天办理手续。

8.能关注一日活动中的安全性，及时处理异常情况和突发事件。

二、体备课制度 1.备课的意义

备课是教师上课之前的准备工作，如果课前教师对所讲内容达不到一定的熟练程度和比较深刻的理解，对各方面的情况没有充分的准备，仓促上阵，课堂效果是不可能好的，所以说备好课是上好一堂课的先决条件。

2.备课的方式

教师进行网上备课，完成学期备课工作，制定出班级周活动计划。对备课和教学存在的问题进行研讨，解决和改进教学中存在的各种难题；（有关内容可参见《教师教学用书》）

（一）、备课要求：

1.要吃透主题内容要求，熟悉教材内容，确定教学目标和深广度，找准思想教育的因素； 2.掌握知识结构及主题教学重点、难点，以及教学中运用的授课方法，把握技能和能力要求，提高教学质量的措施等。

（二）、备课内容：

1.教学目的：主题教学目的和活动内容的教学目的、要求。2.教材准备：准备教学中相应的教育用具和幼儿使用材料 3.教学方法：教师教学中采用适合本班幼儿的教学方法 4.教学延伸：一个活动时间有限，有很多教学活动进行延伸活动，如：组织幼儿开展相应主题的游戏活动等；

5.效果分析：对教学活动的利于弊进行分析，并针对情况进行改进；

三、备课注意事项

1.实行集体备课是为了集思广益、优势互补、资源共享、减轻负担、提高效益，在此基础上，提倡个人创造性教学，体现个人教学风格和特色。

2.备课时要注明备课时间，使用时间。

3.杜绝不备课就上课或课后补备现象，上课之前要复备，准备好教学用具。

4.幼儿园对教师的备课实行“周查制”，并将检查结果记入个人考核档案。

5.备课在超讲课前一周

五、保教计划制定、审阅制度

1.保教主任根据幼儿园教学实际情况罗列本学期文案资料内容并制表，开学前一周由保教主任审阅通过。

2.全体教师，每学期初都应根据幼儿园对保教工作提出的总体目标和具体要求，认真制订班级教学工作计划，老班级开学一周内完成，新班级开学一月内完成，期末认真做好总结。

4.开学初提前两周备课，平时提前一周备课，认真地抓好教学过程的六个基本环节，充分做好教学的各项准备，不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室现象。

5.保教主任和教研组长定期对教师的文案资料作检查、批改、反馈，对不符合要求的资料要求调整修改。

6.保教主任和教研组长对教师撰写各类计划记录情况和结果及时做好记录，月底做好教师的考核工作，与每月考核挂钩，奖优罚劣。

7.针对考核发现的具体不同的情况，采用业务培训、个别指导、活动评比、师徒带教、会议反馈等具体措施进行改进与调整。

8.园长不定期抽查教师的文案资料，全面系统地了解教师的备课能力、课程理念和工作态度，做好引领与指导工作。

9.及时做好分析与反馈，学期末作为课程实施分析报告的依据之一。

六、教学反思制度

1.要求每位教师养成“反思”的习惯，自觉地对自己的教学观念、教学行为与教学效果进行自我认识、自我评价。

2.要求每位教师经常性进行教学反思，并记录下来，属于常规性的反思，可以直接标注在教案的后面，属于高质量的反思，要形成文本，每月至少写2篇文本式的教学反思，每学期至少撰写1篇教学案例。

3.撰写教学反思可以是选取一个教学流程也可以是选取一个精彩片断，可以是反思幼儿行为也可以是反思教师行为，可以是反思教学设计也可以是反思意料之外的环节。

4.撰写教学反思必须包括亮点与原因分析，不足与原因分析和改进意见。

5.教学反思撰写类型多样，形式不一，可灵活使用，倡导一课三研跟踪式反思，可以抒情、叙事或评论，抒写自己的心思、体验与感悟。

6.积极开展反思交流活动。各教研组充分利用每周常规教研时，组织组内老师交流活动，反思自己的教学情况，思考、研讨下一步教学计划，为教师提供交流的平台。

7.建立检查评估机制，幼儿园把教师撰写教学反思纳入教学评估。

七、教研活动制度

1.每学期初，幼儿园各教研组根据幼儿园保教工作重点制定工作计划，提出具体工作目标、安排具体活动内容与时间、采取保证措施，计划要切实可行。教研组计划必须经过五环节，①全体参与研讨教学困惑和专题需求，确立主要方向②中层以上参与拟定切入点、搭建初步框架③专家引领或者自培情况下教研组长参与计划的撰写、学期活动的规划④中层以上参与研讨明确教研目标、计划修订⑤组员学习与修订，一致通过，以期达到教研活动较为理性的效益。

2.每月召开一次教研组长例会，学习课改前沿信息、教研组建设优秀文章；汇报教研进展；商讨幼儿园课程实施和各项活动的推进。

3.开展大小教研的联动，大教研重理念的引领，小教研重实践的检验，每学期大教研活动不少于4次，每学期小教研活动不少于8次。

4.教研有主题，能围绕新课程实践中本园教师的实际问题，展开有针对性的教研活动，力求做到每次活动有目的、有内容、有所得。每次教研活动必须做好记录。

5.研讨气氛浓，每位教师都能平等地自主地参与讨论、充分表达自己的真实想法，并能体现科学、正确的教育观念与价值取向。

6.研讨有实效，教师们能通过学习、反思、研究，在互动与碰撞中，形成对某一问题的初步理解和基本共识。

7.教研组长在活动过程中，能够引发问题、推动讨论，并不断梳理概括、提升总结，发挥教研组长的引领、协调作用。

8.有目的、有计划地组织各种观摩课、研究课、公开课，探索教学规律，推动教学改革，建立师徒带教，以老带新，以新促老，帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

9.每学期至少组织1-2次环境创设观摩活动，每学期组织进行1-2次“集体备课”实践研讨活动、1-2次示范课或研讨课活动。

10.各教研组长做好平时的各类计划记录检查、专题研究等工作，经常听课，定期抽查了解教师的教学情况，及时向分管领导报告工作，反映教师的意见和需求，以便于分管领导改进工作。

11.学期或学年结束时，做好教研工作总结，存入幼儿园业务档案。

八、听课评课制度

1.听课、评课要坚持集中和经常相结合，领导和教师相结合。2.听课数量规定：园长、保教主任每学期不少于20次、教师每学期不少于8次；

3.凡在园内开展的各公开教学活动，空班老师应当尽量参加听课，本教研组的老师必须参加听课, 且在听课前认真熟悉活动内容，以便听课时抓住重点和关键，老师为听课需要暂时调整自己上课时间时，相关老师应当给予帮助。

4、园领导听随堂课，可不事先通知，随时到教室听课，同时检查计划与执行过程是否相符，听课后对教学效果不理想的，园分管领导和教研组长要实行跟踪听课指导，帮助改进。

5、教师个人听课可自行联系安排，听课时要认真写好教学全过程的听课记录，严禁互相交谈，随意走动，留心观察，做到听、看、记、思有机结合。

6.听课以后，各教研组要及时组织评课。评课时先由执教教师自我评价，找出成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发改进教学的内在动力。听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定。本着实事求是的原则，提出中肯的意见和建议，要有深度和针对性。提倡在听课、评课的基础上撰写教学案例。

7.外出听课的老师应当认真记录，深入反思，回来后应当把听课的收获传达到没有出去听课的老师。

十三、课程评价制度 1.对幼儿的评价

对幼儿发展的评价主要是主题活动实施效果和教师根据本班幼儿的阶段目标和课程指南中的儿童发展评价的十二个方面和幼儿活动过程中的评价。

具体措施有幼儿成长档案、每月主题实施内容自评、每月抽样测评、每学期幼儿发展评估

2.对教师的评价

对教师发展的评价从教育环境创设、设计组织教育教学活动、师幼互动、反思分析、教师自主发展等方面进行自评、互评和园评。

具体措施有每周重点工作检查、每月各类记录反馈、每学期听评课、评教、各类活动的参与、教师成长册。

3.对课程的评价

幼儿园课程评价主要从时间安排、课程内容、保障机制等方面进行评价。

具体措施有：每日三巡、每年的课程方案修订以及相关附件、课程研究小组定期例会研讨汇报反馈调整、各类制度。

4.课程研究小组定期例会，围绕本阶段课程实施关键点和项目组实施情况展开研讨。实现对课程的引领、指导、反馈全程动态式的管理。

5.定期邀请专家来园针对课程实施效果进行全方位指导、评估。

6.每学期发放教师问卷、家长问卷，从多角度出发，对课程的进一步实施和开展提出改进方案。

注：本制度即日实施，若有不符在作修改

永燊乡中心幼儿园 2013年3月1日

永燊乡中心幼儿园幼儿园

课 程 管 理 制 度

二0一三年三月一日

第二篇：黔西县永燊乡中心幼儿园县级示范评估

黔西县永燊乡中心幼儿园县级示范评估

简 报

黔西县永燊乡中心幼儿园

2016年11月16日

2016年11月15日，县教育局张丽娥股长、徐曼老师、县中心幼儿园李恩素老师、钟山幼儿园园长陈文凤、谷里幼儿园王绍婷园长等县级示范幼儿园评估工作领导小组一行5人，在乡教育管理中心主任李剑的陪同下，对永燊乡中心幼儿园幼儿园进行县级示范性幼儿园的评估。评估小组成员通过查阅资料、进班考察、家长座谈、教师访谈及发放社区问卷，户外活动观摩等形式对幼儿园进行了认真、严格的评估。

在评估总结会上，评估组成员对永燊乡中心幼儿园在办园条件、规范管理、团队建设、保教质量、环境创设等方面做出的成绩给予了充分的肯定，高度赞赏了幼儿园在开园三年来的发展历程中，克服重重困难，在较短时间里使幼儿园的环境创设初具特色，管理规范，资料收集较完善；并形成了团结、和谐、积极、向上的良好园风。同时，也评估小组也提出了宝贵的整改意见，为幼儿园今后的发展指明了方向。

这次评估工作充分体现了教育局领导对学前教育事业的高度重视和殷切期望，永燊乡中心幼儿园将继续秉持幼儿园《纲要》、《指南》精神，用爱养育、用心教育，开拓创新，使幼儿园的办园水平迈上一个新台阶。

第三篇：永燊乡中心幼儿园暑假告家长书

永燊乡中心幼儿园放暑假告家长通知书

尊敬的孩子家长:

您好!在您的关心与积极配合下，本学期的工作圆满结束了，在此，我们向您表示衷心感谢!我园从6月28日起放暑假，8月27日~8月29日（农历8月初三~8月初五）开学。

暑假，是孩子们快乐的日子，为保证幼儿暑假期间能度过一个愉快、健康又平安的假期，我们向您提几点建议：

1、认真履行监护人的职责，树立“安全第一”的意识，教育孩子注意生活安全，不到有危险的地方玩，不要让孩子独自到河边玩水和公路上玩耍。

2、注意培养幼儿良好的饮食习惯，切忌暴饮暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，养成按时进餐的好习惯。

3、提醒孩子早睡早起，养成良好的生活习惯，积极锻炼身体，增强体质，提高抗病能力。

以上事宜，敬请配合。让我们为孩子的健康成长共同努力吧！

班主任签字：

永燊乡中心幼儿园

2013年06月26日

第四篇：黔西县永燊彝族苗族乡中心幼儿园自查自评报告

黔西县永燊彝族苗族乡中心幼儿园

分类评估报告

我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估分类评估标准要求以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思做了认真地自查自评。现将自查自评情况汇报如下：

一、幼儿园基本概况

我园始建于2004年，在教育局和教管中心的帮助下不断发展和完善，经过2012年改建，现我园占地面积为2347平方米，建筑面积1368平方米是一所园舍布局合理，环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。全园共有6个班级，其小班2班，中班2班，大班2班。在园幼儿187名，附近辖区内适龄幼儿都能很方便的接受学前教育。我园共有教职工8人，专职教师6人。本科学历1人，大专学历2人，在读本科1人，在读大专学历2人。目前园内共有校园广播一台，电脑2台，大门口、楼道安装了电脑视频监控设备。自办园以来，我园始终秉承“用爱养育，用心教育”的办园宗旨，围绕“安全第一”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了教管中心的赞誉。

二、创设育人环境，打造幼儿茁壮成长的乐园、完善幼儿园设施

近年来，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。添置了符合国家安全标准的大型玩具设施。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。美化园内环境：我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。根据时令、主题及时对环境进行调整美化，使幼儿园环境趋于完美，体现出高度的凝聚力、战斗力。另外，我园教师根据幼儿年龄特点设计、带领幼儿制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。

三、规范素质教育，提升教育质量.建立健全制度，科学化、精细化管理我园坚持以科学发展观为指导，进一步明确办园方向：抓质量。我们克服困难与压力，坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。作为农村幼儿园，我们根据实际制定了一系列规章制度：《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《接送制度》等，各项工作做到有章可循、有据可依。另外，灵活根据新情况、新问题及时完善各项规章制度，推进教师行为礼仪规范，使管理更为科学化、精细化。

2.强化常规，建立和谐的工作程序，常规是正常保教秩序的保证，教师一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依照一定规律有序运转。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实。认真总结经验，分析园所保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。

3.落实过程，向一日要质量，人生各阶段都有必须解决的发展课题，幼儿园生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题，因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向。充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以程序化管理，实现严谨细致。

四、多元化发展，提升幼儿教育素质教育

我园为幼儿开展各种活动、搭建各种平台！每项活动都要让幼儿为达到“多元化发展，提升幼儿教育质量”服务。例如幼儿广播操、大型六一文艺汇演等活动。每日的课间操。我们通过开展这些活动，激发了孩子对运动、艺术的兴趣；提升孩子的各种技能；培养孩子竞争和合作的初步意识；并让孩子懂得，要想取得进步，就要付出努力，从而培养孩子挑战困难、挑战自我的勇敢品质，提升幼儿素质教育。

五、强化意识，确保幼儿安全

从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。首先，园内成立以园长为组长，全体教师和保安为成员的安全工作领导小组，制定了安全职责，定期开展安全隐患大排查，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。按照教育局对学校安全工作的要求，层层签订《安全协议书》。其次，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决；建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况；全园开设安全教育课程，使幼儿从小就有安全保护意识;各班每周定期开展安全教育主题活动，将安全意识深入到每个幼儿心中；严格执行接送卡制度，把幼儿接送时的安全工作落到实处；户外活动时，要求教师全部到位，以确保幼儿的安全；加强晨检，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒；另外，我们建立安全奖惩制度，进一步细化《岗位职责及考核办法》。

六、提高专业知识，造就高素质保教队伍

我园高度重视教师队伍专业素养的提升，经常组织全园教职工集中学习上级文件、《纲要》精神，我们还通过外出学习取经，相互听课研讨，摘抄学习笔记，撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素质及教学水平。

七、巧抓沟通，重视家园文化建设

幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。我们幼儿园积极做好家访、家园联系、满足家长合理要求。随时和家长联系让家长们及时了解、掌握教育信息；及时与家长沟通孩子的发展情况，以便争取家长的支持和帮助。

八、面临的问题

经过多年努力实践与探索，我们初步走出了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。同时，我们也还存在着许多不足之处：1.我们是农村幼儿园，我们办园条件有限，生均建筑面积、占地面积、绿化面积、活动场地均明显不足。2.许多理想的现代化硬件设施难以一步跟进，无法满足孩子们的需要。3.农村幼儿园教师师资配备编制较少，好的师资难以引进，年轻、优秀教师难以留住，造成幼儿园教师队伍的不稳定，整体专业水平有待进一步提升。4.农村幼儿家长的幼儿教育观念有些陈旧，对幼儿园实施素质教育认识不足，致使幼儿园的教育工作偏离《幼儿园教育指导纲要》，倾向小学化，也是制约幼儿园实施新理念、更好发展的一个因素。5.农村幼儿园在幼儿餐饮这一块是一个难以解决的问题，许多家庭因为家庭贫困，对于孩子中午就餐的条件难以达到，所以我园现在没有幼儿就餐和午休的设施。6.幼儿园的资金难以到位对于建设达标的幼儿园还有很大的距离。

九、整改方案

1.对于人均面积地不足问题，我们将想尽一切办法，将幼儿园一切可以利用的场地有效的利用起来供幼儿活动。尽量压缩生源，减少班额；对于幼儿园绿化方面，我们尽量加大盆景栽植。

2.在资金方面，我们尽可能的节约一切资源，争取社会各界的力量，为幼儿增加更多的现代化教学设施和各种活动器械。

3.积极开展园本研修，探索分层培养的教师发展机制，尤其是要针对幼儿园办园特色，培养能适应和发展园本课程特色的特长教师，制定激励机制，鼓励教师参加各种进修及培训，尽可能多的给老师外出学习的机会，为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础。

4.针对家长认识上的误区，通过下发《致家长一封信》《园报》、搜集成功的教育案例，提供操作上的经验帮助等途径，积极做好相关宣传，以使他们能够理解幼儿教育的真正内涵，并赢得家长对幼儿园工作的支持和配合。幼儿素质教育我们任重而道远。在接下来的工作中，我们要不断加大力度，积极寻求改进途径，要以饱满的热情、科学的态度和求实的精神与时俱进，要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更新、更高的目标迈进！

永燊彝族苗族乡中心幼儿园

2014年4月27日

黔西县永燊彝族苗族乡中心幼儿园

分类评估

自 查 自 评 报 告

评估类型：c类指标 评估时间：2014年6月

报告撰写：喻燕

第五篇：中心幼儿园管理制度材料

高潭 中心幼儿园管理制度

（2007年9月重新修订）

保教工作制度

一、严格遵守作息制度，不迟到、早退、不串岗、离岗。

二、严格执行一日活动计划，不能随意调班次、调活动，如有特殊情况，需经分管领导同意。

三、严格执行一日生活常规，按时按计划开展各项活动。组织教学活动做到有教具、学具。游戏有玩具（含自制玩具），风琴用后须加盖。

四、注意安全，防止幼儿走失、受伤、鼻腔塞入异物。

五、保持室内清洁，教育幼儿不乱丢果皮纸屑。

六、严格交接班制度，详细做好交接班纪录，做到四交（交人数、交病情、交表现、交异常情况），交班的老师必须向接班老师交好班 后方能下班，以确保幼儿安全。

七、坚持说普通话。

八、上班时间不做私事（如：洗衣、洗头、理菜、织毛衣、打盹），上班不使用任何通信工具。

九、教师的子女、亲属的小孩不能放在自己班，中午值班不能带自己的子女、亲属到班上睡觉。

十、上班时间家属、孩子、保姆不能到教学活动区内玩耍，上班不准会客。

十一、勤俭节约、积级主动有创意地为幼儿制作学具、玩具、为幼儿游戏和活动创造条件。

十二、教师之间，班级、年级之间要团结协作，勤奋好学，形成良好的班风、园风。

二、保育员工作职责

一、负责本班教室、寝室设备、环境及公共责任区的清洁卫生工作。保持本班环境清洁整齐，空气新鲜。

1、按常规通风换气，保持室内清洁整齐，周围环境干净，做好大小。

2、扫除工作，每天小扫除，每周大扫除。做到教室、寝室无蚊蝇。随时调节好室内温度。为幼儿提供整洁舒适的生活环境。

3、在医务人员和本班老师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，按制度做好本班儿童生活用品、玩具、教具等物品消毒工作；水杯、毛巾每日消毒一次，碗、筷每使用一次消毒一次；被褥每月晒一次，床单每半月清洗一次。定时使用消毒灯。

4、关心幼儿健康，严格执行幼儿生活作息制度和幼儿一日生活常规，根据季节气候变化，精心、耐心、细心、科学的护理好幼儿，及时为幼儿隔背、增减衣服。注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，做到保中有教。

5、负责本班各类设备、物品、玩具及幼儿衣物的管理，厉行节约。定期清点各类物品，如有损坏报告园长，妥善处理。每学期末和总务部进行一次财产清点核对，准确无误。

6、协助医生定期给幼儿测量身高、体重和进行疾病预防工作，观察了解每个幼儿的生活卫生情况，发现问题应及时处理，同时向教师、医生或领导汇报。

7、积极配合本班的教育教学活动，协助教师准备教、学具及游戏材料。积极配合教师组织教育活动，对幼儿耐心细致、态度和蔼、仪表整洁，以身作则。处处作儿童表率，严禁体罚和变相体罚幼儿。

8、值好午睡班，根据季节、气候变化为幼儿提供合适的被褥，给幼儿盖好被子，做好寝室通风工作。整理好幼儿的衣服、鞋子，注意培养幼 儿的生活自理能力。观察幼儿午睡情况，有异常情况及时报告。

9、积极参加政治学习，紧密联系思想实际和工作实际，不断提高思想觉悟和政治理论水平。严格遵守幼儿园各项规章制度。

10、努力学习文化和业务知识，不断提高文化水平和工作能力，在工作中不断总结经验，勇于创新，提高工作效率。

11、主动、热情接待家长和幼儿，做到微笑服务、礼貌待人、不卑不亢。

三、教职工考勤暂行规定

1、全体教职工实行坐班制，按规定时间正常上下班，教师须晚 办公时间（按每学期晚办公规定执行）。

2、教职工应准时参加总校、部门、科组等组织的各类会议及活动，因故请假务必由园长批准，否则按《会议制度》的有关规定予以处罚。

3、教职工因病、因事不能来校上班者都必须向主管领导请假，请假必须填写由学校统一印制的请假单（一式两份，一份交部门主管存档、一份交财务核查。），事假扣发每天日平均工资（包括基本工资、班主任费、校龄工资、师德奖、常规考核奖等项工资的日平均值）。

4、请假审批权限：教职工1天（含）以内由园长批准，2天以上（含）以下（含）报总校长核准方可生效，3天（含）以上须由总裁核准。

5、请假未获批准擅自不上班（确认为紧急情况而无法预先告知除外），按旷工处理，旷工1天，扣发日平均工资的两倍。

6、教职工婚假，一般应安排在假期进行，享受7天（含双休日）的带薪（基本工资）假期；女教职工享受3个月的带薪（800元/月）产假，且计算校龄，超过3个月的视为请事假，按事假的规定执行。但产假最长不得超过1年，超过1年者视为自动离职，不予结算带薪产假工资。休假结束后，学校在人事编制允许的情况下可以优先安排上岗，在上班后第二个月的工资发放日一次性发放3个月产假工资共计2400元。

7、教职工丧假，仅限教职工直系亲属，享受本省内为4天，外省为7天（均含双休日）的带薪（基本工资）假期，超过规定日期的视为事假，按事假规定执行。

8、全体教职工应按作息时间表的规定上下班，不迟到，不早退，上班时间内不准擅自离开工作岗位，因事外出需经主管领导同意，但最长时间不得超过4小时，且课务要自行调节好。

9、迟到早退1次扣5元，超过30分钟按旷工半天处理；旷工一天者扣除2天日平均工资，超过2天以上（含）者视为自动离职，不予结算工资。

10、凡参加进修的学习假按事假处理；凡被邀请出席的政府或教育行政部门的报告会、典礼仪式等，按具体情况可申报公假，但要提出书面申请，不扣发工资。

11、病事假一天以上（含）者扣发日平均工资。4小时（含）以内（含）的病事假，不扣发工资，但课务自行调节，不得影响正常工作，代课教师不发代课金，由请假者和代课教师自行协商解决。

12、法定节假日，星期日本人可自由安排，但外出一天以上须向有关领导告示去向，平时中层以上（干事以上）的领导干部外出一天以上，须向园告示去向。园长、主任外出一天以上须报告总校长或总裁。

四、园长岗位职责

1、在总校长的领导下工作，积极配合，长远规划。

2、认真贯彻执行党和国家有关法律、法规、教育方针和政策，执行上级主管部门的规定。

3、从实际出发，深入细致地做好思想政治工作，关心保教人员的思想、工作、生活和健康。对全园教职工进行职业道德教育，调动全园教职工的积极性。

4、组织全体教职工的政治、文化、业务学习及培训工作，提高她们的政治 觉悟，更新他们的知识结构，组织他们进行教育改革和教研、科研活动，提高业务水平。

5、搞好幼儿常规教育、卫生保健、安全保卫工作。

6、负责制定全园工作计划，主持召开各种会议，定期深入第一线，检查全园各项工作落实情况，指导、检查和评估教师以及其他相关工作人员的工作，协调园内外关系。总结交流园内各个环节的工作经验和教训，表彰先进，推广经验。

7、制定人员编制，明确分工，合理组织人员，决定人员任用、调离，晋升及考核、奖惩等工作。注意改善职工生活及办公条件，保护幼教职工的正当权益。

8、负责财物管理工作，审查预算、决算。合理使用办公经费。

9、负责对园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建维修等工作，努力改善办园条件。

10、组织、指导家长的家庭教育工作。

11、负责建立并执行各种规章制度。

12、定期向总裁和总校长汇报工作。

五、副园长岗位职责

1、协助园长对幼儿园的工作进行全面管理，努力实现园长任期目标。

2、负责抓好教职工的学习培训，进行思想政治教育和职业道德教育，积极配合保教工作。

3、坚持勤俭办园方针，坚持财物管理制度，合理安排各项开支，督促检查幼儿学托费、伙食费、接送费的开支使用情况，每学期对全园的财、物进行清点审核。

4、负责全园的安全保卫、防火工作，定期进行宣传、教育。发现不安全因素及时采取措施，做到万无一失。

5、负责检查各种制度落实情况，安排全园职工每年一次体检

6、负责幼儿膳食管理工作，配合炊事班长制定食谱，保证幼儿足够的营养与热量，把好消毒关，杜绝食品中毒事件的发生。

7、做好职工考勤管理及福利工作。

8、负责幼儿园的广告宣传及信息报道工作。

9、组织幼儿的各类活动，使幼儿健康活泼，茁壮成长。

10、定期向园长汇报工作。

六、主班岗位职责

1、贯彻执行《幼儿工作规程》，对本班幼儿的安全、保教、卫生等负责任。

2、全面了解每个幼儿，并根据其发展水平及个性差异，制定相应的班务计划与教学计划，不断提高幼儿素质。

3、具有高度的主人翁精神，以园为家，爱护园内一切设施，维护幼儿园的荣誉与尊严。

4、服从领导，听从安排，顾全大局。

5、做好家长工作，与家长保持友好关系。

6、管理好本班幼儿的教玩具及其它财物。

7、积极参加各项培训，有责任帮助配班老师熟悉提高业务水平，在各项活动中为配班教师起表率作用。

8、尊重配班老师，经常和他们交心、谈心，并有责任帮助他们。

9、调动配班老师的积极性，督促配班老师做好保教工作，不断提高配班老师的组织能力。

10、有权安排和监督配班老师工作，对不认真负责，不积极主动，对幼儿无爱心，不能按《一日工作程序》工作的老师进行批评教育。

11、有责任向园领导实事求是汇报配班老师的工作情况。

12、明确责任，对于班级管理中出现的问题，主班应勇于承担责任并及时处理。

13、对于配班老师的合理化建议和意见应予以及时采纳。

14、与配班老师和睦相处，相互帮助，共同搞好班级事务。

七、办 公 制 度

1、凡我园幼儿教师严格遵守作息制度，按时考勤，不得弄虚作假。

2、作风严谨，衣着整洁大方，仪表端庄。

3、准时上下班，不迟到、不早退，上班时间不准会客。迟到、早退超过30分钟，按旷工论处。

4、办公室内保持安静，严禁闲聊，备课时间不得看与教学无关的书物，不准打私人电话。

5、集中精力办公，提前做好上课前各项准备工作，熟悉教学内容，认真备课，制作教具。

6、请假按《考勤制度》进行。

7、值日教师应提前打扫，整理好办公室，尽到值日职责。

八、会 议 制 度

8、凡幼儿园，班组如开的会议全体教职工必须参加。

9、准时进入会场，不迟到、不早退，中途不得随意离开。

10、会场保持安静，关掉手机及BB机。不得交头接耳窃窃私语。

11、发言应清楚，言语简洁，重点明确。

12、认真做好会议记录，按有关布置认真执行。

13、如有特殊情况应提前向领导请假。

九、接待家长来访规定

1、凡我园幼儿教师，遇有家长来访。必须热情接待，语言文明。举止得体，和家长建立平等、友善的关系。

2、认真询问，了解家长来访因由。

3、如实向家长汇报幼儿在园的学习，生活情况。

4、和家长密切配合，尽全力帮助家长解决实际问题。

5、认真倾听家长意见或建议，努力改进工作。

6、认真做好家长来访记录，做到有总结，有落实。

7、如遇到特殊情况，应及时向有关领导汇报请示。

十、幼儿园安全制度

1、幼师要做好上班前各项准备工作，不随意离岗、或串班，全面做好各项保教工作。

2、上班不穿高跟鞋，不留长指甲，衣着整洁大方。

3、教室内不放热水瓶，消毒水等危险品，热菜、热饭、热汤 要放在安全地方。杜绝烫伤事故。

4、午睡要关心幼儿冷热，注意巡回观察，有反常现象及时汇报处理。

5、做好交接班工作，有情况及时联系。勤于观察，防止意外。

6、有事故发生要及时汇报，并要采取紧急措施，不得隐瞒。

7、做好每天幼儿接送工作与教学工作，防止发生事故，做到让幼儿高兴来园，愉快回家。

8、坚决杜绝体罚和变相体罚幼儿的行为，保证幼儿身心健康。

9、体育活动前检查场地，运动器械及幼儿的衣着、鞋袜等，并进行适量课前活动。

10、定期向幼儿进行安全教育，提高幼儿自我保护能力，严禁 幼儿攀栏杆，及在栏杆处逗留、打闹。

十一、幼儿园教师职责

1、根据国家规定的《幼儿园教育纲要》，结合本班的特点和个体差异，制定教育工作计划，并组织实施。

2、观察、分析并记录幼儿发展情况。

3、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，管理好本班幼儿的学习和生活。

4、结合本班幼儿实际情况制定教育目标，采取分组、综合、分区等活动，注重幼儿个体差异，不断提高保教质量。

5、与家长保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，出色完成教育任务。

6、管理好幼儿的玩具、用具、图书及其它物件。

7、积极参加业务学习和幼儿教育教研活动，不断提高幼教水平。

8、实加强安全教育，排除任何安全隐患，防止意外事故发生。

十二、幼儿日常行为规范

1、尊敬国旗，升旗立正，行注目礼。

2、尊敬师长，关心父母，不任性，不吵闹。

3、对人有礼貌，会使用礼貌用语“十个字”，能主动热情接待客人，不随便乱翻东西。

4、与同伴友好往，不打人、不骂人，同情别人困难，乐意帮助别人。

5、遵守集体规则，不影响团体，养成物归原处和认真学习的好习惯。

6、做事有使有终。爱护玩具用品，爱惜粮食，节约用水。不挑食，不破坏花草树木，不损坏公物。

7、早起早睡，穿戴整齐，天天刷牙，勤剪指甲，勤换衣，饭前便后勤洗手，不乱扔果皮纸屑。

8、做错了事能承认，拾到东西交还失主，遇到困难想办法解决。

十三、幼儿卫生保健制度

一、健康检查制度：

1、入园前必须进行体检，对有传染病接触史的幼儿要做胸部透视，肝功化验，室外检查，同时要了解幼儿疾病史，传染病史，过 敏史，家庭史等，无症状者方可入园。

2、工作人员的体检，应包括粪便检查、阴道霉菌、滴虫检查。

3、幼儿每年体检一次，每半年测身高，体重一次，备有记录，进 行健康分析，疾病统计，及时矫治缺点。坚持晨检及健康观察制度，认真做好：一摸：是否发烧；二看：咽部、皮肤及精神状态；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品。发现及时处理。

二、生活制度：

1、幼儿每日在园两餐，每四小时一餐，教师应向幼儿介绍菜式。

2、活动时间每日应保证在6—7小时。

3、睡眠时间：昼间1次2—⒉５小时，晚上１０小时。

三、个人卫生：

１、幼儿每人一杯、一巾，日常生活用品，专人专用，并做好消毒工作。

２、幼儿饭前，便后必须洗手。３、每周修剪指甲一次。

４、保持幼儿衣着整洁，被褥床单勤洗晒。５、工作人员保持仪表整洁，讲究卫生。

四、卫生消毒：

１、室内外每天小扫一次，每周大扫除一次，分片包干，定人、定点、定期检查。２、彻底消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。

３、幼儿教学玩具要保持清洁，常清洗、常消毒。４、厕所要打扫消毒，随解随冲。

５、室内空气流通，应有防蚊、蝇，防暑设备。

五、预防疾病：

１、贯彻“预防为主”方针，做好疾病预防工作。２、按年龄及季节完成预防接种工作。

３、及时了解病情，发现传染病及时处理，做到早预防，早发现,早诊断病情，早治疗，早隔离。

４、在传染病流行期间，要采取相应措施（如服预防药物，出外戴口罩等）禁止带幼儿出入公共场所。

六、安全措施：

１、工作人员要注视幼儿的各项活动，确保安全。２、要注意房屋、场地、家具、玩具等使用的安全，避免触电，砸伤、摔伤、烧伤等事故发生。

３、接送幼儿、保证安全到园、归家，做到万无一失。

2007—9