第一篇：指导青年教师方案 Microsoft Word 文档
青年教师指导方案
渔渡镇中心小学
一、带教目标：
按镇巴县教研室的要求，结合学校发展的需要，同时积极发挥中老年教师的引领、辐射作用，带教青年教师。本着遵循青年教师成长规律，突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，努力使青年教师成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的有生力量，为渔渡镇中心小学教育教学质量的稳步提高做出贡献。并最终使其成为学校的中坚力量。
二、带教时间
1、带教对象
青年教师姚老师。本科学历，工作时间4年，其个人素质极强，具有强烈的上进心，虚心好学。
2、带教时间
2013年3月至2013年12月。
三、带教措施
1、指导青年教师应用教学理论和学科教学法，对所教学的课程能够钻研并吃透教材，全面把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。
2、指导青年教师认真规范备好课。
3、指导青年教师搞好课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学等各个环节。
4、以自身的良好素质去影响及引导青年教师做好教书育人工作。
5、指导青年教师上好辅导课和认真批改作业。
6、每月听青年教师的课2节，每次课后及时交流，总结优点和进步，指出存在的不足，制定改进措施。
7、掌握和督促检查青年教师教学工作的动态。
8、随时与青年教师沟通交流，关心青年教师的学习、生活和工作。每学期听取青年教师意见、交流思想不少于两次。
9、进行专业引领，指导青年教师探索适合自己的专业成长之路。
10、上好一节示范课。在互相学习中共同研讨、共同提高，达到以老带新，以新促老的效果，提升整体素质。
四、对青年教师的要求
1、共同制定好切实可行的教学工作计划和听课计划。
2、要认真按照县教研室和学校对活页教案的备课要求，认真规范备好课。教案要反复修改和锤炼。在每次课前所备教案必须经过审阅同意。
3、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前认真做好上课的准备，反复熟悉教案养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。
4、争取每月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课思想，争取更大的提高。
5、课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思做好教学后记。
6、要认真向有教学经验的老师学习，要主动听他们的课，请教和交流教学经验。吸取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得少于2节。
7、要制定出一学期的教学学习计划。认真阅读指定的教育、教学杂志和文章。
8、每学期认真写好教学反思、工作总结、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。使自己有创造成功和发展的机会等。
9、积极参加“青年教师教学评优活动”。在各样的岗位练兵中学习、交流、展示自己才华，强化培养锻炼，促使专业成长。
10、在成长过程中过五关，即思想品德关、教学技能观、教材教法观、教育管理关、教学科研关。
青年教师是学校可持续发展的后备力量，自己深感肩负的培养责任重大。在教师成长的过程中，一方面要思想引领、方法传授和教学艺术指引，使年轻教师早日成熟起来；另一方面通过“传、帮、带”的实施，让青年老教师加深思维火花的碰撞，产生了新的教学机智，使课堂的预设更科学，学生的学习方法更加实效，好习惯的养成更牢固。“知无不言，言无不尽”是我们的胸怀；“虚心求教，不耻下问”是我们的治学态度；教学相长，互相进步，将成为我们同伴互助的真实写照，教学质量的再创新高一定可以实现！
2013年3月
第二篇：指导青年教师方案
青年教师的指导方案
大港三中 窦连香
为加快我校师资队伍建设步伐，提升我校的教育教学品位，使刚分配到我校的新教师尽快适应教师工作岗位，提高青年教师的教学业务水平和教育能力，让青年教师学习有榜样，进取有方向，尽快把他们锻炼培养成为教学能手乃至骨干教师，特拟订“青年教师与指导教师传帮带结对子”实施方案。
一、指导教师的职责
指导老师应尽职尽责，带领新分配教师、青年教师参加各种教育教学实践活动，鼓励他们参加各级各类教学竞赛及评比活动，促进新分配老师和青年教师尽快成长。
1、指导教师应在学期初制定出指导计划，期末做好指导总结，使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2、指导青年教师科学制定学期授课计划、学习计划，每一学期期末做好教学总结。
3、每月检查一次青年教师的教学进度，与所结对子对象进行一次教育教学体会、心得交谈并做好谈心记录。
4、每周认真批阅青年教师一份教学设计，查阅青年教师下一周的教学设计，提出修改建议并签署意见。每个月检查青年教师一次学生作业的批改情况并做好查阅记录。每周至少听所指导的青年教师一次课并做好指导、点评。
5、青年教师从事实践性、实验性等环节的教学，指导教师应耐心给予指导。
6、指导青年教师及时做好教育教学总结，每一学期期末所指导的青年教师应上交一份教学总结。每一学年所指导的青年教师至少有一篇教育教学论文公开发表。
7、指导青年教师每一学期完成一节公开课，两年内至少参加一次区级以上讲课竞赛。
8、及时做好指导记录，相关材料在学期结束时交教务处存档。
二、青年教师的要求
青年教师应虚心好学，敬业精业，爱生善教，开拓进取，结合自己学科特点，摸索出适合自身特色的教学风格，争取早日脱颖而出。
1、在指导教师的指导下，青年教师应于学期初制定出学期授课计划及自学计划，每一学期期末做好教学工作总结。
2、青年教师每星期至少听两次指导教师的课，每个月至少听两次同一学科的课。
3、主动邀请指导教师参与本人的教育教学活动，每月主动找指导老师进行一次教育教学体会、心得交谈并做好谈心记录。
4、青年教师在指导教师的指导下，每一学期至少承担一节教学公开课，汇报师徒结对的成果。
5、学期结束，青年教师总结一个学期来向指导教师学习的所得，其电子稿和书面材料交教务处。听课笔记在期末交教务处检查。
6、青年教师及时做好教育教学总结，每一学年，青年教师至少有一篇教育教学论文公开发表。
青年教师的培养是一项长期的综合性工程，希望各个科室、年级都应该为青年教师的成长提供良好的条件和机会。
第三篇：指导青年教师方案
指导青年教师方案
一六镇中心学校邓湘国
一、指导思想：
青年教师的培养工作是师资队伍建设的重要内容之一。为青年教师配备指导教师，对青年教师的成长进行“传、帮、带”是我们师资队伍建设的优良传统，也是每一位老教师义不容辞的义务和责任。为了使青年教师尽快熟悉教学规律、掌握教学技能、提高教学技巧、站稳讲台、做好教书育人工作。对青年教师的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导。努力使青年教师成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的有生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献。并最终使其成为学校的中坚力量，区内的骨干教师。
二、带教对象：
青年教师肖自宇，专科学历，人很勤快也爱学习，素质高能力强。
三、带教措施：
1、指导青年教师全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。
2、指导青年教师认真规范备好课。
3、指导青年教师搞好课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学等各个环节。
4、以自身的良好素质去影响指引导青年教师做好教书育人工作。
5、指导青年教师上好辅导课和业余训练。
6、每月听青年教师的课4节，每次课后及时交流，总结优点和进步，指出存在的不足。
7、掌握和督促检查青年教师教学工作的动态。
8、随时与青年教师沟通交流，关心青年教师的学习、生活和工作。听取青年教师意见、交流思想不少于两次。
9、进行专业引领，指导青年教师探索适合自己的专业成长之路。
10、每周至少上好一节示范课。在互相学习中共同研讨、共同提高，达到以老带新，以新促老的效果，提升整体素质。
四、带教要求：
1、共同制定好切实可行的教学工作计划和听课计划。
2、要认真按照学校对教案的要求，认真规范备好课。教案要反复修改和锤炼。在每次课前所备教案必须经过审阅同意。
3、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前认真做好上课的准备，反复熟悉教案养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。
4、争取每月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课思想，争取更大的提高。
5、课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思做好教学后记。
6、要认真向有教学经验的老师学习，要主动听他们的课，请教和交流教学经验。吸取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得少于6节；
7、要制定出一学期的教学学习计划。认真阅读指定的教育、教学杂志和文章。
8、每学期认真写好教学心得、工作总结、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。使自己有创造成功和发展的机会等。
9、在成长过程中过五关，即思想品德关、教学技能观、教材教法观、教育管理关、教学科研关。
教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，体育组将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好队伍建设，争创人民满意的教育，办家长放心的学校，做学生喜欢的教师，让每个孩子健康快乐成长。
第四篇：培养指导青年教师方案
培养指导青年教师方案
兴隆镇中心小学 高联菊
青年教师陈定凤，大专毕业，有较高的文化素质，能力强，由于刚刚参加工作，教学经验不够丰富，为了能尽快的让他适应教学岗位，成长为一名合格的教师；尽快成为学校的中流砥柱，迅速的成长为学校的骨干教师，更好的为教学服务，特制定青年教师成长指导方案如下：
一、培养目标
1、培养青年教师的责任意识、争先意识、主人翁意识和奉献精神、吃苦耐劳精神。
2、培养青年教师先进的教学、科研理念；对青年教师进行整体、单元教学设计培训。
3、提升、锤炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格，为锻造名师打下良好的基础。
二、具体工作内容
1．青年教师要主动、虚心向指导教师请教教育教学中的问题，指导教师要在思想上、业务中帮助青年教师，力争在短时期提高他们的政治及业务水平。
2．指导教师每周定期与青年教师一起备课，帮助青年教师分析教材，确定教学目的，找教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，安排教学的各个环节，提高青年教师分析教材和备好课的能力。3．青年教师要按指导教师的要求完成各项教学任务，要经常听指导教师的课，认真学习指导教师宝贵的教学经验，指导教师也要经常听教师的课，帮助青年教师找教学中存在的问题，并及时给予帮助解决。
4．青年教师要定期向指导教师汇报自己的教学体会，反思自己的教育教学行为；指导教师要定期对青年教师进行评价，要肯定青年教师教学中的成绩，并指出努力方向。
三、具体措施与要求
1．青年教师每月听指导教师3节课，并写出体会，指导教师每月至少听青年教师2节课，并写出指导性意见。
2．青年教师每月要对前一阶段的教学工作进行小结，写出教学反思；指导教师每月要对青年教师的教学工作进行评价，既要肯定成绩，又要指出其今后努力的方向。
3．指导教师每学期要对青年教师的教学工作进行评价，每学期指导青年教师写一篇论文。
4．指导教师每学期要指导青年教师写好一篇说课稿，上一节汇报课。
5．指导教师每学期要指导青年教师出好一份试卷，考试完后指导青年教师写好试卷分析。
6．学期结束后，青年教师要写好成长小结；指导教师要对青年教师成长情况进行评价，写好评语，双方互相交流，达成共识。
第五篇：指导青年教师方案计划
指导青年教师方案计划
长乐吴航中心小学
根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任林静老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对林老师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点和林老师的实际情况，我制定如下指导计划：
（一）学习师德修养，提高师德水平。
1、对该青年教师进行师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而光荣的职责。
2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响她，使该青年教师端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。
3、关爱学生，以身作则，指导青年教师如何与学生融洽相处，与家长的沟通交流，借助各种资源提升教育效果，赢得学生及家长的尊重与喜爱，做受学生欢迎的老师。
（二）努力钻研，提高教育教学能力
1、指导该青年教师平时认真学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰富知识。
2、指导该青年教师积极学习《新课程标准》掌握教学要求，钻研探索教学方法，培养她运用教材的能力。
3、和青年教师一起备课，尝试用新标准备课的方法，设计教学思路，共同探索教学模式，使她掌握备课的方法和步骤。
4、亲自做示范课，指导该青年教师上好每一节常态课，掌握教学的方法和策略。鼓励她多参加教学活动，多交流。
5、指导该青年教师对自己的教学适时反思，使她在反思中成长，不断改进教学方法，在反思中提高认识。
6、教会该青年教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。
（三）积级参加校本教研活动，提高教育科研能力
1、鼓励该青年教师积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认真学习经验，听取别人的意见。
2、帮助他们制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。并在实施过程中做好记录。
四、课外辅导方面
学生课外辅导是教师成长的摇篮，为发展我校的教育特色，让青年教师在活动中得以充分锻炼，我将指导林老师，根据其自身的优势，来辅导学生，与林老师一起完成各项教育辅导工作，参加各种活动，在活动过程中共同进步，共同提高。
总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶
2016年9月
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