仁怀市杨李小学200

第一篇：仁怀市杨李小学200

仁怀市杨李小学2008—2009学年度第一学期

基础教育课程改革实验工作总结

我校以教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》文件为依据，把以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点作为课程发展基本理念，转变教育思想，更新教育理念，扎实有效地开展新课程改革实验，现将两年来的实验工作分下面几个方面总结：

一、领导重视，身先士卒

为了更好地开展课程改革的实验，加强对课程改革实验的管理，学校成立了课程改革实验小组，由校长牵头担任组长，杨敏担任副组长，具体负责各科的课程改革实验工作。

二、转变观念，提高认识

在我校第一轮的课程改革实验探索研究中，我们首要的任务是转变教育观念，明确课程改革的涵义。一开始，对于何谓课程改革，一部分教师就字面的意思去理解，走进了误区，以为只是换换课本教材而已，还有部分教师认为教学中摒弃传统教学方法而采用最新的教学方法、教学模式就是课程改革。学校的领导小组意识到这个问题后，在学校经费紧缺的情况下，专门订阅了有关的书籍、资料。组织教师参加了各级各类教育主管部门和学校举办的各种培训，开展各种形式的理论研究学习和讨论活动，使老师们认真的学习各学科课程标准，了解人教版的学科教材的特点、编写意图，通过旧教材、新大纲与新教材、课程标准相对照，让老师们明确课程标准与新大纲的异同。从而更好地理解课标中系统地提出的三个维度的课程目标。通过学习，教师们真正领会课程改革的真正涵义，转变教学观念，大胆开展课程改革实验活动。

我们还要求教师们在课堂教学的观念中做到三个转变：即教学目标上实现从获取知识到发展创新能力、创新精神的转变；教学地位上实现以教师为中心到学生为主体的转变；教学方法上实现教学生学会到教学生会学的转变。参加课程改革实验的教师们教育观念转变了，在教学中有较完整的教学思路，如：现在我们学校大部分备课、上课、提问、辅导、课外活动，都注重考虑如何体现课改精神，教师们的深入研究，全校形成了浓厚的实施课改的气氛。

三、抓好特色，参与课改

要想大面积提高学校教师的教育教学水平，还靠开展扎实有效的校本培训。结合我校的实际情况，两年来我校以校本培训为主，大力提高教师教育教学能力，组织开展了三项校本培训活动。

1、实行集体备课。集体备课是提高教师课堂教学技能的有效途径之一。每学期教研组根据周次及学科排出备课一览表，按表依次活动，并制定教研活动登记表从内容、参加人数到中心发言人，就教材、教法、学法、教学过程由备课组长 项如实记录。学期结束，教研室检查登记，整理归入学校继续教育综合档案。

2、开展讲、听、评课活动。每学期，每位教师必须上一节研讨课，这已经成为我校常规，在听了老师们的评课后，要写课后反思。

3、提倡反思和研究。科学探索的源头在于问题，促进教师专业发展的源头活水在于教师自身的教学实践，在于教师能感悟教改实践中提出的问题并对问题作出价值判断。教师在自己的教学生涯中总是在不断地积累教学经验和教学特案，只要学会反思，就一定能找到问题，并进行探究。以问题为中心的实践反思和教学探究，是促进教师专业可持续发展的真正动力。每一堂经过精心设计的课，都值得反思；每一个教学突发事件，也值得反思；每一个学生学习状态的独特性，更值得反思。教师要提高学生的学习质量，在期望与现实之间总有问题可供反思；教师要创新教学模式，在理论的选择与实践的整合之间也总有问题可供反思。教师在教学实践中学会反思和探究问题，就会扩大自己的知识视野，形成对研究方法的需求；就会深入地思考问题情景和教学案例，选择改革思路和教学对策；就会自我评估改革成效，产生思 和写作的激情和冲动，就会在理的问题解决之后又感悟到新的问题--如此循环往复，在教学改革的伟大实践中不断地促进自身专业的可持续发展。因此，反思和探究，是促进教师专业发展的持久动力。

四、以研促教，深入课改

课程改革实验的本身就是科研过程。因此要求教师们在实践中不断总结，积极撰写教学随笔、教后反思，提高自己的科研水平。并把课程改革与课题研究结合起来，以新课程的理念思想指导课题研究。教师们针对课改实验中的难点问题成立了《正确引导学生进行合作学习的研究》、《小学数学教学中实践能力培养的研究》两个课题组进行更深层次的研究。

五、初见成效，积极推广

1、教师的教育观念更新较快，掌握了课改的教育教学理论规律，一批中、青年教师脱颖而出，成为学校课改工作的骨干。教师们所撰写的论文，获得仁怀市教育局奖励。

2、学生学习思维活跃，创新意识浓厚。在学校开展课程改革以来，学生喜爱创新型的课堂学习，学习成绩更上一台阶，而且动手能力、语言表达能力、活动能力等综合素质大大提高。

2009年1月

第二篇：杨李小学四年级写字教学计划

杨李小学四年级写字教学计划

2011－2012学第一学期

一、开展写字课的目的：

1.培养学生写字意识，形成良好的写字习惯。2.通过写字课程的开展激发学生对祖国语言的热爱。

二、形式和类型：

1.每周星期五第五节为固定写字时间。2.有效利用每周的写字课。

三、具体要求：

1.教师要加强指导，不能将写字课变为自习课。不搞形式，让学生习字习惯的养成真正落到实处。

2.合理安排学生每天的练习内容，可以结合所学生字或利用字贴练习。

3.强调学生的写字姿势，随时纠正不良习惯。4.定期在班级进行写字比赛，随时奖励有进步学生。

四、预期目标：

1.培养学生养成良好的写字姿势和写字习惯。2.使每位学生都能写一手好字。3.培养学生对祖国语言文字的热爱。教学计划进度

周 次 活 动 内 容 第 3 周偏旁

（一）第 4 周

偏旁

（二）第 5周偏旁

（三）第 6周 偏旁

（四）第 7周 左右结构

（一）第 8周 左右结构

（二）第9周 第10周 第 11周第 12周第 13周第 14周第 15周第 16周第 17周第 18周 左右结构

（三）综合练习独体字

（一）独体字

（二）独体字

（三）独体字

（四）笔画搭配

（一）笔画搭配

（二）笔画搭配

（三）笔画搭配

（四）2011年9月5日

第三篇：李旺镇杨山小学简介

李旺镇杨山小学简介

海原县李旺镇杨山小学始建于1952年，位于李旺镇北部，服务范围内总人口2360人，纯属会在村级完小。

杨山小学共有6个教学班，在校学生243名，服务范围内适龄儿童258名，入学率为100％，其中女童入学率为100％。15周岁人口初等义务教育完成率为100％，青壮年非文盲率达到99.8％，专任教师9名，其中女教师5名，学历合格率为100％，学校占地面积为9440平方米，校舍建筑面积为760平方米。

多年来，学校在上级政府和当地干部、群众的大力支持下，经过全体老师的不懈努力，教育教学质量逐年提高，办学规模有所扩大。特别是2009年，经海原县团委引荐，杨山小学有幸争取到迪欧咖啡公司24万元的援建项目，新建砖木结构教室1栋，面积为240平方米，校园全部硬化。

学校始终坚持以德育工作为核心，以育人为本，2抓学校常规管理、落实各项制度建设，高度重视师资队伍的再提高学习培训工作和学生的日常行为养成教育工作。特别是近几年以来，通过上级主管部门和当地政府、群众的不断支持和帮助，经过全校师生的共同努力，目前，学校的办学规模、教育教学质量以及办学效益较之以前都有很大的变化。

今后，杨山小学将乘城创建教育强县和新一轮课改之机，不断深化内部各项制度建设，积极进取，抢抓机遇，坚信杨山小学一定会以新的面孔，高质量和高效益笑迎明天!

第四篇：李杨简历

个人基本信息

姓名：李杨性别：男出生年月：1987年6月民族： 汉

籍贯： 河北衡水健康状况：良好理想工作地：石家庄就读院校：海南大学

学历：本科外语等级：国家六级专业： 环境科学联系方式：*** 电子邮箱：hsszliyang@163.com期待待遇：6000元

受教育经历

2006.9——2010.6 海南大学环境与植物保护学院 环境科学专业 理学学士

专业技能

培训，九型人格，销售。

朋友印象

艺术家、哲学家、好师兄、快乐幽默

工作经验

2009/3--2009/10组建海南大学静音团队，成功销售防噪音耳塞和竹炭遮光眼罩

2009/10--2010/11中美合资惠州市中迅集团营销部，渠道/分销专员,化工、化工产品2010/11--2012/02李时珍医药集团业务部，内训师，会议营销培训师，主持，医药产品

2012/02--至今参加大学生职前培训教师课程；腾海大学生职前培训兼职培训师

个人鉴定

研究型（观察者——陈景润、孔乙己、居里夫人）、社会型（给与者——雷锋）、艺术型（悲情浪漫者——徐志摩、三毛）。研究型特点，树立目标，持之以恒的深钻，注重理论书本，学习意愿强；社会型特点，注重人际交往；艺术型特点，富有创造力，广告创意，营销方案设计。

在校曾与同学创建——海南大学音团队，通过网络，购进学校周边没有的防噪音耳塞Max和卖炭翁竹炭遮光眼罩，从最初的产品定位选择，到中期的广告策划设计、张贴、推广，到后期的执行过程，且建立售后服务交流QQ群。应用九型人格为高中、大学同学、石家庄求职者的就业咨询，包括职业规划，择业；在做内训师及会销过程中讲授销售技巧——问题就是答案，学做教流程，心态培训，九型人格定位消费者性格、需求。

求职意向个人目标

培训师，管理咨询，策划推广。

个人目标

2012年成为石家庄市最受欢迎的九型人格培训师。

擅长课程

九型人格、现金流、问题就是答案、大学生职前教育（可全程指导全国大学生就业创业基本能力测试、主动性训练、一对一个性化职业指导）

第五篇：李杨转正工作总结

试用期工作总结及转正申请

尊敬的各位领导：

我叫李杨，2011年8月10日入职，根据公司需要，目前担任公司审计部审计专员一职。本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，富有工作热情；性格随和，乐于与他人沟通具有良好的沟通能力，有很强的团队协作能力；责任感强，能够保质保量完成领导交付的工作；积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。

一个多月来，我在经理魏晋武和同事许天马的指导和帮助下取得了一定的进步：

首先，主要是一个对公司环境及规章制度的熟悉过程，所以每天抽出一部分时间用来学习公司各项日常规章制度及上市公司管理规范办法，并协助许天马将公司现行规章制度按部门职能作了汇总整理。从而自己也在这个过程中，渐渐对公司的业务流程及控制环境有了一定的了解，对今后开展审计工作奠定了一定的基础。

其次，在对规章制度有了一定了解的基础上，开始接手每季度定期开展的货币资金及募集资金审计，在此过程中完成了对货币资金及募集资金审计的各项工作准备，审计流程的执行，审计报告的出具，审计档案的归档。基本上对审计工作的各项流程及关注重点有了大致的掌握，进一步加深

了审计实践操作的能力。

在以上的学习和实践操作下，我的审计技能有了进一步的提高，开始参与比较复杂及周期较长的审计项目，如，采购付款审计。在同事许天马的指导下，完成了审计计划，对公司供应链的采购环节有了深入地了解，无论是对采购部采购、研发采购、市场部采购、行政采购都在检查中一一涉及。在不断提高自身审计技能的同时，也提高了与被审计部门沟通交流的能力，审计思路和审计方法开阔了许多。我也希望在今后的审计工作中，能得到更大的提高与改善。

综合看来，我觉得自己还有以下缺点与不足：

一、与人沟通不够灵活，容易就事论事，不太变通；

二、有时候办事不够干练，容易受别人牵引；

三、经验尚浅，考虑问题比较表面，不够深入；

四、审计思路较为局限，不够开阔。

在今后的工作和学习中，我会进一步严格要求自己，虚心学习、加强沟通、开拓思路，我相信凭着自己高度的责任心和自信心，一定能够改正这些不足，争取在各方面取得更大进步。

二、转正申请。

在这一个半月时间里，我最大的收获就是在坚瑞各位领导及同事的指引下，无论是思想境界还是业务素质、工作能力都得到了很大的进步与提高，也激励我在工作中不断前进与完善。我明白了坚瑞的美好明天要靠大家的努力去创造，我希望我能在坚瑞的不断发展中贡献自己的一份力量，与全体员工一起努力，不断促进公司成长。在以后的工作中我将更加努力上进，现申请从试用期转为正式员工，请公司领导批示。

申请人:李杨

2011-9-21