2013---2014学年下 教学计划

第一篇：2013---2014学年下 教学计划

星光小学2013—2014学年度下学期

教学工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实上级教育主管部门的工作要点及学校工作意见。坚持“以人为本、质量为 先”的理念，以深入实施《内涵发展、提升品质、创特色、铸品牌》工程为依托，以探索创新“四导四学六增效”阳光高效课堂教学模式为重点，以提高各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、提效率保质量，研课改创特色。

二、工作目标：

1、规范常规，稳步提高教学质量。

2、加强师资队伍建设，培养名师梯队。

3、创新管理，寻求发展特色。

三、重点工作：

1、抓两头，带中间，抓常规，提质量。

2、探索“四导四学六增效”教学模式，深入课改，减负增效，推进《元宝山区内涵发展、提升品质、创特色、铸品牌》工程。

3、以经典古诗文诵读活动为依托，深入实施《星光小学师生同读共写工程》。

3、以研代训，以赛促研，做好名师培养工作。

4、认真做好教师的考评工作。

四、工作内容及措施

(一)抓实常规，完善管理

首先，加强教导处人员自身素质建设，强化学习与听课、评课能力，提高服务、指导、研究水平。

其次结合学校实际，制定、健全、完善学校教学的各项考核制度，严格备课、上课、作业批改、考试测验、计划、总结等各环节的管理，促进教学管理工作制度化、科学化、规范化，为全面提高教学质量提供保证。

另外，贯彻落实《课程计划》，开齐开足各类课程。重点抓好各年级的写字教学（每个年级都设立一节写字课），阅读课、综合实践课程类（手工、科技、地方课），各学科结合教学内容开展好研究性学习。认真执行《元宝山区中小学教师教学常规》、“星光小学听、评课制度”、“领导巡课制度 ”、“推门闯堂听课”制度、“领导包学科制度”和“随机检查与月检查相结合制度”，规范教师的教学行为，提高管理水平。教师要尽快进入工作状态，认真备课，教务处人员从明天开始加大随机检查与指导的力度，随机深入课堂听课、抽查备课、作业批改，辅导等情况，记录教师平时教学工作，结果记入教师业务考核评价中。

（二）推进课改，提高效能。

教务处在“以人为本、学思结合、自主学习、幸福成长”的理念指引下，深入探索“四导四学六增效”阳光高效课堂教学模式（即：导疑自学、导法研学、导练助学、导延升学，达到在备课中增效、在上课中增效、在作业练习中增效、在辅导中增效、在反馈中增效、在教研中增效）。自上学期始，撰写了实施方案、设计了导学案，并多次召开教学专题会，组织以校长、教导主任、备课组长、骨干教师、教学能手为主的教学研讨小组，通过使用导学案、听课、评课、研讨交流等形式论证新教学模式，感觉此模式运行良好。这学期我们要深入研究下去，继续通过研讨课、公开课、展示课、专家指导课深入实施。

第一、强化备课增效。

加强集体备课，同组教师共同确定教学目标、教学重点和教学环节的设计，共同选定最适合的教学方法，分课时设计导学案，将个人才智转化为集体优势，实现资源共享。上课时还可以根据各班学生特点进行二次备课。

第二、深化课堂增效。

在“四导四学课堂教学模式”中，课堂上的教师已经不是一个“说教者”，而是转变为一个“引导者”，引导学生“用质疑的思想带问题、带目标自主学习”，引导学生用科学有效的方法“合作探究解决问题”优化学习，引导学生“在多样的练习中帮助学习”，引导学生在“延伸拓展中提升学习”。立足“常态课”，上好“研究课”，展示“观摩课”。

第三、落实作业增效。

学校严格执行各级部门关于减轻学生过重课业负担的文件精神，严格控制作业量和作业时间，充分利用好导学案，提高作业训练效度，在精练巧练中巩固知识，提高质量。作业和练习必须精心选题，体现 3

基础性、层次性、选择性和典型性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效，大力提倡教师自己设计具有实效性的练习与作业 题，大力提倡少而精的作业与练习，不要增加学生过重的作业负担。能做到作业“课课清”、“日日清”。能不留作业的就不留作业，能少留的就少留一些。本学期，教务处将随机对作业形式、内容、书写、批改、作业量等方面进行检查，坚决杜绝做了不批，批了不改、留大量作业的现象。本学期继续举行“优秀教案作业展评”。

第四、辅导学生增效。每位教师要树立全面的质量关，低年级要注重学生行为习惯的培养，培养学生的学习兴趣；中年级要加强学生学习习惯的培养，促进学生的学习能力；高年级要重视学生学习方法的培养，提高学生的学习素养。任课教师要遵循“以人为本”的原则，对全班学生一视同仁，特别是我校针对外来务工人员子女居多，更要多多关注留守儿童、务工子女、孤残儿童等的教育辅导，做好“培优补差”工作，确保合格率，提高优秀率。继续开展争创“教学质量优秀班集体”活动。

第五、检测与反馈增效。建立质量监控制度，有效提高教学质量。每位任课教师要认真做好单元反馈工作，把好单元教学质量关。教务处将根据每次大型的质量检测情况对部分薄弱年级、薄弱学科、薄弱班级进行跟踪监控与指导。重点抓两头带中间，促进全部年级均衡发展。作为起始年级，要调动多方因素齐抓共管，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。加强毕业班的教学管理工作。要着眼于“早、细、实”，认真总结上几届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕

业班工作计划和奖励措施，合理安排教学时间及课时，定期召开毕业年级教师会、家长会和学生座谈会，及时了解教学进展情况。实行月检测制度，加大训练、考评与指导力度。本着实干、高效的原则，巩固提高教学质量，确保小升初成绩优秀。

第六，教科研活动。强化教科研工作，聚焦课堂教学，以“集体备课”、“教学沙龙”、“课堂研讨观摩””“校际交流”“骨干引领”、“蹲点听课”、“理论学习”、“自我反思”等等形式扎实开展教研活动，努力做到教研活动经常化、专题化、系列化、制度化、规范化、实效化。使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。对于已有的科研课题要积累好资料，定期上研究课、汇报课，定期邀请上级主管部门的领导专家来校，通过听课、看材料、搞座谈等方式进行专业指导。

（三）研训结合，培养名师。

1.制定教师业务考核评价方案与评比细则，进行量化管理。调动教师教学的积极性，认真抓好教师专业发展。使全体教师端正工作态度，继续发扬实干、奉献精神，拒绝拈轻怕重思想，为巩固提高我校教学质量作出自己应用的贡献。

2．建立教师学习、交流机制，实行月专题学习制度。一是组织教师参加各级各类培训，通过培训、学习、研讨等活动，促进教师相互学习，取长补短。二是抓好教师的业务学习，做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自

己学习与讲座指导相结合。做好自学笔记，一学期不少于5000字。教师要善于总结积累自己教学中的经验与教训，鼓励教师认真读书，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习。认真写计划、总结、教学后记、教学反思，使用好《教师工作手册》和《教师成长记录册》，争创学习型教师和学习型学校。

3．进一步加强中青年教师和骨干教师培养工作的力度，采取“金字塔式”的分层培养方式，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、骨干教师、教学能手的争创意识。给他们压担子，创造各种机会参加各级各类竞赛和培训，进一步激发青年教师自我成长的需要，采取“走出去、请进来”的方式，发挥“同伴互助”、“专家引领”的作用，加强教师培训与培养工作。让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦。本学期，将举行“公开教学周”、“集体备课”、“同课异构”“教学能手、学科带头人观摩课”“青年教师说课、上课的教学比赛”；召开一次“我的成功教学法经验交流会”;举行一次“教师运用现代教学媒体观摩课”。在我校大力营造比教学业务、比上课水平、比教学质量的氛围。力争做到老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。

（四）经典引领，推进特色

继续开展“与经典为伴，以读书为乐”的书香校园活动。各年级要根据学生的年龄特点选择内容健康、教育性强，能积累丰富知识的经典

书籍组织学生阅读，让学生从小接受中华传统文化的熏陶。在班级进行读书心得交流和好书介绍，使学生爱读书，读好书。从抓学生的良好的坐姿、写姿开始，严格要求学生。充分利用好课前三分钟、晨读以及阅读课时间，进行大量读书、背诵名篇、优美句段、经典古诗文诵读活动。尤其是语文学科，更要重视学生的读书活动，扩大学生的阅读量；抓实“听说读写”教学，强化学生语言表达和书面表达能力，提高学生的读写水平。结合这一工程，深入推进语言文字规范化活动，在校内形成“说普通话、写规范字，做文明师生”的氛围，任课教师要把推进普通话、推行规范字渗透到教学的每一个环节。本学期开展“学生读书汇报会”、“日记、作文、读书笔记展评”等活动。

（五）其他工作，有条不紊

1．抓好教师的继续教育工作，及时组织教师参加各级各类培训。

2．增强图书室、电教室、微机室、实验室等各室服务意识，提高利用率。

3．完成上级教育主管部门布置的临时性工作。

4．教师在 3月3日（下周一）晚下班前制定好本学期的教学计划和进度表上交档案室王老师处，王老师于3月4日早8:30交到教务处进行评价，过期不予受理。

（注：各类计划一律A4纸打印，一定要结合自己班级和学科的教学实际来制定，如有发现雷同或者全盘抄袭，一律算是不合格，在考核中这项不得分。）

元宝山区星光小学

二Ｏ一四年二月二十三日

月份活动安排

三月份：

1.科学合理的安排教师任课情况 2.做好转入、转出学生的安置工作。

3.学习学校教学要点，组织教师撰写各项教学计划。

4.组织教师的开学前常规业务学习，上旬进行《教师素养解读》的理论检测 5.召开开学典礼、毕业年级教师会议。

6.“四导四学六增效”教学模式开题会，各备课组公开教学周、闯堂听评课活动月 8.进行第一次教学常规检查

四月份：

1.学科带头人、教学能手示范课

2、“四导四学六增效”教学模式研讨会，邀请专家指导

3、举行学生计算比赛 4.第二次教学常规检查工作

五月份：

1.做好期中质量检测，召开期中质量分析会

2.举办学生读书汇报会、朗读、演讲赛，作业、日记读书笔记展评。3.毕业年级复习备考会 4.第三次教学常规检查

六月份：

1.结课，复习2.考察科目检测

3.教师撰写教学论文和总结 4.各种材料归档

5.征集“最佳教学设计”“最佳教学后记”“最佳教学反思”

6、评选优秀备课组

七月份： 1.做好质量检测 2.做好师生评价

第二篇：2012新学期下教学计划

教 学 工 作 总 结

（2011－－2012）上学期

建昌联合中学

陈锐新

2012 年1月15日

初一生物教学工作总结

陈锐新

一、指导思想

一学期来，本人思想健康上进，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，以校为家，以人为本。

二、在教学方面

1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要

做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。

3、积极参与听课、评课。

虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

三、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请

教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。本站资源永远免费提供

四、成绩与反思

在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

第三篇：2012新学期下教学计划

教 学 工 作 总 结

（2011－－2012）上学期

建昌联合中学

李晓明

2012年1月15日

生物教学工作总结

一学期来，能够坚持落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七大精神，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作。

一、提高教学质量，关键是上好课。

1、为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，学生对我也就慢慢的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。

3、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

二、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。

三、成绩与反思

在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

四、存在的问题

1、教师方面

：

学生由于生活经验、脑力程度存在差异，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照顾有时不够到位。照顾大多数学生时，优生没事干的情况也存在。在讨论过程中，对学有困难的学生关注不多，致使这部分学生成绩不够理想。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，到底要讲多深多透，对教师来说，也有些困惑。

2、学生方面

：

由于受社会大气候的影响，有些学生对学习不够重视，上课懈怠，不集中精力学习，教师要对他们进行终生学习的教育。教师鼓励学生多提问题时，有些学生表现不积极，或者不敢发言，教师应该多找他们谈心，消除他们的心理障碍。由于学生自身的惰性，不少学生惯于听教师讲解，懒于思考，这也使得新课程改革精神的贯彻多少会发生困难

第四篇：2010信息技术教学计划(下)（定稿）

信息技术教学计划

一、学生基本情况

本学期我代三年级、八年级和九年级的信息技术课。三年级学生在上学期对电脑只是感性认识，大概了解电脑由那几部分组成及分别有什么功能。小学生主要学习电脑应用的基础知识，要以培养学生应用电脑的良好的习惯为主。针对此目标，还是坚持让学生将开机、关机、鼠标的使用及键盘的使用等严格规范操作。坚持每节课进行鼠标和键盘熟练操作练习5至10分钟，逐渐的培养，直至熟练。信息技术课借助网络的新鲜感培养学生热爱信息技术课，培养学生学习的兴趣。

八年级全体学生，通过以前的学习，学生对办公软件有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。

九年级学生以复习以前的知识为主，适当的进行深入学习。将少数信息技术学习困难的学生进行个别指导。对要求更进一步的学生进行深入引导。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期三年级的教材内容有：文字输入，文件及文件夹的操作和图画的绘制与美化。文字的输入和文件及文件夹的操作即使基础又是重点和难点。八年级的教材是使用最新2006版本，内容是全新的。内容包括：图像处理软件PHOTOSHOP，PHOTOSHOP的应用方法是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：学习PHOTOSHOP的应用方法和技巧，用PHOTOSHOP软件处理图片。

三、指导思想：

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、学习PHOTOSHOP的应用方法和技巧。

2、培养学生对计算机在图像处理领域进一步认识。

3、初步学会使用计算机绘图，处理图片。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、做一个多媒体作品出来

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表 三年级教学进度具体安排 第一周 汉字的输入 第二周 汉字的输入 第三周 词语的输入技巧 第四周 词语的输入技巧 第五周 快速输入诀窍 第六周 电脑管家本领高 第七周 操作文件管理好 第八周 操作文件管理好 第九周 握住神奇的画笔 第十周 握住神奇的画笔 第十一周 描绘美丽的夜色

（一）第十二周 描绘美丽的夜色

（一）第十三周 描绘美丽的夜色

（二）第十四周 描绘美丽的夜色

（二）第十五周 金山画王 第十六周 金山画王

第十七周 神奇工具和惟妙惟肖的动画 第十八周 五彩缤纷的卡片 第十九周 复习与考查 八年级教学进度具体安排

第一周 Photoshop的基本知识 第二周 设置绘图颜色 第三周 文字工具与绘图工具 第四周 普通选取工具 第五周 图层编辑与历史纪录 第六周 图层编辑与历史纪录 第七周 调整色彩与色调 第八周 调整色彩与色调 第九周 使用图层样式 第十周 使用图层样式 第十一周 使用滤镜 第十二周 使用滤镜 第十三周 通道与蒙板 第十四周 通道与蒙板 第十五周 实例制作 第十六周 实例制作 第十七周 实例制作 第十八周 实例制作 第十九周 复习与考查 九年级教学进度具体安排

第一周 数字化信息。第二周 视窗操作系统。第三周 ip地址于主机域名 第四周 万维网服务 第五周 ie的应用 第六周 搜索工具 第七周 电子邮件 第八周 QQ的应用 第九周 博客的使用 第十周 博客的使用

第五篇：八年级下教学计划

2012年上期八年级英语教学计划

一、指导思想

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。

二、教学目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、所教班级学生基本情况

63班学生总体的基础明显的参差不齐有，十来个男生基础较差，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。

四、本学期教学内容

《新目标英语》八年级（上册），全书共有十个单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

五、课程安排及教学进度：

第一周－第四周：开学初模仿考及教学预备工作

Unit1-Unit2阶段性检测

第五周—第八周：Unit3-Unit4阶段性检测-Unit6阶段性检测第九周：Unit5 &Review Unit1-Unit5

第十周：迎接期中考试

第十一周—第十二周：Unit6-Unit7阶段性检测

每十三周—第十五周：Unit8-unit9阶段性检测

第十六周—第十七周：Unit10阶段性检测

第十八周—第十九周：ReviewUnit6-Unit10复习迎接期末考试第二十周：期末考试

第二十一周：评改试卷及分析，写质量分析报告