水波中心幼儿园申请农村示范幼儿园自评报告[5篇]

第一篇：水波中心幼儿园申请农村示范幼儿园自评报告

水波中心幼儿园

申请农村示范幼儿园自评报告

近年来，在上级有关部门的关心和支持下，水波校区立足于“用爱心托起明天的太阳”的幼教工作宗旨，不断加大工作和资金投入力度，全面推进幼教特色的素质教育，幼教工作呈现出生机勃勃的发展势头。按照《河北农村幼儿园分类评定标准》要求，我们逐项进行了认真自查、自评，自查总分达900分，基本达到了农村示范园的标准，现将自查情况汇报如下：

一、办园条件（380分）

2010年水波中心幼儿园建成并启用，单门独院，二层楼房。所在服务区内有东、西水两个行政村，服务人口2600人，周围无不安全设施。幼儿园绿化、美化、儿童化，园内建筑均坚固安全，卫生、安全、消防、供水、供电、取暖设施完备，该园有活动室3个，面积均在40平米以上，各活动室有良好的照明、通风、消毒、取暖设施。有足量的适合幼儿的桌椅，每班配有玩具柜、图书柜、教学用电子琴、录音机、EVD、电视机、洗手用具，每个幼儿拥有内容健康的幼儿图书5册以上，室外有大型玩具5件。园内配有微机一台，订购幼儿杂志3种。幼儿园壁画集教育性、故事性和艺术性于一体，内容和色彩符合幼儿要求。幼儿室外活动场地生均6㎡以上，地面平坦，室外有沙坑。各班均有饮用水桶，开水保障供应，幼儿一巾一杯，且有明显幼儿个人标志，园内配有保健室，保教人员87.5％为大专以上学历，幼儿园园长热爱幼教事业，熟悉幼教业务，有进取心和管理能力。全园认真贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园指导纲要》等上级文件。有科学合理的发展规划，有各段工作计划，并有落实各项工作计划的具体措施，能按计划开展工作，能定期做好工作总结，其中1—21、24、30、33、34、36、37、38项均可得满分，22、23、31、32、35项略显不足。

二、组织管理（180分）

幼儿园教师均经过专职培训，合格后教，他们热爱幼教工作，熟悉幼教业务，有较强的管理能力和进取心，我园有正确的办园方向，有合理科学的发展规划，且各类档案资料齐全。其中40—54项均满分，39项略显不足。

三、保育与教学（340分）

我园认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，坚持幼儿入园前体检制度，幼儿每半年进行测身高、视力、体重一次。我们的保教人员每年两次体检，做到有影响幼儿健康的及时调离岗位。我园每天坚持晨、午检制度，并按要求做好记录。幼儿用品每日消毒，玩具分类摆放，且干净整齐，每位幼儿每日不少于2小时户外活动时间。幼儿园设有一个大班，2个中班，1个小班，班额合理，以游戏为基本活动，游戏多样化。教师做到上课有教案，课后有评析，教师善于发现幼儿感兴趣的事物，真正做到“蹲下来说话，抱起来教育”。其中55—62项均满分，70—93项个别不足。

2012年9月

第二篇：农村幼儿园自评报告

农村幼儿园自评报告

一、基本情况：

我镇地域面积93.03平方公面，下辖33个行政村，1个居民区，总人数23146人，XX年全镇实现农村经济总收入30811万元，实现工业总产值22605万元，农民人均纯收入3796元。

全镇现有中心幼儿园1所，三班以上规模幼儿园两所，在园幼儿数484人，在职教职工36人。其中中心幼儿园现有大、中、小班各1个，保教人员共9人，其中专任教师6人，保育员2人，保健员1人，园长1人。教师学历合格率达100%，大专3人，本科1人，公办教师3人。

二、三年来的主要工作与成绩

近年来在教育局的领导下，在中心小学的统一管理下，我镇幼儿教育事业取得了突飞猛进的发展。

1．乡镇党委政府重视，学前教育事业发展良好。

近年来，我镇在上级党委，政府和教育行政部门的领导和支持下，坚持把教育放在优先发展的战略地位，把“科教兴镇”纳入全镇经济发展的总体规划中去，积极创建杭州市教育强镇。

在乡镇党委政府的关心下，我镇于XX年6月在进行了中心幼儿园挂牌仪式，并于XX年8月迁址至现在的园址（原小学）。

2．健全管理体制，规范办学行为。

自幼儿园纳入小学管理后，学校由副校长分管幼儿教育，并专门设一位幼教辅导员管理全镇幼儿园的具体工作。中心幼儿园承担对全镇学前教育的业务指导和示范作用。每学期开学初全镇幼儿教师到中心幼儿园学习广播操，每到期末开展幼儿广播操比赛。每月集中幼儿教师一起学习或由中心幼儿园教师给下面幼儿教师上示范课。通过统一管理，全镇统一了收费，统一了教材。定期组织安全、卫生检查，园舍无危房，三年内全乡镇、幼儿园无重大责任事故发生，无家长投诉师德师风和乱收费问题。

3．加大投入，改善办学条件，稳定教师队伍。

大慈岩镇政府非常关心幼儿发展教育，每“六一”都要拨出一定经费为小朋友“庆六一”每个教师节都要给老师发礼物，发奖金。学校还给经常派幼儿教师出去培训，并定期组织老师培训家长的活动。

为了让低收入家庭的子女能入园，提高全镇幼儿入园率，中心幼儿园每学期都要为一部分幼儿减免保育费，并且给以一定的补助。

中心幼儿园与教职工签订聘用合同书，每月工资不低于650元，月底足额发放，无拖欠现象。

4．规范教学，提高质量

依据《纲要》设置课程，无“小学化”倾向。合理安排一日活动，教材统一使用教育局指定的华东师范出版社的幼儿教材，环境布置生活化、儿童化。每次教育局开展的各项培训工作，中心幼儿园都派出老师参加，并且每学期都请教研员来我园指导工作，使我镇的教研活动开展的有声有色。

三、目标达成情况：

在创“杭州市教育强镇”过程中，我们逐条对照《杭州市农村示范幼儿园标准》，其中政府投入、教师队伍建设基本达标，其余都已达标。

四、存在的问题和整改措施：

我镇的幼教事业在上级领导的关心和支持下，经过几年的不懈努力，虽然有了很大的进步，但与创强标准对比，还存在着一些薄弱的环节。

1、政府对幼儿园投入不多，办园条件硬件设施有待提高。

2．加强师资教师队伍年龄偏高，幼师专业教师较少。

3．加强幼儿园内部管理，坚持科教兴园，提高办园质量。

办法总比困难多，大慈岩镇的人们一定会努力克服困难，我们有信心将我镇幼教事业推向一个新台阶。

第三篇：中心幼儿园自查自评报告

中心幼儿园等级复评自查自评报告

一、基本概况

中心幼儿园坐落于振兴路，有新老两幢建筑：老大楼是由台胞捐资400万，镇政府投入100多万于2001年8月竣工使用。2008年滨海工业区成立，外来务工人员逐步增加，幼儿园也在上级各部门的关心支持下在西边又扩建一幢教学楼，总投入近600万，于2012年8月投入使用。

本学期共开设15个班级，468名幼儿，教职员工61名，其中专任教师36名，本科以上学历占85%（包括本科在读）；100%的教师取得教师资格证；区教坛新秀1名，区级优秀教师7名；优秀班主任3名；多名教师在市、区各类比赛中获奖；有多篇教育教学优秀论文在省、市、区级评比中获奖。

现幼儿园有专用的多功能室、图书室、科探室、美术室、生活坊、民俗活动室等；有幼儿玩沙池、玩水池、种植园和养殖园；有近1500平方塑胶运动场地，整个幼儿园还配有校园音响系统、安全监控系统、110报警系统等；为幼儿的学习和生活提供良好的物质条件。

二、办园宗旨

中心幼儿园自创办以来就以“让我们快乐、有意义地成长”为目标。近年来，在《指南》的引领下；在园本课程的开展过程中，更是进一步明确了“让我们一起来玩游戏”的办园理念。在优化管理和课程改革中积极实践和努力探索，不断规范和完善幼儿园的各项管理，不断改善办园条件、提高办园品质，全面提高教育教学质量，切实把我园办成让幼儿“快乐游戏、幸福成长”的乐园。

三、主要优势与特色

（一）彰显传统文化、细节培育精品 1．传统文化潜移默化

我园一直致力于精神文明建设。弘扬传统礼、智、孝文化，是本学期工作的重点之一。我们通过环境创设对幼儿进行潜移默化的教育；利用经典，滋润孩子的心田（如利用一些晨间、餐前的一些活动用诵读的方式开展学习经典诗词学习。适合幼儿的经典性文化读物，有《三字经》、《百家姓》、《千家诗》、还有一些简单的唐诗）；利用传统的节日让孩子们学会感恩他人，孝顺长辈等等。

2．民间游戏深入人心 民间游戏作为我园开展的特色活动和园本课程，深受幼儿喜爱。民间游戏贯穿于幼儿一日生活的各个环节。在户外开展滚铁环、打陀螺、打仗游戏、踩高跷过障碍、跳皮筋、跳长绳等活动；室内开展穿线绷、挑小棒、手指游戏、打年糕片、捡子、扔炸弹等游戏。此外，幼儿园每年开展一次民间游戏运动会或亲子民间游戏运动会；每学期开展民间游戏活动周、不定期进行民间游戏达人评选、跳绳比赛、跳长绳比赛、跳皮筋单项比赛等活动。幼儿与家长纷纷积极参与，报以极大的热情，成了中心园的传统活动。

在民间游戏开展过程中，幼儿逐渐能按照自己的意愿与同伴一起游戏，不断地发现“别出心裁”的玩法，制订自己的游戏规则。同时，在游戏中学会了表达表现、合作交往，形成了克服困难、坚持不懈的意志品质，得到了全面和谐的发展。教师大胆地对现有的民间游戏进行梳理、改编，使它更切合幼儿的学习、生活经验。

3．民俗活动彰显特色

本学期幼儿园新增了民俗活动基地，包括国学堂、刺绣坊、编织坊、弹珠房、童磨坊，满足幼儿的多种需求。幼儿可根据自己的兴趣自主选择活动室进行活动。

刺绣坊中有珠绣和线绣两种方式，根据幼儿的年龄特点定制了专门的刺绣工具。幼儿园聘请了有丰富刺绣经验的幼儿家长、保育员、从事刺绣工作的专业人员对幼儿进行指导。经过一段时间的学习，一幅幅富有童趣的作品呈现了出来。

在编制坊中，教师投放了多种多样的材料供幼儿进行立体造型。通过手把手的传授，和巧妙的工具运用，许多幼儿在学习了编、结、织、盘、排列、拼插等多种方法后，开始制作一些小饰品和简单的织物，如立夏套、网袋、围巾、中国结等。

在童磨坊幼儿自己取豆、称重、清理、准备工具。开展磨豆子、加工豆浆的活动。

（二）打造团队精神、和谐凝聚人心

一个温馨、和谐的集体让人舒畅活跃；一个相互理解信任的集体让人大胆开拓；一个充满进取与期望的集体催人奋进。因此，我们积级实施民主管理，培育团队精神，促进团队凝聚力。

1.培育高素质教师队伍

良好的师风取决于高尚的师德，因此，我们有计划地开展政治学习加强师德建设，让广大教师在工作中注意每个工作细节，学会合作。开展“幼儿园是我家”演讲活动，帮助教师树立集体意识和集体荣誉感；开展“爱岗敬业、服务育人”、“爱心大使”、“微笑行动”等活动，促进教职工崇高职业道德和修养的形成。2．实现教师专业快速成长

我园在近几年中不惜重金对教师进行培训，努力提高教师的教育教学水平。，采取园内和园外，自培和进修相结合的学习办法。首先园内，我们坚持每周一次的业务学习，开展课例研磨、集体备课、园本特色专题研讨、课题研究等系列活动，以研促教。锻炼教师组织活动能力，提高业务水平。其次园外，我们结对互动，走出去、请进来，不失时机地到外地参观学习。积极参加区、市开展的各项评比活动。这些活动，有力的促进了我们教师的专业成长。再次，抓学历进修，鼓励教师通过自考、函授等形式提高学历和水平，很多教师都积极参加，使本科学历提高到85%。

3．激发教师事业热情

有一群充满工作热情的好教师就会有一个好的幼儿园。老师们每天和幼儿一起学习成长。在对老师的管理上，我们以尊重为先，从服务做起。给路远的老师们租了舒适的寝室，为老师们的生活提供方便，让她们的生活无后顾之忧。创设了教工之家，内置各类健身器材、图书杂志、休闲沙发等，成为老师们闲暇之余的理想放松、休闲场所。

（三）坚持教育改革、规范成就特色

我园遵循“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”的教育原则，努力探索适合本园幼儿的园本课程开发和园本特色创建。在民间游戏课程开发上取得了阶段性成果。近年来，我们又引进了科技航模，深受幼儿喜爱，连续三年在市级比赛中取得优异成绩。

四、存在的问题与今后努力方向

我园自被评为省二级幼儿园以来，在当地党委政府和教育行政部门的关心支持下，坚持开拓创新，用智慧和汗水，不断提高幼儿园的保教质量，打造瞻岐镇中心幼儿园的品牌，在社会上树立了良好的形象，收到了很好的社会效益。但对照评估标准，我们认为还有一些工作有待今后进一步完善改进。

（一）教师素质还需进一步提升

我园年轻教师居多,尤其这学期应届教师有7名，工作经验和理论水平有限,因而在自主游戏指导、教育教学机智和应变能力等方面存在较大不足。随着幼儿园园本课程研究的进一步深入,提高教师综合素质,切实提高教师教学活动设计和组织能力,尤其是提高专业理论水平,是一个迫切的任务。

另外师资队伍建设有待于进一步提高，有高级职称的教师不多。我园教师总体年龄结构较年轻，虽然是幼师学校毕业，但高级职称的教师比较少，我们全园的教师都要努力，使师资队伍在职称评定上有进一步的提高。

（二）加大教科研力度

我园课题研究与园本课程的开发起步较晚，底子薄、经验少，缺乏专家引领、指导。教师在教科研方面还需进一步提升，要加强教育理论和科研知识的学习，树立全员教科研意识，浓厚学习与科研氛围，鼓励更多地教师参加区、市的各类教育教学评比活动。

（三）充实骨干教师队伍

因今年合岙分园开办，大嵩分园合并，我园骨干教师出现了明显不足。今后我园将加强骨干教师的培养力度，创造多种机会，让教师多外出学习，以提升自身的教育教学水平，让更多有能力、有干劲的教师脱颖而出，成为幼儿园的中坚力量。

（四）提高教师待遇

我园鼓励教师参加进编考试，为他们提供坚实的后盾，同时我们将积极筹措经费，保证非编教师待遇逐步提高。

我们将借这次复评的良好契机，虚心听取意见，竭力改进不足，进一步发挥我园的优势，努力在原有基础上更上一层楼。还请各位专家、领导多提宝贵意见，给予指导。谢谢。

第四篇：幼儿园申请专项资金自评报告

幼儿园申请专项资金自评报告

办园成绩附后

**双语幼儿园创办于2005年，是一所民办区级幼儿园。近几年来，我园坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，在教育主管部门和镇政府以及社会各界的关心和支持下，经全体教职工的共同努力，幼儿园的各项工作都取得长足的进步和成绩。我园创办至今，在教学、管理、环境等具有先进性、示范性。

我园地处陈店镇文光乡，独立完整，清新开阔，幽静迷人，是**区较大规模的民办幼儿园。幼儿园总占地面积6000平方米，总建筑面积5284平方米，户外场地面积3000平方米，绿化面积2000平方米。绿化覆盖率达33.3%。幼儿园建筑共有四层, 除正门外，另有左右两处安全出口，各楼层亦有左右楼梯出口及中间滑道。2009年5月，我园确定了主题网络教学模式，幼儿园教研教学改革正式全面展开，幼儿园的教育理念发展到新的阶段，过去传统式﹑灌输式﹑权威式的教学为现代的﹑开放的﹑师生互动的模式所取代。2010年9月，我园在总结改革经验﹑肯定改革成绩的基础上，又增设了以角落活动推动主题开展的模式及方法。在主题角落教学实践中，我们充分利用现有条件，从孩子的实际经验及生活环境入手，为孩子创设开放的﹑真实的﹑人性化的环境及空间。我们让孩子参与并提供意见及建议，一起规划多个学习区，利用家长﹑社区资源及废旧物品，投放充足的教具﹑学具﹑玩具及游戏操作材料。通过集体﹑小组﹑个别活动及游戏活动，发挥幼儿多种感官的作用，让幼儿大胆操作，亲自体验。老师在活动中充当规划﹑引导﹑观察﹑参与的角色，师幼间及幼幼间充分互动，效果优良。这种开放以幼儿为主导的教育形式，充分发挥了孩子的主动性，促进了孩子八大智能的发展，这也正是我们的目的。同时，对于有必要进行单科教学的如数学﹑音乐﹑美朮等，则以单科的形式进行，课后再将内容投放至角落巩固及延伸。至此，我园构建了以开放式主题角落教学与单科教学相结合的教学模式，其教学理念﹑教学手段﹑组织形式及观察评价方法等已与国内较先进的幼儿园教育同步。

3、贴进生活，推展双语教学

英语是走向国际的一门必备学科。为了创设英语环境，幼儿与教师之间、幼幼之间每天周而复始说了几十遍的对话, 我们将这些校园中最平凡、最寻常又必须要讲的话用英语来说, 充分利用一日生活中最无用的时间和力气, 通过积少成多的方法, 改变我们的生活, 改变我们和孩子对英语的害怕与陌生。我园的英语教学所采用的是情境教学, 内容完全生活化, 不需要特定规划一节课程, 师生可以随时随地运用它, 六年来, 校园美语推展顺利, 每位老师的英语会话可达200多句, 大部分孩子也形成了运用英语的习惯。

4、快乐游戏, 开发早期阅读

据研究显示, 幼儿学习语言的能力是非常强的, 而视觉语言比听觉语言更简便易学, 在幼儿园开展识字教学是可行的。根据幼儿的年龄特点,我园引进了《阅读识字》(识字)教材教法, 以孩子熟悉的生活领域为范围进行识字教学。我园的识字教学仅三至十五分钟, 贯穿于一日活动之中, 与具体的实物配合, 透过讲故事、玩游戏、动手操作等反复多次练习, 三年下来，孩子可以认识八百左右常用汉字, 可以熟练进行语词及短句练习。5.培养兴趣, 发掘艺术特长

重视艺术教育, 培养艺术苗子, 做到办园有特色, 孩子有特长。我园积极创造条件, 建立了专门的美术室、舞蹈室、电子琴室, 配备专用器材及设备, 同时招聘专门的美术、舞蹈、音乐才艺老师, 对孩子进行规范的艺术启蒙及教育。我园带班老师亦各有特长, 老师们细心观察、正确引导, 以培养及发现兴趣为主, 将孩子引入艺术的的殿堂, 在各级各类竞赛中取得较多较好的成绩, 为小学输送了一批又一批艺术小苗子, 获得了家长及社会的认可。

第五篇：幼儿园申请专项资金自评报告

幼儿园申请专项资金自评报告 **双语幼儿园创办于 2005 年，是一所民办区级幼儿园。近几年来，我园坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，在教育主管部门和镇政府以及社会各界的关心和支持下，经全体教职工的共同努力，幼儿园的各项工作都取得长足的进步和成绩。我园创办至今，在教学、管理、环境等具有先进性、示范性。我园地处陈店镇文光乡，独立完整，清新开阔，幽静迷人，是**区较大规模的民办幼儿园。幼儿园总占地面积 6000平方米，总建筑面积 5284平方米，户外场地面积 3000平方米，绿化面积 2000平方米。绿化覆盖率达 33.3%。幼儿园建筑共有四层 , 除正门外，另有左右两处安全出口，各楼层亦有左右楼梯出口及中间滑道。幼儿园布局规范合理 , 室内分教学区 ﹑ 办公区 ﹑ 功能室 ﹑ 配套餐厅等，室外分饲养区 ﹑ 种植区 ﹑ 玩沙区 ﹑ 游泳池 ﹑ 跑道、操场、游乐区及前后绿化草坪等，功能齐全 , 安全实用。幼儿园现设有 16 个班，有幼儿 630 人，其中大班 4 个班，中班 6 个班，小班 6 个班。全园教职工 66 人，均是严格把关 , 层层考核招聘而来。幼儿园行政班子人员 5 人，其中园长 1 人，幼教一级职称，副园长 3 人，助理 1 人，教师 48 名，含才艺老师。幼师学历 70% 达标，均是三年制幼儿师范学校毕业，素质全面 , 各有专长 , 其中具备大专以上学历的有 2 人，幼儿园职工力量雄厚、业务过硬 , 是幼儿园兴旺发展最丰厚的资源和最有力的保障。