2010-2011学校工作总结交市局

第一篇：2010-2011学校工作总结交市局

2011年度工作述职报告

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

2011年度将要过去。在这一年里，学校在市局和中心校领导的关怀和指导下，学校的各项工作取得了可喜的成绩，得到了学生、家长、上级领导和社会的认可。在此，对市局、中心校领导、全体教师给予我工作的指导、帮助和大力支持、配合表示衷心的感谢。

下面就2011年度学校工作，从以下几个方面向领导和教师做一汇报，请大家予以评议。

一、德育工作

1、我校德育工作能根据市局、中心校的要求，结合我校实际，结合重大节日等确定本月活动主题，开展各种活动。如：主题班队会活动内容丰富；半月一期的手抄报主题明确；“十星级”学生评比方法多样；演讲、朗诵、绘画、制作等形式各异；每周一升旗活动坚持不懈；家校联系不拘形式，如电话联系（每位教师都有所教学生的电话号码），与家长个别座谈、对问题学生的上门家访，每学期一至两次的家长座谈会，另加随机问卷测评，以及形成性试卷要求家长加注意见、写建议等。

2、我们于2011年6月1日，召开了十个联合办学主体的村两委领导座谈会。会上明确了我们的办学理念，最终达到“知文达礼，学有所长”的办学宗旨。座谈会上我们的工作得到了领导的肯定。国庆期间全校进行了以“迎国庆，修师德，铸师魂”为主题的全体教师师德师风演讲比赛，教师们都能从实际出发，以自己的亲身经历和身边的真实事例诠释着教师崇高的师魂。今年秋，我们又以学校名义下发了《致家长的一封信》望家长配合学校做好学生管理工作。

3、今年，我们围绕市局和中心校德育工作，重点开展工作。转印了《致全市学生家长的一封信》。三月底，开启了“好习惯伴我成长”动员大会，并把行为习惯培养目标分阶段喷绘上墙，便于学生知道要做到什么，怎样做才是最棒的。组织学生学习守则和规范，并进行了班级考试比赛。

4、四月八日下午，全校进行了《中华民族传统讲故事比赛》。我们就是要通过开展多种活动为载体，使学生从中受到教育。

5、每年“六一”儿童节之际，我们都会举行为期两天的庆祝活动，今年也不例外。有庄严的升旗和新队员入队仪式；有充满激情、整齐划一的体操歌咏比赛；有呐喊声、加油声、欢呼声一浪高过一浪的拔河比赛；有运动加技巧、团结加拼搏、智慧与心理素质并存的趣味体育比赛。班级学生作品展更是一道亮丽的风景线，也是我校素质教育的大展示，有手抄报，简笔画，绘画，手工制作，剪纸，书法，折纸，布贴画等，引来家长来宾的一片赞许声。我们的文艺节目表演更是种类多，内容新，教育性强，有集体舞，三人舞，小合唱，歌伴舞，表演唱，配乐时装表演，相声小品，三句半，英语课本剧等。

6、我们于六月下旬召开了毕业班主题班会：“我给母校留点什么?”对学生进行感恩教育。

二、安全、后勤工作

1、每学期我们的安全工作“三个一”扎实有效，为了强化安全工作，我们设立了主抓安全副校长。每学年开学初我们都与教师签订《教师安全工作责任书》、《十不禁令责任书》和家长签订《家校联谊共创平安校园协管书》、《安全责任书》；与过往340省道的学生家长签订了《交通安全责任书》；与校舍安全工程建设的施工单位签订了《施工居住协议书》，并要求企业老总严格要求工人，遵守校规校纪。

2、我们每月定期不定期地对校园建筑、设施设备等进行全面细致的排查。各班要遵循排查制度，对各自的教室及所属卫生区建筑设施进行排查并记录上报。各班主任要根据不同的季节变化，对学生进行各类安全教育，力求把安全隐患扼杀在萌芽状态。我们还针对学生存在的不安全因素确定了每周二课间操为“安全教育日”，重点总结上周中存在的不安全行为与不规范行为，并予以强调、教育、纠正。“防震演练，安全疏散”活动我们每学期要进行两到三次。

3、上学期修缮了男厕所，彻底排除了便池脚踏处因钢筋裸露、断筋可能引发的踩踏隐患。今年又对教学楼楼梯暴起的钢筋进行点焊。我们摸查用机动车辆接送的所有学生，并给每位家长下发《倡议书》，签订接送协议，保证学生人身安全。

4、本学期正月十二开始维修暖气，加班加点，确保正月十七开学正常供暖。今秋对暖气进行了彻底的改装。并利用暑期对学校教学楼走廊墙壁

全部油漆。维修幼儿门口台阶，重修下水道，修正学校大门。

5、今秋厨房搬入新楼，购置相应的设施，确定伙食标准。教师吃的很舒心，很满意。

6、规范了室内外卫生洁具的摆放位置。墩布和扫帚都有专用挂钩，地段打扫用品也有序整齐的摆放在楼梯下方。教师室都用拉帘把工作区和生活区隔离开来，既美化环境又给教师工作、生活带来方便。

7、六月下旬特邀电管站工作人员就安全用电常识做了专题讲座。8、7月9日上午学生返校。要求各班召开以“暑期安全教育”为重点的主题教育和“做文明有素质的学生”为主题的主题班会。

三、课程开设情况、班级特色工作和兴趣活动

我校针对音体美专业教师缺乏的问题，我们确保有相对特长的教师代专业课程，一人代多班、跨年级跨学科超工作量运行，包底兼代确保课程的开全、开齐、开足。

综合实践课：我们开设研究性学习、信息技术和劳技，都能按要求开设。

校本课程：除开设写字和古诗文诵读外，我们把阅读也作为我们的校本课程，阅读内容有市书店配发的 《国学诵读》、《自读课本》、《安全读本》、《心理健康》、《中华魂读本》以及学校图书室的书。今年，市局第十七届校园文化艺术节上，我校集体舞《异域天使》荣获三等奖；硬笔书法三等奖一名；师生同操、师生同唱都为一类乡镇系列二等奖。今年市局调研一类系领导列排第四名。

四、校本研训和校教研工作

1、校本研训工作

“学校教育，教师为本”，如何提高教师自身素质一直是我校工作的中心之一。“让教师走出去，开阔视野，学习先进的教学经验，取它山之石，为我所用”是很有价值的。为此，我校在去年先后派出11名骨干教师，今年派出14名教师多次赴太原参加各类培训，返校后进行移植示范。与此同时，积极鼓励青年教师钻研业务、苦练内功，多打磨自己、力争在2-3年内成为我市“教学能手”。我校语文教研组长郭桂萍，历经数年，不断提高自我，于去年被评为市、地两级“课改模范教师”，为青年教师树立了榜样。目前，在我校青年教师当中，这种工作竞争意识已形成良好的发展态势。

我们会努力达到田局长提出的“把学习作为一种追求、一种觉悟、一种境界、一种责任，做学习型领导，建设学习型校园、书香校园。”

今年，我校对全体教师，以学科分类，进行多媒体和远教资源使用的培训学习。我校教师对多媒体的使用率大增，特别是青年教师，多媒体使用得心应手，课件制作也达到了熟能生巧的地步。本学期，我校有李静静、李雨春、李爱玲、贾翠兰四位同志，参加了高阳区域“同课题”活动。我们有信心今年推出一到两名市教学能手。

为了教师学习的方便，我们学校精心搜集、整理了40多页的校本研训学习资料集锦，已装订成册，人手一本，并采取集中学习和自主学习进行，达到“自主提高，内强素质，践行课改，学以致用”的目的。

2、校本教研工作

本学期的教研活动紧紧围绕中心校提出的各项要求展开，主要体现在集体备课的五个步骤：个人备课、集体研讨、二次备课、课堂观察、反思提升。随之我们调整了每周一语文组、周二数学组上午听课、下午说课、评课、研讨、看光盘”的安排，改为“每月进行两次讲课、议课等教研活动，即：每周的第一、三星期的周一、二进行。周一第一、二节语文组、数学组各由一名教师做课，其余教师观课，放学后再进行议课。然后做课教师根据议课时提出的建议，进行二次备课。周二在同年级的另一个班级做课，收效不错。另市局要求的“四个一”活动也能按计划进行。

五、校园文化建设

校园是师生学习活动的主要场所，营造一个环境优雅，令人身心愉悦的学习生活环境是我们不懈的追求。因此，我们对环境的美化力求每年都有新看点，特别是今年，借“三项整治”活动，我们精心设计了文化墙，分：爱国教育、传统文化教育、安全教育、行为习惯养成教育等四大版块，画面精美图文并茂，令人赏心悦目，更为重要的是我们要求各班主任指导学生读懂“文化墙”的内涵。

我们一进校门就可以感受到我校浓浓的文化氛围，从墙壁到门厅，从走廊到室内装饰。我们的目的就是要达到：“让花草树木育人，让墙壁地板说话”的教育功效。去年冬天用一个多月时间开辟了图书室。今年开始三至六年级每两周能进图书室阅读一次。创建了下堡小学博客。

六、所办的实事

1、整改电路。改变原来的电路设计不合理、电压偏低导致危机使用不便等问题。

2、改用煤气炉做饭，提高教师生活质量。虽然一天只花5元的伙食费，但老师们吃的很满意，上午上灶人数30多人（家属）。采购厨房用品，入住新餐厅。

3、购置体育器材用品；跳高垫、体操垫、铅球、垒球、秒表等。

4、每个办公室都重新配备电热水壶，并为老师常年购买甜水。

5、整改教室暖气设计存在的缺憾，室外暖气片多，冬天楼道内太热造成玻璃结冰。一送暖，冰化成水冲刷墙体，导致墙内漆层暴起很不雅观。现在把室内暖气片增加到最大限度，保证室内温度舒适。

6、更换学校所有的纱窗和窗帘滑轮。各教师室安装拉帘隔段和更换夏季门帘。更换全楼纱窗。

七、幼儿园管理工作

上学年我们加大幼儿园经费投入，大力改善办园条件。一开学就用人造革把以前的旧桌子重新包装，但仍属不达标桌凳，故下大决心定做桌子30支，小靠椅140支已于“六一”前全部到位；又购置电视机3台，EVD4台，热水器3台，消毒柜2个，铁皮柜5支等；还购买了大量的学具玩具，如手偶、数字模型、塑料制拼音块、拼图、滑梯等，共计投入资金20000余元。在硬件设施配备的同时，我们派全部幼儿教师到孝义市城内晋华幼儿园、建东幼儿园、高阳幼儿园、小天鹅幼儿园等幼儿园实地考察，学习取经。幼儿园主管魏婷婷老师回来后，认真总结反思，根据园内实际情况和学校安排，对园内进行美化，从室内布置到走廊到室外壁画，到地面活动场地，时时处处体现良好的育人环境。

学校工作千头万绪。一年来，我们本着：求真务实、立说立行的工作作风开展各项工作。今后我们会进一步完善和建立学校规范精细管理体系。通过对教师的培训，提高教师队伍整体素质；加快实施素质教育步伐，努力办出本校的特色。为建设“山西顶尖，全国一流”的教育强市做出自己应有的贡献。

第二篇：2009会计工作总结市局

鄱阳县2009年财政局会计

管理工作总结

在市局的关心、指导以及县局党组的正确领导下，我县会计管理工作以重宣传，强管理，抓培训，促规范为主线，圆满完成了2009年各项工作。

抓管理，强化会计队伍建设

2009年我县会计队伍建设主要抓了会计从业资格管理、会计人员继续教育培训，会计电算化培训、会计专业技术资格报名等工作。

1、认真组织会计人员继续教育培训

我县持有会计证人数2000余人，按照《会计从业资格管理办法》规定，持证人员每年参加继续教育不得少于24小时，为做好会计人员继续教育工作，在制定培训计划的基础上，按照网上培训、方便学员、确保质量的原则，通过互联网远程方式开展会计人员继续教育，彻底简化继续教育流程。

2、继续搞好会计电算化知识培训

在学员逐年减少的不利形势下，我们采取积极宣传动员，提高服务质量等一系列措施组织初级会计电算化知识培训。

3、顺利完成2010会计专业技术考试报名工作。近年，随着我县会计从业及职称考试的人员逐年增加，利用信息化手段提供优质服务显得更为重要，我们本着“一切为了你，一切方便你”的原则，积极组织会计人员网上报名。2010年工作要点

1、广泛深入地宣传，贯彻《会计法》和《会计从业资格管理办法》，认真履行《会计法》赋予的会计监督职能，适时开展全县性的会计信息质量检查，进一步整顿会计工作秩序，重点开展会计从业人员持证上岗和继续教育检查。

2、继续强化会计人员日常管理工作，一是严格把好会计从业资格准入关，规范会计管理程序。二是严格做好会计从业人员继续教育，调入调出、从业资格证书吊销等工作。

3、继续深化会计人员管理体制改革，进一步抓好会计管理工作，更好地为广大会计人员服务。

鄱阳县财政局会计股

2009-12-18

第三篇：2009会计工作总结市局（范文）

鄱阳县2009年财政局会计

管理工作总结

在市局的关心、指导以及县局党组的正确领导下，我县会计管理工作以重宣传，强管理，抓培训，促规范为主线，圆满完成了2009年各项工作。

抓管理，强化会计队伍建设

2009年我县会计队伍建设主要抓了会计从业资格管理、会计人员继续教育培训，会计电算化培训、会计专业技术资格报名等工作。

1、认真组织会计人员继续教育培训

我县持有会计证人数2000余人，按照《会计从业资格管理办法》规定，持证人员每年参加继续教育不得少于24小时，为做好会计人员继续教育工作，在制定培训计划的基础上，按照网上培训、方便学员、确保质量的原则，通过互联网远程方式开展会计人员继续教育，彻底简化继续教育流程。

2、继续搞好会计电算化知识培训

在学员逐年减少的不利形势下，我们采取积极宣传动员，提高服务质量等一系列措施组织初级会计电算化知识培训。

3、顺利完成2010会计专业技术考试报名工作。近年，随着我县会计从业及职称考试的人员逐年增加，利用信息化手段提供优质服务显得更为重要，我们本着“一切为了你，一切方便你”的原则，积极组织会计人员网上报名。2010年工作要点

1、广泛深入地宣传，贯彻《会计法》和《会计从业资格管理办法》，认真履行《会计法》赋予的会计监督职能，适时开展全县性的会计信息质量检查，进一步整顿会计工作秩序，重点开展会计从业人员持证上岗和继续教育检查。

2、继续强化会计人员日常管理工作，一是严格把好会计从业资格准入关，规范会计管理程序。二是严格做好会计从业人员继续教育，调入调出、从业资格证书吊销等工作。

3、继续深化会计人员管理体制改革，进一步抓好会计管理工作，更好地为广大会计人员服务。

鄱阳县财政局会计股

2009-12-18

第四篇：学校管理经验材料交

我校的教育教学工作在上级有关主管部门的关心和指导下，以办好人民满意的教育为目标，以教学为中心，以抓班风学风为突破口，以提高课堂教学质量为主攻方向，以提高服务和管理档次为目标，领导班子不断更新教育观念，转变工作作风，落实和完善管理制度，调动了广大教职工的积极性，使我校的各项工作上了一个新台阶。

我校在学校管理方面的具体做法是：

一、突出德育的首要位置

1、建设和谐的校园文化，营造优美的育人环境

我校校园整体布局科学合理，格调清新。教学区、办公区、生活区、功能明确，突出了实用性，讲究了艺术性，体现了教育性。学校大力发展校园文化，让校园处处具备育人功能。楼道内悬挂着以立志和德育为主题的宣传牌，教室墙壁上制作了“中学生日常行为规范”、“中学生守则”、“名言警句”等一幅幅喷绘宣传牌。校园装有“办学理念”、“校训、校风、教风”。学生食堂外墙壁上有针对性地设了许多温馨提示语，如谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。通过这些无声语言，不仅让学生从中真实地领悟到：怎样去做人的道理，还有利于规范自己的言行，增强自我约束，彰显了校园文化氛围。

2、实施精细化管理，保障寄宿学生的生命安全与健康成长 寄宿制学校的管理主要是人的管理，它比走读制学校工作量要大出好几倍，学生一周不光学习，吃、穿、住在学校，而且活动时间长，隐藏着许多随时发生的事情，因此要求学校每一位教职工必须爱岗敬业，有奉献精神，积极参与到学校管理中来。

1、强化交通安全。学校签订了《安全责任书》，制定了《安全管理制度》，建立了每个学生个人档案及家长联系电话的明细表，一旦发现问题，及时与家长联系，共同解决；学生在离归学校时要求他们严禁乘坐“三无”车辆，农用运输车辆，以免出现交通安全事故；学校严格执行《学生上下学交通安全疏散制度》和《学生上下学楼道安全疏散制度》，学校领导及值班教师在学生上下学时定时到学校大门口疏散学生，引导学生走人行道确保安全。

2、重视后勤服务。一是制定了《厨房卫生安全制度》、《食物保管卫生制度》、《锅炉工操作要求》、等。尤其是学生在打饭时，我们要求值班人员务必高度负责，让学生自觉排队，拉开距离，虽然老师辛苦了，但换来了学生的安全、学校的安宁。

二、以教学为中心

学校把主要的管理精力放在“以教学为中心”上。因为教学质量是一个学校发展的生命。为此，我们始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培养合格学生为目标，加强两个“建设”，即师资建设和班务建设；开展了两项活动：即教研活动，教改活动；落实和完善一个计划，即国家课程计划；严格三项制度，即考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明一项纪律，即考试纪律；培养两种习惯，即自觉学习，独立完成作业的习惯。

为搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作：

1、用目标管理激发教师的教学热情

有了目标，才有努力的方向，才有前进的动力。因此，我校高度

重视用目标拉动教学质量的提升。我校建立了学校、年级、学科三级教学质量目标管理体系。学校将教学质量目标分解至年级组，年级组长把质量目标分解至学科教师。校长是学校教学质量目标的责任人，年级组长为年级教学质量目标的责任人，学科教师是学科教学质量目标的责任人。由于目标明确、责任清晰，人人都朝着自己的既定目标努力工作，初步形成了一级保一级、一级对一级负责的教学质量目标管理体系。另外，分年级管理可以充分调动老师工作的积极性，使同科教师可以互相研究教材、学生，讨论教法、学法，这样会更好地为教学服务。

2、用落实常规来夯实教学工作的根基

教学工作是学校的中心工作。为切实做到这一点，我校进一步完善了《教学常规管理》、《常规检查评比》和《教师办公制度》等一系列规章制度，对教师的办公、备课、上课、作业处理、复习、检测、优秀生培养、后进生转化等各项工作都提出了明确具体的要求，让教师教学工作的每一个环节都有章可循。

为了落实和完善各项管理制度，我校今年实行“日查周结月评比”机制。由教务处、政教处每日对每个班级各个方面进行检查，每周一次对教师上课纪律、上岗情况进行联查，并作相应的记载；每月终了依据日查周结情况进行评比总结。另外，针对在课堂教学中容易出现的迟到、早退、空堂、吸烟、坐讲、接打手机、酒后上课等行为由学生进行监督，教务处并定时搞学生对老师评价的问卷调查及评分，到

学期末与教师、班主任绩效工资考核挂钩，这样大大规范了教师的教学行为。

教研、教改是教学的保障，我校为了提高教学教研质量，使听、评课研讨常规化、制度化，设立了研究课课程表，校长、主任、每周都参与不同组别的教研活动，教研组长、讲课教师、同学科教师间每小周听评课至少2节。听课后要及时交流，每周要集中交流一次。集中交流的基本要求：①讲课教师说课（说教材、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学环节、说教学效果等）②主持人针对研究主题让同学科教师讨论发言（人人发言，重点谈学生的学习过程。发言者，不重不漏，实事求是，一针见血，入木三分。）③主持人最后总结评价。④教研组长整理记录。总之，要求讲课教师在组织课堂教学时，模式多样化，尽可能的体现学生的主体地位和素质教育的要求；听课教师在评课时畅所欲言发表自己的观点，学习优点，指出不足，增加了教师之间的交流学习，使老师们的教学教研水平有了明显提高。

3、用全员承担教学任务来落实课程计划

落实课程计划是实施素质教育的重要保证。为此，我校努力克服师资紧张、特别是缺少专业教师的困难，领导班子成员带头上课，校长每周任6节初三历史课，副校长、主任每周至少任9节课。领导干部带头参加教学常规检查活动，带头参加质量检测或学科抽测，带头参加学科教学质量分析会，所任学科的教学质量均处于领先水平，在每年初三中考中都取得了优异成绩。领导干部的工作精神和工作业绩

带动了全体教师，他们欣然接受学校安排的教学任务，努力提高教学质量，全部完成了质量目标。

三、注重制度管理和人性化管理相结合多年来，我校一直实行制度管理和人性化管理相结合的方针，学校大到校长办公会制度，小到一草一木的管理，都建立一整套细密严格的规章制度，凡事都有章可循、有据可依。在这一基础上，学校首先关注教师的成长，在财力和物力上积极支持教师参加各种在职培训，这不仅启迪了教师的智慧，开阔了教师眼界，满足教师全面发展、自我完善的个人愿望，也为学校和个人凝聚了无价财富，成为学校可持续发展的动力。二是学校真心为教师排忧解难，学校对教师思想、生活方面的问题都想在前面、干在实处，特别是教师个人力量办不好的和办不了的事，学校都积极帮助做工作，以解除教师的后顾之忧。另外，学校规定上、下午第四节课教师可以自由活动（没课的教师），比如，打乒乓球、篮球、弹琴唱歌等文体活动。这样可以使教师心情愉悦、全力以赴的投入教学工作中。

今后，我们将继续持之以恒，具体实施精细化管理，不走形式，不走过场。在成绩面前，不骄不躁，一步一个脚印地走下去，继续提高我们的教学质量，真正的办一所让老百姓满意的农村名校，我相信在全体师生的积极努力下，在上级领导的大力支持下，我校一定会迎来一个更加灿烂的明天！

第五篇：工作总结(交)

述职报告

一学年来，我担任高二

285班和287班的物理教学工作及285班的班主任工作。一学年已经结束，为了将下一年的教学工作做得更好，现总结我本学期的教育教学工作如下：

一、思想方面： 认真学习新的教育理论。积极参加各种培训，如继续教育及校本培训。不断反思如何在新的形势下做一名学生喜欢的好教师。

二、教育教学方面：

1、教学工作

我自己认为高二阶段处在高中学习最重要的阶段。高一已经过去，学生对整个环境已经相当熟悉，课程的进度、深度、广度都在不断地刺激着学生的学习神经，而学生心底还没有直面高考的紧迫感，是最容易两极分化的一个阶段，也是决定高三复习效率、决定高考成败的打基础阶段。因此，使保持学生的旺盛的学习兴趣，使他们能认真、专心地学习就显得尤为重要。为此，自己从以下几方面入手开展教学工作。

<1>、认真钻研教材：由于自己第一次接触新教材，虽然对于理科教材而言，知识内容不会有根本性的变化，但知识的呈现方式，教学思路与以前有所不同，因此自己结合《课程标准》和《教学参考用书》，对教材的基本思想、基本概念，都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，并在备课过程中向同组老师请教自己吃不透的疑难之处。<2>、坚持听课，吸取同组老师的可取之处：上新课之前，虽然自己同时还担任着班主任共作，但是抽时间来听课，坚持先听课，后上课。

<3>、充分了解学情:教学是教与学的统一结合体，只有充分的了解学生，在教学中才能做到有的放矢。因此，我通过各种方式来了解学生。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，来采取相应的措施。

<5>、组织好课堂教学：课堂教学环节是教学中最重要的一环，学生对于新知识的学习，课后的巩固提高，基础性的工作还是在课堂教学上。一句话，课堂教学决定着学生的学习效果。为此，我做到在课堂上关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生的学习兴趣，作业少而精，重在质量。

<6>、抓好课后辅导工作：在抓好课堂教学的同时，我坚持做好课后辅导工作，不仅仅是辅导有关学习上的知识问题，在帮助学生解答问题的同时，了解他们的学习情况，给他们一些建议、鼓励。本学期高二年级实行了导师全员育人制，是辅导工作做得更加丰富和富有成效。

<7>、加强学习，不断提高教学水平：一年来，积极参与学校组织的各类听评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，在教学实践中提高教学水平；与此同时，自己主动购买有关教育教学的通识 及专业书籍，在业余时间抓紧时间学习提高自己的知识水平及理论水平。坚持学习是我在教学中得到了实惠，物理学史中有好多物理学家的奇闻轶事，运用生活中的知识类比地解释物理知识，使我在课堂上不时地看到一双双渴望求知的眼神。

2、班主任工作

一学年的班主任工作，我主要做了一下四方面的工作： <1>班级常规工作：我主要抓学习与思想教育两方面的工作，其余的工作交给班干部负责，这并不是我没有时间，不愿承担责任，培养学会的主动性、自觉性及责任心是不仅仅是给高考打基础，甚至是为其将来打基础，作为老师，没有必要事事躬亲、面面俱到。从中的体会是：要相信学生的管理能力，要相信学生有着追求真、善、美的内在渴望，不要被我们用成人标准制定的标签去施教。一学年来，班级工作稳步提升，尤其是下学期，学生的学习热情被充分调动起来，具备了拼搏高三的斗志。

<2>全面提升学生的学习状态：高二学年，是学生高中生活的关键之年。作为班主任，最不愿看到的结果就是班级整体学习成绩的两极分化。因为两极分化会给高三的教学工作带来很大的难度，再者对学生而言，一旦高二的知识掌握不扎实，高三的复习就会变得极端低效甚至无效，高考升学就化为了泡影，这很可能是学生一生的遗憾。因此，一年来，自己的大部分精力都花在了如何帮助成绩相对较差的学生如何提高学习兴趣，进而提高学习成绩。

在做这项极富挑战性而有意义的工作中，我也找到了一些规律。成绩差不是一两天造成的，也是一个日积月累的过程。差到学生发现自己落后时，他们就被现实打击的不再具有进取心，心中已不认为自己有赶起来的希望。做这项工作最大的忌讳是埋怨、批评。需要的是理性的分析、耐心的等待及永不放弃的希望。

经过一年的努力，大部分对自己不报有希望的同学又重新扬起了希望之帆。我相信，只要他们心中有了不服输、不言败的强烈思想，成绩就会在即将到来的高三第一轮复习中赶超其他同学。

<3>协调科任老师工作：一个成功的班级，绝不是仅凭一个班主任一手打造好的，是班级全体老师、全体同学共同努力、奋斗的结果。在实际的班级工作中，我团结各位科任老师，让他们为班级的共同发展献计献策，全员导师育人制的实施，更加激发了各科老师管理班级、帮助学生的热情。

<4>家长工作：学生的良性发展，是家庭、学校共同努力的结果。因此做家长的工作也就间接的做学生工作，但家长与学生又有根本性的不同，我的体会是我学生工作不易，做家长工作更难。上学期高二年级在期中考试后举行了教育教学周活动，给做好家长工作开了一个好头，在这个契机下，家长们和我都能经常的互相联系，探讨如何促进、帮助学生健康、向上的发展，收效甚好。

三、不足之处

一年来，在自己的努力及同事们的帮助下，取得了不少成绩，但在工作中也存在一些问题。

教学工作方面：学生对自己的学识普遍认可，有时甚至达到了佩 服的地步。但在课堂的节奏上比较快，反应中等的学生有时有种跟不上的感觉，这应该在今后的教学中引起注意，留给学生充分的思考余地，使学生真正高效的参与到课堂中来。

班主任工作方面：极少数的几个学生因为成绩太差还难以全身心的投入到学习中来，还应该对他们充满信心和耐心，帮他们在高三的第一轮复习中能投入到学习中去，帮助他们实现自己的理想。

总之，通过总结一年来的工作，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祁中美好的明天奉献自己的力量。

张俊林 2011-7-4 5