小二美术总结(吴良军)

第一篇：小二美术总结(吴良军)

荣县新桥镇学校

2014年下期永兴小学二年级美术教学工作总结

吴良军

在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级的美术课。我对这个学期中的美术课教学工作总结如下：

1、教学个性

本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教二年级的美术课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。我设计了“神奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。总之，我以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

二、目标达成

在教育教学工作中，我认真遵照《新课标》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

三、困惑问题、反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

四、改进措施

1、课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

2、自身素质 课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

2015.1.30

第二篇：(小二美术)教案

第一课 神奇的小画册

一、教学目标:

1、能巧妙构思折剪画册。

2、能大胆的、有创意的添画画册。

教学准备：水彩笔、素描纸、剪刀等（学生）。教学时间：2课时。

课前准备：

1、检察学具。（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）

2、提前两分钟进入教室。

上课：师生问好。

二、导入新课：

1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。

2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。揭示课题：神奇的小画册

三、讲授新课：

1、你认为神奇的小画册是怎样制作呢？

2、请一位学生上台尝试折一折，并于大家说说自己折纸的妙诀。

3、学生讨论制作方法。

四、制作小画册步骤：

1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。

2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。

3、学生尝试添画。教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物 的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。

4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。

5、学生相互欣赏翻阅作品.五、作业要求：

1、自己做一个神奇的小画册，然后画上有趣的形象。（第一节课完成）

2、运用折、剪、添画等方法制作一本小画册，注意每幅图中剪制合页处的巧妙衔接。（第二节课完成）

六、作业展示和评价：

1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。

2、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。

3、收工具、收垃圾、下课。

第三篇：小二3总结

小二(3)班班主任工作总结

聂剑霞

时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任二（3）班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：

一、积极营造民主平等、和谐向上的班级氛围。学生是班级的主人，学习的主人。在民主平等和谐的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。

二、真诚、耐心培养学生良好的习惯。低年级学生的特点就是好动。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来说，培养良好的习惯显得尤为重要。

三、全面了解学生，关爱学生,多鼓励学生。每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被尊重。教师不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，设身处地为他们着想，认真倾听孩子的声音，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。

四、切实做好安全工作和管理方面。安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识，提高学生的自我防范能力。这一学期下来，班里没有发生任何不安全事故。在管理方面尽量鼓励学生,分工到人,落到实处。各方面学生都是自觉的去完成。经常与家长联系，深受学生家长得好评。

五、存在的不足及努力方向

当然，我在工作中也存在着一些不足： １、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺少锻炼的机会。２、班级活动开展得不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜欢做游戏。但回看这一学期，学生的活动形式比较单一，内容不够丰富。

今后努力方向：１、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动，激发学生的兴趣，培养学生的能力。２、及时与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。３、着力培养班干部，帮助其树立威信，协助老师管理好班级。

小学班主任工作是艰巨而又光荣的。但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，就一定能把这份工作做好。

第四篇：小二美术现代玩具第二课教案

二年级美术上，第一单元

第二课 现代玩具欣赏(教案)

教学目标：

1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。培

2、养审美与观察能力，画出一个自己喜欢的玩具。

教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。

教学难点：比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。

作业 要求：用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点；并能简单的用线和色彩画出玩具的造型。教学过程：

一、课题导入。

观看《玩具总动员》动画片段，感受玩具给大家带来的惊喜。导入课题，出示课题。

二.课题发展。

1.引导学生欣赏课本图片，学习从刚学过的造型、色彩、花纹、材料、玩法这几个方面去探索。

2、民间玩具与现代玩具的对比学习。导出民间玩具与现代玩具对比的图片，学习从造型、色彩、花纹、材料、玩法等方面去分析 异同，并小结它们各自的特点。

民间玩具:造型夸张，色彩艳丽，材料多样； 现代玩具：可爱仿生，逗趣，科学益智

三、课堂作业

1、说说你喜欢的现代玩具特色、制作材料（如金属、塑料、布等）与玩法，画出其基本形，并填画下表

1.玩具名称

2.制作材料

3.基本形

4.主要色彩

5.新技术

2、画出一个自己喜欢的玩具。

第五篇：小二班美术说课稿高滔

小班美术说课活动《送树叶宝宝回家》（粘贴画）

一、说教材

（一）设计意图：这段时间，我们小班正在开展《你好，秋天》的主题活动。前两天，为了上课需要我们去操场上捡了一些树叶回来，孩子们都为树叶离开妈妈而感到惋惜，于是我根据这个来设计了本次的活动，让树叶宝宝们又重新回到妈妈的身边。

（二）说幼儿：我们班的幼儿大部分是新生，他们对于美术活动有着很大的兴趣，因为经验有限，他们的活动大部分局限于涂色和简单的线条。但幼儿对于美的追求和表现一点都不弱，所以根据这一特点我设计了本次粘贴活动《送树叶宝宝回家》，让幼儿在轻松愉悦的环境中感受美，表现美的情趣，使之体验自由表达和创造的快乐

二、说目标

基于以上这些设计意图，我将这节课的教学目标定为三点：一是运用手部力量撕下双面胶把树叶粘在树干上；二是能大胆的把树叶贴到正确的位置；三是体验到送树叶宝宝回家的快乐，并感受粘贴后树的美。

其中本次目标的重点在于幼儿能把树叶贴到正确的位置，能把树干铺满来。难点在于幼儿要自己去撕双面胶。

三、说活动准备

（一）物质准备：幼儿之前从操场捡回的树叶。幼儿人手一份树干，双面胶

（二）知识准备：知道树叶是长在树枝上。

四、说教法

本次活动一开始我采取了情景法，激发了幼儿送树叶宝宝回家的想法。接着运用示范法，让幼儿明白撕双面胶带的方法和树叶回到妈妈身边的正确位置。

五、说活动过程:

（一）教师以故事的方式引入课题。教师出示哭声，教师：是谁在哭，找啊找，哦，原来是树叶在哭，我们听听它为什么哭。“我离开妈妈好几天了，我很想她，想回到妈妈身边去。”请小朋友帮帮他。。

（二）教师引导幼儿想办法帮助树叶宝宝。

1.教师：树叶宝宝很想妈妈，我们有什么办法能把他们送回去呢？

2.紧接着出示树干。

教师：树干光秃秃的，好孤单啊。它也好想它的树叶宝宝。我们快点想个办法吧

3.提问之后，教师出示双面胶。

教师：我们使用双面胶带把她们粘回去好不好？

（三）教师示范。

把树叶宝宝粘上去。边粘边讲明使用胶带的方法和树叶宝宝们到家的位置。

（四）发材料，幼儿自己粘贴，教师在旁边做指导。（在粘贴时强调，要把树叶送回树妈妈怀抱，不要放错了地方，它会迷路的）

（五）评价，谁的树叶宝宝最先回到家。

高滔2011.10.6