春季学期教导处工作总结[小编整理]

第一篇：春季学期教导处工作总结

春季学期教导处工作总结

一学期来，教导处在校领导的正确领导下，在各科室的支持下，紧紧围绕我校中心工作，充分发挥教导处的枢纽、保障作用，教导处全体人员团结一致，扎实工作，较好地完成了本学期各项工作和领导交办的各项任务。现总结如下：

一、强素质，精业务。

学校进行的竞争上岗，为教导处注入了新的活力。教导处成员进行了细致的分工，加强业务培训，各项工作落实到位。我们耐心细致的为校领导、各教研组同仁提供良好周到的服务，促进学生，老师，学校，家长相互之间关系，使教学过程更加顺畅，从而有效提高教学水平。

二、抓管理，见成效。

本学期加强了教学过程管理，注重科学管理、细节管理，进一步增强了教学工作的有效性。

．修订了《XX南关中学教学常规检查评分细则》，让教学常规走向教学常态。教学常规是教学工作取得成效的前提与保障。进一步加大了教学常规管理的检查力度，努力提升了学校教学精细化管理水平；严格了课程管理，“开齐、上足、教好”各类课程；加大了课程计划执行情况和实行调课的督查力度；严格在校作息时间管理，切实控制学生在校学习时间。根据学生实际及时调整早读教师安排，提出管理要求，真正提高早读效率，让学生学会自主学习。严格作业管理，通过调查学生作业现状，统筹协调各科作业，切实控制了作业总量，提高了作业质量。加强假期作业及学习的管理，实施对期末优秀作业进行表彰奖励，提高了学生的自主学习能力。

2．抓牢课堂，让课堂教学温馨有效。充分体现了有效教育的教学思想，面向全体学生，使学生全面主动地发展。注重教学过程中的学法指导，做到精讲精练及时高效，提高课堂教学效率，减轻学生的课后作业负担。保证教学时间，按时上、下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。教学管理人员都能聚焦课堂、关注课堂，经常深入课堂，推门听课、推门评课指导课堂教学，促使每位教师课堂教学符合学生的实际。

3．强化校本研训，让教学走向科学和谐。抓实校本教研，以教研组为主自主开展课堂教学研讨，本学期研讨主题：表达倾听、自主点拨、反馈评价。每组抽取一名教师，结合课堂研讨主题进行讲课比赛。促进教师对试题的研究和反思，各备课组分工设计出期中考试前的单元检测题，开展试题研讨，提供研讨记录和原始试题与修改后试题。

4．抓好毕业年级工作。全校上下一条心，扎扎实实抓好毕业年级的教学工作，XX年中考成绩在一分两率和尖子生方面培养方面有一定幅度的上升。为此教导处的具体措施：

（1）成立了毕业班领导小组；

（2）毕业年级实行了“月考”制度；

（3）注意对中考信息的收集，及时与各地市进行试题交流；

（4）引领学生有计划地自主静心学习；

（5）制定了中考奖惩制度，明确教学工作思路，面向全体，注重课堂，强化基础，突出能力，提高质量。

5．加强了特色教研组建设，不断提高研究和辐射能力。学校分管领导以物理、化学两个学科基地为平台，深入教研组，与教师一起共学习、共研究、共成长。

6．期中、期末考试时严把命题关、监考关、阅卷质量关，力求科学、真实，对考试中发现的问题及时反馈，通过教研组、年级组、家长会等形式加强沟通、交流，提出目标，加强管理，提高教学效率的最大化。强化考风考纪教育，严查违规作弊行为，以良好的考风促进学风的转变，让考试成为学生学习的过程、进步的阶梯。

7．学籍管理规范，严格执行学籍管理的有关规定，学生的档案以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，规范建档，妥善保管，按时上报，做到学籍管理制度化，规范化。

8．图书馆工作井然有序。能够高效、准确地保证了教师和学生的教材和书本、资料的征订和发放工作及日常学生借还书籍的管理工作，为学校的正常教学工作奠定了良好的基础。

9．狠抓了音体美教学管理。一是制定了《音体美综合实践工作评价考核方案》，组织召开了音体美教研组会议，安排了本学期的重点工作任务，成立了不同特色的训练小组，实行了责任到人与考评奖励挂钩，调动了教师积极性。二是狠抓了音体美常规教学管理，加强了对专职教师的备课、上课、训练等的督促检查，逐步规范了上课，本学期共有22位同学取得特长生资格，有40余名同学在信息奥赛和电脑制作中获奖并取得中考加分奖励。

0．各类比赛取得优异成绩。金XX等6名教师获得XX区第十二届教学能手称号。王XX获得XX市教学大比武一等奖。陈XX等12名老师获得XX区优质课一等奖，丁锐等3位教师获得XX区创新课一等奖。以上各项获奖比例均居区直学校前列，多人次推荐参加市级、省级比赛。物理组获得XX区XX年度优秀学科基地。学校被山东省中小学师资培训中心评为省级远程研修优秀组织单位，被市体卫艺评为XX市艺术水平考试优秀组织单位。

三、加强课题研究，增强集慧教研。

．定期开展课题研讨交流，深化中国教师报全国十二五课题《成长为本——问题引领》的子课题《课堂小展示和大展示》和德育课题《离异子女的家庭教育》两项国家级课题的研究，和市级课题《中小学经典诵读研究》。其中《课堂小展示和大展示》在全国课题研讨中进行经验交流，李XX老师荣获全国优质课一等奖；李XX老师在中小学经典诵读研究中执教公开课。

2．切实做好课题的申报和结题工作。本学期申报省级课题一项，市级课题3项，结题国家级课题1项，市级课题2项，草根式兴趣课题3项。其中英语组的市级课题《课堂作业教学设计研究》市级前列。

3．定期组织教研组的教研科研活动，开展好每周的集体备课，加强面对面研讨，定时间、定地点和定主讲人；突出主题和效果。组织教师开展课题研究论文的撰写，11名教师参加山东省优秀教育科研论文和教育教学成果的评选，并取得优异成绩。

4．鼓励教师阅读反思，进行了优秀阅读感悟的评选，积极向《XX教育》《课改报》投稿，加强交流学习。本学期《XX教育》第2期，对我校进行了宣传报道。

四、存在问题与不足。

．工作创新性不强。只着眼于常规管理，对整个教育教学、教师专业成长等工作创新意识不强。

2．教育教学常规管理不够经常化、细致化、制度化，一些问题没有及时处理，个别教师自由散漫的工作作风还没有完全转变；

3．深入课堂调查研究不够，对教学中存在的问题了解不足；

4．教学研究工作开展不够，广大教师的教研积极性没有完全调动起来，大部分教师只是为了完成教学任务而工作，许多好的教学经验没有总结出来；

5．教师学习业务知识和实践研究以及校本培训的制度还不够健全，措施不够具体；

6．对教研组工作指导力度不够。本学期指导的教研组制定工作计划，进行自主活动，存在以下问题。一是教研组不能够很好的按照计划开展工作；二是教研组自主开展活动深度不够，效果一般。教研组只抓常规，缺乏教学业务研究，缺乏创新。三是对教研组在管理协调上力度不够，没有及时与教研组成员进行沟通，对教研组内部存在问题没有很好的了解把握，各教研组工作不平衡。

7．课程意识不够，课时安排过多，地方、校本课程管理不严。

五、下一步工作思路。

针对以上问题，结合学校总体工作要求，下一步要围绕一个核心，强化一种作风，做好四个服务，落实四个严抓。

一个核心即以切实提高教学质量为核心。

一种作风：看准一件事就要抓细、抓实、抓出成效。

做好四个服务：一是为班级做好服务，协调配合班主任加强班级管理，扭转班风；二是为教师做好服务，为教师业务学习、教育教学创设良好环境；三是为教研组做好服务，督促教研组自主创新开展工作；四是为学校整体工作做好服务，结合教导处工作，超前考虑，深入各年级、各教研组，认真研究，为学校领导决策提供依据。

落实四个严抓：严抓学生良好学习行为习惯养成；严抓教师教学过程管理；严抓教研组自主管理与业务钻研；严抓考核奖励机制。

第二篇：2015年春季学期教导处工作总结

2014-2015学第二学期教导处工作总结

曹桥完小

转眼新的一学年就将结束，总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。回顾过去，本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，“以管理为基础，以教学为中心，以质量为生命，以安全为保障”紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动。加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，对教师的备课和作业批改采取月查制度，对毕业班采取月考制度；以课题研究为载体，在探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了大量些工作，现总结如下：

一、加强业务培训，提高教师素质。教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁发的《义务教育法》，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、请进来，走出去。努力创造机会带领教师外出听课学习，本学期组织教师到定远参加滁州市第六届小学教学观摩课活动，组织课题组教师到天长实验学校交流学习，组织教师到凤阳永安小学，凤阳大溪河小学交流学习，到明光市逸夫小学，高王小学听课学习，组织教师到南京虹桥小学参观学习；邀请凤阳县永安小学领导班子到我校交流学习，邀请天长实验学校的课题组教师来我校交流学习。通过请进来，走出去的方式，开阔了教师们的视野，拓宽了教师的知识面。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求。

4、本学期开展了许多教学教研活动：明光市小学数学教学论文和案例评选活动，我校杨甫等5位教师的论文和案例参加明光市优秀论文和案例评选，明光市举办的小学品德与生活（社会）优质课评选活动，我校贺建伟校长参加了此项活动，并获得明光市一等奖，代表明光市参加滁州市的优质课评选活动。明光市举办的小学科学优质课评选活动，我校徐中山老师获得明光市三等奖。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实“月查制度”。本学期突出了教学管理中的“五抓”：①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对本校教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。③抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，真正做到了“减负”。④抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。⑤抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。

2、抓课题，促进青年骨干教师专业化发展。

本学期，我们紧紧抓住省立项课题—“农村小学现代远程教育教学方法的研究”这一主课题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使骨干教师向专业化方向发展。我校规定周一下午放学后是全体教师政治、业务学习时间，课题组活动安排在周二下午放学后。课题组的成员利用这个时间加强理论学习，集体备课，讨论总结课题中的问题，总结课题研究中取得的成绩。学校利用网站，开通教师博客，教师的评课活动可以利用网络进行补充，评议。我校的课题研究工作已经到了关键时期，课题中期验收工作以顺利通过验收。

3、抓“一人两节课”促进课改不断深入。

课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们围绕“充分利用远程教育资源”开展一人两节课教研活动。语、数教研组开学初制定“一人两节课”活动计划，在教学中认真开展“一人两节课”。组长积极组织教师听课、评课，并认真记录、总结。为了推广课题研究成果，促进“一人两节课”的的深入开展，我校安排了三轮送教下村活动，持续了三个星期，每个星期安排6位教师到西徐小学上公开课，给村小的教师送去了高效的课堂，让他们体验先进的教学方法和设备，让农村的孩子享受优质的教学资源。

三、关注学生全面发展。提高办学水平

教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，如“第五届庆六一趣味运动会”，阳光体育活动、美文朗诵活动、写字比赛活动，众多的活动为学生提供了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。在活动中涌现出一批特长生，为更好的发挥其特长，我校专门成立了各种兴趣活动小组，让他们的兴趣特长能得到持续快速的发展。众多的活动不仅使校园热闹起来，也陶冶了学生身心，拓宽了学生生活空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。

四、加强服务意识，对学校负责。

作为教导主任，能准确定位，教导主任是校长的参谋和助手，是为教学服务的，是为教师服务的。教导主任是学校教学工作的组织者，也是实施者，要能明确自己的任务和作用。本学期做好以下几方面的工作：

1、在校长室的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期末检测工作。

3、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

4、做好查课工作，确保开齐课程、开足课时，为请假的教师安排好课程。

5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。

四、具体工作

1、开学初拟定工作计划，安排报名工作。

2、编排课表，分配课程。

3、做好学校的考勤工作。

4、开展课题实验课，完成课题中期评估工作。

5、开展“一人两节课。”

6、开展农远优质课评选活动。

7、组织教师参加优秀论文和案例评选活动，及参加安徽省六项优秀作品评选活动。

8、做好市教育局的期中抽测及阅卷工作。

9、组织教师参加优质课评选活动.10、组织六年级月考。

11、参加明光市教导主任培训班学习。

12、组织各项学生活动。

13、组织安排送教下村活动。

14、组织开展教学常规管理检查。

15、总结本学期的教导处工作。

16、做好期末各年级检测工作。

17、做好毕业验印工作。

18、做好期末总结工作。

19、做好教师假期继续教育工作。

五、存在问题与不足

1、在学校工作方面做得不够尽细，与老师交流不够。

2、对常识、艺体学科重视力度不够。

3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。

六、今后的设想

要更好地提高教学质量，要严格按照市教育局的要求，要“以管理为基础，以教学为中心，以质量为生命，以安全为保障。”学生的学习成绩是学校的生命线，所以，要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建立学有困难学生的学习档案，加强对这些学生的学习辅导工作，以此更好地提高学生的学习成绩。

回顾一学期教学工作，在教育局和学校的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。感谢全体教师对我工作的大力支持，是你们无私的敬业精神，才使我们的工作有了今天的成绩，谢谢你们。正是有你们的支持，展望新学期，我更加满怀信心，相信在我们城西小学全体师生的共同努力下，教学成绩一定会“百尺竿头，更进一步”。

小学教导主任工作总结

转眼间，一年时光又匆匆而过，回顾这一年来，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。为了肯优查缺、力促提高、以求发展，现对本学的工作情况，作一简要总结。

一、肯优

负责教导处日常管理工作、协助主管校长抓教学、担任六年级数学、综合实践、科学三门课程，这是我一年来的工作任务。１、管理工作

教导处工作量大而杂。从学期初计划的拟定，各种教育教学工作的安排布置，到县、区、校三级教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务，都力求做要认真，参要到位。自我认为态度上是重视的、工作中是积极的，不因任重而心忧，不因资浅而畏怯，不因私事而轻公，不因个人情绪而影响工作质量。虚心向有丰富工作经验的校长和老教师请教，团结同事，关心青年教师的成长，热情助人。一年来，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，使教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。为了迎接下一的省教学督导评估，学校安排了大量档案修定完善工作。我无怨无悔地投入到工作当中去，和老师们一起加班加点，几乎是满负荷运转，但从来不计报酬。终于，在老师们的共同努力下，我校在县初次检查中获得了好评。２、教学工作

六年级毕业班，要参加县期末质量检测。我在安排好教导处管理工作的同时，千方百计抓时间紧时间投入到教学第一线。无论是备课、讲课，还是作业处理、培优辅差，都严格要求自己。期间，曾讲公开课两次，并自行主持课后研讨，虚心接受听课老师们的宝贵意见，反馈到日后课堂教学实践中，去尝试应用，总结提升。功夫不负有心人，终于，在期末质量检测中，我所执教的班级成绩名列前茅。一分耕耘一分收获，一分辛苦一分甜，荣誉只是对我努力工作的一个认可。我将继续努力，上不愧对国家和人民赋予的重任，下不愧对自己为人师表之本责。３、教研教改

为了提升自己的业务水平，了解最新教育动态，紧跟教改步伐，我主动学习新课标，领悟新精神。严格要求自己每天至少看一篇教育论文，加强理论修养，内化教育素质。经常记教学反思随笔，把教学过程中经历的点点滴滴，遇到的各种问题，各种困惑，受到的启发，产生的感悟，都随时记录下来。积累资料，丰富经验。将零散的具体化的实践过程，上升到文字的、理论的高度，以期对教学行为起到进一步的强化、指导作用。我力求多看、多思、多想，并将其经常化、习惯化、自然化。教一日，学一日，与时俱进，不断充实完善自己。虽明知差之遥遥，但努力向研究型教师方向靠拢。

二、查缺

对教导处管理工作，业务还不够熟悉，操作还不够熟练，须脚踏实地地去做，谦虚认真地去学，以使自己迅速成长起来。教学方面对差生主要是采取开小灶、严要求的方式进行强化管理，对其心理攻坚尚不到位，所以见效慢，容易激化师生间的矛盾，还得在实践中多摸索。课堂教学水平有待提高，要与同事们多切磋，多学习。教研方面，仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论知识，所写随感不能仅仅停留在表面现象，还应善于总结提升，以形成有一定深度的，并具有自我指导意义的理论型文字。另外，意志仍不够坚强，坚持还不够彻底，实是欠缺“铁杵磨成针”的精神。长此以往，年年增岁不增识，将相当惭愧。所以希望目睹此总结之人能够与本人共同督促我，提醒我，以不荒废人生岁月。能够年年有进步，在献身于教育事业的同时，实现自我价值。这便是我所追求的。我深知离此尚远，希望与广大同仁智士同切磋，共提高。

第三篇：2012春季学期教导处工作总结

尖山小学2011—2012学第二学期

教导处工作总结

教导处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作计划和开学初制定的教导处工作计划，认真落实，加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，通过开展各种培训和学习，进一步增强了工作服务意识，通过课堂教学研讨提高教师业务水平。教导处基本完成学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，现将近本学期工作总结如下。

一、落实教学常规管理，教学工作有序规范

1、我们根据上级教育管理部门下发的教学常规要求，制定了学校自己的教学常规。从教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。教导处做到每周查课，具体检查教师是否提前备课、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等情况。对检查的结果认真做好记录。教导处定期不定期对全体教师备课教案进行检查。对每次检查做出评价，提出改进意见。检查作业时具体检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否规范统一。

2、加强学籍管理，认真做好控辍保学工作，对那些不想读书的学生，我们采取学校领导、班主任和科任教师一起走进学生家里，全面了解学生的基本情况以及心理动态，加强与家长的沟通，本学期就有几个同学在我们的劝说下重新走进了校园。其次，做好新生的入学 工作和在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。

3、在学困生转化上，教导处通过召开教师工作会议，探讨学困生学习差的原因，要用平等的态度帮助学困生，提高学困生多方面素质。以长补短，以优代困，以鼓励表扬为主，即使是点滴进步，也应及时给予充分肯定，让他们也能感受到成功的喜悦。对存在学困生多的班级，研究教学方法，把习题系统分类，采取难易筛选，让不同的学生从中受益。

4、教导处在平时工作中深入课堂，掌握教学情况。每学期有针对性的听课，主要听教学质量较低及重点学科的课。听课中认真做好记录，听课之余和授课教师进行交流。讨论整个环节的时间安排是否合理、教学重难点的解决是否到位、习题的设计是否有梯度、教学语言的组织是否规范、是否面对全体学生等。同时提出要求：科学调控课堂讲授时间，提倡精讲和有针对性的讲解；加强学生书写技能训练，提高学生汉字书写能力。

5、抓好学科建设工作。根据学科的特点，建立学习型的教师队伍。学期初，首先学习课程标准，明确学科教学要求，掌握教材的编排特点与知识体系。教导处每周二通过校本教研等活动加强理论修养，提高教学能力。同时要求教师学习电脑技术、多媒体教学手段，丰富和提高教学质量和教学效果。

6、强抓“五心教育”及法制教育工作。学期初，根据教导处制定的工作方案，学校认真地按计划完成好每次活动，并根据学校工作的特点，在每个班级开展好“五心教育”及法制教育工作。班主任是 此项工作的重要负责人，学期结束后，我们将对工作成绩突出的教师给予表彰。

7、做好班主任培训工作。在我校六位年轻班主任中，都是极其负责人的，但是，只有不断地学习，不断地更新知识，才能更好地把工作做好，做实。为此，半学期教导处由针对性地召开了两次班主任培训会议，班主任们就自己的管理方法交换意见，并共同针对不同学生找出了不同的管理方法。为我校班主任管理工作水平提升、飞跃。

8、严格规范档案管理，学校档案统一归档。

二、做好继续教育及教师培训工作，积极开展校本研究 1．同事互动。本学期教导处重视同事间的经验交流，为加强教师听课、评课的实效性。

2．专家引领。在本学期，我校教师参加上级组织培训活动。要求参加培训教师守时、认真，做到一个学时都不少，学习有记录，有心得。培训回来以后并在本校开展二级培训，把好的教学经验在每位老师之间传播，让老师们共同学习，进步。

通过这一学期的努力，教导处做到了积极、主动、认真，也取得了一定的成绩和实效。这些工作成绩的取得离不开每位老师的大力支持、配合和理解，我们将在以后的工作中一如既往地为学校发展尽力，改进工作方式和方法，克服不足，将工作做得更好。

尖山小学教导处 2012年7月8日

第四篇：2020年春季学期教导处工作总结

2020年春季学期教导处工作总结

疫情时：

为有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题，在中心校的领导下学校开展在线课程辅导活动，最大限度减少疫情对正常教育教学的影响，实现“停课不停学”的目的。

学习方式

1、充分利用网络资源平台。按照中心学校要求，每天督促学生参与学习空中课堂的课程，各班任教老师及时了解学生的学习状况，鼓励学生在家积累自主学习。

2、在线方式辅导答疑。利用教师班级微信群、qq群、班级优化大师等多种方式，创建学习共同体，为学生推送学习资源、活动设计和线上答疑等多渠道的学习辅导途径。

复课后：

教导处在校长的领导下，与学校各部门密切配合，全体同仁团结一致，保证了教育教学工作的顺利开展，完成了学校布置的各项工作。

1、制定学期工作计划，并及时印发，以指导学期教学工作。努力完成教导处日常事务工作，落实安排好教师课程，为学校教学的正常运转做了大量的工作。严格执行国家课程计划，努力开齐开足各类课程。同时，根据课程标准，安排课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进行。

2、布置学期工作，安排学期活动，明确工作要求，并根据学科特点制定好各科的教学计划。

一、加强教学常规管理和教研工作

1、加强教学常规的检查，及时检查教师的听课记录、备课笔记学生作业批改等。

2、进一步规范做好学籍管理工作，学生转入转出都严格按照程序进行。

二、安全稳定工作安全稳定是学校教育教学工作的前提保障，我校教学辐射面较大，针对这种情况，协助校长把安全教育工作放在了首位，经常利用“主题班会”进行一系列的教育活动，提高学生的安全防范意识，对学生进行防溺水安全知识的学习。

由于安全工作到位，本学期学校没有发生一起学生伤害事故，学生的身心健康得到了强有力的保证。三、存在问题和不足

一学期来，通过全体师生的共同努力，按时完成了各项教育教学任务，当然工作中仍有不足之处：

1、个别教师的教学行为还需要进一步加以引导和规范，教师参与评课的积极性不高。

2、工作主动性不够，能按部就班完成各项工作但缺少创新意识和主动突破的勇气。

第五篇：2012年春季学期教导处工作总结

2012年春季学期教导处工作总结

本学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变

本学期教导处组织各教研组进行了多次理论学习与研讨活动，深化课堂教学改革，让我们的课堂高效化。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，注重实效，激发兴趣，开发潜能，确保高质量完成教育教学任务

3、狠抓常规管理，提高教学效益

(1)本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、教案、上课、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

(2)本学期教导处组织进行了四次教学业务检查,检查采取四周一次的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是听公开课,做到检查有结果反馈,非常注重实效性。综合检查主要包括，教案、作业、单元测试和听课记录的检查，从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如听课次数不足,作业批改不细致等现象。

(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化的实验，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级三次月考,七八年级两次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加 强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,也加大了考试对教师的评价实效性。

4、进一步优化课堂教学

(1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

(2)、要求担任中考科目的教师人人上示范课,象语文学科在组长的带领下，人人走上讲台，人人认真评价、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。

5、提高了组织管理水平

本学期按县教育局的安排,学校迎来了县教研室等职能部门的督导检查,安排了相关教师的听课活动,及各项材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强,给予了很高评价。在大家共同努力下，两次县九年级模拟考成绩出色，A+率居全县第一。

6、继续加强教研组建设。

各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常规课、研讨课、公开课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。

7、继续规范教导处工作，加强自身建设。

充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

8、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。

开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

9、加强课改的过程管理。

有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期狠抓毕业班的管理工作，每月召开一次毕业班教师会议及尖子生会议，做好月考小结工作，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的常规课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。

10、积极注重教师业务水平的提高。学校组织部分教师到南宁十七中、南宁沛鸿民族中学学习取经，另外，沛鸿中学老师来到我校上示范课，以及请教研室黄树富主任来我校指导教学，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。

12、注重德育教育，面向全体学生，促进学生全面发展。

本学期开展了丰富多彩的活动，通过活动促进学生的全面发展，五月份举行五四拔河比赛、中华经典诵读比赛、乡中小生文艺汇演获一等奖，六月份参加县2012年未成年人“心向党，跟党走”歌咏比赛中荣获优秀奖、参加南宁市中小生文艺比赛的节目获银牌、铜牌，还举行中学生青春期心理和考前减心理压辅导讲座，征文比赛活动。这些活动师生们积极参与，增强师生间的沟通，教师之间的凝聚力，培养团队精神。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。

2、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,。存在的问题：

一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责;

2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了较大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。

3教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。

二、校本研修无实质性进展。

我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。

三、校园文化建设刚刚起步，特色教育有待发展。

校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。

总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。

古寨初中教导处 2012年7月2日