第一篇：2016年秋季学期青蓝工程汇报课简报
2016年秋季学期青蓝工程汇报课简报
指导教师：李雍 汇报课教师：王娟
2016年12月1日上午9:00王娟老师的青蓝工程汇报课暨2016年秋季学期校级公开课如期进行了。前来参加听课的有校长、副校长、各处室负责人和成员及各教研组长、以及艺体组的全体成员。
该节上课的班级是八年级（1）班，该班学生身体素质和文化素质都是我校最好的。这节课的上课内容是健美操的基本步法，通过前节课的学习，学生非常喜欢健美操，因此学习积极性很高。
第一节课一下，上课铃老师听课老师学生就陆陆续续来到上课地点虽然这节课体育委员请假，但同学们还是按照上课队形站好了，听课的老师有单个的或三三两两，或走动的坐着的„„。都在认真的做记录，不时发出叫好或赞叹声，同学们整节课都是愉快的笑声完成本节课的上课内容，包括听课老师在内也没有觉得是冬天，因为我家老师的课上得太精彩了。
王娟老师是今年本科毕业刚考入我校的特岗教师，虽然初入教师岗位，但是她虚心、认真努力，对待教学前的准备，教学过程，教学后的反思态度都很认真，一丝不苟的完成每一项教学任务。对于教学过程中的失误与缺陷，她能做到向老教师谦虚请教，因此进步很快。
因为有对比，年轻教师一般会积极的增强自己的教学技能。以笔者为例，自己的课每周14节，旁听资深优秀教师的课7节。旁听期间对比反思自己的不足，学习其他老师的课上的闪光点，不断充实自己。另外，每周请领导来自己的课堂上听一次课，虚心请教，认真记下领导的建议，努
力改正。因为年轻，新老师对工作充满热情；因为缺乏经验，新老师对备课，改作业比老老师更加认真。而这种认真，热情正是一名优秀教师必须具备的。
从本次展示汇报课活动，从整体来上看，年青教师又一次展示了自己专业发展水平，教学基本功扎实，教学理念先进，综合素质较高，能积极创设学习情境，充分调动学生参与课堂教学的积极性，激发学生的潜能，创设良好的课堂氛围；教师能灵活运用教法，并注重学法指导，放手让学生自主探究、合作学习。既关注每一位学生，又尊重他们的个性差异，凸现学生的主体地位。但是，也讲的偏多、忽视了学生的主体地位，“以生为本”的教学理念没有得到充分的体现。
所以，在今后的课堂教学中，教师不仅要关注自己的“教”，更要关注学生的“学”，把“教为主导、学为主体”的教学理念贯彻到实处。要面向全体学生，激发学生的学习兴趣，鼓励学生大胆质疑、独立思考，更多地参与到课堂教学中来，使每位学生都能体验成功的快乐，学有收获，在原有基础上都有一定的提高。总之，年青教师展现了个人较高的课堂教学艺术，教学水平有了较大幅度的提升。
师傅的评课环节，师傅能理论联系实际，对教材进行解读，在教法的选择上恰当、准确，符合学情。评课实事求是，既有肯定优点又有指出教学不足，进一步提升了师傅的理论与实践相联系的专业水平，达到预期效果。
最后向本次活动辛勤付出的领导和老师，表示感谢！
精彩的上课引来其他班的目光
和指导教师一起听课
指导教师对汇报课教案的批改
王娟老师在备课
指导教师在指导王娟老师备课
师徒正在认真听课
看，两师徒多么认真！
王娟老师的教案
王娟老师的教案
王娟老师的听课记录
王娟老师的听课记录
王娟老师的听课记录
课前动员
听课太认真啦！
教师在指挥准备活动
多么执着的老师！
学生体验到运动的快乐
结束部分的精彩游戏
最后的课堂小结也很重要！
王娟老师在进行进行反思
李攀老师在评课中
德育主任高梦山（左）、电教主任李汝佳（右）都对此次课给予很高的评价
张校长（左）在认真听大家老师的评课
指导教师李雍作最后的点评
主持人吴鹏对王娟老师的汇报课进行小结
第二篇：青蓝工程汇报课总结会
若羌县中学“青蓝工程”汇报课总结表彰大会议程
主持人：刘俊刚援疆教师、中学教研室主任 参会人员： 全校教师
时间：2011年12月21日，星期三下午第二节课后。地点：若羌县中学三楼阶梯教室
议程：
一、请陈燕霞校长为“青蓝工程”汇报课表彰大会致开幕词。
二、请曹志强书记公布“青蓝工程”汇报课获奖教师名单。
三、请学校领导为获奖老师们颁发一、二、三等奖。
四、请获奖老师代表谷体伟老师、帕提古丽.阿布力孜老师分别发表获奖感言。
五、请冯海燕副校长和吐尼沙汗主任作总结发言。
第三篇：青蓝工程师徒汇报课通知
乌市112中学第二届青蓝工程师徒汇报课通知
为期一年的青蓝工程活动在各位老师的大力支持下，活动开展比较顺利，通过各种活动可以看出徒弟和师傅在各方面的能力在原有基础上都有所提高。本次活动意在对师徒的一年成绩进行汇报、总结、交流。
一、活动时间
2011年12月8日-----12月16日
二、活动参加对象
全体青蓝工程成员。（海丽、车文、张楠、曹乌列、古丽扎提、马金萍、王月琴、马丽娜、孙华君、胡金娟）
三、活动形式
以汇报课的形式每人一节课。
四、活动要求
每位老师在12月7号前将自己上课的时间、课题、地点上报给杨淑萍，上课教师每人上交一份教案（电子版）。
备注：望各位老师认真准备，积极参加。
青蓝工程活动小组2011-12-5
第四篇：青蓝工程汇报总结
好的环境塑造人，好的政策激励人，好的领导引领人。对于刚刚走上讲台的我们，有雄心、有胆识，却无策略与经验，在教育教学中经常碰壁，正苦于忙于应对困境时，我校组织了第二届“青蓝工程”结对子活动，我也有幸师从王传秋老师，一路走来，受益匪浅，使我在教师专业成长方面更进一步，现把拜师学习情况汇报如下：
一、严格要求 终身学习
师从王老师后，他经常这样教育我说：要想成为一名学生喜欢的老师、优秀的老师，必须注意时刻学习，善于学习，乐于学习，只有不断学习，才能跟上时代步伐，才能保证自己的思想不僵化，永葆青春活力。我在教学过程中、在与学生交流时，也深深体会到了这一点，每当从某一本书上发现一个很好的案例将给学生听，或讲课时正好引渡一番来作旁证时，学生眼里马上流露出渴望与敬佩的眼神，似乎此时自己才真的是他们的老师。很舒服、很开心。在平时，与王老师交流时也发现王老师懂得很多，不仅面广，而且知便求根。也感受到了王老师的才华源于热爱读书、热爱学习，入迷时嫣然就是个高考前拼搏的学子。真让人佩服。我在想：师如此，吾亦如何耳。我不断的学习新知识，接受新思想，又先进的教育理论来指导我的教育实践。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向老师学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。
二、提高认识 先学后教
作为青年教师，要想快速成长，多听课是最好的捷径，我努力做到新授课听一节，讲一节。复习课，议一节，讲一节。不大无把握之仗，从王老师的课上汲取宝贵的教育教学经验，比如：如何把握重点，如何突破难点，对新知识的破、立如何做到张弛有度。通过听课，总结出，上好一节课，决不是简简单单的说教、宣读，它是心灵与心灵的集散地，结合体。一节好课，既要有行云流水般的美感，又要有丰富的信息流量。真正做好——道远。与此同时，王老师还鼓励我多去听其他老师、其他学科的的课，所谓博而广之，取其所长，增益其所不能。而我校开展的每周听评课活动，在学校层面行为我们提供了一个很好的交流、学习的平台。学校的高瞻远瞩奠定了我们中会涌现出一大批优秀的青年教师，我正在积极努力着。评课本身就是不断提高自身教育水平的一种途径。
三、精益求精 锤炼精品
认真做好课前准备，做到五个精心准备。根据听课情况，结合自己学生特点，设计好自己的备课。而每一个环节都少不了王老师的悉心指导，有时候我的教案改了又改，直到他满意为止，即使他很忙，他的敬业精神让我很是感动，我怎能苟存，势必努力。我会好好的吸取教训、学习优点，上好每一节课。抓住每一个环节，认真推敲、仔细捉摸。精益求精。
总之,一路走来,有艰辛又快乐。我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名年青教师来说，既是一种机遇又是一种挑战，我相信在学校领导的英明领导下，在王
老师的“传、帮、带”下，我会茁壮成长。
第五篇：2011年秋季学期“青蓝工程”个人小结
南丹高中2011年秋季学期“青蓝工程”个人小结
积跬步，至千里
——从点滴开始，不断提升自我
数学教研组
姓名：张秋香
作为一名新教师，我有幸与在教育教学工作方面非常优秀的吴彪老师结为师徒。师徒结对的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮助我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。一个学期里，吴老师在学科思想认识、教学方法、师德培养等方面给予了我引导，使我少走弯路，以更好的状态投入到教学活动中去。一个学期以来，我从吴老师身上学习到了想要快速的成长，就必须学会“积跬步”，从一点一滴做起，不断的积累经验和方法。以下几点是我这一个学期以来的几点收获：
一、夯实基础，提高教师专业素养
“学高为师、身争为范”，作为一名教师，首先必须要能教书、会教书、教好书。在教学过程中，吴老师时刻提醒我必须不断提高自身数学素养，平时督促我认真研究教材、多做练习、善于学习其它教师的优秀经验和方法。从吴老师身上，我更是看到了“勤勤勉勉”的真谛，虽然吴老师在教学上已经是“德高望重”，可是几乎每天他都在办公室勤奋、认真的研究教材或者钻研练习。正是吴老师的以身作则，使得每当我想偷懒时，都会有羞愧的感觉，从而不断鞭策自己不断努力。一个学期下来，虽然我自身还有很多不足，可是却也学习到了很多宝贵的教学经验和方法：
1、合理调整课堂“花架子”，提高课堂效率。作为一名青年教师，感觉自己似乎有满腹的新点子、新想法，想在课堂这个平台上去大展手脚。沐浴在新课改的大环境、大背景下，我总是有“初生牛犊不怕虎”的满腔热情，在数学教学中打破常规教学方法，在教学之前花大尽力去设计形式新颖的课前引入，在课堂上运用多媒体、让学生自主探究、让学生动手操作等方法，以达到提高学生学习数学的热情、把课堂交还给学生，让学生成为课堂的主人的目的。一段时间下来，数学课堂确实上得热热闹闹，学生也颇感兴趣。可是在这样热闹的课堂氛围里，却出现了教学重难点不突出、教学任务不完成，学生解题能力差等问题。
吴老师在听了我的两节课之后，指出了我教学中过于注重“花架子”的问题。诚然，在数学教学中想方设法吸引学生注意力、提高学生学习兴趣是无可厚非的，可是，对这一方面过于偏重，甚至导致一节课下来没有达到教学目标、没有完成教学任务，那么这无疑却是“因噎废食”的做法，长期下去，学生的成绩必然会下降。在教学中、尤其是数学教学，踏踏实实的学习、练习是必要的，只有在完成学习任务的基础上设计形式多样的教学流程和形式，才能真正起到锦上添花的效果。
2、加强练习，奠定基础
俗话说“要想给学生一杯水，你就必须有一桶水”。在教书育人的过程中，想要真正的教好学生，必须不断的充实自己，完善自己。在刚开始接13班的数学教学的时候，我把自己定位在“教好普通班”的位置上，因此备课过程中准备的练习题少而简单，并且自己平时看到难度较大的题目时难免会有“这种题型不适合于我们班的学生，不用看”的思想。吴老师在听我的课的过程中，细致的发现了我的问题并指出来，“想要使自己不断的、更快的进步，就要多做题。不管自己所教的班级是尖子班还是普通班，都不能放低对自己的要求，对于一个教师，特别是新教师，只有在平时多练、多想，才能让自己取得更大的进步”。
听了吴老师的话，我恍然大悟：在任教这一段时间以来，我确实没有摆正自己的位置，对自己要求不严格，致使自己进步缓慢。在今后的教学中，我必须不断从练习中、从习题中提升自我教师素养，使自己取得更大的进步，奠定坚实的教学基础，不管应对什么样的学生，都能应对自如。
二、身正为师，注重教师师德培养
陶行知老先生曾经说过：为师者要“爱满天下”，要“捧着一颗心来，不带半根草去”。学高为师，身正为范。教师只有德才兼备，才能赢得学生的尊重，家长的信任，同事的认可和肯定；学生们才更乐意亲近你，爱戴你，接受你的教育。作为一名新教师，我们并不缺少激情和热情，可是在和学生相处时“度”的把握上、在平时的小节上、在处理教学问题的方法和艺术上，却迫切需要提高。
还记得有一次在听吴老师的课的时候，吴老师处理课堂突发事件的艺术和对学生负责任的态势使我深深的折服了。这一节课讲的是本册内容中比较重要的数列分组求和问题，可是有一个坐在第一行的学生却一直在睡觉。我想如果是我遇到这种情况，难免会抱着“学习是学生自己的事情，只要不影响课堂，就不会因为极个别学生而打扰整节课的节奏”的思想，不会停下课去对其进行批评教育。可是吴老师的处理方式却不是这样：只见他轻轻的走到这个学生的旁边，把学生拍醒。可是这个桀骜不驯的学生却毫不领情，还气呼呼的说“你讲你的课，我睡我的觉，你拍我干嘛？”面对这样的学生，吴老师并没有向我想像中那样，对其进行呵斥和指责，而是以诙谐幽默的态度调侃“老兄，那算我错了好吧，我不应该因为这么重要的内容，而打扰了你的睡觉。”听了吴老师的话，下面的同学哄堂大笑。一句话，就有如此巨大的魅力：既化解了尴尬的气氛、提醒了该学生此种行为的不当、并且让其他同学理解了老师的苦心，又不至于纠结在这个问题上浪费了课堂时间。
通过吴老师这一个看似平常的处理课堂突发事件的方法和艺术，我在不断反思自己应该怎样处理课堂突发事件的基础上，更深刻的认识到了作为一名教师在课堂上对问题的处理方式和一举一动却恰恰是关爱学生、对学生高度负责的师德的体现。只有以良好的师德做基础，才能促使自己在教学和处理与学生的关系上游刃有余。在今后的教学中，我必须在师德方面多下功夫，“事事皆师表，节节皆育人。”
三、重视科研，让教育处处开花
教科研工作是基础教育工作的重要内容之一。它在教育改革中日益显出不可缺的重要作用。来到南丹高中两个月，随处可见教师们认真的做学问，钻研教学的身影。特别是我的师傅吴老师更是撰写了许多优秀的教学论文。我也愿自己能再今后的教学中，多多思考教学中遇到的问题，不断的进行反思、研究，在科研中不断进步：
1、坚持学习，努力提高自己
通过多种途径，大量阅读教育方面的书籍，坚持参加学校组织的理论及业务学习，使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经验，形成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
回顾这一个学期以来，在吴老师的帮助和指导下，我在教育教学方法、师德等方面得到了很大的提高，在今后的教学中，我将向吴老师以及其他教师多学习，力争早日成为一名合格的教师。
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