第一篇：古天小学2017年秋期苏教版三年级数学
古天小学2017年秋期苏教版三年级数学
教学工作总结
时间如流水，转眼间又一学期过去了。一学期来，在学校领导的直接领导下，在其他老师的大力协助下，学生及学生家长的紧密配合下，我的教育、教学工作顺利开展，学生在德、智、体、美等方面都得到发展。现总结如下：
一、基本情况：
本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱，未掌握一定的学习方法。
二、主要成绩：
1、具体措施：
（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想修养，培养学生自觉学习的良好的习惯。
针对本班学生的实际情况，开学初，我安定学生的情绪，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，改变意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立信心。
（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。
我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。课后精心设计习题和布置适量的作业，帮助学生巩固当天所学的知识，重视学生的写字姿势的指导。严格、规范地书写，掌握书写技能，养成良好的书写习惯，提高作业书写质量。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。
转化后进生，坚持“三心”教育。在生活上，细心观察，给予爱心和关怀，学习上耐心辅导，帮助其消除自卑感，发掘其的闪光点。发现问题及时找其谈心，耐心教导，还上门家访，密切地与家长联系，共同商讨、共同教育。开展“一帮一”学习小组，帮助后进生端正学习态度，明确学习目的，克服困难，改正学习方法，使后进生尽快赶队。此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，还定期有目的地，有计划地辅导优生，以点带面，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。
2、经验浅谈
注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备和制好每节课必要的教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。我还注意抓好学生的作业，做到及时批改，发现问题及时指导学生改正。对于中下生的辅导，做到耐心、细心的辅导，使中下生大面积提高学习成绩。通过师生的共同努力，在期末检测中，取得了一定的成绩。
3、点滴体会
良好的思想品德是学生行为的指南，是完成学习任务的前提，做好学生的思想教育，有助于端正学生的学习态度，树立远大的理想，充分调动学生的学习积极性，为教学服务。如：发现问题及时家访，取得家长联系，配合家长，教育学生，协助班任召开“顽皮生”会议，转化“顽皮生”的思想，经常与学生谈话，对他们提出不同的要求，使他们转变学习思想，更加端正学习态度，明确学习的目的，学习的兴趣更加浓厚。
三、存在问题和努力方向
在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己努力不够，仍存在不足之处。如还有小部分学生的学习仍不够自觉，作业不够认真等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。
教
师：李福建
2018年1月18日
第二篇：2017年秋期沙坪镇古天小学送教上门工作总结
2017年秋期沙坪镇古天小学 “送教上门”工作总结
作为送教老师，我决定用我的爱心来抚慰特殊孩童的心灵，尽力为家庭引领正确的教育方向。
从学校到特殊儿童家的路上留下了我一定的汗水与艰辛，然而我为能做好这项工作而感到骄傲，因为我的耕耘与收获并存，我的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了家长的笑颜。作为送教上门的教师，我的工作平凡而艰辛，但我为自己能做好这项工作而感到自豪，因为孩子的生活习惯和肢体协调能力都有了点滴的进步。同时我的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持。我正努力地把温暖的“阳光”送进了孩子的心坎里，让他们体验到了被人关怀的温暖，所以送教虽苦，我却很乐意。常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会茁壮的成长。我努力着、也收获着。为提高教学效率，我从以下三点做起。
一、加强学习，提高认识
只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。因此，我平时会经常看一些报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章；在自学的基础上进一步提高教师的认识，明确特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。
二、优化环境，营造氛围
送教上门的这些特殊的孩子与其他正常孩子一样，她都有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。作为送教上门的老师，要把这些孩子看在眼里，放在心里，时刻注意孩子的健康发展，用真诚的爱去打动和感染她。当孩子取得进步时，多表扬她；缺乏自信心时，多鼓励她；她能真切感受到老师的关爱，感受集体大家庭的温暖。
三、积极参与，热情服务
我有计划、分阶段地对学生进行运动、感知、语言交往能力的训练。送教前，认真备课确定相应的教学内容。将教学目标定位于：从生活实际出发，帮助残疾儿童了解社会，认识社会，适应社会。教学过程不求快，只求对象有进步。生活自理能力的培养也是送教上门的重要教学内容。教师将动作分解，每一个动作都重复多次，反复演示，手把手教学，直到孩子能较为熟练地掌握。每当她取得点滴进步，“你真行！”“你真棒！”几乎成为了我送教上门的“口头禅”。
我本着“不放弃”的教育理念，进行特殊教育送教上门工作。家长看到老师的到来他们非常开心。我根据孩子的不同情况，利用自己学科教学的优势，进行扎实有效的送教上门指导工作。希望通过我不懈的努力，早日让我送教的孩子快乐起来，奔向美好的明天。
灵山县沙坪镇古天小学
2017年秋期
第三篇：2010小学数学三年级教情
2010小学数学三年级教情、学情分析
柳林县教研室兼职教研员 岳改连
开学初，我县教师就认真学习了教材、新课标，全面掌握本学年教材的目标、重点，就本学年教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。同时，我县教师积极参加各种教研活动，诸如：联片教研活动、校本教研等教研活动，通过学习帮助教师进行新授课的探索和复习课的教学，收到了较好的效果，为了及时总结数学教学的成功经验，发现不足之处，为进一步提高教学工作的质量，对教学工作进行查漏补缺，现对本学年三年级数学教情、学情进行简单分析全面的分析：
一、考试概述：
本学，全县共有三年级学生4567人，平均分：83.47分，及格率：94.33%。
二、学情方面
总的来说，学生的学习兴趣比较浓厚，大多数学生懂礼仪，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学习比较积极主动。在知识方面学生参差不齐，有的学生基础知识相当好，上课时，老师一教就会，而有的学生基础知识相当不好，老师不厌其烦地教许多次他才明白一点，所以教师在进行教学时必须充分考虑到这一点，才能把握好教学尺度，才能使学生学有所得。在情感方面，仍有少数学生学习态度不够端正，尤其是农村学生家庭教育较差，个别家长文化素质较低，小农意识强，影响了自己子女的学习意识，缺少学习的主观能动性。在学习中学生的学习目的不明确，不知道为什么而学，老师要求学生学习，个别学生做作业都成了学生的负担，个别师生之间情感交流较少。从而影响了教师的教学实施。在方法和思维上，部分学生从家庭教育开始就缺乏学习方法的指导，有的学生根本不知道什么是学习、怎样学习，造成了学习成绩欠账，学生的认知能力相当差，影响学生的智力开发，学生分析问题、解决问题能力较差，这就需要我们教师在教学中采取合作性学生的方法，培养他们的学习能力，拓展他们的思维弥补他们在学习上的先天性不足。
学生一般都比较听老师的话，但自主与自制能力较差，尤其是自习课上，老师不在时个别学生就不能约束自己，比较放任自流。大部分学生有一定的自制能力，都能积极主动的学习。但是，仍有部分学生存在一定的问题，个别学生纪律较差，直接影响了学习效果，在学校领导和班主任的共同教育下，他们的纪律大有好转，学生的组织纪律也较好了，自制力也较强了，大部分学生能够主动学习，做到了课前预习,了解里面的重点与难点，不懂得地方及时圈画。课上能够认真听讲，积极思考，自觉参加小组讨论，主动发言，具有一定的探究能力。总的来说，学生在能力方面离新课改的要求还存在一定的差距，有待于进一步的提高。
二、教情方面
教师的年龄有差距，年龄大的教师他们在接受新事物能力方面有一定困难，适应新课改的要求较慢。但是他们有丰富的教学经验，有可嘉的敬业精神和奉献精神，能较好地完成了教育教学任务。在教学中，老教师经验丰富，他们能够毫无保留的将自己的经验传授给新教师。新教师经验少，但是他们所学的知识比较适合新课改，而且精力充沛，尤其是信息技术方面，老教师有很多知识不清楚，需要询问新教师，这样起到了互帮互助、取长补短、共同提高的作用。
教学中，虽然启动了新的课程过程，新的教学理念也学习了很多遍，可是大多数教师的课堂教学还是达不到新课程的要求。究其原因在于我们只注重了理论的学习，而没有将理论运用到教学实践当中去，传统的教学观念根深蒂固。
教师的文化素养直接影响到教学水平和效果。大多数教师利用多媒体，在教学中充分挖掘教材，引导学生来理解知识，知识联系广，方法点子多，教学组织比较紧密，教学效果很好。
三、对策
针对学生的学情、教师的教情的实际情况，教师采取了以下的应对措施：
1、首先做好学生的思想工作。校长、主任及科任教师配合班主任加大力度狠抓了学生的纪律，帮助学生明确了学习目的，教育学生树立了远大的理想。同时，还开展各种形式活动，使学学生认识到学习的重要性，培养学生自主学习的能力。
2、做好学生的家访工作，做到学校、家庭、社会三结合，共管理好学生。
3、教师满腔热忱的去关心帮助后进生，建立后进生档案，做好后进生的转化工作。
4、注重培养学生的能力。一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，体现素质教育的方向性；二是在课堂教学中均采用“自主、合作、探究式”的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法；三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力，体现素质教育的发展性；四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生的操作能力，体现素质教育的实践性。
5、努力提高教师自身素质。积极参加继续教育培训，加强业务学习，提高业务水平；深入学习新课程标准，领会新课程理念，用新课程理念指导自己的教学工作；积极组织教师参加校本教研活动，充分发挥骨干教师的作用，积极参加学片的各种教研活动，努力搞好校本教研。
6、加强了平时的业务督导工作，在督导中发现了教师成功的地方和不足，使其能够发扬和改正。
7、加强教学常规管理。
第四篇：苏教五年级数学考试题
一、解方程
10x = 5.5 x-= x 1.2 = 6
二、填空
1.5和10的最大公因数是，8和9的最小公倍数是。
2.在横线上填最简分数。
4厘米 = 米 750克 = 千克 25秒 = 分
3.一个钟面被分成两部分(如右图)，较小部分占整个钟面的，较大部分占整个钟面的。
4.一根彩带被剪成两段，第一段长7分米，第二段长9分米。第一段的长度占这根彩带的，第二段的长度是第一段的。
5.1215 = = =
6.根据数量关系列出方程。(不用求解)
(1)上衣单价x元，买8件这样的上衣一共用去420元。
(2)一班和二班共有100名学生，一班有x名，二班有48名。
(3)树上原来有x个桃，摘下26个，还剩34个。
7.a是大于1的整数，以a为分母的分数中，最大的真分数是，最小的假分数是。
8.把5米长的绳子平均剪成6段，每段长 米，占全长的。
9.把半径8厘米的圆平均分成32份，拼成的图形近似于长方形(如图)。这个长方形的长 厘米，宽 厘米。
10.把、、分别填入右图的方框里。
三、选择合适的答案，在□里画
1.如果a是一个偶数，下面哪个数和a是相邻的偶数?
a-1 □ a+2 □ 2a □
2.一张正方形纸连续对折四次后，得到的图形面积是原来的几分之几?
□ □ □
3.一张城市平面图上，公园位置用数对(4，3)表示，如果少年宫的位置用(3，4)表示，它在公园的什么方向?
北面□西面□
西北面□ 东北面□
4.一道减法算式中的被减数、减数与差相加的和是120，被减数是多少?
120□ 60□ 40□
5.一本书已经看了一半多一些，下面哪个分数适合表示没有看的占这本书的几分之几?
□ □ □
6.两张正方形硬纸板，一张剪去1个圆，一张剪去4个圆(如图)。哪一张剩下的废料多一些?
剪1个圆剩下的多□ 剪4个圆剩下的多□ 剩下的一样多□
四、画图并填空
1.每个方格的边长表示1厘米，以点(4，9)为圆心画一个半径2厘米的圆。
2.如果把这个圆先向右平移7格再向下平移5格，平移后圆心的位置用数对表示是(，)。
五、解决实际问题
1.列方程解答。
(1)水果店五一期间卖出西瓜920千克，比卖出的桃多660千克。卖出桃多少千克?
(2)一个长方形花圃的长15米，面积是120平方米，这个花圃宽多少米?
2.一个超市今年四月份上、中、下旬的营业收入如下表。这个月营业收入超过全月计划的几分之几?
时间上旬中旬下旬完成全月计划的几分之几
3.张芸自制科技作品，在一张长方形纸上剪下一个半圆形(如)。剪下的半圆形面积是多少平方厘米?
4.一棵树的树干直径是40厘米，一根绳子绕树10圈后还多出44厘米。这根绳子长多少厘米?
5.学校气象小组把某星期各天的最高气温和最低气温制成下面的统计图。
(1)这个星期的最高气温从星期 到星期 保持不变。
(2)星期 的最高气温与最低气温相差最大，星期 的最高气温与最低气温相差最小。
(3)这个星期的日平均最低气温是多少摄氏度?(得数保留一位小数)
第五篇：2012秋三年级数学总结
2012年秋学期小学三年级（上册）数学教学工作总结
苍梧县岭脚镇大隆小学 甘炳森
三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置。转眼间一学期的教学工作即将结束，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。
一、师德方面
以认真负责的态度上好每堂课，用满腔的爱关心学生，关心学生的学习、生活、积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作与同事们团结协作相互帮助共同完成学校交给的各项工作任务。
二、学习态度
新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、数学教学
在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为根本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学、会学、善学。本期完成了小数的初步认识及加减法和大小比较、对称、平移和旋转，两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，分数的认识及同分母分数的加减法和大小比较，统计与可能性等6个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标：
1、初步认识简单的小数，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算小数的加减法。
2、认识对称图形及对称轴，会平移和旋转图形。
3、掌握两位数乘两位数乘法的计算方法，并能够解决相关实际问题。
4、认识面积的含义，能估计和测量图形的面积体会并认识面积单位，平方厘米、平方分米、平方米，会进行简单的单位换算，掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简单的实际问题。
5、了解统计图，初步学会简单的数据分析，能初步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
总之，在整个教学工作中，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材，学习新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法和手段，从学生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战，如何学会掌握富有时代特色的先进理念，如何面对新标准、新教材的承接与变化，如何面对个性化的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题我愿与学生同行与时代同行。
2012年秋学期
三年级（上册）数学教学工作总结
苍梧县岭脚镇大隆小学 甘炳森
2013年1月21日
点击咨询 