铁西小学2015--16年度教研工作总结

第一篇：铁西小学2015--16年度教研工作总结

铁西小学2015---16年度教研工作总结

本年度，我校全体教师坚持教育教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本年度我校教研工作做如下总结。

一．坚持理论学习，促进教师整体素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本年度我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等有关教育教学的理念和杂志刊物，并组织教师集中观看优秀课堂教学实录，提高了教研效率和教师的教学水平。同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素质，我们组织教师利用每个星期二下午业务学习的时间组织教师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一年下来“研教合一”，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

二、健全教研制度，加强教学常规管理

1、教研组都在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。

2、加强对教师的常规教学的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。本年度开展四次组性教案、作业月检查，并进行量化考核，评出等级。对写得较好的教师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反馈，从而达到做好下阶段的工作的目的。

3、为了改进课堂教学，我们在年度初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。通过教师的理论学习与实践研讨，集体备课与全员听课、评课活动的有效结合使教师教学理论和课堂调控能力得以提升。

三、抓好课程改革，促进学校发展。

1、突出语文课改实验和国学诵读校本课程实施。组织教师学习教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验，撰写课改论文。

2、改革教案编写允许教师利用网络进行备课，上完课后要求教师“有反思”。这样 即能减少教师编写教案的负担，又保证教师有足够时间进行备课。

3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。

4、结合课题研究，进行课题研究活动。

当然，本年度的教研活动也存在一些遗憾。例如研讨还不够深入，尽管确定了主题，但研究不深。

回顾过去，展望未来。在学校全体领导的关心和支持下，我们将义无返顾，加强教研，不断总结教育教学研究经验，全面提高教学质量。为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。

第二篇：铁西小学网络教研工作计划

铁西小学2018--19学年第一学期

网络教研工作计划

为实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量。依据东光县网络教研工作计划，结合我校实际，依托网络，转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间，以网络为平台、以人人通网站为手段，抓住课堂教学这一课程改革的核心环节，积极开展网络教研活动。

一、指导思想

根据局关于开展“网络教研”的指导精神，我校积极动员和组织全校教师投入网络教研工作，努力提高我校教研信息化水平，探索网络教研新思路，促进教师专业化成长，努力使学校、教师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、实用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。

二、建立网络教研组织机构，确保教研活动持续开展 组长：高保良 副组长：王秀清

教研组长：刘荣新（数学组）卞淑玲（语文组）成员：全体教师

二、加强学习，提高认识，转变思想

我校把“积极探索网络教研、改进和提升教研方式”作为重点工作之一提了出来，并组织骨干教师进行了网络教研考察学习，使老师们逐步认识并参与了网络教研。通过加强学习，提高对于网络教研的认识。以网络为载体、以网络教研平台提供的技术做支撑，是教师个体或群体基于学校文化建设及自身的专业发展而进行的研究活动。网络教研强调“学习共同体”理论，就是说参与网络教研的教师以促进个体成长为目标，在共同参与的前提下，通过人际沟通、交流和分享各种学习资源从而达到相互影响、相互促进，共同提高。

三、网络教研的任务及要求：

1、深化网络教研，提升教研的层次和水平。

根据局教研室工作要点，我校将把个人人通的建设和管理作为日常工作之一，形成制度化，学校进一步发展基层核心骨干，充分发挥网络在教研活动中的作用。

成立校网络教研组，负责对我校网络教研活动提供技术支持和专业引领。教研组的成员由校我校教导主任及各学科教研组长组成，每位网络教研组成员要经常参与网络教研活动。

2、继续参加小学学科主页发布的课例研讨及各资料的学习，并发表自己的见解。

3、结合单元教学，进行学校教研公开课的说、讲、评教研活动。

4、继续更新和维护学校每一位教师的网络资源，把学校教师的风采较好展示，并给教师一个自由交流和学习提高的平台。我校决定间每利用业余时间集中到微机室，开展网络教研活动。

5、充分调动教师参与网络教研的主动性和积极性，使之成为我校建立研究型发展学校的载体，促进教师自觉走进校本研修，不断提升业务不平及课改实践能力。

6、学校利用教育平台及时发布学校动态等各类信息。

三、工作安排及措施：

网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是教师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研组将组织相关培训和技术指导。

1、继续完善铁西小学人人通网站，力争使人人通成为我校内部管理的平台，对外宣传的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足教师，服务教师，指导教学。

2、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各教研组要制定切实可行的网络教研计划，依据学校网络教研制度，使之形成常规化的运行机制。

3、定期组织各教研组教师进行网上集体备课，网上专题讨论、网上评课、解惑答疑；课题研究等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，使网络资料更丰富实用。

4、学校将定期评比优秀课件、优秀案例、优秀论文等，总结学校网络教研阶段性成果和经验。

5、全体教师及时把课件、录像课、备课资源等上传至文教室360云盘，尽力实现全镇资源共享。并通过微信群、QQ群等进行教学研讨和教研课题等专题讨论。

我校在网络教研工作中，经验不足，还有许多需要学习和改进的地方，但我们坚信，只有肯下功夫，我们一定能在实践中摸索出一条符合我校实际，能最大化帮助我校完成各项教育教学工作的网络教研管理新路子。

2018.8.31 3

第三篇：铁西小学2010家长学校工作总结

铁西小学2010家长学校工作总结

学校本着“帮助提高家长素质，宣传国家的教育方针、政策、法规、宣传正确的教育方法，促进学生和谐发展，密切联系家庭与学校、社会的关系”这一目标，坚持认真办好每期家长学校，家长学校所设课程以管理学、教育学、儿童心理学等为依据，学校教导处认真研究确定，收到了较好的教育效果。

一、组织管理与教学形式：

学校领导把家长学校工作放在学校教育的重要地位，校长亲自担任家长学校校长，亲自承担讲课任务，教导处副教导主任主持家长学校日常工作，并配备四位班主任参加管理，确保家长学校工作正常、有序地开展。每学期开学前，制订切实可行的工作计划，设有开学典礼、课程讲授、集体讨论、家长论坛、互相交流、考查测试，结业典礼、评比优秀学员等。并对2—6年级家长进行家教继续教育。

二、家长学校参加对象

每届一年级新生入学时，我们便招收新一届的家长学校学员为新生的监护人，并对学员提出一定的要求：重视家庭教育，重视对子女的培养，按时听课，认真做笔记，并能把学到的知识运用到家庭教育实际中去。一年级家长学校时间为半年，每课上1.5小时，全学期上课30小时以上，同时，制订了一年级家长学校学员听课制度，家长学校优秀学员评比条件等。2—6年级家长每学年授课1—2次，继续学习有关家教理论，展开家庭教育讨论会，交流教育子女的好方法、好经验。

三、教学内容

为了适应时代的发展，适应当前家庭教育的需求，确实提高家教的质量，家长学校本着教学内容应具有针对性、实效性和可操作性的原则。开设了“新课标与孩子的教育问题”，“家庭教育与孩子的心理健康”，“孩子自信心的培养”，“儿童心理学”，“交通安全知识讲座”，“儿童营养与健康”，及“新课标下如何进行学科辅导”等十余种课程。组织学习国家教委、全国妇联颁发的《家庭教育行为规范》，聘请了校内外具有一定讲课水平的教师上课，讲课教师通俗易懂的理论知识讲座，大量翔实的例子吸引了一批批的家长。家长们为了参加学习，放弃了许多休息、娱乐时间，克服种种困难坚持上课。出勤率高达百分之九十五以上。在这期间向家长推荐了十大家教书籍；还大量预订了《家庭教育》杂志。许多家长在听课时认真做笔记，经常安排互动式、参与式的教学方式，使广大家长把平时在教育孩子中遇到的疑难问题与上课老师进行面对面的交流，并提出许多有效的建议。把自己在教育子女中好的思想、好的方法进行了交流，形成了取长补短，互相学习的良好氛围。

四、发挥家长委员会在学校工作中的作用

为了达到社会参与学校德育管理并形成教育的合力，团结和依靠学生家长，学校成立了学校家长委员会，我们在举办家长学校的基础上成立了班级家长委员会。每学期1—2次召开家长委员会工作会议，明确家长委员会的任务是坚持党的教育方针，共同关心教育，支持教育，协助学校进一步办好家长学校，积极参与学校民主管理，沟通家长与教师、学校与家庭的关系，为教育工作办实事，做好事，以健康的思想，良好的言行、科学的方法影响教育和管理青少年，进一步提高家教质量。在家长委员会会议上，学校领导向委员们汇报学校工作开展的一些情况及所取得的成绩，听取委员意见和建议，进一步提高办学质量。自家长委员会成立后，每一届家委会成员都热衷于家委会工作，积极参与学校各项活动，积极参与学校民主管理，为学校的建设与发展发挥了积极的作用。

五、家长学校工作效果

每期家长学校的到课率达到90%以上，有很多家长自始至终参加学习，认真做笔记。有30多名家长分别被评为优秀学员、模范家长。通过学习，家长们进一步认识到家庭教育的重要性，对教育孩子讲究理论的指导与科学的方法。广大家长能主动地与学校联系，并为学校工作献计献策，大大增强了主人翁意识。在教育子女上积累了一定的宝贵经验，经常在家长会上交流，互相勉励。广大家长深有体会地说：“家长学校是我们做父母的一所大学，我们学到了很多书本上没有的知识，感谢学校为我们提供这么好的学习机会”。并纷纷表示今后坚持学习，不断提高自身素质，给孩子创设健康、积极、向上的成长环境。实践证明，坚持办好家长学校是形成学校、家庭、社区教育合力的重要途径。在课程改革的新形势下，家长学校将成为家长了解课改，改变教育理念，提高育子水平的主渠道。我们将不断努力，把我校的家庭教育工作办得更有实效、更具特色。

第四篇：铁西小学2009家长学校工作总结

铁西小学2009家长学校工作总结

一学年以来，我校重视家长学校建设，现简要总结如下：

首先，是提高了家长自身的素质。通过家长学校的学习，许多家长意识到，家庭是教育细胞。家长的第一行业是教养子女，父母既是子女的启蒙老师，又是终身老师。父母的全面素质，尤其是品德如何，将直接关系到孩子今后成为什么样的人的问题。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，所谓“上梁不正，下梁歪”，所谓“入鲍鱼之肆久而自臭，进芝兰之室久而自芳”等均是这个道理。真正懂得了孩子乃是父母的“镜子”、“有其父必有其子”的含义。因此许多家长决心“教子先律已”。咬紧牙关痛改前非，除弊自新，为子女做个好榜样。一位牌坛高手的家长，通过学习后，下狠心与扑克一刀两断，全心全意地把精力投入到教育孩子的工作中，终于孩子进步了，家长也被评为了“好家长”。

在每次的家长学校教学课上，我们不仅向家长介绍我校家长学校的一些制度、条例，更向家长们提出了如何配合学校开展道德行为规范教育。如《小学生日常行为规范》 “有学会料理个人生活，自己的衣服用品收放整齐”、“主动承担收拾房间„„打扫楼道，庭院等力能所及的家务劳动和公益劳动”、“外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿”等等，就要求各家长开展教育、督查，有总是也可及时反馈给班主任进行帮教。诸如此，在对子女行为规范教育上起到家教一致的作用。针对一年级新生入学面临“幼小衔接”的问题，我们专门针对一年级新生家长进行了“怎样帮助孩子进入小学阶段”的知识讲座，家长们受益匪浅。

二、合理利用家长学校教材，精心组织教学。

我校确定安徽教育出版社的家长学校教材为我校的主要教材，家长学期办学目标是：要让家长树立新的“教子观念”，提高家长科学育儿的水平和技能素质，培养孩子成人成才。所以在开设家长学校时，合理选准家长学校的教材、教学内容，进行授课至关重要。学校根据家长情况，先后进行了《从行为习惯养成入手 让孩子尽快适应学校生活》、《创造学习型的家庭》《家长的素质》、《吵架，孩子成人的必修课》等专题讲座。另外，我们利用家长学校结合我校的德育工作、文明创建，对家长进行“血防”教育、学生安全教育、普法宣传等活动，均取得较好的效果。

通过这样有目标、有计划的家教授课，家长们基本了解了在家庭中对孩子进行思想品德教育的原则和方法，掌握了小学生教育的基本方法。

三、加强家长学校教育科学管理，使家长学校所发挥的优势效应不断延伸。

家长学校的科学规范管理是家长学校有条不紊进行的有力保证，在这方面我校集中做了：

1、抓家长学校的到课率

一方面，我校在提高家长学校授课质量上做文章。除了尽量把教材的知识讲得深入浅出，通俗易懂外，我们还运用农远项目资源，发挥投影、录像等现代化教育手段优势，对家长进行细致、全面的教学。另一方面，我校也采取发邀请书鼓励家长到校，不无故缺席。因为只有提高家长的到课率，才能保证家长的家教理论素养的提高。纵观几年来我校的家长学校的到课率，总在90%以上，可喜可贺。

2、抓班主任的家访率

俗话说“五个手指不一般长”，各个家庭的家教方式各有不同，家长学校只解决了共同点，对特殊点就依靠家访来解决，我们在校家校联系制度上明文规定：班主任在学期内家访、信访率率要达50％以上，这是我校家长学校教育的延伸与发展。

3、抓家校联系率与回执反馈率

我校的家校联系制度明确要求班主任一月一次用家校联系单形式向家长汇报学生在校的德、智、体等方面的表现。家长要以回执的形式，反馈学生在家的表现，齐抓共管，发现问题，及时纠偏。另外，我校还把双休日定为“孝敬日”，要求学生每周向父母汇报一次思想、学习情况，为父母做以一件家务活。

总之，我校家长学校近年来在社会、各家庭的大力支持下，在上级领导的关怀下，通过自身的不断进取，取得了一定的成绩。但与优秀的学校还不能相比，今后我们要在提高家长学校的效率上多下功夫，努力使我校家长学校越办越好。

第五篇：铁西小学素质教育工作总结

铁西小学2017--18学年第二学期素质教育工作总结

铁西小学在沧州市“2060”创新工程引领下，在教育局的正确领导下，始终坚持“以文化引领发展，以特色提升品质”的办学思路，不断优化育人环境，丰富体育与艺术教育活动，为学生的个性发展搭建广阔平台。通过创建儒雅校园，培养儒雅教师，培育儒雅学生，全面推进素质教育。我校确立“活动即课程”的教育理念，围绕构建儒雅核心文化，我们努力搭建各类活动平台，让素质教育落地生根，成长壮大。

一、加强师资队伍建设，打造内外兼修的儒雅教师团队

教师是孩子们的道德表率，要用自己的儒雅言行去教育学生，用自身的爱感动学生、引导学生。我们大力弘扬“爱的教育”，努力培养高尚的师德师风，牢固树立“以服务学生为核心，以教书育人为根本”的思想，把学生当做自己的孩子，关爱学生的生活，关注学生身心健康发展。因此，我们组织好教师的师德学习、政治学习、业务学习等学习培训工作，提高教师的师德修养、业务素质和教学能力。进一步抓好班主任队伍建设，加强班主任培训，每学期召开班主任创新工作经验交流会，探索素质教育管理模式，提升班主任管理水平。我校已经形成了一支爱岗敬业、乐于奉献、团结协作、内外双修的优秀教师队伍，为实施素质教育奠定了坚实的基础。

二、加强校园文化建设，营造浓郁的“儒雅校园”氛围

校园文化是学校生存和发展的精神支柱，是师生行为规范的导向。铁西小学围绕“儒雅文化”核心理念，通过儒雅教育，全面倡导儒雅文化的价值观，以提高师生的整体素质，使之成外表优雅，内涵博雅，谈吐文雅，举止典雅，气质高雅的人。

学校充分利用校园橱窗文化、楼道文化、文化墙和广播站、板报校刊等文化阵地，营造浓郁的“儒雅文化”氛围。楼内文化凸显儒雅特色：楼内大厅是艺术天地，将学生书画作品展示于墙壁之上，不仅使楼内充盈着翰墨书香，而且让孩子们体验着成功的快乐；一楼是名人名言、格言警句，时刻激励着师生努力奋进。二楼是养成教育，阐释着传统美德，引领着孩子的成长；三楼是素质教育文化长廊，激发着师生对学校的热爱之情；楼梯每一步台阶都张贴着礼貌用语、格言美句，时时处处涵养着师生良好素质的提升。

三、精心构思，丰富活动，努力培养儒雅学生 围绕“儒雅文化”主题，学校开展内容丰富，形式多样的活动，以活动促教育，以活动促提高，积极培养儒雅的学生。

1、我校积极拓展“诵读国学经典”教育实践活动，达到经典育人的目的。在实践活动之中，结合校本教材并通过丰富多彩的形式开展“国学教育”，有每周一节的常规国学诵读校本课程，有结合养成教育的主题活动，还有每天大课间的十分钟集体诵读。国学教育感染熏陶学生的性情，达到提高阅读能力和提升学生文明礼仪素质的目的。

2、通过清明节祭扫烈士墓的形式，召开革命传统教育报告会，使学生在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，培养学生的公民意识和历史责任感、使命感，努力提高道德文明和科学文化素质。

3、切实办好“六一”校园文化艺术节。六一活动丰富了校园文化生活，为同学们搭建了一个展示自我的平台，充分展示了少先队员的艺术风采和文化功底，让同学们渡过一个快乐、健康、有意义的“六一”儿童节。

4、开展学生“五个一”工程，即“一口雅语、一手好字、一本经典、一项运动、一种爱好”。“一口雅语”——要求全体学生校内规范使用普通话，用礼貌用语交流，杜绝大声喧哗、污言秽语现象的发生。“一手好字”——每个班从要求学生的坐姿、执笔姿势开始，一笔一划规范学生书写，端端正正写字，堂堂正正做人。“一部经典”——通过图书借阅、校本阅读及课外阅读的时间，让学生真正读好一本经典书目，班主任指导写出读书笔记并收集上交，学校评出优秀读书征文发奖。坚持营造“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。“一项运动”——每个学生选择自己喜欢的一项运动项目，利用每周二或周四下午校本活动课上有老师带领下，坚持锻炼，提高体育技能。“一种特长”学校开展书法、绘画、棋艺、篮球、舞蹈、合唱等艺术社团，鼓励学生积极参与，发展个性特长，展示艺术才华。

5、学校积极开展儒雅文化主题月活动，本学期开展了三月传统教育——学雷锋、祭先烈，优良传统代代传；四月体育节——阳光体育，强身健体；五月感恩节——感恩社会、感恩祖国、感恩父母、感恩他人；六月艺术节——阳光少年，放飞梦想，艺术校园，展我风采；七月读书节——畅游书海，享受阅读快乐；八月实践节——动手又动脑，实践出真知；每个主题月开展征文、演讲、绘画等不同形式的活动，以活动促提高，以活动求发展。

本学期有5名学生在县局举办的书画、演讲比赛中获奖。