第一篇：沫河口中学小学部六年级学生学籍核查小结
沫河口中学小学部六年级学生
学籍核查小结
经核查我校六年级实有人数113人，学籍人数114人，六（1）班马德权于2017年9月转入蚌埠北师大附小，学校已经多次催促家长办理转学手续，家长至今未办理。
沫河口中学小学部
2018年3月19日
第二篇：宋圩小学六年级学生学籍核查小结
宋圩小学六年级学生学籍核查小结
经核查我校六年级实有人数25人，学籍人数25人，生籍一致，并无错误。
2018年3月
日
宋圩小学
第三篇：信湾小学六年级学籍核查小结（最终版）
信湾小学六年级学籍核查小结
沫河口中心校：
经过认真核查，我校六年级实有学生65人，在籍学生66人，滕昊不在我校就读，特此说明。(残疾)
信湾小学 2018、3、16
第四篇：沫河口中学2012-2013学第二学期班主任工作总结
沫河口中学2012-2013学第二学期
八（1）班班主任工作总结
八年级一班班主任：周广彩
在总结上学期的管理基础上，本着为学生服务的原则，关爱、尽责、帮助，使每一位学生都得到了健康全面发展，较圆满地完成了班主任教育教学工作。现在总结成如下几方面：
一、班级与学生基本情况
本班共有学生33名，其中男生10名，女生23名。特殊家庭1名，住校生25名。在上一学期的有效管理下，班级纪律有所好转，集体凝聚力有所增强，学生学习能力有所进步，学习成绩有所提高。但进取意识不足，尚需要经常督促和提醒，不能形成自觉行为。
二、具体管理措施
（一）抓实班级常规管理，规范学生的行为习惯。
“亲其师而信其道”，以身作则，树立榜样，才能使学生听从管理，不断养成良好的行为习惯。因此本人坚持早到校、晚回家，在两操、大扫除、校各项活动时都亲身参加，认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。一学期以来学生以习惯成自然，例如大课间活动时间一到不用老师强调，都主动自觉去活动；寝室内务整理、卫生学生都自觉参与，能始终保持寝室环境清洁、整齐划一，等等方面的表现赢得校领导和任课老师的好评。
（二）、培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生。
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。
（三）、主动联系各科教师，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
（四）、营造良好的寝室环境，融洽学生关系，促使学生健康成长。
创造整治、优美、安静、安全的学习和生活环境，有利于学生学习、生活，有利于学生的团结，合作。本班的学生，大部分都是住宿生，为管理好班级寝室，促进学生健康成长，本人利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，同时建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，以此改善班主任与学生关系，培养其自信心及责任意识，使之更加融洽、和谐，学生健康幸福的成长。一学期来我班寝室的清洁卫生一直比较突出。
（五）、加强家校联系，抓好后进生的转化工作，使他们树立信心，走进成功 对于后进生，本人时常密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，搞清他们所以成为差生的原因，做到了以正确的态度对待他们，因材施教，真诚相待，耐心相帮，共同督促、鼓励学生认真学习。同时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，创造条件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，让他们认识到自己的价值所在。
三、成绩与不足
（一）成绩
1、班级多次获得“先进班级循环红旗”。
2、于大吉同学在校几次月考中，成绩始终名列前茅。
3、在校运动会中荣获班级集体三等奖。
（二）不足
1、学生的学习目的性沿仍不够明确，学习态度不端正。
2、学生遵守纪律、卫生等方面还不能自觉。
四、方向与措施
（一）方向
进一步构建“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体，努力探索，积极进取，促进学生德、智、能、体、美全面发展。
（二）措施
1、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。
2、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩。
2013.06.30
第五篇：南湖中学小学部学籍管理暂行规定
南湖中学小学部学籍管理暂行规定
加强小学学籍管理，是实施九年义务教育的需要。为全面贯彻教育方针，提高教育教学质量，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才，使小学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，依据《中华人民共和国义务教育法》和其他法律法规，结合我校实际，特制订此规定.一、凡年满7周岁儿童持（乡镇）人民政府下发的义务教育入学通知书在规定日期内到南湖中学小学部办理注册、报道手续、免试入学。入学后即取得小学学籍。已取得学籍的学生，不得在其他学校再注册登记学籍。
二、小学学生不得随意转学。确因家长工作调动、全家迁移或者随父母外出打工等原因，由本人和家长提出书面申请，经班主任和教导处同意、校长批准，持接收学校的证明或回执方可出示证明同意转学。
三、学校接收转学学生，由学校批准，小学部教导处备案。转学学生必须持原学校学籍证明、学籍卡片、素质教育手册。学校不得无故拒绝有正常转学手续的学生，也不得接收没有正常转学手续的学生入学。
四、小学适龄儿童需免学缓学的，由其父母或其他监护人提出申请，经阳关镇人民政府批准，因身体原因申请需免学、缓学的，应当由市级以上医疗机构证明。缓学期满不能就学的，应重新提出缓学生请。
五、小学应防止未接受完规定年限义务教育的学生辍学，班主任要及时向教导处报告，教导处应立即向学校报告，并依据《义务教育法》配合有关部门使其复学。
六、小学生因病休学须持市医院诊断证明，由学生本人和家长提出申请，经班主任和教导处同意，校长批准，可予休学。学生患严重传染病的，应令其退学。
七、小学学生休学期间超过三个月，复学时，学校可根据其学习情况征求其本人及父母或其他监护人意见后编入相应年级。因病休学的，复学时必须持市医院病愈证明，并上报市教育局普教股重新编排学号。学生因特殊情况不能按期复学的，经学校本人和家长申请，学校批准可延续休学。
八、学生学完规定课程，其各学科学年成绩、思想品德达到学校升级规定的，按期升级，小学阶段不实行留级制度。
九、对违犯纪律和犯有错误的学生，要耐心的批评教育，帮助他们改正。对个别犯有错误严重而又屡教不改的学生，视其情节和态度给予警告、记过处分。小学阶段不得开除学生。
十、小学学生应建立健全学籍档案。班主任要及时填写学生的学籍卡片，对本班学生的各种信息采用电子版和书面版保留，及时记录本班学生的异动情况。学籍档案材料主要有：（1）小学学生学籍花名册（2）学籍卡（3）转学证明材料（4）其他。
十一、南湖中学小学部学籍号编排方法：每年学籍号为7位数字。开头第一位数字为年份，5代表敦煌，02代表南湖，后三位为序号00X如09年为950200X。
十二、本规定从2009年9月1日起执行。
南湖中学小学部
2009年8月26日
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