第一篇：2010年蒙授中学组工作总结
2010年度蒙授中学组工作总结
一年来,我们教研组以党的十七大精神和《基础教育改革与发展纲要》为指导,在教研室正确领导下,坚持以课程改革精神为导向,新课程实施为重点,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕“课改”“质量”“创新”“提升”开展工作,突出了教研工作的系统性、针对性、实效性和前瞻性,有计划、有重点、创造性地开展各项工作,取得了一定的成效。具体工作总结如下:
一、继续扎扎实实推进中学课程改革工作。
蒙授中学课程改革实验自2000年开始启动,我们积极响应课程改革的精神，初步在察尔森中学选择3个班级进行中学蒙语文课程改革实验，获得圆满成功。第二步2006年继续承担自治区教研室的蒙语文、汉语文课程改革实验，蒙语文选择满族屯中学、阿力得尔中学，汉语文选择勿布林中学进行了3年的课堂实验。三年来，经过承担实验的教师和学校领导一丝不苟的努力及我们教研员的细心指导2009年课题顺利结题。今年4月份邀请盟教研室的李主任对承担课题的几所学校进行系统的自我验收，5月份顺利通过了自治区的验收。本次课题一开始是自治区级课题，在实验过程中提升为国家级的课改课题。承担的学校、业务领导、教师及教研员均获得由《全国教育科学规划课题“教育学”研究总课
题组》和《自治区教育科学规划领导小组办公室》共同颁发的解题证书和成果奖。09年初又接受了自治区的数学学科的实验课题，选择旗三中、勿布林和察而森中学为基地，进行新一轮的实验。可以说多年来我们在实践中探索,在探索中提高,在提高中深化,经过广大课改教师的积极参与,努力实践,课改实验工作取得了可喜的成绩,迈出了实质性的步伐。
2009年9月高中课改开始启动,我们及时配合教育局民教股组织安排了有关学校的参加培训工作及暑期全员培训事宜。8月份派4名教师去呼和浩特参加第一轮高中课改培训。10月份派旗一中和职高的蒙语文教师参加第二轮的培训。暑假高中的全体教师参加了高中新课程改革的网上培训，使高中新课程的实施搭建了良好的基础。2010年初高中新课标蒙语学科第三论培训在呼和浩特进行，职高及旗一中蒙语文教师按时参加培训。
中学蒙语文、汉语文新课标第三轮教改实验正式启动，按要求我们选择德百斯中学为蒙语文实验基地，归流河中学为汉语文实验基地，主管领导和实验承担教师及教研员扑赤峰市克什克腾旗参加了实验人员培训。
二、狠抓中考应考工作，用实际行动来保持了中考成绩的稳定性。
每年的中考调研和指导是我们教研室工作的主要重点之一，中考成绩的好与坏不仅仅证明学校的工作成绩，也在
证实我们教研室工作的质量。2010年上学期我们第一个主抓的就是中考指导工作。
（1）3月份一开学我们按着教研室的要求制订了中考指导方案，组建了《中考中心命题小组》。定期召集命题小组成员开会，研究中考指导的具体事宜及布置了工作任务。每人撰写一份中考指导意见、出两份中考模拟题。按时指导和进行模拟考试，经过考试分析进一步完善了中考指导及复习方向。
（2）4月份与民教股合作进行了《全旗蒙授中学毕业班管理及教学工作研讨会》。全旗蒙授中学毕业班全体教师、班主任、业务校长及教务主任一百三十余人参加了本次研讨会。研讨会的主要一项是教研员专题指导及分学科讨论。在会上教师们的参与积极性非常高。在以往的中考中领先学科的教师一一交流了教学经验及中考导向。讨论会尤其热烈，中考中出现的热点、难点、个校的教学进度、学生具体情况及教学中存在的有关问题都摆在大家的桌前，共同来讨论解决的办法。可以说一切参加人员的收获非浅，研讨会达到了预期目的。
（3）3至6月间进行了全旗蒙授中学到校中考调研、指导工作。经过听课及了解各校的具体情况来进行中考的调研、指导。个学校学生及教学情况都不同，所以教学中存在的具体问题也不同的。根据每个学校的不同情况我们进行了
具体的指导。每到一所学校我们都首先了解毕业班管理、教学进度、学生实际等情况，然后逐步听每一位教师的一到两节课，跟教师单独交流意见，最后集中毕业班的教师具体讨论和教研员具体指导。
经过以上的工作，可以说2010年的迎接中考的备考准备是很充足的。中考成绩也是很理想，在2010年中考旗三中以绝对优势取得了全盟状元的头衔，全盟前十名考生中三中就占5名。单科平均分数蒙语文全盟排第一、政史排第二。德百斯中学中考总平均值比去年提高50分的好成绩。总的来看上线人数突破往年升学人数的好成绩。
三、继续强化教学常规管理的落实,不断提高教育教学质量。
在教研室的安排部署下,我组全体成员,分别到勿布林、满族屯、德佰斯、大石寨、阿力得尔、额尔格图中学进行了教育教学工作专项调研并及时进行指导。指导工作按《中小学教学常规管理》要求,依据事先拟好的提纲进行，主要内容有：学校教学管理工作的了解与指导；学科教师配备情况；学校图书、阅览室使用情况；学校业务档案和资料的归档情况；各种教研活动的开展情况；师生的基本情况；深入课堂听课、面对面交换意见与指导等多样形式进行。逐步强化学校的教学管理,规范教师的备课、上课、作业布置与批阅、单元测试分析与反思、开展综合性学习等教学行为。使学校不
断意识到合理的作业布置与批阅、及时的测试与分析对有效提高教学质量方面的作用。帮助一线教师分析、思考,寻求有效提高教学质量的方式方法。因为这种指导能给一线的教师解决了教学中的实际困难和存在问题，深受学校领导和教师们的认可和欢迎。
四、圆满完成第八届教学能手第二轮调讲。
全旗第八届教学能手蒙授中学第一轮调讲（中学部分)于9月24日至29日在德佰斯中学、（高中部分）10月份在旗一中举行。参赛选手初中部分为41名，高中部分为12名。评选工作严格按教研室评审细则进行。采用抽签定课、节次、内容、及授课班级。选手报名后封闭备课。评为由我们组六位教研员组成，选手编号不记名，评为当场打分，当场封存，集体和分讨论决定等办法，客观地体现了严肃认真，科学严谨、公正、公平的原则，圆满完成了最后一轮调讲的任务。
五、及时做好上级部门安排的各项工作
1、精心组织了各种学科竞赛和评选活动。
按上级文件、通知精神,精心组织国家、自治区级的各类竞赛和评比评选工作,及时组织全旗中学学生自愿报名参加各级各类学科竞赛,严肃考风考纪,为学有余力、学有所长的学生提供了拓展的机会,学生能力得到了提高。今年有120多名学生参加了英语竞赛62人进入了决赛、60于人参加了全国初三数学联赛、110名学生参加了《希望杯》全国数学邀
请赛，有6名学生获奖，6位教师获优秀辅导员将。在5月份进行的区级生物竞赛中有8名学生获奖、其中邰红梅、白乌妮尔、长顺等同学获得一等奖，额尔格图中学福荣、满族屯中学包桂华获得指导教师奖；120名学生参加了国家级物理竞赛，有一名学生获国家级证书，8名学生获区级证书，有关获奖学生的指导教师分别获相关的指导奖、118名学生参加了全国《天原杯》化学竞赛，成绩虽然还没出来，但有望10到20名学生获奖的可能。
竞赛做到了公开、公正、公平,确保竞赛评选质量。在各类竞赛中,学生成绩都比较理想。
2、各级各类教师课堂教学比赛取得喜人成绩
为进一步提高教师课堂教学水平和质量,增强教师们的业务能力，我们积极响应上级部门要求，按时组织和选拔各类、各学科的参赛选手。
今年各种教学比赛较多，时间安排的也紧，我们在按工作计划开展活动的同时抽出一定的时间对参加各类比赛的选手都进行了指导或培训，因而我们选送的选手在比赛中取得了骄人的成绩。
（1）今年三月份在《全区青年教师新课程教与学》展示课竞赛中德佰斯中学生物教师邰瑛瑛、勿布林中学数学教师白学军、归流河中学化学教师敖根晓均获得区级一等奖。察尔森中学化学教师娜仁格日勒获得区级二等奖。
（2）在《全国中小学英语教师教学技能大赛》中归流河中学徐晓玲老师，获国家级二等奖，勿布林中学刘桂云老师获得区级二等奖。
（3）在高中《区级阅读教学展示竞赛》中旗一中的英语教师马宝良、蒙语文教师宝音达来、汉语文教师红霞均获得区级二等奖。
（4）五月份在《区级乙类蒙语文教法展示课竞赛》中旗一中的包志龙和杨秀丽老师均获得了区级一等奖。9月份进行的自治区青年教师课堂教学展示竞赛中有20名教师分别获得一等将和二等奖。
（5）在9月份进行的盟级教学能手比赛中勿布林中学斯琴格日乐老师、旗一中菊花、香花老师均被评盟级教学能手。
4、按时做好了2010年中考质量分析（蒙授部分）
按着盟教研室工作部署我们组数学、英语教研员香春和王欣承担了今年全盟中考质量分析任务。在不同的考区抽取100份试卷来分别分析出各旗县市的中考实情，最后总结出全盟中考的得失情况。
五、教研员自身建设得到加强。
大家都知道，教研工作的质量基于教研员的素质，而教研员素质的提高取决于不断的学习进取、坚持不懈的探究深造。只有源源不断地吸纳新的理论，新的教育理念、钻研专
业知识，才能不断地提升自己的业务水平。为此我们始终坚持理论学习，学习新的教育理论，钻研新课标、新教材，同时做好学习笔记，撰写心得体会。总之从不间断地学习充实自己，使得自己工作起来得心应手，效果更佳。
六、今后工作的设想:
(1)加强自身能力的提高,通过理论学习、培训、提升自己的教学研究和指导教学的能力。
(2)进一步规范教学管理,进行教学质量指导调研,特别是加强对薄弱学校的指导,全面提高教学质量。
(3)深入推进新课程改革,开展新课改实验总结展评活动。同时抓好高中课改。
(4)完善校本教研制度,大力开展校本教研活动。
(5)发挥优秀教师作用,开展送示范课、送研讨课下乡活动。搭建青年教师提高平台,如上公开课、参加各类大赛、走出去，引进来等活动,提高青年教师的素质和能力。
回顾一年的工作和学习我们感到很欣慰的是我们努力了，感到高兴的是有了很多收获，但我们不会骄傲自满、一定会继续努力，为全旗蒙授中学教学质量的提高，做出更多的贡献。
科右前旗教研室
蒙授中学组
2010年11月
第二篇：2013级外国语言文学系蒙授
诚信感恩
人无信则不立。诚信，作为人品格上的最美好的品质，自古以来就一直为人们所重视，在百科百度上，诚信的解释是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”是日常诚实和正式交流的信用的合称，即待人处事真诚、老实、讲信誉、言必行、行必果。一言九鼎，一诺千金。
诚信，自古以来就是中国乃至整个人类所公认的一种美德。诚信很容易，但是在关键时，能保持诚信的，能有几个？对于我们大学生来说，要用心去实现“诚信”二字所蕴含的真正意义。“惟诚信可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚”。有些人本来就很讲诚信的，但是到了切身的利益时，往往会把自己所拥有的诚信抛之脑后，用虚伪来装饰自己。
感恩，不是物质上的赠送，而是发自内心上想报答他人的一种思绪，当你的笔掉在地上时，朋友为你拾起，你因该。恩，当你的叫受伤时，同学背着你走进医疗室，你因该感恩；当你被人欺负时，一个陌生人出来保护你，你因该感恩；当你考试一落千丈时，朋友安慰你，你因该感恩.......。要有一颗感恩的心，如果你得到了别人的帮助，你因该感恩，人生的道路崎岖，很需要互相扶持，如果你得到了别人的赞叹，你因该感恩。
感恩，作为基本道德中的重要的一部分，有着他所存在的本质意义。感恩是感谢，感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做：“大舍的人”感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手他们会让你不断进取、努力。感谢太阳它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，他让你有生存的空间。所以，感恩是懂得感谢。感恩是爱，爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，哪是无私的。朋友之间的爱，那是纯洁的。我们对穷苦人的爱，那是真诚的....。所以感恩是爱让你学会了如何去爱。在你付出的同时你也会感到温暖，快乐和幸福，并永远陪伴着你身边，让你要拥有一颗感恩的心，学会接约别人，也要学会认识自己。
艰则应当自强，穷则不能失志。我来自一个贫穷的农村家庭，家里有六口人，父母亲在家务农，我和两个妹妹则在外地读书。自从我升入初中后，我和俩个妹妹的学费，便成为我家里的沉重负担，全家人开始节衣缩食，省吃俭用，艰难的维持着家庭的开支，直到我升入高中后，沉重的学费使家里人再也无法承担，所以我和两个妹妹曾有弃学回家的念头，但读书是穷人家孩子最好的出路，最终还是坚持了下来，最后得益于国家的助学政策才得以胜利的从高中毕业，如今我俩妹妹仍靠着国家助学金和助学贷款得以在大学继续我们的学业，在此我对国家的助学政策深深的感谢，我立志利用国家提供给我的机会努力，培养自己将来用自己的知识和实际行动，来报效祖国和社会，也为提倡社会奉献和感恩作贡献。
物质上的贫乏并不是清苦，精神上的匮乏才是真正的清苦。我并不埋怨我的家庭，也不会为我的出生而自卑，因为清苦并不是让我感到自卑的原因，缺失我发愤的缘故。路途越是艰辛，越是要有壮心之志和不屈之毅力。作为当代大学生，特别是享受国家助学政策的我们，应当从坚强的意志和务实的行动书写辉煌的奋斗历程。在生命的历程里，只有不断的勤奋，拼搏和追求，才能实现人生的价值，领悟人生的真理愈挫愈勇，逆境成才。早困难和挫折都是暂时的。常树必胜之信念常立宽大旷达之志，永远奋发向上，用科学武装自己，以实践行动证明自己。
当然，处身于社会，更重要的是要学会用感恩之心去面对社会，学会用诚信去立足于社会。我么要铭记亲情，常念老师恩典和同学朋友们的深情厚谊，要把感恩的思想贯穿于平常的学习和生活之中。贯穿于文明建设，学会建设及和谐校园建设的实践之。行动起来，对自己诚信，对他人诚信，对自己负责，对他人负责。做到诚信生活，学会感恩别人。我只是想通过这样的方式来表达我队国家和社会的爱心人士和单位的感恩报效之心。
人类社会需要诚信与感恩，需要诚信，是因为他是链接古今的桥梁，是维护人与人，国与国之间有意合作的纽带。而感恩是人最朴实，最真诚的一种情感，也是一种高尚的价值
观的体现，怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。人生之路，一段坎坷，一段辉煌，让我们怀有感恩去开拓，爱国守法，明礼诚信，团结友善，关爱他人，勤俭自强，敬业奉献，让青春在奉献中充实，让理想在追求中闪光！让我们诚实守信，学会感恩。
第三篇：2017蒙授数学学科教学基本功小结
2017盟级蒙授数学学科教学基本功小结
xx教研室2017年5月4、5日两天在xxxx小学开展xx级蒙授数学、语文学科教学基本功竞赛，本次各学科全盟推选出12名教师参加比赛。
下面就蒙授数学学科参赛教师教学情况做简单总结： 优点：
1、教师基本功扎实。教师粉笔字写得都非常好，板书设计整洁，教师表达能力强，语言准确，还能以非常幽默的话语或儿童的语言激发学生的学兴趣。
2、驾驭课堂能力强，能够很好的处理课堂生成问题。尤其是在学生动手操作后，大部分同学已经完成只有几个同学还没完成而且还需要太长的时间时教师能有效的组织学生放下手中的剪刀，跟着老师的节奏走。每一节课都不可能完全按预设走，课堂生成是必然的，象课件不兼容时能及时用自己的方式弥补无法显示的蒙文字；学生分到的计数器不够时老师主动与学生一起用计数器等都能体现这一点。
3、从学生实际生活中提出问题。在活动开展的第一天，有认识1000以内数的内容，讲这个内容时就有老师直接用学生数来讲，一上课就问学生班级有多少人？（30人），那整个二年级呢？（100多人），你知道全学校人数吗？（1000多）那我们今天就来学习“1000以内数”－－就这样轻松的把学生带进学习中。在讲“面积单位”时让学生用1平方厘米的小方块量自己数学书的面积，用学生自己剪的1平方分米的测量自己的书桌等方法使用得非常好。
4、教学设计符合课标要求和学生认识的发展规律，重难点突出。从已学知识引新知识，从浅入深，以多种形式提问、做练习，避免学生思维疲倦。课的各个环节、包括练习题也能紧扣重点，都非常合理。
5、教具准备充分。大数的认识用小棒、计数器，认识平方分米、平方厘米都让学生自己剪，三角形用筷子摆等所有教具准备的各各都很充分、使用得当，值得一提的是在讲1平方米时有一位老师用报纸做一个边长1米的正方形拿来使用，能让学生真正的认识1平方米到底有多大。
6、注重动手操作、注重学生思维的发展。在这次课上基本没有老师一个人演示，学生在下面看的情况。或读，或说，或画，或摆，或剪让学生亲身体验增长知识。让学生说思考的过程，教师加以指导让全班同学一起学会学习、学会思考。
7、教学方法和教学理念有所改变，教师创设合理情境后让学生提出问题，并让他们自己想办法解决问题，在汇报后再让其他学生提出质疑，深入学习，老师只在一边引导、辅助。即使学生说错了还是不急于给出答案；然后看学生实在不会或真的走偏的时候老师及时参与真正实现了以学定教。在数学课上数“千字文”有多少字，用“小马过河”的故事引入数学课等新的方式方法也出现在此次讲课比赛中。
8、注意学生学习习惯的养成。如果学生有一个好的学习习惯对他有一个好的学习成绩必有很大影响，讲课教师能很好的指导学生在回答问题要把话说全，做题要认真思书写规整，整理学具要有顺序等。在个别学生不认真听其他学生的汇报时用小声告诉说话的同学要认真听„„等等，即以身示范又教育了孩子。不足与待完善：
1、师生关系的转变不到位。课程标准中明确提出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者与合作者。但是还有很多老师就是忘不了自己是教师，如果不教就感觉不是在上课，更在“合作者”这一点上放不下架子。命令式的语言、训斥的口气也是少不了；让学生在黑板上画旋转图形，学生想用自己的理解画，教师就是不松开格尺，硬拽着格尺的镜头一想起来就觉得好笑。其实完全可以让那个学生先画出来，再找别的同学说说他的对与错效果会更好一些。
2、教具使用不得当。这里对个别问题来讲，学生准备的都是小计数器，让他们上前演示时可以让学生用大计数器做演示；学生在作业本上写的都是小号的字，让他们汇报时用实物投影就能让所有同学看得很清楚，但就这样的问题出现的不只一两个老师。希望能引起注意。
3、信息化应用不熟练，这一点上也有蒙文软件不兼容和教学资源匮乏的问题加大了蒙古族教师设备应用上的难度。蒙文软件各编码和版本都不太兼容，在一台机器上做的课件到另一台机器上就不一样了，所以这也算是个大难题，一般教师也无法解决这一问题。这次出现蒙文字不显示、以把课件转成图片的形式后原本动态的演示无法使用等问题也严重影响了一些教师的讲课。还有因地区和设备的差别不会熟练的使用现场设备的情况。想解决这一问题对信息化应用的的培训是很有必要的。
4、发展学生思维是数学教学的一个重要目标，本次讲课比赛中也有老师题出问题后不给学生充分的思考时间，甚至自问自答以讲座的形式上课。还有被教案或课件束缚，一路跟着教案或课件跑的，这样连自己的思维都封闭了何谈发展学生的思维。在今后的教学中我们应对此问题多加些关注。
5、在教师情绪方面，参加比赛紧张是正常现象，但烦躁不知所措也在个别老师的身上出现。教师用语方面加汉语和用方言的问题也有出更，比如“方向盘”、“小区”、“楼”，出现最多的是“就”，还有方言“hoo”，听着特别明显。加汉语的确能让学生更好的理解，但在蒙语授课的教学中应注意使用的方法，不能随意使用。
参加这次基本功竞赛对个人而言是一个很好的学习机会，在看到别人的优点与不足的同时能够注意到自己的长处与不足，希望更多的老师能以这些小处着手，深入学习，不断提高。
2017年5月7日
第四篇：蒙授高一汉语期中试题(2007、4)
高一汉语文期中测试题（2007.4）
班级：姓名：得分
一、基础知识。（76分）
1、给下列加点注音。（10分）
享．受（）叶鞘．（）一绺．（）混浊．（）棱．角（）剥．落（）翕．动（）折扣．（）驮骡．（）青稞．（）
2、选出形近字组词有错的一项（）。（4分）
A．身躯沤歌呕吐欧洲B．惊愕凉爽晾晒掠夺 C．公函丞相拯救涵养D．摇撼歌谣瑶族遥远
3、选出按要求做题正确的一项（）。（4分）
A．注音辨析多音字：似乎、落枕、宁愿
B．换偏旁构成新字并注音：挥——浑、膊——搏、楞——愣 C．加偏旁构成新字并注音：示——奈、果——巢、龙——庞 D．组词辨析多音字：结实——结构、倒立——倒下、哽咽——吞咽
4、选出句中有三个错别字的一项（）。（4分）
A．他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三棵启事生命意义的 枸杞豆。
B．它把花蕊藏在苞里，所以谁也没有见过，联密蜂也被它满过了。C．侯鸟们不管暴风骤雨，倚然长途跋涉，安期向目的地迁徙。D．这种花开得篇地都是，所以我从来没有仔细观察过。
5、选出声调完全相同的一项（）。（4分）
A．刹那懦弱恐怖踩踏B．秀颀倦怠酿造庇护 C．主宰情操萌生聆听D．隐秘蓊郁羽翼体恤
6、依次填入下列各横线上的词语，最恰当的一项是（）。（4分）
①契诃夫从平常的日常生活取材，把笔触人物的内心深处。②多么静谧，因为机器的轰鸣声着空气。
③世上读书人知道有一副对联是劝人苦读的，曰：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
④我们鉴赏一部小说，要透过故事的枝叶，仔细生活这棵常青的大树。A．伸向震荡大都寻味B．深入震荡全都寻味
C．伸向震动全都寻觅D．伸入震动大都寻觅
7、下列句子中画线词语不能与后边词语互换的一项是（）。（4分）
A．成渝拢着手，缩着脖子，不住地打盹。（打瞌睡）
B．林子里今天格外美丽，一绺一绺的阳光，像金色的丝绸。（一束一束）C．他下意识地把手插进裤袋里，意外地，手指触到一点黏黏的东西。（有意识的）D．我在村子里玩了整整一上午，觉得腻味透了。（腻烦）
8、在括号内填入恰当的量词。（8分）
一（）火车一（）好汉一（）井一（）石像 一（）新月一（）对联咬一（）抓一（）
9、选出短语类型不相同的一项（）。（4分）
A．美好情操浓荫如墨增添生机开花结果 B．落花景象狂暴风雨亲切面容许多故事 C．夸耀功绩传送花粉孕育生命微露花蕊 D．喷红流彩伤春怨女海阔天空遮风挡雨
10、选出对文章线索判断有错的一项（）。（4分）
A．《夜走灵官峡》的线索是：“我”这个材料队长“夜走灵官峡”的经过为线索。B．《麻雀》的线索是：老麻雀。C．《白杨礼赞》的线索是：赞美白杨树的不平凡。D．《荔枝蜜》的线索是：“我”对蜜蜂的思想感情变化。
11、按要求改换句式。（4分）
A．柔嫩的水草在身上撩过。（被字句）
B．不知为什么，他眼眶里滴下几滴泪水。（疑问句）
C．天黑的时候，他追上了后卫部队。（一般语序句）
D．一只黑鱼篓子在他的脚下。（存现句）
12、修改病句。（8分）
A．科学家研制出的新型传感摄像机，可以探测到是否受测人在说谎。
B．为了避免恶性交通事故的不再发生，市交通局对驾驶员进行了一次安全教育。C．我国科学家发现人脑记忆“新大陆”，不仅是全球脑科学领域最引人注目的一项重大发现，也是近年来脑科学的重大进展之一，更是我国科学家取得的 一项重要成果。
D．她守着这座阴森高大的住宅，是多么空虚、孤寂、阴冷和痛苦啊！
13、用横线将下列作品与作者相连。（8分）
《己亥杂诗》赵丽宏《深秋的北风》肖云儒 《七根火柴》万之《三颗枸杞豆》杨朔 《网中的夕阳》龚自珍《母亲》程海 《致大雁》王愿坚《荔枝蜜》洁泯
14、填空。（6分）
A．象征手法，往往是通过突出强化借用的具体形象的特征，表现更为深远的（），并让读者自己去体会。《白杨礼赞》用白杨树象征了北方的（），“尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强 和力求上进的精神。”《网中的夕阳》用“网鱼人的拉网”象征了一种不懈追 求精神，用“夕阳”象征了一种（）的信念。B．《七根火柴》的主人公是（）；《夜走灵官峡》的主人公是（）；《三颗枸杞豆》的主人公是（）。
二、阅读分析。（24分）
老船
① 今年春天回故乡，看见我熟悉的那艘船老了，搁浅在港湾滩头。它那粘附着水锈的船板已经朽黑、龟裂，帆破桅折，歪斜着身子，趴伏在泥泞中。如今它对潮汐、风向已不发生关系了。
②当它作为新船，浑身散发着松木、桐油的芳香，洋溢着辉煌的光彩，气昂昂出现在这里时，我仰视着它，羡慕那高大结实的船体。我曾和人们一起在锣鼓、鞭炮声中，齐心协力给滩头泼上水，把它推入港湾里——船头便激起万千朵水花。人们扬手欢呼，雀跃蹦跳，并在江岸上就着咸菜畅饮掉数十坛祝福的黄酒。而我，一个不谙世事的少年，曾于月夜坐在新船旁，赤脚搅动着流水，朦胧地想象着自己以及新船未来的岁月……
③记得翌年春天，我曾乘着它绕过崇明岛西南角，颠碎了无数**，向长江口入海处对岸的大都市进发。我们深夜停泊在吴淞口石港外。出于好奇，我拆开乌黑的篷角，窥探远处岸上明亮的灯光。我第一次知道世上还有不怕风吹雨淋的灯——那种不需要加油的电灯。对一个充满向往，没有阅历的少年来说，他永远睁大眼睛，用惊异的目光注视着世界。
④50年后回到故乡江边，看见这艘搁浅的老船，我感慨万千：天地间谁能经得起时间的磨练和考验呢？我觉得江水没有童年时清澈了，江云、江月也没有从前那么
洁白了，连江天也不像昔日般湛蓝了。我感到怅惘——
⑤老船曾有过自己的风光。它在众多渔舟中追捕黄花鱼、凤尾鱼的英姿，令伙伴们钦慕不已。它曾把岛上的鱼米、棉麻、芦苇、鸡鸭运到上海去，又把乘客平安送进港湾。在江边芦苇里，它载着抗日健儿，神出鬼没地与敌人反复周旋……但是，当年的叱咤风云史剩下一堆朽木。它仅在我的回忆里还保存着昔日雄健的风采。
⑥如今船老朽了。老，是个时间概念。过去的新，变成今天的老；今天的新，也会变成明天的老。历史就在这种新陈代谢、新旧嬗变中不断延伸。任何生存都是一个过程，包括太阳和伟人、小草和平民，史是过程有长有短而已。日出接日落，花开必花谢，生存本身就包含着死亡。重要的是不能怠慢时间。时间就是生命。怠慢了时间，也就怠慢了生命。明乎此，就要珍惜现在，把时间当作宗教和上帝一样崇拜。
⑦今天，我头发已花白，皱纹爬满额头，皮肤开始失去了弹性，身已老迈，却仍想抓紧分分秒秒奋力前行。我想，这是我和泥淖中不能也不再航行的老船之间的差异所在。
1、对全文结构层次划分明确的一项是：（）（5分）
A．① // ②③④ // ⑤⑥ // ⑦B．① // ②③ // ④⑤ // ⑥⑦ C．①② // ③④ // ⑤⑥⑦D．①② // ③④⑤ // ⑥⑦
2、第①段采用倒叙手法，其目的是（）。（4分）
A．突出重点，加强表现力。B．由眼前的事联想到以前的事，以便前后照应。C．形成悬念，引人入胜。D．把动人的结局提到前面，以增强表达效果。
3、按下面要求概括第②段的内容。（6分）新船建成时，“我” 新船下水时，“我” 新船下水后，“我”
研读第⑤段，回答4—5题。
4、这一段加点的“伙伴们”指的是（）。（3分）
A．众多的渔船中的其他渔船。B．其他渔船上的渔民。C．“我”少年时代的小朋友。D．渔民和“我”的小朋友。
5、这一段主要用了什么修辞手法？有什么作用？（6分）
激励题：写一则开会通知。（5分）
第五篇：紫蒙中学
紫蒙中学每天一小时校园体育活动实施方案和措施
根据教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》文件精神，认真落实自治区、市、宁城县教育局关于中小学生每天体育锻炼一小时的基本要求，全面推进素质教育，促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，保障学生接受良好教育的基本权利。结合我校实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，确保学生每天一小时校园体育活动，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，使我校学生普遍达到《国家学生体质健康标准》的基本要求。
二、工作目标
坚持正确的办学方向，加强内部管理，规范办学行为，不折不扣地落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，结合学校实际，制定出富有我校特色的具体实施细则。严格执行国家课程标准，将每天一小时校园体育活动纳入教学计划、列入课程表；逐级建立健全有效的工作、监督和评价机制，建立完善督导、奖惩制度。通过每天一小时校园体育活动的实施，全面提高学生的身体素质，促进学生全面、健康发展。
三、工作措施与要求
（一）加强学习，提高认识。各级部、体育组认真学习《规定》及各级关于加强青少年体育工作的意见，深刻领会其精神实质，从青少年健康成长和民族未来发展的高度，充分认识加强青少年体育、增强青少年体质的责任感和紧迫感。把增强学生体质作为学校教育最重要的基本目标；把学校体育工作，确保学生每天锻炼一小时，作为全面推进素质教育的重要突破口和主要切入点，作为提高全体学生体质健康水平的重要举措。鼓励全体学生走进阳光、走向操场、走入大自然，积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育运动，形成“我运动、我健康、我快乐”的校园主旋律。
（二）强化组织领导，明确责任分工。为加强对落实《规定》工作的领导，学校成立由校长任组长、分管校长任副组长，体卫艺、各级部分管主任、体育组负责人任成员的领导小组，分解任务，领导小组下设办公室，办公室设在体卫艺，具体负责这项工作的组织、协调和落实等。学校进一步制定可行的实施方案，加大资金和器材投入，确保学生每天体育锻炼一小时落到实处。
（三）落实教学计划，抓好常规管理。从本学期起，学校严格按照《规定》开足开全体育课时，严格实行趣味大课间体育活动制度，每天上午统一安排40分钟的大课间体育活动，严格按照新学期颁布的授田趣味大课间活动方案，各级部在充分组建活动组织的基础上，以培养学生健康的运动习惯，增强体质，结识更多的伙伴，为全面素质发展奠基为目标，创造性的开展趣味大课间活动，各项活动组织要有规划、有设计，讲科学，减少随意性，学校成立专门领导班子，加大日常的监护和评优评先工作，并且做好档案的收集、整理、存档工作；寄宿部出台寄宿生学生出早操制度，要求做到教师带队，师生同活动、同锻炼，做好过程性记录，搞好档案建设。作为普及基础活动的有效补充，学校自本学期开始，严格落实学校体育管理，开全春运会、秋运会和冬季长跑活动项目，在引领学生健体的基础上，增强学生拼搏和团队精神，为构建和谐发展的道德学校添加砝码。
（四）加大投入力度，改善体育教学条件。结合我校积极创建省级规范化学校的目标，按照小学体育管理标准的具体要求，在购进相当数量的体育器械和配备体育设施的基础上，认真查缺补漏，进一步对照县规标准，努力改善学校体育场地、器材不足的现状。大力拓展学生体育活动空间，在确保安全的前提下，按照教学标准规定的教学目标开展体育教学和课外体育锻炼，在普及体质健康教育的基础上，训练一支校级运动队，培养体育拔尖人才，每年能够代表学校参加市区级运动会，并争得荣誉。
（五）大力加强体育教师队伍建设。目前我校专职体育教师8人，学历达标100%，成立体育项目组，按照体育课教学和开展课外活动的需要合理配备教师，以教研活动为载体加大对体育教师的培养力度，同时，为体育教师提供多种形式多内容的在职培训。在此基础上，学校要积极构建校本课程，开设趣味大课间活动，以专职体育教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师，使他们成为落实《规定》的参与者和指导者。体育教师的职称评聘和工作量计算力争做到同工同酬，充分调动体育教师和活动指导教师的工作积极性。
（六）加强对学校体育工作的考核力度。体育组、医务室要认真实施《国家学生体质健康标准》和新生入学体质健康测试制度。充分发挥学生体检结果和《国家学生体质健康标准》测试结果的导向作用，将学生体质健康状况、参与体育活动的表现以及体育考试成绩，作为学生综合素质评价的重要指标，并将学生体质健康水平作为评估体育组落实课程实施水平的重要依据。要把保证中小学生每天一小时校园体育活动作为对体卫艺、体育组、各级部考核的重要指标，学校将按照《宁城县中小学体育卫生工作专项督导评估方案》的要求，定期对体卫艺、体育组、各级部的体育工作进行专项督导，并予以公告；对于认真组织开展学生每天一小时校园体育活动，学生体质健康状况得到明显改善的，要给予表彰奖励；对于组织不得力，措施不到位，学生每天一小时校园体育活动开展不好的，要对主要负责人实行诫勉谈话或追究相应的责任。
(七)自觉接受社会监督。制定好保证学生每天一小时校园体育活动的工作方案，积极在校园网上向社会公布，同时公布监督电话，自觉接受社会、上级主管部门、媒体及家长的监督，对各级反映的问题认真对待，及时核查、反馈，对存在的问题及时整改。
（八）领导组织
组长：孟繁博
副组长：郭金平张守全于庆会
组员：体育组音乐组美术组各班班主任
2012年2月14日
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