党固小学2011年秋季学期工作总结(精)

第一篇：党固小学2011年秋季学期工作总结(精)

党固小学2011年秋季学期工作总结

本期我校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,团结一致,扎实工作,以学生发展为本,全面推进素质教育,学校的办学质量有所提高。为了总结经验、汲取教训、改进工作,特对本期工作进行总结。

一、紧紧围绕工作目标

在学科建设方面围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研,使得课堂有特色,常规有特点;在班级工作方面实行自主管理、协调发展、诚信互助、全员提高;在常规工作方面讲究规范、有序、高效;在后勤工作方面一切服务于学生,一切服务于教学;在教师管理方面培养教师的五种意识:服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。

二、抓住三个工作重点

（一、以两个习惯养成为抓手,提高教育教学质量。（二、聚焦课堂,减负增效,提高课堂教学质量。（三、突出重点,努力提高学校工作的实效。

1、加强了对小学生基本素养的培养。

2、加强了学校规范管理工作。

三、工作效果较为明显（一、德育工作

认真贯彻了各级对德育工作的要求,德育工作的针对性、实效性和规律性不断增强。结合我校的实际,推进未成年人思想道德建设。

1、全面实施小学学科教学渗透法制教育并将之纳入学校教师年度考核的重要内容。充分发挥学校课堂主渠道的作用,渗透法制教育。加大对教师渗透法

制教学培训力度,努力提高其法制教学水平;扎实实施好学科教学渗透法制教育工作。

2、德育工作的领导得到加强,成立了以校长为组长相关的德育工作领导组。发挥德育优势,利用校内外德育教育资源组织学生积极参加实践体验活动,既加强了革命传统教育,又丰富了学生的探究内容、拓宽了学生的探究领域,达到了学生自主探索,合作交流,在丰富多彩的探究活动中接受教育,塑造自我,培养实践能力、科学素养和创新精神的目的。

3、学生良好行为习惯逐渐养成。学校以《小学生行为规范》为训练的主要内容,充分创设育人环境,抓好班队活动阵地,开展了做“集体的小主人”、“学习的小主人”等宣传教育活动,学生自我教育、自我管理能力得到提高,为学生的和谐发展、生动活泼和主动全面发展营造了良好的氛围。

4、加强了少先队建设,队干能力不断得到锻炼。本学期重点完善了少先队“当家”的自我管理模式。在队委中,成立了队员的自我检查小队,重点检查纪律、卫生、两操等。继续抓了自主活动,加强自治、自主的训练,提高队员的能力,加强对队干的监督管理,使得学校纪律严明,排队有序,安全事故无发生;大力开展了创建“书香校园”活动,丰富了学生知识,活跃了学生身心,陶冶了学生品格。

5、安全教育得到加强。建立健全学生安全教育制度,全面落实安全教育工作责任制,定期和不定期地对学校各班安全状况进行检查。本期主要抓了交通、防火、防水、用电等方面的安全教育和安全措施的落实,坚持全面抓安全、全员抓安全、全过程落实安全措施。

(二教学和教研工作

1、着力推进校本培训工作。加强现代教学理论和方法的学习,充分发挥多

媒体设施的教育功能,全面提高教师的教学业务水平,教学技能。

2、改进课堂教学,将创新思维、创新能力的提高、多媒体教育设施运用贯穿于教育教学活动中。以课堂教学为平台,通过公开课展示等活动,全面提高教师的教育理论和教学业务水平。

3、确立了以学生发展为本的质量观,关注学生的学业成绩,关注学生的探索、实践和创新能力,关注学生的情感和态度;不仅对学生的考试进行评价,还对学生的学习过程和方法进行评价。课堂教学中引导学生积极思维,培养学生自主学习的良好学习习惯,使得每一个学生都学有所获,提高了课堂教学质量,同时,不同层次的学生得到关注,培优补差工作逐渐加强。

4、加强对课程的管理,切实减轻了学生过重的课业负担。认真执行国家课程计划,引导教师聚焦课堂、聚焦教学、聚焦学生,加强对课堂教学策略、方法、手段和学生学习的研究。通过家长会等途径,引导家长树立正确的教学质量观,基本实现了“学校减负”与“家庭减负”的同步;加强了对学生学习态度、意志、兴趣和良好习惯的培养,周活动总量、学习时间和作业量得到严格控制。

(三体卫艺工作

体育、卫生、艺术工作不断加强。本期认真贯彻落实体育卫生工作精神。体育学科注重提高课堂教学水平,抓“两操”、“两课”、“两活动”,举办了冬季运动会,呈报了小学生体质健康数据。卫生工作在抓常规的基础上,同时加强了对学生传染病的预防。

(四教师队伍建设

继续结合师德建设要求,开展了师德师风教育活动。弘扬师德风范,树立先进典型。教师的思想道德素质进一步提高,忠诚于人民教育事业的责任感、使命感不断增强,全体教师的积极性有所提高。调整和完善了学校教师考核方案及各项规章制度,按章办事,加大了考核力度。

(五后勤、安全管理工作

后勤、安全管理工作是学校教学秩序正常运行的有力保障。本期重点加强后勤、安全管理工作,做到了手续规范,帐目清楚,开支合理,供给及时,管理规范、科学。

1、加强了对校舍的管理,为师生营造了一个良好的教育教学环境。

2、严格财务管理制度,帐目做到日清月结、账物相符、收支平衡、开支合理,按时向教代会汇报财务情况。

3、严格履行购物报批手续,购物单据有经手人,证明人。

4、坚决杜绝违规收费现象。对收费项目和标准进行了公示,接受社会、家长监督。

5、教育、教学必须品的购买、发放及时,确保教学工作的顺利进行。

6、严格学校财产管理制度,学校的财产全部登记、建册。对教学设施设备能及时添置和维修。

7、全面落实《安全工作防范预案》,做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲,使其警钟长鸣,防患于未然。本期重点开展了防水、防盗、防火、饮食、交通安全的宣传教育活动,并经常对校舍设施进行检查,消除隐患,确保了师生的人身安全。

马场镇党固小学 二○一二年元月

普定县马场镇党固小学2011年秋季学期工作总结 2012年2月15日

第二篇：小学秋季学期工作总结

黄泥塘镇第二小学秋季学期工作总结

一、基本情况：黄泥塘第二小学设小学教学班12个，一至六年级学生670名，附设学前班3个，共有学生225名；现有教师36名，学历达标率为100%。学校教学设施齐全、师资力量雄厚，教学成绩呈上升趋势，本学期加大了教师队伍的培训提高、管理，进一步加强学生养成教育和法制、安全教育，确保学校教育教学工作安全、稳定、有效。

二、主要的工作及取得的成绩：

1、坚持科学发展，优化育人环境。（1）加强学籍管理，继续做好控流工作，杜绝学生非正常流动，本学期学生流失率为0%。（2）进一步改善了学校办学条件。抽取部分公用经费进一步补充了教学媒体、体育活动用品和学生图书。

2、坚持全面发展，强化道德建设。（1）深化开展每月一主题的德育活动。认真实施行为规范养成教育，深入开展了“三生、四爱、五心、五好”主题教育。（2）强化了常规管理和值周工作，学生行为习惯得到了进一步加强。（3）有计划地开展爱国教育、集体主义、公民道德、法制教育、劳动教育、国防教育、环境教育等各项主题教育近15次，全面提高了学生的思想道德素质。（4）充分利用重大节日开展“崇尚科学，反对邪教”、“珍惜生命，远离毒品”教育，传播科学思想，坚决防止邪教和毒品进入校园。（5）结合“六一”儿童节，评比表彰“三好生”“优秀少先队员”“先进班集体”共36人次。

3、抓实教学工作，深化有效管理，提高教学质量。本学期牢固树立了“质量立校”的思想，切实解决了素质教育与教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实、学校成绩有所提高。（1）“开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，规范办学行为，把“教师课前准备，小黑板、远程教育设备使用，学生作业处理”这些重要环节落到了实处。（2）、严格教学管理。严格执行规范的课程表和作息时间表。认真上好体、艺课和大课间活动课，保证了学生每天1小时体育活动时间。采取切实措施控制学生在校时间和家庭作业量，家长满意度高。（3）抓好教学常规管理工作：①、学校对每天的教学活动实行了全天候管理，如发现不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课，未按规定时间放学，不执行坐班制度等现象，都要作为教学事故根据学校奖惩条例进行了处理。一学期以来类似事件发生较少。②、切实加强了课堂教学管理。第一，把功夫下在课前。要求教师认真钻研教材，精心组织集体备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备教法和学法、备板书设计和作业练习。第二，把力量放在课内。做到了当堂检查、反馈和巩固。第三，精选课堂教学例题、习题、作业题，做到精选精改，注重效率。第四，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查5次以外，随堂听课外，加强对重点教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高，全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

第三篇：党固小学财务整改措施

普定县马场镇党固小学“规范财务管理工作”

整

改

措

施

普定县马场镇党固小学2013年12月15日

2013年10月30日县教育和科技局内部审计工作人员对我校财务管理工作进一步审查，存在较多的问题及不规范。认真阅读了普教科字[2013]293号文件关于印发《普定县教育系统账务管理审计工作方案》的通知、普教科字[2013]356号文件关于规范普定县教育系统账务管理审计工作的通知、根据审计结果结合我校实际情况，特作以下整改：

一、进一步完善财务规章制度，从根本上保证财务工作的规范性。

二、统一思想，高度重视。对存在的问题进行认真分析，查出根源及时纠正。

三、针对问题，逐条进行整改。

四、加强领导及财务人员的学习和培训，努力提高财务人员的技术水平、业务能力和领导的管理水平。

五、加强财务管理，增强财务力量，对学校财务管理人员严格管理。

六、学校在原有制度基础上，通过梳理，建立健全学校财务收支合理使用，针对大额支出的票据、合同、验收报告等相关的资料，今后学校必须复印一份装档待查。并将所有相关的资料进行公示，并将公示图片存档。

七、认真清理和核对了2012年以来的学校相关报账资料，对部分科目错误的全部进行了清理和纠正。由于将2013年的食堂燃料款内转由生均公用经费支出，当时预算不够合理与周全，导致学校负债，学校确定在2014年将所欠债务清还。并从节约、保证教学有序的开展，将作党固小学“规范财务管理工作”整改措施

好2014年的经费预算。

八、对会计凭证内容不完善的进行完善，加强了档案管理，明确了专人进行保管。

九、完善了审批手续，规范票据开具，明确和统一发放单据的样式和签字要求，严格按照规范程序来操作。

十、加强了收支管理。在收入管理上，严格实行了“收支两条线”，建立完善财务公开制度。要在制度中明确民主决策程序、民主理财小组的作用和任务、作用以及财务公开的内容、程序和方法。

十一、学校决定在2014年元月底对学校已经不能使用的财产进行报损报废。

通过此次检查整改落实，保证学校财务工作及相关制度更加健全，财务管理工作更加规范，管理人员的思想觉悟和专业水平得到了进一步的提高。在今后工作中，学校将继续学习和践行科学发展观，把学校各项工作做得更实、更好、更规范。

第四篇：党固小学财务公开制度

党固小学2013----2014学第一学期

财

务

公

开

制

度

财务：龚兴涛2013年9月3日

财务公开制度

为规范学校财务行为，加强学校财务管理，对学校财务活动进行有效地控制和监督，进一步提高教育经费的使用效益，保障教育事业的健康发展，特制定学校财务公开制度。

一、财务公开的目的：

实行财务公开，严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，厉行节约，制止奢侈浪费；量入为出，保证重点，兼顾一般，注重资金的使用效益；增大教职工民主管理、监督学校财务工作的力度，激发群众当家理财的积极性；改变奖励在封闭和半封闭状态下操作的方式，提高使用透明度，即使发现和纠正财务管理弊端；从源头上预防和遏止不正之风，提高干部廉洁自律的自觉性，密切干群关系，促进行风建设，维护学校良好形象。

二、财务公开的内容：

1、财政核拨的正常、专款、专项资金；

2、学校学杂费的收入；

3、单位或个人捐赠的资金、财务，其他单位募集的资金；

4、资金借入、贷款和借出、杂帐、坏帐损失；

5、学校自定与经济挂钩的考核、奖惩、劳务报酬和津贴的分配制度；

6、公务接待费用；

7、重要财产、物资的购置和损失；

8、集体和个人福利待遇、分配情况；

9、医药费的结算和超支情况；

10、建设工程项目和较大修理项目经费落实以及公开招投标情况；

11、学校食堂的收入、支出、盈余和亏损；

12、其他涉及教职工利益的重大经济事项。

三、财务公开的形式：

1、学生代管费结算、人助金的使用等校务公开栏公开；

2、教师福利待遇、医药费使用等通过一定的会议形式公开；

3、学校经费的总体运行和具体收支数据采用报告制形式，由财务公开监督组织利用会议向全体教职工报告公开；

4、对各类分配、补贴、奖惩、定额的规定，采用书面形式进行公开；

5、其他合适的公开形式。

四、财务公开的时间：

主要采取定期公开和不定期公开的方式，对财务收支管理，按会议，年初要公开收支预算计划，年终要公开财务收支决算；学生代管费收支，按学期结算公开；对财务状况可半年进行一次；与财务有关的其他事项的公开时间，应根据需要在事前、事中、事后及时公开。

五、财务公开的组织实施：

1、学校成立政（财）务公开监督小组，工会主席任组长，其他组成人员由校务委员会推选，其中教师代表人数应占多数。

2、财务公开除需事前、事中、事后和必须按学期公开的事项外，对财务收支的审议公开每年进行两次，由学校教工大会组织进行。

第五篇：小学秋季学期工作总结

小学秋季学期工作总结

：教育与情趣同在 成长与快乐同行

学校文化是一个内涵极为丰富、外延极为广泛的概念。是学校之魂，影响着学校的发展方向。学校文化是一种积淀，是一种发展，不会自然生成，也不会一蹴而就。不能移植，不能引进，更不能照搬照抄，而必须从学校自身出发，量身打造，不断总结创新，管理改进，完善提升。

为此，学校在传承中不断创新发展思路，在深刻思考教育、反观自身、解构实际后，我们选择了“情趣教育”。所谓“情趣教育”，就是有情有趣、情趣结合，和谐共生、协调发展的教育。具体的说，要以富有情趣的方式，塑造富有情趣的教师，培养富有情趣的学生。学校把践行情趣教育的重点放在“实施情理交融的管理”、“建设情思交融的课堂”“开设情趣交融的活动”这三大实施策略上。一年来，学校积极营建“情趣校园”氛围，努力提升“情趣教育”校园文化建设。

一、情趣管理——点亮教师的工作热情

情趣教育，不仅是为了学生的全面发展，也要促进和帮助教师创造幸福人生。希望的种子不仅要播撒进孩子们的心田，也要重回成人的价值体系，并享受耕耘与收获的喜悦。如何在管理中注入情趣呢？我们在实际的工作当中有意识的让沟通重情趣，制度显情趣，奖励富情趣。

首先在沟通方面，我们将各项管理工作用以友情提示的形式通过校内网络，家校通平台提醒大家，让师生用一种温馨的方式接受任务；一些宣传工作我们以动画片的形式向师生进行宣传。

在制度方面，我们给教职工每月照顾半天病假；我们按照不同年龄层次对教师提出了不同的备课要求，减负的同时更给予了老师们更大的空间;“送温暖”也成为学校的一项制度，这一“制度”产生了良好的情感效应，形成了巨大的向心力和粘合力。

在奖励方面，我们一方面在奖励的名称进行了情趣化设计，也将奖励的形式进行了调整，以教研组为单位进行表彰。

我们虽然刚刚开始“情趣教育”的探索，却也取得了一些喜人的小小成果。短短一年多来，我校承担的全国十二五规划重点课题“基于互动反馈技术的教学研究”的子课题实验，承办了区级“探索新途径，实现新发展——城乡一体化建设项目总结会”活动。今年，教育教学激发出空前的活力，在丰台区“互动反馈技术教学应用研讨会”上，赵玉侠老师执教的小学数学《圆的认识》获课题组研讨课一等奖，白雪静老师执教的小学语文《古诗四首》获课题组研讨课二等奖。周春荣在全国教育信息技术“十二五”规划重点课题《基于互动反馈技术的教学研究》教学评优中，指导赵玉侠老师《圆的认识》一课，获“教学指导奖”。在第四届全国互动反馈教学应用现场课比赛中，谭雪老师的数学课《乘法的初步认识》获一等奖，刘迎春老师的语文课《鼎湖山听泉》获二等奖。

二、情趣德育——充盈学生成长的历程

学校倡导和实施情趣教育理念，以学生的身心发展特点为基础，以情感为依托，以体验为途径，以志趣为目标，大力构建认知与情感统一、兴趣与价值和谐的教育新模式。

1.情趣校园，润物无声。学校大厅东侧是我们坚持不懈地抓了几年的“以阅读开拓师生视野，用书籍涵养校园文明”的理念，西侧是健康快乐过好每一天的校园生活，情趣课程《空竹》和棒球的展示；内大厅两侧呈现的是校风、校训、师生风采，对内引领师生的教育行为，对外彰显六圏人的教育品质；教学楼师生必经的楼道内是“文化长廊”。一层的设计突出了中国文化，提示师生做一个中国人的责任与自豪，更为北京创建世界城市做贡献；二层是世界建筑文化，让孩子了解不同国家的建筑风格；三层是世界艺术文化，对学生进行艺术的熏陶；四层是世界科技发展，为学生展示世界科技的先进。XX年8月，我们建起了学生图书室和阅览室。学生每天在这样的环境和思想的影响下，潜移默化的留下了个人对自己未来的憧憬。

2.情趣活动，春风化雨。我们大力推行主题文化活动，充分利用并统合各种显性和隐形资源中的相似块，使有限的教育从深度、密度上拓展空间，从而提高道德教育的凝聚力量。

三月“爱心月”。开展“学雷锋”主题教育系列活动，带领孩子们上街进行大清扫，铲除小广告；“植树节”我为家乡添一点绿色，组织部分少先队代表植树，让学生知晓保护环境，从我做起；“三八”节给妈妈送上一份节日的礼物，让学生学会关爱，学会感恩。

四月“怀念月。”开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节活动。我们精心组织学生接受爱国主义教育。飘扬的旗帜中，一张张稚嫩的脸洋溢着热情，眼中満怀激动，制作精美的花环代表了同学们的深深悼念之情；朗诵声中，传达了同学们对烈士的沉痛哀思；歌曲声中，是同学们对烈士遗愿的继承，是对美好未来的向往。五、六月“感恩月”。五月的母亲节、六月的父亲节，学校号召队员们给父母一句真诚的祝福：祝您节日快乐！在六一儿童节的前一天，学校召开了“让爱洒满人间”感恩教育活动，对全校师生及家长进行了热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、感恩社会的感人宣讲，学生深刻体会到老师博爱，家长慈爱，发自内心的感谢师恩、感谢父母的养育之恩。北京园博会开幕了，学校组织学生开展“喜迎园博会参观园博园”的综合实践活动，各中队还召开以“圆博梦中国梦”为主题的中队会，通过各种形式增强对祖国、对党的热爱之情。

七月“爱党月”。七月一日是党的生日，各中队学习党史，少先队员与学校党员老师大手拉小手走向社区，捡拾白色垃圾，为社区的环保工作做出贡献。

八月“实践月”。开展暑期社区小使者活动。

九月“尊师敬老月”。以教师节、重阳节为契机，教育学生感恩老师，孝敬老人，弘扬的传统美德。

十月“爱国月”。以建队日为契机，开展教育活动，激发我校少先队员对少先队组织的归属感和光荣感，从而更加热爱少先队:

十一月“时事月”。开展迎接十八大活动。少先队员们观看了十八大动画宣传片，召开迎十八大主题联合中队会的展示大会。

三、情趣教学——建起情思交融的课堂

“情趣教学”是实施“情趣教育”的主阵地，情趣教学就是让课堂富有生命的气息，让教学焕发生命的活力，让学生在生动的课堂教学情境中积极主动地参与教学过程，给学生营造良好的学习氛围，让学生感受学习和生活的乐趣，有充足的时间和空间自主学习，激发生命的灵动与激情，培养创新精神、参与意识、探究意识，为课堂涂抹缤纷的色彩，促进全面和谐发展。

1.让“情趣教学”搭上课题研究的快车。

怎样激发孩子们的情感渴望，点燃他们的心灵火花，让课堂焕发生命的活力?基于对情趣教学的认识，我们以培养学生自主学习能力作为主要思考与研究的方向。

自主学习不仅是一种有效的学习方式，而且是一种学习能力。自主学习是学生在老师引导下独立、自主地去研究学习对象，达到掌握知识、获得能力，并且很好地运用这些知识与能力的学习方式与过程。有了一定的自主学习的能力，学生就能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展，成为的学习的主人。XX年11月，学校向全国十二五规划重点课题“基于互动反馈技术的教学研究”总课题组申报的《利用互动反馈技术促进学生自主学习的研究》子课题，被总课题组批准立项，到本学年初，课题研究已进入第三轮实践，本轮实践的主要工作是在前两轮的实验基础上，课题的研究由原来的数学、语文两大学科扩展到其它学科，使学校的每个学科有自己的研究专题，研究进入深入推广阶段。此时，我们将“情趣教学”的理念与课题前面两轮的研究成果相结合，使“情趣教学”的实施搭上了课题研究的快车。

在“情趣教育”理念的引领下，我们又将课题研究的目标调整为：利用互动反馈技术及教学资源，以学定教，优化学生学习过程，逐步构建能体现学生认知主体，以培养学生主体意识和自主学习能力为价值取向的教学方法、教学策略，提高学生的学习情趣，使“情趣教育”扎实推进，逐渐形成学校办学特色。

2.课题研究为课堂注入新活力。

春季学期开始后，课题研究工作在学校各学科全面铺开，课题研究小组成员进行了补充，吸收谭雪、刘迎春、张蕾、孟海燕、戢聪几位青年教师成为课题组核心成员，承担本学期主要的研究课任务。谭雪老师执教的二年级数学课《万以内数的认识》、戢聪老师执教的四年级数学课《可能性》、刘迎春老师执教的三年级语文课《锡林郭勒大草原》得到了观课教师的一致好评，他们恰当的运用多媒体辅助教学激发学生学习情趣，精心设计按点，利用互动反馈技术训练学生思维，根据即时反馈效果调整教学策略，开展分层教学，有效地促进了学生自主学习能力的提升。我们看到，课题的研究与实践，提高了教师熟练使用新媒体、新技术的能力，提高了教师进行教学设计的能力。全体教师在观摩课的基础上撰写了观课收获，通过观摩活动，老师们对如何在课堂教学中应用互动反馈技术营造课堂情趣，促进学生自主学习有了进一步的认识，对于互动反馈技术的几种使用方法，在教学的不同阶段使用所能达到的目标有了进一步的了解。“情趣课堂”逐渐成为学校的情趣教育特色。

虽然，教师对新的媒体、技术运用的还不是很熟练，但是，从课堂上师生的状态与课后教师兴奋劲儿我们看到了老师参与课题研究的兴趣和热情。现在教师们具备了围绕学习主题设计按点，引领学生思维向深度思考的教学能力，学生按照任务需求或学习要求开展自主学习、合作学习的兴趣提高了，能力增强了，学生的学习方式正在悄悄的发生着改变……以往有许多学生在课堂教学中常表现得有些焦躁不安，担心自己回答不出老师的提问，担心同学会嘲笑自己的错误，而现在，“按按按”互动反馈技术为学生创造了一个宽松和谐的课堂氛围，小小的遥控器调动了学生的学习积极性和主动性，培养了学生独立思考的习惯，让每个学生都得到充分表现自己的机会。而今，在更多的课堂上我们看到孩子们兴趣盎然的展开学习，学生的个性得到张扬。正像赵玉侠老师在反思中写到：当我将互动反馈融入自己的教学时，我仿佛看到以往“躲”在一隅的学生眼中闪现出参与的热情，仿佛看到所有的学生“按”出了自信，课堂“按”出了生命的活力！可以说，“按按按”是一个平台，让所有的学生展现自己，表达自己。“按按按”又是一座桥梁，沟通了老师和学生的心灵。“按按按”同时也是一个催化剂，为课堂注入新的活力，让课堂教学充满情趣。

从做有兴趣的、有趣味的事开始，逐步到有兴趣地去做一切必须做的事,并完成从“乐趣”到“兴趣”，再到“理趣”，直至“志趣”的发展过程，这就是情趣教学的最终追求。

创设洋溢着真情真趣，闪烁着智慧光芒，涌动着生命灵性的教育环境，让教育与情趣同在,让成长与快乐同行,是我们的美好愿景，也是我们xx小学不懈地追求。