泰安第十四中学2011年度学生满意的学校总结

第一篇：泰安第十四中学2011年度学生满意的学校总结

泰安第十四中学

“学生喜欢的学校”活动工作总结

2011年11月20日

自从上级号召开展“学生喜欢的学校”以来，我校非常重视，严格按照文件要求，扎实开展创建工作，取得了较大的成绩，现将创建工作总结如下：

一、成立创建工作领导小组，分工合作抓好创建工作

为了做好创建工作，学校成立了以校长郭巨生为组长、副校长为副组长、中层干部为成员的创建领导小组，负责学校的创建工作。小组采取班子成员负责制，校长郭巨生负责创建的全面工作，副校长韩焯东负责“学生喜欢的课堂”“学生喜欢的课程”的创建，副校长赵培义负责“学生喜欢的教师”的创建，副校长张耀亮负责“学生喜欢的活动”的创建，党支部书记丁照泉负责“学生喜欢的环境”的创建。所有中层干部在校领导下各自负责相关工作。

二、积极宣传发动，按步骤分阶段实施

一是学校召开了创建“学生喜欢的学校”动员会，会上宣读了《创建学生喜欢的学校实施方案》，对整个创建工作进行了部署，使广大教职工充分认识创建活动的重要性和必要性，提高全员参与的热情。

二是积极发动社会广泛参与。通过向群众和学生家长公布学校电话、发放征求意见函、召开座谈会等渠道，广泛征求家长和群众对学校的意见和建议。并聘请了镇政府领导、人大代表、政协委员、学生家长、社会贤达等各界人士为学校督导员，对学校的创建活动进行督查。学校共发放征求意见函1400份，召开家长会两次，邀请督导员对学校督导检查一次，通过以上措施，学校了解了家长、社会对学校的意见和建议，为创建工作确定了明确的目标。同时，学校还广泛征求学生的意见和建议，对学生进行了问卷调查，通过调查了解了在学生心中喜欢的学校的标准，为我们的创建工作找到了方向。三是认真组织各项活动。针对社会、家长和督导员对学校的意见和建议，学校按照“谁主管谁负责”的原则，采取统一组织、分工操作，并将创建情况及时向社会、家长和督导员反馈。

四是对创建工作进行总结，查缺补漏，并建立长效机制，使创建工作制度化、永久化。

三、取得的成绩

通过几个月的扎实工作，我校“创建学生喜欢的学校”活动取得了较好的成绩，受到了广泛的好评。

1、“学生喜欢的教师”这一活动的开展是所有创建工作的重中之重。活动之初我们进行了学生的问卷调查，让学生说出心中最喜欢的教师的标准，学校通过统计得出了学生喜欢的教师的标准，并结合学校的师德建设标准和教师职业道德标准，制定了十四中学生喜欢的教师的具体标准。并组织广大教师学习这一标准，并发动教师严格按照标准来规范自己的教学行为，学校并每月组织一次教师工作汇报，根据学校的检查和教师的回报总结，每月评出一部分教师为学生最喜欢的教师，在全校予以表彰和奖励。活动开展以来共评出表彰了30名教师为学生最喜欢的教师。并将这部分教师的做法在全校推广。同时我们还结合区组织的青年教师教学基本功达标活动，并把达标范围扩展到中青年教师，增强了教师的教学基本功的培训力度，着力加强了教师基本素质的培训，信息技术、普通话等最基本的素质也列为我校全体教师的达标项目。通过这一活动的开展大大提高了广大教师的职业道德责任感，大大调动了教师的积极性，有力地促进了学校的教学工作。

2、“学生喜欢的课堂”这一活动主要是让学生真正成为课堂的主人，把课堂还给学生，同样活动之初我们做了广泛的调查研究，进行了详细细致的问卷调查，对问卷进行了科学的统计工作，把学生的意见和建议进行了归纳处理，得到了适合我校的课堂模式，那就是我校现在推广的“五好六环节”教学模式，这一模式有效地避免了教师的满堂灌，把教师主讲变成了以学生自学为主，教师的指导为辅的教学新模式，真正把课堂还给了学生，让学生成了课堂的主人，从此课堂活跃起来了，学生的思维开阔了，学生在课上的积极性主动性得到了广泛的提高，通过近一段时间的问卷调查，学生对课堂的喜欢程度大大提高了。对于这一课堂模式的研究我校已经申请了区级研究课题，并得到区教育局教研室的大家赞赏和大力支持。同时随着学校班班通和校园网的全面建设完成，我们开展了教师的大练兵活动，让每一位教师都能熟练掌握多媒体的使用和课件的制作使用，要求教师每节课都尽量使用课件，并把课件的制作和使用，纳入了教师的年度考核中，这些活动的开展，有力的增强了我校课堂的灵活性和生动性，让学生更加喜欢我们的课堂，也增强了学生的学习的积极性和趣味性，把枯燥的课堂变得生动有趣。大大促进了我校的教育教学的改革，使我校的教育教学质量有了大幅度的提高。

3、“学生喜欢的课程”也是创建活动的重点，课程是学生学习的蓝本，有了好的课程才能让学生全面的发展，让学生的个性得到充分地展示。为此，我校非常重视，在开设好国家课程和地方课程的基础上，为了满足学生的求知欲望，根据我校的师资情况，我们大力开发校本课程，首先学校成立了校本课程开发委员会，由校长任组长，副校长和学科组长任组员。广泛征求师生的意见和需求，经过科学缜密的调查研究，先后开发了五项的校本课程分别在各个年级开设，六年级和七年级开设《珍爱生命完善自我》，在七年级和八年级开设了《春风化雨润物无声》，同时在六七年级开设《走进剪纸》，在八九年级开设了《篮球》，在七年级还开设了《可爱的家乡》。另外我们针对不同的学生最近还准备开设一些灵活多样的课程并结合学校的兴趣小组的开展推广这些课程。这些课程的开展有力地补充了我校课程的不足，大大满足了学生的不同的爱好需求，让学生的学习多样化，使学生得到了全面的发展。

4、“学生喜欢的活动”的开展是学生在学校得到全面发展的重要阵地。我们发现有很多的学生厌学甚至辍学主要的原因就是感觉学校生活乏味单调，没有充分满足学生的自由活动的需求。我们通过问卷调查听到了学生的发自内心的心声，他们渴望丰富多彩的活动，渴望得到全面的发展，同时这也是素质教育的要求。为此借创建工作为契机，我们精心设计并开展了一系列丰富多彩的活动，并把这一活动和体育艺术“2+1”的活动相结合，让每个学生都能有两项体育特长和一项艺术特长的培训，每星期拿出三个固定时间作为专门的培训时间，同时还针对确实有发展前途的学生专门进行培养和教育，让他们学有所长，学有所成，为他们以后的发展奠定良好的基础。另外，为了增强学生的体制，促进学生健康的成长，我们大力开展了阳光体育活动和每天锻炼一小时的活动，严格执行上级的有关规定，把这些活动落实到实处。并且每周五的下午最后一节课，我校规定为“级部周”活动，由各个级部根据自己的实际情况必须组织生动有趣的文体活动，学校有专人检查并把检查结果纳入到对级部的考核中。同时，学校还每个月都举行一次校级的大活动作为对平时活动的总结和检阅，并把活动的结果记入到老师的年度考核中。我们先后组织了四月份的“读书月”活动和“春季田径运动会”，五月份的“经典诵读比赛”“鼓号操表演大赛”，六月份的“红歌大赛”和“校歌嘹亮班歌响亮大赛”，七月份的“永远跟党走诗歌朗诵会”“广播体操表演赛”，九月份组织了“学校体育舞蹈汇报表演赛”“老师辛苦了—诗歌朗诵会”“学礼仪懂规范知识竞赛”“六年级军训表演赛”，十月份开展了“校体育节”和“感恩作文大赛”。十一月份准备开展“艺术节”。这些活动的开展丰富了学生的生活，增强了学校的凝聚力和吸引力，让学生不再厌学和逃学，把学校变成了学生成长的乐园。

5、“学生喜欢的环境”的活动的开展我们也非常的重视。环境育人是我校一直秉持的理念，环境的好坏直接影响着学生的思想和行为，好的环境能让人积极奋进，坏的环境让人萎靡不振。在前几年环境建设的基础上，我们又重新进行了精心的规划和布局，让我们的学校环境更加的趋于合理，更加的美观大方。我们增加了校园的文化氛围，设置了很多的教育版面，让学生能时时处处感受到教育的力量，同时让我校的每一块墙壁说话，让每一块墙壁变得生动活泼。让我校的小草树木说话，让小草树木都能和学生进行交流。同时我们更注重了学生的班级文化建设和宿舍文化建设，定期开展班级和宿舍文化创建评比活动，并对优胜者及时表彰奖励计入到班级的考核中，平时我们充分运用黑板报墙报宣传栏等文化宣传阵地，及时的宣传学校的先进理念和思想，通过这些活动的开展有利的促进了学校的各项工作的开展，让主流的思想牢牢地占据了学校的主阵地。

总之近一年来，我校在创建“学生喜欢的学校”的工作中，积极筹划，细心组织，及时总结，扬长避短，学校的各项工作有条不紊的进行着，在有些方便已经取得了令人满意的成绩，并得到了社会及上级领导的一致好评，但是我们深知有很多的地方还做得不够彻底，不够完美，还有很多的问题没有得到更加完美地解决。我们会更加的谨慎更加的努力，让我校的创建工作长久地坚持下去，争取在不久的将来让我校加入到岱岳区泰安市名校的行列。我们有理由相信我们一定会做到的。

泰安第十四中学

2011年11月20日

第二篇：泰安第十四中学校园文化建设总结

加强校园文化建设

营造和谐育人环境

----十四中学文化建设总结回顾

校园文化生动地反映出一个学校的校风校貌，传递着一个学校的教育理念和办学思想，凸现学校师生的价值观念、审美标准，在学校的建设与发展过程中起着非常重要的作用。近年来，我校根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，认真贯彻省、市、区有关会议和文件精神，始终坚持“以人为本”的办学理念，树立新的教育观念，对校园文化建设高度重视，加强领导，采取切实措施，强化校园文化建设与管理工作，开展丰富多彩的校园文化主题教育，充分发挥校园文化的隐性、显性功能，努力营造和谐的育人环境，以陶冶师生情操、构建师生健康人格、全面提高师生素质。并取得了一定成效。以下就我校在近年来加强校园文化建设，促进学校特色建设，营造和谐育人环境方面作如下小结：

一、领导重视，机构健全

校园文化建设是一项涉及学校人文管理及学科文化为内涵的一项系统工程。它渗透于教育教学工作的方方面面，需要全员重视和参与。为此建立和完善了校园文化建设领导机构，由校长负总责，确立了一名副校长全面负责校园文化建设的督促和指导，建立了政教处、教务处、总务处、教科室、学科组、团委、工会组织统筹校内各项文化环境建设的管理格局，责任到人，落实了各项工作任务。通过政教处、团委、学生会、级部、班级互相配合，全面开展相关的教育与活动。

二、完善设施，保障机制

1、软硬件保障

学校不断完善文化设施，努力创设一个高雅的校园环境。校园环境是对学生进行教育的隐性课程。优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，在资金贫乏的情况下，学校投入10多万元对校园环境进行了建设、改造、更新，使学校的环境更适合学生的教育和培养。

（1）软环境建设。学校通过“墙壁文化”、“走廊文化”、“楼梯文化”、“班级文化”等文化设施的建设，让学生时刻感受到文化就在身边，起到潜移默化的效果，校园内名人警句和名人、伟人画像随处可见，不仅如此，我们重视学生身边榜样的力量，把品学兼优的学生的照片和座右铭喷绘放大后悬挂在墙上。一进校门，迎面看到的是教学楼上的两行大字“正直

博爱

和谐

励志

笃学

明理”这是我校的办学灵魂；迈进学校大门就会看到西侧竖着一块大的宣传栏写着“校长寄语”“办学宗旨 办学目标”，在甬道两旁也立着两块宣传栏内容贴近学校生活并经常更换，随时激励着学生奋发向上。当你走进教学楼你会感受到文化气息更浓了，首先映入眼帘的是门厅内一行大字“知识改变命运 能力创造未来”及时提醒学生知识能力的重要性，在教学楼三楼楼梯的上面悬挂着巨大的横幅“千教万教教人求真

千学万学学做真人”这是我校的办学宗旨始终提醒师生教学的真谛；在东西楼梯的墙壁上同样悬挂着这样的名言警句，让学生随时感受文化的熏陶。宿舍区也是学生经常活动生活的场所，在这个区域内的宣传我们注重了“团结、和谐、合作”的主题，像“鸟儿因翅膀而自由的飞翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而更加进步”“给我一片洁净的天空我才能翱翔，给我一片蔚蓝的海洋我才能够遨游，给我一个美丽宁静文明的校园我才能在知识的海洋中扬帆起航”等。通过这些文化氛围让学生在生活中随时感受这些警句名言的激励作用。另外你走在教学楼前的绿地上你同样会感受到文化无处不在。在办公楼前我们写着“捧着一颗心来不带半根草去”“勤教善研一丝不苟，因材施教为人师表”时刻提醒着教师要敬业奉献；东花园内同样也竖着四块风格不同的牌子，同样书写着非常精彩的文字。办公楼内更是精彩纷呈，句句温情的话语时刻让老师感到身上的责任重大。我校的班级文化也是各具特色，每个班都根据自己的特点设计出了风格迥异的文化氛围，学生身临其中教育意义不言而喻。

（2）硬环境建设。积极筹措资金，创设完善物质条件。

在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校园文化硬件设施的建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。今年先后投资改造了操场，硬化了路面，建立了高标准的阅览室，购买了大量的图书刊物满足了师生的阅读要求，另外还投资完善了我校的校园网建设，购买了高档次的印刷设备，完成了远程教育建设项目，现已投入使用，去年十一月份学校投入近万元购买了校园广播设备，由团委成立了学校的广播电台，定期广播，内容丰富，充分发挥了广播站的作用，有力的促进了学校的文化建设。

三、搭建平台，开展活动

为了使校园文化建设得到切实的开展，学校在不断加强人员和制度建设的同时，还通过搭建各种平台积极开展校园文化建设，为校园文化提供良好的载体。

1、读书活动平台。一是建立学生读书活动平台。由教务处和语文组牵头，成立相应的工作机构和指导组，积极开展“中华古诗文诵读工程”、“中华经典名著阅读”工程，要求学生每日读一则名人名言，每周读一篇佳作名篇，每月读一部名著，并做好读书笔记。二是建立教师读书活动平台，抓好教师的阅读成长。要求每位老师以提升自身的专业发展为目的积极开展读书活动，采取集体学习和自学相结合，用“终身学习”的理念作指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯。学校规定每周一、三、五三个下午第三节课为集体读书活动时间，每位老师至少要抽出一节课时间到图书室和阅览室借阅书籍和杂志，并做好读书笔记。并定期举办各种读书交流会；像演讲比赛，作文大赛，诗歌朗诵会，教师论坛等及时展示师生读书活动的成果。

2、家长助教工作平台。

学校充分发挥家长助教工作室的功能，通过开展“教学开放周”、“班队会开放日”、“家长座谈会”、“家教知识讲座”等形式进一步加强家校联系，密切家校配合，努力构建“学校——家庭——社会”三位一体的教育网络。

3、文明礼仪教育平台

文明礼仪教育是我校一项传统的富有特色的教育活动。学校把抓文明礼仪教育作为实施素质教育系统工程的突破口，着手构建“文明立校，礼仪育人”的素质教育模式，及时对礼仪教育提出了更高层次的要求，把学校的文明礼仪教育向社会延伸，形成“学校礼仪——家庭礼仪——社会礼仪”的教育网络，建立文明学习、文明做人的校园氛围，以实践为基础，引导学生走向社会，深入基层，发现社会的“真、善、美”，不断把学校的文明礼仪教育向整体性的精神文明迈进。

4、“校园之声”广播平台

学校有一套先进的校园广播系统和一个从学生中精心挑选出来的播音小组。目前学校广播室已走上了规范播音的轨道，每天课间都有动听的乐曲给予师生美的享受，早中晚还为师生播音时间达2小时以上，除定时广播新闻节目、宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播节目板块，大大活跃了校园文化氛围。

5、校园刊物平台

学校成立了“教改通讯”社，及时出版每月一期，及时报道教师专业成长的足迹，将教师的优秀论文，教案，反思，感想刊登出来让全校师生共享。每个级部，每个教研组也都有自己的刊物每月一期反映本单位的教学教研情况。通过这些刊物为师生的作品提供一个展示和交流的平台，极大的促进了我校的教研教改工作。

学校根据搭建的平台，积极开展各项校园文化主题教育，把静态的文化硬件设施，用于动态的校园文化活动，使学生在活动中接受教育，营造校园文化氛围，促进学校各项工作的开展。

1、开展中华传统文化读书活动，营造“书香校园”。（1）学校启动“书香校园”活动课程，让学生广阅博览。阅览室、图书室每天中全天候向师生开放，为师生提供读书的场所；班级里建立了读书角，让学生的资源共享，拓展了学生读书的空间和时间。编印了《阅读与欣赏》的读书笔记记录本，全体师生人手一本。要求每天阅读书籍，每周撰写一篇读书心得，提倡教师写教育随笔，学生写读书笔记，达到师生共成长。项目有：标题；主要内容；佳句评点；全文感悟。各年级阅读负责人负责检查，学校领导不定期抽查书写情况。（2）教务处、语文教研组根据实施方案开展各种读书活动如“中华古诗文诵读工程”、“中华经典名著阅读”工程、“每日一则”名言名句活动、“每月一专题”传统文化专题实践活动、“百家讲坛”进课堂活动，结合民族传统节日，如农历一月、五月、八月可分别安排“春节”、“端午节”、“中秋节”作为该月的专题。采用搜集资料、交流研讨、办手抄报等多种形式，融口语交际、作文、语文实践活动于一炉，使学生在在动口、动手、动笔中得到传统伦理道德与民族文化的熏陶与感染。（3）学校每学年开展一届读书节活动，结合“六一”、“五四”、校园文化艺术节的活动，举办演讲、讲故事、朗诵会、征文、古诗词硬笔书法展等形式多样的比赛，积极为学生的阅读成果提供展示舞台，并借此检验读书活动开展的成果。（4）每学期学校要开展一次全校性的大型读书成果汇报展示活动，通过举办读书知识竞赛活动来检查评比学生的读书笔记，评出读书活动组织奖和读书个人积极分子并给予张榜表彰奖励。每学年学校举行一次全校性的读书活动经验交流会，为教师的读书指导提供交流平台，并借此更好促进读书活动的开展。

2、德育教育主题活动。落实国家进一步加强和改进未成年人思想道德教育工作会议精神，深入开展德育工作。我校针对不同年级、不同年龄段的学生提出不同要求，依托本校的校园文化资源，深入开展思想品德、政治、法制教育课、心理健康课等德育课程，在此基础上，注重了各学科教学和各项活动的德育渗透，开展了各种类型的德育主题班会、专题报告、知识竞赛、社会实践、征文、演讲活动，进一步加强了对学生的爱国主义教育和文明行为习惯养成教育，使学生的社会公德意识、爱国意识、识别伪科学和实践的能力明显提高，增强了校园文化的德育功能。以各种传统节日、纪念日为契机，开展德育教育系列活动。清明节组织学生祭扫烈士墓，请校外辅导员对学生进行革命传统教育；在五一节、国庆节前夕还举行了“大合唱”比赛、校园卡拉ＯＫ赛，全校师生在舞台上抒发了满腔的爱国情怀。

3、社会公德教育主题活动。学校坚持不懈地开展文明礼仪活动，把培养学生良好的行为习惯，创文明校风作为常年的工作重点。成立了文明礼仪宣传组、培训组、示范组、教育组，设立文明礼仪警示牌、示范岗、示范小组，建立文明礼仪星级达标制度，以创建“五无”学校为契机，抓好学生行为规范和养成教育，从学生进校的第一天抓起，使习惯养成教育常规化，在做好习惯养成教育的同时，我们不断提高学生孝敬父母、服务社会的服务意识，把每年的“母亲节”定为孝敬日。积极鼓励学生参加服务他人的小团体、小组织，做到“心中有人，眼中有事”，树立遵守文明礼仪的学生典型，每月评选一次“优胜班级”、“文明宿舍”、“文明礼仪标兵”，激发学生争当文明礼仪先进分子的热情；

4、集体主义教育活动。为了培养学生的集体主义精神，增强集体凝聚力，我校从学生“爱班级、爱学校”抓起，把每年的三月份定为“爱校月”通过“知我校园

爱我校园

建我校园”、“爱学校、比奉献”、“我为学校添光彩”等一系列主题活动，让学生在活动中了解学校的基本情况、发展史、荣誉史，熟记校训、校规，了解学校的发展方向，树立“今天我为一中而骄傲，明天一中因我而自豪”主人翁意识，同时积极为学校的管理、建设等方面献计献策。在活动中，同学们纷纷表示：要认真学习、遵守纪律，以良好的学风、校风来共同维护六中形象。

5、社会实践主题活动。以社会实践活动为龙头，加强学生的心理素质培养，培养学生吃苦耐劳精神，组织了“学雷锋，比奉献”活动，带领少先队员去福利院打扫卫生，为老人赠送慰问品，带领团员青年志愿者到大街小巷清理“白色污染”，参加“养绿、护绿”活动，获得了良好社会效应。

6、文化艺术主题活动。开展各种健康向上，符合青少年特点的校园文化活动，为学生身心健康发展创造良好氛围。每年五月，歌潮涌动，同学们亮亮嗓子，歌唱祖国；六月，开展了别开生面的传统节目“体智运动会”；十月，举行校园卡拉OK歌手赛；新年元旦文艺汇演，歌舞节目精彩纷呈；把每年的十月份定为校园文化艺术节，举行书法比赛、摄影比赛、征文、小制作及歌赛表演，让学生在艺术的氛围中充分施展才华和个性；为学生创设良好的育人环境和广阔的文体艺术天地。另外，学校还举办了师生书画展，小制作展；组织开展各种兴趣小组活动，成立校舞蹈队、合唱团，激发学生兴趣和爱好，提高各项技能素质，开展“班班有歌声”活动，每周一、三、五晚上腾出十五分钟时间学唱革命歌曲，还通过校园广播，开辟“点歌台”，“每周一歌”节目，丰富师生的文化生活，利用节日举办诗歌朗诵会，文艺晚会，卡拉OK歌手赛等活动，为青少年能力体现提供了舞台，营造了良好的校园文化艺术氛围。“英语兴趣小组”不定期组织成员通过英语演讲比赛、书法比赛等活动提高学生英语学习积极性。“数理化兴趣小组”开展了形式多样的竞智比赛，参加各级各类举行的全国数学物理化学竞赛„„

四、校园文化建设初见成效

学校通过每学年一次的校园文化艺术节、读书节和运动会检阅,形成了定期举办元旦、五

四、国庆文艺晚会的传统，充分展示了校园文化建设的成果，参加者区中小学生田径运动会获得了第四名。去年我校参加了区组织的演讲比赛我校的学生王艳玲获得一等奖。目前学校师生读书活动氛围浓厚，学校图书室、阅览室、宿舍、班级„„校园各个角落随处可见师生读书的身影，学习型的群体不断形成，“校园之声”广播站每周定期播放，甜美的音色、丰富的内容萦绕在师生的心头。美术兴趣小组展示的作品总是赢得师生的啧啧赞赏。学校网站、教研刊物不时刊登师生的许多优秀作品。校园的美化、古诗名句的诵读、教师素质的提高，为孩子们打开了美德的钥匙，在热爱祖国、文明礼仪、诚实守信、勤奋学习等方面，进一步得到了展示，师生们的思想得到文化的熏陶转化为良好的行为习惯、道德品质。

广泛开展的校园文化建设促进了学生全面素质的提高，我们取得了颇为丰硕的成果，有50多名同学获国家级以上学科竞赛奖励、10多人次获省级奖励、200多人获市级奖励，一大批同学获区级奖励。尽管我校在校园文化建设上取得了一定的成绩，我们还是会继续探索，结合我校特点，紧紧围绕学校的发展主题和工作重点开展校园文化建设工作。确保校园文化建设工作的体系化、特色化、品牌化。加强校园文化建设，优化育人环境还需要学校、社会、家庭的密切配合，只有大家都重视校园文化建设，以人为本，环境育人的功能才会得到真正加强，学生才能真正健康的发展。在今后的工作中，我们将在秉承历史传统的基础上，在上级教育主管部门的关怀和指导下，勇于开拓、锐于创新，形成“品位高、质量好、特色明”的校园文化，使其认识、娱乐、导向、育才功能得到有力的发挥，在学生素质培养中发挥更大作用。

第三篇：平顶山市第十四中学学生军训要求

平顶山市第十四中学学生军训要求

这次军训的目的是：通过军训，强健学生的体魄；培养吃苦耐劳、顽强拼搏的良好品质；培养战胜困难的顽强意志；培养良好组织纪律性和集体主义荣誉感；为新学期的学习作好准备。

一、考勤要求

不旷课、不迟到、不早退。如遇特殊情况需要办理请假手续。

二、军容军纪要求

1、要听从教官的教导，服从命令、听从指挥。如有意见，不得当面顶撞，可通过班主任提出自己的想法。

2、不怕困难、刻苦训练、从难从严，不怕脏、不怕苦、不怕累。

3、穿适合运动的宽松衣服,不得穿背心短裤，不得穿皮鞋、凉鞋、拖鞋等,不能戴太阳帽、太阳镜，不可携带零食、冷饮等物品。（用大杯子带开水）

4、不准带手机、游戏机、MP3等通讯工具和娱乐工具，不化妆、不戴首饰、不染发、不烫发，男生不留长发，女生发型得体。

5、搞好室内外卫生，保持训练场所的清洁卫生，不得乱扔杂物，不跨越绿化带。

6、因身体原因不能参加剧烈运动和军训的，须持医院证明向政教处报告，由学校研究后另作安排。但军训期间必须到校。

三、军训安全要求

1、要十分注意人身安全，杜绝一切意外事故的发生。

2、近期天气炎热，又由于军训体力消耗较大，要十分注意学生中暑和食品中毒的发生，如出现上述现象要及时报告。

3、患有心脏病、哮喘病、癫痫、高血压以及其它影响军训的疾病的，要提前向班主任老师说明，并尽可能出示医院证明。

4、训练过程中发现有发热、咳嗽等病征的，要及时报告。

5、保管好自己的钱物,做好防盗工作。

6、禁止到教学楼上和楼后玩耍，径直上厕所，休息时在军训原地活动，禁止追逐打闹。

四、对违反军训纪律，有下列情况之一者，给违纪同学纪律处分：

1、不听从指挥、不服从管理、顶撞教官、违抗命令者。

2、军训态度不端正、训练热情不高、训练不认真、消极对待军训者。

3、打架斗殴者。

4、未经批准，无故旷课者。

最后希望全体同学要珍惜这次军训的机会，以坚忍不拔的毅力和吃苦耐劳的精神投入到军训中，严格要求，严格训练，出色完成各项任务。军训结束后学校要组织各班进行汇报表演，大家要争做军训优秀标兵，争创军训先进班集体。

二〇一二年八月二十六日

第四篇：泰安长城中学学生社团组织管理条例

泰安长城中学学生社团组织管理条例

(试行)

为健全和完善我校学生社会团体（以下简称学生社团）建设，协调社团与其它机构及各社团间的关系，促进社团的健康、蓬勃发展，更好地发挥社团在学生素质教育和校园文化建设中的重要作用，特颁布此条例。

第一章 总 则

第一条

学生社团是经学校指定部门（团委）批准，由本校在籍学生自发组织参加的群众性团体。

第二条 校团委代表学校负责对学生社团的管理与监督，同时协调各社团的支持单位对社团的具体活动进行指导。各学生社团领导机构有相对独立性，并有权处理内部日常事务。

第三条 学生社团必须坚持四项基本原则，开展活动要符合我国宪法、法律和校纪校规的规定，不得影响学校的教学秩序、工作秩序和生活秩序。

第二章 学生社团的成立

第四条 凡我校在籍学生均可根据社团成立的条件申请成立社团。第五条 社团成立应具备下列条件:

1、有社团章程。社团章程应当注明名称、宗旨、经费来源、组织机构及负责人产生的办法和具体职权范围、负责人产生的程序和职权范围、会员的权力和义务、章程修改程序、社团的终止程序以及其它的必要事项。社团章程必须经过本社团成员的讨论、民主通过。

2、有5名以上学生（非同一班学生）发起,并聘请到相关的指导教师或顾问、名誉社（会）长。

3、明确社团活动的内容和方式、方法等。

4、有相应的组织领导机构，明确社团筹备负责人。

5、活动经费有可靠来源和相应的管理办法。

6、社团成员必须遵守社团章程。

7、社团负责人熟悉社团章程，有较强的组织管理能力。第六条 社团成立应遵循下列程序：

1、申请：学生社团筹建过程中，如同时具备了上述条件，可正式书面申请成立。正式书面申请应包括以下几点：①申请社团成立的原因和理由；②社团名称；③社团的章程；④社团的规模和现有成员数；⑤活动内容及活动方式；⑥社团筹备负责人基本情况；⑦指导教师或顾问、名誉会长基本情况；⑧社团活动经费的来源及管理方法等。正式书面申请必须先经集体讨论通过，再由社团负责人报送校团委审批。

2、审批：

校团委对成立该社团的必要性进行讨论,对申报材料进行全面审核,形成意见后,按规定的审批手续和形式给予批复,并予公告。审批通过的社团,由团委发给《泰安长城中学学生社团登记注册表》和《泰安长城中学学生社团负责人登记表》,各社团按要求填写后及时上交团委存档。社团成立审批时间一般不超过两周,对未获批准的成立申请,团委应提出不予批准的意见。同一性质或相同活动内容的学生社团，不予重复批准建立。

第三章 学生社团活动的开展

第七条 社团一经审批通过,负责人应尽快以公告或公开会议形式宣布成立，招募会员，开展社团活动。学生社团不得刻制任何公章，需用公章时，一律用团委公章代替。

第八条 社团活动必须奉行公开原则,出具广告、公告等必须署名,任何社团不得盗用指导部门或其它组织的名义开展活动。社团不得以任何名义,进行任何以盈利为目的的商业性活动,也不得开展超出其宗旨的活动。

第九条 社团在举办各类大型活动之前,须向学校团委提交申请报告和活动方案，经批准后方可活动。未经批准,不得开展任何形式的社团活动。活动结束后,社团负责人必须向校团委提交书面的总结汇报。

第十条 社团举办一般性常规活动应提前三天到校团委进行活动登记,未进行登记的活动不得开展。

第十一条 社团活动需占用场地的，应提前向有关处室请示，经批准后方可占用。

第十二条 社团举办社会实践、考察等大型校外活动须遵守下列规定:

1、社团须在活动举行一个月之前,提交活动申请报告，并同时提交《活动方案》和《活动安全保障方案》。活动申请须经社团负责人及指导教师签字盖章后,报校团委办理批准手续。

2、经批准后,每位活动参加者个人签订《安全免责协议书》,指导教师全程参与，方可进行此活动。

3、在活动结束后,社团须及时上交详细活动总结以及活动安全情况的书面报告。

4、活动若有较大风险性,活动参与者必须持家长签字,经学校有关部门办理有关手续后方可进行。

第十三条 社团举办与校内其它单位或校外团体、单位的联合活动,须事先征得校团委同意并上报合作单位的证明材料及活动方案,由校团委报上级机关或有关单位批准后,方可进行。

第四章 学生社团的管理 第十四条 学生社团须在每学期开学后三周内到校团委履行学期注册手续,并同时提交本学期工作计划和上学期工作总结。校团委根据社团性质按类别定期召开社团负责人例会，协调各社团活动的开展。

第十五条 学生社团如需更换负责人或变更社团其它登记事项(名称、宗旨等),必须到校团委履行变更登记手续.社团成员每学期变动状况须上报校团委备案。

第十六条 社团负责人或其主要成员以社团名义进行的活动视为社团活动。社团活动的责任由社团自行承担。社团负责人及其主要成员在活动过程中有错误或重大失误的,其个人也应承担相应责任。

第十七条 每学期末,校团委根据各社团活动情况,评选出优秀社团、社长、会员，给予表彰奖励.第十八条 学生社团严重违反规定,对该社团负责人及其他负有责任的成员,由校团委视其情节,给予批评教育。对有严重错误者,由校团委报请学校予以校纪处分。

第十九条 学生社团出现以下情况者将予以注销解散:

1、学生社团三分之二以上成员同意解散时,可以自行解散,并报送校团委备案。

2、违反国家法律政策,严重违犯校规校纪,利用社团名义从事非法活动。

3、成员人数不足十人。

4、连续两个学期未进行正常活动,机构瘫痪。

5、盗用指导单位或其它组织名义,引起严重后果。

6、账目不清，会员意见大。

7、社团出现其它应予解散的情形。第二十条 学生社团的宣传及外联

1、社团张贴物必须遵守下列规定:(1)社团公开张贴的各种布告、通知、海报、启事等,应向校团委申报,经批准后,张贴在校内指定的布告栏上,不得随意在建筑物的门、墙和树木、路灯杆上等地方张贴。

(2)张贴物务必内容真实,字迹端正,纸张整洁且须签署社团正式名称,以示负责且便于联系。

(3)严禁张贴未经批准的各种活动的通知、海报、广告等,严禁使用不文明文字和不文明图画,标志。

2、社团出版刊物必须遵守下列规定:(1)社团出版正式性刊物,应事先向校团委提出申请,申请时应申报刊物的名称,宗旨,主办单位,主要负责人,经费来源,发行范围及方式。

(2)经校团委批准后,社团方可开始征稿、筹集经费等有关出版刊物的准备工作。征稿结束后社团须提交刊物的全部原稿报团委审批,经审查批准后,社团方可在指定的范围内打印,制作。

(3)社团刊物所登文章由作者或编者自负责任。

(4)社团刊物只限于校内宣传和交流。需与校外单位和个人交流的须经校团委同意。

(5)凡经登记批准出版的刊物,每期都必须分别送二份交校团委存档。(6)社团刊物需要公开发行,须经校团委报请有关部门审批。

3、社团接受社会媒体采访,或者进行其它形式的对外宣传时,须经校团委批准，且必须定位于学生社团,并醒目注明“学生社团”字样。

4、社团在进行对外联络(即凡是与校外的单位、组织相关联的活动)前须经校团委批准，并开介绍信。第二十一条 学生社团的网络

1、社团网站(主页)必须遵守下列规定:(1)社团建立网站(主页)须向校团委提交申请报告并附该网站(主页)的样本软盘一张,经批准后方可发送到网络上。

(2)不得发布违反国家法律法规、学校管理规定以及可能在校内外造成不良影响的内容。

(3)不得盗用指导单位或其它机构或组织的名义发布信息。

(4)不得将侵犯任何人的专利、商标、著作权或商业秘密等其它专属权利之内容加以上载、张贴,发送电子邮件或以其它方式传送。

(5)不得将有关干扰、破坏或限制任何计算机软件、硬件或通讯设备功能的软件病毒或其它计算机代码、档案和程序之资料,加以上载、张贴、发送电子邮件或以其它方式传送。

(六)学生社团对经由社团网站(主页)上载、张贴、发送电子邮件或传送的内容负全部责任。

第五章 奖项设置

第二十二条 奖项设置

1、社团奖项设置：品牌社团奖、十佳社团奖、最佳活动组织奖、最佳社团形象奖、最佳创新奖、特殊贡献奖等。

2、会员奖项设置：优秀会长、优秀会员等。

第六章 附则

第二十三条 本条例适用于泰安长城中学校内所有学生社团。第二十四条 本条例解释权在校团委,本条例未尽事宜及有关细则,由校团委另行制定。

第二十五条 本条例自公布之日起执行。2013年4月20日

第五篇：泰安长城中学2010

一、指导思想认真贯彻学校、年级组精神，以科学发展观和新课程标准为指导，以课程改革为契机，以教学《常规》为准则，以提高学科教学教育质量为目标，紧紧围绕优质高效课堂教学这一工作重点，发挥备课组教师积极性，团结协作，努力提高教学水平和教育教学质量，泰安长城中学2010---2011学第二学期高二历史备课组工作计划。

二、主要工作1．本学期的教学任务是：完成历史选修一《历史上的重大改革回眸》的新授，在此基础上对必修一、二、三进行复习，迎接学业水平测试。2．在备课组内努力推进优质高效课堂教学工作，建构优质高效的课堂教学模式，优化课堂教学结构，展现知识的发现、发展及形成过程，在单位时间内极大地调动学生的学习积极性，发掘学生的潜能，使学生得到切实的体验、感受，全面地、系统地掌握知识，培养能力，提高素质。3．研究新课程下的考情与学情，认真备考，编制、精选模拟试题，做好阅卷、讲评工作。4．做好培优、补差工作，提升学生的学科学习能力，培养创新思维，为高三年级的学习打下坚实基础，赢在起点。

5、以培养学生的兴趣，提高综合素质为宗旨，指导进行研究性学习活动。在重大节日（如五四运动）纪念期间开展活动，缅怀先烈，增强学生的责任感和使命感。探讨交流，形成论文。

6、加强教师的业务能力，提高科研水平。关注教学教研动态，加强学习，积极撰写教学博客。

三、工作要求及措施方法1．集体备课和教师个人备课相结合，工作计划《泰安长城中学2010---2011学第二学期高二历史备课组工作计划》。要求每次集体活动前，中心发言人作好教材分析发言准备，提出教学的设想；其他教师也要认真研究课标相关内容及教材。通过教师间的合作探究，解决教材中的重点、难点问题提高整体的备课质量和教学质量。在备课过程中,应注重研究教材和学情。要求做到教学资源的优化处理。集体备课既要做到凝聚集体力量，又要充分地发挥教师的个性。2．一如既往地贯彻、执行并进一步强化落实教学常规管理。备课组将遵照学校、年级组的要求，在日常教学中认真贯彻教学《常规》，在备课、上课、课后作业、辅导、测试等环节上经常督促教师自觉执行教学《常规》的要求。特别是作业布置一定要做到适量恰当，课堂教学要做到精讲巧练。在常规有效的管理下，保证课堂质量的高效、有序落实。3．改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化教学设备的作用。教学要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。高考要求学生应知应会的知识点，即使是主干的、基础的内容。因所开课时有限，教师在课前也要充分备好课，提高单位课堂效率，课堂授课做到精讲多练。教师要研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学提供较为成功的范例。4．组织教师认真学习新课标，领会新课程的理念，推动教学观念、教学方式的转变，以促进学生学习方式的转变。鼓励备课组老师间互相听课，取长补短。同时，注重教学的研究，以公开课的形式来探讨可操作型课堂教学模式等。在组织教学中，鼓励教师积极探讨能够提高课堂教学的有效性策略。5．培优、补差工作要真抓实干，教师要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作要平时分层教学，要统筹安排，确保效果。对于补差工作，更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。对培优补差工作要交流信息，及时调整改进。通过全组教师的共同努力，争取学业水平顺利达标，并为高三的教学铺好路，搭好桥。