宁乡十中2011届高三年级工作思路

第一篇：宁乡十中2011届高三年级工作思路

宁乡十中2011届高三年级工作思路

高三工作领导小组

组长：李兰芳校长

副组长：许建军校长、罗建青校长、卢文敏校长、刘谷泉主席

成员：谢智利、姜志义、隆元、周凤强、伍志刚、孙文艳、肖建坤、李林平、徐义群、廖文波。

一、指导思想

在上级部门和校长室领导下，继续发扬“三苦”精神，认真落实县和学校包括各处室工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，采取一切必要措施，确保完成2011届高考责任目标。

二、情况分析

学生情况：本届共有158名考生（实验2人、玉潭1人），其中168班文化32人、美术3人、定向越野2人，共37人，169班文化22人、美术3人、艺术4人，编导1人，定向越野2人、体育高考队5人，共37人，170班文化32人、美术1人、艺术1人、编导1人、定向越野2人、体育高考队6人，共43人，171班文化29人、美术4人、定向越野5人、体育高考队3人，共41人，合计：文科74人，理科84人，而高二期末调研考试成绩排位在全县前2000名的仅有理科5人，文科2人，学生基础薄弱。

学科布局：本届高三共有4个平行班，其中文科2个，理科2个，较上届高三文理分布相对合理。文理科班人数差不多，基础薄弱，各班冒尖生少，尤其是168班没有尖子生，各班都面临较大挑战。

教师队伍：本届高三教师共有15人，具体:语文：2人、数学：2人、英语：2人、物理：2人、化学：1人、生物：1人、政治：2人、历史：1人、地理：1人、体育1人,由谢智利负责高考队的训练，其中有上届高考取得较好成绩的把关教师，也有以往有多年高三教学经验骨干教师，还有在各次县统考中都曾取得过优异教学成绩新上高三教师。人员搭配合理，各科中心明确，关键在于形成合力。

三、目标任务：

1、确保安全事故零发生

2、圆满完成各项教学任务，教书、育人两不误，让每个学生顺利毕业，让每个学生都成为社会有用之才。

3、完成高考任务，初定重点线学生1人，二本以上10人，三本：20人，待县教育局下达指标后再作调整。

四、工作要求

吃得准——（教学方向）年级精神、高考导向，教材大纲，班级学生； 坐得住——（时间保证）多思教法，深入钻研，认真批阅，勤于辅导； 靠得实——（工作作风）全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入； 教得活——（教学方法）调动状态，激活气氛，提高效率； 谈得来——（感情投入）了解学生、关心学生、争取学生；

盯得紧——（中心工作）多提问，多面批，多检查，多指导，多督促； 管理严——（课堂纪律）小处着手，严格要求，不随便，不马虎； 练得勤——（教学手段）重视练习巩固，加强纠错整理。

五、工作措施

（一）年级管理

1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。

2、加强高三教师政治思想和职业教育，认真学习教育法，教师法、学生伤害处理规定，努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。

3、严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班制度，办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏。

4、各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。

5、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。

6、牢牢抓住五个环节：提优补差，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心交流。提优补差形式为：定时、定点、定人。

7、加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提高发展。

8、培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。

9、加强体艺专业学生的文化辅导和管理工作，建立体艺专业学生的文化辅导联系人制度。

10、建立正常年级例会制度，确保年级工作正常有序地开展。

（二）班级管理

1、落实学校学生处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。

2、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制。

3、建立家校联系，介绍高三年级工作思路，并对家长提出建设性的建议，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。

4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。

5、开展“磨练成人，立志成才”的系列教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。

6、激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。

7、大力营造学习氛围，形成良好的学习风气。

（三）教学管理 备课

1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。

2、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合。

3、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9月1日至2月下旬；第二轮复习：2月下旬至4月下旬；第三轮：4月下旬至6月4日。

4、各备课组要明确各轮复习的常规要求。

第一轮复习中，要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还要兼顾能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。以一本资料为主，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。第一轮复习以“看看、讲讲、练练、评评”的形式进行，抓好高考各考点的学习，重在夯实基础。

第二轮复习：2月中旬至4月下旬。在第二轮复习中，多学科以 学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结全，使学习对所学知识能融合贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实观学生能力的突破与提高。第二轮复习以“练练、评评”的形式进行，抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高。

第三轮复习：4月下旬至5月底。考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、月考卷、信息卷，科任老师注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，准备考战略落实到备考战术中。5月下旬自由复习一周，6月3日各科任老师对学生进行考前指导。4、5、6日休息，让学习的良好的心态和必胜的信心进入高考。第三轮复习以“练练、评评、看看”的形式进行，抓好考试方法、规律指导，重在学生考试技能的提高。

5、备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

6、重视高三复习信息收集工作，加强复习时效性，利用好网络，友好学校、友好人士、报刊杂志。

7、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。①历年试题整体研究——找共性； ②近年试题重点研究——找趋势； ③相同试题对比研究——找变化； ④不同试题分类研究——找差别； ⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。

8、高三各科备课组负责人

语文：伍志刚；数学：姜志义、贺时珍；英语：孙文艳；政治：徐义群；历史：樊艳（李月指导）；地理：周凤强；物理：李林平；化学：李含春（刘谷泉指导）；生物：肖建坤。

9、大力提倡刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点。

10、组织教师赴先进学校学习交流。上课

1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。

2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。

3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。

4、大力提倡激情教学。

5、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

6、要加强练习与测试，要使练习数达到一定的量，要完成年级所下发的各种练习，但要防止题海战术。

7、练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。

8、试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。

检查

1、进行自查，教师对自己每上一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况，要不断进行反思，根据学校要求，有自己的教后记（或教学建议）。

2、加强对学生的情况检查，要善于通过检查对学生的水平进行评估，要善于搞好单元过关和查漏补缺。

3、要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂听课。

辅导

1、实行科任教师重点学生负责制。

2、根据不同情况，采取多种多样的补差模式。

3、补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

4、认真准备辅优补差教案，悉心编制辅优补差练习。考试

1、实行月考制，一、二轮双周检测制；三轮周周练。

2、加强考试流程管理，专心组织每次考试，争取让学生提前熟悉高考有关要求。

3、严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。

4、每次重大考试及时做好质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。

5、努力消除非智力因素失分。

五、具体安排（高三第一期）8月

1、制订计划

2、开学安排

3、课务分工

4、老师教学情况了解

5、美术生情况了解、体育生情况了解

6、启动纪律卫生评比 9月

1、补课工作总结

2、高三教师大会

3、物理、化学奥赛

4、高三教师学科会（14日）

5、制定包干组方案

6、第一次月考

7、新上高三老师课堂教学第一轮督查

8、月考总结会

9、学情调查

10、启动班级包干组并分班召开包干组会

11、体育生情况交流会、体育生信心教育和纪律管理

12、县教育教学工作大会

13、教研室高三教学工作督查

14、高三理科学习方法指导、文科学习方法指导

15、启动专题训练（根据情况调整）

16、学业水平考试补考（24—26号）10月

1、全年级纪律整顿、全年级卫生督查

2、第二次月考

3、高三课堂开放周（讲评课型）

4、月考总结

5、包干组工作抽查

6、学情调查

7、包干组会、高三班主任会

8、高三教学工作普查

9、体育生文化学习指导会 10、2011届高考奖励方案

11、家访 11月

1、常规检查

2、高三班主任情况交流、高三学生学习方法交流会

2、第三次月考、月考总结

4、学情调查、感悟高考征言

5、包干组会

6、高三备考调研分析会

7、高三学科会

8、高三学生班级篮球赛

9、女生心理指导会

10、体育生、美术生术科情况交流

11、高三教师外出交流学习

12、高考报名动员 12月

1、高三纪律提升周

2、决胜高考主题班会

3、教学工作普查

4、第四次月考

5、高考报名启动（12月14号前）

6、歌咏高考

7、月考总结

8、包干组会

9、高三理科教学比武

10、学情调查

11、高三文科教学比武

12、体育生情况分析会

13、美术生术科参考动员 元月

1、成立家长委员会

2、高三教学常规检查

3、包干组工作抽查

4、学生励志教育

5、迎接期考动员会

6、各科作业抽检

7、筹备假期高三家校交流

8、高三纪律提升

9、期末考试

10、补课工作安排

11、期末印发家校情况交流表

12、期终工作总结

2010

高三年级组

年9月

第二篇：宁乡十中2011届高三年级工作总结

宁乡十中2011届高三年级工作总结（8月上旬-11月上旬）

一、年级组计划落实情况

按照期初计划认真执行，有效落实。通过抓教风、促学风确保高三教学井然有序（阶段教师会议和1次主题班会、4次学生大会）。加强年级段备课组建设，实施分管领导的每周检查反馈机制和组长述职制度，深入备课组加强集备指导和过程管理。

组织各高考学科备课组长到宁乡参加学科会及高考信息会议。

加强教学督导，开展广泛的听评课活动，组织学生和教师座谈，完善学生班级日志制度。

抓考试、辅导、提优补缺等全面管理，抓不同层面学生的教育管理。年级组全体成员团结一致，民主商讨，共同参与，体现了较强的战斗力。年级与处室工作的协调处理有待改进。听评课活动应更深入的开展。

二、备课组情况

各组都能按照备课组工作要求和教学计划有效开展工作。备课组长向各组员传达学科会及高考信息会议有关内容。

组建文科和理科综合备课组，分别有徐义群和肖建坤负责。各组长态度认真，工作努力，老高三教师许建军、姜志义、周凤强、孙文艳、李林平老师等积极承担指导任务，年轻教师李含春、樊艳等积极承担组内工作，组内教师群策群力，体现较强的集体团队合力。认真学习高考考试大纲和考试说明，做到复习的有效性，探究高考复习教学法。

综合备课组组长加强分课备课组长的联系，有效组织文理综合考试。按照学生实际情况针对性地对学生进行多方面的辅导。

三、常规落实情况 第一：教研情况

教研开展有效，记录完整（都完成每周一次的集体备课），能开展组内的听评课。教研形式要更具针对性，开展要讲究实效（能解决课堂教学实际问题）。既要研讨教学策略，也要研讨教学内容的深度和是否符合学情。第二：上课情况

能落实上课教学常规，各组都定有适合本学科的课堂教学要求，使学生学有规矩，学有方法。廖文波老师积极承担学校的临时工作，体现了很强的责任心。

晚自习时间尽量不要安排上课（白天课务调整的例外）第三：作业情况

在遵照学校要求的基础上，各组都定有适合本学科的作业要求，并都有学生作业记录本，批改和讲评反馈都能落实。（1次抽查）各备课组做到学生作业统一，批改及时。理科学科建有学生的纠错本和作业跟踪反馈。在落实共性作业同时，教师要依据本班实际有一定的个性作业要求。对重点学生作业建议能做到面批。第四：辅导情况

全体教师能按时坐班，及时答疑。部分教师经常休假时间在校，并充分利用时间给学生有效的指导，如：周凤强、姜志义、孙文艳、李林平、贺时珍、肖建坤等老师。各位教师要注重重点临界学生的辅导工作。辅导既要注重学法指导，也要注重学生学习心理辅导。第五：训练情况

启动了语文、数学、英语三科限时训练，学科老师于当晚阅卷，第二天讲评。及时张榜公布成绩。第六、包干组情况

启动了包干组工作，结合学校实施的“德育导师制”，将各班的对象生和潜能生包干到各任课教师进行辅导，培优补差工作落实，培优教师落实到位，上课及时，记录详实，补差工作由班主任落实到任课教师处，班主任能经常性地和教师交流。

四、测试、考试

各类测试、考试工作都能有效落实。诚信试场运作、考试规则执行都比较理想。教师阅卷和反馈也比较及时。成绩总结、质量分析及时。

五、课外活动

按学校及年级组要求开展了校运会和校园歌咏比赛，培养了学生的拼搏精神，丰富了学生课余生活。

六、班级活动

各班按年级组要求如期开展了下列主题班会：《走进高

三、放飞理想》和《阶段性成绩分析》等，各班班主任积极准备、认真落实；对部分学生进行了个别谈心辅导；肖建坤老师对学生进行了每周学习任务和目标的监控。

七、巡查情况

高三年级管理组成员按照排定的教学巡查轮流表每日巡查，同时认真纪录，及时反馈。高三年级教风、学风总体良好；个别班主任偏重于学生学习成绩上的管理；对学生的行为习惯管理和学生心里状态的分析不够到位。

八、座谈情况

学生：年级管理组召开了一次由高三各班学习委员及各层次学生代表参加的座谈会和两次阶段考表彰大会。在座谈会上学生充分肯定了高三教师工作认真（如李含春、姜志义、周凤强、孙文艳、肖建坤等老师）、讲解仔细、重视基础、面向全体；也希望教师采用多种教学方法来活跃课堂和更有效地分析试题。教师：召开了四次高三全体教师会议：“备考工作会议”、“包干组会议”和两次“阶段性测试成绩分析会”等。各班班主任认真分析研讨的目前班级学生存在的问题。建议班主任加强个别谈心；建议各备课组认真分析学生的答题情况，在下一阶段调整各自的教学行为；加强集体备课，形成教学方法和教学内容的公识。

九、听课情况

高三年级管理组基本每周排定2—3节的听课任务。年级组成员总体反映高三教师能把握住教学重点与难点、紧扣考试大纲、课堂训练有效；但个别教师课堂气氛不够活跃、师生互动少。

十、备课本检查

整体上都能完成规定教案，绝大多数撰写内容详实，基本备课常规落实。英语组、理综组、数学组整体较优。许建军、隆元、孙文艳、姜志义、李林教学策略设计不够具体化、行为化，仍有部分教师把教案写成课堂知识内容。教学反馈和课后记录普遍不够规范。

宁乡十中高三年级组平、李含春等教师备课教案较优。

第三篇：宁乡十中2011届高三第一次教师大会讲话稿

宁乡十中2011届高三第一次教师

大会讲话稿

各位领导、老师们：

下午好！

8月的状元府第，骄阳似火，正如我们火热的心。我们这一届高三团队于今天正式组建，在原有战斗力的基础上，又有姜主任、隆书记、孙文艳老师三位中流砥柱的加盟，使我们这个团队更加如虎添翼，更具有战斗力和拼搏力，预示我们明年也许会有2010年一样的好兆头。老师们，肩负学校神圣的使命，从今天开始，我们又要开始新的征程。

在这里，请允许我代表年级组问候大家暑期愉快！并向新加盟我们年级的两位位老师表示热烈的欢迎！姜主任、隆书记、孙文艳老师，他们是2010届的骨干，更是上届的功臣。再一次对他们的加盟表示感谢！我们更要感谢学校对我们高三年级组的重观和对老师们的关心、关怀，我们年级的原班人马除罗校、卢校主动把机会留给别人外，其余全部带上高三，再次感谢学校领导给了我们历练的机会，我们应该好好珍惜，奋力拼搏，再创辉煌！这里，我将备课组长和班主任宣布一下。

备课组长

语文——伍志刚数学——姜志义（理）、贺（文）英语——孙文艳文综——徐义群理 综 ——肖建坤

168班：隆元169班：贺时珍170班：肖建坤171班：伍志刚

我在这里代表新高三的全体教师承诺：我们一定不辱使命！我的想法是争取超额完成教育局指标。

要完成这个总目标，光有决心不行。因为本届工作还有很多困难之处。我们的文科班没有优势，我们的理科班尖子生太少，我们的年级管理还要加强，我们的有效学科地位欠佳。

为此，我们要倡导质量意识、目标意识，提倡协作精神和奉献精神，主张科学备考、合作备考和激情备考。

下面，我谈几点想法。

第一，我们特别要关爱学生。良好的师生关系是我们建设良好的班集体、促进教育教学质量提高的重要保证。我们要更加贴近学生，关注学生的思想，多下班，多创造与学生谈话的机会。高三，我们将安排年级组成员和班主任值日，检查学生到校、出操、课堂、午休和自习表现，检查教师到班、管理和教育教学的落实情况。检查的结果一周一通报。

第二，我们特别要注意团队合作。有利于团结的话可以多谈，不利于团结的话请不要讲。我们的备课组长和骨干教师一定要作示范和表率，并对青年教师要多加指导；我们的年轻教师，特别是第一次上高三的教师一定要虚心求教、勤奋钻研。“他山之石，可以改玉。”在过程中，我们将一如既往地落实班级捆绑制原则。班级学科之间一定要做到心往一处想、力往一处使。备课组资料的选定、校本作业的编写一定要集众人之智慧，齐心协力，共同完成，不要借故推脱或自行一套。

第三，我们特别要有目标意识。重点线、600分以上人数是我们高考目标的重点，那么我们平时的教学、分析、谈话都要盯住这一批希望生，全面开花不可，只盯几个尖子生也不行。在平时的教学中，无论是授课内容、讲授方法、还是作业布置、专题检测、错题回练，一定要目标明确。我们不能一味追求进度和难度，要稳打稳扎，步步为营。特别是，我们一定要抓好错题回练工作，一定要抓好希望生工程。我们经常要思考这么三个问题：我这样做的目的是为了什么？我的目的达到了吗？如不理想，怎么弥补或改进？

第四，我们特别要按计划行事。班主任、备课组长要在8月12号前上交工作计划给年级，年级教学、德育管理工作计划也要在8月15号以前拿出。班主任工作计划要包含学期及起点考试之前的工作内容，备课组工作计划要包含全学年及起点考试之前的工作内容。

第五，我们特别要有时间观念。要有时间观念的最重要的表现是要对学生的时间负责，要提高单位时间的效率，要活教、巧教，也要引导学生活学、巧学。请老师们上课不要迟到，也不要拖堂。要严格控制作业量，尽量少布置课外作业。年级规定的自习时间，不要去抢；年级组决定不定期开展“哪科作业最多”调查，我们坚决反对加重学生负担的低效教学和无效教学。

第六，我们特别要注意落实。备课充分，讲解透彻，批改细致，有针对性的检测，有目的性的辅导是落实；经常下班，经常谈心，联系家长，也是落实；关注学生的思想状况，关注学生的课堂表现，关注学生的知识误区，反应及时，措施得当，还是落实。总之，落实是根本。这就需要我们细心之外，还要勤勉。

第七，我们特别要按遵守制度。学校和年级组的各项制度和要求我们要不折不扣地执行。7号早晨的班主任谈话，假期作业的检查，第一周的班级口号上墙、黑板报、服饰发式检查。第八，我们特别要激情备考。我向大家保证：我一定全身心投入年级和班级及教学工作，严格遵守学校、年级组和备课组的规定和要求，以饱满的热情投入工作，不搞家教，不搞兼职，对学生关心，对家长热情，对同事公正，对工作负责，对学校忠诚。如果我的工作和我的学生有什么问题，年级值班老师可以在黑板公告栏上通报批评我。我保证，只要我在学校，即使校长找我，我也要参加备课组活动。也请在我们年级的学校领导予以支持和配合。请大家监督我，并和我一道，共同搞好高三的备考复习。

老师们，“天降大任于斯人也”，宁乡十中2011年高考的重任可以说就交给我们在座的各位了！

2011年6月7、8日是对我们这一年教学成果的检验的日子。

“天道酬勤”，我想，我们的付出，是一定会有回报的！

今天所谈，定有不当之处，欢迎领导、老师们批评！

第四篇：二00八学宁乡十中高一

二0一二学宁乡十中高一学农方案

市教委课程计划规定，高一学农社会实践活动是德育课程中不可缺少的部分，为此我校将于20一二年4月22日——28日，进行学农社会实践活动，学农地点在“九二”茶场教育基地。

一、组建学农工作班子

1、营部成员及分工

喻毅刚（副校长）总负责

廖文波（德育教导）各项活动安排

程宁军（总务主任）生活、内务、环境卫生管理 彭科军（卫生老师）卫生、内务管理

各班派一名学生干部组成“学农学生自主自律管理委员会”（见“自主委员会”），负责宣传、劳动管理、社会考察、生活、环境卫生等工作。

2、各班级为单位组成连，班主任分别任各连指导员

指导员 一连 贺时珍 二连 伍志刚

三连 邓振华 四连 高宏 五连 蒋建平六连 郭勇强 七连 谢智利

连长 原则上由各班班长担任(名单略)自律委员会 原则上由各班团支部书记担任（名单略）

二、基本任务

1、积极、主动、出色地完成学校安排的社会实践任务。

2、通过社会实践，使自己在思想作风、精神面貌及劳动技能、生活自理能力等方面有较大的提高。

3、在劳动、工作、社会考察及生活中认真锻炼、增强能力，培养团队合作精神。

4、按时完成学农实践小结。学农考核方法：由学生本人自评，老师、社会实践基地的有关同志集体评议决定，民主评选学农标兵和积极分子。

三、基本要求

1、严格遵守学农组织纪律及各项规章制度，一切行动听从指挥。

2、讲文明、有礼貌、尊敬老师、尊重学农基地老师及工作人员，尊重当地农民。

3、热爱劳动，服从分配，不怕苦，不怕累，有始有终。劳动的路上要注意车辆，排好队伍靠边走。

4、劳动过程中要严格遵守操作规则，劳动时带好手套；要爱护庄稼，爱护学农基地的公物，如有损坏照价赔偿；同学之间不准用劳动工具开玩笑，避免伤害事故的发生。

5、认真参加考察活动。集会听报告，要做好笔记，保持安静，思想集中；参观考察，态度要认真，要有所思有所得。

6、参加军训、劳动、外出考察、用餐、晚点名等集体活动一律须按班级整队点名，不允许擅自行动。不能参加活动的须向班主任请假，得到批准后方可，并要服从班主任安排。

7、积极开展文娱宣教活动，丰富学农生活，充分展示朝气蓬勃，团结向上的精神风貌。

8、生活上艰苦朴素，为安全起见学农期间不穿皮鞋，不携带贵重物品、不戴饰品；不带手机、手掌游戏机、MP3、棋牌等；可带少量小面额零用钱。如钱款、贵重物品遗失，责任自负。

9、注意安全，不下河浜游泳，不攀爬河堤围墙、栏杆，不擅自动用电器及农机具。体育活动时，要讲文明，谦让有序，避免骨折等伤害事故。

10、严格遵守作息制度，不擅自离开学农基地。按时熄灯，准时就寝，熄灯后不要交谈，以免影响睡眠。同学之间不得互串寝室。

11、同学间团结友爱，互相帮助，先人后已；有慢性病的同学，请带好自己的常用药，如有不适，及时报告老师。

12、不携带、不买、不吃零食，不乱扔杂物，保持宿舍及周围环境卫生。

13、宿舍内的用品当面点清，如有损坏的及时向工作人员报修或调换，使用中不慎损坏的要如实报告。

14、学农结束，认真写好小结。

15、离开基地时，及时退还迷彩服，打扫寝室卫生，清点寝室财产。以上规定须严格遵守，如有违反将视情节作处分。

四、具体要求

宿舍内务要求

1、宿舍每天打扫、整理，由室长统一指挥，室友分工负责，共同协作。

2、床上用品要像军人一样叠好，床单拉平不皱，毯子摆放在床头，枕头放在被子上面，毯子开口朝统一方向。

3、脸盆放在指定位置。牙刷、牙膏放在牙杯内（面朝外），牙杯、肥皂盒放在脸盆里，毛巾对折，挂在毛巾架上。

4、爱护公物，不在寝室墙面、桌面乱写乱涂。

5、鞋子统一放在指定地方，排成一条线。

6、寝室废纸篓放在寝室门口，每天早晨各寝室将垃圾倒在指定的地方。

7、行李包按大小顺序搁在指定位置。

用餐要求

1、用餐时先到指定地点按班级集队后进入餐厅。

2、到了指定座位先站好，听口令坐下，听到用餐口令后方可开始用餐。

3、进入餐厅以及整个用餐过程要保持安静，用餐时不大声说话。

4、不浪费粮食。

5、用餐完毕，清理桌面后才能离去。

洗澡要求

1、先开冷水，后开热水，注意节约用水。

2、洗澡要迅速，不在浴室内戏闹、玩水，爱护浴室设备。

就寝要求

1、按时就寝、起床，行动迅速。

2、就寝时间不得讲话，保持安静。

3、不准几人同床就寝，调换床铺须得到班主任批准。

4、同一铺位上就坐不得超过二人。

5、不得把火柴、打火机和蜡烛带入寝室。

6、禁止在床铺上进行翻跟斗等危险动作，杜绝一切不健康的言谈及活动。

7、具有环保意识，节约用水，空调使用注意节约用电，不要着凉。

五、学农应带物品

1、洗漱用品:牙膏牙刷、杯子、毛巾、肥皂、皂盒、梳子、手纸、洗涤剂等日常生活用品。2、1.25升雪碧瓶一只，用一块橡皮膏写上名字贴在瓶颈上。

3、旅游鞋或运动鞋、皮带、夏季校服两套和白衬衫两件（衣服领口、裤腰处绣上自己的名字作记号）及替换内衣。

4、折叠伞或雨衣。

5、学习用品类：笔、笔记本。

6、有慢性病的同学，自己备好常用药品。

7、防滑拖鞋、衣架、木夹或塑料夹子、绳子（扎衣架用）。

8、塑料袋若干只。

学校代办: 劳动手套一副、水果。

六、作息时间

6:30 起床

6:30-7:00

漱洗、整理内务 7:00-7:30 升旗、早操 7:30-8:00 早餐 8:30-11:30 军训、劳动 11:30-12:00 午餐

12:00-14：00 午休、整理内务 14:00-17:00 军训、劳动 17:30-18:00 晚餐

18:00-19:00 洗澡、洗衣服

19：30-21:30 看新闻、讲评、写学农日记、出黑板扳 22:00

熄灯、查房

七、劳动内容及考察学习活动安排一览表 日期 上午 下午 晚上

（4/22）

第一天（4/22）

8：00学农誓师大会（本校）9：30班级学习学农细则 10：30干部培训 第二天（4/23）

观看电视CCTV-7 到达营地

安排寝室、领迷彩服 入营式 打扫卫生、整理内务 军训 6：30-7；00看新闻

农业知识讲座 第三天（2/24）

2个班军训 2个班劳动 6：30-7；00看新闻 指导撰写调查报告 第四天（4/25）

社会调查

劳动、军训 劳社会调查 劳动、军训 6：30-7；00看新闻 撰写社会调查报告 第五天（4/26）

社会调查

劳动、军训 社会调查 劳动、军训 6：30-7；00看新闻 撰写学农小结 第六天（4/27）

劳动、军训 学农小结交流 填写社会实践表

6：30-7；00看新闻

总结表彰 第七天（4/28）

还迷彩服、打扫卫生、返校

八、学农前准备工作

1、学农教师准备会议 4.18（星期四）下午3:00

2、学农誓师大会 4.20(星期二)上午8：00

3、学习学农细则 4.20(星期二)上午9：00 阶梯教室 阶梯教室各班教室 10：30 学生干部会议(1)宣传委员培训(2)通勤班人员培训(3)学生营连干部会议

九、关于学农出发集合的时间、地点

各班集合时间和地点：集合时间 4月23日上午7：30到校

集合地点 各班教室

出发时间 4月23日上午8：00出发

宁乡十中 2012年4月

第五篇：高三年级下期工作思路

2011--2012下学期高三年级工作计划

一、奋斗目标：

力争完成教育教学质量的两大目标，（1）确保完成学校下达的“2+2”目标，即学生考 入清华或北大2人；一本上线过200人；（2）一、二、三本升学总人数焦作六县市第一 ；

二、年级管理和工作理念：

高三年级现有30个教学班，其中理科16个班，文科14个班。文理各一个实验班（0911班和0917班），理科还有三个小班，文科另有1个小班，其余均为普通班，学生人数1888人，教师91人。

詹国富主任负责高三年级整体教学、管理工作。张小生主任和刘建明主任在协助处理年级事务的同时，张小生主任侧重理科教学管理工作，刘建明主任侧重文科教学管理工作。确定郭学军、杨拥才、王保卫、薛军红、岳爱国等五位年级长。杨拥才负责联系教导处，郭学军和薛军红协助刘建明主任和张小生主任搞好文、理科的教学工作，岳爱国老师负责年级政教工作，王保卫联系办公室和总务处。

形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即：形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的教师战斗团队；抓好班风学风，抓好教师的教风、研风两块阵地；突出尖子生、狠抓希望生、特长生，不放弃学困生；严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关、严把报考志愿关。

目标明确：以尖子生、希望生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生。不盲目提高难度和速度，注重精与透，避免多与难，加强一轮复习的实效性。

确保优生：狠抓尖子生辅导，力争清华北大。

重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。

三、主要工作措施

（一）年级管理

1、年级管理层以身作则，齐抓共管，科学分工，明确职责，狠抓落实。

2、通过多渠道对全体高三老师尤其是新上高三的教师进行各种培训。加强理论学习，瞄准新课改方向，针对高三复习订阅一些教学方面的参考杂志和报刊，把握好高考复习方向。

3、严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班和坐班制度，高三教师晚自习1、2节要求进行晚办公，办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏。

4、各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。

5、牢牢抓住五个环节：培优补差，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心交流。

6、进一步完善考试制度，坚持以考促学，以考促教。认真组织考试，并针对考试反映出来的问题，年级组先后召开教师会和分层学生会、班级小组会，尤其是尖子生座谈会。教师和学生都要做好反思，并及时做出总结。

7、制定切合实际的奖励制度，对优秀生、进步大的学生，对教学成绩突出的教师进行表彰和奖励；

8、建立年级单元班例会制度（周一下午最后一节课召开单元教师会），确保年级工作正常有序地开展。

9、建立年级主任、年级长值日制。值日人每天对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促，并作好登记，每天公布学生情况，每周归总一次并通报公布。

10、建立并完善检查制度。由年级管理层和教导处专门人员组成检查小组，对教师平时的上课、坐班、辅导进行检查记载，有问题及时反馈。每两周检查一次教学常规，作好详细记录，并在周教师例会上进行公布。

11、定期进行学情调查，及时了解相关信息，及时反馈，及时调整相关教学行为或措施。

（二）以班主任为核心，强化班级管理

1、继续抓好学生的行为规范养成教育，大力推行“学生成长共同体”建设，培养学生自主、自觉学习的精神，使之成为班级管理活动的重要内容。狠抓学生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为规范的检查，使学生具有良好的行为习惯学、学习习惯和生活习惯，形成良好的学风，激发学生成才欲望，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。

2、利用主题班会，开展“刻苦自砺，立志成才”的教育活动，激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。帮助学生树立远大理想，教育学生要有吃苦耐劳意识，勤于学习，走好人生最为关键的一步。

3、各班狠下功夫，营造学习氛围（黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会、学生学习兴趣小组），形成良好的学习风气，切实帮助学生成为学习的主人。

4、完善班主任晨会制度和常规工作制度、班主任交流制度。我们要求班主任每天六到位，督促学生养成良好的学习、生活习惯，及时了解学生思想动态，并协调好各科任教师的教学，实现教学效果最大化。

（三）以备课组长为核心，强化教学过程管理

1、年级组每两周召开一次备课组长会议。总结前一阶段工作得失，确定下阶段工作目标，进行备课组工作研讨，进行工作经验交流；

2、每天下午第四节进行备课组活动，备课组长在备课、评课、处理工作，辅导交流、定

期听评课，要做精细化的要求，确保备课定时间、定地点、定主题发言人，真正做到典型题、练习、作业三统一。

3、各种类考试后，都要对本学科学生成绩进行分析，讨论学生的行失，确定具体的辅导计划；及时对教学计划、教学重点进行调整。

（四）保优拨尖措施（2+2目标实施方案）。

从高三上期期末考试来看，应届文科在文科全焦作市前50占4名，全市前10名无一人。应届理科在理科全焦作市前50名占6名，焦作市前10名占1名（第2名），尖子生面过小，冲击名校后续力量不足，培优任务较重，深感压力。高三年级已是进入高三冲刺阶段，我们的尖子生的培养在冲刺阶段不能只看年级内部的排名如何，应走出学校，放眼整个焦作市的应届和往届所有学生，不仅关注在整个焦作市尖子生的排名，也要关注实际分数，同时年后的两次“省示范市高中统考”进一步摸清在省内排名的基本情况。

今年高三年级设立了0911班（理）、0917班（文）两个实验班，每班40人，选拨了相对优秀的教师执教，就是为了贯彻学校开设实验班级的意图，争取明年名牌大学有新的突破，尤其是清华、北大；同时又组建了0912、0913、0915、0919几个文理小班，也选拨了相对优秀且经验的教师执教，今年的高考“2+2”教学目标主要着落在实验班、小班上。在二轮、三轮复习中实验班、小班的教学可以打破平常教学常规，教学内容可以加宽、加深，深入挖掘学生潜能，加大课堂上学生的自我学习、探讨和展示的时间，有机的引入“生本”教学思想，不断提高学生的竞争力。实验班教师要定期召开工作会议，班主任、任课教师要认真交流，在培养尖子生上要达成共识，形成合力。为确保今年高考“2+2”教学目标的实现，我们计划对实验班、小班的评价机制进一步改革，特制定高三年级保优拨尖措施（2+2目标实施方案）下面是我们的一些设想，请批评指正。

一、在即将到来的一模、二模中，文理科焦作市前10名我们能否各占3名作为评价基础。比如：11班学生在焦作前10名占有3名，11班所有任课教师均获一等奖（17班同样如此）。

二、如果没有占到前10名中3名，但焦作市第一名在我校（则学生所在班级）也为一等奖（班级和教师）。

三、若前10名中我们占有3名或3名以上，且前5名2人或2人以上在前5名，在一等奖基础上，再另外设奖奖励，建议考试奖翻倍。

四、若焦作市前10名没有占到3名，进入前10名的学生也不靠前。以年级单科前10名，在焦作市学科占有人数多少排名，参照年级内部评价获奖，具体评价到每个课任教师，但班级不能获一等奖。

五、刘校长、樊校长多次指示在高三下期，要不惜人力、财力全力打造尖子生群体，尤

其是对陈浩、袁海燕、田慧等有可能冲击清华、北大学生的单独辅导、拔高甚至外出学习机会，集年级群体智慧，把握一切可能努力实现清华、北大的突破。为扩大尖子生群体，保障清华、北大等名校的上线人数，我们建议对实验班另外单独设奖，每次考试评奖一次。

具体方案是：按年级总分前10名，每一学科单科贡献度奖励到任课教师。如：语文学科，单科前10名与总分前10名的匹配程度多少作为贡献度，以5人为线，匹配5人以上的获奖，5人以下不奖，分成300、200、100等档次奖励到任课教师，鼓励老师给优秀学生开小灶，集众爱于一身，让每一科的优秀成绩集中在总分前10名，尤其是前3名之内。

六、对实验班之外的其他小班，在指标基础上，确定重点上线人数多少，作为小班评价依据，对小班分档评价、获奖。要求班主任、任课教师在思想上、学习上格外关注小班学生，严格管理，严密跟踪，使他们始终保持良好的学习状态；同时统计筛选出这些同学的薄弱学科，面对面辅导、纠错，确保一本上线人数。甚至在高考评价是也要坚持这个思想。

七、普通班一本重奖（高考每过一本线1人奖3000元），普通班筛选出平时学习成绩相对较好的同学，要求班主任、任课教师在思想上、学习上格外关注这些学生，了解他们的学习状况，多鼓励,使他们始终保持良好的学习状态；同时统计筛选出这些同学的薄弱学科，专门时间为这些学生进行辅导，努力提高这些学科的成绩，提高一本上线人数，确保二本上线人数。普通班若能每班都贡献一本学生1-2人，一本上线200人将不再是个设想。

八、学校应加大对清华、北大培养教师的奖励力度。（建议：从本届高三起，每出一名清华、北大文化课学生，奖励所在班级文化课教师人均1万，每出一名清华美院学生，奖所在班级教师人均5000元）。

九、高三年级将在焦作一摸前将高考“2+2”教学目标具体分解到各个实验班、小班。以上每条都在高三下期每次考试中全程跟踪，不能只看最后一次考试。

2012年，是龙年，又是我校110年校庆之年，全体高三人一定要真抓实干，破冰攻坚，力争龙飞九天，完成学校下达的“2+2”教学目标，向110年校庆献厚礼！

沁阳一中高三年级

2012-02-07