如何处理初中语文课本中的爱情诗文[五篇模版]

第一篇：如何处理初中语文课本中的爱情诗文

如何处理初中语文课本中的爱情诗文

毋庸置疑，在现行的初中语文课本上有一些文质兼美的爱情诗文。而我们的教师在处理这类作品时往往采取少讲爱情或不讲爱情的做法，而大谈与作品主题无关的内容。少数大胆的老师就是讲了，也总是拖泥带水，闪烁其辞。这些教师的出发点无疑是好的，担心这些诗文的内容不利于学生的身心健康，所以才采取这种不得已的做法。但笔者认为，这种做法起码有两处不妥：一是对作者不公平，它曲解了作者的原意；二是不利于学生更透彻地掌握其思想内容。所以窃以为这种做法不可取。那么应如何处理课本涉及到的爱情题材呢？

一、正视问题，实事求是。

二十一世纪是开放的世纪，科学技术日新月异。中学生的知识面也在不断扩大。他们对生活对人生乃至对社会已不再只是光听父母和老师的经验，而是有自己独特的感受和体验。试想，现在的电影电视、报刊杂志、广告书籍，哪一样少了爱情这样的题材。学生不用教也会知道爱情是怎么一回事。因此，逃避或迂回的教学方法实际上对正处于青春期的中学生来说简直是无济无事，甚至会适得其反。笔者在上到这类诗文时，是有什么说什么，主题该是什么就是什么，一句话还其原貌，从不躲躲认闪闪，打擦边球。如上李商隐的《无题》（人教版初语新教材第四册）诗：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。毫无疑问，这是一首典型的爱情诗。我在黑板上写下诗名后，就明确告诉学生这是一首爱情诗。学生听后，一片哗然。男同学在底下开始窃窃私语，女同学生也羞得满脸通红。看到这种情况，我又严肃地说：“众所周知，爱情是一种非常严肃的情感，但同时又是人类最美好的情感之一。同学们想一想，如果没有你们父母的纯真情感，又怎么会有活泼可爱的你们来到这个神奇的世界。”同学们听了我的话后，刚才嘻皮笑脸的样子也变得严肃起来。这时我才开始进入正题，先介绍作者的生平经历，让学生明白作者是在无法实现自己的政治抱负、难言之隐只好通过男女恋情作隐晦的表示这种心情下写的。从而让学生同情诗人的身世遭遇，充分领会诗人所表达的感情。

二、领悟主题，认识社会。

初中课本中的一些爱情题材的小说，还是认识现实社会的一面镜子。通过此类作品的学习，学生可以充分认识到特定时代的社会风貌。如人教版初语新教材第五册入选了美国现实主义作家欧·亨利的《麦琪的礼物》，就是通过一对贫穷 的小夫妻在圣诞节那一天互赠圣诞礼物，结果阴差阳错，两人珍贵的礼物都变成了无用的东西，然而他们却得到了比任何实物都宝贵的东西——爱情这一故事，深刻反映了在资本主义社会小人物的穷困生活和悲剧命运。在上这一课时，我着重把精力放在认识通过爱情故事反映资本主义社会小人物的悲惨命运上，让学生认识到资本主义社会是富人的天堂，穷人的地狱。在课堂上，我还给学生背诵了曹桂林写的《北京人在纽约》当中的一首诗：如果你爱他，你把他送到纽约，因为那里是天堂；如果你恨他，你把他送到纽约，因为那里是地狱。学生的兴趣一下子就提起来了。我又顺势要求学生课后阅读这本小说，并写一篇读后感，然后抽出优秀的习作在班上交流，有的还发表在校刊上。这样，学生的写作积极性也调动起来了。相反，如果教师在上这一课时，避开爱情主题不谈，学生就不可能认识到资本主义社会青年男女连实现互赠礼物这样一个小小的愿望都很难，也就不会喜欢这篇小说，自然也就谈不上调动学生课后阅读相关小说、激发他们的写作兴趣、提高他们的写作水平了。

三、借优美的爱情诗歌，提高学生的文学鉴赏水平。

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯回从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央……（初语新教材第六册）

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……（出处同上）

这些琅琅上口，音节和谐，句式整齐的爱情之作，该激起人们多少丰富的想象啊！教学时，教师应引导学生在诗歌的意境、人物的形象和语言的生动优美上下功夫。通过反复吟诵，充分体会诗歌的意境美、节奏美、音乐美，提高学生对美的鉴赏能力。有条件的学校，还可以配以音乐和图片，做到寓教于乐。

总之，爱情诗文的教学，应讲究方式方法。着眼点应在提高学生对生活、对人生、对社会的认识上，并逐步培养学生对美的感受能力，使他们热爱生活，积极进取。

（本文发表于2003年《师道》第3期）作者：安徽省当涂二中 汪茂吾 邮编：243100 E-mail:wangping9918@sina.com 2

第二篇：初中语文课本中的现代文名句

初中语文课本中的现代文名句

1．在山的那边，是海！是用信念凝成的海。——王家新《在山的那边》 2．我父亲说：“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。” ——莫顿·亨特《走一步，再走一步》

3．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。——宗璞《紫藤萝瀑布》

4．理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。——流沙河《理想》

5．神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。——张晓风《行道树》

6．一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。——玛丽·居里《我的信念》 7．雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。——朱自清《春》

8．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

——老舍《济南的冬天》

9．牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。

——何其芳《秋天》

10．绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。

——法布尔《绿色蝈蝈》

11．阿姆斯特朗这样评价他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”：“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”

——朱长超《月亮上的足迹》

12．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。——郭沫若《天上的街市》

13．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。——鲁迅《从百草园到三味书屋》

14．我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！——林海音《爸爸的花儿落了》

15．只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。——安徒生《丑小鸭》

16．假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。——普希金《假如生活欺骗了你》 17．也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。——弗罗斯特《未选择的路》

18．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！——光未然《黄河颂》

19．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。——都德《最后一课》

20．土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。——端木蕻良《土地的誓言》 21．他，是口的巨人。他，是行的高标。——臧克家《闻一多先生的说和做》 22．在这里我孤零零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。——何为《音乐巨人贝多芬》 23．他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。——莫泊桑《福楼拜家的星期天》

24．那声音大概式横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。——鲁迅《社戏》

25．骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！——刘成章《安塞腰鼓》

26．我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！——冰心《观舞记》 27．一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。——茨威格《伟大的悲剧》

28．在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。——笛福《荒岛余生》

29．信赖，往往创造出美好的境界。——冯骥才《珍珠鸟》

30．老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。——孙犁《芦花荡》

31．一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，一个强盗放火。„„两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是两个强盗的故事。——雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》

32．他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——朱自清《背影》 33．立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩翩归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时候。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。——竺可桢《大自然的语言》

34．每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。——鲁迅《藤野先生》

35．这是出现人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” ——茨威格《列夫·托尔斯泰》

36．你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。——海伦·凯勒《再塑生命》

37．鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！——郭沫若《雷电颂》

38．为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。——巴金《日》

39．这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！——高尔基《海燕》 40．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。——纪伯伦《雨之歌》

41．我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。——严春友《敬畏自然》

42．俱往矣，数风流人物，还看今朝。——毛泽东《沁园春·雪》

43．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。——梁启超《敬业与乐业》

44．伏尔泰战胜了敌人。他孤军奋战，打了响当当的一仗。这是一场伟大的战争，是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。——雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》

45．赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！——傅雷《傅雷家书》

46．我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》

47．杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。——曹文轩《孤独之旅》 48．我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” ——莫泊桑《我的叔叔于勒》

49．他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。——黄蓓佳《心声》 50．发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。——罗迦·费·因格《事物的正确答案不止一个》

51．寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索。——丁肇中《应有格物致知精神》

52．读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。——培根《谈读书》 53．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，„„虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 54．赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。——施耐庵《智取生辰纲》

55．范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。——吴敬梓《范进中举》

56．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉„„ ——艾青《我爱这土地》

57．你以伤痕累累的乳房，喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上，去取得你的富饶、你的荣光、你的自由。——舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》

58．孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。” ——鲁迅《孔乙己》

59．何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。——刘绍棠《蒲柳人家》

60．疲倦像涨潮一样，从他身体的各处涌上来，但是他刚强地打起精神，绝不让这种令人窒息的疲倦把他淹没。——杰克·伦敦《热爱生命》

61．愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。——冰心《谈生命》

62．即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走，无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过二十万个脚印，任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙，任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。——王鼎钧《那树》 63．森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海；夜静如一堵坚固的墙。——张抗抗《地下森林断想》

64．无论他们多么年老，到死也是年轻的。好像鲑鱼迎着激流，他们天赋的本性就是迎向岁月的激流。——勃兰兑斯《人生》

65．慈悲不是出于勉强，它是像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵。——莎士比亚《威尼斯商人》

1-4年级书中：

1.一日之计在于晨，一年之计在于春。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。2.玉不琢，不成器。人不学，不知义。

3.困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。4.朝霞不出门，晚霞行千里。雷公先唱歌，有雨也不多。

闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。——莎士比亚 存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。——伊索 5.松竹梅岁寒三友 桃李杏春风一家 读书万遍，其义自见。

读书破万卷，下笔如有神。读书要“三到”：心到、眼到、口到。

6、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，是非经过不知难。——《古今贤文 劝学篇》 7.爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子

8.身怕不用，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。9.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深林鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。10.人生自古谁无死？留取丹心照汗青 《过零丁洋》——文天祥

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。——鲁迅 11.火心要空 人心要实 黄金失去可再得，名誉失去难挽回

12.人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。

—— 《古今贤文?合作篇（上）》

13.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。--王勃 《滕王阁序》

14.唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。?——朝代歌

15.知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水。亲不亲，故乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。——《古今贤文?合作篇（下）》 第九册

竹篮打水——一场空 十五个吊桶打水——七上八下

小葱拌豆腐——一青（清）二白 擀面杖吹火——一窍不通 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 孔夫子搬家——尽是书 丈二的和尚——摸不着头脑 外甥打灯笼——照（舅）旧 八仙过海——各显神通 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 姜太公钓鱼——愿者上钩 千里送鹅毛——礼轻情意重 铁杵磨成针——功到自然成 观察的名言：

1.观察，观察，再观察。——巴甫洛夫

2.一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略 3.观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。----苏霍姆林斯基 跟戏曲有关的谚语

1、台上三分钟，台下十年功。

2、师傅领进门，修行靠个人。

3、要练惊人艺，须下苦功夫。

4、若要戏路通，全靠幼时功。

5、艺多不压身，艺高幼时功

6、百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。

7、三分靠教，七分靠学。第十册

对称的古都北京,音乐之都维也纳.花城—法国巴黎 雾城—英国首都伦敦 佛教之都—曼谷 沙漠古都—开罗 绿色首都—莫斯科 狮城—新加坡 水城—威尼斯 日光城—中国拉萨 春城—中国昆明 清平乐 六盘山（1935年10月 毛泽东）

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 古今贤文（读书篇）

欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。

好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书如获良友；重读好书如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。古今贤文（真理篇）

不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。兼听则明，偏听则暗。多看事实，少听虚言。

满招损，谦受益。知过必改，闻过则喜。户枢不蠹，流水不腐。从善如流，疾恶如仇。

钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。《论语》中名句

学而时习之，不亦说乎？ 三人行，必有我师也焉。学而不思则罔，思而不学则殆。

发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。温故而知新，可以为师矣。不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

(一)谚语的性质

谚语是流传于群众之中的通俗易懂而含义深刻的现成语句。它用通俗、简练的语句表达一个完整的意思，格式固定，结构特殊。如，百闻不如一见；众人拾柴火焰高；三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮等。

谚语和成语的区别在于：成语大都是书面语，风格文雅，谚语是口头语，通俗易懂；成语以四字格形式为主，谚语一般都能单独成句，总有五六个字以上。试比较：

天下乌鸦一般黑／一丘之貉

三天打鱼，两天晒网／一曝十寒 这山望见那山高／见异思迁

一个巴掌拍不响／孤掌难鸣

不怕不识货，就怕货比货／相形见绌

谚语都含有深刻的道理，因此很有教育意义。从人民群众创造的大量谚语中，可以知道人民的智慧。如：

少壮不努力，老大徒伤悲。

放虎归山，必有后患。饭后百步走，能活九十九。种地不上粪，等于瞎胡混。(二)谚语的类型

谚语是人民群众智慧和创造的结晶。它反映在社会生活的各个方面。1．社会生活谚语。如： 路遥知马力，日久见人心。人心齐，泰山移。

团结起来力量大，众人拾柴火焰高。只许州官放火，不许百姓点灯。看菜吃饭，量体裁衣。只要功夫深，铁杵磨成针。吃一堑，长一智。

实践出真真知，勤奋长才干。世上无难事，只怕有心人。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。活到老，学到老，还有几分没学了。交人交心，浇花浇根。拳不离手，曲不离口。没有金钢鉆，别揽瓷器活。三军可以夺帅，匹夫不可夺志。立志不在年高，无志空活百岁。有志者，事竟成。

玉不琢不成器，人不学不知理。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤能䃼拙，熟能生巧。

读书破万卷，下笔如有神。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。鸟美在羽毛，人美在心灵

第三篇：初中语文课本中的作文素材

课本中的作文素材57例

1、《再别康桥》:现实与天堂的距离，理想与黑暗的反差，曾经的回忆是最美丽的温暖，于是，你轻轻的招手，悄悄的挥袖，感叹一声，竟成了文学史上经典的徐氏康桥.2、《死水》: 如火的热情，表达的却是零度的冰冷，铜绿的翡翠，锈满的竟是伤心的冷艳，满眼的繁华理想，看到的是一汪绝望的死水，忍不住大痛哭一声：我的中国。

3、普希金《致大海》:用诗人的激情战斗，即使换来的是溪流般的磕磕碰碰，也绝不回头，目光指向大海的自由与光明，用生命刻在剑锋上的光芒，追求至高无上的爱情，即使命丧黄泉，也依然活在情深处。

4、舒婷的诗：五百年的繁华绿意，五百年的肃穆愁眉，用前世一万次擦身而过，换取今生的一次回眸。望夫崖的忧伤化作滔滔的江水。

5、海子《面朝大海，春暖花开》： 尘世的忧伤化作优美的诗句，个人的感伤上升到人类的关怀，愿每个人都有一个灿烂的前程，却把自己拒绝在面朝大海，春暖花开的天堂之外。

6、朱自清《荷塘月色》: 外面的世界的光线很暗，于是，走进清华园看河塘，用淡淡的喜悦淡淡的忧伤从文学的门廊走过。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m7、李乐薇《我的空中楼阁》：水泥森森挤兑了人们的心灵空间，李乐薇诗意的将精神家园建上空中，建在远离了车马之喧的眉黛之山。

8、史铁生《我与地坛》：不能承受生命之痛，残疾的躯体，在轮椅上思考，从大自然中得到启示，死是一个必然降临的节日，应该健康的活着，恪守并遵循生命的轨迹。

9、马丁.德金《我有一个梦想》：用爱搽亮种族的锈区域，用仁慈图绘种族的灰色彩，告诉人们，什么是自由、民主、平等与光明，用最嘹亮的歌喉唱响古老的黑人灵歌。

10、史怀哲《我的呼吁》： “非洲之父”，一个充满理想的法国男人，一生致力于非洲的医疗事业，挽救人的生命的同时，还不断地呼吁，请敬畏生命，谱写了一曲高昂的生命之歌。

11、鲁迅《〈呐喊〉自序》：国人精神的麻木石作者心中难以言表的伤痛，清醒者的呐喊换来的虽是一天一天成长起来的寂寞。可老槐树下，依然有毁坏铁屋子的希望，依然有撑起民族的脊梁。

12、《〈宽容〉序言》：谁能走出宁静地无知山谷，走出自我的早已习惯的幸福，在荆棘的路途开拓新的天地，用生命换来残酷的光阴，即使血色，也为后来人重重的记下你平凡的名字，不平凡的形象。

13、《〈名人〉序言》： “我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难”贝多芬：这个在用音乐舞蹈精神的男人，将生活的苦难看到一粒灰尘，看一眼就轻轻地弹去，弹去一地纯洁。

14、《烛之武退秦师》： 烛之武看清局势，胸有成竹，舍身救国。

15、《勾践灭吴》：勾践矢志不移，存恤爱民，终于流芳百世。

16、荀子《劝学》：“学不可以已”学习是人生的必须得生存方式，要爱学还要善学。

17、鲁迅《为了忘却的纪念》：用青年的激情演绎文学的人生，用带刺的思想指向敌人的心脏，可墨黑的夜让红色的血液流淌不止，让鲁迅的悲伤流淌不止。让我们也悲伤不止。

18、《读<伊索寓言>》：九个故事从不同的角度，或演绎或推理或改变条件，读出不同的新意。你的寓言呢？

19、魏征《谏太宗十思疏》：良臣还是明君，爱民还是暴民，忧思还是安逸，你看到了什么？

20、王勃《滕王阁序》：江水悠悠，历史悠悠，可生命短暂如虹；刹那间的辉煌造就了一部历史文化，后人只有仰望，悲嘘。

21、韩愈《师说》：天、地、君、亲、师，所谓“师”者，父母也。传道、授业、解惑。师，是一道过河的桥，一叶渡江的舟，呕心沥血，只为让学生走的更远飞的更高。古人尊师，后人呢？

22、杜牧《阿房宫赋》：秦国，永远的强者，永远的辉煌，可也是永远的奢靡的笑柄。于是告诉人们，俭守天下，爱民应如子。

23、苏洵《六国论》：占六国天时、地利，却不占人和，面对强者，请直起自己的胸膛，无使积威之所劫！

24、王安石《游褒禅山记》： 世之奇伟，诡怪，非常之观，常在于险远，人之所罕至。无限风光在险峰！

25、归有光《项脊轩记》： 轩室里的温馨，弥漫着血浓于水的亲情。爱情深似海，如树，亭亭如盖矣。

26、龚自珍《病梅馆记》：梅树的残疾，是人思想的残疾还是社会的扭曲，龚自珍感叹一声，疗梅，请老天“不拘一格降人才”。

27、屈原《离骚》： 为国的忠贞，虽九死犹未悔，以香草，芰荷为裳。只可惜，在小人奸诈，君王昏庸的压迫下，“美政”的理想化作汨罗江上的一道忠魂，五千年来，飘在每年阴历的五月初五。

28、《孔雀东南飞》：爱情的美好让人间的每一个凡夫俗子铭刻骨髓，可封建礼教残酷的竟让一个天地男子柔软如丝。双双徇情，夜夜啼鸣。

29、陶渊明《归园田居》《归去来兮辞》： 不为五斗米折腰，毅然跳出尘网，守拙归园，从此，构建文人的“乌托邦”式的理想的精神的桃花源，为多少仕子诗意栖居筑上一道篱笆。

30、曹操《短歌行》：领兵南征北战，渴望一统天下，然而，人生苦短，人才难求，叹一声“周公吐哺，天下归心”。

31、《梦游天姥吟留别》李白，这个飘逸的诗意不羁的坎坷的诗人，飘然把自己的理想浪漫在天姥山的上空。

32、白居易《琵琶行》：商人的爱情总是站在天平上，对女子而言，一边是悠闲，一边是伤悲。于江州司马，泣的是否就是自己的影子。

33、王维《山居秋暝》： “随意春芳歇，王孙自可留”在自己的诗画意境中，随意的撷取山村一片明月，看村姑浣衣，看莲动下渔舟，看人间的溪云起落。

34、杜甫《登高》《蜀相》《兵车行》： 百年多病之躯，历经沧桑，用浑浊的的泪眼，凄凉的心境，悲万里清秋，怜天下苍生，以沙鸥的姿势深沉栖在顿挫之中。

35、李煜《虞美人》：春花秋月已是梦中的往事，朱颜的凋落犹如昨夜的风雨，打湿了曾经的美好，梦醒时分，愁如春水。

36、柳永《雨霖铃》：登科落第，对长亭晚，满腔心绪化作千种风情，执纤纤细手，酒醒处，伤感冷落飘零。

37、李清照《一剪梅》：国仇家恨，婚难业孤，黄花秋月中寻寻觅觅，凄风哭雨成一座乱世中的极致美神。

38、辛弃疾《永遇乐》： 金人的铁蹄踏破中原，也踏痛了多少爱国志士的忠魂。曾经，横枪槊马，金戈铮铮，气吞万里；而今，斜阳草树，雨打风流，往事不堪回首。

39、姜夔《扬州慢》：春风扬州，繁华似锦，翠柳堆烟，自胡马窥江，水寒山瘦，冷月无声，梢问一声，桥边红药，谁赋深情。

40、海伦凯勒《假如给我三天光明》：求知的渴望，乐观向上的态度，对人类的真挚友爱，一只丑陋的小鸭，在精神的上空飞翔成一只白天鹅。

41、苏轼《赤壁赋》： 朝廷容不下你的八斗才情，“乌台诗案”的**涟漪将你倾覆的山高水远，一爿草屋，一杯辣酒，一支怨曲，再加上一两清风明月，天地之间，顿时，天地横贯豪迈之气，大江东去，淘尽风流无数，赤壁江边，临风而立，一立就是千年，转过烟云之身，你依然诗遨游的飞仙。

42、鲁迅《祝福》： 一个善良、勤劳的农村妇女，被冷漠的社会剥夺了做人和生活的权力。这样的悲剧说明了什么。生活中的柳妈，老女人，是否也是生活中的一股潜流。

43、契诃夫《装在套子里的人》： 雨伞、雨衣、车篷、床帐等别里可夫的“套子”，五花八门，他躲在里面战战兢兢的生活，并让人恐惧、窒息。笑过之后，看看你的套子。

44、沈从文《边城》： 田园式的茶桐养育好纯洁的爱情，还有朴素真挚的人性，那一把虎耳草会随着山歌悠扬在有明月的夜空。

45、孙犁《荷花淀》： 诗意的荷花淀没有残酷的战争，只有崇高的纯美的朴素爱情，只有唯美的喜悦和家国之爱。

46、鲁迅《药》：透过舐犊情深的爱，我们看到了野蛮、愚昧、凶残、奸猾等社会画卷，当然，还有希望。药，能医好愚昧的人们和扭曲的社会吗？

47、莫泊桑《项链》：生活总是戏剧性的，上帝给了你美貌的同时也给了你虚伪，给了你虚伪，给了你真诚，也给了你枯萎。

48、《守财奴》：金钱的温暖能换来亲情的依偎，镀金的十字架里可以有向往的天堂。

49、曹雪芹《林黛玉进贾府》：娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

50、罗贯中《失街亭》：智者千虑也有一失，一步不慎，岐山之功毁于一旦，看来感情的亲疏影响事物的成败。还好，能对事不对人，为肃军纪，忍痛割爱，不过，以泪水换取，那马谡呢。

51、冯梦龙《杜十娘怒沉百宝箱》：千金一沉，一个如花似玉的名姬爱情也随之沉没，问世间男子情为何物，风尘花柳的无瑕玉就注定粉身碎骨香消玉殒。

52、曹禺《雷雨》：对资本的追求或许注定使家庭支离破碎，可毕竟真情似人间温暖的纽带，时间有太多的人不断游走在打听幸福的下落。

53、老舍《茶馆》： 大茶馆，小社会，透过一场面，看事态冷暖看命运内沉浮，王老板，精明世故挽救不了漂浮如萍的命运。

54、关汉卿《窦娥冤》：即使无奈，也要将希望寄托来世，发出三桩誓愿，抗争感天动地，上天终没有让冤魂孤寂于古陌荒阡。

55、王实甫《长亭送别》：风落黄花，雁鸣霜霖，情郎远去，山长水远，情深意长。

56、孔尚任《哀江南》：金陵玉殿莺啼莺歇，秦淮水榭花开花落，曾经的繁华只剩下一树柳弯腰。

57、司马迁《报任安书》： 承受世间最痛的痛，屈辱匍匐的活着，在历史的绝壁上顽强的让思想蔓延，煌煌巨著照耀整个文学天空。

第四篇：初中语文课本目录

（粤教版）初中语文教材目录

七年级上册 第一单元

阅读：成长的足迹

1、一起长大的玩具（金波）

2、捅马蜂窝（冯骥才）

3、海鸥乔那坦（张灯）

4、只要翻过那座山（杉美树子）

5、望天树（乔传藻）

诗词诵读

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

夜雨寄北（李商隐）口语交际：认识新朋友 写

作：过去的时光 综合性学习：童年的游戏 第二单元

阅读：情感的涟漪

6、诗两首

纸船——寄母亲（冰心）

母亲（泰戈尔）

7、短文两篇

蝈蝈（赵丽宏）

空山鸟语（郭枫）

8、故乡的桂花雨（琦君）

9、羚羊木雕（张之路）

10、最后一片藤叶（欧•亨利）

诗词诵读

秋词（刘禹锡）

画眉鸟（欧阳修）口语交际：让我来解说

写

作：心事 第三单元

阅读：光荣与梦想

11、理想（流沙河）

12、袁隆平的“寻梦园”（曲志红）

13、航天女英雄——女教师克里斯塔•麦考利夫追记（刘绪源）

14、体育颂（皮埃尔•德•顾拜旦）

15、万里长城（刘雨田）诗词诵读

泊秦淮（杜牧）

十一月四日风雨大作（陆游）写

作：喝彩

综合性学习：走近奥运 第四单元

阅读：探秘与发现

16、你一定会听见的（桂文亚）

17、牧鹅散记（陈天昌）

18、蒙娜丽莎微笑揭秘（沈致远）

19、尼斯湖怪被抓住啦？（王直华）

20、写在雪地上的书（维•比安基）

诗词诵读

淮上与友人别（郑谷）

卜算子•送鲍浩然之浙东（王观）写

作：窗外的世界 综合性学习：成语探究 第五单元

阅读：月光下的故事

21、猎狐（沈石溪）

诗词诵读

送杜少府之任蜀州（王勃）

渡荆门送别（李白）口语交际：成长 写

作：书的故事 第六单元

阅读：思辨的智慧

22、两小儿辩日（《列子》）

23、短文两篇

枭逢鸠（《说苑》）

穿井得人（《吕氏春秋》）

24、晏子使楚（《晏子春秋》）

25、《世说新语》三则（刘义庆）

咏雪

道旁李树

复裈

26、蜀鄙二僧（彭端淑）

27、河中石兽（纪昀）

28、木兰诗（《乐府诗集》）

诗词诵读

黄鹤楼（崔颢）

水槛遣心二首（选一）（杜甫）写

作：花儿的话 附录一：硬笔书法欣赏 附录二：现代汉语词类简表 七年级下册 第一单元 阅读：校园风

1、从百草园到三味书屋（鲁迅）

2、心声（黄蓓佳）

3、我的老师（苏叔阳）

4、我的五样（毕淑敏）

5、我的读书生活雅科夫列夫

诗词诵读

望岳（杜甫）

秋词（刘禹锡）口语交际：春节你是怎样过的 写

作：身边的人

综合性学习：有趣的汉字 第二单元 阅读：四季歌

6、散文两篇

春（朱自清）

春风（林斤澜）

7、夏天的旋律（杨德祥）

8、我的四季（张洁）

9、唐宋诗中的物候（竺可桢、宛敏渭）

10、大自然的启示（松下幸之助）诗词诵读

登飞来峰（王安石）

江城子•密州出猎（苏轼）口语交际：我能行 写

作：春天的歌

综合性学习：春游活动 第三单元 阅读：英雄

11、沁园春•雪（毛泽东）

12、采蒲台的苇（孙犁）

13、闻一多先生的说和做（臧克家）

14、鲁提辖拳打镇关西（施耐庵）

15、“诺曼底”号遇难记（雨果）诗词诵读

从军行（杨炯）

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）写

作：心中的那颗星 综合性学习：英雄赞歌 第四单元

阅读：科学的星光

16、科学技术是第一生产力（邓小平）

17、神奇的纳米（何佳）

18、甘露的秘密（仇春霖）

19、思想的声音——诺贝尔奖获得者寄语中国青年（让•多塞等）

20、技术年表 诗词诵读

对酒（秋瑾）

渡汉江（宋之问）口语交际：学会说“不”

写

作：介绍小制作

综合性学习：邮票上的学问 第五单元

阅读：科学的幻想

21、外星人（节选）（威廉•科兹文克）诗词诵读

次北固山下（王湾）

江南旅情（祖咏）口语交际：身边的变化 写

作：动物朋友 第六单元

阅读：生活中的哲理

22、《论语》八则

23、寓言三则

南辕北辙

塞翁失马

阿豺折箭

24、渡者之言（周容）

25、扁鹊见蔡桓公（韩非子）

26、卖油翁（欧阳修）

27、黄生借书说（袁枚）

28、古诗二首

观沧海（其五）曹操

饮酒（陶渊明）诗词诵读

村行（王禹偁）

天净沙•秋思（马致远）写

作：我有一个“金点子”

附录一

常用偏旁部首的书写方法 附录二

应用文示例

（一）八年级上册 第一单元

阅读：幸福的滋味

1、滋味（张抗抗）

2、短文两篇

走，看云去（欧阳斌）

第一次真好（周素珊）

3、社戏（鲁迅）

4、诗两首

幸福——告诉我们的孩子（李瑛）幸福（罗洛）

5、走一步，再走一步（莫顿•亨特）

诗词诵读

过故人庄（孟浩然）

江村（杜甫）

口语交际：面对挫折 写

作：花儿的话 综合性学习：成语探究 第二单元 阅读：大海

6、说几句爱海的孩子气的话（冰心）

7、海思（梁衡）

8、听潮（鲁彦）

9、海洋忧思录（陈宗明）

10、诗三首

我羡慕你，大海的勇敢的船夫（普希金）

帆（莱蒙托夫）

蓝海（狄金森）诗词颂读

钱塘湖春行（白居易）

浣溪沙（山下兰芽短浸溪）（苏轼）口语交际：保护我们的环境 写

作：秋颂 第三单元

阅读：丰碑

11、人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑（周定舫）

12、读碑（刘成章）

13、黄河颂（光未然）

14、中英香港政权交接仪式在港隆重举行

15、七根火柴（王愿坚）诗词诵读

如梦令（李清照）

清平乐•村居（辛弃疾）写

作：意外

综合性学习：流行歌曲的歌词 第四单元

阅读：创造的乐趣

16、我的“长生果”（叶文玲）

17、怀疑与学问（顾颉刚）

18、一个少年的笔记（叶圣陶）

19、创造学思想录（罗吉尔•冯•奥赫）

20、懒惰的智慧（凯利）

诗词诵读

春望（杜甫）

南园（其四）（李贺）写

作：我的观点是……

综合性学习：我的作品 第五单元

阅读：生命的救助

21、特别营救

诗词欣赏

泊秦淮（杜牧）

十一月四日风雨大作（陆游）口语交际：热点

写

作：事情刚刚发生 第六单元

阅读：理想的印痕

22、古代神话三则 夸父逐日（《山海经》）

精卫填海（《山海经》）

女娲补天（《淮南子》）

23、愚公移山（《列子》）

24、故事三则 人有其宝（《左传》）

嗟来之食（《礼记》）

许仲平义不苟取（《元史》）

25、桃花源记（陶渊明）

26、醉翁亭记（欧阳修）

27、少年中国说（梁启超）

28、橘颂（屈原）

诗词诵读

山坡羊•潼关怀古（张养浩）

己亥杂诗（龚自珍）口语交际：追求 写

作：推敲

附录一：书法临摹与欣赏（颜体）附录二：应用文示例

（二）八年级下册（暂缺）九年级上册 第一单元

阅读：生命的颂歌

1、骆驼赋（肖复华）

2、我的四季（张洁）

3、安妮日记（节选）（安妮•弗兰克）

4、热爱生命（节选）（杰克•伦敦）诗词诵读

长相思•汴水流（白居易）

无题•相见时难别亦难（李商隐）写

作：面对困难 综合性学习：热爱生命 第二单元

阅读：风景无限

5、灵洁九寨沟（艾煊）

6、乌篷摇梦到春江（叶文玲）

7、托起草原（潘岳）

8、我们的风景（东山魁夷）诗词诵读

月夜（杜甫）

水调歌头•明月几时有（苏轼）口语交际：旅游途中 写

作：感悟大自然 第三单元

阅读：忧患与责任

9、事事关心（马南邨）

10、中国人失去了自信力吗（鲁迅）

11、最苦与最乐（梁启超）

12、小小说两篇

界碑（王晓廉）

小巷（贾平凹）诗词诵读

书愤（陆游）

过零丁洋（文天祥）口语交际：关注社会 写

作：选择 第四单元

阅读：艺术长廊

13、明湖居听书（刘鹗）

14、散文两篇

观舞（冰心）

听泉（韩静霆）

15、重复与变化（梁思成）

16、油画《伏尔加纤夫》（朱伯雄）诗词诵读

途中见杏花（吴融）

虞美人（李煜）口语交际：与朋友谈艺术 写

作：我爱艺术 第五单元

阅读：智慧的较量

17、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）附：《威尼斯商人》故事梗概（周上元）

《威尼斯商人》评论摘录

诗词诵读

南乡子•京口北固亭有怀（辛弃疾）

别云间（夏完淳）写

作：虚构的故事 综合性学习：走近戏剧 第六单元

阅读：抱负与志趣

18、《孟子》两章

鱼我所欲也

生于忧患，死于安乐

19、公输（《墨子》）

20、出师表（诸葛亮）

21、短文两篇

陋室铭（刘禹锡）

爱莲说（周敦颐）

22、岳阳楼记（范仲淹）

23、唐诗两首

茅屋为秋风所破歌（杜甫）

观刈麦（白居易）诗词诵读

蜀相（杜甫）

观书（于谦）写

作：作文集自序 附录一：汉字字形演变表 附录二：现代汉语词类简表

第五篇：初中语文课本目录

初一上册

第一单元

阅读 散步 莫怀戚 秋天的怀念 史铁生 3* 羚羊木雕 张之路 4* 散文诗两首

金色花 泰戈尔

荷叶 母亲 冰心 《世说新语》两则 刘义庆

咏雪

陈太丘与友期

第二单元 阅读 我的老师 魏巍 再塑生命的人 海伦·凯勒 8* 我的早年生活 丘吉尔 9* 王几何 马及时 10 《论语》十二章

第三单元

阅读 春 朱自清 济南的冬天 老舍 13* 风雨 贾平凹 14* 秋天 何其芳 15* 古代诗歌四首

观沧海 曹操

次北固山下 王湾

钱塘湖春行 白居易

天净沙 秋思 马致远

第四单元 阅读 紫藤萝瀑布 宗璞 走一步，再走一步 莫顿·亨特18* 短文两篇

蝉 小思

贝壳 席慕蓉

19* 在山的那边 王家新 20 虽有嘉肴 《礼记》

第五单元 阅读 化石吟 张锋 看云识天气 朱永燚 23* 绿色蝈蝈 法布尔

24* 月亮上的足迹 朱长超 25 河中石兽 纪昀

第六单元 阅读 小圣施威降大圣 吴承恩 27 皇帝的新装 安徒生 28* 女娲造人 袁珂

29* 盲孩子和他的影子 金波 30 寓言四则

赫尔墨斯和雕像者

蚊子和狮子

智子疑邻

塞翁失马

课外古诗词背诵 龟虽寿 曹操 过故人庄 孟浩然 题破山寺后禅院 常建

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 夜雨寄北 李商隐 泊秦淮 杜牧

过松源晨炊漆公店 杨万里 观书有感 朱熹 浣溪沙 晏殊 如梦令 李清照

名著导读

《繁星》《春水》 ：母爱·童真·自然 《伊索寓言》 ：生活的智慧和想象的魅力

初一下册

第一单元 从百草园到三味书屋

鲁迅爸爸的花儿落了

林海音*丑小鸭

安徒生*诗两首

假如生活欺骗了你

普希金

未选择的路

弗罗斯特 伤仲永

王安石

第二单元 *黄河颂

光未然最后一课

都德 *艰难的国运与雄健的国民 李大钊*土地的誓言 端木蕻良木兰诗

第三单元 邓稼先

杨振宁 闻一多先生的说和做

臧克家

*音乐巨人贝多芬

何为*福楼拜家的星期天

莫泊桑孙权劝学

《资治通鉴》

第四单元 社戏

鲁迅 安塞腰鼓

刘成章*竹影

丰子恺*观舞记

冰心口技

林嗣环

第五单元 伟大的悲剧

茨威格 在沙漠中心

圣埃克絮佩里*登上地球之巅

郭超人*真正的英雄

里根短文两篇

夸父逐日

《山海经》

共工怒触不周山

《淮南子》

第六单元 猫

郑振铎 斑羚飞渡

沈石溪*华南虎

牛汉*马

布封狼

蒲松龄

课外古诗词背诵

山中杂诗

吴均

竹里馆

王维

峨眉山月歌

李白

春夜洛城闻笛

李白

逢入京使

岑参

滁州西涧

韦应物

江南逢李龟年

杜甫

送灵澈上人

刘长卿

约客

赵师秀

论诗

赵翼

名著导读

《童年》：在苦难中长大

《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇

初二上册

第一单元

新闻两则 毛泽东

人民解放军百万大军横渡长江

中原我军解放南阳 2

芦花荡 孙犁 3* 蜡烛 西蒙洛夫

4* 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果

5* 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓

第二单元

阿长与《山海经》 鲁迅 7

背影 朱自清 8* 台阶 李森祥 9 老王 杨绛 10* 信客 余秋雨

第三单元 中国石拱桥 茅以升 12* 桥之美 吴冠中 13 苏州园林 叶圣陶 14 故宫博物院 黄传惕 15* 说“屏” 陈从周

第四单元 大自然的语言

竺可桢 17 奇妙的克隆

谈家桢 18* 阿西莫夫短文两篇

恐龙无处不在 被压扁的沙子

19* 生物的入侵者

梅涛 20* 落日的幻觉

黄天祥

第五单元 桃花源记

陶渊明 22 短文两篇

陋室铭

刘禹锡

爱莲说

周敦颐 23* 核舟记

魏学洢

24* 大道之行也

《礼记》 25 杜甫诗三首

杜甫 望岳 春望 石壕吏

第六单元 三峡

郦道元 27 短文两篇

答谢中书书

陶弘景

记承天寺夜游

苏轼 28* 观潮

周密

29* 湖心亭看雪

张岱 30 诗四首

归园田居（其三）

陶渊明

使至塞上

王维

渡荆门送别

李白

登岳阳楼（其一）

陈与义

课外古诗词背诵 长歌行

汉乐府 野望

王绩

早寒江上有怀

孟浩然

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然 黄鹤楼

崔颢 送友人

李白 秋词

刘禹锡 鲁山山行

梅尧臣 浣溪沙

苏轼

十一月四日风雨大作

陆游

名著导读

《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判 《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的心酸故事《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书

初二下册

第一单元 藤野先生

鲁迅

我的母亲

胡适

我的第一本书

牛汉

列夫·托尔斯泰

茨威格

再塑生命

海伦·凯勒

诗词曲五首

酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡

赤壁

杜牧

过零丁洋

文天祥

水调歌头

苏轼

山坡 潼关怀古

张养浩

第二单元 雪

鲁迅

7＊雷电颂

郭沫若

8＊短文两篇

巴金

日

月 海燕

高尔基

10＊组歌

纪伯伦

浪之歌

雨之歌

第三单元 敬畏自然

严春友

12＊罗布泊，消逝的仙湖

13＊旅鼠之谜

位梦华

大雁归来

利奥波德喂——出来

星新一

第四单元 云南的歌会

沈从文

端午的鸭蛋

汪曾祺

吆喝

萧乾

19＊春酒

琦君

20＊俗世奇人

冯骥才

泥人张

好嘴杨巴

第五单元 与朱元思书

吴均

22＊五柳先生传

陶渊明

23＊马说

韩愈

送东阳马生序

宋濂第六单元 小石潭记

柳宗元

岳阳楼记

范仲淹

醉翁亭记

欧阳修

29＊满井游记

袁宏道

诗五首

饮酒（其五）

陶渊明

行路难（其一）

李白

茅屋为秋风所破歌

杜甫

白雪歌送武判官归京

岑参

已亥杂诗

龚自珍

课外古诗词背诵

赠从弟（其二）

刘祯

送杜少府之任蜀州

王勃 吴岗

登幽州台歌

陈子昂

终南别业

王维

宣州谢脁楼饯别校书叔云

李白

早春呈水部十八员外

韩愈

无题

李商隐

相见欢（无言独上西楼）

李煜

登飞来峰

王安石

苏幕遮（碧云天，黄叶地）范仲淹

名著导读

《海底两万里》：科学与幻想之旅

《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人

初三上册

第一单元 沁园春·雪

毛泽东 2 雨说

郑愁予 3 星星变奏曲

江河 4 外国诗两首

蝈蝈与蛐蛐

济慈 夜

叶赛宁

第二单元 敬业与乐业

梁启超 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果 傅雷家书两则

1954年10月2日 1955年1月26日 致女儿的信

苏霍姆林斯基

第三单元 故乡

鲁迅 孤独之旅

曹文轩我的叔叔于勒

莫泊桑 12 心声

黄蓓佳

第四单元 事物的正确答案不止一个

罗迦·费·因格 应有格物致知精神

丁肇中 15 短文两篇

谈读书

培根

不求甚解

马南邨 中国人失掉自信力了吗

鲁迅

第五单元 智取生辰纲

施耐庵 18 杨修之死

罗贯中 19 范进中举

吴敬梓 20 香菱学诗

曹雪芹

第六单元 陈涉世家

司马迁 唐雎不辱使命

《战国策》 23 隆中对

陈寿 24 出师表

诸葛亮 25 词五首

望江南（梳洗罢）温庭筠

渔家傲 秋思

范仲淹

江城子 密州出猎

苏轼

武陵春（风住尘香花已尽）

李清照

破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾

课外古诗词背诵 观刈麦

白居易 月夜

刘方平卜算子 咏梅

陆游 商山早行

温庭筠

破阵子（燕子来时新社）

晏殊 浣溪沙（蔌蔌衣巾落枣花）

苏轼 醉花阴（薄雾浓云愁永昼）

李清照 山坡羊 骊山怀古

张养浩

南乡子 登京口北固亭有怀

辛弃疾 朝天子 咏喇叭

王磬

名著导读

《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇 《傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇 培根随笔：透彻的说理，隽永的警句

初三下册

第一单元 诗两首

我爱这土地

艾青

乡愁

余光中 我用残损的手掌

戴望舒

祖国啊，我亲爱的祖国

舒婷 外国诗两首

祖国

莱蒙托夫

黑人谈河流

休斯

第二单元 孔乙己

鲁迅 蒲柳人家（节选）

刘绍棠

变色龙

契诃夫 热爱生命（节选）

杰克·伦敦

第三单元 谈生命

冰心

那树

王鼎钧 地下森林断想

张抗抗

人生

勃兰兑斯

第四单元 威尼斯商人

莎士比亚

变脸（节选）魏明伦

枣儿

孙鸿 音乐之声（节选）

勒曼

第五单元 公输《墨子》《孟子》两章

得道多助，失道寡助

生于忧患，死于安乐

鱼我所欲也

《孟子》 《庄子》故事两则

惠子相梁

庄子与惠子游于濠梁

第六单元

曹刿论战

《左传》

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》愚公移山

《列子》

《诗经》两首

关雎

蒹葭

课外古诗词背诵

从军行

杨炯

月下独酌 李白

羌村三首（之三）

杜甫

登楼

杜甫

走马川行奉送封大夫出师西征

岑参 左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

望月有感

白居易

雁门太守行

李贺

卜算子·送鲍浩然之浙东

王观

别云间

夏完淳

名著导读

《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽刺

《简·爱》：人生追求的二重奏