木港中学学期工作总结[样例5]

第一篇：木港中学学期工作总结

木港中学学期工作总结（2010、7）

本学期，我校在市教育局及镇党委政府、中心校的正确领导下，以党的十七大精神为指导，以师德建设为核心，以提高质量为根本，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，工作目标基本达成，学校重点工作有了新提突破，各项工作都有新的发展，下面就一学期工作总结如下：

一、建设“平安校园”，创造和谐稳定的教育环境。

1、充实调整创建“平安校园”工作领导小组，切实加强了对创建工作的组织领导。

2、建立健全安全防范工作的各项规章制度，落实各项安全防范措施。

3、采取了领导24小时校门值守工作制，有效地防范了各种校园风险。

4、以提高学生自我保护意识和能力为主线，通过广播、专刊、致家长信、组织观看交通安全、火灾自救、学生安全预防与自护等安全教育录像、张挂宣传条幅等形式，并举行了以“珍爱生命，防范溺水”的主题班班会评比，促使全体师生积极参与创建“平安校园”工作。

5、加强安全工作责任制，对出现重大安全事故实行一票否决。本期以来，通过广大教职工的共同努力，我校创造了和谐稳定的教育环境，无任何安全事故发生。二、一切为了学生，扎实有效地开展学校的德育工作。

1、加大力度建设德育队伍，落实“全员育人”机制，切实抓好学科渗透教育工作。

①、班主任是学校德育工作的核心，班主任自身素质的高低直接影响德育工作的实效性。班主任、年级长例会是我校加强德育队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。针对工作中存在的普遍问题，组织班主任老师开展讨论，组织班主任总结经验、交流心得，使德育工作做到了“虚事实做、实事细做、细事勤做”。

②充分发挥课堂教学作为思想品德教育的主阵地作用，广大课任教师能够深挖教材的思想性，把德育目标列为教学的首要目标，搞好德育工作的渗透，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，学校各学科的德育渗透方案已基本形成。

2、、加强德育常规管理，建立健全了后进生转化等德育制度。

①、常规管理常抓不懈。以值日师生为管理抓口，依据对学生情况的分析，我们把环境卫生保洁、仪容仪表作为学生精神面貌进一步好转的切入点。继续坚持每天一次的卫生扫除，强化卫生保洁要求。同时，我们进一步加强了对学生仪容仪表的监管，学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强了自我管理，学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我，培养了主人翁意识。

②、本期以来，我们充分利用课间操、班会、周一集会、校内外活动等途径有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育。

③、推广初三年级的后进生转化工作经验，对后进生强化帮教措施，做到有工作计划，建立了后进生个人档案，指定辅导教师，要求定期进行跟踪辅导，有转化过程记录，并召开了“后进生转化工作经验交流会”、期终各年级还进行了认真细致的总结。

④、对经常违犯学校规章制度的学生，我们除了按照由基层到学校的原则，给予及时、有针对性的教育外，还建立了与家长交流沟通的机制，这一制度的建立，使家长重视起并切实履行了家教义务，使个别学生的问题得到了较好的控制，同时也增进了家校之间的联系，消除了误解。

⑤、制定并施行了《木港中学毕业生综合素质评定细则》，顺利地完成了10届毕业生的综合素质评定工作，为顺应素质教育情景下的学生评价做出了积极有益的探索。

3、举行德育实践活动，促进校园文化建设。

在活动中教育，是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期，校政教处、团委及各年级通过举行内容丰富、形式多样的德育实践活动，努力促进校园文化建设。为深入开展爱国主义和革命传统教育，弘扬伟大民族精神，促进思想道德建设，学校花了大量的人力物力举行了纪念五四的大型文艺汇演活动，认真组织开展福利院“敬老爱老”活动，参加了政府组织的“社区爱国卫生”活动，开展了“我为西南灾区献一瓶水”的爱心捐献活动„„

4、做好年度表彰工作，树立典型，以点带面。

在年度表彰中我们本着奖励优秀、树立典型、交流先进经验的目的，以“在校是个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”的标准来要求学生，并根据以上标准对学生进行评优评先，以新“三好”学生的标准，去涵盖和取代过去的“三好”学生的标准。表彰大会对学校的各项工作起到了很好的激励效果。

三、强服务意识，深化教学改革，全面提高教育质量。

1、、加强常规管理，提高教学质量。

①、认真落实贯彻《湖北省普通中学教学常规管理暂行办法》，制定符合我校实际的教学常规管理细则，逐步将常规管理制度化，把常规管理的要求落实到教学工作的各个环节。对教案，作业，听课笔记做到了每月一次的大检查和平时不定时抽查，并对检查情况进行详细的记录，将检查情况通过各教研组或校例会集中反馈，对检查中存在的问题及时与科任教师交换意见。通过一学期常规管理的强化，教师教案编写进一步规范，教案中体现的创新理念、课改理念进一步增强，杜绝了没写教案进课堂的现象。

②、严格执行学校听课，公开课教学制度。本学期要求教师听课次数在10节以上，新教师在15节以上，每位教师每学期至少开一节校级公开课，并组织部分老师到省达标校，课改实验校听课，为我校教师提供了学习机会，每位听课教师做好听课记录，并在教研活动中以与交流，规定教研组长以上的领导每两周听一节本组教师随堂课，并及时向被听课教师反馈听课意见，做到了有听课有反馈。严格执行学校的课务管理制度，教务处加强查课制度，防止迟到、缺课、早退、严禁私自调课，进一步规范请给假制度，对于查课中存在的问题，及时向各科任老师交流意见。做好教师月考勤统计，及时与教职工见面，确保公平、公正。

③、健全教研制度。要求各教研组每两周开展一次教研活动，活动做好三定：定专题；定时间；定主讲教师，认真做好教研活动情况记载，以课堂为阵地，以公开课的开设、评课等为活动方式，形成积极探讨，教研内容包含理论学习、探讨成功教学教法、解决课堂教学中遇到的问题，营造浓厚的教研氛围。以各教研组为活动载体，提高教师教学业务和理论水平，要求教研组长做好细评的公开课和教研活动记录。本期三月份教学、教研活动月正式启动；四月初三中考复习备考研讨和初二生物、地理研讨，并承办了“阳新县10年中学化学优质课”竞赛活动；还邀请了县实验中学理化骨干教师来校传经送宝，五月份教学活动月评比总结。

④教师的教学论文也是硕果累累，国家级和省级论文都有突破，语文竞辅导也是异彩纷呈。

2、抓好毕业班教学管理工作。充分认识到毕业班工作的重要性，成立了毕业班工作领导小组，建立健全领导联系毕业班工作制度，指导初三年级做好毕业生“早动员”工作，多次召开初三年级会，学生大会和家长会，认真分析研究学生实际分类辅导，培优转差、组织多科目教师自编毕业班总复习资料，组织“两轮”质量检测和质量分析，开展毕业班教学工作经验谈，要求老师们统一认识，鼓足干劲，勉励学生珍惜时间，奋力拼搏，协调一致为初三毕业班教学保驾护航。中考成绩结果也充分证明我们的工作是行之有效的。

3、加强考风考纪，完善月考制度。

每次考试，都要求科任教师认真学习中考考纲，合理科学命卷，把握考卷命题方向，教研组组长对考卷进行严格把关，执行政教处制定的《木港中学学生考试守则与违纪处理办法》，督促监考老师严格执行，狠刹考试不正之风，加强考场的巡视力度，严肃处理违纪学生。本学期，考场风气有了很大的转化，确保了考试的真实性，公正性。

4、认真组织学生参加各级学科知识竞赛。

积极组织学生参加各级各类学科竞赛，并积极动员安排科任教师进行专门的辅导和培训，本学期我校学生在参加了省语文作文竞赛中获得一、二等奖，有多名学生还获得国家级一、二、三等奖，学生获奖取得了历史性突破。

四、以师德师风建设为核心，抓好班子的管理和教师队伍的建设。

1、根据中共黄石市教委，阳新县教育局的有关指示精神，结合学校实际，把治理商业贿赂与学校预防职务犯罪、效能监察和校务公开相结合，加强对学校党员、班子及教职工进行法律法规、党纪政纪和职业道德等方面的宣传教育，积极运用典型案例开展法制宣传和警示教育，增强抵制商业贿赂的意识，扎实有效地开展治理商业贿赂专项工作。

2、进一步加强学校班子成员的思想和作风建设，进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度，继续施行教师评议校领导班子制度，建立评价机制，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。本期共吸收了5名工作责任感强的教师入党，入党人数超历史。

3、继续抓好师德师风建设，全面提高教师综合素质，严格遵守教师职业道德建设的有关规定，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高了认识，进一步增强了全体教师教书育人的责任感和使命感。深入开学生民主评议教师活动，使全体教师的职业道德水准有了明显提高，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、向学生推销学习资料私自乱收费等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。

4、以新观念、新课程、新知识、新技术为重点，认真抓好全体教师的继续教育，不断充实和提高全体教师的业务水平。坚持校本培训与外出学习相结合，本学期统一安排进行了校本培训，如《新课程推进中的考试评价改革》，并邀请教育学专家到我校讲课，要求全体教职工树立终身学习的思想，通过多种渠道，提高在职教师的学历层次和教学水平，做到既有学历、更有能力。

5、科学制定教师培训计划，加快青年教师和骨干教师的培养。举行教学研讨课暨首届“优质课”评选活动，推荐了3名教师参加省、市骨干教师培训，促进我校骨干教师队伍的形成，并大力抓好青年教师的指导培养工作。

6、研究改进了教师年度考核办法，对教师的思想素质和业务素质进行科学合理的考评，年度综合计算每位教师的得分，作为评优评先晋级的唯一依据。

五、加强财务管理，改善 办学条件，将有限的资金向教学一线索倾斜。

1、进一步开源截流，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财。

2、规范了收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，有效地杜绝了个人、班级、年级向学生乱收费行为。

3、通过校务公开工作，得到了木港镇政府、中心校及社会各界对学校的理解和支持，学校软、硬件建设得到了加强。全县重点投入的教师租转房也已在我校动工建设。

六、成立工会、团委，充分发挥工会、团委等群团组织的作用，以有益的文体活动为载体，丰富教工业余生活。

总之，作为一所农村贫困乡镇初中而言，我们今后的工作还任重而道远，在新的学年里，我们一定会坚定信心、振奋精神、努力拼搏、狠抓落实、抓住机遇，乘势而上，努力办好木港中心中学，把全县中学生运动会办成一次成功圆满的盛会，为实现学校各项工作再上新台阶而努力奋斗！

木港中学 2010-7-21

第二篇：上海市临港实验中学2015学年第一学期工作总结

上海市临港实验中学2015学年第一学期工作总结

2015年是临港实验中学建校的第一年，针对学生生源较少、全新起点的现状，学校坚持教育均衡，确立“参与体验、合作分享”的办学理念；坚持人本操作，规范精细管理，注重细节，重视教育积累，注重体验，重视活动育人，注重合作，重视家校沟通。各项工作顺利有序开展。

一、师德师风建设

1、学习并践行临实教师职业道德规范和教职工文明礼仪规范。

2、遵循学生身心发展规律。以学生角度思考问题，尊重学生、予以信任，逐步形成教师个人的人格魅力。

3、在教师中开展读书交流活动，期末开展教师主题论坛，鼓励教师想办法、出策略，共同分享，转变思路。

二、教师专业化发展

1、以专家导师团为依托，开展青年教师带教学习。学校聘请原徐汇区的四位退休教研员为导师团，每月来校听课带教；每周六下午世外英语老师带教指导SBS教学，其余学科不定期上门指导和通过网络进行辅导。

2、校本研修，扎实开展。开学至今每位教师开了校公开课，学校组织听课和研课活动5次，并下发校本学习资料。建立团队合作分享的机制，营造头脑风暴分享智慧的教研氛围。

3、以“ISCHOOL”为平台，学习制作微课。学校微课分为两大系列，考试科目主要用于给学生预复习，其余科目重在拓展学生知识面，提高学科学习兴趣。同时也是提升青年教师教学基本功的良好载体，每位教师每周制作2个微课。学校组织了微课专题技术培训和学习3次，交流分享1次，12月通过平台正式发布。

三、学生养成教育

1、加强行为规范教育。开展中学生文明礼仪教育，加强文明问候礼仪、上课发言礼仪等基本礼仪训练，形成学生基本礼仪规范，做到人人知晓、人人参与；在学校营造遵守校纪校规、做文明现代学生的良好氛围。结合中秋节、重阳节等传统节日，通过主题班会教育，在学校积极倡导中华传统美德；

2、加强校园文化建设。学校在走廊上安置了8个宣传栏，以艺术海洋，英 语天地，创意科技，成长之路，安全卫生，心灵之窗，阳光体育为主题，每月一期，中英文对照的宣传内容是学校对学生开展的各项教育和活动一张名片。

3、加强心理健康教育。学校在预初学生中开设了心理课，为每位学生建立了心理档案，每周安排午会课进行宣传，初步建立了心理咨询室，开辟了心理图书角，配备了心理活动室和仪器设备。为教师进行了一次心理知识分享会，为家长开展了青春期心理和爱与管教的家长学习会。

4、加强学生爱校爱国教育。建立学校与学生之间经常性的沟通，让学生及时了解学校发展的愿景，并通过各种激励手段帮助学生明确个人发展的目标；通过广播操评比和大课间各项小型体育比赛等活动，展现学生良好精神面貌；通过纪念抗战、联合国日、教师节等建立对国家对学校的信心和感情。

5、加强家校联系。密切与家长的沟通联系，班主任建立了家长微信群，建立了班级家委会，学校开发O365家校沟通平台，每月开展一次家长学校，印发了《临港实验中学家长读本》，12月底举办家长开放日活动，以实现家校之间更好地联动。

四、课程与教学

1、加强英语课程及师资队伍建设：探索牛津和SBS双教材的教授和学习策略方法；每天上午10分钟英语早读，午会课加强学生听力训练，聘请外教每周2节口语课，在学校开展为期1个月的《More English More Fun》的英语节。

2、加强拓展型课程建设。本学期开设了4门拓展课程，分别为《EQ武功秘籍》、《趣味七巧板》、《艺术家的植物学》和《竹笛情韵》。

3、以STEM为方向，加强学科统整。在主题班会教育、学生社会实践活动、英语节、阅读节等活动中围绕一个主题多学科融合，创新思维。

4、加强教学常规管理。抓好教学五环节（备课、授课、作业、测试、提高与补缺补差），教导处定期对各环节进行检查、有督促、有反馈。本学期在课堂授课、测试命题、考试监考与作业布置四个方面制定相应的检查评价与辅导。

5、教导处及时把握教师的教学情况：9月底和期末各开展一次开展学生问卷调查，对教师教育教学情况做好统计分析，反馈给学生和家长。

6、落实学生的学习常规建设，尤其是学生上课笔记的要求、学生上课主动参与积极发言的要求、学生课后作业及错题整理的情况，各学科要有笔记要求和 2 错题整理的规范及要求。

7、使用考试质量分析系统，做好各级考核工作，及时汇总和反馈，为提高教学效率提供数据依据。

五、其他工作

1、体育大课间活动。认真落实“三课两操两活动”，每天半小时的师生大课间活动，分为室内和室外共8个运动项目，由教师带领，每周学生轮换进行；在微课中有系统地介绍奥运各项体育项目的规则；重视学生体质健康检测工作，力争控制近视眼新发病率，提升学生的体能素质和健康水平。

2、安全教育不松懈。学校在9月和11月分别进行了安全教育主题活动，学校制定了各项安全预案，并组织教师学习；制定了火灾等逃生路线并进行了演练；邀请消防队官兵上门宣传，每位教师和学生都学习使用灭火器材。

3、做好安全台账。教导处和总务处半学期检查一次学校专用教室设施设备安全和使用规范，所有专用室的制度上墙，并及时做好学校各类小修小补；加强校园安全管理，严格外来人员的出入登记制度。

4、卫生健康促平安。除学生卫生习惯和卫生知识的宣传和测试外，卫生室每天进行学校晨检和直饮水消毒，发告家长书和播放视频教育预防传染病。

5、民主集中，依法治校。每月召开一次校务会议，每两周召开行政会议，讨论决定学校重大工作，重视学校宣传、接待等各项工作规范和流程建设，聘请了法律顾问，落实了法治校长。

上海市临港实验中学

2015年12月

第三篇：木港中学普及普通话和用字规范化的基本要求

木港中学普及普通话和用字规范化的基本要求

语言文字工作是增强民族凝聚力、维护国家统一的基础性工作，是国家意志的重要体现，是促进地方经济发展、建设现代化城市的需要，更是学校教育工作的重要组成部分，加强语言文字工作有利于为社会进步和发展培养高素质的建设者。为了进一步做好我校的语言文字规范化工作，特制定本管理办法。

一、管理要求

学校成立“普及普通话和用字规范化”工作专班，负责制定工作实施方案，健全工作制度，切实做到加强宣传、营造氛围、落实管理、保证效果。定期组织全校教职工认真学习《国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据》有关内容，学习国家、省、市关于语言文字规范化工作的有关文件、指示和专门知识，提高认识，明确任务，夯实基础，增强“说好普通话，用好规范字”的能力，提高推广普通话、推行规范汉字的自觉性和责任感。学校坚持科学计划、合理安排，保证语言文字工作经费的基本要求。学校坚持建立语言文字工作档案，分门别类妥善保存。学校将语言文字工作纳入工作计划，并及时制定工作实施方案，搞好工作总结。学校坚持定期召开规范语言文字工作专题会议，研究、部署规范语言文字工作。学校将普及普通话和语言文字规范化工作纳

入教育教学常规管理。将普及普通话和语言文字规范化工作纳入培养目标和教育教学常规工作要求；按照国家课程标准，制定符合学生实际的语言文字能力学习和训练要求；以语文课教学为重点，对学生进行普通话和用字规范化严格训练，并使听说读写能力的训练常规化；采取有效措施，提高学生规范用语的能力，并将巩固和提高工作贯穿于各年级语文教学之中；坚持对学生说普通话、写规范汉字能力及汉语拼音能力进行经常性的考核与验收。将普及普通话和语言文字规范化纳入师资管理。将普通话水平达标作为师资录用、聘任的基本条件之一；将普通话和规范汉字应用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先的基本条件之中；将普通话和规范汉字应用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的范围。将使用普通话和文字规范化纳入学生管理。将学习使用普通话和写规范汉字列入学生行为规范的基本要求，并督促落实；将普通话口语表达、写规范汉字能力纳入学生技能训练的基本内容，并督促落实；将语言文字规范要求和应用能力要求纳入学生各类评优表彰的基本条件之中。

二、环境要求

学校定期举办规范语言文字工作宣传专栏，各班级利用板报经常性地进行说普通话、写规范汉字的宣传。学校制作规范语言文字工作固定宣传标语。学校会议室、办公室、教

室等相关公共场所有“请说普通话”“请用规范字”的宣传标牌。结合“推广普通话、推行规范汉字”活动，制作宣传展板。精心开展好“说普通话、写规范汉字宣传周”活动，让师生在活动中强化意识，增强责任，提高说普通话、写规范汉字的自觉性。

三、专业要求

我校教职工都必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，其中语文教师不低于二级甲等水平，其他教师不低于二级乙等水平，其他工作人员应达到三级甲等以上水平。我校所有教师都应具备正确使用规范汉字的能力，其中语文教师应熟悉汉字的各项规范标准，并具有一定的书写规范汉字的能力。所有教职员工必须持相应的普通话合格证上岗。对不合格者先培训，测试合格后再上岗。教师进行教育、教学、与学生交流等必须使用普通话，备课、板书、批改作业、书写评语等必须使用规范汉字。校园网、《心烛》等校报校刊、学校自编的校本培训教材、工作计划、总结、文件报告等一切书面文字材料必须使用规范汉字。教师的生活用语（相互交流、接打电话等）要尽量使用普通话，生活用字（书写便条、发送短信等）要尽量使用规范汉字。

第四篇：木港镇村两委换届工作总结

木港镇村“两委”换届工作报告

中共阳新县委组织部：

按照县委统一部署，我镇高度重视第八届村级“两委”换届选举工作，坚持把加强党的领导、充分发扬民主和严格依法办事相统一，周密安排部署、广泛宣传动员、突出工作重点、把握关键环节，吃透上情，立足镇情，统筹实施，稳步推进。截止2011年9月底，全镇26个村全部完成了村级换届选举任务。现将我镇村级换届选举工作报告如下：

一、基本情况

（一）村级党组织换届选举情况

我镇现有农村党支部26个，党员1072名，村民代表481名，参加选举的党员有878名，参加选举的代表376名，党员参选率达82%，代表参选率达78%。26个行政村党支部换届后共选举产生支部委员78名，其中支部书记26名，副支书27名，委员25名；35岁以下的4名，36-45岁的29名，46-55岁的40人，56岁以上的5人，初中及以下文化程度的19名，高中及中专文化程度55名，大专及以上文化程度的4名，新当选的委员19名，留任的59名，女性6名。此次选举连选连任的支部书记17名，新当选的支部书记9名。

（二）村民委员会换届选举情况

本届选举共选出村委会主任26人、委员46人，其中留任51名，新当选20人。26个村达到法定年龄的选民35213人，选举时选民参选率达到95%以上，选出的村委委员35岁以下的4人，36-45岁的33人，46-55岁的34人，其中女5人，初中及以下文化程度34人，高中及中专文化程度30人，大专文化程度7人。

二、主要做法

（一）加强领导和指导，确保形成齐抓共管的工作局面

镇党委对村级换届选举工作十分重视，成立了以班子分管领导为正副组长，组织办、政法办、民政办、纪委、各村驻队干部等几个相关部门负责同志为成员的村级换届工作领导小组，并抽调精干力量，设立了领导小组办公室，制定了实施意见和方案，具体协调指导全镇村级换届选举工作。实行了镇领导督查制度，派驻了村级换届选举工作指导小组，具体指导选举工作，确保每个程序步骤到位，每个环节规范操作。通过广泛开展深入细致的宣传，精心组织、策划实施好每一个环节和有关程序，做到严把“三个关口”，即提名关，监票、计票关、正式投票关；抓好“四个阶段”，即宣传发动，提名推荐，投票选举，建章立制阶段。全镇充分发挥了村党组织的战斗堡垒作用，把各项工作分解到村、到组、到人，村党组织委员会都依法成立了换届选举领导组织，切实履行好主持村换届选举工作职责。

（二）突出宣传，强化引导，确保党员群众广泛参与

全镇加大宣传引导力度，通过利用座谈会、设立宣传栏、黑板报、广播、标语等手段，分时期、分阶段、有重点地对相关法律法规和政策、村民选举委员会的职责、村“两委”成员候选人条件、提名方式及投票办法、党组织委员会产生办法等进行了集中宣传，使村级换届选举工作家喻户晓，深入人心。在村民委员会的换届选举工作中，选民参加了投票选举，投票率为 80%以上。在村级党组织换届选举中，全体参会党员本着对组织负责，对群众负责的态度，投出了自己神圣的一票，为村级党组织成功换届选举奠定了坚实地基础。

（三）按章办事，依法操作，确保选举过程顺利推进

为了保证基层稳定，有秩序地指导本届选举工作，采取先稳定村党支部，再稳定村委会的方法，在9月初结束村党组织换届选举后，在9月中旬安排进行村委会换届选举推荐提名，确保各项工作在党的领导下有序开展。在正式选举前，要求各村民小组对选民人数再进行一次认真核对，选民登记做到不错、不漏、不重复，保障选民依法行使自己的选举权利。选举工作指导小组选举工作中具体把好“五关”：一是选民登记关。选民登记严格按照户口本、身份证进行登记，并张榜公布，做到了不错登、不漏登、不重登，保障了每一个选民的民主权利。二是候选人提名关。候选人的确定以民意为准确定；村党组织换届选举候选人考察对象的确定采取了党内推荐与群众推荐相结合的方式，正式候选人必须经管理镇党委考察确定。三是当场公布关。选举结束后，当即当众开箱验票、唱票、计票，当场公布选举结果。四是信访接待关，严明信访纪律，实行信访工作责任追究制，较好地化解了人民内部矛盾，维护了农村社会稳定。

通过此次村级换届选举工作的开展，全镇基层民主政治建设取得了明显成效，党群、干群关系进一步密切，村干群依法办事的自觉性进一步增强，村民的民主意识和参政意识有了新的提高，村班子整体素质得到了较大提高，为全镇经济和社会事业的发展提供了更有力的基层组织保障。

特此报告。

中共木港镇委员会 二0一一年十一月六日

第五篇：中学学期工作总结（模版）

xx中学工作总结

本学期，我校在市教育局及xx开发区党委政府的正确领导下，以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以师德建设为核心，以提高质量为根本，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，工作目标基本达成，学校重点工作有了新提突破，各项工作都有新的发展，下面就一学期工作总结如下：

一、建设“平安校园”，创造和谐稳定的教育环境。

_、充实调整创建“平安校园”工作领导小组，切实加强了对创建工作的组织领导。

_、建立健全安全防范工作的各项规章制度，落实各项安全防范措施。

_、以提高学生自我保护意识和能力为主线，通过广播、专刊、致家长信、组织观看交通安全、火灾自救、学生安全预防与自护等安全教育录像、张挂宣传条幅等形式，结合“十一个全国中小安全教育日”、“珍爱生命、防范溺水”专项整治及安全生产月活动，积极有效地开展安全宣传与教育，并举行了以“珍爱生命，防范溺水”的主题班刊评选，促使全体师生积极参与创建“平安校园”工作。

_、加强安全工作责任制，对出现重大安全事故实行一票否决。本期以来，通过广大教职工的共同努力，我校创造了和谐稳定的教育环境，无任何安全事故发生。

二、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共xxx市委教育工作委员会、xx教育局关于加强全市中小学德育工作的实施意见》，扎实有效地开展学校的德育工作。

（一）加大力度建设德育队伍，落实“全员育人”机制，切实抓好学科渗透教育工作。

_、班主任是学校德育工作的核心，班主任自身素质的高低直接影响德育工作的实效性。班主任、年段长例会是我校加强德育队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。我校坚持每周一次班主任、年段长例会制度，通过例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；针对工作中存在的普遍问题，组织班主任老师开展讨论，组织班主任总结经验、交流心得，使德育工作做到了“虚事实做、实事细做、细事勤做”，为班主任、年段长工作能力的提高创造了条件；编发班主任学习资料，加强班主任理论与政策的学习。通过研究、分析、探讨、学习、交流，大家集思广益、群策群力，努力提高了班主任自身素养，确保德育工作的实效。

_、充分发挥课堂教学作为思想品德教育的主阵地作用，广大课任教师能够深挖教材的思想性，把德育目标列为教学的首要目标，搞好德育工作的渗透。各教研组在教研活动中能够认真研讨如何在教学中落实“情感、态度、价值观”目标，教师在课堂教学中能够自觉地把知识传播、能力培养、智力发展和思想情操陶冶结合起来，本期以来“弘扬和培育民族精神”、诚信教育等有机渗透到各学科教学中，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，学校各学科的德育渗透方案已基本形成。

（二）、加强德育常规管理，建立健全了后进生转化等德育制度。

_、常规管理常抓不懈。以值日师生为管理扎口，依据对学生情况的分析，我们把环境卫生保洁、仪容仪表作为学生精神面貌进一步好转的切入点。继续坚持每天三次的卫生扫除，强化卫生保洁要求。同时，我们进一步加强了对学生仪容仪表的监管，初一、二年学生基本上杜绝了奇异发型、男生长发、佩带饰物的情况。通过对这两项工作的长抓不懈，使得学生的精神面貌有了较大的改观。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强了自我管理，学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我，培养了主人翁意识。

_、本期以来，我们充分利用课间操、班会、周一集会、校内外活动等途径有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。在作好基础工作的前提下，多渠道、多角度、多领域引导学生树立正确的人生目标、积极的生活方式、健康的情趣爱好。

_、推广初二年段的后进生转化工作经验，对后进生强化帮教措施，做到有工作计划，建立了后进生个人档案，指定辅导教师，要求定期进行跟踪辅导，有转化过程记录，并于_月__日召开了“后进生转化工作经验交流会”、期终各年段还进行了认真细致的总结。广大科任教师能够充分认识后进生转化工作的意义，通过课堂教学这个主渠道，以学科德育渗透的方式对后进生施以积极积极的影响，密切配合班主任做好后进行的转化工作，本期后进生转化工作成效较为显著。

_、对经常违犯学校规章制度的学生，我们除了按照由基层到学校的原则，