少先队雏鹰争章与新课改的衔接[推荐]

第一篇：少先队雏鹰争章与新课改的衔接[推荐]

少先队雏鹰争章与新课改的衔接

开福区国庆小学大队部

一、课题目的：

把“雏鹰争章”活动与新课改相结合，可以使少先队工作融于学校教育教学而又凸现少先队特色，并全面带动学校少先队工作的规范和活跃。

二、课题组成员：刘燕舞、胡芳宇、伍家凤、张晴、袁伟君、李晓蔚、李丽君、韩雅萍、何彬、吴红、常佩玲、邹萍、李冰沙、刘芳

三、课题内容：

雏鹰争章活动与综合实践活动课相结合

把“雏鹰争章”活动不是一个单纯的活动，而是少先队服务素质教育的平台。作为少先队教育的评价手段和激励体系，作业牵动学校少先队工作的关键，结合学校新课程改革的推进，少先队组织要努力把“雏鹰争章”的五个环节——定章、争章、考章、颁章、保章等，使争争章活动落到实处；另一方面能调动队员在综合实践活动中的积极性，主动和创造性，使队员在活动中充满信心和乐趣。

雏鹰争章活动与各学科教学相结合

要做到依托活动定奖章，让争章活动进入学科教学，需要辅导员从以下三个方面做起：

进计划：大队辅导员要根据学校本学期的教学要求，在校长和教务部门的支持下，带领中队辅导员和学科教师一起，共同商定班队活动计划、学科教学计划，研究活动要求和方法，为争章活动进教材找准切入点。

进教案：辅导员在备课时，要带着队课优化的理念，将两者的目标、内容、评价等有机结合起来，设计适宜的方法、手段组织教学。大队辅导员可提供主题活动方案，供他们参考。另外，少先队大队部也可利用教研活动时间，组织辅导员进行专题讨论，提高活动设计的科学性。

进课堂：根据队课结合的类别，采用不同的教学形式，健全“雏鹰争章”的操作环节，协调新课程的小课题研究及社会裎等具体目标，发挥雏鹰假日小队的组织功能，注重活动中队员技能的学习、训练和运用，使原本单一的课程学习活动成为队员自我 追求的目标与自主行动，形成操作性强并具有少先队特性的学习活动模式。

“雏鹰争章”活动与队员闲暇生活相结合 “雏鹰争章”活动为队员闲暇生活提供了一份自主选择的丰盛“菜单”，它既为“队员应该干什么”作了提示，又通过考章的方法引导队员积极实践，丰富了队员的闲暇生活。比如，以家庭为基地，开展争戴环保章、家务章、礼仪章、服务章和节俭章等与家庭生活密切相关 的活动；以雏鹰假日小队为单位开展“雏鹰争章”活动，充分利用当地的教育资源，打破学校教育空间的狭小范围，使少先队活动社会化、生活化、多样化，丰富和发展各枚奖章的内涵。

队员们会在定章中体险“选择中学自主”；在争章中体验“实践中求感悟”；在考章中体验“展示中树自信”，在颁章中体验“激励中有内化”；在护章中体验“持久中育品质”。总之，把“课”与“队”结合起来，发挥各自的优势，不仅使“雏鹰争章”活动找到了拓展的载体和空间，课堂教学得到了延伸，功能得到了拓展，而且把少先队活动引向了更高的层次，使队活动更具有方向感，更富有成效。

国庆小学“三结合”领导小组名单

学

校：雷新辉、李芳、张娟英

社

区：彭英明（伍家岭派出所政法书记）

唐建国（伍家岭派出所教导员）

彭学辉（伍家岭街道司法所长）

伍丽萍（国庆社区主任）

家长代表：李基

陈佳

周军

胡芳宇

李冰沙

王兰 国庆小学“三结合”工作计划

一、指导思想

全面贯彻中共中央国务院关于深化改革、推进素质教育的决定精神。把素质教育贯穿于学校、家庭、社会等各个方面。建立“三结合”教育网络，让全社会都来关心和重视少年儿童的健康成长。全方位的营造良好的育人环境，全社会携手共同培育社会主义的接班人。

二、具体措施：

1、成立“三结合”领导小组，成员包括学校、社区及家长代表，并努力开展工作，为“三结合”教育创造条件。

2、经常召开“三结合”领导小组会议，共同研讨教育孩子的问题，相互交流，寻找教育好孩子的最佳方法和途径。

3、每期邀请法制副校长、校外辅导员来校上课，让学生知法、守法、懂法，做遵纪守法的好少年。

4、每期召开家长委员会和家长代表会议，听取家长的建议和意见，了解学生的家庭表现，鼓励和引导 学生要做诚实的孩子，校内校外的表现要一样好。

5、办好家长学校，每期聘请家长学校的讲师来校上课，让家长懂得一些教育孩子的基本方法，提高家庭教育的效果。

6、经常与社区取得联系，建立德育基地，组织学生开展各种社区活动，把学校教育与社会教育融合在一起，让全社会共同承担教育孩子的责任。

7、总结“三结合”教育情况，吸取经验与教训，把“三结合”教育不断地向前推进。

国庆小学 国庆小学“三结合”教育网络工作总结

中共中央国务院关于深化改革，推进素质教育的决定指出，实施素质应当贯穿于学校、家庭、社会等各个方面。我们学校在建立“三结合”教育网络方面，做了一定的工作,现总结如下：

一、学校与家庭紧密结合、充分发挥家庭教育的作用。

多年来，我校非常重视学校教育与家庭教育的紧密联系。家长学校多次被评为市级、区级优秀家庭学校。在家长学校里我们除了按计划授课外，还举办了专题讲座、召开家长座谈会、家庭教育经验交流会，表彰优秀家长等活动，通过活动，提高了家长的素质，使家长认识到教育学校、家庭、社会的共同责任。许多家长深感教育子女的责任重大。一位家长在心得中归纳了作为优秀家长的几个条件；有权威。能经常与孩子沟通；言而有信；以身作则、做孩子的榜样；良好的家庭氛围；合理的培养目标。家长的认识已达到较高的水平。如果每位家长都能这么认为。而且落到行动中，孩子们的健康成长有了根本的保证。事实上，我校的绝大多数家长思想观念已经在转变，家庭教育的质量在不断提高，这对学校教育质量的程度有了很大的促进作用。

学校经常组织学生开展“学校美德教育”。经常对学生进行以教敬父母、尊敬长辈、勤劳俭仆、邻里团结为核心的内容的教育活动。组织学生学习“大孝终身恭父母”、“百善孝为先”等古训；学生与家长共同编写《家庭美德三字经》；举行由父母共同参与的“父母爱我、我爱父母”演讲比赛；进行“父母为我的每月支出”的调查活动；由学生组织召开“家庭会议”，制订“家庭文明公约”，杜绝家庭不文明行为，全家人共同执行、互相监督，既教育了孩子，也制约了家长。

二、学校主动走向社会，教社结合更为紧密 学校以社区为阵地，经常组织学生开展社区实践活动。学校根据本地的实际情况，积极引导学生参加社区调查、参观、访问等实践活动。了解五水厂制水的资源、调查周边塑料袋来源、一次性用品对环境的法律、卖报救助患病少年„„等等。学生在实践中学到了书本上学不到的知识，受到思想教育。更重要的是培养了学生的动手能力、口语交际能力。学校经常与社区取得联系，共同开展社会服务活动；参与社区建设，做社区小主人的社工公益活动；敬老助残、扶弱帮困的手拉手活动；学雷锋做好事活动；围绕社区中心工作的政策法规宣传活动；社区文化文娱体育活动；积极参与楼道文化建设„„

今年学校积极响应上级各部门的号召，抓住一切活动契机，结合实际，有计划、有步骤地开展了许多有声有色的活动。

成立了许多文明小分队：“宣传小分队”、“助人为乐小分队”、“爱卫保洁小分队”、“纠察小分队”„„ “宣传小分队”与社区一起进行广播、横幅、标语、散发传单宣传活动。将“八荣八耻”内容编成通俗易懂的“歌曲”、“顺口溜”等，到街道、车站等人流较多的地方进行宣传。

“助人为乐小分队”，进行“送温暖”活动，打扫楼道卫生、为孤寡老人排忧解难，在楼道办黑板报、简报国家大事、公布天气预报等。

“保洁小分队”，对脏、乱、差等地方进行清除、清除打扫，如；地面、墙壁、公用电话、路灯等公用设施。

举行“我是文明市明”、“携起手来，创造美好城市”大队、中队主题活动。开展社区教育活动、把文明送社区、不断提高学生、市民的素质。

这些活动大大发扬了“人人爱社区”、“人人爱学校”、“人人爱家庭”的新风尚。我们学校的教育只有与家庭教育、社会教育三者拧在一起，齐抓共管，资源共享，教育才是真正走向了成功。

国庆小学 小学生常规活动评比细则

（1）仪

表

1、服装整齐干净、大方，头发梳理好。

2、上学佩戴好校徽、红领巾，背好书包，自觉接受检查。

3、男生不留长发，女生不烫发。

4、在校不穿背心、内短裤、不穿拖鞋。

（2）言

行

1、用好“请”“您”“谢谢”“对不起”“没关系”“请原谅”“再见”等礼貌用语。

2、说话和气、诚实、不打架、不骂人、不说粗痞话、不叫别人小名。

3、不欺负小同学和女同学、不做损害别人的事。

4、爱护公共财物、不攀摘树木、不损坏花草。

5、讲究卫生、不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑。

6、爱护集体、不做损害集体的事。

7、热爱公益劳动、认真完成分配的劳动任务。

8、团结友爱、互相关心、互相谦让。

（3）上

课

1、做好课前准备，学习用品放在课桌左前方。闻铃声迅速安静地进入教室，头向左伏好，准备上课（室外体育课要迅速整好队伍）。

2、老师进入教室后，值日生喊“起立”，同学们立正，行注目礼，老师示意后再坐下。

3、上课时遵守课堂纪律、专心听讲、认真思考、积极举手发言、不讲小话、不做小动作、不东张西望、不做与当课堂无关的事。下课铃响后，做好下节课的准备再出教室休息。

（4）课

间

1、开展健康、文明、有益的课间活动，遵守纪律和游戏规则，注意安全。

2、不做激烈运动、不追跑打闹、不爬围墙、栏杆、不爬树、不滑楼梯、不玩不正当的游戏。

3、不大声喧哗，上下楼梯脚步要轻，不拥挤。

4、不出校门，不到校外买零食吃，不随便进办公室。

（5）两

操

课间操：

1、集合做到快、静、齐，三十秒内排好队列。

2、做操时动作准确、整齐、有力、精神饱满，雨天支持做室内操。

3、做操后按次序排队进教室，做到整齐、安静。眼保健操：

姿势端正、穴位指法正确、动作整齐。

（6）放 学

1、放学后不在校逗留，排好路队，依次出校，路队靠马路右边走，整齐有序，不追赶打闹，注意来往车辆，遵守交通规则，到规定地点散队，迅速回家。

2、值日生认真迅速完成值日工作后立即离校，安全回家。

3、参加业余训练的学生，按体育教师的要求参加训练，训练完后直接回家。

（7）进入办公室

1、学生无事不得进入教师办公室。

2、因事需进办公室，须先喊“报告”，经老师允许后再进入。

3、进入办公室后，说话要轻，不要影响老师的工作。

4、不拿办公室的清洁工具，不翻动老师的东西。

（8）集

会

1、按时到达指定地点，队伍整齐、安静。

2、开会时严守会场纪律、专心听会、不交头接耳、不随意走动。

3、注意会场地面卫生，不吐痰，不丢纸屑。

4、散会时，按规定、有秩序地离开会场，拿好凳子，不拖、不举。

（9）午 休

1、中午在家好好休息，按学校规定时间来校。

2、不得翻墙入校，不得围在校门口或其他地方吵闹，以免影响老师及居民休息。

3、不得损坏居民房屋设施及校门外一草一木。

（10）校 外

1、遵守社会公德、遵守公共秩序、多做好人好事、争当文明学生。

2、尊敬老师和家长、关心帮助老人、爱护兄弟姐妹，与邻居搞好团结。

3、热爱家务劳动，积极参加公益劳动，自己能做的事自己做。

4、自有益的电影、电视、戏剧和书报，参加科技活动和有益的文体活动、不赌博、不做损人利己的事。

（11）爱护公物

1、爱护学校财产，不得有意损坏课桌椅、门窗、黑板、墙报、卫生工具、树木花草等，损坏了学校财产，要主动承认，及时赔偿，发现丢在外面的公物要自觉收检。

2、不浪费自来水和电，用后及时关好。

3、放学后，关好门窗，扣好风钩，插好插销。

4、对损坏公物的现象要大胆检举，敢于批评。

评比条件

优秀班级条件：

1、有良好的班风班纪，学生积极向上，集体荣誉感强，班主任认真履行职责，从未发生混乱现象。

2、认真执行《小学生日常行为规范》、《小学生常规》、《爱校护校公约》，每周大队部学校常规检查评比，优胜率在90%以上。

3、有良好的学风，学习自觉性强，课堂纪律好，认真上好每一堂课，按时、按质、按量完成各科作业，成绩提高快（特别是中、下学生有提高），任课老师反映好。

4、文体活动好，坚持上好体育课，做好两操，认真开展课间、课余活动，学生体质增强，达标“三率”高，视力减退现象得到控制。

5、卫生制度健全，个人卫生习惯好，维护公共卫生好，坚持每天两小扫，每周一大扫。

6、少先队活动开展经常（每两周一次），有活动记录，队角建设好，黑板报每月一期。

7、积极参加学校及上级各项活动，集体或个人参加区、市各项竞赛取得较好成绩，为学校争得荣誉。

8、班上出勤、个人卫生等各项检查情况有簿册记载，填写经常，内容具体。

爱校护校公约

为形成良好的校风校纪，创建优美的校容校貌，培养良好的作为习惯，为把我校建成省级文明单位，特制定本公约：

一、新建成的学校各项设施都必须精心维护，决不能任意损坏。

二、为保持学校优美环境，要求做到门窗墙面保持清洁，室内摆设有条不紊；花草树木人人爱护；痰不乱吐，屑不乱扔；语言礼貌，行为文明；校容校貌，整洁卫生。

三、坚持岗位责任制，教室走廊门前三包，公共环境分片包干，绿化园地维护到班，有奖有罚保持经常。

四、严格管理与检查

开学交底责任分明，周周小结期末评比。奖励先进，损坏照赔，故意损坏，从严处理。

五、学校成立爱校护校委员会，各班成立爱校护校小组，负责检查、落实公约。

六、上述各条由各部门、各班制定具体措施，严格执行。

第二篇：少先队雏鹰争章活动方案

向阳小学少先队雏鹰争章活动方案

为引导全体队员能够在学习与生活中学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美；通过各种实践活动，主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识，大队部决定开展雏鹰争章活动。

一、礼仪章：

1、尊敬师长，对师长用尊称。

2、会正确使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲普通话，不吵架、不欺负弱小的同学。

3、进别人房间或办公室先敲门或报告，外出或回家要先打招呼。

二、自律章：

1、遵守校规校纪，校三项竞赛不扣分。

2、遵守交通规则和公共秩序，校内外不乱扔果皮纸屑。

3、自觉地接受法律教育，不做违法的事，校内外一个样。

4、无旷课、抄袭作业、考试偷看现象，诚实守信，勇于揭发违纪的人或事。

三、友谊章：

1、与同学相处和睦，互相帮助。

2、不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。

3、积极参加手拉手献爱心募捐活动。

四、自学章：

1、各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，能自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。

2、语文、数学（三年级以上包括英语）成绩都是优。

3、认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现。

五、卫生章：

1、做到每天洗脸、刷牙。勤洗手，勤换衣，勤洗澡、勤剪手指甲。

2、能每天整理好自己的书包和课桌，经常打扫自己的小房间。

3、遵守学校的卫生制度，不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰。在校园内见到纸屑能主动捡起来，保持校园内、保洁区内无纸屑和杂物。

4、正确使用拖布、抹布、扫把，不把脏水、泥土弄到墙壁上。本次活动通过定章、争章、考章、颁章四个步骤展开。希望各个中队热切配合开展本次活动，使每个章的具体要求都能落到实处。

第三篇：开展少先队雏鹰争章活动情况

开展少先队雏鹰争章活动情况

自查报告

根据潮阳区物价局《关于开展少先队雏鹰争章活动收费执行情况督查的通知》的指示精神及教育组的工作布置，我校就2010——2011学度第二学期开展少先队雏鹰争章活动收费等情况组织自查，现将有关情况汇报如下：

一、活动情况：能严格按期初上报的活动方案开展活动，并对每次活动的时间、内容等认真做好记录，同时实行考勤登记。活动内容相关资料有整理存档。

二、收费情况：我校严格按照上级对《关于开展少先队雏鹰争章活动及收取活动费用的请示》的批复指示，在学生及其家长自愿的基础上，向学生收取的活动费作为购置活动资料、证书、奖章和辅导员补贴等活动经费。每生每学期55元。本学期我校在校学生183人，收取活动费人数147人，收费总金额为8085元，按规定入账；所收资金一律作为本学期购置活动资料、证书、奖章和辅导员补贴等活动经费。

三、家长反映情况：由于我校收费合理规范，组织的活动内容丰富，学生的综合素质得到了明显提高，家长反映情况良好，对学校开展活动纷纷表示支持。

潮阳区关埠河腰小学

2011年6月13日

第四篇：少先队雏鹰争章活动总结

一年来，在扎实的“雏鹰争章”活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果，现将工作总结如下：

一、结合德育工作，开展“雏鹰争章”活动。

少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我校少先队大队把“雏鹰争章”活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。

结合我校学生实际，林副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一起，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、文明礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。学期开学初，各中队根据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。

在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

二、雏鹰争章活动与中队特点相结合

雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己能力范围内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信心，争章时也更加卖力。

雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，工作中还有很多不足，我校的少先队会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。

第五篇：少先队雏鹰争章活动实施方案（定稿）

集贤里小学少先队雏鹰争章活动实施方案

一：指导思想：

雏鹰争章活动是少先队组织遵照“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、实施对象：一至六年级全体队员

三、奖章类别：

奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。

四、实施程序：

1、定章：

（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。

（2）必修章：礼仪章、自理章等

（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级1枚。

2、争章：

争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。

3、考章：

体现小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式：

按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；

按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。

②考章记录：采用中队活动簿。

4、颁章：

颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

五、实施进度：

各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。

六、具体要求：

1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。班级人平争章数争取达到10—12枚。大队定期下发争章考核表，每周一次对各中队争章活动进行抽查，学校一月一小结，各中队一周一小结，将获章情况张榜公布，每期进行总结。

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。

七、各年级争章的目标（每学期）

一年级、二年级：礼仪章、入队准备章、自理章、孝敬章

一枚特色章 三年级、四年级：礼仪章、勤劳章、自理章、自护章、孝敬章

一枚特色章 五年级、六年级：礼仪章、勤劳章、环保章、自护章、孝敬章

一枚特色章

各年级奖章设置

一年级：准备入队章 好朋友章 一枚特色章 “准备入队章”获章标准：

1、上队课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。

2、会写一份入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。

3、做了一件好事，并说出自己的体会。“好朋友章”获章标准：

1、能说出身边的同学的优点。

2、喜欢与同学交往。

3、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。

4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。

5、能主动地帮助同学。

二年级：自理章 文明章 一枚特色章 “自理章”获章标准：

1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。

2、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。

3、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。“文明章”获章标准：

1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。

2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。三年级：手拉手章 自护章 一枚特色章 “手拉手章”获章标准：

1、有一个“手拉手”好朋友。

2、与“手拉手”好朋友通信交流。

3、帮“手拉手”好朋友解决一个困难。

4、学习“手拉手”好朋友的一个优点。“自护章”获章标准：

1、遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。

2、认识危险标志，远离危险区。

3、知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。

4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。四年级：岗位责任章 科技章 一枚特色章 “岗位责任章”获章标准：

1、有一个为集体服务的小岗位。

2、尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。

3、有集体荣誉感，学会分工合作。

4、分享为集体为他人服务的快乐。“科技章”获奖标准：

1、主动学习科学常识。

2、有一个科技爱好。

3、积极参加“少年科学院”等科技社团活动。

4、能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。五年级：民族精神章 国防章 一枚特色章 “民族精神章”获章标准

1、能从具体人物身上体会民族精神。

2、能从具体的事件中体会民族精神。

3、做一件体现民族精神的事。“国防章”获章标准：

1、知道解放军的历史，认识军旗、会唱军歌。

2、能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。

3、积极参加少年军（警）校活动。

4、参加一次拥军优属的活动。

六年级：社会考察章 创新章 一枚特色章 “社会考察章”获章标准：

1、说出一到二种社会考察方法及其作用。

2、参加中、小队组织的社会考察活动。

3、合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。“创新章”获章标准：

1、能从不同的角度提出解决问题的方案。

2、提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。

3、改进一件日常用品，要有明显的实际效果。

4、参与一项小课题研究活动，完成一篇小课题报告。必修章：

“礼仪章”获章标准：

仪表大方懂礼貌文明少年修养好

1、能说出自己尊敬老师、孝敬父母长辈的各一件事。

2、上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。

3、能给长辈让座、让餐、让路。

4、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。

5、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服。

6、做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章：（1）能说出三个在公共场合应做到的礼貌行为。（2）学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯。

（3）会照料生病的父母长辈，并尽量满足他们的需要。

（4）能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好是会安慰劝解。“自理章”获章标准：

自己的事情自己做自我服务快乐多

1、会洗脸、刷牙剪指甲，会洗红领巾。

2、会穿衣服、系红领巾、鞋带，会铺床叠被。

3、会整理书包，备齐学习用具，自己的玩具书本会摆放整齐。

4、做到自己过生日简朴有意义，并能向同学介绍自己的安排设想。

5、上述三项坚持三月以上，并任意选择下列若干项做到即可获章：（初级段为二项，高级段为五项）（1）会洗背心、短裤或衣服。（2）会热饭菜、烧开水。（3）会叠衣服、包书皮。

（4）会整理书柜、衣柜，收拾屋子，坚持三个月以上。（5）会布置美化居室。

（6）会把自己的生活用品摆放有序，坚持一个学期。