对郑州市2006年中招体育考试的反思_8

第一篇：对郑州市2006年中招体育考试的反思_8

对郑州市2006年中招体育考试的反思

郑州市教育局教学研究室

一、郑州市中招体育考试发展历程简要回顾

金永明

2006年郑州市中招体育考试已结束，所有的工作转入分析和总结阶段，回顾郑州市中招体育考试大体分为三个阶段。第一阶段1995年－2001年考试项目以运动素质项目为主，满分为30分计入文化课升学总分。第二阶段2002年－2005年以形态技能为主要指标，满分为30分计入文化课升学总分。第三阶段2006年运动素质与运动技能相结合的考试方法，成绩不计入文化课升学总分。由于今年的中招体育考试成绩未能计入文化课总分，考试前后学校和学生以及社会对学校体育的态度和疑虑，使我们不得反思我们的学校体育，为什么学校体育那么步履艰难，在全社会倡导素质教育的今天，学生健康状况已经提到一个民族发展与生存高度，通过2006年郑州市中招体育考试现状分析，再次审视学校体育教育的重要性。

二、郑州市2006年中招体育考试现状分析 表1.2006年郑州市中招体育考试参加学校分布图

民办学校：5369人14%市属学校：15634人41%区属学校：16909人45%

2006年郑州市中招体育考试2006年4月10－19日，分别在郑州五中，郑州九中和郑州外国语学校同时进行，考试内容共设2类7项，分必考项目和选考项目，考试采取封闭式考试，全市共有116所学校37912人参加为期10天的考试。

表2.市属学校、区属学校、民办学校选项比例情况

80.0070.0060.0050.0040.0030.0020.0010.000.00市属学校区属学校民办学校仰卧起坐：24092人篮球：2489人排球：4704人长跑：6374人总人数：37911人

1．选项情况分析；2006年郑州市中招体育考试人数为37911人。选择仰卧起坐人数：24092人，占参加考试总人数：63 ％；篮球：2489人，占参加总人数：6.6 ％；排球为4704人，占参加总人数：13.8 ％；长跑（800米和1000米）为6374人，占参加总人数：15.9 ％。从上述四个选项比例分析：选择仰卧起坐项目的人数最多，尤其是男生选择仰卧起坐的人数首次超过女生。这与学校平时教学准备和考试导向有关，只考虑眼前利益而忽视体育教学的长远发展。反而，学生最喜欢的篮球项目选择人数最少，是参加考试人数的6.6％，这说明学校平时在球类项目上教学的薄弱和不足。

长跑项目历来是学校体育教学的薄弱环节，市属学校参加人数低于其他学校人数，女生参加最多，反而成绩最差。表面问题是学校场地小无法开展长跑运动，实际现象是优越的生活条件使学生越来越怕吃苦，女生平时不主动参加体育活动，已经到了无法选择的地步，也于我们在长跑项目的宣传与开展不够有关。

分析表明；目前郑州市中学体育教学，仍然受传统运动素质的影响，重身体素质轻技术教学依然严重存在，如果这种现象还长期下去，必然会影响体育（与健康）课程的发展。表3.男生各项运动成绩走势

***050市属学校区属学校民办学校对数(民办学校)坐球屈球米前起篮排50体卧仰1000米

表4.女生各项运动成绩走势

***0市属学校区属学校民办学校对数(民办学校)坐50前起篮排体仰卧800米米屈球球

2．运动技能成绩分析；市属学校的学生成绩好于其他学校的学生。有些项目处于较低的运动水平。男女50米项目成绩处于《标准》良好等级的上线；坐位体前屈项目，女生柔韧性较好平均18.3厘米处于较高的水平，男生平均15.6厘米总体水平不高；仰卧起坐项目成绩，男生首次超过女生，说明初中女生缺乏体育锻炼，造成身体过早肥胖和消瘦影响了运动能力。

球类项目成绩最能说明课堂教学情况，学生最喜爱的篮球项目反而成绩最差，平均成绩男生在及格水平的下线，女生平均成绩处于不及格线上。现场观察技术动作处于较低的水平，这与平时开展球类教学有着密切的因果关系。

长跑项目在《标准》中处于及格水平，一方面受场地条件的影响，另一方面学生普遍不愿意吃苦，造成学生心肺功能下降，现场发现有不少男女学生跑不完全程。即使一些区属学校的农村学生在长跑项目上也不尽人意，没有表现出较强的能力。

表5.2003年－2006年中招体育考试全市平均成绩走势与差值注：

***3年2004年2005年2006年

（注：2005年非课改实验区学校由市组织统一考试，课改实验区学校由学校自行组织测试，作为学校综合评价的依据。）

3．中招体育考试成绩走势分析；从2003年起我市中招体育成绩呈上升趋势，2006年成绩呈下降趋势。今年中招体育项目设置难度较低，有利于学生发挥个人特点，相反成绩平平。我们认为主要原因是；今年中招体育成绩只做为综合素质评价条件之一，而不像往年30分计入文化课总分录取。从全市比较来看，市属学校高于全市平均0.42分，区属学校低于全市平均－0.51分，民办学校高于全市平均0.28分。这说明市属学校有较好的师资和场地器材条件，民办学校大多是一些条件好的学校分校，借助于本校的师资和场地、器材条件，成绩基本上与市属学校持平。区属学校大多是农村学校的学生，有不少学生报考职业中专学校或不再继续升学，毕业不受综合素质评价的影响，与其他报考高中学校的考生相比，无论是能力和认真态度都有较大的差距，所以，造成区属学校成绩大面积低于全市平均成绩。

三、郑州市2006年中招体育考试问题与思考

郑州市中招体育考试自1995年起已实施11年头，这种举措得到教师、学生、家长以及社会高度重视，学校各项体育工作开展得到保障，体育教师的地位已随着学校体育的发展得到提高，学生的身体素质和运动技能逐年提高。然后2005年起郑州市实施综合素质评价将中招体育成绩列入评价指标，而不是单独放入中招考试总分。学校体育产生较大的波动，学生的运动素质和运动技能有着明显的下降。出现这些问题的原因是多方面的，通过对郑州市2006年中招体育考试情况进行分析，我们认为存在以下问题。

1．思想重视不够，课时不落实。2005年起郑州市实施中学生学业成绩综合评价，课改实验区由学校自行组织测试，非课改实验区由教育行政部门组织统一考试，当年社会上流传2006年中招体育考试会像2005年课改实验区一样，即取消统一考试改为学校自己测试，因此，大多数学校放弃初三学生每周三节体育课或课外体育锻炼，将原准备初三体育课开设三节课，进行培优补差练习的也取消原安排，有个别学校还搞起单周上一节双周上二节，这种做法严重违反了《学校体育工作条例》和有关规定。

2．中招体育成绩列入综合素质评价，学校和学生重视不够。郑州市2006年中招体育考试，运动健康素质占24分（由市组织考试），过程性管理占6分（由学校考核），两者合计满分为30分，达到27分的确定为Ａ等级，其他依次类推为Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级，达到A等级学生才能推荐报考省级示范性高中。由于体育成绩只占综合素质六大项目之一，即使体育运动与健康评为Ｃ等只要文化课和其他方面好，综合素质也会评定为Ａ等级，所以在今年的体育考试过程中，有不少考生对考试表现出很随意和不认真，甚至说“考试不算分，没有用”，考试中多次出现中途弃权考试的现象。

由于中招体育考试成绩进入学生综合素质评定，部分学校对体育的态度也发生了变化，本应按照体育学习过程管理考核A等级学生只有35％，有些的学校很不负责的将98％学生的过程管理考核给予满分。个别省级示范性高中也录取一些综合素质评为C等，文化分数较高的学生。这种做法直接影响学生对中招体育考试的认识。

3．考生运动能力现状令人担忧。为使考试与教学紧密结合，促进教育教学水平的提高，将过去单一运动素质测试改为

运动素质与运动技能相结合，必测项目和自选项目相结合，考试难度系数：0.6－0.65之间。相反考生在考场上所表现出来的能力令人担忧，有些考生50M跑像跳芭蕾舞；仰卧起作一分钟不到5个（大河报曾经报道）；篮球进行8字运球走走停停；排球自垫球不能连续进行；长跑犹如中老年人健身跑„„。

这种现象表明，近年来我市初中生无论是运动素质，还是运动技能都在下降。调研中发现，一种无奈的事实摆在面前，学校不断扩招在校学生剧增，我市多数学校体育场地不足200－300米运动场，一节体育课少则安排4－5个教学班，多则安排6－7个班上课，声誉好的学校一个教学班80人左右，人均有效活动面积不足平方米，而且课外活动基本上处于半停顿状态。学生长时间进行学习，身体得不到锻炼，心肺功能和体能下降，肥胖者越来越多，身体抗撞击能力和耐久力减弱，轻微的运动碰撞时常发生骨折，这种脆弱的体能与体育锻炼不足和学校体育政策不稳定有直接的关系。4．体育考试稳定性直接影响学校体育教学和管理。过去实行体育考试成绩30分计入升学总成绩，社会上虽然有不同的反映，认为是在一种压迫下进行体育锻炼，但是，学生的运动素质和运动技能得到增强，有些家长还主动与体育教师联系，帮助自己孩子进行锻炼，还有的利用寒暑假把孩子送到社会办的体育班进行培训。一些高中学校教师反映自从有了中招体育考试，学生的身体素质能适应高中阶段学习。

目前，社会上一方面呼吁青少年身体素质下降，要给学生更多的时间和空间开展体育运动，另一方面实行中招体育考试又受到社会各方面的影响，考试政策忽左忽右，项目设置上也不能根据体育教学规律和学生身体素质发展需要而制定，这种现象也直接影响了学校体育教学工作和管理工作，应引起各方的高度重视。

5．中招体育考试现状反映学校体育教学质量的效度性。从中招体育考试成绩和调研情况分析来看，当前学校体育教学工作还存在着诸多的问题。客观问题是：学校迅速发展与相应配套工作的滞后，出现学校体育工作的不协调现象；安全教育凸显制约学校体育教学和体育活动的全面开展；重竞赛轻教学、重结果轻过程，实际制约整体竞技体育发展和课堂教学有效进行；排课不合理造成多班、大班额上课，影响正常教学，同时也存在不安全因素等。主观问题是；一些教研组内部不协调因素影响教学的开展，教研能力滞后；教学无计划，随意性影响课堂教学的实效性；电子教案和假教案使教师备课能力降低，教学质量信度下降；重素质练习轻技术教学，学生掌握运动技术能力弱化；课堂教学安全问题，造成教材技术简单化；青年教师专业单一，教学基本功不全面，影响今后体育教学的发展。这些主观因素和客观因素势必影响学校体育教学质量的实效性，应引起有关教育部门和学校的重视。

6．以教育教学为中心，处理好教学与竞赛的关系。在基础教育阶段衡量一个学校体育工作好坏，学科竞赛固然重要，但更重要的是教学质量的全面提高。竞赛如果不服务于教学，不与教学紧密相结合，必然会改变体育教师原本的职责和任务，放弃原本属于自己的体育教学，过多的精力放在课余训练上，竞赛代替教学，正常的体育教学势必受到影响。在普及与提高的过程中，搞好竞赛工作，使教学与竞赛相互作用，相互促进。因此，必须处理好竞赛与教学的关系，必须以教育教学为中心，在普及与提高的过程中，搞好竞赛工作，使教学与竞赛相互作用，相互促进。提高学校体育工作的整体水平，以竞赛促群体，使学校竞技体育随着学校群体活动全面开展而提高。

四、反思与建议

1．学校体育在素质教育评价体制下不能弱化。在新的形势下体育教学更要突出“健康第一”的指导思想，这种思想不能削弱或异化。我们要认识到当前中招体育考试属于学生综合素质评价的范畴，将中招体育成绩按一定的比例纳入升学总分是素质教育的必要性，这种方法和手段对当前学生体质普遍下降会起到遏制作用。

2．改革中招体育考试内容与方式。考核项目要以运动素质与运动技能相结合，突出中小学体育教学特点，体现中招体育考试与体育课程学习相结合的新理念，使中招体育考试内容和方法更加科学，更加体现新课标理念，力图达到即提高学生健康水平又使学生掌握1－2项运动技能的目的。

3．发挥中招体育考试的激励功能。把促进学生运动素质的提高和运动技能的掌握，作为增强学生“终身体育”学习意识的手段和载体，继续通过这种考试方式来扭转学校体育某些不正常现象，促进体育教学质量的提高和课外体育运动的开展，让更多的学生走出教室到室外进行体育锻炼，从而提高身体素质和运动能力。（据悉；2007年北京市初中毕业生升学体育考试实施方案日前出台，体育考试总成绩为30分，计入学生升学考试总分（教育文摘周报2006.9.6））4．引导学生回归常态的体育学习。今年郑州市中招体育考试做了初步的尝试，有必考项目和选考项目，体现新课程学习的统一性和选择性。通过不断改进中招体育考试内容和方法，促进学校关注学生学习过程管理和学生体能、基本运动技能的发展；改进考试项目评分标准和实施细则，促进教师不断修正自己的教学行为，提高课堂教学质量；改进考试机制，扩大考生对考试项目的自主选择权，实现体育教学与考试内容的有机结合，促进学校体育工作健康发展。5．加强教学研究提高教师教学水平。学校体育教学研究不但要研究新课程改革遇到的教学问题，还要研究如何处理课程改革中一些地方性政策与现时情况矛盾的问题；研究处理体育教学时数和活动时间与其他教学课时数矛盾的问题；研究处理学校班额大，人数多，活动场地小的问题；研究处理中招体育考试项目与课堂教学的衔接问题；随着校本教研的深入开展使教师的教学水平不断提高。

总而言之，用体育考试的方式加强学校体育工作，改善学生健康状况是当前教育管理的无奈选择。最近教育部召开《全国学校体育工作会议》，教育部与国家体育总局联合出台《关于加强学校体育工作意见》指出：“初中毕业升学体育考试要按一定比例记入中考成绩总分，积极推进在高中毕业学业考试中增加体育考试，将体育考试成绩作为高校录取新生的重要参考依据”。如果我们能够长期坚持下去，保质保量的开展一系列体育教学活动，我们的青少年学生的身体素质和健康水平一定会得到提高，中招体育考试会随着良性循环的学校体育发展而终止。

2007-1-12

第二篇：中招体育考试演讲稿（xiexiebang推荐）

各位领导、各位老师

大家好！今天我作为初三体育教师代表，向大家汇报一下我们体育组关于中招体育考试的备考计划。体育中考成绩的好坏在很大程度上影响后期的备考心情，为了让所有学生都能“打响第一炮，实现开门红”，我们针对中招体育考试的三项测试，决定采取以下具体措施：

1、准备期：9月份我们利用室内课通过ppt和教学视频等方式已经将篮球运球、中长跑及立定跳远的技术动作、评分标准很完整给学生进行了讲解，使学生对动作的正确性和规范化有了详细的了解，为以后的训练确立了明确的目标。10月份我们在进行素质练习的同时，会加强对学生技术动作的指导，强化细节，纠正学生易犯错误，保证学生动作的正确性和质量，提高学生完成动作的有效性。

2、强化训练期；11月份—次年2月份，我们会在训练的过程中合理的安排技术训练和身体素质训练，抓好学生的专项力量训练和发展速度的训练，提高学生的速度耐力。三项中考项目对身体素质要求较高，要想拿满分，就必须增加运动负荷，加大训练强度，只有强度上去了，学生的心肺功能才能够增强，肌肉组织才能得到发展。在训练的同时，我们会和班主任做好沟通，共同加强学生的思想教育，端正学生的态度，使学生有紧迫感和责任感，认真对待每天的体育锻炼。同时我们会配合班主任通过家长会、校信通以及家长一封信形式，加强与家长的沟通，调动家长的积极性，能积极配合学校对学生进行心理引导，给学生提供充足的营养，能给学生鼓劲打气一起努力提高学生成绩。

3、考前冲刺阶段：我们会认真组织考前的模拟考试，实地练习，使学生对自己的成绩做到心里有数，有针对的进行训练。

第三篇：2011年中招体育考试总结（定稿）

2011年中招体育考试总结

白沙县珠碧江学校 梁沛坤

2011年体育考试等级分提升到5分，必考及自选考试项：男生必考项目为1000米跑、女生为800米跑。男生自选项目为立定跳远、引体向上、坐位体前屈、篮球运球;女生自选项目为立定跳远、仰卧起坐、坐位体前屈、篮球运球，自选项目任选一项。

海南省市县中招办组织体育考试的成绩按《2011年海南省初中毕业生升学体育考试评分表》计分，必考项目30分，自选项目20分，共50分，得等级分5分(41—50分为A等，得等级分5分；31—40分为B等，得等级分4分；21—30分为C等，得等级分3分；11—20分为D等，得等级分2分；0—10分为E等，得等级分1分）以实际取得的等级分计入中招升学考试总分，得等级分B等4分以上者方可报考第一批录取学校。

这届毕业班学生原先在六年级时有教过其中一个班的学生，对这个班的学生也有一定的了解，但七八年级时并不是我带上来的，所以说又有些不是很了解。

2010年12月份开始组织针对性的持续耐力跑练习，持续训练法是中长跑一般耐力最重要的训练方法，是发展和提高有氧耐力的基础。发展一般耐力是为了让学生们承受更高的运动负荷。一般耐力跑贯穿于每一次课中。每次都要进行1000米—1500米不等距离匀速或者变速跑练习。有效地提高了学生的最大吸氧量和一般耐力，更进一步地提升了学生的有氧耐力水平，为提高学生800、1000米成绩提供了很好的基础。

2011年3月初召开毕业班老师会议，学校领导要求体育这门科目要打好头炮。自己心中对学生的体育成绩也有个初步定位：61名参加体育考试的人数要求有55名达到A等（90%以上）。

对学生们今年体育考试重要性的思想方面灌输，只要过程认真并努力对待了结果并不重要的心态，使学生们心里对体育这科有个充分的认识。

通过上个学期期末测试观察，还是有部分学生在跑男生1000米和女生800米时，第一圈（260米）跑很快，而第二圈后速度明显放慢，最后总的成绩并不是很 理想，我认为这不仅仅是体力分配问题，主要是跑第一圈时速度储备能力差，导致跑第二圈后，腰酸腿软，呼吸困难，体力不支，动作变型。

为了解决这个不合理的跑法，我首先多次强调跑的方法，并采用计时重复跑，计时重复跑就是不改变动作结构和运动负荷，每一次都按照规定的时间完成。为什么要计时跑呢？因为学生跑的时候有时惰性比较强，同时又不能很好的掌握时间，不能按要求完成每一次的训练量，所以在训练时要侧重抓强度训练，在每一次练习时都要记录好学生的成绩，并且把成绩报给学生。然后根据每一个学生的成绩给出下一组的目标，达不到目标的增加一次或者一次以上的重复跑。在这样的压力下，学生都能自觉地尽全力完成，训练强度得到了保证。

变速跑是一种快慢不同但没有严格规定的任意变速跑，在训练中安排学生弯道慢直道快，这样有利于学生快速冲刺。每次训练要求直道用90％—95％以上的速度快速跑，弯道用30％—35％的速度慢跑。训练量为2000米×1～2组。

2011年3—4月份进行了三次以赛代练的方法，有好多同学每测试一次成绩都比之前有所提高。学生在四月份主动要求利用早操时间跑步，从“要我跑”转变为“我要跑”的积极进取的思想观念。

考试前多次强调考试中容易出现的问题，2011年4月21日早上到七坊中学参加体育考试：七坊中学跑道全长为250米，男生1000米跑要跑4圈，女生800米跑3圈多50米。立定跳远测试项目在田径场的东面，坐位体前屈测试项目在教学楼前。在考前为每个学生制定跑法战术，主要以跟随匀速跑为主，决不能一开始就象冲刺一样冲出，不同水平的学生要求在一圈中所跑的时间也不相同，可喜之处：参加立定跳远项目的12名考生中有11位得满分（20分），男生1000米和女生800米跑整体来说很不错，男生只有一位、女生有两位，共三位同学没有跑进4分钟内。其中男生：符师围、郑宜欢、黄海部、符繁厅、郭金生、何若飞等跑进3分30秒内；女生：羊汉妹、严婷、王玉婷、符秀鹏、王红纹、潘紫云等跑进3分24秒内，这些同学在耐力跑项目上都取得了满分（30分）。其中王红纹同学在上学期末测试800米跑成绩时及格标准都没有达到，通过几次找她个人谈话并把一些注意事项反复讲给她听，加上她本人也认识到体育这科的重要性，通过合理的锻炼方法及她自身的努力，后面几次测试成绩都一次比一次有所提高。另外林广威、梁婷婷和吴春蕾三位同学平时的耐力跑项目相对不理想，但 他们都能以顽强的毅力坚持跑完全程，并没有放弃，这就是对他们的胜利。羊汉妹跑出自己的最好成绩3分5秒，最后参加考试的60人当中有54人A等,4人B等,1人C等,1人E等。

不足之处：1.认为坐位体前屈项目相对容易，对此项目有过高的盲目心理，所以没有很好的组织学生练习，只是让学生们回去自己练习。所造成的结果是有好多学生在这项上并没有取得满分（20分）。

2.在耐力跑项目测试前，我都会对每一组的学生再次说明注意事项，但还是有两位学生没有按照我的布置要求，一开始就采用冲的跑法跑第一圈，其中陈锡泽这组就是因为他一开始就冲出，把这组别的同学速度带的太快，所造成的后果就是体力分配不均，到了后面两圈速度明显降了下来。另外陈海灿同学或许是太想跑出好的成绩了，开始第一圈虽没有冲到最前面，但她一直跟在最快的同学后面，处于第二的位置，要知道她根本就没有这个能力去跟着最快的同学跑完全程，到了后两圈速度同样明显降了下来。好在这两位同学都以顽强的毅力坚持跑完，但成绩相对来说肯定会有所影响。梁碧莹虽然从最初的5分8秒提升到考试成绩4分5秒，但如果她能再提升一到二秒就可以拿到A等。

不利因素：我们七点半从本校出发去到七坊中学时，别的学校都早已到达，有些学校已经开始考试。我们去到后要先领取表格，然后跟椐组委会的安排排队等待参加测试，虽说立定跳远和坐位体前屈项目相对于耐力跑项目测试要简单些，但各校参加考试的学生比我们早到，所以花在排队等待考试的时间还是相对长些。等到我们的耐力项目考试时已将近十一点，当天的天气比较炎热，部分学生在天气炎热的情况下坚持了将近三个小时，体力得到了极大的考验，因此成绩也会受到相应的影响。

通过这次体育考试，对中招体育考试有了初步的认识，也为自己积累了一些宝贵的经验，并圆满顺利的完成了本次体育考试工作。

第四篇：2009年中招体育考试工作方案

厦门市2009年中招体育考试工作方案

根据《中国共产党中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）、《福建省教育厅关于印发福建省初中毕业生升学体育考试工作实施方案的通知》（闽教基[2007]69号）、《厦门市教育局关于印发<厦门市2009年高中阶段各类学校招生工作意见>的通知》（厦教综[2009]2号）的规定，结合实际情况，制定2009年中招体育考试工作方案。

一、组织管理

（一）考务管理

1．全市的考务工作由市招办统筹管理。

2．考区考务管理：按行政区划设思明、湖里、同安、翔安、集美、海沧六个考区。各考区应成立相应的组织机构及巡视督导机构，负责辖区内各考点的考务、补考的组织管理，配合做好巡视督导工作。各考区应根据本方案，结合本区实际，确定体育考试的考点和考试时间安排，制定具体实施细则，于3月20日前报市招办，经审核后下发考区内各考点。

（二）组织机构

1.全市：设总主考一人，副总主考若干人，考务人员若干人；设总巡视一人，副总巡视若干人，向每个考点派出市派驻点巡视员一人。

2.考区：按行政区域设定考区，行政区域内所有考点的考务均由考区领导、组织、管理。设考区总主考一人，副总主考若干人，考务人员若干人。设总巡视一人，副总巡视若干人，向每个考点派出区派驻点巡视员一至二人。

3.考点：设主考一人，副主考若干人，下设考务、保卫、后勤（含医疗）等小组。考点主考由设置考点的学校领导担任，副主考须包括未设置考点的学校校领导。

二、考试对象

参加厦门市2009年中招报名的所有考生。

三、考试内容、项目

每名考生均应于半天内完成下列三个必考选考项目的测试：

（一）必考项目: 50米跑

（二）选考项目1：立定跳远、一分钟跳绳（以上两项须选1项）

（三）选考项目2：掷实心球、引体向上（限男生）、一分钟仰卧起坐（限女生）（以上三项须按性别选1项）

四、体育考试时间、地点

2009年中招的体育考试安排在4月22日至5月10日之间进行，因故未能参加测试的考生可在指定时间和地点参加补考。体育考试的具体时间及地点由市招办根据各考区的工作方案汇总协调后另行公布。

五、评分标准及考试成绩

参照《国家学生体质健康标准》制定的评分标准。每个项目满分为5分，详见附件1《厦门市2009年中招体育考试评分标准》。

六、考务工作

（一）考点设置

各考区以相对集中、照顾偏远学校，有利计划安排为原则设置考点。

1．考点设置的条件

体育考试地点设在交通方便，水电设备、体育设施设备齐全且能容纳一定考生数量的学校，具体条件如下：

(1)能至少承担一天的考试工作，各区最多可设考点数见附件2；

(2)拥有一个直道距离不少于100米、不少于6个道次的田径场（有塑胶跑道的优先考虑）；

(3)拥有一块面积不小于200平方米的水泥硬地或塑胶场地；

(4)拥有不少于二个的单杠；

(5)(2)，(3)，(4)三项的设施场地应相对集中，电力设施能方便安全取得；

(6)能够提供辅助测试设备（主要测试设备由市招办提供，由考点校负责接运）。

2．申请设置考点的程序

欲申请设置考点的学校应于3月12日前向考区提出书面申请，提交场地设置平面图及考试安排等相关材料。由考区组织相关人员进行初步审核，按附件2要求进行统筹安排后填写《厦门市2009年中招体育考试考点设置确认申请表》（见附件3），于3月15前报送市招办。经市招办复核通过的考点可确认为2009年体育考试考点，由市招办于3月25日前公布。

未设置为考点的学校的考生及社会报名点的考生在考区指定的考点参加考试。

（二）裁判和仲裁

1．考试裁判人员的设置、选聘与培训

全市设若干个考试裁判组，每组设总裁判1人，依项目各设项目主裁判1人，裁判员若干人，裁判分组由市招办根据实际情况统一安排，原则上不安排在裁判工作单位所在区参与裁判工作。

考试裁判由市招办、市教育局体卫处、监察室、市教科院负责组织抽调和培训，经培训合格后方可参与考试裁判工作。市招办将根据考点实际情况选派赴考点的裁判，被抽调单位应服从大局，督促本单位被抽调人员参加培训及考试工作。

2．考试仲裁人员的构成及职责

考试仲裁组由考区负责召集，由考区总主考（或考区副总主考）、考点主考、市派巡视员、区派巡视员、总裁判、考点副主考组成，负责对体育考试实施过程中的偶发事件进行处理，并填写相应记录报市招办。

若仲裁小组无法处理或无法构成统一意见的，考区应将偶发事件情况立即报市招办处理。市招办无法处理的，应报市中招领导小组裁定。

（三）测试过程组织

1．报名及申报测试项目

体育考试项目报名与中招报名合在一起进行，报名时间为3月12日至16日。因特殊原因错过集中报名的考生，可于5月16日至18日补报名。

属免考对象的考生，应在相同时间内向报名点提出免考申请并提交相关材料，由报名点按相关程序进行申报。

2．考前准备

各考区应组织本考区各考点抽签决定测试顺序，还应组织考点并报市招办，市招办统筹安排后于4月10日之前公布各考点体育测试时间。

各考点应于考前一周完成本考点考务工作手册编排，报送考区并由考区集中报送至市招办。同时应完成全仿真模拟测试（注：每天上午开考时间为8：30，下午开考时间为14：00），及时总结经验教训，确保正式考试顺利进行。

测试前一天，考点后勤人员应将测试场地清理干净，设置好各项标志，按要求做好电源的安全供应准备工作。

3．正式测试流程

见市招办另行下发的《厦门市2009年中招体育考试工作手册》（含应急预案）。

七、体育考试的免考、缓考、补考

（一）身体残疾、丧失运动能力或患有严重疾病获准免修体育科目的考生需申请免考的，须由考生及监护人于中招报名时向考点提交《厦门市2009年中招体育考试免考申请表》（见附件4）及相关证明材料（如由民政部门出具的残疾证、二级以上医院出具的医学证明、《厦门市中学生体格检查表》等），由报名点公示7天后将无异议的名单及材料汇总上交考区，由考区收集汇总后上报市教育局体卫处。市教育局体卫处根据报送材料，与市中小学生保健所、教育监察部门共同审核。必要时由市中小学生保健所统一组织除持有民政部门出具的残疾证外的考生的在指定的二级以上医院进行复检（所需费用由考生本人自理，本次复检结论为终检结论），再审核后将结果送市招办备案。

经核准免考的考生，属持有民政部门出具的残疾证和获准免修体育科目的考生，其体育中考成绩以本所有参与体育考试的考生的均分（四舍五入）计算；其他获准免考的考生，其体育中考成绩以本所有参与体育考试的考生的均分的80%（四舍五入）计算；

（二）考生因临时伤、病（含女生例假），不能按时参加体育考试的，可于考试前一天向考点主考提出申请，经考点主考核实后准予缓考。考生只允许申请一次缓考，缓考后可参加一次补考（具体时间和地点由市招办指定）。未能按时参加补考且不属于免考对象的缓考考生，其体育中考成绩按缺考处理。

（三）体育考试过程中，如有考生因身体原因无法继续参加考试，经考生本人提出申请后，考点仲裁小组审核批准，可予以缓考，其已考项目成绩无效，缓考后的处理依上述规定进行。

八、管理与监督

各级教育行政部门、招生考试部门、学校要加强体育考试的管理，严格遵章办事。学校应科学地指导学生进行合理的体育锻炼，并教育学生在报名时，既不隐瞒病情，也不虚报疾病。体育考试期间，特别要注意加强安全教育，注意交通安全，同时要加强考场医疗保护措施，消除一切安全隐患，防止伤害事故的发生。端正考风，严肃纪律。要坚持公正、公平、公开原则，坚决排除不正之风的干扰。考务人员必须严格按照有关规定，认真组织实施，不允许降低考试标准。初中毕业生升学体育考试工作要主动、自觉接受各级纪检监察部门的指导和监督。

附件1.厦门市2009年中招体育考试考点设置一览表

2.厦门市2009年中招体育考试评分标准

3.厦门市2009年中招体育考试考点设置确认申

请表

4.厦门市2009年中招体育考试免考申请表

附件1

厦门市2009年中招体育考试考点设置一览表

区 名思明湖里集美海沧同安翔安

预计考生数***048004500

可设置的最多考点数83323

3附件

2厦门市2009年中招体育考试评分标准

男生评分标准

项目

成绩50米跑

（秒）立定跳远

（米）掷实心球（米）跳绳

(次/分钟)引体向上（次）

5分7.12.4610.51601

14分7.42.389.51409

3分8.32.217.51107

2分8.82.005.575

51分9.01.904.5603

女生评分标准

项目

成绩50米跑（秒）立定跳远（米）掷实心球（米）跳绳

(次/分钟)仰卧起坐(次/分钟)

5分8.21.957.516047

4分8.51.897.113043

3分8.91.756.510036

2分9.41.555.37028

1分9.81.454.56023

注：1.测试成绩低于表上标准的以0分计； 2.以上项目缺考者均以0分计；3.男、女生掷实心球测试用球质量均为2千克；4.本评分标准表仅适用于2009年中招体育考试。

附件

3厦门市2009年中招体育考试考点设置确认申请表

考区(公章)年 月 日

拟报批考点

简述报批理由(主要从场地设施、考务规范、交通条件、后勤保障、参与考试人数、参与考试学校等方面进行，应附考试场地安排平面图进行说明)

负责人: 联系电话:

市招办意见

年 月 日

注：本表由考区填写，每个考点须填写一式两份，由考区及市招办各存一份，于3月15日前上交市招办。

附件4

厦门市2009年中招体育考试免考申请表

学 校报名号

姓 名性 别

申

请

理

由

残疾等级或丧失运动能力情况：

申请日期： 年 月 日

学生家长证明签字：

附：残疾证（或医院证明）份。

报

名

点

审

核

意

见

公示时间： 公示地点：

群众反映意见及查实情况：

学年常规体检情况：

意见：

校长签名： 年 月 日 学校公章：

上级核准

意见

年 月 日 公章：

第五篇：中招体育考试学生动员讲话稿

中招体育考试学生动员讲话稿

同学们：

在距离中招考试仅剩60天时，我们迎来了中招征程中的第二次大考。中招体育考试，为了这一天能取得优异成绩，大家经历了27个周，400余次体育训练。每个同学的身体素质和意志品质都得到了很大的提升，连续四次模拟考试预见了大家今天肯定能考取佳绩。在马上就要去二小考试前我想对大家说几句话。

首先，同学们要认真听取每组老师安排合理进食，积极进行场外场内体育热身训练。前几天当我看到在800米后你们仍然能跳出好成绩时，使我更加意识到热身对立定跳远的巨大帮助，尤其是为了今天的奋力一跳我们很多同学都更换了新装备，不在此时大显身手，更待何时。让立定跳远成为今天实现体育成绩超越XX的突破口。

运球前调整好，找到平时练习的节奏，平稳开始，希望个别同学牢记今天，运球不可任性，一旦开始就要调整好呼吸以平稳心态坚持到最后。中途放弃的后果只能自己品尝，这和同学们的成长是一样的，不是所有事情都能重复，有些机会一旦错过就真的回不去了。

最后的中长跑要的是同学们一种竞争的姿态，一种不断向前的决心，同窗同学岂能屈居人后，同一条战道焉能甘拜下风，紧盯前面同学奋起超越，将冲刺速度保持过终点10米，定能人人满分。

根据上级安排，体育考试不允许家长到考试现场，但你们的父母肯定此刻心中多了一份牵挂，眼中多了一些无法言传的鼓励，别让他失望孩子们，我们就要在1cm上、多1秒上去争，换取成绩上的多一分。实现中招的多一分机会，去慰藉父母那颗为你操劳的心！

最后我希望同学们还要文明应考，青春风采时文明的，体魄健硕仪态是端庄的，性格活泼举止是很绅士的。二小为了迎接你们去考试整理好了干净的校园，同学们一定要尊重你们的小弟弟小妹妹的劳动成果。当你们离开时，让他们眼中多一份敬佩。

自信源于实力，近400次的练习让你们有了面对今天的勇气，我相信你们也祝福你们，谢谢。