高平中心小学2011-2012学年第一学期工作总结

第一篇：高平中心小学2011-2012学年第一学期工作总结

高平镇中心小学2011—2012学年度第一学期

工作总结

本学期，我校认真贯彻落实教育局和教育办学期初制定的教育教学工作要点，以推进教育内涵发展为核心，深化学校改革；加强教师队伍建设；积极推进以基础教育课程改革为重点的教育教学改革；提高教育教学质量；积极参与上级各部门组织的各项活动;全面参与“两基”迎国检工作；在全校教职工的共同努力下，我校圆满完成了本学期既定的工作目标，各项工作都取得了骄人的成绩。现将我校本学期工作具体总结如下：

一、主要工作

1、严密部署开学工作，做到万无一失。

开学初，为了确保开学报到工作的顺利进行，学校领导班子先后三次召开会议，共同协商、筹划开学报到、票据填写、书本发放、后勤服务、住宿生入住等相关问题，安排全校进行卫生清扫、校园环境整治、喷绘宣传标语等工作，营造了良好的校园环境。8月30日，局党组成员检查开学工作，我校得到好评。

2、重新进行校务分工，做到各谋其事。

今年，原教导处副主任何君同志调至教育办，任命陈钧同志为学校文书；由于有5名同志调动，对部分代课进行了调整。这样，在教师管理方面做到新老搭配，互帮互助的合理、科学化安排，为我校教育教学工作的开展奠定了坚实的基础。

3、制定学校工作计划、行事历，做到方向明确。

结合全县秋季工作例会精神、高平镇教育办工作计划、行事历，按照学校的整体思路，讨论制定了本学期的工作计划，工作行事历；教导处制定了校本培训、校本教研、联片教研实施方案及活动安排；各班上交了班级工作计划、行事历，学校的各项工作步入正轨。

4、加强政治学习，深化思想认识，提高素质修养。

学校政教处利用周日例会，组织全体教师认真学习秋季教育工作

例会精神、十七届六中全会精神、胡锦涛同志七一讲话，每人书写笔记50页以上，使各位教师明确今年全县教育工作的方向，重点开展专项工作，并及时做好记录，确保了今后工作的顺利开展。

5、强化安全意识，杜绝不安全事故发生，做到安全第一。安全工作是维护学校稳定的前提条件，是学校的重点工作。针对我校地处高平镇中心位臵，校园周边环境复杂的现状，政教处负责签订了路队教师护送协议；一、二、三年级学生家长接送协议；教师与学校安全协议；住宿点与学校安全协议，确保不安全事故的发生。由于秋季传染病的传染性强，各班班主任利用晨会加强宣传、预防，教育学生养成良好的卫生习惯，禁止“三无”食品的购买和食用，以防传染病的入侵和危害。10月18日，县卫生局、疾控中心、高平卫生院相关负责人对我校师生进行了传染病预防专题检查验收，收到良好的效果。

6、规范体育教学，加强体育锻炼，做到智体齐发展。我校本学期调整了工作思路，体育教学由年轻的男教师担任，让他们在体育教学中大显身手，从热身活动、队列队形、儿童常见体育项目、体育游戏等方面加强学生的体育锻炼，培养学生坚强的意志，强健的体魄，顽强的精神。12月7日上午，学校举行了《拔河比赛》。在比赛中，我校参赛9个班级的同学精神饱满，热情高涨，充分体现了各班强大的班级凝聚力及良好的体育素质，学校评选出了4个优秀班集体并予以表彰奖励。

7、家校携手，长期沟通，做到一切为了学生。

11月3日中午我校举行了家长会，各班以不同的形式和家长进行沟通交流。通过这次会议，家庭对学生，学校对学生，家庭和学校对学生有了全面的了解，以达到对学生的全面教育。这次家长会受到社会各界的一致好评。学校认真总结，依据班级资料，根据班级家长会实际情况，评选出了六个优秀班级，并予以表彰奖励。

8、服从组织安排，迎接“两基”国检。

从上学期，按照两基工作安排，积极做好各项准备，硬化了学校

操场及道路，筹建11个功能室，加强舆论宣传，营造氛围，喷绘展牌8副，标语牌20个，宣传标语6条，先后对档案资料进行了3次完善整理，共整理出2008至2011学年七大类综合资料236盒，多次受到上级检查部门的好评，顺利通过国家级验收。

9、完善学校硬件设施和软件设施，硬软件双管齐下。功能室的组建加强了我校的校园基础建设，完善了校园设施，为我校今后的发展奠定了基础。电教室的建立，为教育教学工作提供了方便，有力地推进了我校教育教学工作的顺利发展。同时，组织了教师计算机和新课改培训活动，提高了教师的计算机水平和教学基本技能，为今后的工作夯实了基础。

三、问题与不足

（1）教师整体思想观念与新课改理念有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，仍循规蹈矩，生搬硬套，对教学方法欠深思，和学生欠沟通，对教材欠研究，对新知识欠领会。

（2）学校教育发展不均衡，同级同科之间，各级各科之间教学质量发展不平衡。

（3）学生德育与养成教育有待进一步提高。学习习惯、卫生习惯、文明礼貌等方面都有所欠缺。

（4）教师的职业道德修养有待进一步提高。个别教师坐着上课；跟自习迟到、早退、不及时；不能坚持候课制；不能长期坚持集体办公；课间拖课；路队组织不力，场面混乱；平时工作散漫自由。

（5）教师管理力度，组织纪律有待进一步加强。

四、今后努力方向

1、学校各职能部门强化责任意识，管理意识，多深入教师和学生中间，从实际出发，加强管理力度，提高管理效能。

2、进一步加强广大教师的理论知识学习，不断提高理论水平。

3、加强校园文化建设，营造良好的校园文化氛围，树立学校整体形象，争创特色学校。

4、全面推进课改工作，进一步发挥骨干教师的引领作用，全面

提高教育教学质量。

5、加强教师的业务能力培训和教研活动的开展，促进教师之间的业务交流和学习。

6、完善各种考核制度，加强教师的考评和考核力度，为学期末综合考核打基础。

7、加强教师管理力度，强化组织纪律。学校常规管理还需要进一步规范，使之规范化、常规化、制度化、科学化。

8、教师的考核工作是一项系统的、复杂的工作，也是科学性较强的工作，目前，我校这项工作还需要继续探索研究和向他校学习，完善教师的考核工作。

9、加强教师队伍建设，优化教师组成结构。

总之，在一学期的工作中，经过学校领导的严密部署和全体教师的共同努力，使我校的工作取得了良好的成绩。但在前进的道路上,我们在看到自己成绩的同时,也不能疏忽存在的问题。在今后的工作中,全体教师要弥补过去工作中的不足,发挥各自的优势,克服种种困难，从教师自身做起，使全体教师以高尚的思想品质、崇高的人格魅力，立足本职工作，团结奋进，努力提高我校教育教学质量，为提高我校办学水平和教育教学质量而不懈奋斗！

高平镇中心小学 二O一二年一月十一日

2011—2012学年度第一学期

工作总结

高平镇中心小学 二O一二年一月十一日

第二篇：连云港市南城中心小学2015-2016学第一学期工作总结

崇文明礼，寻道立行

——2015-2016学第一学期连云港市南城中心小学学校工作总结

本学期，我校在区教育局和办事处党委政府的正确领导下，认真贯彻落实“十八大”精神，以“创建现代化、高质量、有特色的一流乡镇小学”办学目标为统领，秉持“博学友爱 创新成才”的校训和“崇文明礼，寻道立行”的德育特色，深化教育教学改革，规范办学行为，全面实施素质教育，着力提升教育教学质量，扎实有效地开展各项工作，坚持走特色发展之路，努力实现“让乡镇的孩子同样享受优质教育”，扬长避短，圆满地完成了各项任务，并取得了显著的成绩，为进一步推进学校教育的均衡发展作出了自己的贡献。

学校以质量为中心，以科研为先导，重点提升教师专业素养，全面推进素质教育。本学期完成了校园环境建设，成果显著：改造了接待室、多功能教室以及厕所工程和学校行政办公区工程及幼儿园改造工程，新增垃圾箱八个，体现了富有现代化、温馨、有内涵的特色。学校获得2015年市、区艺术展演优秀组织奖、小合唱一等奖；2015市教育博客群组一等奖。2014区教育工作目标考核一等奖；2015市综合实践活动成果展一等奖；市优秀家长学校；市优秀学校网站评比二等奖；获市第五届中小学车模比赛团体总分二等奖；区“法在我身边”征文优秀组织奖；六（3）中队获省优秀少先队先进集体；全国啦啦操联赛（东海站）幼儿组花球课间啦啦操示范动作比赛；高效提供提供第20届杨天全奖学金颁奖活动现场会等。

学校以工作目标为指导，以强化学校管理为切入点，以提高教师课堂教学水平，全面提升教育教学质量为中心,自加压力、创造条件、顽强拼搏，在困难中求发展，在发展中求创新，在创新中求实效。全面地完成了区局下达的各项指标。

一、德育：以德立校、以德立人

德育意义就在于使人能够通过一些有益的活动中明理道义，激发自强。新时期新形势带来了学校德育的许多新问题，为此我校非常重视德育工作，我校在“雅行”文化的基础上，梳理出“崇文明礼，寻道立行”的德育主线，并倾力打造。首先，加强对班主任的德育培训，实行班主任月例会制，让班主任真正明确任务、职责，敢于担当，把班级看做是自己的家庭，解决困难学生资助及留守儿童的各种问题，其中在校学生中接受杨天全基金和政府财政奖励资助的学生200多名，近全校学生的三分之一。其次，加强

对学生的德育教育，班主任每天利用班会对学生进行教育，让学生学会对人有礼貌、尊敬师长、团结同学、乐于助人，同时学校以“仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让、忠、孝”分解为班级德育主线，组织评比班级之星、学校明星活动，要求让品学兼优的学生谈自己的感受，有时请德高望重的老教师讲述自己或身边的感人故事，用亲身实例来教育、感染学生；另外，加强对个别品行有问题的学生的教育，学校组织家长座谈，通过座谈寻找学生品行形成的原因，然后对症下药，逐步提高学生的思想道德素质。总之，经过学校和德育处、大队部的努力，学校的德育工作成效显著，校园违纪事件发生少，景象和谐。

（一）重视德育队伍建设，强化德育意识

为切实提高班级管理有效性，营造和谐、文明、奋进的校园文化氛围，进一步探索新时期班主任工作的新方法、新途径，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，南城小学每月召开一次班主任工作会议。德育处对前个月的班主任工作进行小结，充分肯定了各位班主任在工作中取得的成绩，并对本月的班主任工作提出了具体要求。学校一把手校长、分管领导出席会议并作重要讲话和具体部署，进一步提高了班主任的工作水平，促进了彼此之间的沟通和融合，对班主任的工作起到了积极的推动作用。

（二）针对主题进行各项活动，在特色中成长

9月4日，举行“秋季开学典礼暨法制讲座”，要求同学们不但要有安全意识，更要有防范意识和防范措施。同学间在遇到矛盾时，一定要冷静、理智，以免给自己和同学带来不良的后果；9月26日，部分少先队员在校大队辅导员赵云老师、中队辅导员盛江波老师的带领下，来到南城街道办事处的青春社区开展寻访最美的江苏人活动——何学霞奶奶，让孩子们知道榜样就在身边，要学习何奶奶真诚友善的美德以及对家乡人民的执着和热爱……何学霞奶奶用自己的言行证实了她不愧是我们身边最美的人。同学们纷纷表示，一定要好好学习，勤学、修德、明辨、笃实，求得真学问，报效家乡；举行了“诗抒梦想，歌颂祖国”庆国庆诗歌朗诵比赛，进一步深化爱国主义教育，弘扬新中国成立66年以来的巨大变化，激励全校师生热爱党、热爱祖国、热爱家乡的情怀，充分表达了同学们对祖国的热爱和为祖国而自豪的深厚情感；10月13日，南城小学举行了隆重而庄严地入队仪式，76名一年级同学戴上了鲜艳的红领巾，光荣的成为了中国少年先锋队队员。通过本次入队仪式，使少先队员们认识到红领巾在胸，责任在肩，立志成长为真正的新一代共产主义接班人； 2015年12月4日是第二个国家宪法日，我校积极开展第二个国家宪法日宣传活动，通过本次活动的开展和学习，同学们初步了解了国家宪法，懂得遵纪守法、崇尚科学，学会自立自强，提高学生安全意识和自我保护意识；12月4日下午，南城小学举行“家校携手 共促发展”为主题的的家长会。加强学校与家长的沟通、交流，广泛听取家长的意见和建议，搭建家校学习交流、研讨、互动的平台，形成教育合力，营造文明安全氛围，促进学生综合素质和学业水平的提高，确保孩子健康、快乐地成长；为了进一步弘扬师德风范，提高青年教师师德修养，使学校教育向优质、精品教育发展，学校举行了青年教师师德演讲比赛，以《师德的光辉》作为学校教师职业道德建设为精神引领，表达教师对事业的热爱，赞扬教师“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新、奋发进取”等精神。

（三）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生

在开展各项活动时，我校注重创新，丰富活动形式，例如我校通过班队会、校园广播、观看影片、板报宣传、画国旗、图片展和宣誓报效祖国等多种形式，向同学们宣传介绍了“落后就要挨打”的相关史实和日本军国主义对中国人民所犯下的罪恶，用抗日战争的真实历史进行青少年爱国主义教育。全体少先队队员拿出卡纸和彩色笔等工具制做了承诺书——《我的爱献给祖国》，一份承诺书表的是少先队员们的决心，同时又是一种鞭策，让这一份承诺书时时提醒自己不忘国耻，把“圆梦中华”付诸实践，一直延续。

在以德立校、以德立人方面，我校做了大量工作。然而，社会在发展，时代在进步，学校作为育人基地，作为培养人才的摇篮，可谓任重道远!因此，把学生塑造成德才兼备的栋梁之材，是学校义不容辞的责任。今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，一切从孩子出发，扎扎实实地加强德育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为学生的健康快乐成长保驾护航，继续打造我校德育特色活动，使学校成为孩子们快乐成长的摇篮。

二、教学：质量立校、特色兴校

（一）以课堂教学为抓手，全面提升课堂教学效益

1.各年级、各学科坚持每周一次的业务学习和集体备课活动，深入学习、解读并实践新课程，切实有效地搞好课改工作。组织教师通过各种形式的培训、学习，尽快进入角色，以适应课改的需要。

2.深入实施“激发师生潜能的课堂”，我校以课堂为中心，主要研究“激发师生潜能课堂”中功能、设计、实施与评价，研究三案一体的教学优化方案、实施改进方案、反思提高方案，为教育教学质量的稳步提高提供强有力的保证。

3.提升教育现代化教学手段的使用水平，电子白板等现代化教学媒体的使用频率达70%以上。促进课堂教学由有效走向高效。

（二）加强教师队伍建设，提高队伍的整体素质 1.开展活动，提升教师素质

我校持续开展“青蓝工程”活动，举行青蓝工程师徒结对子签字仪式，由教学经验丰富的教师与年轻教师结成师徒关系。各位“徒弟”在师傅的指导下，每人执教一节汇报课，“徒弟”在“师傅”的悉心指导下，正快速成长。“师傅”执教示范课。并且邀请结对学校东辛乡中心小学进行教学研讨活动，促进两校在业务方面的交流。师徒在上课、课题研究，撰写工作总结、教学论文和教学反思等方面进行深入交流，“青蓝工程”这一活动的开展有力推动学校教师队伍建设，促进了教师的专业发展。

2．加强教研组建设，转向专题教研

积极鼓励教师跨学科、跨级段互相听课，每人每学期听课至少20节。各学科教研组组织教研活动，提高教研活动的质量。教研活动不流于形式，各学科教研组结合本学科定出操作性较强的教研主题，做到人人参与，提高校本教研的质量。各学科有教研活动的计划、活动记录和教学反思、总结材料等。

3.每月“六认真”检查，实行跟踪制度。每月月底，由教导处进行检查。检查的内容有备课、作业、辅导三个方面，其中各个方面又分数量检查得分与质量检查得分，检查的老师根据实际情况对所检查的内容打分，将所得分值填入教师综合工作考核汇总表中。

4.坚持按课表上课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查，并且当好调度员，及时地安排好临时的课务调动和代课，确保学校教育教学工作正常开展，并做到井然有序。

5.继续推进校内视导，落实学校教学管理工作

为了更好地了解和检查教师对“激发师生潜能课堂”理念的解读与落实情况，并在第一时间发现课堂教学中存在的问题，做好校本教研工作，学校每月一次对教师的教学过程进行质量监控。从备课、上课、学生作业、教师作业等方面按照区局过程监控的要

求和精神进行全面检查，发现问题及时反馈，个别交流，督促改进，并在短期内进行回头看，督促教师及时改进。针对学生作业习惯出现的问题，教师重视作业的布置和批改，严格控制语、数、英作业量，课堂上要留一定时间让学生自己独立完成作业，杜绝无效抄写及不经思考随意布置的作业。

6.倡导“研究”，多读书、多反思。

教师重视对课堂教学、教学对象的特点（现状）、测试情况等的分析能力的培养，特别重视对自己的教学行为和学生的学习行为的科学诊断和有效反思能力的培养，通过读教育专著、写读书笔记、教学案例分析、教学随笔、作业成因分析、质量分析、单项情况分析及对策等形式，实现自己的研究和反思。陈长华、张磊、盛江波的课题经市教研室评定，成功结题。

（三）加强学籍管理。根据连云港市学籍电子化管理办法，严格学籍档案管理，做好新生、转学生电子注册工作，学生转、休学规范，学生来源去处清楚，及时做好学籍变更工作，确保学籍工作万无一失。

（四）积极开展社团活动，保持学生积极的学习心态，鼓励学生积极向上。航模、车模、科学兴趣小组参加市级比赛取得可喜的成绩。其中一等奖4人，二等奖9人，三等奖12人。

（五）图书管理工作

陈培平老师经过一年的锻炼，已经胜任图书室工作，积极开展借阅活动，及时上传各项数据。

教导处的中心工作是教学，需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使个别班级薄弱学科的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

三、教科研：研究指导、服务引领

本学期，着力加强教师专业思想、专业知识、专业技能建设，推动教师专业化发展，切实履行好教科研部门“研究、指导、服务”的工作职责，做了以下工作：

（一）加强课题研究的管理和指导，推动教师专业化成长 1.省级自筹重点课题

杨梅老师申报的省级自筹重点课题立项以来，学校高度重视，研究工作认真有序开展。现已通过中期检查。

2.个人课题的研究工作

我校滕士平、赵云两位老师的市个人课题的研究工作已经完成，结题材料按上级要求完成了上传及上交工作，等待结题！万菁、许美玲、杨梅、龚将四位老师的课题获区教科室立项并按区教科室的要求完成了研究工作，等待结题。

3.另有七位老师的课题在市教育学会立项，现已开题研究。4.万菁老师2016的市个人课题已经获市教科所立项！

（二）认真组织教科研竞赛，为教师成长提供切实的帮助和指导

认真组织各项教科研竞赛，本学期教科室组织了“市五四杯论文竞赛”、“市教育学会的优秀论文评比工作”、“市教学案例的评比活动”、“江苏省信息技术的各项参赛活动”“省教海探航征文活动”“省师陶杯论文竞赛”等活动。每一次活动，教科室都做到积极动员、精心组织，对参赛教师给予细心服务和指导，使教师在各项教科研竞赛中获得好成绩。

1.在区五四杯论文评比中，滕士平老师获一等奖，赵云老师获二等奖；在市、区“五四杯”的基础上，有27名教师积极撰写教育教学论文，参加省两大杯竞赛，这是我校历史上参赛最多的一次。在省教海探航论文竞赛中，滕士平老师获三等奖；在省“师陶杯”论文竞赛中，杨梅老师获一等奖，顾成明、吴广玲两位老师获二等奖；滕士平、柳春梅、许美玲、王璐、王卫东、朱蒙娜等六位老师获三等奖。参赛获奖总数超过往年。

2.在市、区教师研究能力大赛中，杨梅老师获市二等奖，滕士平老师获区一等奖。3.我校大力开展教师读书活动，用读书改善教研压力，切实可行的推进教师的专业发展。本学期张磊、滕士平、许美玲三位老师的读书笔记获区评比一等奖。

4.2015年的论文发表比去年稍有进步，在主流期刊上发表论文三篇，其中滕士平老师在《连云港教育》发表两篇，许美玲老师在《连云港教育技术》上发表一篇。

5.在市、区教育叙事竞赛中，李蕾老师获市二等奖、区一等奖，朱蒙娜、杨梅两位老师获区二等奖的好成绩。

（三）加强骨干教师培养，促进学校教师队伍整体素质的提高

加大骨干教师培养、培训的力度，加快青年教师成长的步伐，建立一支在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度，具有自己的教学风格、科研专长，能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用的骨干教师队伍。2015年，我校很多老师参加了市、区乡村教师专业技能培训和比赛活动，取得了优异的成绩。江红、杨梅、陈长华、袁丹凤四位老师获评市雏雁工程学科骨干教师和骨干班主任等称号。

（四）教育博客工作

教科室每月全程督促检查统计，每位教师充分的运用好自己的博客平台，促进自己的专业发展。

1.在2015市教育博客评比中，滕士平、万菁、盛江波三人参赛三人都获一等奖的好成绩，其中滕士平老师获市十佳教育博客称号。学校获教育博客群组一等奖。

2.在12月11日的东海平明中学举办的市教育博客研讨会上，滕士平老师受邀到会作有关教育博客运行和发展的专题讲座，有力推行了学校的教育博客的发展和在全市的影响。

本滕士平、许美玲两位老师发表的三篇论文在主流期刊上发表，论文发表亟待提优增量。教科室将进一步明确自身的职责，通过富有成效的校本培训和教学研究，不断提高全体教师的思想政治素质和职业道德水准、教育教学和教育科研能力，为不断壮大学校骨干教师、学科带头人队伍，为全面推进科研兴校不懈努力。

四、总务：明确职责、提供保障

学校总务能认真贯彻学校行政会、校务会的各项决议，执行总务工作计划，在校园建设、创建平安校园、为教学服务、为师生生活服务等方面做了一定的工作。

（一）加强学习，提高思想认识

作为总务人员，能认真执行贯彻落实学校领导的主导思想，明确自己的工作使命。总务工作与教学工作是相互依存，相互促进，缺一不可的。所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校教育中的必不可少的，在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用，树立为教学一线服务的思想，坚持“总务工作必须服务于教学工作中心”的原则，处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好总务服务工作。

（二）努力做好日常服务工作，提供优良总务保障

保证教学工作正常进行、为教学服务是总务工作的头等大事，我们想尽一切办法把为教学服务工作做在前头，尽最大努力为学校的教学工作创造最有利的条件。

1.开学初，确保学生书本及时发放到位，教学办公用品发放到位，使教学工作正常

开展。平时教学工作中确需的用品在第一时间内保证供应。

2.定期对学校的校舍、电器等设备进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时整改，坚决杜绝一切安全隐患的存在。

3.及时对损坏的课桌椅、班级门窗、水电以及教学设备进行维修，保证学生正常上课。

4.进一步加强对学校的校园环境工作的管理，对厕所、垃圾箱等场所定期进行消毒，切实落实学校环境管理制度。

5.对学校的全部财产进行核查并重新登记入册，明确保管人和保管职责，确切落实财产责任制管理。

（三）、加强综合治理，全面做好安全保卫工作

1.进一步加强学校安全制度建设，完善各项安全制度，做到职责和分工明确，内容详细、具体、层层负责，使责任落实到每一个部门、每一个人。

2.进一步加强门卫的管理，严格执行学校门卫制度。3组织全校师生进行安全撤离演练与消防演练。

4.切实加强对学校多媒体教室、计算机教室、会计室等重点部门的安全检查，安装防盗设施，督导各项制度的落实情况，加强安全检查工作，定期对校园设备进行安全检查，及时排除了一些安全隐患，保护了师生的人身安全。

暑期以来，总务在校长室的统一部署和周密安排下，先后对幼儿园门头、内部环境、公共厕所进行改造维修，重新布置装饰了接待室和会议室，更换了电脑含手提5台，触摸一体机3套、高清监控网、led真彩显示屏等，极大的改善了办公环境和提升了现代化教学条件。

五、幼儿园：内涵发展、深化改革

本学期，我园根据区教育局的总体工作目标要求，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习发展指南》为指针，以进一步推进新课程改革、优化园本培训为抓手，以办人民满意的幼儿教育，全身心的投入各项工作，扎实推进了教师队伍建设、硬软件设施建设，使园内各项工作迈上了新的台阶，实现了新的突破。

（一）建章立制，强化园内管理

规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的发展目标，对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，提高各岗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项工作目标的顺利实施。开学以来幼儿园在遵循各岗位规章制度和工作职责的同时，完善了《幼儿园教师工作细则》，用严格的制度和职责规范教师的工作行为，让各岗位教师自觉照章行事，各司其职，上下团结一心，共同搞好工作。

（二）完善师资队伍建设，努力提高师资水平

教学之本是教师，本学期努力提高教师的教育教学能力，尽可能多的为她们创设学习和成长的条件，促使她们不断提高，不断进步。

1.加强教师学习的力度。幼儿园根据实际情况制定教师专业发展方案，通过多种形式，多种渠道对教师进行业务培训。一是采取请进来、走出去的方式，进行集中培训和分类培训。这学期我们先后派了教师去省优质幼儿园考察观摩学习，学习姐妹幼儿园的先进管理经验和教改理念，并有多名老师参加省、市教师的培训和保教培训，着力培养一支骨干教师队伍，在教育教学中发挥示范带头作用。本学期袁丹凤老师评为连云港市乡村教育人才“领雁计划”第三层次培养对象。

2.采取园本培训的方法，对全园教师定期进行学习研究，对教学存在的问题进行讨论，寻找策略。同时还结合工作实际，请骨干教师传授教学经验并组织教师开展教学技能的竞赛活动，提高教师的专业技能。

3.强抓教师专业技能的提高。幼儿园开展了教师讲故事、演讲、自制教具、演课比赛等促进教师的专业技能的提高。

4.通过听课、评课、观摩研讨等活动促进教师相互交流、学习，共同提高。

（三）幼儿园保教工作扎实推进，成效显著

1.加大幼儿园文化建设力度，实现人与环境的和谐，努力打造开放的、自由的、创新的幼儿园环境，将“自由、自主、创新、愉悦”的游戏精神融入到幼儿园的环境该改造中。幼儿园投入资金对幼儿园门头、活动室、睡房、走廊、外墙进行了改造装修，改造后门头有古城特色、美观、大气，活动室更宽敞、明亮，睡房更温馨，外墙装饰画色彩鲜艳、富有童趣。

2.紧跟课程游戏化脚步，围绕游戏化支架，对班级游戏区角布局进行了调整，将桌椅放置于区角中，既拓宽了游戏空间，又达到了游戏与教学的双重功能。

3.加强一日活动各环节的管理，对照《幼儿园一日活动常规》的要求，通过对半日活动的跟踪，对各环节组织的检查督促，消除了孩子的等待现象，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律能力。

4.严格执行晨检制度，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天入园幼儿的身体是健康的，本学期从未出现过流行病毒蔓延和交叉感染现象。积极配合职能部门做好各种计划免疫预防接种工作，根据季节变化和幼儿发育的健康状况对家长进行育儿知识的宣传和指导。

（四）开展各类活动，提升幼儿园的外部形象

1.幼儿园活动丰富多彩。幼儿园开展了幼儿歌唱、故事大王比赛、手工制作、“庆圣诞”亲子游戏、系鞋带、穿衣服等自理能力比赛活动，这些活动的开展，展示幼儿园的特色，促进了幼儿的发展，受到了家长的广泛好评，增进了教师与家长的联系，拉近了幼儿园与家长的距离。

2.组织召开家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标要求，积极支持配合幼儿园的工作，家长携手共同培育幼儿。

3.师生每天坚持晨练和课间体格锻炼，做好幼儿广播操，不仅增强师生的体质，而且提高师生的技能。

4.积极组织幼儿参加全国第十五届“幼教资源”杯幼儿《我是外星人》主题绘画比赛活动，全园共有30人参赛。

5.组织教师自制玩教具、主题墙和游戏区角创设、演讲、优质课评比活动，不但丰富教师业余生活，而且提高教师的专业技能。

（五）主要成果

马琴园长参与指导的学校小合唱荣获市艺术展演活动一等奖，区艺术展演一等奖；宋春艳老师获海州区幼儿园青年教师教学基本功比赛一等奖，写字单项一等奖、说课单项二等奖；袁丹凤老师荣获区基本功大赛二等奖；在“爱满家园”评比中，武传兄、江昱慧老师辅导学生获得区一等奖，市一等奖；李蕾、王华老师获得区一等奖，市二等奖。

陈露、朱长青获区二等奖。宋春艳、徐潇潇、袁丹凤、周敏、朱长青等老师分别获市踏歌行杯“阳光宝贝.快乐的歌”幼儿歌唱大赛指导奖。马琴、王华指导的啦啦操获全国花球啦啦操比赛第二名的好成绩。在“阳光宝贝.快乐的歌”幼儿歌唱大赛1人获省铜奖。2人获市一等奖，5人获二等奖，3人获三等奖。

面向未来，满怀豪情，南城小学幼儿园一定会以踏实的工作作风，上下齐心努力，把学校幼儿园建设成家长放心满意的幼儿园！

六、自查:正视不足，努力提高

在成绩面前，我们也清醒地看到发展中存在的不足，主要有： 由

1.学校领导深入教学，指导教学做得不够，教研活动的开展实效还有很大提升空间。2.一些规章制度在狠抓落实方面不足，一些工作督查不力。

3.学校因建设条件太差，发展面临很大压力，虽然两区领导十分重视，区局、街道、学校也着手推进，但节奏步伐仍慢，在应对家长质疑方面准备不足。学校领导班子须开动脑筋，开拓创新，逐步解决学校校园建设与发展问题。

回首这一年，由于全体教职工给予我们最大限度的理解和坚定不移的支持，才使我们充满信心地与大家一起，继续保持了南城小学井然有序，昂扬向上的发展态势！新一年希望大家继续努力，在今年的工作中争取更大的成绩。

连云港市南城中心小学

2016年1月18日

第三篇：罗阳镇中心小学2010—2011学第一学期工作总结

2010-2011学第一学期小学总务处工作总结

本学期，总务处在校长室的直接领导和各部门的配合支持下，为打造东部名校，为教育教学提供强有力的后勤保障，全体后勤工作人员默默无闻，扎扎实实地做了大量工作，较好地完成了学校各阶段所交的中心任务及常规工作，现在作简单的回顾。

一、重视思想建设，提高服务意识

后勤部门工作繁杂，劳动强度大，干的都是一些重事、苦事、脏事，但绝大部分同志都能以学校工作计划和总务处的工作计划为依据，不断加强自身的思想修养、职业道德建设，对工作任劳任怨，做好本职工作，互相配合，搞好团结。学校总务工作千头万绪，机动性强，人员构成复杂，水平参差不齐，我们着力做好人员的整合工作，既明确职责，各司其职，人尽其才，又注重在总务处建立团结、互助、和谐的人际关系。全体总务人员互助协作、互相帮助，大家拧成一股绳、劲往一处使，共同做好为师生生活服务工作，保证为他们提供良好的教学和学习条件，使他们能够解除后顾之忧，努力提高学校的教育教学质量，使学校的各项工作更上一层楼。

二、完成各项后勤常规工作，提供优良后勤保障

在学校领导的指导下，继续抓好总务处的日常工作，健全落实总务处人员的岗位职责，贯彻勤俭办学方针，严格财务制度，合理使用各项经费，为学校理好财、管好务，使有限的财物发挥更大的作用，继续做好学校的后勤服务工作，为学校提供后勤保障。

1、开学初，确保学生书本及时发放到位，教师教学办公用品发放到位，使教学工作正常开展。

2、对学校的全部财产进行核查并重新登记入册，确切落实财产责任制管理。

3、定期对学校的校舍、电器等设备进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时整改。

4、及时对损坏的课桌椅、班级门窗、线槽板进行维修，保证学生正常上课。

三．加强综合治理，全面做好安全保卫工作

1.以迎接是依法治校先进单位检查为契机，进一步加强学校安全制度建设，完善各项安全制度，做到职责和分工明确，内容详细、具体、层层负责，使责任落实到每一个部门、每一个人。

2.切实加强对学校多媒体教室、计算机教室、食堂等重点部位的安全检查，督导各项制度的落实情况，加强安全检查工作，定期对校园设备进行安全检查，及时排除了一些安全隐患，保护了师生的人身安全。

3.进一步加强门卫的管理，严格执行学校门卫制度。全学期未发生一起安全事故。

本学期，我校总务处能圆满完成了以上的任务，是全体后勤人员团结一致的结果。但我们也清醒地看到，由于人少事多，许多工作还有不到位、不尽如人意的地方。在今后的工作中，我们要加倍努力，进一步增强服务意识，争取使我校的后勤工作再上一个新台

第四篇：南亨中心小学2010-2011学第一学期工作总结

南亨中心小学

2010－2011学第一学期工作总结

本学期，我校各项工作在上级党政的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面落实党的教育方针和科学发展观，以学生为本，以提高教育教学质量为重点，不断加强学校教育教学管理，提高学校办学水平和教学质量，促进学生健康全面发展。现将本学期工作情况总结如下：

一、加强学校德育工作，提高师生思想道德素质。

1、全面落实县委县政府“一个决定，五项工程”的实施意见。我校利用暑期学习的时间，组织全体教师集中学习了讨论稿，并围绕“一个决定，五项工程”开展了大讨论，每个老师写出了心得体会。“一个决定，五项工程”文件正式发文后，我校再次组织全体教师学习，并以考试的形式检查了全体教师对“一个决定，五项工程”的学习效果。通过学习，激发了广大教师的敬业精神，调动了教师工作的积极性，增强了做一个人民教师的责任感、自豪感。

2、以办人民满意教育为目标，全面落实科学发展观，做到依法治教，依法治校，提高教师师德水平。我校组织全体教师学习了《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《教育法》等法律法规，并制订了《南亨中心小学师德师风考核方案》，切实加强师德师风建设，提高了教师依法执教的能力，增强了全体教师教书育人的责任感和使命感，在学生、家长及社会上树立了良好的教师形象。

3、深入开展创先争优活动，强化教师服务的质量意识，争先意识，服务意识。我校按照上级的布署要求，积极动员，迅速行动，悬挂宣传标语，浓厚活动氛围，并制订了《南亨乡小学创先争优活动方案》，小教支部及每个党员结合自己的工作岗位作出了公开承诺，接受监督。在活动中，全体党员教师履行承诺，认真做好本职工作，以

提升教学质量为突破口，扎实抓好教学工作，争做教学能手，起到了先锋模范作用，同时对学校各项工作的开展起到了有力的推动作用。

4、以提高学生思想道德素质为重点，促进学生全面发展。通过每 周一的升旗后国旗下的讲话和重大节日的纪念活动和班队活动，重点开展了常教育、文明礼仪教育和诚信教育，扎实抓好学生的养成教育。

（1）开展各种类型的主题班会，引导学生健康成长。9月份，我校开展了“做一个有道德的人”的系列活动，通过提倡“说文明用语”及演讲比赛等形式，引导学生告别陋习，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。同时通过体操比赛，元旦文艺汇演等各项活动的开展，丰富了学生的学习生活，陶冶了学生的思想情操，学生的精神面貌焕然一新。

（2）抓好常规教育。我校充分发挥少先队的作用，每天对教室、寝室、卫生区卫生及学生个人的行为习惯进行检查，督促学生从小养成良好的卫生、学习习惯，也极大地激发了学生的班集体荣誉感，增强了班级的凝聚力，为学生营造了一个良好的成长环境。

（3）开展了“留守孩”关爱活动。通过老师与留守孩的结对，定期与其监护人联系，了解“留守孩”的动向，及时掌握“留守孩”的所想所需，帮助他们健康成长。

二、抓好教育教学，提高教育教学质量。

1．以“提高质量年”活动为契机，努力提升教学质量。我校结合实际，集思广益，不断解决制约教学质量提高的因素，以质量强校为目标，群策群力，抓好教学工作，促进了我校教育教学质量的提高。在本学期县期中抽考中，我校四（2）班取得了全县第6名的优异成绩。

2、继续强化教师质量意识，不断增强责任感，牢固树立“教学质量就是学校生命线”的思想，抓好教师的备课、上课、批改作业、课外辅导、单元测试等环节，确保每一个环节都过关。充分发挥学科带头人、骨干教师、“百佳教师”、支教教师的“传、帮、带”作用。

本学期，我校开展了教师间的帮扶结对活动，通过优秀教师的示范指导，较快提升了部分教师的教育教学水平。

3、扎实抓好“培优转差”工作。我校针对各个班级都不同程度地存在“差生较多”的现象，我校开学初就召开了如何辅导后进生的专题教研工作会议。全体教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，做到了面向全体，常抓不懈，最大限度地提高学生的学科成绩。我校廖淑慧老师虽有孕在身，仍认真扎实抓好教学工作，并常利用课余时间对学生进行课后辅导。

4、以“提高课堂效率”为主题，抓好校本教研。一是通过举办讲座，传授先进教学理念，分享成功教学经验、心得体会，教学水平得到了共同提高；二是重视公开课评课环节，要求人人发言，多找缺点，多想对策，形成了浓厚的研究探讨的氛围；三是充分利用多媒体，改变传统教学模式，提高了授课质量和教师的授课水平；四是加强了课题研究，激励教师积极参与到课题实践活动中来，着力提高教师的科研水平。

5、加大奖教力度，完善评价制度。我校为公正客观评价教师的教学情况，制订了《南亨乡小学教学质量评估细则》、《南亨乡小学教学质量奖罚方案》，调动了广大教师工作积极性。

三、抓好学校安全工作，确保校园的安全稳定。

1、认真贯彻安全工作的有关会议精神，不断加强和规范学校安全管理工作，全面推进和谐平安校园建设。学校制定了《学校突发事件应急处理预案》和一系列安全管理责任制和责任追究制度，班主任与学校签订了《安全责任状》做到分工明确，责任到人，学校安全工作做到时时有人抓，处处有人管，天天有人查，发展问题及时处理，杜绝了不安全事故的发生。本学期，我校完善了门卫制度，巡查制度，做好外来人员的登记工作，积极排查校内、外影响学校稳定的因素，认真做好学校维稳及学生安全工作。

2、加强了学校安全台账建设，规范和加强安全管理措施。落实每周一检查，每周一教育，每月一例会的制度，杜绝安全隐患。

3．充分利用板报、广播、集会、升旗、印发宣传材料等形式，重点对学生进行了交通、防火、防水、防洪、防山体滑坡、防雷、防电、食品卫生、传染病等方面的安全教育，增强了师生对突发事件的应对能力和自我保护能力。认真做好冬季的传染病防控工作，坚持每天的晨、午、晚查，做好防控工作，同时也使学生的卫生意识、防范意识进一步加强。

四、抓好学校财务后勤工作。

1、严格执行了上级的有关财务制度，无乱收费或变相收费现象。学校在开学初通过无记名投票的形式选举了2名教师代表参与到学校的财务稽核中，做到每月一核查，每月一公开，确保了学校的财务开支合理，公开透明。

2、进一步改善了办学条件。本学期，我校装备了多媒体教室一间，新添打印机一台，购置小黑板20块，不断的完善教学设施，为质量的提高提供保障。

3、重视学校后勤管理，为师生营造干净、卫生、安全的生活环境。

五、存在的问题：

1、学生学习的依赖性太强，学习的主动性、积极性还没完全调动起来，学风还需进一步浓厚。

2、由于网点的撤并，学生的增加，教师、学生宿舍不够，部分老师在家住宿，对教学质量的提高有一定的影响。

3、教师不稳定，且新分配的老师多，教学水平及经验有所欠缺，影响学校整体水平的提升。

南亨中心小学 2011年1月20日

第五篇：路河镇中心小学2017-2018第一学期工作总结

2017-2018学

第一学期学校教育教学工作总结

忙碌的一学期即将结束，回顾一学期的教学工作，既感到了忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学监控。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：

一、让师生成为规范教学的受益者。

加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。在学校统一布置下，本学期各学科组从教学计划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。在实践的过程中，我们深深地体会到，要提高课堂教学效率，必须要按学科抓好教学的各个环节。我们首先进行了以下规范：

1、规范集体备课。领导深入年级组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学期我们继续采用互动式集体备课模式，要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。学校重视集体备课，在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经验，使教案既实效又灵活，又能提高教学效率和教学质量。语文教师注重把握教材编排体系、掌握基本内容及其内在联系。一篇文章要抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，掌控关键、精心设计训练题，将每一篇文章当做阅读篇目来完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读写更具实效性。每月一次的集体备课，主要以积极发现问题、互助探讨研究为主，融合大家智慧，优化课堂教学结构。语文教研组长刘玉霞组织三年级组语文教师进行集体备课。大家深深地感受到在课堂中教师自己无法解决的问题，可以在集体商讨中，寻求到好办法。大家把在平时教学中好的教学设计，好的教学资料进行汇集共同分享，这样既能更好的帮助教师在课堂中开展不同形式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。集体备课我们按教研组长的分工，按单元备课，组内实行资源共享;做到超前一周备课，教案后有反思或后记，教案带进课堂。备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人;有计划、有记录、有总结;每位教师再根据自己班的情况进行教前修改，都能做到二次备课。

2、规范课堂教学。在规范教师课堂教学行为的基础上，本学期我们更加规范教师的课堂教学过程。我们要求教师的教学设计一定要以课程标准为依据，面向全体学生，改变传统教学方法，树立目标意识，努力实现每节课的教学目标，以达到“轻负高效”的教学效率。

从本学期的推门听课检查来看，各科教师积极钻研新课程的教学理念，有意识运用新的教学手段和教学方法，积极关注课堂教学的有效性，很多新课程理念已经自觉转化为教师的教学行为。通过听课，我们发现很多教师的课，有许多教学环节给我们留下了很深的印象。比如李钦法、武慧慧、李传秀、宋银丽、闫红霞、朱红艳等老师具有很强的课堂教学驾驭能力，课堂教学各环节严谨，扎实，对教学内容的重难点把握得非常好;刘玉霞、谢淑娟、李利、张秀荣等老师教学基本功扎实，善于组织教学，常规训练有素，始终把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中;闫晓燕、谢中骞、李红梅、陈晓然老师具有灵活驾驭课堂的能力，始终注意培养学生的学习兴趣，善于用生动的语言调动学生学习的积极性。

3、规范质量监控。语文、数学、英语三门学科教学质量评价，我们坚持“重平时”、“比三率”(及格率，优秀率，提高率)、“看起点比提高”的原则。月检测和单元检测及时跟踪课本考察学生，每次考查后，学校都将《学科成绩统计分析表》发到每位老师手中，各备课组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的掌握情况，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

为了加强对教师的备、讲、批、辅、考的动态管理，本学期我们仍旧以随时抽查为主，集中检查为辅的方式，对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化，采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。我们还规定每位教学负责人每周听课不少于2节、每周一次的集体备课必须参加、其他教学常规检查每周不少于1次，检查结果都要公示于众。通过一学期的跟踪记实，校领导任课、听课数量都超出教学计划要求。我校先后进行了3次教案抽查，3次作业检查评比、1次课堂笔记检查、共组织教研活动10次，积极关注试卷讲评从试卷综合分析各阶段的教学情况并组织质量分析共4次，每次活动结束都有总结和落实，保证了教学工作的有序发展。

二、让扎扎实实的竞赛活动夯实孩子成长的基石。

1、本学期继续开展读书活动。各语文教师跟据本学年段学生特点和学生爱好制定了切实可行的读书计划，计划内容详实，既有诵读经典诗文、也有积累背诵;还推荐当下学生和家长喜闻乐见的书目，并安排阅读的时间，进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累词汇，养成自觉阅读习惯，沐浴在浓浓的书香中。在老师的指导下，有的学生把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的设计成书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。新颖而又有内蕴的书签增添了学生读书的乐趣，既减轻了视觉疲劳，还有助于学生对书中内容的思索。

语文老师每天利用午自习指导学生进行课外阅读。现在学生已经养成了自觉阅读的好习惯，每到午自习时间即使教师不在学生也都能安安静静读书。学期开始一个月每天写1至2句话、背诵三分钟、中间阶段让学生开始练习每天写一段话，让孩子们将每天的阅读积累逐步变成了一种习惯，实实在在地让孩子们在阅读中收获了喜悦，收获了成功。

三四年级语文教师利用教室版面让学生把关于语文话题、心灵随想、课堂精彩片段、名人名言、习作大展台、教师寄语等展示，面向全班学生发表内容健康、形式丰富多样、语言生动活泼的好文章，为学生提供了发表习作、交流思想的园地。

2、口算既是笔算、估算和简算的基础，更是培养学生快速反应能力、提高运算技能的好方法。分阶段性的进行“百题口算”竞赛，让教师和学生充分认识到口算是学习数学的基础，更是小学数学教学的重要内容之一。四二班还进行了 “数学活动周”的开展，有效掀起高效课堂的热潮，本次活动主要是针对后进生，通过基础问题解答方式的呈现，让教师进一步了解数学后进学生开学以来的学习情况和成绩提高的情况，同时也使这些对数学望而却步的孩子，对数学建立了信心，感受到了学习数学的乐趣，提高了学习数学的积极性。

4、三年级还进行了百字检测，不仅考察学生记忆生字的情况，更是考察学生是否能按笔画规律写字、写字时是否注意字的结构。从检测的成绩看绝大多数学生，能将字写正确，但是想把字写规范、写美观还需要语文教师的悉心指导和耐心的训练。

三、加深课堂教学研究，提高教师教学能力。

为了进一步推进“自主、合作、探究”的课堂教学模式，本学期我们继续深入课堂教学研究。学期初，校领导就深入课堂听课，开展随堂听课活动，这次活动涵盖了所有学科，直至新课进行完。课后做到及时细致点评，时刻为教师课堂教学把脉诊治，使教师们收益良多!通过反复听课，严格把关，学校骨干教师也自愿结成对子，全面参与备课，对教学中出现的问题及时给予以纠正、评析进而反复推敲教学中的每个环节，包括课件出示的时间，练习题的设计逐一进行了改进。朱红艳老师的数学课，让学生在游戏中尝试发现问题，在小组合作研究中解决问题，让学生体会成功的快乐;张秀荣老师的数学课，能够诱发不同层次学生的学习热情，体现因材施教;李红梅老师的数学课，适时创设情境，让学生认真思考、自行探索、积极引导学生参与知识的创建过程中;谢淑娟、闫晓燕两位老师的语文课，适时点拨，循循善诱，充分发挥了教师的主导作用;李利老师的《品德与社会》，通过教师的搭桥引路，培养了学生的社会责任感，在实现认识飞跃的同时，思维也得到拓展;牛博老师的《信息技术》、单煜老师的《科学》课，巧妙的设计，激发了学生合作探究意识，培养了学生的创新精神和实践能力，得到了学生的喜爱和欢迎；体育课堂，独特的课间操设计、充满爱心的课堂氛围，得到校领导和各位老师的一致好评。

四、存在的不足之处。

1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。

2、教师的教育思想、教学方法、手段比较落后。

3、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平有待提高。

五、今后努力的方向。

1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。

2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。

3、鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。

总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩。

2017-2018学第一学期 学校教育教学工作总结

路河中心小学

二零一八年元月