界首镇中心小学11~12第一学期工作总结

第一篇：界首镇中心小学11~12第一学期工作总结

界首镇中心小学

2011～2012学年第一学期工作总结

本学期，我校在市教育局和镇中心初中的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，坚持省“五严”规定下素质教育的总体要求，坚持高邮市教育局“一体两翼”的工作思路，坚持“以人为本，一切以学生为本”的工作方针，努力完成学校各项管理目标，着力打造高邮市模范家长学校、扬州市数字化校园，学校工作取得了长足的发展。

【主要工作】

一、队伍素质普遍提升。

1、强化了队伍建设举措。学校重新修订了《内部常规管理规定》及其它规章制度。在班子队伍建设方面，学校要求行政干部牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结；在教师队伍建设方面，注重加强对广大教师的职业道德教育，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、大局意识，牢固树立为学生服务、办人民满意教育的思想。通过召开家长会、学生座谈会等多种形式，开展“五评”活动，广泛了解师德师风状况，并通过自查自纠、总结规范等阶段活动，联系学校工作实际，认真研究、制订师德师风长效管理机制。首次成功组织了教导处正副主任的岗位晋升、竞聘。

2、教师敬业爱岗成主流。在物质性很强的当今社会，教师群体中时而会忘却自身的社会价值，忘记从业宗旨。但是，我校的教师整体向善，恪守职业道德是大气候，一方面是教育引导的外因，更重要的是因为大家具有良好职业修养的内因。许多教师的表现是众口皆碑的，例如仇善标老师临近退休，仍坚持在教学一线，每节课都充分准备、实施严谨、有始有终；赵桂山老师虽退居教辅行列，但对值日护导这些管理工作从不懈怠，无论什么季节，总能准时七点钟站在校门口执勤；王继兵老师身体不好，但从未耽误过工作，有点精力总是无条件服从学校各项中心工作；新教师们更是成为学校的生力军，工作有劲头、有方法、谦虚好学„„

3、工作纪律性更趋常态化。我们提出教师实行坐班制，杜绝教师随意进出校门现象，严格履行出入手续，凡事外出必须向总值日批得课时假假条，一是为了强化上班纪律，二是维护教师形象，三是严防意外事故发生。疏导教师应该尊重学校保安的劳动，教师从无序变为有序。上班期间，教师忙于教学工作，很少东拉西扯，尤其是前楼办公室正常都是有序安静的工作氛围，再无上班期间玩打游戏等一些违背常规的事件，极好的引导了年轻教师。

4、质量意识的分量更重了。全体教师都很理解质量不仅是学校的生命线，也是教师自身的荣誉。学期初的六年级毕业班质量调研成绩，极大地鼓舞了教师的教学动力；十一月份的扬州市学业水平检测成绩也极大地震撼了教师的心灵，绝大多数教师都能理解质量意识在目前的分量。学期末考试前，我校也严肃提出了质量激励举措，并在会上逐一点名，表扬先进、激励后进。这些都或多或少促动着教师进一步提升了质量意识，不少教师期末考试成绩突出。例如王志文等英语老师兼教多班，质量仍很不错。

二、常规管理文明有序。

1、德育教育呈现较好效果。以少先队工作为核心，班主任工作为重点，全体教职工齐抓共管，加强对学生的思想教育。结合“日常行为规范”对学生进行德育、常规教育。注重德育的隐性与显性功能相结合。加大学校德育深度，积极探索和完善学校、家庭和社会三结合教育机制，通过“家长会”等渠道，促进学校与社区、学校与家庭、教师与学生的良性互动，形成教育合力，高邮市模范家长学校的创建也已准备接受验收。同时，我们注意把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，认真抓好国旗班、鼓号队的培养、训练。

2、注重安全卫生工作的日常教育引导。一是利用国旗下讲话，以“让平安伴随每一天”为主题，号召全校师生提高安全防范意识，争做学校平安人。二是请法制副校长对师生进行一次安全知识讲座，重点加强学生校园活动安全以及交通安全教育。继续加强了对学生进行安全卫生教育和知识的宣传，从学生进学校、上下楼梯、集体活动、放学、就餐饮食等方面，制定了严格的安全卫生制度、详细的安全应急预案，本学期继续坚持正常的紧急疏散演练。

3、安全卫生意识普遍增强，行动得力。基于教育对象年龄特征，我校进一步强调日常护导管理实行无缝对接，尤其是低年级各班，由于后操场安全隐患大，下课时段班上从不脱教师，全程监护学生的课间活动。学校成立了红领巾文明监督岗，开展了“环保小卫士”值岗活动，继续实行一日常规评比制度，要求各班上好晨会、班队课，做好各班一日常规自查。特别是今年甘肃、江苏两起校车安全事故发生后，我校积极履行“排查、教育、监督”的职能，做了大量务实的工作。

三、高效课堂脑中扎根。

1、抓实教学过程管理。严格执行省“五严”规定，开齐上足课程，对教师教学行为提出明确要求，继续执行总值日负责制督查日常基本的教学规范。正常月检制度，领导班子带头做好规范工作，配备骨干教师参与过程资料检查，并将检查质态与班子成员工作考核捆绑，定点定位负责。一批老教师起了很好的引领作用，例如王树林、周春梅、马芳芳等同志，工作严谨规范、案头整洁有序，较大程度的影响了过去不太严谨的几个青年同志。课堂教学过程也正逐步减少随意性，高效课堂理念经过一遍遍学习已被教师所认可，不备课上课现象已经不复存在，陈霖老师每节课的课前充分准备已经感染了一大批同志。

2、校本教研正常开展。主要是抓好集体备课、日常听课工作，尤其是四至六年级的导学案使用，明确要求重视课前预习，及时完成课前预习作业，养成预习习惯、提高预习成效。利用业务学习日，加强了对教师个人复备、教后反思工作的指导，集体备课从形式主义渐渐转入实质性工作。对每周一次的各科公开课教学活动，有听有评，明确相关负责人综合反馈评课意见。同时，借助与城北小学的网上结对活动，有效组织参加了两次网上教研（一次高效课堂优秀课评比、一次品德课教育研讨活动）。加大了对教师培训的力度，利用多次机会，多人次参加外出教学研究活动，人均外出听课达8节以上。

3、落实课堂教学模式建构。经过多次研究，出台了初步的教学模式“一本五效，导练结合”，这既是上级的工作要求，也是我校推进高效课堂建设、着力实施课堂教学改革的必须。目前，我们将继续释模，下学期争取进入用模、评模阶段，我们希望能通过课堂实施得到有效论证。

4、教科研水平有所改善。本学期，我校对教师参加论文评选逐次提出明确要求，积极推出，教师参加的论文评比数量、质量都有了很大提高。孙婷老师的教学设计扬州市二等奖，另有多人次获得扬州、高邮不同级别的奖次。优秀课评比有三人获高邮市二等奖。课题研究的水平也较过去发生了根本性的转变，上报的省级课题《有效教学过程中导练结合模式的研究》已经获得批准立项，另外扬州市级课题《信息技术支持下的农村留守儿童教育研究》也已批准开题。伴随着数字化校园的建设，教师的信息化水平也有了很大程度提升。

四、素质教育认识提升。

1、全面开展体艺2+1活动。继续实施“阳光体育”精神，积极开展大课间活动，保证学生一日课外活动时间不低于1小时，大课间的进行由体育组负责逐日检查记载。本学期，体育组也注入了“新鲜血液”、年轻的体育本科生陈章华老师从开始的被动、无组织，到逐步进入角色，很好地牵头组织了冬季跑操活动、跳绳、踢毽子、拔河比赛，活跃了校园气氛、愉悦了师生的身心，更增强了师生积极参加体育锻炼的意识。

2、积极开展各类社团活动。学校规定每周三为社团活动日，目前我校能正常开展12个校级社团和若干个班级社团活动，全体教师全员参与，各有岗位、各有指导培训任务，社团活动正逐步经常化、有效化，各类社团的开展极大地丰富了学生的校园生活。

3、积极开展读书活动。本学期，继续要求学生积极“多读书、读好书”，班级书架很多班级数量足、流通量大。学校图书室的图书借阅已经基本实行了电子借阅，实行了图书管理信息化。同时，按年级开展了不同篇目的“国学经典”诵读活动，要求晨会结束集体吟诵，有时候利用集体晨会，组织在操场上整个年级组集体吟诵。教科室组织开展读书心得、读后感撰写、评比活动。

4、积极实施书法教育工作。书法教育作为一门课程，正进入我们的课堂，语文老师能积极开展书法教育活动，上好课、做好教育、改好字。书法特色学校是我们的工作目标，在目前师资不够的前提下，我们仍积极鼓励坚持“师生每日同练”，争取在硬笔书法教育上有所突破。

五、后勤保障装备改善。

1、后勤改革基本到位。学校食堂、商店要在市教育局统一的领导和要求下开展工作，根据上级要求进一步规范财务管理制度，目前做到“集中采购、统一核算、营养配餐”的食堂管理原则，积极推进食堂后勤改革。

2、基础设施维护确保一线运转。鉴于学校搬迁已经摆上教育主管部门的议事日程，我校的基础建设只停留在维护、出新上，根据现状合理运作，无论是桌凳门窗还是开关照明，努力保证及时维护到位。

3、教育装备将有大改善。在现有条件下，我们在教育装备软件建设上努力工作，成功创成扬州市数字化校园，校园网站评比获得三等奖。寒假刚开始，市局已开始配备并着手安装多媒体设备和电子白板系统，我们的硬件设备将发生较大改善随着上级教育装备投入的加大，我们将积极利用资源，充分发挥其效能。

【存在问题】

一是依法从教意识有待继续强化：有偿家教现象仍然存在，体罚与变相体罚现象时有发生并被市局常规管理校校行曝光，极个别教师师德缺失没有抓手；二是学生综合素养发展显不平衡：不少班级学生两极分化严重，根本还是在于学习品质、学习习惯有待家校合力改善；三是很多工作中层执行力不够，不敢管不善管，影响内部管理质态的提升。

【工作思路】

一、加强正面引导，促进队伍素质整体提升，争取拿出资金奖励促进“青蓝工程”建设。

二、致力于高效课堂提升年的工作，在目前初步建立模式的基础上，释模用模评模，从领导班子开始带头摸索在该模式框架下的高效课堂。

三、确立为学生终身发展理念，促进学生素质全面发展，全力开展体艺、社团活动、综合实践活动，争取重点项目创特色。同时，抓实读书和书法教育活动。

四、巩固数字化校园建设成果，在新教育装备的武装下用好用足，最大效能的发挥它们的能量，抓好毕业班教学工作。

第二篇：罗阳镇中心小学2010—2011学第一学期工作总结

2010-2011学第一学期小学总务处工作总结

本学期，总务处在校长室的直接领导和各部门的配合支持下，为打造东部名校，为教育教学提供强有力的后勤保障，全体后勤工作人员默默无闻，扎扎实实地做了大量工作，较好地完成了学校各阶段所交的中心任务及常规工作，现在作简单的回顾。

一、重视思想建设，提高服务意识

后勤部门工作繁杂，劳动强度大，干的都是一些重事、苦事、脏事，但绝大部分同志都能以学校工作计划和总务处的工作计划为依据，不断加强自身的思想修养、职业道德建设，对工作任劳任怨，做好本职工作，互相配合，搞好团结。学校总务工作千头万绪，机动性强，人员构成复杂，水平参差不齐，我们着力做好人员的整合工作，既明确职责，各司其职，人尽其才，又注重在总务处建立团结、互助、和谐的人际关系。全体总务人员互助协作、互相帮助，大家拧成一股绳、劲往一处使，共同做好为师生生活服务工作，保证为他们提供良好的教学和学习条件，使他们能够解除后顾之忧，努力提高学校的教育教学质量，使学校的各项工作更上一层楼。

二、完成各项后勤常规工作，提供优良后勤保障

在学校领导的指导下，继续抓好总务处的日常工作，健全落实总务处人员的岗位职责，贯彻勤俭办学方针，严格财务制度，合理使用各项经费，为学校理好财、管好务，使有限的财物发挥更大的作用，继续做好学校的后勤服务工作，为学校提供后勤保障。

1、开学初，确保学生书本及时发放到位，教师教学办公用品发放到位，使教学工作正常开展。

2、对学校的全部财产进行核查并重新登记入册，确切落实财产责任制管理。

3、定期对学校的校舍、电器等设备进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时整改。

4、及时对损坏的课桌椅、班级门窗、线槽板进行维修，保证学生正常上课。

三．加强综合治理，全面做好安全保卫工作

1.以迎接是依法治校先进单位检查为契机，进一步加强学校安全制度建设，完善各项安全制度，做到职责和分工明确，内容详细、具体、层层负责，使责任落实到每一个部门、每一个人。

2.切实加强对学校多媒体教室、计算机教室、食堂等重点部位的安全检查，督导各项制度的落实情况，加强安全检查工作，定期对校园设备进行安全检查，及时排除了一些安全隐患，保护了师生的人身安全。

3.进一步加强门卫的管理，严格执行学校门卫制度。全学期未发生一起安全事故。

本学期，我校总务处能圆满完成了以上的任务，是全体后勤人员团结一致的结果。但我们也清醒地看到，由于人少事多，许多工作还有不到位、不尽如人意的地方。在今后的工作中，我们要加倍努力，进一步增强服务意识，争取使我校的后勤工作再上一个新台

第三篇：界首镇中心小学“六五”法制宣传教育规划

界首镇中心小学法制宣传教育“六五”规划

为认真贯彻实施上级《中长期教育改革和发展规划纲要》及“六五”普法规划，进一步加强普法工作，根据《高邮市法制宣传教育和依法治理工作第六个五年规划》要求，结合我校实际，制定本规划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“四个重在”实践要领和“学先进、比创新、看实效”的工作要求，坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相结合、与社会主义法治理念教育相结合、与社会主义公民意识教育相结合、与法治实践相结合，深入开展我校普法工作，切实推进依法治教、依法治校，为开创我校科学发展新局面营造良好环境。

二、总体目标

面向全体教师和学生，认真开展“六五”普法工作。深入宣传宪法和基本法律制度，扎实推进依法治教、依法治校进程，切实增强广大师生的法治意识，努力把学生培养成具有现代法律意识和法治理念的社会主义合格公民。

三、主要任务

（一）健全法制宣传教育体系，提升法治水平

进一步提高普法工作认识，切实把普法工作摆上突出的位置，从落实素质教育的基本要求出发，抓好学校法制宣传教育和依法治理的课程安排等工作，真正把法制宣传教育和依法治理纳入学校工作议程，利用课堂主渠道，使法律常识成为师生知识结构的有机组成部分。

（二）深入宣传法律知识，夯实普法基础

抓好宪法和国家基本法律的宣传，切实提高广大师生的法律意识和法律素质。深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等与未成年人教育有关的法律法规。通过学习宣传，培养广 1 大师生的民主法制观念，增强广大师生遵守法律、依法行使权利和履行义务的自觉性，严格规范办学行为，正常行使权力和义务。

（三）围绕法制意识教育，培育现代法治精神

按照党的十八大精神和《中长期教育改革发展规划纲要》的要求，把公民意识教育作为学校法制宣传教育和依法治理的核心，把培养学生的社会主义法治理念和弘扬社会主义法治精神作为普法工作的首要目标，逐步实现从传统法制宣传教育和依法治理向现代法治教育的转型，围绕全面实施素质教育的要求，把加强青少年法制宣传教育和依法治理，培养具备现代法治理念与法律素质的合格公民，作为学校的一项重要任务。

（四）扎实推进依法治校，建设现代学校制度

积极推进青少年学生法治实践活动。建立具备法治化的管理制度和育人环境，把学校建设成为依法办学、尊重权利、体现法治精神、弘扬法治理念的社会组织。在日常学习生活中，进一步深化对依法治校工作的认识，突出“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”，抓好推进依法治校工作的关键环节，切实提高学校依法管理的水平，促进学校内部法治环境的形成。

四、具体措施

（一）认真开展“法律知识进学校”活动。

继续落实好聘请法制副校长或法制辅导员制度，加强与法制副校长、法制辅导员沟通联系，充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用。加强广大教师的法制宣传教育，不断提高教师职业道德修养，增强教师依法执教的自觉性。将法制课培训列为教师必修课，组织教师系统学习，掌握基本的法律知识和必要的法律规范，认真研究探讨学校法制宣传教育和依法治理面临的问题及对策，努力提高法制宣传教育和依法治理的教学质量。将学法用法情况作为晋级、考核的重要依据。

落实依法治校，健全学校内部管理体制。落实教代会、校委会、家长会等机构的职能，推进学校政务、校务公开，推进学校内部民主管理。

（二）认真开展“法律知识进课堂”活动。

加强青少年学生普法宣传教育，在总结“五五”普法经验的基础上，全面提高青少年学生的法律素质。开设法制宣传教育和依法治理课，全面落实学校法制宣传教育和依法治理的教材、课程、师资和经费，将法制课纳入学校的教育教学计划，每学期不少于20课时，使学生基本了解和掌握与日常生活密切相关的法律常识。在素质教育评价中加试法律知识，使法制宣传教育和依法治理真正成为全面实施素质教育的重要内容。

拓展普法空间，建立学校、社会和家庭“三位一体”的法制宣传教育网络。不断丰富法制宣传教育和依法治理内容，创新教育形式和手段，增强青少年法制宣传教育和依法治理的互动性、趣味性和感染力，提高普法教育的质量与效果。积极开辟法制宣传教育和依法治理第二课堂，举办法律知识讲座与竞赛、法律知识演讲与表演、模拟法庭、“12•4”全国法制宣传日等多种形式的法制宣传教育活动，努力营造学法用法氛围，充分利用校园广播、黑板报等阵地，加强法制宣传教育。建立家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制宣传教育和依法治理网络，利用家长学校，做好学生家长的普法教育，通过“小手牵大手”活动，推动家校联合进行普法，依托家庭、社区、街道开展青少年法制宣传教育和依法治理，营造有利于青少年学生健康成长的社会环境。

五、工作步骤

“六五”普法规划从2011年开始实施，到2015年结束，分三个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（2011年下半年）：制定“六五”普法规划，做好组织、宣传、发动等工作。

（二）组织实施阶段（2011—2015年）：根据规划的要求，制 定普法工作计划，并根据规划和计划的安排，采用灵活多样的形式，有重点地开展普法活动。

（三）迎接检查验收阶段：2015年下半年，对本规划实施情况的总结评估、迎接检查验收。

六、组织领导与保障

（一）加大组织领导力度，健全普法工作机构。

（二）增加法制宣传教育和依法治理投入，确保普法工作经费。结合我校实际，制定相应的保障标准，做到专款专用，重大活动有专门经费予以保障。

（三）落实普法工作责任，完善监督评价机制。把普法工作纳入学校工作计划，明确职责，突出推进重点，落实到人，做到有计划、有措施、有检查。建立普法工作监督、评估和激励机制，将学校的普法工作不断推向深入。

第四篇：路河镇中心小学2017-2018第一学期工作总结

2017-2018学

第一学期学校教育教学工作总结

忙碌的一学期即将结束，回顾一学期的教学工作，既感到了忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学监控。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：

一、让师生成为规范教学的受益者。

加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。在学校统一布置下，本学期各学科组从教学计划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。在实践的过程中，我们深深地体会到，要提高课堂教学效率，必须要按学科抓好教学的各个环节。我们首先进行了以下规范：

1、规范集体备课。领导深入年级组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学期我们继续采用互动式集体备课模式，要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。学校重视集体备课，在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经验，使教案既实效又灵活，又能提高教学效率和教学质量。语文教师注重把握教材编排体系、掌握基本内容及其内在联系。一篇文章要抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，掌控关键、精心设计训练题，将每一篇文章当做阅读篇目来完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读写更具实效性。每月一次的集体备课，主要以积极发现问题、互助探讨研究为主，融合大家智慧，优化课堂教学结构。语文教研组长刘玉霞组织三年级组语文教师进行集体备课。大家深深地感受到在课堂中教师自己无法解决的问题，可以在集体商讨中，寻求到好办法。大家把在平时教学中好的教学设计，好的教学资料进行汇集共同分享，这样既能更好的帮助教师在课堂中开展不同形式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。集体备课我们按教研组长的分工，按单元备课，组内实行资源共享;做到超前一周备课，教案后有反思或后记，教案带进课堂。备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人;有计划、有记录、有总结;每位教师再根据自己班的情况进行教前修改，都能做到二次备课。

2、规范课堂教学。在规范教师课堂教学行为的基础上，本学期我们更加规范教师的课堂教学过程。我们要求教师的教学设计一定要以课程标准为依据，面向全体学生，改变传统教学方法，树立目标意识，努力实现每节课的教学目标，以达到“轻负高效”的教学效率。

从本学期的推门听课检查来看，各科教师积极钻研新课程的教学理念，有意识运用新的教学手段和教学方法，积极关注课堂教学的有效性，很多新课程理念已经自觉转化为教师的教学行为。通过听课，我们发现很多教师的课，有许多教学环节给我们留下了很深的印象。比如李钦法、武慧慧、李传秀、宋银丽、闫红霞、朱红艳等老师具有很强的课堂教学驾驭能力，课堂教学各环节严谨，扎实，对教学内容的重难点把握得非常好;刘玉霞、谢淑娟、李利、张秀荣等老师教学基本功扎实，善于组织教学，常规训练有素，始终把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中;闫晓燕、谢中骞、李红梅、陈晓然老师具有灵活驾驭课堂的能力，始终注意培养学生的学习兴趣，善于用生动的语言调动学生学习的积极性。

3、规范质量监控。语文、数学、英语三门学科教学质量评价，我们坚持“重平时”、“比三率”(及格率，优秀率，提高率)、“看起点比提高”的原则。月检测和单元检测及时跟踪课本考察学生，每次考查后，学校都将《学科成绩统计分析表》发到每位老师手中，各备课组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的掌握情况，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

为了加强对教师的备、讲、批、辅、考的动态管理，本学期我们仍旧以随时抽查为主，集中检查为辅的方式，对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化，采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。我们还规定每位教学负责人每周听课不少于2节、每周一次的集体备课必须参加、其他教学常规检查每周不少于1次，检查结果都要公示于众。通过一学期的跟踪记实，校领导任课、听课数量都超出教学计划要求。我校先后进行了3次教案抽查，3次作业检查评比、1次课堂笔记检查、共组织教研活动10次，积极关注试卷讲评从试卷综合分析各阶段的教学情况并组织质量分析共4次，每次活动结束都有总结和落实，保证了教学工作的有序发展。

二、让扎扎实实的竞赛活动夯实孩子成长的基石。

1、本学期继续开展读书活动。各语文教师跟据本学年段学生特点和学生爱好制定了切实可行的读书计划，计划内容详实，既有诵读经典诗文、也有积累背诵;还推荐当下学生和家长喜闻乐见的书目，并安排阅读的时间，进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累词汇，养成自觉阅读习惯，沐浴在浓浓的书香中。在老师的指导下，有的学生把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的设计成书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。新颖而又有内蕴的书签增添了学生读书的乐趣，既减轻了视觉疲劳，还有助于学生对书中内容的思索。

语文老师每天利用午自习指导学生进行课外阅读。现在学生已经养成了自觉阅读的好习惯，每到午自习时间即使教师不在学生也都能安安静静读书。学期开始一个月每天写1至2句话、背诵三分钟、中间阶段让学生开始练习每天写一段话，让孩子们将每天的阅读积累逐步变成了一种习惯，实实在在地让孩子们在阅读中收获了喜悦，收获了成功。

三四年级语文教师利用教室版面让学生把关于语文话题、心灵随想、课堂精彩片段、名人名言、习作大展台、教师寄语等展示，面向全班学生发表内容健康、形式丰富多样、语言生动活泼的好文章，为学生提供了发表习作、交流思想的园地。

2、口算既是笔算、估算和简算的基础，更是培养学生快速反应能力、提高运算技能的好方法。分阶段性的进行“百题口算”竞赛，让教师和学生充分认识到口算是学习数学的基础，更是小学数学教学的重要内容之一。四二班还进行了 “数学活动周”的开展，有效掀起高效课堂的热潮，本次活动主要是针对后进生，通过基础问题解答方式的呈现，让教师进一步了解数学后进学生开学以来的学习情况和成绩提高的情况，同时也使这些对数学望而却步的孩子，对数学建立了信心，感受到了学习数学的乐趣，提高了学习数学的积极性。

4、三年级还进行了百字检测，不仅考察学生记忆生字的情况，更是考察学生是否能按笔画规律写字、写字时是否注意字的结构。从检测的成绩看绝大多数学生，能将字写正确，但是想把字写规范、写美观还需要语文教师的悉心指导和耐心的训练。

三、加深课堂教学研究，提高教师教学能力。

为了进一步推进“自主、合作、探究”的课堂教学模式，本学期我们继续深入课堂教学研究。学期初，校领导就深入课堂听课，开展随堂听课活动，这次活动涵盖了所有学科，直至新课进行完。课后做到及时细致点评，时刻为教师课堂教学把脉诊治，使教师们收益良多!通过反复听课，严格把关，学校骨干教师也自愿结成对子，全面参与备课，对教学中出现的问题及时给予以纠正、评析进而反复推敲教学中的每个环节，包括课件出示的时间，练习题的设计逐一进行了改进。朱红艳老师的数学课，让学生在游戏中尝试发现问题，在小组合作研究中解决问题，让学生体会成功的快乐;张秀荣老师的数学课，能够诱发不同层次学生的学习热情，体现因材施教;李红梅老师的数学课，适时创设情境，让学生认真思考、自行探索、积极引导学生参与知识的创建过程中;谢淑娟、闫晓燕两位老师的语文课，适时点拨，循循善诱，充分发挥了教师的主导作用;李利老师的《品德与社会》，通过教师的搭桥引路，培养了学生的社会责任感，在实现认识飞跃的同时，思维也得到拓展;牛博老师的《信息技术》、单煜老师的《科学》课，巧妙的设计，激发了学生合作探究意识，培养了学生的创新精神和实践能力，得到了学生的喜爱和欢迎；体育课堂，独特的课间操设计、充满爱心的课堂氛围，得到校领导和各位老师的一致好评。

四、存在的不足之处。

1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。

2、教师的教育思想、教学方法、手段比较落后。

3、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平有待提高。

五、今后努力的方向。

1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。

2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。

3、鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。

总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩。

2017-2018学第一学期 学校教育教学工作总结

路河中心小学

二零一八年元月

第五篇：界首镇中心小学政风行风自查自纠报告

甘作春泥护花开

--界首小学政风行风评议工作自查自纠报告

为了改进我校工作作风，虚心听取社会各界对教育行风情况的评议，认真解决群众关注的教育热点问题，真正树立“学校为学生着想，教育为百姓服务”的良好形象，推动我校教育事业全面、协调、健康、持续发展，根据高邮市教育局关于开展2012民主评议政风行风工作的文件要求，我校精心布置，认真落实“民主评议行风”的各项工作，现报告如下：

一、加强领导管理，精心组织安排。

（一）及时成立“民主评议政风行风”工作领导小组。领导小组下设办公室负责行风评议日常工作，从而确保行风评议工作有组织、有领导、健康有序地进行。

组 长：蔡永忠 副组长：黎业东 王金山

组 员：郭永军 陆桂国 郭永明 胡志强 嵇正兴 胡志霞

（二）结合学校工作实际，研究制定了《界首镇中心小学民主评议政风行风工作实施方案》，明确了开展行风评议活动的指导思想、领导体制及评议的重要内容及方法，确定评议工作各个阶段的工作任务和具体要求。

（三）将行风评议工作同保持共产党员先进性活动有机地结合起来，使二者相互贯通、相互促进，协调发展。

（四）实施明察暗访，及时有效地指导和推动行风评议活动。

二、认真宣传发动，统一思想认识。

为了把教职工参与行风评议的积极性充分调动起来，我们将思想发动作为开展行风评议工作的重要一环来抓紧抓好。一方面教育大家要认清形势，统一思想，深刻认识到开展行风评议工作，是维护好人民群众根本利益的迫切要求，是优化经济发展环境的客观要求。充分认识到加强行风建设的重要性和长期性，进一步克服不求进取的思想，始终保持以良好的精神状态和饱满的政治热情投入到行风评议中去。

三、拓宽信息渠道，广泛征求意见。

建立民情反映机制，多渠道听取群众呼声和要求，形成了有较广覆盖面的群众监督体系。一是开展了问卷调查活动，利用家长会和家长学校授课活动期间向家长发调查表，倾听家长对学校政风行风建议的声音。二是进行调查摸底和座谈等方式，虚心听取各方面的意见和建议。三是畅通信访渠道，在学校内设置了校长信箱，及时听取师生的意见。在学校门口的显著位置公布举报电话，接受群众监督或举报。

四、学校自查自纠情况汇报。

1、履行义务，明确权利

学校认真履行法律所赋予的权利和义务，严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高。学校与每一位教职工签订了师德师风“十严禁”承诺书和安全责任书，并进行了公示，进一步明确了每一位教师责任。

2、依法办学，依规治校

（1）以法律法规为准绳，规范学校的教育管理。我校严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关教育法律法规。学校充分保证招生范围内适龄青少年入学率为100%，辍学率为0；学校严禁教师体罚或变相体罚学生；经常检查教学设施设备的安全性，确保师生的人身安全。

（2）严格执行教育计划，为实施素质教育创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何教师不得随意调换课程，不得随意变换课程。

（3）规范学校各项收费，切实减轻学生家长的经济负担。在学校的教育收费中，我们严格按照上级规定的标准收取，坚决实行“一费制”，学校不私自开设收费项目。另外我们学校规定，各年级、班级、任课老师不得私自为学生定有关的学习参考资料，不得私自向学生收取任何费用。

3、校务公开，廉洁从政

我们利用教师会、家长会等会议公开的形式，利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用意见箱、监督电话、给家长的一封信等书信公开的形式，积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。

4、形式多样，加强建设

（1）学校成立师德师风建设领导小组，制订了活动计划，召开了全校教师参加的动员会。（2）建立师德考核和评价制度，如评选师德标兵，撰写师德论文。

（3）学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。

（4）以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改进工作作风。

（5）严查“有偿家教”。为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质。我校对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。

5、发现问题，及时整改

学校在快速发展过程中也暴露出一些问题，经过深入自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：

1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方。有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单。

2、个别教师与学生家长沟通不够，与家长的沟通存在障碍，未按学校要求家访（含电访）。

3、极个别教师存在有偿家教现象。

五、今后工作的努力方向。

（一）实行整改责任制。

对自查发现的问题，我校行风评议办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，实行各部门负责制，落实到人。找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。

（二）加强师德师风建设。

继续开展师德师风建设活动，使师德师风建设活动规范化、制度化。针对我校出现的一位教师有偿家教的现象，学校以此为反面教材，多次召开师德师风专项会议，坚决在我校彻底杜绝有偿家教现象。

（三）修订学校的有关制度。

围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校规章制度如《学校家访制度》、《教学常规管理制度》、《学校德育的基本要求》、《工作作风管理制度》等等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。

（四）加强与家长的联系。

树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。

在第一阶段工作中，我校虽做了大量工作，也取得了一定成效，但在今后工作中，我们将继续努力查找自身工作中存在的问题和不足，努力做到让群众满意，让行评办满意，力争通过行风评议，真正做到内强素质，外塑形象，努力建设一只思想过硬、业务精通、精神面貌焕然一新的界小教师队伍。