2009春期 08 班 班 级 工 作 总 结（写写帮整理）

第一篇：2009春期 08 班 班 级 工 作 总 结（写写帮整理）

2009春期08秋机电班级工作总结

罗汉帮

为了培养我班学生良好的职业道德和技能，提高学生对专业学习的兴趣, 根据我校教学教研工作的有关要求,结合机电设备安装与维修专业发展的特点以及我班的教学实际，坚持德智体全面发展,并在学校领导和各科任老师的关怀下,在全班同学的努力奋斗下，开展了一系列班级管理工作,取得了一些成效,现将有关工作总结如下：

一、指导思想。本学期，我班在学校领导和老师的关怀指导下，全体同学围绕学校的教学工作计划和班级的奋斗目标，认真学习贯彻国家的教育方针以及自治区职业教育相关文件精神，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学宗旨,开拓创新，加强实践班级教学管理，努力提高学习成绩和专业技能

二、工作目标及重点。

1、加强班风学风建设为目标，以班团干为班级建设的骨干，发挥积极分子的积极性，努力营造良好的学习氛围，提高整体学习成绩，提高班级凝聚力，争当先进班级。

2、根据当前职教发展的特点和本班实际，制定较为可行的实验实训计划，加强实践训练，重视学习效率的提高，使大家能学以致用，理论与实践相结合，进一步提高动手能力。

3、积极开展健康活泼的文体活动，强化合作服务意识，致力于情感教学和学生能力的培养，培养既有德又有才的全面发展的社会需要的合格人才。

4、加强家校联系，争取家长对职教的理解和支持。

三、所开展的工作和取得的成绩

(一)加强班风建设在班风建设方面，我班同学在班团干的组织带头下,能够积极响应学校和团组织的号召，与时俱进，除了认真学习文化知识还努力提高自己的思想修养，并能够结合自身情况与其他同学团结协作,开展了一系列有特色的活动：

1、加强班委队伍的建设。一个班风良好的班级一定要有一个好的班委。只有有了好的班委，才能顺利地开展各项工作。我认为，这样的班委一定要由那些思想品德优秀、有能力、负责任的同学组成。只有这样的班委，才能树立较高的威信，才能让人心悦诚服，各项工作才能顺利开展，学习也才会有效率，所以我把选一个好的班委放在班风学风建设的首位。本学期来我主要采取班自荐和推选两相结合的方式建设班委。首先通过自荐，让那些热心为班集体办事的同学站出来，由大家对他们进行考查，评比；推选则是在自荐的基础上，让大家推出他们当中既热心为大家服务又有能力，且有人缘有威信和号召力强的同学担任。由于班上同学自荐踊跃，人员较多，我在安排班干部方面也作了一些特殊处理，将班干部名额增加，将所有的班团干分成两个小组，落实了班团干职责后，实行班团干分单双周轮换制和轮流值周制，而相班干对教室、宿舍、清洁区又实行责任包干。这样，班委人员多了，进步力量充实了，工作时职责分明，任务落实到人，以先进带动落后，以积极影响消极，树立正气，形成“以守纪爱班为荣，违纪损人为耻”思想。

2、完善班级管理制度。开学初,本人借鉴别班先进的管理经验，结合我班实际，探索本班的管理模式，在继续加强学习学校有关管理制度和学生行为规范的基础上组织班团干开展讨论研究,制定出适合本班实际的班规，实行了班级量化管理。我班的班规侧重于班风和学风建设。在班风建设方面强调对学生进行思想教育，继续落实中学生的日常行为规范，把培养学生良好的行为习惯落到实处。尤其突出以下几点：①维护班内及校内卫生，热爱劳动，认真值日，营造良好的学习环境；② 上课前，教师进入教室后，班内要保持安静，上课要认真听课，配合老师开展课堂教学活动，以示对老师的尊重；③课上不得有干扰课堂行为，禁止使用随身听、手机；④严禁恋爱，男女生交往要大方、行为举止符合职校学生要求；⑤禁止打架、斗殴、沉溺于网吧、抽烟酗酒等现象出现；⑥严抓日常出勤登记，杜绝迟到旷课等消极行为对课堂教学的影响。这样规范了对学生言行的管理，也促进了学生的自主管理能力形成。

3、加强学生思想道德建设。首先，加强学生的团结协作训练，教育学生学会与人合作。本期来，我十分注重班级凝聚力的形成，努力采取多种方式创设机会促进班级成员的团结。比如，在班会活动上，我特别注意引导学生加强交流。又如我专门组织学生开展“学雷锋、献爱心活动，使学生在活动中互帮互助，团结合作，共同解决班级遇到挑战和困难。一期来，我利用板报、学习园地、主题班会和相关文体活动等多种形式对学生进行思想道德教育，宣传推进文明礼仪活动，开展“学雷锋、献爱心等两次活动。这一系列活动有效地提高了学生关注弱势群体、服务他人、奉献社会的意识和能力，培养学生合作互助的理念，增强学生的爱国情感、责任意识和法律意识。

（二）加强学风的建设对学生来说，学风是指在一定的人生观和学习观的支配下，在学习态度、学习目的、学习纪律、学习方法和意志品质等方面的综合体现。优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业，而且还可以使学生养成许多终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础。在学风建设方面我比较侧重于课堂教学纪律和良好学习习惯的培养，主要侧重抓以下几方面：

1、结合本班实际,由班团干牵头,研究并制定较为可行的班级专业实训计划，通过成立维修观摩小组，以电工、电焊为突破口，以韦大林、盘才福、苏忠明等班上的专业骨干牵头，密切配合专业教师，充分发挥他们的“传、帮、带”作用，继续加强同学的专业技能训练。这项活动的实施, 有效地激发了学生专业学习的主动性和积极性，上半学期来学生学习的兴趣浓厚，学生的综合素质和实践能力也有了明显的提高。

2、让每位班级成员确立以学习为中心的目标，加强培养学生良好学习习惯，想方设法提高学生专业学习的积极性。

首先，本人结合数学课和制图课的教学以及主题班会的教育,指导每一位学生结合自己的实际制定可行的专业学习计划，教育他们合理安排专业文化学习和专业学习的关系，合理利用好闲暇时间，并逐步培养学生自我管理、自我调节，有张有驰有规律的学习和生活习惯。其次，加强科任教师的配合教育，着重改善课堂面貌。本人除了要求学生严格守纪，杜绝乱课、倦课，严抓自习课纪律外，还注意加强与各科任教师的沟通，及时了解把握学生的思想，有针对性地进行思想教育和心理诱导，切实帮助学生解决思想、学习和生活的困难，制止课堂违纪等不良现象的发生，促进师生的友好合作及关系的和谐。

（三）加强家校联系，形成家校合力。本期来我注意经常性地与家长电话联系，以落实家访、谈心活动。这个学期来,我经常利用电话与多位学生家长取得联系，在通话中，我及时反馈他们在校的学习纪律生活的表现，也了解他们在家中的情况，加强了与学生家长交流与沟通，积极寻求社会、家庭、家长对学生教育培养的支持，有效地感化了一批后进生，也在一定程度上教育和转变岑上远、罗文利等学生的厌学和违纪行为，帮助了韦仁稳等学生解决学习生活中的实际困难，保证他们有一个健康而愉快的学习环境。

总之，一个学期来，在全体同学的共同协作下，我们的班风学风比上学期大有好转，班干部的号召力大大提高了，班级凝聚力大大的增强，学生树立正气抵制歪风的思想已形成，平时大家对班上个别违纪行为敢于大胆批评指出，那些少数不关心集体的学生常常被孤立起来。本期来我班的课堂纪律好转了、自习课的学习明显安静自觉了；清洁区及学校安排的劳动，任务完成也很不错，常常得到领导的表扬；在“创建优秀卫生学校”的卫生大评比活动中，我班的208宿舍获得了一等奖等等，为班级争了光。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的名言在勉励着我，从教多年了，在班级管理和学生的思想教育上的用心和投入，不图名不图利，只求心安。唯有对学生和家长尽心，让学生学有所得，我的心才有了安慰。这个学期来，当我看到学生自觉参与各种学习活动，积极地开展各项工作，看到班团干处处积极活跃、尽职尽责的身影，我心中感到莫大的欣慰。但我深知，我的工作上还有许多值得加强和改进的地方，尤其是对后进学生感化问题和感情问题学生的教育方法和处理技巧上，还有待今后领导的指导帮助和自己的努力探索提高。

2009．7．3

第二篇：2014春期小二班班级工作总结

2015年春期南阳天骄幼儿园中二班班主任工作总结

------朱莉

时间总是在你忙碌的时候悄悄溜走，伴随着炎炎夏日的到来不知不觉又是一学期过去了，看到孩子们的成长，回顾本学期的点点滴滴，颇感欣慰，在家长的支持与合作下，在我班几位教师的尽心呵护下，孩子们一天天的成长，一点点的进步，本期同事之间相互团结、协作、理解、互帮互助！有一个开心快乐的工作环境，根据本园的工作计划、教研计划和个人的班级工作计划认真、有序的开展本期各项工作。现将本学期班级工作开展的具体情况做以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。

一、班况总体分析

本期本班3名教师，幼儿共26名，男孩15名，女孩11名，其中一名幼儿是临近期末才入园的，幼儿园年龄在5岁左右。本期孩子们成长着，家长们开心着，我们收获着，大多数来自本地，个别来自外地，接受过不同幼儿园的教育教学活动。本学期开学面对的全是一张张熟悉的面孔，对孩子和家长都较为了解，开学前两个月我班三位老师密切配合，共同培育孩子，在半期左右本班配班老师闫老师腰被摔后请病假一个月，班上调来了王老师，王老师很积极主动，很快就了解熟悉认识孩子，让后面的工作开展更顺利，到五月下旬闫老师回来了，黄老师又被调走，但班上的老师没有丝毫的怨言，还是一如既往的做好各项工作，本学期的学习每个孩子都进步啦！大多数能在众人面前做自我介绍，展现自己、讲故事、背儿歌等，全班幼儿入园都能主动与老师问好，放园时和老师说再见，听到家长的反应孩子们进步了，收获了，改掉了不少坏毛病，他们乐在心里。

二、教育教学工作和活动

本学本班期采用的教材有：语言建构全息教程《猫头鹰》、《礼仪教育》、《非常英语》、《社会健康》、《科学探索》、《情境互动式幼儿数学教育课程4A、4B》、《幼儿美术创意大画册》、《创意手工》、《艺术追求》。

本园的特色之一是多媒体瑞吉欧软件教学，本期多采用瑞吉欧软件教学，让孩子喜欢学习、快乐学习、玩中学习。语言教学采用鹤立快速阅读法教学，对不同的内容、学生的情况进行选取综合利用、因材施教，由于班上基本上都是原班生，他们对教材教法接受都相对容易，重点就放在了孩子能独自讲故事，平时多利用早上的时间放相关的语言视频给孩子听，让孩子们在不知不觉中能跟随视频讲述故事，看到孩子们的进步，离不开我们几位老师的共同配合和努力。

本期任然采用的情境互动式幼儿数学教育课程，但不一样的是孩子们都是有一定的学习基础的，很多评价练习不需要老师讲述或布题很多孩子都已经会做了，比如组合建构基本上不需要老师布题，孩子们都能完成，孩子们空间思维能力的发展尤为突出。

礼仪教育也是天骄园办园来的特色之一，本期本班幼儿先后学习了幼儿园礼仪、公共礼仪、家庭和节日礼仪。教育培养他们从小做一个有礼貌的好孩子！孩子健康才能快乐学习快乐玩，本期我班继续加强健康领域方面的教育，1、开学初让孩子们更快的调整适应幼儿园集体生活，情绪基本安定。

2、让幼儿学会独立安静的进餐、入厕、盥洗，在老师的帮助下学习自己穿脱衣服、鞋子，学习整理床铺，管理自己的物品，学习坐、站、行的正确姿势。

3、加强体能训练，发展幼儿走、跑、钻、单双脚跳、保持平衡等。

4、每月根据季节的变化开展疾病预防教育活动和安全教育活动。

5、知道必要的卫生保健知识。

艺术领域能充分发挥幼儿动手、动脑。在绘画方面，发挥孩子自主动手，让他们根据大画册的内容大胆自由均匀涂色。在手工方面，多采用周五放园最后一节课让家长来园与孩子共同完成或者发回家让家长和孩子共同完成，增强了亲子之间的情感。粘贴，折纸能发挥幼儿动手能力和想象能力，利用不同的形状粘贴出不同的物体。唱歌跳舞是班上大多数幼儿的爱好，喜欢唱喜欢跳乐于表现自己。

本期每月开展主题活动，开学初让幼儿收集废旧物品和老师共同丰富区角和主题墙。每周一举行升旗仪式。3月6日开展“3.8妇女节”主题教育。3月份进行“春天在哪里”、“学雷锋，树新风”主题活动，3月份让家长和孩子收集空油壶、花草树木、泥土和种植工具带到幼儿园，在3月12邀请家长日来园进行“亲子种植”活动，过一个不一样的植树节。4月初带孩子们走出校园，在家长的陪同下去南阳公园放风筝，让孩子们走进春天，了解春天。4月中旬班级举行读书活动，得到家长的赞许和好评。中旬还进行了“防爆演习”、“火灾演习”等。4月底，组织孩子去开心农场本班土地区域里除草、播种，让孩子们走进大自然，认识农作物。5月25日下午临时决定在总园举行六一儿童节节目表演，在老师们密切配合下，家长的支持下，两个小时后孩子和家长们整装待发让孩子们度过一个快乐的儿童节。本次活动有些仓促和不足，为了弥补不足和有些家长们没看到孩子们表演的，本园研究决定在6月12日举行“最炫六月，我更精彩”半日开放活动，此次活动井然有序，每个孩子都玩得开心，玩有所获，6月11日有幸邀请北京家庭教育专家——李庆龙老师为家长们进行专题讲座——“给孩子适宜的爱”，在6月19日上午组织孩子们去新世纪百货超市购物，开展“我会当家”社会实践活动。6月19日下午，邀请了班上五名幼儿的家长来园包粽子，让孩子们感受体验端午节包粽子的乐趣和意义7月3日我班举行了期末汇报展示活动，邀请家长参加，活动为了展示孩子们本期在园的学习收获，让家长看到孩子们的成长和进步！本期本园新增设体育锻炼器械铁环、陀螺、荡桥、攀爬架等，让孩子们开心快乐的玩耍，同时也锻炼了孩子动作协调灵敏、大肌肉的发展等等！

三、保育工作

我班三位老师密切配合共同做好保育工作，每天认真接园，做好晨午检，填好记录表，有药的幼儿做好登记，登记服药时间和药品名称，以防喂错的现象。每天严格按照本园的卫生消毒制定做好常规工作，每天把碗放进消毒柜里消毒，口杯、毛巾每周用消毒水侵泡。地板厕所死角每天用消毒水拖地或冲洗，并做好消毒记录。定时组织家长把幼儿被子带回家清洗。春季教室开创通风，预防疾病，班上有什么异常情况立即汇报园领导并及时联系家长。注意季节变化，提醒家长为幼儿增加衣服，并带好隔汗巾到幼儿园，以便运动后出汗给孩子垫背。在园每天定时组织幼儿饮水，每天做好幼儿个人卫生，饭前饭后用肥皂流水洗手，让家长放心，让孩子在幼儿园健康快乐成长，伴随炎炎夏日的到来，可恶的蚊子也跟随到来，为了做好防蚊工作，我班老师用维生素B1片兑水给孩子喷、喷花露水、教室安置纱窗等，如发现被蚊帐叮咬及时擦芦荟胶。

四、家长工作

家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的机会，家长既可以从老师这里了解先进的教育观念、教育技能和教育经验、而老师也可以从家长那里获取有关孩子的有效信息，并且也了解家长对教育的理解和期望。开学初多用时间与家长沟通交流，了解孩子，了解家长的需求，为了共同的教育好孩子。开学前召开了本班家长会，给家长讲述了班级基本情况、介绍教材和本期需要家长配合的方面，告知家长经常留意班级QQ群里的信息，遇到什么问题可以在群里与我们三位老师交流，如果有什么活动我们会发通知在群里，或者通过校讯通发送信息。班级群里我们还会定期上传孩子在园的一日活动照片。充分利用早上接园、下午放园的时间也家长交谈，及时反馈孩子在园的表现。幼儿园经常组织亲子活动邀请家长参加，班上的家长都很支持工作，每次亲子活动所有家长全部到齐。有了家长对工作的支持，我更信心十足的做好自己的工作。本期本班下期名额预定费大多数已经上交，在来期我会更加努力的做好家长工作。

总结工作中的点点滴滴，本期忙碌而又充实，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦。也在工作中发现一些存在的问题和不足之处。如：

1、班上孩子的常规在来期还需加强培养。

2、家长工作方面还需加强。

3、自身需要加强学习新的知识才能传授给孩子。

4、体育游戏活动开展的不够，来期还需加强幼儿的体能训练。

5、把安全牢记在心，班上偶尔会发生撞伤和打架的现象，应尽量避免减少和避免安全事故发生。

6、多到其他班级听课，学习别人的长处，多采用瑞吉欧软件教学，发挥此软件的重要作用。

7、由于前几个孩子哺乳期经常耽搁，接近期末又给全园幼儿打印奖状和所学内容耽搁不少时间，感谢班级里其他教师的多多付出，在今后的工作中我会根据以上存在的问题和不足，认真的反思调整，吸取先进的经验和方法，扬长避短。

五、班级工作反思调整

第三篇：2011年春小小班班级工作总结

石狮市新苗第二幼儿园10～11学班级工作总结

班级：小小班 班主任：柯琼瑶 配班：吴芯茹 保育员：吴美珍

时间：2011.6.21

一、班级概况

本学期我班有幼儿25人，男孩15人，女孩10人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下 ：

二、保育方面

本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为着重点,做到

吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励幼儿自己吃,但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。

喝水:会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板

上。

入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子。

睡觉:会主动高兴的上床,能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能自己安静入

睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋。老师要及时给幼儿盖好被子。

着装:根据天气变化随时增减衣服。本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力，一学年的早教生涯过去了，我们班%99的孩子都能够独立盥洗、独立用餐、独立如厕、独立安静入睡，并能够在老师的帮助下穿脱简单的衣物，每个孩子都有了很出色的表现。

安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架。

卫生:培养幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。五月、六月是手足口病的高发期，我班的孩子都较小，抗病毒能力较落，易感染疾病。首先我班三位老师积极做好家长的宣传工作，让家长们对手足口病有更进一步的深入了解，请家长们平时尽量不要带幼儿到人口密集的地方，并要注意幼儿的个人卫生，积极配合幼儿园的各项工作，老师除了认真的检查孩子口腔是否有异样外，还一对一的教孩子正确洗手的方法。一有太阳，保育员就将幼儿易接触的物品，搬出暴晒，并认真做好各种消毒工；每天除了正常做好班级的打扫外，严格执行消毒制度，幼儿的茶杯、毛巾、桌椅每天两次紫外线消毒。早晨做好幼儿的晨检登记，如发现异常幼儿立即隔离。通过共同的努力，我们很安全地度过了“手足口病”这一非常时期。

三、教育教学方面

1.老师加强学习,包括专业、思想素质的提高,培养高度的职业责任感,形成沟通、愉快合作的良好局面。

2.幼儿能力的培养

（1）生活自理能力的培养,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步,使他们生活愉快。(2)学习能力的培养,培养孩子会倾听,敢用语言表达的能力。开展丰富多彩的活动区。(3)动作协调能力的培养,多带孩子参加体育锻炼,提高孩子的身体素质。在幼儿适应幼儿园的生活后,在学科教学方面我们将采用一周一儿歌、每周一故事，两周一首闽南童瑶或古诗的形式,培养幼儿的口语表达能力,充分调动幼儿的学习积极性,吸引孩子的注意力,逐渐培养孩子的学习习惯。

3.我们依据《纲要》的指导思想和基本要求以及托班幼儿的年龄特点、兴趣爱好,制定教育教学计划,开展了《宝宝真开心》、《宝宝的家》、《春娃娃》、《宝宝真棒》、《夏天真好玩》等几个主题活动，并以游戏的形式开展活动，让幼儿都能获得满足，孩子们喜欢上幼儿园,也喜欢我们老师。本学期我班幼儿在各领域发展方面因个体差异，都取得了不同程度的进步:（1）健康 每天户外活动时我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《小熊过桥》、《老鹰抓小鸡》等，培养孩子参加体育活动的兴趣和习惯，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。

(2)语言 通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，本学期重点让幼儿学说完整话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触一些适合幼儿年龄特点的优秀的童话书，初步培养了幼儿对书籍、早期阅读的兴趣。

(3)社会 现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿讲礼貌、团结友爱、乐于与人分享、诚实勇敢、不怕困难等良好的品质。

(4)科学 幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。培养幼儿对科学的兴趣。小实验中引导幼儿动手参与实验知道了糖、奶粉放在水里怎么不见了，小冰块为什么融化了，把小石子、弹珠、羽毛、小木片投放到水里，哪些会浮起来、哪些会沉下去、搓肥皂时会搓出五彩的泡泡。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知红、黄、蓝三原色，以及几种常见图形，如：三角形、正方形、圆形等，学习点数3以内的数量，初步学习物品配对、大小排序、学习一一对应、分类，在引导幼儿学习高矮、认识物品的粗细、长短时提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的结果。

4.开展有益的活动

我们带孩子到晋江世纪公园春游,走入大自然，引导幼儿学习观察春天的主要自然现象，初步感受春天的美；初步学习关注周围环境春暖花开、树长新叶等明显的变化，感受春天的美；喜欢亲近小动物，知道要保护小动物，萌发热爱小动物的情感。

“三.八妇女节”，通过早谈以及集中教育活动，让幼儿初步懂得这一天是妈妈、奶奶、婶婶、阿姨们的节日，并引导幼儿用卡纸制作项链送给妈妈，表达爱妈妈的情感。三月十二号植树节，请家长与幼儿进行亲子种植活动。在3月份还组织幼儿幼儿进行地震演练及消防演练，让幼儿初步了解地震来袭时及发生火灾时的自我防护措施。在四月份学雷锋月引导孩子学习雷锋好榜样，教育幼儿助人为乐。本月份还举行了家长开放日活动，本次活动选的是语言课程，亲子互动氛围挺好，展现了孩子们的学习兴趣非常浓厚，让家长更进一步了解幼儿在园的生活学习情况。结合五一节的到来，我们拟定了《宝宝真棒》这个主题，通过各种活动让宝宝了解几种与他们生活较为密切的成人劳动，初步萌发宝宝热爱劳动者的情感，让宝宝懂得尊重成人的劳动，进而鼓励宝宝热爱劳动，自己的事情自己做，并愿意为他人做事，与他人共享劳动的快乐。“六月一日”，孩子们最喜爱的节日。经过一段时间的排练，孩子们在舞台上欢歌笑语，尽情舞蹈。本月除了“六一儿童节”还有“端午节”及“父亲节”。对此，我们开展了一系列活动。通过开展《好吃的粽子》让孩子知道端午节有吃粽子、赛龙舟的习俗。通过《爸爸，我爱你》活动，让孩子知道要爱自己的爸爸，并动手来做礼物来送给爸爸。四月份班级举行了我是快乐小司机亲子体能竞赛，幼儿姚韵翰、王聪妮、施凯琳、涂元诚、蔡震楠、王博鑫、郭悦晨、蔡嘉晟、李灿炅、林汉森、王梓新、陈亿鑫、许鸿榕等一些幼儿，参加了年段亲子体能竞赛，分别荣获了一等奖、二等奖、三等奖。还有许维燊、王加锘、蔡弈衡、李煌基四位小朋友参加了学园绘画比赛，有两人荣获一等奖，有一人荣获二等奖，一人荣获三等奖。

4.教研工作：

本学期我们小小班除了在上学期的课题教研计划“如何通过角色游戏提高幼儿的角色模仿”，继续作进一步的深入教研外，并在数学认知领域方面实行教研，以引导幼儿初步学习手口一致点数3以内的物品，开展了数学教研课。本次活动把对1、2、3数量的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。整节课也在欢乐的气氛中结束了。

四、家长工作：

我们非常重视家长工作，通过期初家长会、家园联系栏、家园在线、幼儿缺勤上门家访以及平时早晚接待时的随机面谈等形式开展工作，充分发挥教师在家园工作中桥梁作用。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。面对不同

素质、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。期末进行全面家访，从而更好地了解幼儿们在家的情况，以便今后更有针对性的对幼儿进行教育。

五、存在不足之处：

1.经过一学年的教养，班内幼儿有了非常明显的进步、提高，但在常规方面还存在一些不好的现象，如幼儿的常规未够稳定，个别幼儿有争抢玩具和不爱动脑筋，懒动手的不良习惯；用餐时，有个别幼儿吃饭教慢，有些孩子喜欢挑食；个别幼儿行为比较倔强，自我约束力较络，需要家园继续配合好，共同引导教育好孩子。2.加强幼儿的语言表达能力，引导幼儿学说完整话。.六、努力方向 ：

经过一学期的努力，班级各项工作已走向正轨，老师和孩子建立了感情，特别是家长工作，打下了良好的基础。下学期，将会有更多的工作任务等待着我们，我们将从以下方面做进一步的努力：

1.注重对幼儿特长的培养。教师要善于观察，及时发现幼儿的闪光点。2.继续抓好幼儿活动常规，对几个特别幼儿加强引导，使之与集体同步。

3.要大力加强幼儿的语言表达能力。幼儿一个主要生活环境就是家庭，因此，对其进行语言培养，要在家园共同配合中进行。我们要请家长配合，完善巩固坚持以正确的口语和孩子交谈。

4.有待下学期以更丰富的更新颖的活动吸引幼儿的兴趣，并继续丰富各区角的游戏材料，争取把班的工作做的更好。

5.教师自身要不断提高素质，丰富知识，提高教学方法增进年级组之间的交流，学习其他班级的好经验。

以上是我们小小班的一学年的班级工作总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强挑战，争取更大的进步！

第四篇：2003年秋-2004年春小三班班级工作总结

2003年秋-2004年春小三班班级工作总结

开心

炎炎的夏季又来临了，孩子们在清脆的铃声中道别了一学年来的幼儿园学习生活。回顾当日，孩子们从紧紧拉着爸爸、妈妈的衣襟哭哭啼啼的走进班上到放开爸爸、妈妈的手带着笑容跑进教室，从拿着衣服哭着找妈妈穿衣服到自己动手折起自己的被子，从歪着小脑袋羞涩地走到台上挺着胸膛骄傲的唱歌、跳舞、时装表演……我们两位老师心中不由泛起阵阵的喜悦。本学年我们在领略《新纲要》的同时，根据班级幼儿特征，给予有针对性的教育活动，采取确实有效的措施和多样化的手段，促进幼儿在德、智、体、美诸方面的发展。

一、建立良好的师生、同伴关系，形成愉快的集体生活氛围。

《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。可见一个愉快的集体环境对幼儿有多么的重要。为了让幼儿能够适应并喜欢集体的生活，消除分离焦虑的情绪，我们做了不少的工作。首先，为幼儿创设一个良好的生活环境。我们根据幼儿的年龄特点购买和制作了充足的玩具投放到每个区角，激发幼儿对幼儿园的兴趣；设计了主墙饰《高高兴兴上幼儿园》教育幼儿要高高兴兴地上幼儿园；开展各种有趣的游戏和活动激发幼儿上幼儿园的愿望……同时我们老师及阿姨每天都热情地接待每一位幼儿，悉心照料他们的生活，使幼儿生活在一个充满爱心的环境中，特别是对一些情绪反复较严重的幼儿，我们更是给予了更大的爱心，并特别到家中进行家访，与家长取得共识，同步配合使幼儿消除了分离焦虑，并爱上了幼儿园。许多家长说孩子现在连星期天也吵着要上幼儿园，有时生病了也坚持着要来。其次，我们制定了适合本班幼儿实际的一日生活常规，根据不同的幼儿提出不同的要求。正如《规程》中指出的：遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性全面发展。我们深刻地领会“因材施教”的观念和丰富的内涵，做到看中的是每一位孩子在原有水平上的提高，而不是某种理想化的标准。如我们在班里开展的“手拉手”活动，由能力强的幼儿带能力弱的幼儿参加活动，既让新的幼儿能较快地适应集体的生活，又增 进了同伴间的感情，以自身的实践领会了互助友爱的涵义。而后在此基础上再逐步提高要求，“强弱并举”，让每个幼儿能够愉快的学习生活，并富有个性的发展。

二、创设轻松的语言环境，鼓励幼儿大胆尝试，让幼儿想说、乐说、会说。

幼儿离开父母进入幼儿园这一新的环境中，通常会产生一种焦虑或恐惧心理，造成有些幼儿变得少言寡语，胆小而不敢参与活动，不爱说话也不爱交往，因此让幼儿乐意与人交谈，提高语言表达能力就成为了我们工作的一个重点。我们通过创设轻松、愉悦的语言环境并开展丰富多彩的语言活动，如故事《小兔乖乖》、《拔萝卜》；儿歌《想妈妈》、《布娃娃》、《小池塘》，看图讲述《小鸡和小鸭》等，简短而有趣的谈话活动，“我喜欢的玩具”“我最喜欢的人”“我的好朋友”等让幼儿交流，引导幼儿学习普通话，鼓励幼儿大胆发言、大胆与老师和同伴交谈，多想多问多说，锻炼他们的口述能力；开展用普通话讲故事比赛的活动，与家长配合指导幼儿学讲故事，让孩子有表现自我的机会，并给予物质奖励来鼓励幼儿，促使他们想讲，爱讲，会讲，体验语言交流的乐趣；原先大约有50%左右的幼儿只能听懂很基本的普通话，甚至有的是一句也听不懂的，现已100%能听懂普通话，不会说的也已能用普通话进行简单的交流；大部分的幼儿能坚持使用普通话与同伴、老师交往。

三、以德为先，注重良好品德行为的培养。

德育是幼儿园教育的重要组成部分，《规程》中指出：幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。所以我们十分注重良好品德行为的培养，将品德教育渗透在一日生活活动中，作为一项长期的工作来抓。我们根据小班幼儿的年龄特点，坚持正面教育，树立正面榜样。通过组织幼儿学习有关的儿歌、故事等让幼儿懂得什么是对的、什么是错的，什么是应该做的，什么是不应该做的。同时注意发现班中的正面事例（榜样）及时地表扬和宣传，激发幼儿学习好榜样的愿望，在班里形成团结友爱、文明礼貌的好风气。一学年来，幼儿的品德行为有了很大的改观，从任性、脾气暴躁到现在的有礼貌、守纪律，确实让人感到可喜。80%的幼儿懂礼貌，能正确地使用基本的礼貌用语，主动地问好、道别、道谢以及请人帮助等；大部分幼儿能友好相处、相互帮助，并有初步的集体荣誉感； 一些较为任性，生气时就滚地喊叫、甚至又踢又打的仕彬小朋友也改变了许多，家长都感慨地说：“还是老师有办法，让我的孩子变得懂事多了。”

四、开展丰富多彩的活动，为幼儿提供自我表现的机会。

儿童期自信心不足是常见的，往往表现得胆小，不能大方地在众人面前展现自己，即使是很有才能的幼儿也是这样。因此《纲要》中提出：为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自信心和自尊心。所以我们根据幼儿的特点举办了各式各样的活动，旨在通过这些活动让每一个幼儿都有表现自己的机会，培养其自信心。如组织幼儿参加学园开展的绘画比赛、拼插比赛、诗歌朗诵活动，年段举行的庆“六一”艺术晚会、趣味体育比赛和拍球比赛，以及班级开展的讲故事比赛、泥塑比赛和歌曲演唱等，都为幼儿提供了不同的表现自我的机会。在这些活动中我们发现孩子们越来越大方、越来越活泼。其自信心得到了锻炼，并从中体验到了成功的喜悦。

根据幼儿的兴趣和需要，季节时令等来确定主题，如：《小鸡一家》、《我给小鸡送礼物》、《我长大了》、《水果娃娃》、《花儿朵朵》鼓励幼儿参与环境布臵，让幼儿成为环境布臵的主人，充分利用一切资源，创设与主题教育相适应区域，并随着主题的深入而变换区域材料，并有目的地进行个别指导，使每位幼儿在不同程度上得到提高。我们还认真领会《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，根据本班的课题《在美术区域活动中培养幼儿的自主性》，我们在区角创设了艺术吧，根据幼儿整体的发展水平，有计划、有阶段性地投放材料，让幼儿自由地进行指点画、油泥压模、印章画、撕纸，让他们的自主性在这里得到充分的体现。现在孩子们的色感越来越好，在绘画和拼插活动中，幼儿在颜色搭配方面有很明显的进步。

五、密切联系家长，搞好家长工作。

在本学年里，我们加强了与家长的随时互通信息，交流看法的这条路线。全面了解孩子发展的情况，在教育中取得共识，从而共商教育策略，协同进行教育。所以学期初我们召开了家长会，向家长宣传有关的家教知识以及教会家长如何与幼儿园进行配合。而后我们通过全面的家访、电话联系、口头交流等方式及时地与家长反 馈、交流，取得家长的支持和配合，共同为促进幼儿的发展而努力。同时我们还开展了丰富多彩的活动邀请家长参加，如“庆六一”晚会活动、“家长开放日”活动，既让家长看到自己孩子的风采，又增强了家长与幼儿园、老师的情感联系，于是，越来越多的家长理解和支持我们的工作，使我们的工作得以顺利地开展。

一年来，我们认真地贯彻新《纲要》的精神，深入观察、细致了解每位幼儿，并充分尊重、相信他们，促进了每个孩子原有基础上的进步，但不可避免地也存在着些不足之处：

1、词汇量偏少；在看讲中的描述能力还有待加强。2.在动手能力上幼儿发展个别差异悬殊太大，还有待进行个别教育。

3、对玩具、图书的爱护还未形成良好的习惯，损坏的现象较经常出现。4.“三轻”的习惯还待继续培养。这些都是我们新学年努力的方向，我们将会更深刻地领会新《纲要》的指导思想，将教育观念的更新放在首位，勤于探索、用于实践，满足孩子多方面发展的需要，使他们在愉快的学习和生活中获得有益于身心发展的经验，从而有个性的发展。

第五篇：春九（2）班班级工作计划

2016春九（2）班班级工作计划

紧凑而喜悦的寒假业已结束，新学期又开始了。九下不比以往，且今年开学时距中考就只有120天左右的时间，无论老师还是学生，都有紧迫感。对于九年级的学生来说，即将面临人生的第一次选择,从某种角度讲，也是人生道路上一个重要的转折点。学生的学习状况，不但涉及本人今后的长远利益，而且涉及到学校的声誉和发展。班主任要下大力气，抓好班级各项工作，为学生发展创造一个良好的环境。这学期时间短、任务重，根据本班特点，特制定以下措施：

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，更多的学生能升入高一级学校学习，为高中培养好的生源。

二、班级目标

创造优秀班集体，为每位同学营造一个良好的学习环境。使学生形成团结、友爱、互助、融洽的班集体，树立正确的人生观、价值观，进一步培养学生好的学习习惯和行为习惯，使学生养成爱文明、爱学习、爱环境、爱清洁、讲卫生的良好习惯。即：重文明,守纪律,尊师敬长；具爱心,高素质,和谐幸福。

三、班级情况

1、九（2）班现有男生28人，女生21人。有较多男生好动，行为习惯和学习习惯较差，女生整体较好。

2、多数家长对学生成绩很关心，对班级工作有自己独到的看法和见解，对班主任工作要求高。

3、校领导高度重视九年级的工作，让每一个学生喜欢、每一个家长满意是我们学校工作的第一要求。

4、课堂和午休纪律不是很好。

5、学生成绩两级分化较为严重。

四、工作重心

1、进一步完善班级管理制度，勤查、勤核，强抓纪律和卫生。

2、加强班干部的培养和管理：敢做为、树榜样、以身作则、凝聚力强。

3、加强与家长的沟通，让家长能够最大程度配合班级工作。

4、加强班级文化建设，让班风更正、学风更浓。

5、以德育人、以法育人、以爱教人、以心取人、以情说人、以理服人，做到心心相连、事事相扣。

五、主要措施

1．制定民主的班规班约，让同学们能够在班级制度的规范下更好更快的形成良好的行为习惯。

2．在班中开展“扬正气，树新风”的教育活动，通过榜样的力量来促先进，鞭后进。

3．开展有益的活动课，如开展有教育意义的游戏、有激励性的演讲、有幸福性的歌唱。

4．做到尊重学生，敢管、善管，严而有格，严而有亲，严而有爱。

5．及时了解学生的思想动态，勤家访，与家长密切联系，促进学生的学习劲头。

6．组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，要求学生以日常行为规范约束自己，开展“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的主题教育，培养其良好的情操和习惯。

7．加强法制和安全教育，通过墙报，主题班会组织学生学习有关法律和安全知识，结合课本知识，寓教育于教学之中。

8．加强班干管理，培养有力班干，创造良好班风。

9．加强与任课教师的沟通，必要时开班级任课教师会议，和各任课教师携手管理，统一思想，统一对学生的纪律要求。

10．让家长参与班级的管理和活动。如家长可以上班会课，上活动课，还可以来听课等。