作总工初三语文结（最终版）

第一篇：作总工初三语文结（最终版）

初三语文教学工作总结

2011年中考工作已经结束，我校中考语文总分排罗湖区第三名，取得了骄人的成绩。这与领导的重视和正确的管理，教师高度的责任感和敬业精神，以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。与翠园、罗外相比，我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，才能实现目标。下面我代表上届初三语文备课组谈一点肤浅的体会。

一、领导重视、管理科学是成功的保证

初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。

二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高

团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。我非常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作。平时工作中，他们既是我的同事，又是老师。我们常交流经验，彼此毫无保留。他们总是言传身教，及时提点。田老师在作文教学上的独到见解，张确老师对待差生那种耐心和乐观的精神都使我敬佩!我们从备课到复习计划的制定、落实，以及时间的分配都按照整体配合，大军团作战来完成。因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。中考只考中、英、数，语文只考作文这一方向的确立。使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。特别是田老师、张确老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我们咬牙挺过来了。年级组长禹力，处处从大局出发，为我们出谋划策，创造条件。张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她们不仅以满腔的热情，高尚的人格影响学生，还主动配合我们科任老师，发现问题，及时反馈。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的?一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生“。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神，更是滨中精神。我想这也是我们成功的原因所在吧！

三、更新观念,抓好复习,提高成绩

初三语文总复习阶段,传统的观念只重视语文教学的工具性,而忽视或轻视它的人文性,往往会造成学生老师功夫花的不少,能力却不见提高.因此我们认为无论在常规教学,还是在总复习阶段,同样要抓住它的”工具性“和”人文性“.既服从游戏规则,又超脱其上”.找到总复习教学的最佳结合点.以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该是目前初三语文教学的最

佳结合点。

(一)、全面提高学生语文素养是根本

语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不可攀。教育部基础司组织编写的《语文课程标准解读》认为“知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观”为语文素养的三方面内容。因此归结起来就两个字--积累。

“腹有诗书气自华”,广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此,“积累”成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累?课堂教学之外,我们是这样做的

1、从初一开始就让学生订阅《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。.这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨

即可。

2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏,名言警句,古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为“背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的办法”（黎锦熙）。

3、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法。如:在学习《论格物知致精神》一文时，就让学生讨论和研究中西方教育的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。

4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到三本书.通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中考打下坚实的基础。当然,这些工作抓得越早越好.因为“冰冻三尺非一日之寒”吗！通过三年的实践,效果是明显的.(二)、提高学生应试能力是关键

语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考具体情况，设计多种训练方案，提高学生应试能力。

1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外

阅读的考点规律，使学生心中有数。

2、让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。

3、注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。如学生做完2002年各省市中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写一篇2003年中考语文命题预测，各抒己见。然后教师综合权威预测，给同学一龃鸢浮Ｈ醚嬲晌暗闹魅恕?br>

4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。

综上所述,初三语文教学和复习,应着眼以下几点:

1、激发学生的自信心和自主性。

2、注重学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提高，才是语文学习的根本。即使在最为紧张的总复习阶段，也不能因为实用

主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。

3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。

4、反馈应该及时迅速。

5、以阅读和写作为中心组织教学,以关注思考人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。

虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗,一定要让学生明确,试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生,用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息，时刻与世界上所有的美好事物交流沟通，时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文。也才能取得最终的胜利.这是我们备课组三位老

师三年来的教学体会。

第二篇：2015年总工室个人工 作 总 结

0 1 5年 工 作 总 结

时光飞速而逝，2015年的一年中感受也像五味瓶—酸甜苦辣咸一应俱全，在领导和同事们的支持和帮助下，在自己不断的努力下圆满的完成了本职工作和领导按排的各项工作，平时严格要求自己，廉洁自律，弘扬正气，把公司利益放在第一位，工作中敢于承担责任，能理论联系实际的开展工作，较好地完成了2015工作目标。回首这一年的的工作，内心充满着激动，也让我有着无限感慨，很有必要认真总结一年的工作收获及经验教训。在新的一年工作伊始，以良好的姿态去迎接全新的挑战，是自我反省自我升华的过程，有利于扬长避短，更好的做好总工室的工作，以便在新的一年里取得更好的成绩。其工作总结如下； 2015年的工作完成情况：

1、配合工程部及物业公司搞好A4地块的维保技术指导及业主装修设计图纸的审核工作；

2、配合工程部及开发部搞好A1安置房工程的移交工作；

3、配合工程部对A2地块A9栋商业区及A3地块一期工程的技术指导、设计图纸技术交底、施工设计图纸会审工作，紧抓工程质量。

4、配合开发部，销售策划部、物业公司的各项工作。

5、配合工程部对A3地块E9栋～E13栋工程验收及交楼工作。

6、配合好采购中心招标工作。

7、A3二期的的设计图纸的优化及设计进度。根据总经理推行精细化管理指示，为指导在建设工程设计文件审查工作的开展，使审图人员在审图过程中明确图纸审查要点、规范编制建设工程规划设计文件的要点，对各项目规划设计阶段的全程监控及管理，保证各设计阶段设计文件的完整性，使设计处于受控状态，杜绝设计常见的错、漏、碰、缺等问题出现，提高公司建设项目品质，达到确保质量、进度，并能控制合理成本的目的。

在2015年工作中存在不足的地方；a、技术督导不足，b、工作细密性不足，c、总工室一直没有水电主管工程师，加上工作之繁忙，工程部不配合，工

程部管理人员技术责任心不强。总工室的工作非常吃力。所以在工作中造成一定的影响。

2016年的工作计划

1、配合工程部抓好A3一期的工程质量、进度及技术指导工作；

2、配合工程部抓好A3一期的园林、园艺及各项工程技术指导工作；

3、配合物业公司做好各项设施及维保技术指导工作

4、配合销售策划部销售工作，督促工程部按时按交楼标准把A3一期E1栋4～E17栋、E1栋～5栋、E7栋～E8栋交给业主。

5、与开发部配合搞好A3二期的拆迁、设计图报建、设计图纸进度质量、地质勘探等各项目工作。

6、与开发部配合搞好环山跟的规则设计图相关工作。

总工室的职能宗旨是：负责全面的工程技术管理，协调沟通，解决设计、施工、监理等各方在工程进程中发生的技术问题。确保工程进度，工程质量，工程投资控制、工程安全。对公司负责对总经理负责。总工室的日常工作在总经理的指导下展开。

总工室的工作即是技术型的，也是管理型的，从负责或参与的各类工作又是多面型的。我们的核心凝聚力是项目团队建设的重要体现。在工作中，我们技术部随时与各部门沟通，保证项目团队核心意见一致，始终把项目团结作为重点维护。我们定位是：主动笃职，认真负责、求实进取、互动互助。

一年来总工室本着这一精神，严格履行其职能，努力尊照法规、规范、规定进行务实的工作。工作中得到老总们的指导以及同仁们给予的帮助，在此表示由衷的感谢。争取在总工室同仁的努力及各部门的共同配合下，为公司创造更大的效益。

总工室：

2014-12-22

第三篇：徐总工作业绩(最新修改)

徐怀谦同志主要工作业绩

徐怀谦同志，1957年8月出生于阳谷县，研究生文化，中共党员，高级经济师。1976年1月参加工作，先后担任阳谷电缆集团党委书记、东方电缆有限公司总经理，自1996年1月兼任山东景阳冈酒厂厂长兼党总支书记。并荣获山东省劳动模范、全国科技星火带头人标兵、山东省酒业十大风云人物等省级以上荣誉三十余项，系山东省第八、九届政协委员。

徐怀谦同志忠实执行党的基本路线，积极投身于改革开放和社会主义现代化建设事业，为阳谷电缆集团的创立与发展做出重大贡献；重振景阳冈酒业雄风，创造了中国白酒行业的奇迹。

一、忠于职守，艰苦创业，铸造辉煌

徐怀谦同志到酒厂后不负众望，团结和带领全厂职工艰苦奋斗，使景阳冈酒厂实现了当年扭亏为盈。他调整产品结构，积极开拓市场，销售收入、利税、利润等主要指标增长幅度列全省白酒行业第一。2003年至2006年企业连续四年荣获“中国白酒工业百强企业”，2007年企业被中国食品工业协会评为“食品企业信用评价AA级信用企业”。

二、励精图治，开拓创新，稳健发展

徐怀谦同志思路敏捷，敢闯善干。他推行了比质比价采购，其管理经验曾在聊城市工业企业全面推广，在《大众日报》予

1以报道。十几年来，有三项企业管理成果获山东省轻工系统优秀成果奖，2005年获“山东省轻工业企业管理优秀单位”。

他注重企业文化建设，早在1996年，就提出了“人淳酒纯”的企业精神和“先做人，后酿酒；做好人，酿好酒”的经营理念，用优秀的经营理念，规范员工的行为，打造优良的企业团队，企业自2004年至2010年连续六年获“山东省轻工系统企业文化建设示范单位”。

他重视科技创新，推广应用磁化技术，对白酒勾兑工艺进行改善，又积极进行浓香清雅酒的技术研究，受到了中国白酒泰斗沈怡方先生高度评价。2008年3月景阳冈商标又被认定为“中国驰名商标”。2007年、2008年，景阳冈酒连续两次被评选为“山东十大名酒”。2010年1月，景阳冈酒被评为“中国十大名酒”。

三、遵纪守法，诚信经营，积极履行社会责任

徐怀谦同志具有很高的法律观念和强烈的社会责任感，坚持依法诚信经营。自2004年以来，连续两届被评为“山东省消费者满意单位”。连续六年被评为“山东省守合同重信用企业”。2009年底，又被评为“中国AAA级重质量守信用企业”。他坚持认真履行社会责任，在全县率先足额缴纳职工的养老、医疗、失业、工伤和生育保险金，企业连续十年荣获“聊城市劳动关系和谐先进企业”。

四、以身作则，廉洁勤政，团结务实

徐怀谦同志高风亮节，严于律己，宽以待人，具有良好的素养。多年来，他从没有节假日，每天工作十几个小时。他密切联系职工群众，注意倾听职工呼声，积极为职工干实事、办好事，基本解决了职工住房问题。他廉洁朴实，勤奋进取,自觉维护公司领导班子的形象，开诚布公，光明磊落，在职工群众中有很高威信，多次被评为“依靠职工办企业先进个人”。

五、充满爱心，关爱公益事业

徐怀谦同志不仅把办好企业做好自己的崇高事业，而且十分关注公益事业，关心国家和社会利益：1998年张家口地震捐赠物资；南方洪灾时企业捐助120万元；2008年汶川地震，他发动职工捐款数十万元，个人捐款五万余元。多年来他资助希望学校、帮扶贫困大学生、慰问敬老院，充分表现了一个企业家的高度的社会责任感。近年来为配合文化大县的建设，他投巨资兴建了“千秋阳谷”文化园区，重修文庙、新建孙膑兵法展馆和武松展馆，高标准地建设了景阳冈酒道馆，并把自己多年来收藏的近二百件酒器捐献出来，丰富了馆藏，馆内酒器年代之久、数量之多全国罕见，是研究中国酒文化的宝贵财富。目前水浒文化长廊和游泳馆正在紧张建设中……这些卓越业绩显示了徐怀谦同志对社会文化事业的宽广胸怀和无私贡献。

二〇一一年四月

第四篇：数学系团总工作计划书

数学系团总支08-09学年第二学期工作计划书 在过去的一个学期，数学系无论是在学习、工作还是各项活动，都取得了辉煌的成绩。团总支作为数学系两会的重要组成部分之一，一直都配合老师、关心学生，积极组织了一系列富有特色的活动，效果突出，成绩显著，得到老师和同学们的一致好评。这个学期，我们团总支全体上下将继续努力，力争更好的完成这学期的工作任务，为数学系的成长添砖加瓦。

具体工作活动计划如下：

一、团总支全体上下努力配合老师完成各项工作，为老师分担，确保各

项学生工作顺利完成。

二、在完成老师安排的各项任务之余，同时我们团总支也会组织各种类

型有意义的活动，体现团总支的充满激情、生机勃勃的一面。

1、为了让我们系全体女生过上一个愉快难忘的女生节，团总支文娱

部动员全系男生为女生们送上精美的礼物和诚心的祝福，从而

拉进我们系男女生之间的距离，为以后更好地学习和生活创造

和谐的气氛。

2、在这温和的3月份，社会实践部正准备着系两会“草霉园之旅”的活动，这个活动一方面能更好的促进两会之间的轻松地交

流，另一方面能让我们系两会全体成员更好的感受我们两会的和睦温馨，是这个学期工作与活动的美好开端。

3、编辑部将着手准备数学系系刊《星辰》的准备工作，准备在3

月底到四月底期间全院征稿，四月底到五月份出版，力求在版

式和内容上的创新。

4、随着四月份雷锋月的到来，我们团总支和以往一样，由组织部组

织，带着我们全系的爱心，到水口镇敬老院慰问老人。

5、3月到5月，由我们团总支办公室与社会实践部共同策划这一学

期我们系的招牌活动——惠州学院第三届知识风采竞赛，我们

将会做出充分的准备，为全院学生提供一个展现风采的平台，打造出一个不同凡响的活动，同时体现我数学系的组织能力，提高我们数学系在学校的影响力。

6、这个学期是05级师兄师姐大学本科的最后一个学期，也是和我们数学系全体成员相处的最后一个学期，为了让师兄师妹在大

学本科生活画上一个完美的句号，我们团总支文娱部将会组织

一场欢送会，让大家相聚一起，留下美好的回忆。

7、在这个学期的结束之时，我们团总支将与学生会一起，准备系两

会的换届选举，为下一届第两会挑选出一批优秀的学生干部。

以上是数学系团总支这一学期的工作与活动计划，但实际操作按情况而定。

数学系团总支

二ＯＯ九年三月二日

第五篇：三年级语文下册教 学 工 作 总 结

2011年绕山三年级语文下册教 学 工 作 总 结

一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。做为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：

一、认真钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率

在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我认真阅读了三年级下册《语文教师教学用》，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在认真钻研教材的基础上，吃透教材。

二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

1.注意新课导入新颖内容

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

2.培养积极探究习惯，发展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

三、注重夯实基础，以新课程理念指导教学。

１．我在课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。在教学时我首先注重要求学生掌握基础知识，以课本为主，以课外知识为必要补充。要求优生在牢固掌握课本知识的基础上利用《新课程》报或其他资料进行课外知识的补充，给他们能“吃得饱、吃得透、吃得丰富”。

２．加强写字指导，提高学生的写字能力。

三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

3．重视朗读能力的培养。

在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。

4．重视积累，提高学生的写作能力。

三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。

5．注重口语交际能力的训练。