第一篇：2003年德育工作计划
2003年德育工作计划
2003年德育工作的指导思想是：结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育，继续开展雏鹰争章活动，进一步抓好学生的行为习惯教育和养成教育，为少年儿童的健康成长和素质教育的推进作好服务工作，努力开拓德育工作的新局面。根据我校的实际情况，特制定2003年德育工作如下：
一、目标、任务及活动的具体设计： 五爱教育是永恒的教育主题；
行为规范的养成教育是德育工作的重点； 丰富多彩的德育活动是德育工作的载体。
二、活动的具体设计：
采用的原则是：小型多样，以培养学生的各方面的能力为目的。
（一）以行为规范的养成教育为重点，落实德育工作内容，突出德育为主的地位。
1、完善并制定我校的学生管理的若干规定，班级下发，值周教师下发，作为检查依据。
2、继续采取值周教师、值周班级、大队值周生分层负责制。
3、加强值周教师的责任心，加强对值周生的工作的指导，制定并下发工作细则。
4、专科教师对授课班级实施考核，纳入红旗评比。
5、值周检查结果进行日统计、周公布全校各班的排名。及时表扬先进、批评后进。实行学期扣分分项综合累计。
6、加强班会的指导和检查，班会内容采用学校制定和班级自报相结合的形式。设立板报和班会的检查记录，纳入流动红旗的评比当中。
7、作好升旗手和升旗中队的竞赛、评比工作。
8、加强对值周班级的跟踪考核，由值周领导、教师、大队值周生进行考核监督。
9、着手对个别生（尤其是六年级的）进行教育转化，力争降低严重违纪和犯罪率。使六年级的学生能够顺利毕业。
10、开展“搭乘礼貌用语舟”活动，每周宣传使用一个文明礼貌用语，在获得礼貌章的同学中选出代表作为宣传员，在升旗仪式进行宣传。礼貌用语舟欢迎每一名少先队员乘坐。
11、针对以上养成教育活动开展红领巾监督岗活动：包括文明言行监督岗、环保监督岗，监督队员在学校、家庭、社区当中不符合守则、规范的行为。
（二）以重大节日或者纪念日为有利契机，开展活动。对学生进行五爱教育和诸多能力的培养。
1、展安全第一、预防为主的“红领巾要安全”系列教育活动：（1）在学校、班级、学生个人之间签定安全责任书，使全校师生安全警钟长鸣。（2）开展此项内容的板报、漫画等活动。（3月、10月）
2、开展法制记心间系列活动：
（1）组织学生观看此方面的录象带或者影碟，对学生进行法制教育。（2）力争聘请集团公司公安处的警察为我校全体学生进行法制教育。
3、为学习历史，培养学生的爱国情感及书写绘画能力，开学初进行“我看党的十六大”、“红领巾心向党”为题材自编手抄报寒假作品展览。
4、为提高学生的特长及才艺水平，开展小型多样的才艺展示及竞赛类的校园文化活动：有声乐、器乐、舞蹈、书法、演讲、朗诵、故事等，设红领巾才艺单项奖和全能等多项奖。
（1）“我爱春天、我爱大自然”书法、绘画展（3月）（2）故事、演讲、朗诵会（5月）
（3）器乐、歌舞等特长才艺展示（6月）
5、开展清明节祭扫烈士墓活动。（4月）
6、为对学生进行时事政策教育，结合当前美国和伊拉克之间的战争的时事，开展“红领巾呼唤和平”系列活动，包括主题班会、辩论会等。
7、“六一”儿童节举行全校性的郊游活动，作好活动的组织和安排工作。
8、开展课间活动优胜班级评比活动，鼓励学生做有意义的活动，比如：自编集体舞，低年级找高年级对口班级进行一帮一。（6月）
9、举行常规的队列广播操比赛。（9月）
10、继续抓好每月的“红领巾争奖章，作准备活动”的雏鹰争章活动，作好月统计公布和学年末的总结表彰。
11、继续作好传统的电影系列化教育活动。保证年终被评为使电影系列化教育先进单位。
12、作好一年级学生的入队工作。（6月）
（三）加强德育工作规范化和德育队伍建设。
1、注重德育队伍的指导和培训，开展以“如何做好新时期学生思想教育工作”为题的讲座和研讨活动，以提高班主任和全体教师的教育质量和教育水平。（2、德育工作做到“五制”，即德育工作例会制；德育工作岗位制；德育工作检查总结制；德育工作考评制；德育工作表彰奖励制，逐步实现德育工作的规范化、制度化。
3、坚持完善五项制度：规范的升降国旗制度；重大节日和纪念日开展教育活动制度；贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，狠抓养成教育制度；定期召开有主题的班会制度；加强心理健康教育，开展心理咨询活动制度。
（四）做好家庭教育工作，努力形成学校和家庭的合力。
1、办好家长学校。做到办学有计划，教育有效果。帮助家长树立正确的人生观、成才观，提高家长进行家庭的能力和水平。通过家长开放日、家访、座谈会等形式做好学校与家庭的教育交流工作，努力形成学校和家庭的合力。
2、开展“红领巾功德小大夫”活动，观察父母存在的不文明行为，象啄木鸟医生一样帮助父母改掉坏习惯，做一名社会公德的小大夫。
（四）搞好区级实验课题的日常检查和指导工作，力争使课题有阶段性的收获。
1、加强对实验班级3、2班和4、1班的指导，经常深入班级进行具体的实验和研究。认真作好实验记录，并且力争进行阶段汇报。
2、定期为实验班教师提供理论和实践方面的等学习材料。“露一手”活动总体方案
一、指导思想：按照上级的文件精神,为进一步落实素质教育，培养孩子的特长，丰富校园文化生活，结合我校的实际情况，决定开展“露一手”系列活动。
二、活动内容 ：
1、以班级为单位开展活动，鼓励学生发展特长。
2、以年级为单位开展活动，形成人人培养特长的良好氛围。
3、学校定期组织“露一手”活动，每学期组织一次文艺汇报表演，以展示“露一手”活动的成果。
4、活动内容具体可以包括：器乐、舞蹈、声乐、书法、美术、奥赛、英语等方方面面。
三、奖励政策：
1、在雏鹰争章活动中设立特长章，对于在培养特长方面的学生学校给于特殊的奖励。
2、在全校范围内树立“露一手”活动典型班级和典型个人，对典型的先进事迹进行发扬和推广。
3、定期召开“露一手”活动的总结表彰会，在此项活动中表现突出的老师，在每月的生活补贴中进行适当的嘉奖。调动教师的积极性。
四、成立此项活动的专项领导小组： 组长：李佩林 陈耀方
组员：任翠杰 赵秋雨 路增辉 铁合金二小
2003年德育工作总结
2003年德育工作的指导思想是：结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育，继续开展雏鹰争章活动，进一步抓好学生的行为习惯教育和养成教育，为少年儿童的健康成长和素质教育的推进作好服务工作，努力开拓德育工作的新局面。一学期的工作即将结束，特将2003德育工作总结如下如下：
一、目标、任务及活动的具体设计： 五爱教育是永恒的教育主题；
行为规范的养成教育是德育工作的重点； 丰富多彩的德育活动是德育工作的载体。
二、活动的具体设计：
采用的原则是：小型多样，以培养学生的各方面的能力为目的。
（一）以行为规范的养成教育为重点，落实德育工作内容，突出德育为主的地位。
1、完善并制定我校的学生管理的若干规定，班级下发，值周教师下发，作为检查依据。
2、继续采取值周教师、值周班级、大队值周生分层负责制。
3、加强值周教师的责任心，加强对值周生的工作的指导，制定并下发工作细则。
4、专科教师对授课班级实施考核，纳入红旗评比。
5、值周检查结果进行日统计、周公布全校各班的排名。及时表扬先进、批评后进。实行学期扣分分项综合累计。
6、加强班会的指导和检查，班会内容采用学校制定和班级自报相结合的形式。设立板报和班会的检查记录，纳入流动红旗的评比当中。
7、作好升旗手和升旗中队的竞赛、评比工作。
8、加强对值周班级的跟踪考核，由值周领导、教师、大队值周生进行考核监督。
9、着手对个别生（尤其是六年级的）进行教育转化，力争降低严重违纪和犯罪率。使六年级的学生能够顺利毕业。
10、开展“搭乘礼貌用语舟”活动，每周宣传使用一个文明礼貌用语，在获得礼貌章的同学中选出代表作为宣传员，在升旗仪式进行宣传。礼貌用语舟欢迎每一名少先队员乘坐。
11、针对以上养成教育活动开展红领巾监督岗活动：包括文明言行监督岗，制定“特殊学生跟踪登记表”，将各班的特殊学生进行建册登记，跟踪记录，防止双差生的产生。
（二）以重大节日或者纪念日为有利契机，开展活动。对学生进行五爱教育和诸多能力的培养。
1、展安全第一、预防为主的“红领巾要安全”系列教育活动：
在学校、班级、学生个人之间签定安全责任书，使全校师生安全警钟长鸣。开展此项内容的板报、漫画等活动。（3月、10月）
2、开展法制记心间系列活动：
组织学生观看此方面的录象或者影碟，对学生进行法制教育。进行法制教育广播讲座。
3、为学习历史，培养学生的爱国情感及书写绘画能力，开学初进行“我看党的十六大”、“红领巾心向党”为题材自编手抄报寒假作品展览。（3月）
4、为提高学生的特长及才艺水平，开展小型多样的才艺展示及竞赛类的校园文化活动：有声乐、器乐、舞蹈、书法、演讲、朗诵、故事等，设“校园小能手”单项奖和全能等多项奖。（11月）
5、举办系列活动：（1）“我爱春天、我爱大自然”书法、绘画展（3月）（2）“崇尚科学，传播文明”征文演讲（5月）（3）开展清明节祭扫烈士墓活动。（4月）
6、为对学生进行时事政策教育，结合当前美国和伊拉克之间的战争的时事，开展“红领巾呼唤和平”系列活动，包括主题班会、辩论会等。
7、举行常规的系列体育活动：“健康杯”校园接力赛、跳长绳比赛。（9月）
8、开展“抗击非典”为主题的板报、绘画、征文活动。（8月）
9、开展“说家乡变化，看江城新貌”主题演讲活动。（5月）
10、开展“民族团结”方面的班队会评优活动。（11月）
11、继续作好传统的电影系列化教育活动。保证年终被评为使电影系列化教育先进单位。
12、作好一年级学生的入队工作。（6月）
（三）加强德育工作规范化和德育队伍建设。
1、注重德育队伍的指导和培训，开展以“如何做好新时期学生思想教育工作”为主题的讲座和研讨活动，以提高班主任和全体教师的教育质量和教育水平。（10月）
2．德育工作做到“五制”，即德育工作例会制；德育工作岗位制；德育工作检查总结制；德育工作考评制；德育工作表彰奖励制，逐步实现德育工作的规范化、制度化。
3坚持完善五项制度：规范的升降国旗制度；重大节日和纪念日开展教育活动制度；贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，狠抓养成教育制度；定期召开有主题的班会制度；加强心理健康教育，开展心理咨询活动制度。
4开展师德建设年系列活动：征集教师教育禁语艺术语；“心连心，手拉手”帮扶对子活动；教师公开承诺签字仪式；教师制定个人修养计划；参加区师德建设年活动演讲。
（四）做好家庭教育工作，努力形成学校和家庭的合力。
办好家长学校。做到办学有计划，教育有效果。帮助家长树立正确的人生观、成才观，提高家长进行家庭的能力和水平。通过家长开放日、家访、座谈会等形式做好学校与家庭的教育交流工作，努力形成学校和家庭的合力。
（五）努力做好学生的综合评定和特长发展：
1、继续抓好每月的的雏鹰争章活动，作好月统计公布和学年末的总结表彰。
2、创造机会为孩子们展示特长，利用看电影等时间学生展示特长。
3、组织学生参加昌邑区第十七届艺术节文艺汇演和书法等评展活动。
4、做好微机特长班的课程安排、收费、人员调配等工作。
（六）开展丰富多彩的社区活动，发挥基地的功能与作用。本学期，学校多次组织学生到七家子、三道领子、北宅居民区进行文艺汇报演出，收到了很好的社会效益。同时，积极配合街道、派出所进行宣传、绿化等活动，参加街道的“红领巾认领绿地”“独生子女认领绿地”活动，受到社区居民的一致好评。
总之，一年来，在上级部门的正确指导下，在学校各部门的积极配合下，学校的德育工作在原有的基础上取得了点滴的成绩。2003年3月学校被评为吉林市爱国主义电影系列化教育先进单位；2003年11月，学校被吉林市教育局命名为“优秀家长学校”；2003年10月6、2班的“民族团结颂歌”主题中队会获区一等奖，代表区参加市比赛；校舞蹈队的舞蹈“校园蓓蕾”获区十七届艺术节二等奖，路宏伟获得优秀指导奖；美术书画多名学生获奖，常丽杰被评为优秀指导教师； 5年1班被评为昌邑区优秀班集体；
6、1班王栩平等25名同学被评为区三好学生，张思雨3名同学被评为区优秀干部；牛艺静被评为市三好学生；姚飞跃同学被评为省级“崇尚科学，传播文明“读书一等奖；马驰获得区“崇尚科学，传播文明”演讲一等奖，“看家乡变化，说家乡新貌”演讲特等奖；李春荣、孙淑萍申报区德育工作先进个人评选。成绩的取得是微薄的，但其间浸透着全体教师多少辛勤的汗水，我们决心以此为起点，在今后的工作中取得更大的成绩。
第二篇：德育工作计划
德育工作计划
鹿阜小学 速春景
对于思想品德正处于形成和发展低年级的学生，教师在教学工作中要注视德育渗透，特别是美术学科，由于它与丰富的直观形象直接关联，因而涵养了人与人、人与社会、人与自然等方方面面的道德关系、情感关系、认知关系、行为关系而使该学科的德育渗透更为广泛、具体。本学期，从教学的具体实践出发，结合低年级学生特点，就低年级美术教学中德育渗透的具体途径和方法计划如下：
一、欣赏，是美术教学中德育渗透的一个重要途径。欣赏在教材中主要集中在欣赏课中。但是，其它的课中也含有一定比例的欣赏成分。小学美术课中，欣赏教学的主要任务是通过欣赏优秀的美术作品，激发儿童的艺术情趣，使儿童初步了解美术的视觉语言和表现方法，初步掌握一定的美术基础知识和基本技能，提高审美能力，培养高尚的审美情操，扩大艺术视野。其中的德育因素包括以下几个方面的内容：
(1)从传统的民族民间艺术文化中陶冶爱国主义情操。（2）从我国现代的优秀美术作品中了解我国革命战争期间及社会主义现代化建设时期所反映出的优良革命传统、积极的生活态度和时代精神，培养学生奋发向上的品格和坚定的信念。特别是反映历史上和当代的爱国主义人物、民族英雄和无私奉献的劳动者的作品是十分好的教育素材。（3）理解只有劳动和实践才能产生美。通过民间艺术和工艺欣赏课的教学，展示一些优秀的手工艺术品的图片和实物，让学生了解只有在劳动中才能产生智慧，人只有靠双手不断的实践才有收获，劳动人民就是以自己的实践和智慧创造出精美的艺术品。从而培养了儿童精益求精的劳动态度和良好的美术创作习惯，健康的审美情趣，也提高了对美的感受力。
（4）从反映儿童题材和动物、花卉题材的中外优秀美术作品中感受人类对和平、友谊、美好生活的愿望和追求。
（5）从同龄儿童的美术作品中感受健康的、积极的生活乐趣、陶冶美好情操。
二、观察，从德育的意义上看，应引导学生用正确的审美态度来观察生活和自然。
对自然形态的观察。校园的美丽景色，蓝天白云草地等，也许简单的几笔，却能将人带进大自然的安静、甜美中，放飞自己的思绪，展开自己的想象，体会大自然之美。
对人物及其生活的观察。人物的题材在美术课中占有重要地位。儿童眼里看到的人物千姿百态。他们对儿童的心理发展起巨大的作用。老师在人物题材类的教学中，也应注意抑恶扬善，让儿童知道哪里是真、善、美的事物，利用作品中的表现对象作为抒发和表达思想感情的重要平台，表露他们对社会生活的认识。
各种动、植物和其他物象的观察。着重培养儿童对大自然及周围事物的关心、爱护，而对于一些不良的破坏行为，要有进行劝导和坚决制止的勇气。
三、应用，也是美术德育的重要方面。
学生制作的小作品用来美化教室，美化居室，使学生感受到美是通过劳动创造出来的，我们的一言一行，穿着打扮也都来源于美，来源于自己的双手。在课堂教学中我根据美术教学的内容和学生的特点,充分调动学生参与小组合作学习,主动参与交流合作,勇于展示自己,同时以灵活多变的教学形式和轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术,让每一个学生在我的课堂上都能体验成功的快乐,从而更加自信的参与到下组合作学习当中去。
另外,作为一名教师我还注重充分利用乡土自然环境让学生热爱自然感受自然,感受生活,感悟艺术源于生活又高与生活与自然的艺术美。如开展绣葫芦、做泥塑利用乡土素材充分挖掘学生的审美潜能和动手能力.让他们体验到自己生活环境之美,从而热爱自己的家乡热爱自己的生活,让学生生气勃勃地投入到学习美术中。
在小组合作教学过程中我收获了许多的经验当然也有许多的不足,面对不足我不断地学习总结,学会更多、更好的教学方法运用到小组合作学习的教学中去,让学生保持他们绘画、创作中的天真、质朴、充满趣味想象艺术风格的同时提高学生作品的的质量与品位。
四、教师注重个人素质提高的培养。
在新课程改革的历史背景下，教师是重要的课程资源。教师必须更新观念，转变角色，明确目标，优化课堂教学环节，与时俱进。教师需要根据教学内容，创造各种不同的教育境，使学生获得更加丰富的体念。同时，在课堂教学中加强德育教育，使学不仅得到美的享受、美的熏陶，更重要的是使学生情操得到陶冶，人格得以完美。
总之美术课的德育功能，是十分明显的。作为一种美术活动所具有的德育价值，几乎随着美术课的整个过程出现。美术课在作为德育手段方面，有其它学科没有的优势。美术的特征是艺术形象，它不是通过理论的说教与灌输，而是通过具体的、有情趣、生动的形象反映出来的，所以生动、形象、有趣味、潜移默化，是在美术课中进行德育的特点。我希望在美术课中加强德育，成为每个教师的共识，自觉的在美术课中进行思想品德、意志品质、个性心理的教育。注意对学生进行人生观和价值观的教育，帮助他们树立正确的艺术观念和审美观念。在美术课教学中渗透德育，犹如“春雨润物细无声”，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美好的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。我们对学生实施美育的同时加强德育教育，开展丰富多彩的活动以及教学模式，开发学生的智力，陶冶学生的情操，发展学生的特长，提高学生的道德文化修养，使美育和德育结合起来，融为一体，让学生更加健康成长！
第三篇：德育工作计划
德育工作计划
本学期我校德育工作，认真贯彻落实党的教育方针，结合团区委和区教育局部署，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，积极推行养成教育，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
一、指导思想
以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础。
二、工作目标及思路：
1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
三、主要工作措施：
（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”（即诚实守信，说了就要做的习惯；尊重别人，耐心听别人讲话的习惯；按规则行动的习惯；时刻记住自己责任的习惯；节俭的习惯；天天锻炼身体的习惯；用过的东西放回原处的习惯；及时感谢别人帮助的习惯；做事之前先计划的习惯；干干净净迎接每一天的习惯。），加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
（三）、积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”。
积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动，实现“生态校园，景观优美，文化和谐”的愿景。
（四）调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色。
1、提高家教水平。
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访，家访率达100%，任课老师也要随同进行家访。
2、营造良好环境。
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一：加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第二：充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三：加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏厅和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
（五）重视学科渗透，加强德育科研。
1、优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课.2、开展实践活动。
紧紧把握教改脉搏，在三-五年级开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色紧密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然界，任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。结合德育课题，组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。
3、开展德育科研。
要树立向科研质量要效益的意识，要认真学习教科研理论的书籍，并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。期末将继续举行班主任工作经验交流会。同时，要加强德育课题的研究，各位教师要适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径。要针对德育工作中出现的问题，不断转变工作方式、更新教育内容，为德育工作注入活力，走特色之路。要以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。
四、主要工作安排： 2月
1.制定2012年工作计划 3月
1.开展“讲真话、献爱心、懂感恩”活动 2.开展“雷锋精神进校园”活动 3校园绿化、美化、知识化 4月
1.广播操比赛
2.开展“安全在我心”主题教育 3.清明节开展革命传统教育系列活动 5月
1.开展庆祝“
五、一”国际劳动节系列活动 2.毕业生感恩母校，回馈师恩活动 3.举行“5.12”防震演练 6月
1.庆“
六、一”田径运动会暨入队仪式 2.师德教育活动演讲赛 3.学生思想品德评定，评选星级学生 7月
1.学生评优工作 2.教师职业道德考核 3.德育工作总结
第四篇：德育工作计划
德育工作计划
伊川县半坡镇鲁沟小学 2018年8月31日
德育工作计划
一、指导思想：
以科学发展观为指导、以建立和谐校园为目标，以培养学生的“三个习惯”和创新精神为重点，确立德育为首的思想，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。现对我校德育工作做出计划：
二、工作思路：
1、确立一种意识：以学生为主体。
2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。
3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。
三、主要任务和目标：
（一）、加强学习、提高认识，进一步转变教育观念。
1、确立“以德治校”观念。通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任：现在的小学生是21世纪我国现代化建设的主力军，肩负着实现我国第三步战略目标的历史重任，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能在德、智、体、美等方面全面发展、全面提高素质，是一个关系国家和民族前途、命运的重大问题。在青少年学 生素质中，思想政治素质是最重要的素质。事实已经证明，在教育工作中，德育对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。
2、确立“全员德育”的观念。通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。
3、确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。学校将采取措施，利用多种形式，表扬在各方面有特长和有进步的学生。
（二）加强德育的基本建设，推进全员德育，优化育人环境。
1、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何“死角”。加强 环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。
2、加强德育队伍的建设。加强师德建设。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。健全班主任的学习制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小结的写法，注重实效，提高理性思考的成份，让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。严格考核奖惩制度，以考核促进步。加强对班主任工作规范性的指导，要求班主任早操到场、学校集会、班级活动到场，使班级工作更富有实效。
3、加强社区建设。密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好社会环境。
（1）建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切 实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。
（2）加强建设，充分借助社区德育力量。落实各年级的教育目标，努力做到一学期活动两次。在参加活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，进一步发挥社会教育作用，运用社会合力共同做好教育工作。
4、加强德育制度建设。要把德育工作纳入法制化轨道，学校德育工作的方方面面都要建立制度规范，并形成《学校德育工作规章制度汇编》，做到德育工作有法可依，有章可循。
5、加强班集体建设。班集体建设既是学校基本建设的基础，是优化学校建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情，也是全体教师的工作，加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。今后一段时间班集体建设研讨的主题主要包括班集体建设与学生个性发展，班集体建设与班主任素质提高，班集体管理机制创新，心理教育在班集体建设中的实施，班集体活动建设等方面。
6、加强德育科研，创建德育特色。结合学校的德育工作实践和基础教育课程改革实验继续搞好我校“德育主体性的研究”，有效地开展我校的心理教育工作，建立心理咨询室，定期开展心理辅导工作，选好每年级的心理辅导员，学习心理辅导的一般方法，尝试开展“心理辅导课”，做好学生的心理辅导工作，促进学生的健康成长。
（三）加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1、根据学段的要求和学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，要根据《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求，以行为规范作为切入口，狠抓养成教育。从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。要求各班继续将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《预防未成年人犯罪法》作为养成教育的基本内容，组织学生认真进行学习，使每位学生明确要求和努力方向，各班还要根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，如班干部值周制、值日制度、课堂纪律评分制、班级日志、每日小结、周记、家长学校联系制度、班级公约等等，使各班的管理更有成效。同时学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，以保证学校良好的秩序和风气。进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
2、以“以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。学校组织的全校性学生活动力求少而精，要精心策划、精心组织，要注意根据上级部门和本校的情况，把有关活动整合，形成系列。
3、加强国防和法制教育。以“四五普法”为契机，切实用好《法律知识读本》，加强对学生遵纪守法教育，积极与检察院等部门联系和配合，在落实学校教育管理责任的同时，充分发挥职能部门和辅导员的特殊作用，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合；以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，加强教育宣传，注重后进生的转化工作和节假日的安全教育，防止偶发事件的发生。
4、继续坚持发展学生特长，培养学生能力，提高学生素质作为学校工作重点。
德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创文明学校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力！
伊川县半坡镇鲁沟小学2018年8月31日
第五篇：德育室工作计划(共11篇)
篇一：2014-2015学年第二学期德育室工作计划
2014-2015学年第二学期波乡种羊场学校德育工作计划新一学期我校德育工作将认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持育人为本，德育为先，切实强化德育在素质教育中的基础性地位,把立德树人作为教育的根本任务。
一、进一步完善德育工作的保障机制
（一）完善德育工作机制。德育工作是一项规范性和弹性都很大的工作，没有严格的规章制度和严格的考核，德育工作的开展将流于形式。
（二）完善德育工作条件。学校要积极添置开展德育工作所需的设施设备，大力加强校园建设。
二、加强德育工作管理，提高德育工作水平
（一）加强理想信念教育，构建学生核心价值观 1.开展爱国主义教育。
2.开展弘扬和培育民族精神教育活动。
3.开展读书教育活动。学校精心组织，把爱国主义读书教育活动作为加强未成年人思想道德建设的重要内容抓紧抓好。
4.加强理想信念和责任教育。根据新的形势和学生心理特点，有效融入社会主义核心价值观，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
（二）规范德育常规管理，进一步优化校风校纪 5.以行为规范养成为重点。不断完善、切实落实学生“行为规范养成训练月”实施方案，集中训练、强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，培养学生良好行为习惯。
6.加强德育常规管理。定期通报德育工作完成情况，加大常规工作督办力度，增强德育管理工作执行力。适时召开德育工作座谈会，通过工作通报、经验交流、专题研讨和现场观摩等形式，搭建相互学习、交流展示的平台，引导基层学校开阔视野，确保重点工作的推进和开展。
7.强化班主任队伍建设。要对本校的班主任工作进行一次认真的总结，克服盲目性，增强自觉性，坚持发展传统，改进完善不足。要制定切实可行的办法加强班主任工作，坚持“德才兼备、以德为先”的原则，从思想道德素质和业务水平较高，身心健康、乐于奉献的优秀教师中选聘班主任。
8.开展“帮教助困”活动。要特别重视困难群体和特殊群体学生的教育和帮助，确保德育工作的整体质量。
（三）推进心理健康教育，全方位关注学生成长
9.推进心理健康教育。结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习和生活，多渠道地了解和掌握学生的心理问题。10.广泛开展生命教育。
展，让学生在教育体验中潜移默化养成道德好习惯，使学生具有健康舒展的身心，正直道德的品格。
11．努力营造良好育人环境。学校要加强与政内地学校、兄弟学校联动，开展多种形式的共育活动。要主动沟通与联系，配合做好“手拉手”等活动，充分发挥教师对青少年的传承、引导、保护和关爱作用。12.做好家校联系工作。要将家长学校工作作为学校工作的重要组成部分，加强对家长学校工作的管理和指导，建立健全完善的领导班子，要有明确的分工，各司其职，各尽其责。
（五）丰富德育工作载体，提高德育工作实效性 13.加强校园文化建设。要做好校园美化净化工作，在校园公共场所、教室里悬挂富有教育意义的标语或名言警句，进一步加强学校物质文化、制度文化和精神文化建设，形成文明健康的文化环境及融洽和谐的校园文化氛围，充分发挥环境育人的功效。
然渗透，营造全员育人、全程育人的良好环境。
15.精心组织主题教育。围绕法定节日和重大纪念日，结合主题班会和团队活动，开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育。通过课外文体活动，以及组织艺术节、科技节、体育节等形式，培养学生广泛的兴趣爱好，丰富学生的校园业余生活。抓住有效契机，利用学校开学（毕业）典礼、升旗仪式和课间操等学生大型集会时间，设计形式各样的教育情景，强化活动育人效果。16.重视校园网络文化建设。倡导学生网络文明行为，把网络道德教育的内容有机地纳入中小学思想品德或思想政治课，融入思想道德教育和法制教育中，通过正面教育，帮助学生正确地认识和使用网络。
17.扎实抓好安全、法制教育。要真正树立学生安全无小事，安全责任重于泰山，安全教育警钟长鸣意识，职责分工，密切配合，团结协作，形成安全教育工作合力。要加强与家长沟通，增强家长安全意识和监护人的责任意识，共同做好学生校内外安全工作。
以行的思想教育工作的艰苦反复的“细节”上。树立学校德育无小事，事事皆育人，育人要精致、成功在细节的思想。
三、具体工作安排：
详见2014—2015学年第二学期德育活动安排表 2014-2015学年第二学期每周管卫生班级安排表
2014-2015学年第二学期主题班会安排表 2014-2015学年第二学期师生国旗下讲话安排表
2014-2015学年第二学期黑板报主题安排表 2014-2015学年第二学期政治学习安排表 2014-2015学年第二学期党员学习安排表
波乡种羊场学校 2015年3月
篇二：德育展览室工作计划12.2 南留小学德育工作计划
一、指导思想
围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革面向推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想；巩固校园文化建设成果，以社团育人，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。
二、工作重点
三、工作措施
师德是学校的形象，是办人民满意学校的主要内容。树立高尚的师德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好体现。本学期，学校要深入开展“立师德、正师风、铸师魂”的三师教育主题活动，并在学、议、查、订、行这几个字上做文章。学——就是组织教师学习身边的先进人物的先进事迹。议——就是要对照自身实际开展师德大讨论。查——就是要对照先进人物事迹排查自己与先进人物的差距。订——就是要制订符合本人实际的教师行规要求。行——就是要重点解决教师队伍中存在的体罚和变相体罚学生问题，规范教育行为。
本学期，我们要继续开展班主任班主任培训和班主任交流活动，通过交流、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，要求班主任认真上好每天的晨会课，每周的班会，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用。记载好班主任手册、特殊生成长档案等。
（二）以习惯教育为抓手，丰富德育活动内容，培育高素质的现代人。本学期，我校德育工作以学校主课题“习惯教育在小学德育中的研究”为核心，确立一种意识：以学生为主体；抓住两条主线：养成教育及班级管理；转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。把习惯教育与落实学校的“快乐”校训相结合，与小学生行为规范养成教育相结合，与学校“为孩子的快乐人生奠基”的教育理念相结合，提升德育工作整体水平，开创德育工作新局面。
1．常规教育常抓不懈。本学期我们将根据每月主题确定每周的常规教育，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，开展争星活动，在培养学生讲卫生，懂礼仪良好品行的基础上，着重培养学生爱班级、爱学校、讲节约、守纪律的良好习惯，开展“做一个有道德的人——道德百分百”系列主题活动。班主任要引导学生记载好荣辱记录本，一周一评一总结，要让学生在日积月累的教育熏陶中不断提高荣辱意识。
2．法制、安全教育决不放松。我们将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。通过和教师制定校园安全责任书，明确班主任是班级安全工作第一责任人，全面负责班级安全管理工作。科任教师负责当节课的安全管理工作；值日老师及所有教职员工各司其职，分管工作职责范围内的安全工作。
3．节日活动丰富多彩。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，本学期，我们将结合教师节举行“以最好的表现，向老师献礼”教育活动，以庆祝建国六十周年为契机，举行“歌颂祖国、歌颂党”的诗歌、合唱比赛，大力弘扬爱国主义教育。结合建队节进行队知识教育。
4．心理教育落在实处。本学期，我们将继续开放心理咨询室，加大心理健康教育力度，加强学生心理健康教育。通过举办心理健康知识讲座，开设心理健康咨询，观看心理健康教育专题片等，促使学生在活动中摒弃自卑、狭隘、嫉妒、孤僻等不良性格和惧怕吃苦、偷懒等不良心理，增强对学习生活的抗挫折能力，逐渐养成关心集体、乐观开朗的良好品质，把预防未成年人犯罪问题、青春期问题纳入教育的轨道上，促进学生心理品质的优化、健全人格的形成和个体的健康发展。此外，我们将连同工会开展好 “教师一帮一”活动。
壁文化建设，使学校富有浓厚的文化氛围。
2．丰富班级文化内涵。本学期，学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。3．积极开展大课间、大综合活动。继续积极开展“阳光体育活动”，精心组织大课间活动，让学生在各种有趣的活动中活跃身心，展现个性，和谐发展。
1．办好家长学校。本学期，要继续办好家长学校，确保家长委员会活动正常有序开展，建立紧密的家校联系制度。通过家校路路通、告家长书、家长会、家访等形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导，努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家庭教育的水平与质量。2．参与社会德育实践。3．完善校外辅导员网络。
南留小学德育展览室
二零一二年二月
篇三：少年宫德育活动室工作计划 少年宫德育活动室工作计划
一、指导思想：
二、活动内容:
三、活动要求:
四、活动时间:
五、评价方式:
六、安全治理:
七、活动项目及要求： 1.绘画类
2.看优秀影片、读好书类 3.乒乓球、羽毛球、篮球类
4.剪纸、编织类
5.计算机运用类
6、科技小制作类
篇四：2013-2014第一学期德育室团委工作计划 拉萨江苏中学德育处2013—2014
第一学期工作计划
一、指导思想：
二、工作目标：
三、工作重点：
（一）抓好队伍建设、强化德育意识
1、完善管理体系
德育管理是一个整体系统，完善校内“一点三线”的德育管理体系，贯彻校长总负责，德育校长具体负责，学校德育处操作执行，与团委通力合作的德育管理制度，切实发挥以德育人的优
2、优化骨干队伍
继续抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理机制，抓住“选拔、培养、激励”三个步骤，实行“传、帮、带”制度，继续组织定期学习、互相交流。
（二）加强基础教育、培养文明学生
1、深化爱国教育
继续规范每一周的升旗仪式、国旗下讲话内容，做到起初有计划，周周有主题。充分发挥学校广播站、黑板报、宣传橱窗等工具的宣传作用，对学生进行德育教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
2、狠抓养成教育
抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的关键，养成教育也是学校德育工作的重要内容。继续推行卫生区值日、社会实践活动，对各班的卫生、纪律、两操等情况进行量化考核，每周进行小结，对考核结果进行相应的加分，对这三项制度的实施情况加强指导，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
4、加强法制教育
5、加强心理教育 心理健康教育是学校德育工作的一项重要任务，本学期德育将采取点面结合的方法有效开展对中学生心理健康教育，请校心理指导员对学生进行专题讲座，让全校师生认识、重视自己的心理自我教育和调节。
6、加强学校家长沟通
通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
四、具体安排：（八月份）：
1、班主任会上做好新生开学前的准备工作，进行新任班主任培
训;
2、进行初一新生入学军训；
3、进行全校新学期大整顿，对学生的仪容仪表，个人卫生和校
园、班级卫生进行大整顿；
4、文明礼仪风采展示；
（九月份）:
1、联合音、体、美筹备教师节表彰大会；排练教师节节目；
2、开展感恩教育主题班会；
3、文明礼仪的普及和强化教育；
4、团支书会议；
5、学生会会议；
（十月份）：
1、法制教育报告会；
2、体育三项竞赛（足球、拔河、汇操）；
2、“校园文化艺术节”；
3、业余团校学习；
（十一月份）：
1、全校学生日常行为大整顿；
2、对班主任工作进行半期工作总结；
3、各团支部经验交流会；
4、团员义务劳动；
5、团支书会议；
（十二月份）：
1、开展“
12、9”运动纪念活动；
2、加强学期末对学生的管理与日常行为规范的监督；
3、考前动员会；
江苏中学德育处 2013-8-8 篇五：德育处工作计划 沈阳东方传媒学院
2009-2010学德育计划
一、指导思想
以邓小平理论“三个代表”和科学发展观重要思想为指导。
二、工作目标
通过狠抓教学秩序，管理秩序和生活秩序，努力营造教书育人、管理育人、服务育人、和环境育人的氛围。
三、工作任务及措施
（一）、加强德育工作队伍建设，提高德育工作水平
优化德育工作过程，制定切实可行的考核评价体系。
（二）、进一步健全和完善各项德育常规管理制度
2、进一步完善《东方传媒学院军事量化管理评估方案》设想于本学期试用，下学期全面启动。
3、按照我校有关德育工作的规章制度和要求完善管理体系，使教书育人、管理育人、服务育人有机结合，形成层层负责的管理网络系统，突出抓实、抓细，注重过程，抓住重点。
（三）、继续抓好学生干部队伍建设，强化学生自主管理的作用
2、培养使用好学生干部，提高学生干部参与管理的能力与热情，充分发挥学生
（四）、抓好常规管理保证德育工作的实效
1、认真组织好升旗仪式，国旗下演讲，主题班会等活动。
6、加强安全教育，树立安全意识，排除安全隐患，落实防范措施，做好防火、防盗、防毒工作。
7、对学生矛盾处理及时，要客观，公正。
(五)拓宽育人局面，营造和谐氛围
四、人员分工
德育处主任：主持德育处日常工作，负责下列工作
教务主任：
主持教学工作中有关德育工作的落实负责下列工作：
2、督导教师教管结合。
团委书记;主持学校团委工作负责下列工作;
保卫干事：
1、负责全校综合治理，安全防范，校内消防，校外周边环境及突发事件的处理
3、学生日常行为规范管理，负责《军事化量化考核》工作的检查评比与公示工
6、负责住宿学生的住宿登记和寝室管理工作。
五、活动安排（2009年下学期、2010年上学期）
（一）九月份
十月份
（二）十一月份
（三）十二月份
（四）一月份
1、开展每周一歌活动
沈阳东方传媒学院 德育处 2009年10月27日
篇六：德育处个人工作计划 2013-2014
德育处工作计划
一、指导思想
二、工作重点
㈠加强队伍建设，提高整体素质
1、加强处室建设。
3、培养一支学生干部队伍。
1、继续实行分年级管理制度。
2、全面提高学生综合素质。
3、严格执行班级规范。
㈢做好基础工作，增强综合绩效
2、进一步加强德育常规工作。扎实有效开展扶贫帮困活动，继续做好与希望工程的手拉手活动，把爱心教育作为人格培养的重要部分；拓展学校德育渠道，加强学校与家庭、社会的联系，增强综合教育能力；协助各年级开好家长会和家长代表会，认真组织各项实践活动；加强校园文化建设，营造良好育人氛围；积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚，从自身做起，从小事做起，节约一度电、一吨水、一张纸，培养学生健康文明的生活习惯；继续做好贫困生资助工作。
3、加强卫生管理。德育处按照常规工作认真组织值周班级打扫校园卫生，督促各班级加强教室、宿舍卫生的清理，定期检查评比量化到班，保持学校干净整洁。
三、具体工作设想：
⑷倡导校园有和谐、文明的氛围，开展好“庆元旦”“红五月文化艺术节”等活动，搞好学校仪仗队的训练，适当的开展文艺体育活动，凸
⑽加强家长、学校、社会三结合的管理模式，构建“三位一体”的教育管理体系；
⒁结合双创及赵湾创建省级卫生集镇的契机，加强学生卫生习惯的 篇七：德育处工作计划2012-2013学年第一学期 德 育 处 工 作 计 划
2012-2013学年第一学期
一、指导思想
二、工作重点
（一）加强队伍建设，提高整体素质
1、加强处室建设。
2、锤炼一支班主任队伍。利用校内外资源，加强班主任理论学习和实务培训，积极组织年轻班主任参加班主任培训，通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍；进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效；加强班主任后备队伍建设，通过特色班级创建工作，激发班主任的工作热情，提高班主任及班级的整体素养；创建班主任蓝青工程，老班主任带新班主任，促使新班主任快速适应班级各项工作。
3、培养一支学生干部队伍。
（二）强化目标管理，加快内涵发展
2、全面提高学生综合素质。
3、严格执行班级规范。
（三）做好基础工作，增强综合绩效
1、积极开展主题教育月活动。
2、进一步加强德育常规工作。
3、加强德育科研，关注德育效果。
4、继续深入开展特色班级和一日行为规范试点班工作。特色班级班主任根据本班的实际情况进行申报，由德育处实施监督、督查。
三、工作安排 九月份
1、全体班主任会议，学习《弟子规》动员大会，使全体师生充分认识到开展此项活动的重要性和必要性； 2、8月29日开学典礼及入学教育； 3、9月7日上交各班主任制定的《弟子规》学习计划，提出“每日读一句”、“每周背一节”、“每日听一遍”、“每周记一篇”的要求； 4、9月7日班主任培训、新老班主任蓝青工程、德育课题研究工作（如何
5、贫困生、特长生、特殊体质生调查、建档； 6、9月10日庆祝教师节； 7、9月12日第一期黑板报评比； 8、9月13日学生干部会议，评选新一年的学生会、大队部成员； 9、9月21日“青春九十年 歌声献给党”青少年校园歌手大赛。
十月份
1、国庆节系列活动和爱国主义教育；
2、第二届住校生文化节
3、班主任会议，公布9月份综合考评情况；
4、第二期黑板报评比；
5、班主任培训：班主任指导教师班会课、队日课汇报； 6、10月29日班会课听课调研：我与弟子规；
十一月份
1、班主任会议，公布十月份综合考评情况； 2、10月31日主题班会：期中考试考风考纪教育； 3、11月7日法制教育系列活动； 4、11月12日主题班会课听课调研：用知识改变命运； 5、11月14日开展吟咏传声——开展《弟子规》朗读、背诵比赛等活动，对学生背诵情况进行检查督促； 2、11月16日开展智慧人生——《弟子规》知识竞赛 3、11月19日：书画传情——举行《弟子规》书画大赛及展示，调动学习兴趣； 4、11月20日开展《弟子规》黑板报比赛，在班级中营造浓郁的学习氛围； 5、11月21日学校举行“读经典，学做人”主题大队会； 6、11月23日开展《弟子规》课本剧表演大赛；
7、检查班主任工作手册；
十二月份
1、班主任会议，公布十一月份综合考评情况；
2、班主任培训，青年班主任班会课、队日课汇报；
3、开展“纪念‘12.9’运动”活动；
4、心理健康教育；
5、第三次黑板报评比；
6、感恩教育活动；
一月份
1、班主任会议，公布12月份综合考评情况；
2、落实学期结束工作；
3、班级工作交流；
4、处室材料整理、归档；
5、各类表彰；
6、集中家访；
农九师一六六团中学 2012年8月28日
篇八：2012学第二学期德育处工作计划 2012学第二学期德育处工作计划
一、指导思想：
二、工作目标
三、工作重点
四、具体工作与安排
（一）加强德育队伍的建设，提高全员育人实效
1、加强校园德育环境建设
2、加强年级管理，打造年级管理亮点。
3、加强班主任队伍建设
（1）开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
（3）本学期还将继续推进班级文化特色文化建设，开展主题班队会展示活动。
3、加强学科德育渗透
（二）开展丰富多彩的少先队活动，提高学生自主管理能力
1、抓好学生行为规范养成教育。开学初，学校将规范学生日常行为作为工作的重点，各班要利用班队会、品德课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学校养成教育培养目标》，并将学生日常行为习惯的养成教育转化为具体的活动。完善各类评优，开展丰富多彩的体验活动，提高学生的自主管理能力。
2、继续完善“文明志愿队”的各项管理工作，指导学生开展形式新颖、主题鲜明的班队会课，着力在班队会课时间为学生安排系列养成教育内容，提升学生行为习惯的文明度。
3、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，大力弘扬和培育民族精神。
4、开展生命教育主题活动。
5、举行校园艺术活动。
（三）加强校本德育科研课题研究，提高学校育人实效
（四）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康发展
1、重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。
3、班主任积极与家长沟通，取得家长配合做好学生的思想工作。
（五）推进各项“创实”工作，提高学校德育管理实效
1、完善德育课程资源库建设。
五、每月工作行事历二、三月份：文明礼貌月
教育重点：讲文明，树新风
第1、2周：制定计划、各级教师、学生级会、班主任工作会议
第3周：开展德育课题、养成教育“文明礼貌”系列活动、庆祝“三八”妇女节活 动
第4周：班级静态文化建设评比、家长委员会会议
第5周：学生春游
第6周：学生级会、开展“全国中小学生安全教育日”系列活动
四月份：民族精神教育月
教育重点：民族精神代代传
第7周：“缅怀革命先烈，传承民族精神”主题活动
第8周：团体青春期心理健康辅导 第9周：生肖邮票设计比赛
第10周:德育课题会议、学生家长会
第11周：学生级会、养成教育“文明礼貌”系列活动总结
五月份：生命教育月
教育重点：珍惜人生，珍爱生命
第12周：开展养成教育“自我保护”系列活动，开展“露一手”劳动小能手比赛 第13周：班主任基本功比赛——主题班会设计比赛
第14周：开展邮票展览活动
第15周：庆祝“六一”系列活动六、七月份：健康成长月
教育重点：勤学乐学教育
第16周：各级主题班会研讨课
第17周：学生级会，养成教育“自我保护”系列活动总结
第18周：期末复习
第19周：期末复习，班队工作总结
第20、21周：期末复习、考试；暑假生活指导 篇九：铜山区新星中学2013年下半年德育处工作计划 铜山区新星中学2013—2014学第一学期德
育处工作计划
立德树人，突出德育为首。
一、总体目标
二、基本原则
三、工作措施
（一）坚持德育为先，提高对我校德育工作的认识
坚持德育为先，育人为本，把立德树人作为教育工作的根本任务，增强学生爱祖国的使命感和责任感。
（二）加强队伍建设，增强德育工作者的责任感
我校干部修政德，教师修师德、学生修品德的“三德”教育十分重要。
1、加强班主任队伍专业化建设。一是继续于9月实施班主任资格认证，规范班主任队伍；二是开展班主任队伍全员培训，我校要认真实施班主任二级培训，创新内容与形式，提升班主任队伍的整体素质；三是开展骨干班主任培训，选拔优秀班主任参加区举办的各级培训与研修培养，发挥骨干班主任的专业引领作用；四是加强《班主任手册》使用的管理，促进班主任工作管理的规范化。九月将对上学年《班主任手册》使用较好的班主任予以表彰；五是建立健全班主任工作的评价激励机制，促进班主任专业化发展。在制定评先评优、培训提高、表彰奖励政策时向班主任倾斜。
2、加强德育导师队伍建设。
3、加强心育教师队伍专业化建设。
4、大力推进微笑教育，让微笑教育升华阳光心灵。微笑是一种亲切的语言，它可以架起心灵沟通的桥梁；微笑是一缕柔和的阳光，温暖别人，明朗自己；微笑是一曲无声流淌的的音乐，能调节紧张的气氛；微笑是心灵相通的七彩阳光，可融化你心中的冰雪，使生命更加灿烂。老师的笑容是对学生的理解、信任和宽容。
（三）以德育活动为载体，把提高教育质量放在第一位
1、强化行为规范教育。以创建“国家文明城市”为契机，对学生进行以《我校学生守则》、《我校学生日常行为规范》为重点的基础道德教育。继续在我校开展“三管十不”主题教育实践活动，大力加强学生基础文明养成教育，提升学生文明素养。我校要根据本校的活动方案，将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中。
2、强化爱国主义教育。以弘扬和培育民族精神为切入点，全面贯彻落实《公民道德实施纲要》。广泛利用开学典礼、升旗仪式、中秋节、国庆节、春节，“一二·九”纪念日等教育契机，通过主题班（队）会、参观爱国主义教育基地、观看爱国主义教育影片、主题读书活动、举办主题报告会等形式，大力开展弘扬和培育民族精神教育活动。同时，要重视挖掘课程中蕴涵的爱国主义教育内容，积极开发弘扬优秀民族文化的校本课程。
入实施《公民道德建设实施纲要》，充分发挥道德实践先进典型的榜样力量，大力宣传等先进事迹；要及时树立并宣传学生身边的学习典型，倡导广大学生学习身边人、关注平凡事，强化道德实践的内驱力。通过道德模范等先进人物事迹的学习，培养学生与时俱进、善良勤劳、执着诚信等精神。
4、加强责任教育，培养健康人格。深入落实区教育局“关于中小学推进责任教育的实施方案”，认真抓好责任教育落实工作，充分利用校会、班会、黑板报、展板、橱窗、电子屏幕等阵地大力度宣传责任教育，组织学生有效开展责任教育活动，强化学生的责任意识，让责任教育内化为学生的积极行动。责任教育的根本目标是让学生学会负责。学会负责，就是使学生有责任感，对个人的行为和后果负责，对父母、他人和集体负责，树立远大理想，对祖国负责，对人民负责，有强烈的历史责任感，对时代负责、对未来负责。
5、开展诚信、感恩教育活动。通过开展形式多样、内容丰富符合青少年学生心理发展特点和成长规律的诚实守信系列主题教育，让学生了解做一个诚信人的基本要求。
校学生学法、懂法、用法、守法，降低青少年违法犯罪率。进一步加强对法制副校长管理工作，积极发挥法制副校长教育、管理作用。抓好网络文明教育，引导和教育学生健康上网，抵制不良信息；增强抵制迷信、邪教等不良思想的侵蚀能力，引导学生远离黄、赌、毒、邪。
7、切实加强心理健康教育，为心理解压，让心理解放。我校要根据校情实际，健全学生心理健康教育工作制度，积极配备心理健康教师，加大资金投入，优化心理咨询室建设，上好每周一节的心理健康教育课，中小学阶段要重视青春期健康教育，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期心理烦恼、升学中的困惑等问题。通过开展“心理健康知识讲座、心理话吧、阳光心理”等活动，让学生掌握心理健康知识，学会心理自我调节，从而能够更好地承受挫折，增加适应现实生活的能力。
8、加强珍爱生命、安全教育。
9、自主、合作、探究意识教育。“问题导学、互动探究”课堂教学模式成效如何？很大程度上取决于学生学习能动性的提高和合作探究能力的提升。
（四）拓宽德育渠道，构建“一主两翼”的德育网络
进一步完善我校、家庭、社会“一主两翼”的德育网络。
（五）彰显德育特色，积极创建德育特色示范校
创建德育特色是我校走内涵式发展的主要抓手，我校要按照 ‘规范+特色’，学生发展‘合格+特长’”的工作目标，将德育工作有机地渗透到特色创建中去。
（六）完善德育评价机制，努力提高育人实效性
我校要进一步完善对学生思想道德品质的评价体系，建立和深化学生综合素质评价机制，切实管好、用好《我校学生素质报告手册》。
徐州市铜山区新星中学 2013年9月3日
铜山区新星中学2013—2014学第一学期德
育处主要工作月安排
九月份：
3、开展 “弘扬和培育民族精神”爱国主义教育主题活动；出一期“开
4、开展庆教师节——感恩师长系列教育活动；
5、统计我校军人子女、心理健康教育教师、德育干部信息；
1、开展庆新中国成立64周年“热爱祖国、建设铜山”主题教育
及感恩祖国活动；
2、积极参加区教育局开展“两制”教育论坛；
3、组织开展责任教育活动；开展校级四操一舞比赛，参加区级四操一
十一月份：
2、出一期“励志教育”黑板报；
4、开展法制宣传教育活动；
5、上报德育论文，参加区教育局评选活动；
十二月份：
1、做好2013年工作总结；
2、拟定2014年工作计划；
篇十：20122013学年第二学期德育处工作计划 江苏省六合高级中学
2012/2013学年第二学期德育处工作计划
一、指导思想
二、主要目标
探索德育工作的新路子，创新德育工作机制。
三、工作措施
本学期，以荷文化建设为重心，从缔造完美教室、创造适合每个学生的德育活动入手，实现学生生存状态、班主任行走方式、学校德育发展模式、德育科研范式的改变，为此，全力开展十个方面的工作——
1.加强常规管理，突出抓好行为习惯养成教育，完善班主任一日管理常规，不断提升管理力，完善“四级一体”的德育管理制度，增强管理力执行力度，实现“校长室——德育处——年级组——班级”的垂直管理；同时，建设好班级公约、班级口号和班级精神，完善学生为制定主体的早晚自习管理条例。用好班级日志，维护班级良好的教学和生活秩序。2.深化“规划人生、励志成才”教育项目，不断强化励志教育和公共责任教育，建构新形势下班级管理的新观念，做到新学期新规划、不同年级不同规划、高中规划整个人生，丰富学生的“做人?学习”梦想，引导学生心怀未来，立志成才。加强班级文化建设，推进年级整体文化建设，建设高效年级组。3.深入实施“迎青奥行动计划”，开展节日教育活动，拓展学生德育才艺，促进我校节日文化发展。节日文化是我校德育特色。本学期将结合重大节日开展教育，增强学生青奥理念，活跃校园文化。如清明、“五?四”等传统节日内容教育、结合优秀学生评比，进行“五?四”十大感动校园人物评选、开展“春天的歌唱”诗朗诵与校园十大歌手评选，通过参加网上青奥活动，提升我校的文化影响力。
4.重视心理教育，加大心理教材开发力度，创建市示范心理咨询室。我校心理教育，成绩斐然。
6.开展德育文化展示活动，创建品牌班级管理，鼓励和支持特色班级品牌建设，促进班主任专业发展。
8.开展富有本校特色的班级文化建设——“班级书吧”建设活动，推进“捐书助学”教育活动。上学期，学校开展了建立班级书吧活动，本学期，从班级考评的层面加以推进。同时开展资助乡村中小学图书活动，倡导班主任捐2本书；团员学生至少1本；其他1本。9.加强班主任师德考核，完善班级常规考评办法，建立年轻班主任上班会课年级组预先汇报审核制度。
10.开发德育课程，形成校本德育课程特色。优秀班主任不仅仅要能够管理好班级，还要能够研究好班级教育，开发好德育校本课程。2
四、本学期德育工作主题活动月计划 2月 “激发学习力”主题教育月 1.升旗主题：迎接新挑战
2.班级“目标”建设：高三迎接二模，高二迎接小高考 3.加强管理，建立班级生活常规 4.班主任开展“学习力”主题教育 5.高三年级百日誓师大会 6.优秀班主任与六星学子表彰 7.班主任“学习力”论文评选 8.讨论重大德育活动内容 3月“荷文化”建设月 1.雷锋日·敬老活动教育
2.高二小高心理与“诚信考”教育 3.建设班级书吧·助学“我捐2本书” 4.组织参与南京市网上青年奥运会活动 5.班级精神代表植物，教室植物摆放评比 6.分年级开展受处分学生集体教育 7.筹备春天的歌唱·诗歌朗诵会 8.高一学生校园逃生演练 9.课题研讨·周恩来班建设 4月“感动校园”月
1.开展“我创造·我感动”班级主题教育 2.高三年级十八岁成人教育 3.常规管理反馈与宿舍评比活动 4.校园陋习与世界卫生日教育 5.学生会与社团组织建设主题活动 6.宣传荷文化：组织走进一中教育活动 7.与电教中心联合检查班级用电安全 8.省市优秀班级及班级干部评选活动 5月发现“成长足迹“月
1.五四·感动校园十佳学生公布 2.青年节与母亲节感恩母亲教育 3 4.校园无烟与世界无烟日教育
5.“青奥班级”文化建设活动成果检查与评比 6.“我歌唱”校园青奥歌手评选 7.参与组织校科学艺术节 8.德育课题研究与班主任论坛 6月告别母校·创造辉煌月 1.禁毒教育与国际禁毒日宣传 2.高三年级告别母校教育 3.高二高一期末复习动员教育 4.六星学子评选方法学习
5.区优秀班主任及班级干部评选活动 6.学校“十佳班主任”评选 7月份期末考试教育月 1.爱国爱党与建党节教育 2.期末考试诚信教育
3.荷花奖与六星学子评定 4.完成学期班级工作评价
5.暑期安全教育与社会实践活动安排 4 2013-2-19 篇十一：2013-2014学年第二学期哈密市第二小学德育处工作计划
六、存在的问题：
4、校园在课间及放学时学生乱丢垃圾问题
七、下学期思路：
1、切实发挥年级组长作用；
2、转变班主任观念，提高班主任工作主观能动性；
3、校园保洁问题彻底扭转；
4、学生课余生活更加丰富；
哈密市第二小学2013——2014学
第二学期德育工作计划
一、德育工作指导思想
二、德育工作实施措施：
一）、德育队伍建设
加强德育副校长-德育处-年级组长（教研组长）-班主任-班干部-全体学生的德育管理目标体系的落实、督促和指导，不断完善德育目
1、继续改进和加强德育处人员的管理能力和工作方法：
牢固树立“德育一日不可松，常规一日不可懈”的德育管理理念，立足学校实际，做到日常管理细心、耐心、细致、公正，不拖沓，不推诿，在工作中讲原则、讲方法，主动圆满完成上级及各部门的工作任务。
2、继续加强对年级组长工作的指导和督查：
采用有效措施增强年级组长在年级管理事务中的能力，发挥年级组长作用，提高年级组长工作成效，增强年级组学校教育教育工作中主干作用。
3、继续加强对班主任工作的管理和检查：
4、加强班级学生干部的培养和管理：
本学期将切实狠抓学生班级管理中的班干部管理，逐步形成一支有着高效、迅速的班干部反应队伍，能够成为德育处管理和班级内部 管理工作的助手。本学期将开设“班干部培训班”，对学生干部定期组织培训学习，切实当好班主任的得力助手。
二）、德育素养提升
具体实施参见月活动计划：
三月：
1、德育处会议、班主任会议、年级组长会议、班干部培训；
2、板报主题：
五六年级：安全知识记心间
三四年级：珍惜水资源（或让绿色再多一点）
一二年级：关心他人，助人为乐
3、学雷锋活动、主题教育实践活动：“校园保洁我来做”。
4、纪念妇女节活动：“妈妈，您辛苦了”——我给妈妈洗脚主题教育；
5、中小学安全教育日疏散演练和主题班队会；
6、筹备“对不起，亲爱的??”大型互动情感体验活动；
7、年级组活动； 8、3月班级管理考核
四月：
1、德育处会议、班主任会议、年级组长会议、班干部培训；
2、板报主题：
五六年级：平安出行
三四年级：保持良好个人卫生
一二年级：交通安全记心间
3、“对不起，亲爱的??”大型互动情感体验活动；
4、绿色校园创建活动（建立班级绿色阵地，室内或室外）进行评展；
5、疏散演练；
6、年级组活动； 7、4月班级管理考核；
五月：
1、德育处会议、班主任会议、年级组长会议、班干部培训；
2、板报主题： 五六年级：谢谢您，妈妈 三四年级：我们的节日 一二年级：棕香满怀
3、“感恩父母”大型生活体验活动：我能为你做些什么。
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