第一篇：2012上德育工作计划
燕山小学2012年上期德育工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效；不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用，把我校德育工作推上一个新台阶。
二、工作目标
1、建立层次分明、内外结合的德育工作机构，强化班主任和辅导员培训，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。
2、构建学校、家庭、社会齐抓共管的良好局面，为青少年营造一个健康成长的良好环境。
3、积极开展心理健康教育、法制教育、安全教育、疾病预防教育等，健全学生人格，使每一个学生的身心能健康发展。
4、发挥课堂教学主渠道作用，保证德育目标落实。
5、组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化和德育主题活动，持续开展学习抗震救灾英雄少年活动，增强趣味性，提高教育时效性。
6、做好留守学生的管理，关心他们的学习和成长。
7、继续坚持各项评比表彰制度，完善激励机制，培养师生积极向上的竞争意识。
三、工作措施
（一）牢固树立以德为先、养成为重的思想，克服德育工作的片面性，短期性、随意性。
分层细化养成教育，以培养低年级学生养成良好习惯为重点，改善中高年级学生行为习惯为难点，努力做到一、二年级领着走，三、四年级带着走，五、六年级放开手。从学生的不良习惯入手，有针对性地开展教育，提高学生自主管理能力，每周评比一次文明中队。
（二）进一步加强校园文化建设。
本着“三贴近”的原则，弘扬主旋律，大力营造优于社会环境的独特氛围，以校园为背景，以师生为主体，突出学校的办学理念、办学特色，紧紧围绕教育教学和学生的校园生活，开展内容丰富、形式多样、喜闻乐见、吸引力强的高品味校园文化。
（三）要将班级管理做为养成教育的渠道、途径、手段，为做好养成教育夯实基础。
深入实践优秀班级管理模式，将养成教育与自主管理有机结合起来，继续完善、总结经验，推广优秀班级管理。在2009年6月开展班主任经验交流会。
（四）要进一步加强政教队伍建设，完成角色转变。
通过自学、培训、参观、经验交流等途径提高教师组织、管理、协调、实践能力，从而提升我校教师队伍的整体素质。继续在教师中开展德育渗透课评比，努力使各科教师树立德育意识、德育课程意识、表率意识。
四、各学月教育、活动主题
二月份：教育主题：收假收心，整装待发
1、开学典礼。
2、收集寒假“十个一”活动资料。
3、重温《小学生日常行为规范》，强化养成训练。
4、红领巾广播站广播。
5、各中队开展“我为校园添绿色”或者“给校园洗把脸”活动。
6、各中队完成中队计划。
7、制定“每月之星”方案。
8、制定德育工作计划、少先队工作计划等。三月份：教育主题：关心他人，关心环境
1、开展“向雷锋叔叔学习”纪念活动（3月5日）（从感恩和明礼两方面入手）。2、3月8日妇女节，开展感恩教育活动。3、3月12日，植树节。开展爱绿护绿系列活动。（社会实践、征文、绘画等）。
4、慰问孤寡老人。
5、“每月之星”的评选。
6、健康教育。
四月份：教育主题：民族精神代代传
1、清明节（4月4日），开展“民族精神代代传”系列活动，到烈士纪念馆扫墓。
2、筹备大队干部换届选举工作。五月份：教育主题：劳动最光荣
1、“五一劳动节”，各中队开展劳动实践体验活动，写好劳动体验作文。
2、“五四”青年节，组织学校青年教师开展赛课活动。
3、结合国际红十字日（5月8日），开展“校园手拉手”互助活动，本校、本班“一对一”对子互相帮助，共同进步，特别关爱孤残儿童。
4、筹划“六一”。
六月份：教育主题：踏实勤奋学习，以实际行动正创佳绩
1、欢庆“六一”。
2、开展“三好”、“优干”、“校园十佳少年”等评比活动。
3、各中队开展“禁毒教育”。
4、各中队班队工作总结。七月份：
1、制定暑假活动计划，指导队员活动。
2、走出校园，了解社区文化。
3、收集本学期少先队各种资料。
船山区燕山小学
2012年2月
第二篇：德育工作计划 上
德育工作计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面树立和落实科学发展观，以创建优良班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理能力为关键点，通过扎实的德育教育活动，形成良好的“三风”，培养学生强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。
二、工作思路 ：
1、确立一种意识：以学生为主体
2、抓住两条主线：养成教育，班级管理
3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收
三、工作目标：
1、绝大多数学生养成遵规守纪的良好行为习惯，校风正，学风好。
2、绝大多数班主任有强烈的敬业精神，吃苦耐劳，热爱学生，具备驾驭班级管理的能力和水平，优良班集体建设取得实效。
3、学生有较强的法制和安全意识，无重大责任事故。
4、校园文化活动丰富多彩，学生具有较强的爱校意识。
5、大多数学生心理健康，心态良好，有一定的集体观念。
6、培养教育学生具备“六会”和“七种能力”（“六会”：学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七种能力”：科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社交和社会活动能力）。
四、主要工作任务及措施：
（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。一是要加强德育工作领导。成立德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
2、加强对班主任工作的管理和指导。从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。定期召开班主任例会、班主任工作论坛，每学期开展1-2次班级管理经验交流会，推出一批优秀班主任，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。开展校级班主任工作能手、班主任工作带头人的评选，提高班主任工作的积极性，通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使他们科学管理班集体。二是结合师德培训，推行班主任工作承诺制： 对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视； 与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话； 帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美； 教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题； 让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性； 给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成五年学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。三是加强跟踪指导，抓好“班队”德育主阵地，上足上好每一节班队课。要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。分管领导每月都要听一些班主任的主题教育课，班队会等，及时交流、总结，本期要求每位班主任要上一次公开班队会，形式多样，题材不限，内容健康向上，有详细的计划和过程性资料。德育处要严格检查班队教案，期未进行总结评比。
3、提升教职工德育理念。加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。全面深入开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”评选活动。通过开展活动，全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动，展示教师新形象，以德育人新风尚，构筑润物无声铸师魂的新局面。
4、推进德育课程改革，提高学科德育功能。深化以品德课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，要认真作好学习笔记。针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。同时做好德育档案的管理。
5、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。重视家庭、社会与学校教育的配合。想方设法办好家长学校，并成立家长委员会，定期召开会议，通过电访、信访、家访等形式与家长沟通情况，共同监督、教育学生。多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。要继续深入探讨社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。通过教子有方经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。
建立健全校外辅导员队伍。积极吸纳家长、交警及社会各界热心人士加入到校外辅导员队伍，引导志愿辅导员形成良好的工作和研讨氛围，使他们更好地发挥作用。
（二）切实加强德育组织建设。
（1）完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。（2）规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。
①“班级”是对进行思想道德教育和行为规范养成教育最理想的单位，确实加强对班级工作的管理。这学期将进一步落实《文明班级考评细则》，增强校德育工作的实效性。
②养成教育是学校德育工作的基础，对每位学生提出具体要求，落实“每天十个道德好习惯”：
早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天
整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天
主动招呼有礼貌，微笑待人每一天
物归原处有收拾，关爱他人每一天
不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天
新闻摘要勤了解，关注时事每一天
学校趣事告家长，亲子交流每一天
中英故事常练习，自我欣赏每一天
积极劳动乐助人，邻里友善每一天
做件好事不留名，快乐健康每一天
通过具体“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”
转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
（三）扎实开展系列德育活动，促进学生思想素质的提高。
1、以养成教育为突破口，建立科学的规范机制。抓好行为规范教育，积极开展“小公民教育”。落实《小学生一日常规》教育措施；落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。开学第一个月，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。以《班主任量化考核细则》为依据，坚持五个习惯的检查，坚持每周一公布评比名次，颁发流动红旗，促进正面教育和引导。定时间进行一次卫生集中治理，并举行《习惯决定性格》主题班会。
（1）深入开展“告别陋习，走向文明”主题教育。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成“脏’；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不乱闯红灯、不践踏草坪”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
（2）开展“怎样做一个文明学生”的主题班会评比活动。学生就礼仪、诚信、勤俭、卫生等四个方面进行讨论。
（3）设立校园文明监督岗，劝阻和警示不文明行为，提高学生自我管理能力。开展“文明班级”的评选活动。
（4）坚持一日三扫、每周一大扫的的卫生制度，培养学生的卫生习惯。从个人卫生着手促进学生好的卫生习惯的养成。
2、以爱国主义教育为核心，对学生进行爱校、爱家、爱国教育。继续完善和规范每周的升旗仪式，提高国旗下讲话对学生成长的教育作用。四月份举行《感受师爱》演讲比赛。五月份组织学生观看爱国主义教育影片，及时收看国内外重大新闻事件，进行时政教育、国防知识教育。举行《我热爱的祖国》诗歌朗诵比赛。继续开展“民族精神代代传”的活动，大力弘扬和培育民族精神。开展“民族精神代代传”活动，让学生做到三个“一”，即读一本体现民族精神的书，学唱一首体现民族精神的歌，做一件体现民族精神的事。开展“童眼看酒城”主题活动，深化爱国教育。结合青岛的变化及历史文化，坚持国旗下讲话，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，引导学生自主开展丰富多彩的主题活动，使他们在活动中进一步领悟民族气节、成都精神的内涵，提高德育实效性。我们将利用五月份“中小学弘扬和培育民族精神教育月”进行成果展示活动。
3、以班集体建设为重点，强化团队意识与合作精神。
利用班会、日常活动以及大型活动，注重活动过程，在过程中培养学生集体意识、合作观念，提高道德水准，优化班集体建设。加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明班级”活动。本学期学校将继续坚持文明班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。
进行班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、人文化、教育化，进行每学期两次的洁齐美教室评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。
4、以感恩教育为出发点，开展“心手相牵”主题活动，深化“手拉手”活动，强化情感渗透。
以“手拉手”为主，通过制作“心语卡”的形式，广泛开展师生“手拉手”、同伴“手拉手”、等活动，让手拉手活动起到实质性的效果。
六月份举行《学会感恩》主题班会。
5、以综治、法制、安全教育为保障，实行严查细管重跟踪。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、品德课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》，请校外辅导员来校作法制教育报告，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。每月进行一次安全检查及安全教育活动。严肃校门外来人登记和师生出入校登记制度，加强校园值班教师的管理。
6、以心理健康教育为切入点，探索心理教育方法。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育、青春期教育。以“真情对话”为主题，深化心理健康教育。在认真上好健康教育课的同时，成立完善心理咨询室，通过观察、谈话、问卷调查等形式加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的不健康心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力帮助学生解除心理压力，治疗心理疾病等。做好学生心理的疏导。三月份进行心理健康教育讲座。
7、以校园文化建设为依托，陶冶学生心灵。开展“我和我身边的故事”主题活动，深化宣传阵地作用。学校层面注重广播站、校报、网站、景点建设以及校风、校训、校歌等对学生的熏染，要求内容得安排丰富多彩、形式多样，要切合本期德育主题、贴近学生校园生活，在内容的选择、组织，要尽可能发挥学生的主体作用，让广播、网站成为学生了解天下大事、校园新闻、进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。班级则以班风、班容班貌、班级精神为依托，在潜移默化中陶冶学生情操。
五、各月工作安排：
九月份：新学期，展新貌，尊师长，练本领
1、召开班主任例会
2、班主任工作论坛。
3、开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”评选活动。
4、文明班级的评比。
5、组织一次消防逃生演习。
6、召开全校家长会。
十月份：爱祖国，爱家乡
1、开展“十月歌会”或“颂祖国诗歌朗诵会”活动。
2、一年级开始参加文明班级评比。
3、班主任上公开班队会。
4、少先队大队委换届选举。十一月份：快乐阅读，热爱生活
1、举办读书征文、演讲活动。
2、开展一次社会实践活动。
3、召开全校学生家长会。
十二月份：阳光运动，增强体质
1、开展“阳光运动”晨练活动，掀起春季锻炼热潮。
2、在队员中广泛开展“手拉手互助”活动，让优秀学生与后进生结对，成立互助小组，培养团结同学、爱护集体、关心他人的良好品德。
3、鼓励全体少先队员参加“爱我校园”活动，大家一起动手，来创建一个整洁、文明的校园。
4、进行法制讲座。
5、对一年级新生进行入队前教育。
元月份
做最好自己
1、庆元旦党在我心中主题活动
2、文明班队评比总结
3、少先队工作总结
4、制定寒假活动计划
2011——2012学第一学期
德育工作计划
景芝镇景东小学
2011年9月
第三篇：2011上德育工作计划
陆慕实验小学德育处、少先队工作计划（2011上）【指导思想】2011年是建党90周年大庆之年，是实施十二五规划和教育中长期发展规划的开局之年，2011上德育工作计划。我校德育工作将紧紧围绕深入贯彻落实党的十七届五中全会和全国、省、市教育工作会议精神，以落实《未成年人思想道德建设五年提升行动计划》为重点，以促进学生健康成长为目标，进一步突出抓好“课程德育、社会实践、校园文化”三个环节，更好地落实全员育人、全程育人，全面提高教育质量。【工作重点】
一、进一步突出“课程德育”，落实“德育课程”。认真贯彻落实胡锦涛总书记在党的十七大提出的“育人为本、德育为先”的要求，牢固树立“德育就是质量”的理念，认真执行中小学生德育大纲和中小学德育规程，落实“德育课程”。教师要在各科教学中努力体现并不断拓展具有学科特点的德育内容，突出“课程德育”。学科渗透，润物无声。各任课教师必须了解不同年段进行品德教育的目标与导向。品德与生活课和品德与社会课是对学生进行直接地、正面地教育的主要课程。针对学生的年龄特点和教材的特点，变抽象内容为形象、生动的明理导行材料，教学时，必须充分利用教材中所提供的事实或根据教材创设情境，让学生在课堂上得到具体的道德形象或道德行为指南，形成道德认知，明确规范的道德行为。同时语文学科始终遵循于文道结合的原则，在授于语文基本功的同时因材施教、因文而异地渗透思想品德教育。其实诸如数学、音乐、文体、美术、科技等学科教学同样存在着思想品德教育的内在因素，同样要求任课老师抓时机进行道德情感的渗透教育。
2、强化德育队伍的建设。班主任是德育队伍的中坚力量，加强班主任队伍建设是提高德育队伍素质的重要方面。各年段的班主任要明确学校的德育方针，熟悉本年段学生的年龄特点、思想动态和德育要求，明确阶段性的教育目标与任务。以班队活动为主阵地，加强自身的学习和提高，进一步增强班主任的责任意识、服务意识、忧患意识和发展意识。
二、开展丰富多彩的少先队主题活动，提高德育效果：少先队是向学生实施德育教育的重要途径，我们要精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的少先队主题活动，引导少年儿童从人与人、人与社会、人与自然、人与自我四个关系出发，体验做人、做事的基本道理，养成良好的习惯。
1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。（1）精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或教师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想，工作计划《2011上德育工作计划》。（2）拓宽爱国主义教育的途径。
2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。以“我们的节日”为主题，组织开展主题班会等。
3、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好护导工作，让学生在校园内进行安全活动。将“安全教育”与学科教育结合进一步做好学校安全工作。
4、开展“百万少年争戴‘四好少年奖章”活动按江苏省少工委要求开展好“百万少年争戴‘四好少年奖章”展评活动。“四好少年”具体要求是：争当热爱祖国、理想远大的少年；争当勤奋学习、追求上进的少年；争当品德优良、团结友爱的少年；争当体魄强健、活泼开朗的少年。活动将从一月开始，持续到六月结束。
三、学校、社区、家庭相统一，完善德育网络：
1、加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。充分利用好家校路路通与学校的网页，加强教师与家长的联系，优化家庭教育环境，形成教育合力。
2、继续办好家长学校，健全家长委员会制度和家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。
3、聘请校外辅导员，集合优秀的德育资源。学校制定校外辅导员档案，各班根据本班的特色，制定校外辅导员活动计划，并以班级或年级为单位，在班主任的协助下，由校外辅导员组织开展丰富多彩的实践活动，丰富学生的课外生活，4、完善社会实践基地建设。在参加社会实践活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，通过社会、学校合力，共同做好教育工作。
四、加强心理健康教育，提高德育质量全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育工作，提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分。每一个老师都应该是兼职的心理教育工作者，所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习。以便更好地建立学校、家庭、社会共同参与的心理健康教育网络。
1、学校要重视心理健康教育的研究，开设心理建康课程，设置心理咨询信箱，请校外心理健康专家到学校进行心理健康专题讲座。
2、以班级为单位，建立“心困生”的详细档案，由德育导师进行个别心理辅导，并进行跟踪记录，把心理健康教育与“心困生”转化工作有机结合。
3、每班每月上一次心理健康课，期末上传教案。具体工作、活动安排：二月份：完善大、中队组织。制订大、中队工作计划三月份 :
1、开展庆祝“妇女节”活动。
2、第一期黑板报展评。四月份:
1、“我是文明小使者”系列活动。
2、经典诵读活动。
3、第二期黑板报展评。五月份 :
1、第三期黑板报展评。
2、评选区三好学生活动。
3、心理剧表演活动。六月份:
1、“我们的节日”主题教育。
2、第四期黑板报展评。
3、法制宣传教育活动。七月份：
1、做好工作总结，评选校先进班集体、先进学生，推广优秀队活动。
2、安排暑假少先队活动。
3、班主任基本功竞赛活动。争章规划(必修章)四好少年章：
1、争当热爱祖国、理想远大的好少年；
2、争当勤奋学习、追求上进的好少年；
3、争当品德优良、团结友爱的好少年；
4、争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
第四篇：2009——2010上九年级德育工作计划
2009——2010上九年级德育工作计划
一、指导思想：
全面贯彻学校“报效祖国，立志成才”为主题的弘扬民族精神的教育思想，突出“以学生思想教育为主线，班级管理为主体”的管理体制，充分调动班主任和学生的积极性，进一步促进德育工作走上制度化科学化，可操作性强的道路，力争年级德育工作再上新台阶。
（一）德育队伍建设
加强班主任队伍建设，提高班主任管理水平，突出“五项评比”的功能，充分发挥“家长委员会”的积极作用，以适应德育工作的新要求，新形势。具体来说就是加强对班主任工作的监督与检查，认真组织班主任参加各种业务培训和会议，如有可能，积极争取班主任外出学习教育管理的新理念；加强对“五项评比”的监督与落实，并针对出现的问题及时调整和纠正；定期召开家长委员会会议，沟通、汇报各项工作。
（二）常规工作
针对九年级毕业班学生的心理、生理特点，本学期常规工作以“树立正确的人生观、人生态度，正确地学习观、学习态度”为主线，以班会课、主题班队会为主阵地，辅以有意义的文体活动，弘扬积极态度，正确观念，进一步加强和改进量化考核工作，推进各项工作有序有效的展开。
（1）思想教育：以“弘扬民族精神”为理念，以多种形式、多种渠道开展对学生教育，如利用班会课、主题班队会、制作宣传栏等，结合建国60周年，配合学校的“祖国颂”活动，开展征文、美术、小品等各种文体活动，培养学生爱国主义情操，进而化爱国主义情操为学习动力。
（2）卫生纪律等日常管理工作：坚持并深化量化考核，继续发挥量化考评在日常管理中的重要作用。在实践中不断改进，以推动卫生纪律和两操水平再提高。对于每日、每周、每月及学期的考评结果及时公布，考评中发现的问题及时给班主任反馈，并配合好班主任作出改进。
（3）加强行为习惯及校园安全教育：行为规范教育以正面激励，责任教育为主要手段，严格管理课间打闹、上网吧、早恋、吸烟喝酒等错误行为，对行为不端者除了引导，还要劝诫、甚至惩处。安全教育除了贯穿于日常教育活动中，还要积极配合学校的安全教育活动。
（4）积极配合德育处做好校园文化建设。积极开展兴趣小组的活动。
九年级为毕业年级，学习非常紧张，但是我们还是要积极配合学校的各项工作，全面开展各类活动。
育红中学九年级组
2009年10月
第五篇：2009年(上)德育工作计划
2009（上）学校德育工作计划
为全面贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》及《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，落实新课程背景下的德育工作新目标、新内容，开拓德育工作的新途径，努力构建“和谐德育”，以爱国主义教育和中华传统美德教育为主线，以行为规范养成、文明礼仪教育为重点，以人为本，以心理健康教育为切入点，从我校实际出发，充分调动全体学生自主管理、自我完善、自觉遵纪守法的积极性，提升学校常规管理品位，真正使我校成为管理过硬、纪律稳定、安全有序的一流学校，特制定本学期工作计划。
一、创新德育工作特色，以“健康班级”建设为载体，落实学校心理健康课题。
1、继续落实完善“健康班级”评选工作。教育处制定评选标准，重点解决一些问题，比如：楼道、办公室罚站、罚写、变相体罚（搞卫生）等现象。
2、围绕学校心理课题《优化教师教育教学行为，构建健康学生心理生活的行动研究》，针对优化教师教育行为，特别是班级管理工作，各位班主任制定与本班实际情况相关的实施计划。比如：建立建立班级心语信箱，有条件的建立班级QQ群或公开班主任QQ。
3、定期对教师、学生进行心理健康测试，时刻关注师生心理状况。
4、充分发挥“学生心理生活委员会”的作用。
5、进一步落实、完善“诚信少年”评价制度。
6、具体工作按照课题实施方案进行。
二、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。
（一）继续抓好师德师风教育。结合上学期开展的“师德大讨论活动”，在全体教师中牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想；加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展；认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教、勤
奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。
（二）加强班主任队伍建设。
1、坚持班主任例会制度。从本学期开始，每月至少一次例会。内容包括：班主任工作的经验交流、本月工作总结、安排部署下月工作等。
2、加强对班主任的培训工作。内容包括：班主任基本功大赛等相关知识；落实校长心理健康培训内容；组织观看全国优秀班主任经验交流系列视频；组织班主任外出交流、学习等。
（三）拓展德育空间，构建学校、家庭、社会三结合教育网络。重视家庭、社会与学校教育的配合。继续办好家长学校和班级家长委员会，定期召开会议，根据年级特点有针对性开展家长学校工作，逐步做到内容系列化，形成特点。多渠道筹建校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。
继续落实家校联系制度，通过校讯通、家校联系本（卡），手机及短信、网络等多途径，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成；通过社会实践活动，使学生了解家乡变化，感受祖国的腾飞；逐步探讨社区教育，充分发挥家长委员会的作用，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育；通过教子有方经验交流、“二中潮汛”连载等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导和引导。
三、开展各类主题教育。
1、结合重大节日，从青少年的特点和现状出发，运用讲座、国旗下讲话、宣传栏、主题班会、校园广播、征文比赛、主题系列活动等多种宣传教育形式，加强对青少年学生的安全教育、孝心教育和感恩教育等思想道德教育。本学期重大节日：3月最后一个星期一：全国中小学安全宣传教育日（1996）；4月30日：全国交通安全反思日；5月第二个星期日：母亲节（1914）；5月第三周星期一“山二中第三届男孩子日”；6月第三个星期日：父亲节（1934）； 6月26日：国际禁毒日（国际反毒品日）（1987）
2、开展“国学”教育和中华传统美德教育，培养学生的高尚情操和爱国主义精神，增强学生民族自豪感。
四、常规教育
（一）加强安全教育和法制教育，建平安校园。
1、加强对学生的安全知识教育，使学生熟识和掌握相关知识，以及事故发生后的避险自救、互救常识，强化学生安全防范意识，提高学生应急避险自救能力，减少和避免各种安全事故的发生。本学期仍然坚持“日查，周报，月总”的安全管理方法。各处室（实验室、图书馆）、各班必须作好安全隐患检查、排查、登统工作，及时发现安全问题，及时排查安全隐患，确保安全工作万无一失。
2、加强法制宣传教育，充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，开展法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非的能力，树立比较牢固的宪法意识和法制观念，学会通过合法的方式表达合理的诉求，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要邀请有关专家来校作法制教育报告。
（二）抓好学校的各项常规工作，创建优良校风。
1、以教育处、团委、班级的管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操一课、校门口值勤等常规方面的自觉意识。
2、本学期学校将继续实行 “特色班”申报制度。特色班级将采取自由申报制度，根据本班级的特点填写“特色班级”申报表，内容包括班级现状分析、确定目标、制定措施、拟定最终成果，学校根据申报内容进行检查，评审合格后颁发特色班级牌。
3、为加强课间楼道纪律管理，使学生做到在楼道“靠右侧通行，轻声慢步”。本学期改组学生文明监督岗，将学生会成员编入其中，发挥中坚作用；同时安排课间值班教师。值周领导加强对值周教师和学生的检查。把此项工作做为本学期一项重点常规工作来抓。
4、抓好文明礼仪教育，在上学期的基础上，通过开展“校园不文明行为”大讨论主题班会、“寻找不文明行为”的ＤＶ自拍活动、组织不文明行为“劝导队“等形式，使全体学生养成一个良好的行为
习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成一个良好的校风。
4、继续开展音、体、艺、美等教育活动。办好春季趣味运动会；举行中学第三套广播操比赛；初一学生集体舞；艺术节活动等。
5、继续做好学生“十星评比”工作。本学期将对此项工作的具体操作进行检查，形式为到班级采访、听取评选会议等。
6、定期召开受处分学生及问题学生的思想教育工作会，通过对他们进行耐心教育，使他们感受到学校的关怀，思想上发生转变，从而改正违纪行为。
7、加强初三学生的稳定工作，为备战2009年中考提供良好的学习环境。
山二中教育处
2009年1月
点击咨询 