2017-2018(上)学年德育工作计划

第一篇：2017-2018(上)学年德育工作计划

北京师范大学厦门海沧附属学校 2017—2018（上）学年德育工作计划

2017—2018学年，是我校第三个五年规划重要的一年。这一年我校要认真组织学生学习总书记关于弘扬爱国主义精神的重要讲话深入贯彻教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作意见》、《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》等系列文件，围绕《2017年厦门市中小学德育工作要点》和《2017年海沧区中小学德育工作要点》，紧密结合我校学生生活实际，不断创新德育工作方式、拓展德育工作渠道、丰富学校德育内容，进一步提高学校德育工作实效，全面提升我校中小学生的思想道德素质，促进学生的健康、全面成长。

一、工作思路

以社会主义核心价值观教育为核心，积极探索中华优秀传统文化教育长效机制和爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和工作机制，切实加强中华优秀传统文化教育、公民意识教育、心理健康教育和网络环境下的德育工作，增强学校德育工作的时代性、规律性和实效性。

二、主要工作与措施

（一）培育与践行相结合，深化社会主义核心价值观教育。

1.注重发挥课堂主阵地作用。充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观24字的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中，注重德育渗透，加强课程教学的管理和评价，组织开展学科德育精品课程展示、优秀教案评比等活动，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，深入开发有效的地方课程和学校课程，丰富学校德育资源，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。

2.注重深化优秀传统文化教育。积极推动中华优秀传统文化“进教材、进课堂、进课外、进网络”，依据各学段学生的认知特点，构建中小学各学段纵向衔接、课堂内外和网络横向贯通、学校家庭社会三位一体的联动机制。开展“走近名家、走近经典、走近科学”活动，深化“我们的节日”、“传统文化”进校园等主题实践活动，以传统节日、传统美德、文化经典为核心，通过开展传承“厦门精神，培育现代文明新素养”专题活动、传统节日活动、主题班团队会、校园文化活动、“红读”演讲比赛活动等，举办专题讲座、道德讲堂等形式，充分发掘利用“嘉庚精神”等本土教育资源，让学生从身边的优秀文化中接受到民族精神的熏陶，深入阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，引导学生深化对爱国、友善、孝敬、勤俭等中华传统美德的认识，增强对中华优秀传统文化的认知、认同和自信心，培养学生自尊、自信、自强等个性品质和宽容、友善、诚信社会交往道德品质的道德取向等核心素养。

3.注重深化爱国主义教育活动。深入挖掘传统节日和革命纪念日的思想道德内涵，结合“清明节”、“南京大屠杀死难者国家公祭日”等重要事件和重要人物纪念日，开展有针对性的主题教育，积极组织开展祭扫、网上祭英烈、“童心向党” 歌咏活动以及“向国旗敬礼”网上签名寄语等实践活动，大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神和革命传统文化，积极组织参加厦门市社会主义核心价值观教育论坛，认真组织并参加核心价值观“优质班会课”观摩展示月活动和厦门市“校园微电影展映周”活动，开展社会主义核心价值观主题实践活动，上好“开学第一课”，积极参加第四届“中小学生微拍大赛”，探索形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。

（二）以“文明校园”创建为载体，不断提升学校德育工作的实效性。

1.深化行为规范养成教育。以创建“学生文明行为示范校”为契机，结合每年3月、9月“文明行为”养成教育月，通过课堂教学、日常德育管理、文体活动、社会实践的形式，围绕仪态、餐饮、言谈、待人、出行、观赏、游览、学习等八个方面深入开展养成教育活动，使学生明确当代公民文明行为基本要求和基本内容，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。实现以教师文明行为带动学生文明行为，学生文明行为带动家庭文明行为的进步，从而提高整个社会的文明素养水平。

2.丰富校园文化建设内涵。以“文明校园”创建为契机，丰富校园文化建设内涵，不断提升学校文化底蕴。一是加强校园外部环境建设。充分利用自然环境的特点，在校园净化、绿化、美化和序化的基础上，加强文化建设。全面推行学生作品上墙和学生优秀作业展，运用板报、橱窗、走廊等一切可利用的地方，精心布置楼道文化、班级文化和寝室文化，营造浓郁的校园文化气息。二是以“红旗班级”创建为突破口，提升学生的学校归属感，优化师生关系。建立班级特色文化活动，通过红旗班级等的评选，打造班级文化的核心和灵魂，让 文化成就班级，让班级成就学生。三是创建丰富多彩的社团文化，加强领导，完善管理，推进学生社团建设。构建读书节、艺术节、科技节、足球节、体育节的活动，为学生搭建展示个性特长的平台。四是精心组织学生社会实践活动，引导学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，让学生在实践活动中体验道德教育。五是充分运用闽南独特的人文资源和自然资源，通过英语戏剧、读书歌、闽南童谣等活动，让学生接受具有浓郁乡土气息的传统文化的熏陶。

3.加强网络环境下的德育工作。加强网络道德教育，引导学生正确对待网络虚拟世界，合理使用互联网、手机以及微博、微信等新媒体。规范和加强班级网页、班级博客、班级论坛、班级QQ群、家长微信群等网络空间管理和活动引导。要积极拓展网络育德新途径，充分利用移动互联网，加强网络德育资源建设，发挥网络育人的积极作用。

（三）规范与实践相结合，不断提高德育工作的针对性。

1.深化落实法治教育。我区中小学要全面落实教育部《青少年法治教育大纲》，积极探索在中小学建立法治知识课程体系，将法治理念教育和法律知识教育系统落实到各学段、各年级和各学科。推进法治知识进课程示范校建设，研发网络法治微课堂、普法小动漫等新形式，丰富网络普法资源，加强新技术在普法中的运用。推进法治教育实践基地建设，组织“中小学宪法晨读”活动，开展“中学模拟法庭”等实践活动，让学生在法治实践中感受法治力量，感悟法治精神。

2.提升德育队伍的专业水平。

班主任和德育、心理课教师是学校德育工作的骨干力量，要切实加强德育队伍建设，落实“四有”好老师要求，加大对教师德育实践能力的培养培训，把核心价值观纳入教师培训体系。实施班主任工作的能力提升计划，提高德育课教师专业化水平，使他们真正成为学生健康成长的示范者和引领者。

积极组织班主任参加厦门市班主任专业素养大赛，提高班主任工作技能、专业素质。推荐组织参加第八期市级骨干班主任培训和青年教师班主任工作网络培训，完善班主任培训制度。落实“家访”制度，深化“进社区进家庭”活动，制订学校与社区共建共育共享的工作规程，完善学校与社区相互指导和支持机制，积极创新“美丽厦门共同缔造进学校”活动。

3.注重中小学心理健康教育。一是抓住各种重要节日、纪念日、入队、入团、入党宣誓、成人宣誓仪式等教育契机，开展形式多样的 教育活动，陶冶学生情操。二是关注弱势群体学生，关注师生的心理健康，开展形式多样的心理健康教育与辅导以及青春期教育，做好艾滋病预防和人口与计划生育宣传教育，构建和谐的校园人际关系。三是要充分挖掘本校的德育特色资源，把开学典礼、表彰大会、家长会、新队员入队仪式、国旗下讲话、毕业式等等，都物化为可操作的德育课程，长期做、坚持做于润物细无声之中，使学生得到潜移默化的教育。继续开展以发展性教育和预防教育为主的心理健康教育活动课。4.创新家庭教育活动模式。要明确家长在家庭教育中的主体责任，强化学校对家庭教育工作的指导，形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。

认真贯彻落实教育部颁布的《关于加强家庭教育工作的指导意见》，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等家校沟通渠道，发挥以校长、德育主任、年段长、班主任、德育课教师为主体的家庭教育骨干力量的作用，办好家长学校，举办家长培训讲座、咨询服务和经验交流会，组织社会实践和亲子活动等。推动建立年段、班级家长委员会，把德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。

5.发挥实践育人的作用。社会实践是提高德育实效的必然要求，是促进德育内涵发展的重要内容。开展社会实践，以体验教育为基本途径，通过深入了解国情、民情，了解经济社会科技的发展，增进对中华民族优秀文化的切身感受，培养社会责任感、创新精神和实践能力。

要认真制定中小学社会实践方案，确保实践活动在教育中占有一定课时；组织学生“社会实践团”、“志愿服务队”，让学生在“美丽厦门共同缔造”活动中内化社会主义核心价值观；继续举办“寒暑假夏令营”活动。

学生成长中心 2017年8月

第二篇：德育工作计划 上

德育工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面树立和落实科学发展观，以创建优良班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理能力为关键点，通过扎实的德育教育活动，形成良好的“三风”，培养学生强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。

二、工作思路 ：

1、确立一种意识：以学生为主体

2、抓住两条主线：养成教育，班级管理

3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收

三、工作目标：

1、绝大多数学生养成遵规守纪的良好行为习惯，校风正，学风好。

2、绝大多数班主任有强烈的敬业精神，吃苦耐劳，热爱学生，具备驾驭班级管理的能力和水平，优良班集体建设取得实效。

3、学生有较强的法制和安全意识，无重大责任事故。

4、校园文化活动丰富多彩，学生具有较强的爱校意识。

5、大多数学生心理健康，心态良好，有一定的集体观念。

6、培养教育学生具备“六会”和“七种能力”（“六会”：学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七种能力”：科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社交和社会活动能力）。

四、主要工作任务及措施：

（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。一是要加强德育工作领导。成立德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、加强对班主任工作的管理和指导。从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。定期召开班主任例会、班主任工作论坛，每学期开展1-2次班级管理经验交流会，推出一批优秀班主任，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。开展校级班主任工作能手、班主任工作带头人的评选，提高班主任工作的积极性，通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使他们科学管理班集体。二是结合师德培训，推行班主任工作承诺制： 对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视； 与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话； 帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美； 教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题； 让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性； 给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成五年学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。三是加强跟踪指导，抓好“班队”德育主阵地，上足上好每一节班队课。要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。分管领导每月都要听一些班主任的主题教育课，班队会等，及时交流、总结，本期要求每位班主任要上一次公开班队会，形式多样，题材不限，内容健康向上，有详细的计划和过程性资料。德育处要严格检查班队教案，期未进行总结评比。

3、提升教职工德育理念。加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。全面深入开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”评选活动。通过开展活动，全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动，展示教师新形象，以德育人新风尚，构筑润物无声铸师魂的新局面。

4、推进德育课程改革，提高学科德育功能。深化以品德课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，要认真作好学习笔记。针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。同时做好德育档案的管理。

5、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。重视家庭、社会与学校教育的配合。想方设法办好家长学校，并成立家长委员会，定期召开会议，通过电访、信访、家访等形式与家长沟通情况，共同监督、教育学生。多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。要继续深入探讨社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。通过教子有方经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。

建立健全校外辅导员队伍。积极吸纳家长、交警及社会各界热心人士加入到校外辅导员队伍，引导志愿辅导员形成良好的工作和研讨氛围，使他们更好地发挥作用。

（二）切实加强德育组织建设。

（1）完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。（2）规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。

①“班级”是对进行思想道德教育和行为规范养成教育最理想的单位，确实加强对班级工作的管理。这学期将进一步落实《文明班级考评细则》，增强校德育工作的实效性。

②养成教育是学校德育工作的基础，对每位学生提出具体要求，落实“每天十个道德好习惯”：

早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天

整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天

主动招呼有礼貌，微笑待人每一天

物归原处有收拾，关爱他人每一天

不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天

新闻摘要勤了解，关注时事每一天

学校趣事告家长，亲子交流每一天

中英故事常练习，自我欣赏每一天

积极劳动乐助人，邻里友善每一天

做件好事不留名，快乐健康每一天

通过具体“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”

转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

（三）扎实开展系列德育活动，促进学生思想素质的提高。

1、以养成教育为突破口，建立科学的规范机制。抓好行为规范教育，积极开展“小公民教育”。落实《小学生一日常规》教育措施；落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。开学第一个月，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。以《班主任量化考核细则》为依据，坚持五个习惯的检查，坚持每周一公布评比名次，颁发流动红旗，促进正面教育和引导。定时间进行一次卫生集中治理，并举行《习惯决定性格》主题班会。

（1）深入开展“告别陋习，走向文明”主题教育。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成“脏’；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不乱闯红灯、不践踏草坪”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。

（2）开展“怎样做一个文明学生”的主题班会评比活动。学生就礼仪、诚信、勤俭、卫生等四个方面进行讨论。

（3）设立校园文明监督岗，劝阻和警示不文明行为，提高学生自我管理能力。开展“文明班级”的评选活动。

（4）坚持一日三扫、每周一大扫的的卫生制度，培养学生的卫生习惯。从个人卫生着手促进学生好的卫生习惯的养成。

2、以爱国主义教育为核心，对学生进行爱校、爱家、爱国教育。继续完善和规范每周的升旗仪式，提高国旗下讲话对学生成长的教育作用。四月份举行《感受师爱》演讲比赛。五月份组织学生观看爱国主义教育影片，及时收看国内外重大新闻事件，进行时政教育、国防知识教育。举行《我热爱的祖国》诗歌朗诵比赛。继续开展“民族精神代代传”的活动，大力弘扬和培育民族精神。开展“民族精神代代传”活动，让学生做到三个“一”，即读一本体现民族精神的书，学唱一首体现民族精神的歌，做一件体现民族精神的事。开展“童眼看酒城”主题活动，深化爱国教育。结合青岛的变化及历史文化，坚持国旗下讲话，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，引导学生自主开展丰富多彩的主题活动，使他们在活动中进一步领悟民族气节、成都精神的内涵，提高德育实效性。我们将利用五月份“中小学弘扬和培育民族精神教育月”进行成果展示活动。

3、以班集体建设为重点，强化团队意识与合作精神。

利用班会、日常活动以及大型活动，注重活动过程，在过程中培养学生集体意识、合作观念，提高道德水准，优化班集体建设。加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明班级”活动。本学期学校将继续坚持文明班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。

进行班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、人文化、教育化，进行每学期两次的洁齐美教室评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

4、以感恩教育为出发点，开展“心手相牵”主题活动，深化“手拉手”活动，强化情感渗透。

以“手拉手”为主，通过制作“心语卡”的形式，广泛开展师生“手拉手”、同伴“手拉手”、等活动，让手拉手活动起到实质性的效果。

六月份举行《学会感恩》主题班会。

5、以综治、法制、安全教育为保障，实行严查细管重跟踪。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、品德课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》，请校外辅导员来校作法制教育报告，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。每月进行一次安全检查及安全教育活动。严肃校门外来人登记和师生出入校登记制度，加强校园值班教师的管理。

6、以心理健康教育为切入点，探索心理教育方法。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育、青春期教育。以“真情对话”为主题，深化心理健康教育。在认真上好健康教育课的同时，成立完善心理咨询室，通过观察、谈话、问卷调查等形式加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的不健康心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力帮助学生解除心理压力，治疗心理疾病等。做好学生心理的疏导。三月份进行心理健康教育讲座。

7、以校园文化建设为依托，陶冶学生心灵。开展“我和我身边的故事”主题活动，深化宣传阵地作用。学校层面注重广播站、校报、网站、景点建设以及校风、校训、校歌等对学生的熏染，要求内容得安排丰富多彩、形式多样，要切合本期德育主题、贴近学生校园生活，在内容的选择、组织，要尽可能发挥学生的主体作用，让广播、网站成为学生了解天下大事、校园新闻、进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。班级则以班风、班容班貌、班级精神为依托，在潜移默化中陶冶学生情操。

五、各月工作安排：

九月份：新学期，展新貌，尊师长，练本领

1、召开班主任例会

2、班主任工作论坛。

3、开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”评选活动。

4、文明班级的评比。

5、组织一次消防逃生演习。

6、召开全校家长会。

十月份：爱祖国，爱家乡

1、开展“十月歌会”或“颂祖国诗歌朗诵会”活动。

2、一年级开始参加文明班级评比。

3、班主任上公开班队会。

4、少先队大队委换届选举。十一月份：快乐阅读，热爱生活

1、举办读书征文、演讲活动。

2、开展一次社会实践活动。

3、召开全校学生家长会。

十二月份：阳光运动，增强体质

1、开展“阳光运动”晨练活动，掀起春季锻炼热潮。

2、在队员中广泛开展“手拉手互助”活动，让优秀学生与后进生结对，成立互助小组，培养团结同学、爱护集体、关心他人的良好品德。

3、鼓励全体少先队员参加“爱我校园”活动，大家一起动手，来创建一个整洁、文明的校园。

4、进行法制讲座。

5、对一年级新生进行入队前教育。

元月份

做最好自己

1、庆元旦党在我心中主题活动

2、文明班队评比总结

3、少先队工作总结

4、制定寒假活动计划

2011——2012学第一学期

德育工作计划

景芝镇景东小学

2011年9月

第三篇：2011上德育工作计划

陆慕实验小学德育处、少先队工作计划（2011上）【指导思想】2011年是建党90周年大庆之年，是实施十二五规划和教育中长期发展规划的开局之年，2011上德育工作计划。我校德育工作将紧紧围绕深入贯彻落实党的十七届五中全会和全国、省、市教育工作会议精神，以落实《未成年人思想道德建设五年提升行动计划》为重点，以促进学生健康成长为目标，进一步突出抓好“课程德育、社会实践、校园文化”三个环节，更好地落实全员育人、全程育人，全面提高教育质量。【工作重点】

一、进一步突出“课程德育”，落实“德育课程”。认真贯彻落实胡锦涛总书记在党的十七大提出的“育人为本、德育为先”的要求，牢固树立“德育就是质量”的理念，认真执行中小学生德育大纲和中小学德育规程，落实“德育课程”。教师要在各科教学中努力体现并不断拓展具有学科特点的德育内容，突出“课程德育”。学科渗透，润物无声。各任课教师必须了解不同年段进行品德教育的目标与导向。品德与生活课和品德与社会课是对学生进行直接地、正面地教育的主要课程。针对学生的年龄特点和教材的特点，变抽象内容为形象、生动的明理导行材料，教学时，必须充分利用教材中所提供的事实或根据教材创设情境，让学生在课堂上得到具体的道德形象或道德行为指南，形成道德认知，明确规范的道德行为。同时语文学科始终遵循于文道结合的原则，在授于语文基本功的同时因材施教、因文而异地渗透思想品德教育。其实诸如数学、音乐、文体、美术、科技等学科教学同样存在着思想品德教育的内在因素，同样要求任课老师抓时机进行道德情感的渗透教育。

2、强化德育队伍的建设。班主任是德育队伍的中坚力量，加强班主任队伍建设是提高德育队伍素质的重要方面。各年段的班主任要明确学校的德育方针，熟悉本年段学生的年龄特点、思想动态和德育要求，明确阶段性的教育目标与任务。以班队活动为主阵地，加强自身的学习和提高，进一步增强班主任的责任意识、服务意识、忧患意识和发展意识。

二、开展丰富多彩的少先队主题活动，提高德育效果：少先队是向学生实施德育教育的重要途径，我们要精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的少先队主题活动，引导少年儿童从人与人、人与社会、人与自然、人与自我四个关系出发，体验做人、做事的基本道理，养成良好的习惯。

1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。（1）精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或教师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想，工作计划《2011上德育工作计划》。（2）拓宽爱国主义教育的途径。

2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。以“我们的节日”为主题，组织开展主题班会等。

3、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好护导工作，让学生在校园内进行安全活动。将“安全教育”与学科教育结合进一步做好学校安全工作。

4、开展“百万少年争戴‘四好少年奖章”活动按江苏省少工委要求开展好“百万少年争戴‘四好少年奖章”展评活动。“四好少年”具体要求是：争当热爱祖国、理想远大的少年；争当勤奋学习、追求上进的少年；争当品德优良、团结友爱的少年；争当体魄强健、活泼开朗的少年。活动将从一月开始，持续到六月结束。

三、学校、社区、家庭相统一，完善德育网络：

1、加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。充分利用好家校路路通与学校的网页，加强教师与家长的联系，优化家庭教育环境，形成教育合力。

2、继续办好家长学校，健全家长委员会制度和家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。

3、聘请校外辅导员，集合优秀的德育资源。学校制定校外辅导员档案，各班根据本班的特色，制定校外辅导员活动计划，并以班级或年级为单位，在班主任的协助下，由校外辅导员组织开展丰富多彩的实践活动，丰富学生的课外生活，4、完善社会实践基地建设。在参加社会实践活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，通过社会、学校合力，共同做好教育工作。

四、加强心理健康教育，提高德育质量全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育工作，提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分。每一个老师都应该是兼职的心理教育工作者，所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习。以便更好地建立学校、家庭、社会共同参与的心理健康教育网络。

1、学校要重视心理健康教育的研究，开设心理建康课程，设置心理咨询信箱，请校外心理健康专家到学校进行心理健康专题讲座。

2、以班级为单位，建立“心困生”的详细档案，由德育导师进行个别心理辅导，并进行跟踪记录，把心理健康教育与“心困生”转化工作有机结合。

3、每班每月上一次心理健康课，期末上传教案。具体工作、活动安排：二月份：完善大、中队组织。制订大、中队工作计划三月份 :

1、开展庆祝“妇女节”活动。

2、第一期黑板报展评。四月份:

1、“我是文明小使者”系列活动。

2、经典诵读活动。

3、第二期黑板报展评。五月份 :

1、第三期黑板报展评。

2、评选区三好学生活动。

3、心理剧表演活动。六月份:

1、“我们的节日”主题教育。

2、第四期黑板报展评。

3、法制宣传教育活动。七月份：

1、做好工作总结，评选校先进班集体、先进学生，推广优秀队活动。

2、安排暑假少先队活动。

3、班主任基本功竞赛活动。争章规划(必修章)四好少年章：

1、争当热爱祖国、理想远大的好少年；

2、争当勤奋学习、追求上进的好少年；

3、争当品德优良、团结友爱的好少年；

4、争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

第四篇：德育工作计划16-17上

德 育 工 作 计 划

（2016-2017学第一学期）

无梁殿镇中心小学

2016.9

德育工作计划

一、指导思想

根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及《小学德育纲要》内容，进一步加强“育人为本，德育为先”的教育思想，真正从认识上到行动上把德育工作放在学校教育的首位。培养学生良好的行为习惯、生活习惯、积极乐观的人生态度，积极向上的价值取向，培养学生良好审美情趣和道德情操。扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育目标。

二、工作目标

1、学生良好行为习惯的养成、学生行为规范的监督和管理，通过各种教育活动，使学生学会做人。

2、班主任队伍的建设和班主任工作开展

三、工作重点

学生方面：

1、继续严抓学生的行为习惯的养成教育和一般行为习惯的常规教育，巩固已有的德育成果的基础上不断的细要求，高要求，让德育工作各项举措落到实处，让德育工作与学生在校的学习、生活密不可分、进一步创建和谐有序，严肃活泼的校风校貌

2、德育形式要根据德育与课堂教学相结合，德育与综合实践课程相结合，德育与教育管理和行为规范相结合的原则突出德育教育的综合性、实践性、实效性。精简活动数量，细心筹备德育活动、在稳定中求发展，使每一次德育活动不走形式。

班主任方面： 做好班主任队伍稳定与提高工作，加强班主任会的沟通联系功能，加强班主任培训和研讨，关注班主任诉求，通过班主任交流、座谈、培训等形式，提高班主任工作效率，缓解班主任工作压力，努力打造一支责任心强、工作热情高、工作方法多的班主任队伍。

四、德育工作具体安排：

(一)、进一步完善规章制度及档案工作。

继续按照上级主管部门下发的档案目录及校领导的安排布置建立和完善德育各项档案资料。继续做好学生成长记录袋的工作和新的班主任工作手册。

(二)、德育工作队伍建设。

1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的班主任队伍。

(1)引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。坚持执行班主任例会每月一次制度。

(2)扎实每月一次主题明确的班主任研讨培训会机制，达到促进班主任工作经验交流、提高班主任工作水平，创新班主任工作思路的目的。努力使班级管理制度化、规范化、科学化。

(3)关注班主任诉求，缓解班主任工作压力。建立年级之间，组与组之间的班主任互助机制。

2、培养一支“自我管理严、责任意识强”的学生干部队伍

(1)、做好新一届少先队大队干部和各中队班、队干部的选拔工作。开学初，在少先队的统一安排下，在全员参与的基础上搞好学生干部的竞选活动。(2)、做好班队干部的培养工作。一是继续坚持并完善班队干部例会制，具体内容、时间、形式由所在中队辅导员根据实际情况确定。二是期末做好优秀学生干部评选活动。

(三)、进一步加强学生行为习惯的养成教育。

守纪律、保安全依然是本学期行为习惯养成教育的重点。思路是：以思想教育明是非，以行为训练树习惯，以监督检查立标杆。具体安排：

1、随时把握学生思想动态，加强学生思想教育。学校无小事，处处皆教育，教师无小节，事事皆楷模。全体教师应为学生做好表率，言传与身教相结合，不仅要让学生知道应该如何做，还要让他们了解为什么这样做，让遵规守纪的观念深入人心而不仅是浮于表面。开学初，各班班主任根据本班实际组织学生以“纪律与安全”相关要求为重点学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。学习的具体形式由班主任根据本班学生的年龄特点确定。班主任日常工作中要把纪律与安全作为重点。利用班队会等任何可以利用的时间对学生进行思想道德，文明礼仪，纪律与安全教育。同时每一位教师都是德育工作的参与者和执行者，课任教师也要与班主任要密切配合，谁的课谁负责，严格抓好每一堂课的课堂纪律，全员营造良好的德育氛围。

2、加强日常专门训练。本学期晨会还是每周一次。内容与形式包括国旗下讲话、集体纪律训练、少先队大队干部主题发言或演讲等。晨会要求还和以往一样：全体师生准时到位，班主任在本班队中维持纪律，任课教师在学生队伍后面整齐地站成一排。晨会开始后，班主任站在队伍的前部。

3、少先队值周加大纪律方面的检查力度。在课间和课前预备的时间段少先队要继续严抓在校内，楼道里追跑打闹的现象，一经发现立刻制止，杜绝安全隐患，加强纪律要求。

(四)、开展系列主题教育：

9月份：

1、制定德育工作计划。

2、召开期初家长会。

3、庆祝第22个教师节。

4、开展“好习惯伴我快乐成长”主题活动。10月份：

1、庆祝 “国庆节—爱国主义主题教育”活动。

2、开展建队日67周年纪念活动。

3、开展生命教育、安全教育、重阳节敬老活动。

11月份：

1、继续开展读好书活动。

2、开展心理健康教育活动。

3、召开全校学生家长会、举行写字比赛活动。12月份：

1、学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》情况检查。

2、结合“12.9”纪念日，开展爱国主义教育。

3、庆祝元旦活动。

4、总结本学期德育工作。

第五篇：德育工作计划2013-2014上

德 育 工 作 计 划（2013——2014学年上学期）

唐庄乡初级中学

2013年8月

德 育 工 作 计 划

新的学年又要开始了。回顾上学年，我校德育工作扎实推进，学生养成教育初见成效。在本学年里，我校围绕三年工作目标还将加大思想政治及德育工作力度，既要继承以往的优秀成果，又要不断开拓此项工作的新局面。本学年的打算和计划如下：

一、指导思想：

围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革，推进素质教育，进一步加强师生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，民族团结教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索师生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

二、工作目标:

1、加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。

2、加强法制教育，加强安全教育，确保学年内无责任事故发生。

3、深化少先队、团队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。

4、坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研。

5、强化分阶段德育目标的落实。七年级抓好目标和习惯养成教育；八年级树立远大理想和正确人生观教育；九年级进行毕业升学和就业指导教育。

三、工作要点：

（一）、扎实抓好教师的思想政治工作，打造有所作为的育人队伍。

1、从实从严安排好本学年的政治学习。

（1）学习《国家中长期教育发展规划纲要》精神，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。能在教育工作中，深化教学改革，提高教学能力，要充分认识到提高教育质量，关键在与时俱进。要密切教育与人民群众的联系，切实提高教育的社会满意度。

（2）认真学习《中小学教师职业道德规范》和教育局提出的“十要十忌”及“六条禁令”，以便平时能时刻对照，并以它们为行为标准，使其溶入到我们的日常工作和生活中，真正树立人民教师的良好形象。

（3）学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物的先进事迹，以加深教师对人生观的进一步理解。

（4）继续认真学习有关的教育法律法规，系统学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，不断提高教职工的法律意识，牢固树立“依法治校、依法施教”的思想,自觉维护教职工和学生的合法权益。

（5）深入学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，开展“深入学习教师职业道德规范，全面提升教师师德水平”学习教育活动，要求教师每人写一篇学习心得体会文章，以此引导广大教师进一步坚定爱岗敬业，献身教育的信念。

以上五项学习，要认真落实，既要保证间周一次的学习次数，又要提高学习效率和效果。

2、健全制度，建立科学的师德管理体系。

我校要健全完善师德建设的各项规章制度，要制定新的“教师工作条例”约束规范教师的行为。要加大治乱工作力度，健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评选先进、考核的重要依据，并实行“一票否决”制度。我校将通过设立举报电话，召开学生家长座谈会，组织学生、社会评议等方式，定期听取学生、家长和社会各界对师德行风建设的意见和建议，自觉接受监督。

3、继续做好“师德师风”建设，开展每年一次的“十佳师德标兵”评选活动，时间为四月份。努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。

（二）抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。

继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练。强调四个狠抓：

一、抓活动、促养成（通过思想政治课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）。

二、抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）。

三、抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加

兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐）。

四、抓检查、求深化（开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结）

（三）积极探索新形势下少先队、团队工作的新方法，促进学生德育发展。

我们要以行为养成教育为重点，以加强细节教育为手段，以“德育系列活动”为载体，以班级文化建设为抓手，努力构建具有唐庄初中特点的德育。

1、以爱国主义、集体主义为重点，切实提高少先队员、团员思想素质。

（1）要以开展“弘扬和培育民族精神活动月和三月文明礼貌月”活动为契机，对学生进行爱国主义、集体主义教育。我校将在九月和三月下旬举办以赞美祖国、赞美家乡为主题的征文活动。

（2）要抓住开学初的有利时机，组织学生认真学习《中学生日 常行为规范》和《中学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年学生的内在品质。

2、丰富德育教育载体，拓宽德育活动途径。

（1）组织学生认真学习《弟子规》及《目标的威力》，扩大养成教育的载体，10月末举行弟子规及目标的威力演讲比赛，力争把此项工作落到实处。

（2）以每期一次的“班级十星”和“校园之星”评选为载体，使学生在礼仪习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、健身习惯等行为习惯养成方面着力进行教育。

（3）延伸德育范围，创造家访工作新方式。一方面，我们要改变以往家访的问题访变为学生进步访，送家教知识访，送经验访。如果我们的老师没有时间到学生的家里进行家访，可以利用电话、短信等形式将学生的进步及时告知家长；另一方面，我们还要开展学生家庭表现方面的评价（每学期两次，评价结果放入成长记录袋）。通过以上两方面工作的落实，既能调动家长关注学生成长的积极性，又可培养学生做一个表里如一的人。

（4）开展“留德育作业”活动。各班可根据德育要求和班级学生实际，布置相应的双休日德育作业，要求每位学生每学期坚持在每个双休日做一件家务活，并把此项要求作为双休日道德作业的一项固定内容，逐步内化为学生的自觉行为，如：扫地、洗碗、擦桌子等，丰富双休日

道德作业的内容，同时形成反馈评价机制（以学生家庭表现评价为主要依据）。

（5）开展“书香校园”创建活动。本学年要开展“书香校园’创建活动，开展主题读书活动，要充分利用我校图书日渐更新、日益丰富的优势，充分发挥图书室功能，让读书成为学生的一种习惯。通过定期向学生推介好书、新书，让学生制定读书计划，以交流读书笔记、评选阅读积极分子、组织演讲等形式激发学生阅读兴趣，把此项工作落到实处。同时要通过开家长会等形式，激发家长的参与热情，让家长明白阅读的重要性。

3、加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育，预防传染病教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

（四）进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

1.建立建全班主任工作各项制度，为了加强班主任队伍的建设，学校制订出台了《班主任工作考核评价标准》，对班主任提出量化目标，对班主任工作实行量化管理，制订出可行的考核办法，每月进行经常性的工作考核，定期检查工作，收集资料、数量等，为学期末评比和正确的评价班主任工作做好准备，每学期末对班主任工作进行一次全面地定性或定量测评，按比例评选出优秀班主任。

2.全面提高班主任的能力和素质，随着教育实践的不断深入，班主任工作的全面性、针对性和示范性愈来愈明显，对班主任能力和素质的要求越来越高，为此，我校坚持组织班主任老师加强学习，以提高班主任的政治、学识、能力、作风、审美等修养，从而提高班级管理实效。

3.注意借鉴，推广经验，鉴于班主任工作的艰巨性和长期性，同时，也针对我校班主任后备资源不足的特点，学校可考虑实施成立班主任培训计划，采取系列促进措施，加快班主任的成长。

四、各月份具体安排

九月份：

1、开学典礼，制定德育工作计划；

2、庆祝教师节活动；弘扬和培育民族精神活动月活动；

3、组织学习《中小学日常行为规范》、《中学生守则》；

4、组织一次矛盾纠纷集中大排查活动；

5、以世界“爱牙日”为主题安排一期板报评选工作；

6、9月18日为全民国防教育日，对学生进行爱国主义教育；（晨会）

7、9月20日公民道德宣传日，做好公民道德的宣传工作； 8、9月28日终身教育日，培养学生终身学习的习惯。（晨会）十月份：

1、国庆活动；

2、安全知识讲座；

3.各团队举办一次以爱国主义为主题的教育活动；

4.开展“三理”教育活动；

5、10月16日世界粮食日，开展“爱惜粮食”活动。各班可利用班会，开展主题班会；

十一月份：

1、冬季长跑活动；

2、冬季保健知识讲座，安全教育，学生行为习惯强化教育；

3、开展法制教育活动，组织学习新《义务教育法》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律法规；（晨会）

4、安排学生读书活动；

5、巩固家校联系网络，进一步办好家长学校，加强家访并做好记载。十二月份：

1、庆祝元旦文艺活动筹备；

2、12月3日“世界残疾人日”关心残疾人是每个人的责任；（板报）

3、继续开展安全教育工作；

5、庆祝元旦活动。

一月份：

1、学生安全、法制、环保、心理健康知识宣传、教育活动；

2、本学期德育工作总结；

3、做好寒假安全宣传工作，拟发“告学生家长的一封公开信”，加强学生的安全教育意识；

4、各团队办一期元旦专刊。