牛店镇中心学校2012年“职普联手共发展”活动总结

第一篇：牛店镇中心学校2012年“职普联手共发展”活动总结

牛店镇中心学校“职普联手共发展”活动总结

“职普联手共发展”活动是新密市教体局为促进职业教育、普通教育、成人教育实现资源共享，共同发展，在全市教育系统开展的一项重要活动，是我市成人职业教育工作中的一项新举措。为了扎实推进我镇职业教育工作，促进职业教育、普通教育、成人教育实现资源共享，共同发展。根据新密市教育体育局“关于‘职普联手共发展’活动实施方案的通知”（新密教体文【2011】94号）要求，我中心校于2012年2月至2012年6月24日认真组织本镇成人学校及两所初中开展了为期四个多月的“职普联手共发展”活动，圆满完成了2012年“职普联手共发展”活动及初中职业培训和职业教育招生宣传工作，现就“职普联手共发展”活动开展情况总结如下：

一、建立组织，明确责任

1、领导重视，贯彻学习

2011年12月，在接到市教体局2011年94号文件之后，我镇分管成职教工作的领导王天杰书记，就在第一时间向王振文校长汇报。随即，王校长召集成职教专干申亚军和中学业务组其他同志学习文件精神，并安排此项活动由王书记主管，申亚军负责制定计划，业务组其他成员参与，高质量完成任。

2、建立组织，明确责任

健全的组织机构和明确的规章制度，是职普联手培训活动规范开展的有力保障。2011年12月中旬，我中心校接到教体局办公室“关于‘职普联手共发展’活动实施方案的通知”后，按照市教体局要求立即制定了《牛店镇中心学校2012年“职普联手共发展”活动计划》，成立了以王振文校长为组长，王天杰书记为副组长，成职教专干，两所初中校长和中心校初中业务组其他成员为成员的“牛店镇中心学校2012年“职普联手共发展”活动领导小组”，并明确了小组成员的详细分工和职责。

3、召开动员会

我镇根据94号文的要求，于2011年12月27日下午，有王振文校长主持，活动领导小组其他成员和两所初中的毕业班负责人，职教专干参加，及

时召开了关于开展“职普联手共发展”活动动员会。会上中心校校长王振文同志亲自组织大家学习新密市教体局“关于‘职普联手共发展’活动工作的有关政策规定，提出了牛店镇中心学校开展“职普联手共发展”活动实施方案。

通过学习，大家认识到：“职普联手共发展”活动是全面落实国家教育政策、实施素质教育，提高全体学生实践能力和创新能力的创新手段，是转变人才成长观念、构建多元化人才成长立交桥的开拓性工程；是解决当前职普发展不均衡，职普在校生比例不平衡，成人教育相对萎缩的一个有效途径。通过开展“职普联手共发展”活动，建立职业学校、普通学校、成人学校合作发展的有效机制。引导社会、学校与学生树立正确的教育成长观，正确对待和认识成人教育、职业教育与普通教育。充分发挥职业学校特有的专业优势和教育资源优势，与普通教育中的综合实践课程相结合，与成人教育的毕业生职业培训和“两后生”培训相结合，使职业教育的就业教育、成人教育的致富教育与普通教育的升学教育相互渗透与融合，帮助学生树立正确的择业观、成长观、人生观和价值观，为学生健康成长搭建多元化的学习的平台和良好的发展空间。

二、全面实施，注重实效

1、明确任务

为使我镇的“职普联手共发展”朝着健康、有序、科学的轨道运行，中心校根据教体局的要求提出了镇中心学校、镇成人学校及各初中在“职普联手共发展”活动中的具体任务是：

（1）加强职业教育工作的宣传。各学校通过组织学生观看新密市职业教育宣传光盘、参加新密市2012年职业教育征文等活动，大力宣传职业教育的重要地位和作用，宣传加快职业教育发展的政策措施，宣传职业教育先进办学经验和典型事迹，着力营造促进“职普联手共发展”工作的浓厚社会氛围。

（2）各学校要认真落实《“职普联手”共发展活动实施方案》，建立“关于“职普联手共发展”领导小组，明确职责，定时开会和研究部署“职普联 2

手共发展”工作，制定发展规划，建立保障机制，研究解决职教工作中的重大问题；建立职业教育宣传专栏，宣传职业教育政策、法规、我市职业学校简介、专业开设情况、职业学校优秀毕业生创业情况、国内外职教动态等内容，并在校园醒目处书写二幅以上宣传职业教育的固定标语，创设舆论氛围。积极组织学生参加由教体局举办的针对初中生的各类职业教育竞赛活动。

（3）中心校牵头组织宣传“职普联手共发展”活动，组织各初中提前做好初中学生的培训专业意向摸底调查工作，并及时与两所结对学校（雕塑和三高）沟通，联合制定活动计划，计划内容要具体，重点突出，操作性强，包括培训专业和教师的时间、内容、教师、教材使用、双方任务考核评价等内容，以保证教师提前做好备课等准备工作。特别是各初中学校根据区域经济发展、农业产业结构调整以及生产、生活需求，向职业学校提出申请要求，具体安排本校《“职普联手共发展”活动培训规划职业学校根据本校开设专业及条件，派出专业教师到普通学校对应届毕业生进行系统的职业培训。

（4）各初中要主动与职业学校联系培训事宜并在培训时安排好教室、组织好学生、维持好秩序和解决好授课教师的生活问题。

（5）中心校协调市两所结对学校（雕塑和三高）充分利用学校的教学设施、实习基地对各初中毕业生开展生产实践活动。各初中负责组织毕业班学生到职业学校开展生产实践活动，每学期不少于一次。

2、行动迅速

我镇两所初中校长高度重视，此项毕业班负责人、职教专干、班主任和教师积极参与，按照动员会上的要求，在1月5日按时上了学校的“职普联手共发展”活动计划，成立了领导小组，完成了毕业生职业技能培训意向调查，其中一初中183人，二初中234人，意向倾向主要有工艺美术、计算机应用、机电技术应用等。

3、重视主体

在2月21日教体局召开的2012年“职普联手共发展”活动启动仪式之后，我镇又做了如下准备：首先，迅速向主管领导和校长汇报会议精神和要 3

求，取得领导的重视和支持；其次，分别于2月22日和23日先后分别同结对学校的招生负责人黄亚娟（雕塑）、徐留奇（三高）联系，掌握两所结对学校的拟开设的课程和期数；第三，根据启动仪式上马局长的要求，并结合与结对学校沟通后掌握的课程开设情况，下发通知，要求两所初中结合学校实际和教学安排，制定培训计划安排表，并于2月27日上交中心校；第四，汇总培训计划表，争得两所结对学校招生负责人的同意，把培训表安排为20期，即每所职业学校都要到我镇初中培训10期；第五，按时向成职教科和结对的职业学校报送2012年“职普联手共发展活动”计划和职业技能培训计划表。

4、做好协调

中心校协调市三高和雕塑学校，根据两所初中学生意愿及职业学校资源共同确定培训的科目或专业，安排专（兼）职教师和必要的教学设施及教材，到一、二初中去通过综合实践活动课程对两所初中在校生开展为期半年的职业技术培训，并为初中师生开展职业教育，进行职业生涯设计，培养职业意识，宣传国家优惠政策。向初中师生介绍职业学校办学方针、培养模式、教学模式、骨干专业、就业去向等方面的宣传。培训课时每周每个教学班每周不少于两节，每月不少于三次，每学期每班授课总课时数不少于 30 节。

三、加强管理，成效突出

1、各初中“职普联手共发展”活动领导小组根据学生升学意向调查情况，结合学校的实际研究制定方案、实施办法、奖惩措施，与毕业班班主任和任课教师签订普职高升学目标责任书，全力做好“控辍保学”工作，全面提高2012年中考报考率。各班主任及学科教师对本班级本学科不同层次的学生建立档案，做到心中有目标，工作有措施，面向全体学生，因材施教，狠抓优等生，力促中间层，缩小后进面。加强弱科教学，学科任课教师要形成合力，包班级，包学生，补差科，补弱科，加强对后进生的个别辅导，促使大部分后进生能向好的方面转化。并根据教育局的安排，适时进行宣传，采取得力措施，通过努力，使初中毕业生人人要上学，人人有学上，指导学生及其家长选报不同类型教育的学校，努力完成新密市教体局下达的指令性指标。

2、在明确各部门具体任务的同时，中心校 “职普联手共发展”工作领导小组，与各初中校长，各初中学校与班主任、执讲教师层层签订了目标责任书。中心校规定校长是各校“职普联手共发展”活动开展情况的第一责任人，实行责任追究制，“职普联手共发展”各项指标完不成，年终评先一票否决。同时镇中心校按照上级提出的要求，对各单位就“职普联手共发展”工作建立了各种管理制度。诸如：具体领导负责制，班级工作班主任负责制、班级管理评分制、每次培训点名制，教案作业检查展评制，结业考核评比制等，为“职普联手共发展”工作的开展创造了竞争向上的良好氛围。各学校针对各校实际对中心校制订的各种制度又进行了细化。两所初中将职培执讲教师对学生职培作业批改次数、批改质量、每次作业的数量等都做出了详细的规定，对执讲教师职培教案的撰写提出了具体的要求，并接受学校“职普联手共发展”工作领导小组组长或副组长审阅批准后才能上课。注重执讲教师上课时的充足准备及全体学生的参与性，规定对“职普联手共发展”课缺3节以上学生进行诫勉谈话，提出批评，缺少5节以上的学生不予办理毕业证，为全面完成“职普联手共发展”工作奠定良好基础。

3、在“职普联手共发展”工作开展期间，镇中心校“职普联手共发展”工作领导小组”曾先后三次到镇成人学校及各初中进行专项督导检查，及时解决工作中存在的问题、按照量化评分评准对各校的“职普联手共发展”工作的开展进行全面细致评估。其评估内容主要包括，学校“职普联手共发展”工作计划的制定、“职普联手共发展”工作领导小组成立情况，学校“职普联手共发展”工作领导小组对“职普联手共发展”工作的检查指导情况，学校用于“职普联手共发展”活动投资情况，执讲教师教案，学生学习的课堂笔记，课堂实验和实践课开展情况，学生作业批改情况，班级培训点名册的使用，结业考核组织情况，各项指标完成情况，培训小结等。评估结果及时通报全镇。评估中我们发现各校“职普联手共发展”工作领导小组对“职普联手共发展”工作的各项检查指导记录情况均在4次以上，各校的“职普联手共发展”执讲教师的教案都在30节以上。6月20日下午，两所初中按教体局 5

要求，与结对学校结合后，印制试卷组织了 “职普联手共发展”统考统评。

4、中心校“职普联手共发展”工作领导小组对各校职培各项指标实行量化考核，考核结果表明各校在校初中毕业生“职普联手共发展”参培率和合格率均达96%，优秀率都在50%以上，超额完成了计划目标。“职普联手共发展”活动档案单独立卷，内容详实具体（包括：培训工作计划、总结、教案、试卷、点名册、成绩册等），装订规范整齐。综合量化考评，一初中、二初中均获得优秀等次。两所初中分别以115%（81人）、116%（116人）超额完成2012年中考职业学校报考率。

由于采取了以上得力措施，“职普联手共发展”活动各项指标得以顺利完成，“职普联手共发展”工作受到教体局领导的一致好评。当然，我镇的“职普联手共发展”工作中还存在着诸如培训器材缺少、实践课开展得不够深入，个别学生思想不太重视，教学效果有待进一步提高等问题，这些问题将在今后的工作中努力改进。

牛店镇中心学校

2012.6

第二篇：牛店镇中心学校2012年“职普联手共发展”活动汇报材料

牛店镇中心学校

2012年“职普联手共发展”活动汇报材料

“职普联手共发展”活动是新密市教体局为促进职业教育、普通教育、成人教育实现资源共享，共同发展，在全市教育系统开展的一项重要活动，是我市成人职业教育工作中的一项新举措。为了扎实推进我镇职业教育工作，促进职业教育、普通教育、成人教育实现资源共享，共同发展。根据新密市教育体育局“关于‘职普联手共发展’活动实施方案的通知”（新密教体文

【2011】94号）要求，我中心校于2012年2月至2012年6月24日认真组织本镇成人学校及两所初中开展了为期四个多月的“职普联手共发展”活动，圆满完成了2012年“职普联手共发展”活动及初中职业培训和职业教育招生宣传工作，现就“职普联手共发展”活动开展情况汇报如下：

一、建立组织，明确责任

1、领导重视，贯彻学习

2011年12月，在接到市教体局2011年94号文件之后，我镇分管成职教工作的领导王天杰书记，就在第一时间向王振文校长汇报。随即，王校长召集成职教专干申亚军和中学业务组其他同志学习文件精神，并安排此项活动由王书记主管，申亚军负责制定计划，业务组其他成员参与，高质量完成任。

2、建立组织，明确责任

健全的组织机构和明确的规章制度，是职普联手培训活动规范开展的有力保障。2011年12月中旬，我中心校接到教体局办公室“关于‘职普联手共发展’活动实施方案的通知”后，按照市教体局要求立即制定了《牛店镇中心学校2012年“职普联手共发展”活动计划》，成立了以王振文校长为组长，王天杰书记为副组长，成职教专干，两所初中校长和中心校初中业务组其他成员为成员的“牛店镇中心学校2012年“职普联手共发展”活动领导小组”，并明确了小组成员的详细分工和职责。

3、召开动员会

我镇根据94号文的要求，于2011年12月27日下午，有王振文校长主

1持，活动领导小组其他成员和两所初中的毕业班负责人，职教专干参加，及时召开了关于开展“职普联手共发展”活动动员会。会上中心校校长王振文同志亲自组织大家学习新密市教体局“关于‘职普联手共发展’活动工作的有关政策规定，提出了牛店镇中心学校开展“职普联手共发展”活动实施方案。

通过学习，大家认识到：“职普联手共发展”活动是全面落实国家教育政

策、实施素质教育，提高全体学生实践能力和创新能力的创新手段，是转变人才成长观念、构建多元化人才成长立交桥的开拓性工程；是解决当前职普发展不均衡，职普在校生比例不平衡，成人教育相对萎缩的一个有效途径。通过开展“职普联手共发展”活动，建立职业学校、普通学校、成人学校合作发展的有效机制。引导社会、学校与学生树立正确的教育成长观，正确对待和认识成人教育、职业教育与普通教育。充分发挥职业学校特有的专业优势和教育资源优势，与普通教育中的综合实践课程相结合，与成人教育的毕业生职业培训和“两后生”培训相结合，使职业教育的就业教育、成人教育的致富教育与普通教育的升学教育相互渗透与融合，帮助学生树立正确的择业观、成长观、人生观和价值观，为学生健康成长搭建多元化的学习的平台和良好的发展空间。

二、全面实施，注重实效

1、明确任务

为使我镇的“职普联手共发展”朝着健康、有序、科学的轨道运行，中

心校根据教体局的要求提出了镇中心学校、镇成人学校及各初中在“职普联手共发展”活动中的具体任务是：

（1）加强职业教育工作的宣传。各学校通过组织学生观看新密市职业教

育宣传光盘、参加新密市2012年职业教育征文等活动，大力宣传职业教育的重要地位和作用，宣传加快职业教育发展的政策措施，宣传职业教育先进办学经验和典型事迹，着力营造促进“职普联手共发展”工作的浓厚社会氛围。

（2）各学校认真落实《“职普联手”共发展活动实施方案》，建立“关于

“职普联手共发展”领导小组，明确职责，定时开会和研究部署“职普联手共发展”工作，制定发展规划，建立保障机制，研究解决职教工作中的重大问题；建立职业教育宣传专栏，宣传职业教育政策、法规、我市职业学校简介、专业开设情况、职业学校优秀毕业生创业情况、国内外职教动态等内容，并在校园醒目处书写二幅以上宣传职业教育的固定标语，创设舆论氛围。积极组织学生参加由教体局举办的针对初中生的各类职业教育竞赛活动。

（3）中心校牵头组织宣传“职普联手共发展”活动，组织各初中提前做

好初中学生的培训专业意向摸底调查工作，并及时与两所结对学校（雕塑和三高）沟通，联合制定活动计划，计划内容要具体，重点突出，操作性强，包括培训专业和教师的时间、内容、教师、教材使用、双方任务考核评价等内容，以保证教师提前做好备课等准备工作。特别是各初中学校根据区域经济发展、农业产业结构调整以及生产、生活需求，向职业学校提出申请要求，具体安排本校《“职普联手共发展”活动培训规划职业学校根据本校开设专业及条件，派出专业教师到普通学校对应届毕业生进行系统的职业培训。

（4）各初中要主动与职业学校联系培训事宜并在培训时安排好教室、组

织好学生、维持好秩序和解决好授课教师的生活问题。

（5）中心校协调市两所结对学校（雕塑和三高）充分利用学校的教学设

施、实习基地对各初中毕业生开展生产实践活动。各初中负责组织毕业班学生到职业学校开展生产实践活动，每学期不少于一次。

2、行动迅速

我镇两所初中校长高度重视，此项毕业班负责人、职教专干、班主任和

教师积极参与，按照动员会上的要求，在1月5日按时上了学校的“职普联手共发展”活动计划，成立了领导小组，完成了毕业生职业技能培训意向调查，其中一初中183人，二初中234人，意向倾向主要有工艺美术、计算机应用、机电技术应用等。

3、重视主体

在2月21日教体局召开的2012年“职普联手共发展”活动启动仪式之

后，我镇又做了如下准备：首先，迅速向主管领导和校长汇报会议精神和要求，取得领导的重视和支持；其次，分别于2月22日和23日先后分别同结对学校的招生负责人黄亚娟（雕塑）、徐留奇（三高）联系，掌握两所结对学校的拟开设的课程和期数；第三，根据启动仪式上马局长的要求，并结合与结对学校沟通后掌握的课程开设情况，下发通知，要求两所初中结合学校实际和教学安排，制定培训计划安排表，并于2月27日上交中心校；第四，汇总培训计划表，争得两所结对学校招生负责人的同意，把培训表安排为20期，即每所职业学校都要到我镇初中培训10期；第五，按时向成职教科和结对的职业学校报送2012年“职普联手共发展活动”计划和职业技能培训计划表。

4、做好协调

中心校协调市三高和雕塑学校，根据两所初中学生意愿及职业学校资源

共同确定培训的科目或专业，安排专（兼）职教师和必要的教学设施及教材，到一、二初中去通过综合实践活动课程对两所初中在校生开展为期半年的职业技术培训，并为初中师生开展职业教育，进行职业生涯设计，培养职业意识，宣传国家优惠政策。向初中师生介绍职业学校办学方针、培养模式、教学模式、骨干专业、就业去向等方面的宣传。培训课时每周每个教学班每周不少于两节，每月不少于三次，每学期每班授课总课时数不少于 30 节。

三、加强管理，成效突出

1、各初中“职普联手共发展”活动领导小组根据学生升学意向调查情况，结合学校的实际研究制定方案、实施办法、奖惩措施，与毕业班班主任和任课教师签订普职高升学目标责任书，全力做好“控辍保学”工作，全面提高2012年中考报考率。各班主任及学科教师对本班级本学科不同层次的学生建立档案，做到心中有目标，工作有措施，面向全体学生，因材施教，狠抓优等生，力促中间层，缩小后进面。加强弱科教学，学科任课教师要形成合力，包班级，包学生，补差科，补弱科，加强对后进生的个别辅导，促使大部分后进生能向好的方面转化。并根据教育局的安排，适时进行宣传，采取得力措施，通过努力，使初中毕业生人人要上学，人人有学上，指导学生及其家

长选报不同类型教育的学校，努力完成新密市教体局下达的指令性指标。

2、在明确各部门具体任务的同时，中心校 “职普联手共发展”工作领

导小组，与各初中校长，各初中学校与班主任、执讲教师层层签订了目标责任书。中心校规定校长是各校“职普联手共发展”活动开展情况的第一责任人，实行责任追究制，“职普联手共发展”各项指标完不成，年终评先一票否决。同时镇中心校按照上级提出的要求，对各单位就“职普联手共发展”工作建立了各种管理制度。诸如：具体领导负责制，班级工作班主任负责制、班级管理评分制、每次培训点名制，教案作业检查展评制，结业考核评比制等，为“职普联手共发展”工作的开展创造了竞争向上的良好氛围。各学校针对各校实际对中心校制订的各种制度又进行了细化。两所初中将职培执讲教师对学生职培作业批改次数、批改质量、每次作业的数量等都做出了详细的规定，对执讲教师职培教案的撰写提出了具体的要求，并接受学校“职普联手共发展”工作领导小组组长或副组长审阅批准后才能上课。注重执讲教师上课时的充足准备及全体学生的参与性，规定对“职普联手共发展”课缺3节以上学生进行诫勉谈话，提出批评，缺少5节以上的学生不予办理毕业证，为全面完成“职普联手共发展”工作奠定良好基础。

3、在“职普联手共发展”工作开展期间，镇中心校“职普联手共发展”

工作领导小组”曾先后三次到镇成人学校及各初中进行专项督导检查，及时解决工作中存在的问题、按照量化评分评准对各校的“职普联手共发展”工作的开展进行全面细致评估。其评估内容主要包括，学校“职普联手共发展”工作计划的制定、“职普联手共发展”工作领导小组成立情况，学校“职普联手共发展”工作领导小组对“职普联手共发展”工作的检查指导情况，学校用于“职普联手共发展”活动投资情况，执讲教师教案，学生学习的课堂笔记，课堂实验和实践课开展情况，学生作业批改情况，班级培训点名册的使用，结业考核组织情况，各项指标完成情况，培训小结等。评估结果及时通报全镇。评估中我们发现各校“职普联手共发展”工作领导小组对“职普联手共发展”工作的各项检查指导记录情况均在4次以上，各校的“职普联手

共发展”执讲教师的教案都在30节以上。6月20日下午，两所初中按教体局要求，与结对学校结合后，印制试卷组织了 “职普联手共发展”统考统评。

4、中心校“职普联手共发展”工作领导小组对各校职培各项指标实行量

化考核，考核结果表明各校在校初中毕业生“职普联手共发展”参培率和合格率均达100%，超额完成了计划目标。“职普联手共发展”活动档案单独立卷，内容详实具体（包括：培训工作计划、汇报、教案、试卷、点名册、成绩册等），装订规范整齐。综合量化考评，一初中、二初中均获得优秀等次。两所初中分别以115%（81人）、116%（116人）超额完成2012年中考职业学校报考率，截止九月底我镇一初中共升入我市职业高中81人，二初中升入职业高中80人，全镇共计升入职业高中161人，超额完成了上级下达的指令性升学目标。

由于采取了以上得力措施，“职普联手共发展”活动各项指标得以顺利完

成，“职普联手共发展”工作受到教体局领导的一致好评。当然，我镇的“职普联手共发展”工作中还存在着诸如培训器材缺少、实践课开展得不够深入，个别学生思想不太重视，教学效果有待进一步提高等问题，这些问题将在今后的工作中努力改进。

牛店镇中心学校

2012.11

第三篇：牛店镇中心学校2012-2013年学年工作总结

牛店镇中心学校 2012—2013学年工作总结

牛店镇中心学校

2013年6月20日

牛店镇中心学校

2012—2013学年第二学期工作总结

在各级党委、政府及上级教育主管部门的正确领导和高度重视下，牛店镇中心校及各中小学领导班子团结协作，以“办好人民满意的教育，办好百姓放心的学校”为宗旨，按照“以人为本，德育为首，教学为主，全面发展”的工作思路，举全镇教师之力，奋力拼搏，开拓进取，圆满完成了本学期的各项工作任务。现就主要工作总结如下：

一、教育制度建设

1、制度管理人，制度约束人，制度造就人。不立规矩不成方圆。为此为确保我镇教育工作的顺利开展，规范教育教学行为，同时按照以人为本的办学理念，我们制定了各种规章制度。如：考勤制度、岗位职责制度、生活学习制度、会议制度、请销假制度、学籍管理制度、教师交流制度、质量检测奖惩制度等。使中心校各项工作的开展有章可循。

2、依据制度重抓落实。中心校人员在自身遵守各项制度的同时，积极组织人员对各校进行督察，发现问题及时纠正，并限期整改，确保政令畅通。

二、德育为首，形成强大的教育合力

建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提。

1、加强党员队伍建设，发挥党员先锋模范作用。本学期召开了两次党员会议，组织党员学习“张丽莉先进事迹”，召开学习张丽莉精神座谈会，开展党员民主评议活动、民主生活会，在全镇广大教职工中开展“全面实现小康”大讨论活动等，增强了以德育人的意识，提高了业务水平，为教育教学注入了“源头活水”。

2、发挥工会的积极作用，狠抓师德师风建设。组织教师进一步学习《义务教育法》，规范教师的教育教学行为，做到依法治教；进行师德师风教育活动，学习先进，学习典型，全面提高教师的思想政治素质，树立优秀教师典型。

3、狠抓共青团、少先队工作建设。充分发挥共青团、少先队组织的作用，调动团员、少先队员的积极性、主动性和创造性，通过组织丰富多彩的活动，完善共青团、少先队阵地建设。本学期，各校围绕“学雷锋树新风”为主题开展学雷锋标兵评选、三好学生评选、优秀团员、少先队员评选。各学校少先队组织了各具特色的“六一”庆祝活动，既丰富了校园生活，又让孩子们得到了锻炼。

4、各学校都能利用每周一的升旗仪式，进行国旗下的讲话。内容涉及到爱国、礼貌、安全、卫生、心理健康教育等方面；每校都能发挥共青团、少先队组织的作用，积极开

展主题团队会。

5、加强了学校、家庭、社会的联系。各中小学至少召开了一次家长会，并且要求教师经常进行家访工作，既密切了教师与家长的关系，又达到了家校联合共同教育学生的目的。

6、加强师训工作。本期我们组织教师参加教育技术中级培训68人，小学教师继续教育11人，初中继续教育14人，校长任职资格培训1人，另外我们组织24名班主任参加了市教育局组织的班主任培训，之后镇中心校分层次又召开了班主任工作座谈会，取得了良好的效果。

三、教学为主，增强依法执教意识，深化教育教学改革，全面提升学校办学质量

教学工作是学校的生命线。学校实行规范化、科学化管理，概括地说是要做好教学管理三部曲：抓好常规、落实教研、推出成果。

1、继续抓好常规管理，切实提高教学质量。中心学校立足实际，对教学工作提出了更加明确的要求。本学期中心校继续实行中心校人员分包制度，分包人员每周至少两天深入学校听评课，对学校教育教学进行督导督查。

教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师的声誉和形象，为此我镇本做了以下几点工作：

（1）强化教育教学管理，扎实开展各种教学教研活动。我镇对个人备课、集体备课、上课、批改作业、辅导、考试均提出了明确要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。教师严格按要求备课，钻研教材，按教学计划组织课堂教学，并对学生的学习情况进行评价，教师之间相互听课，经常交流。

本学期中心校在教学教研方面开展了扎实有效的各种教研活动，对教师的业务素质水平提高起到了一定的助推作用。按照中心校年初工作计划，本学期定期举行了“同课异讲”活动，3月14日、15日在镇二初中举行了课堂达标活动，3月26日在李湾小学举行了口语交际课堂展示活动，4月11日在高村小学举行了小学语文阅读教学研讨活动，4月19日在镇二初中举行了中小学校长优质课评比活动，5月8日、9日在高村小学、牛店小学、矿区小学举行了语、数、外镇级课堂展示活动，5月17日在宝泉小学举行了小学科学实验课教学观摩，针对薄弱学校继续推行“送课到校”制度，本学期5月29日在北召小学举行了“送课到校”活动；6月7日在我镇牛店小学成功举行了新密市协作区数学教研活动。另外，中心校业务组还指导对全镇每位教师都建立了教师业务档案，定期检查教师的备课、上课、听课、作业批改等情况，确保教师落实教学常规，为提高教学质量奠定基础。每月检查一次，本学期检查4次。

（2）抓好学校教研组建设，让每一位教师学有所得，学有所用。我镇有两所初中，九所完全小学，各学校认真组织每周依次教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”安排教师中心发言，学习学科理论知识，讨论等，互观课的交流中，电化教学，多媒体的运用提高了教学效率。从课堂上，教师有意识地注重从学生的主体发展着手，教师课堂语言在不断规范，激励性的语言，丰富多彩的教法与学法的研讨使青年教师受益非浅。

（3）抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特点。舞蹈，绘画，体育，英语，科技等兴趣班（组），既抓了普及面，吸引更多的学生参与，又抓了提高层，并在各类竞赛中获奖。2012年10月28日小学生冬季田径苗子选拔赛，我镇共有2名队员被选入市体校训练，12月初成功举办了牛店镇首届体育教师基本功大练兵比赛和体育教案展评活动，2012年10月二初中、李湾小学代表我镇参加了新密市“迎接十八大颂歌献给党”中小学生合唱比赛，我镇二初中被评为新密市三等奖，李湾小学被评为优秀奖和创新奖，镇中心校还获得新密市优秀组织奖。

我镇中心校在新密市2013年春季中小学生田径运动会中获得小学组团体第七名，中学生篮球比赛初中女子组第六名的好成绩；我镇一初中体育教师韩静雯在新密市举行的中学生体育技能竞赛中获得一等奖，宝泉小学在新密市第四届

“黄向宇琴行杯”器乐进课堂二等奖；我镇中心校新密市2013年艺术成果展示中获得优秀组织奖，其中：我镇牛店小学校园剧《快乐大课间》获得二等奖，李湾小学合唱比赛获得二等奖，宝泉小学校园创编舞《秀色》获得二等奖，牛店一初中古筝独奏《秦桑曲》获得二等奖，李湾小学学生申芮凡、赵汝静分别获得风景写生一、二等奖。

（4）为真正落实好职业教育升学工作，中心校首先坚持实行领导包校责任制，指导职业教育升学的各项具体工作，并严格监督学校遵守招生纪律。第二是层层签订目标责任书，负责学生的升学导向、报名、考试、报到等工作，并保证把承包的学生送入我市职业学校。今年2月至6月，在两所初中组织认真开展了为期120余天的“职普联手共发展”活动。与结队学校三高、雕塑加强联系，协调两所初中认真组织结队学校的专业教师对学生实施培训，共培训毕业生408人，培训人数占应届初中毕业生数的98%以上。圆满完成了“职普联手共发展’活动今年在初中毕业生职业培训和招生宣传工作的目标任务。2013年4月，在新密市教体局召开的职教工作表彰会上，我镇再次被评为“职业教育工作先进单位。”

2、以教育科研为先导，科研兴校为主题，切实开展教研活动。以镇中心教研组为主导，加大校本培训工作力度，切实开展好教师业务知识培训活动，努力提高教师的知识水

平和业务工作能力，使教师更加深入地理解新课标、领会新教材、掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要。通过开展教研活动，广大教师科研兴校的意识增强了，课堂效益进一步提高了。

3、坚持依法治教

我镇严格执行国家的教育法律法规，坚持依法办学，依法施教，严格按教育部门颁布的课程计划，编制课程表，课外活动表，开齐上足教好所有应开课程，严格控制学生在校活动总量、各校教导外根据要求对备、教、改工作提出了明确要求，坚持每月的专题检查与随机检查结合做到无流失，无体罚和变相体罚，无乱收费现象，树立了良好的教育形象。建立健全了各项责任制度，强化明确责任追究的力度，并把法制安全教育列入教学计划，做到了教师教材课时“三落实”，开展经常性宣传工作。

4、积极推进课程改革

随着〈〈基础教育课程改革纲要〉〉的颁布实施，课程改革进入了应用阶段，本年内把各方面工作纳入到课程改革的体系中，态度积极，步稳妥，作风扎实，工作深入，并切切实实的加强了对“实施课程的指导。

A、组织学习《基础教育课程改革纲要 》《义务教育课程设置施实方案》各学科的课程标准等文件，大力宣传课程的必要性和紧迫感。使教师、学生、家长和社会各界形成课

程的共积，创设课程的良好氛围，配合市教研室组织有关教学调研。认真做好对新课程 学习，宣传以及实施情况的总结。

B、抓好各层教师的培训工作。今年，我镇围绕课程改革，组织教师学习基础教育课程改革纲要，组织教师学习各学科新课程标准有关理论知识，使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。通过教师自学，集中学习，看录象等多种形式，深化教师对新的课程标准的理念和研究性学习内涵的认识。选派骨干教师参加县、市培训。通过培训和学习，广大教师明确课改 的最大特点就是通过课改改革，促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道，通过学习提高素养，树立“以学生发展为本”的教育思想，相信每位学生都可以教好的，实施分层教育，使全镇教师转变教育观念，确立正确的现代教育功能观，教师观，学生观，课程观和教育评价观为学生学习营造一个良好的学习氛围。

四、管理为轴，实行校务公开，确保学校长足发展

1、安全工作。本着“安全第一，预防为主”的方针，各中小学定期进行安全工作自查，坚持了安全工作周报制度，发现安全隐患及时处理和上报。中心校人员在每周入校督查时，学校安全隐患是入校首查内容，并及时责令分包学校校长限期整改。同时，各学校加大了宣传力度，充分利用

集会、团队活动、班会、黑板报等形式，进行安全教育，提高师生的安全防范意识和自救自护的能力。树立“生命不保，何谈教育”的观念，开展了安全教育的几个活动：安全讲座、紧急避险安全演练、一封防溺水致家长公开信、观看一场安全教育影片、一期安全教育板报。

建立学校安全预警机制。坚持每校每学期两次安全演练工作，制定安全演练预案，同时整理演练图片、演练记录、演练总结。完善安全工作的相关资料。

协助市教体局、镇政府对幼儿园进行两次安全检查、评估，发现问题及时纠正，限期整改。

本学期，全镇没有出现过重大的安全事故。

2、健康教育。开学初，各学校就进行了“春季防传染病”知识教育宣传活动；预防甲型H7N9禽流感流感传染的宣传；利用活动课的时间对学生进行常规的健康教育。

3、严格执行发票报销手续，定期公开学校经费使用情况；禁止购买未经市教体局审定的教辅资料，切实减轻家长的经济负担和学生的课业负担；落实好寄宿制学校贫困学生的生活费补助工作，使贫困家庭学生都能上学。

4、多措并举，扎扎实实推进义务教育均衡发展。我镇推进义务教育均衡发展一直本着坚持以投入促均衡、以管理促均衡、以特色促均衡、以培训促均衡、以课改促均衡的思想。为了迎接国家、省市对新密市义务教育均衡发展工作的

验收，2013年年初我们对义务教育均衡发展相关档案做了完善归档。为了有效推进义务教育均衡发展，我们主要采取了以下措施：第一，加大宏观统筹力度，科学调整学校网点布局；第二，加强基础设施建设，积极改善办学条件；第三，采取切实有力措施，强化改造薄弱学校工作；第四，加强教师队伍建设，促进师资力量均衡配置；第五，健全“保学控辍”责任制度，提高义务教育普及程度；第六，努力规范办学行为，全面推进素质教育。

5、以不少一人，不多一人，实事求是，好事办好的为原则，圆满完成民师认定工作。自原民师身份和教龄认定工作开展以来，我镇中心校严格按照省、市精神，豫教人[2012]182号文件，提出明确要求，规范操作程序，各项工作开展有条不紊。首先，提高认识，统一思想召开了专题会议，传达贯彻市会议精神，并对上级文件对民师进行解读，中心校校长王振文同志对该项工作作了具体详细安排部署。其二，健全机构，制订工作方案。要求各单位要组织人员，采取查阅原始材料，走访群众，召开退休教师座谈会等形式，按照政策，做好本辖区内原民办教师排查工作。其三，规范操作程序，实行责任追究。其四，制订核查方案，扎实推进工作。为此我们制订了《牛店镇原民办教师身份及教龄认定核查工作方案》，接受社会各方面的监督，确保认定工作的真实性，准确性。截止到6月19日，我镇共认定原民办教

师423人。60岁以上的127人，60岁以下293人，62年下放的教师3人。

五、切实做好学生营养改善工作

1、严格按上级要求建好学生食堂。加大投入，配齐相应设备。2012年12月25日宝泉小学顺利通过河南省二级食堂郑州市级评估组验收，截至目前我镇共有四所寄宿制学校食堂通过了南省二级食堂郑州市级评估组验收。

2、严格把关食堂工作人员的体检、资格审查。

3、严格按照上级要求做到定点采购，做好食品留样，不售生冷食品，确保食品卫生安全。让学生吃得放心，让家长安心。

六、切实抓好民生工程

1、认真抓好校安工程建设。针对教学用房加固存在的问题，认真整改，层层落实，不留死角，确保教学用房安全；对新建教学用房严格把关，不留后患，实行责任追究制；学校任何改扩建项目必须严格按图纸要求监工，实行责任追究制，确保使用安全。

2、认真落实贫困寄宿生救助工作。认真摸清寄宿生家庭经济状况，切实排查出寄宿贫困生人数，及时公示寄宿贫困生信息，及时公开享受寄宿贫困生救助名单，完善相关资料。

七、加强校园环境建设，营造良好育人氛围

1、搞好校园绿化美化工作。各中小学立足本校实际，都开展了植树种花，美化环境活动，涌现出了许多花园式学校。

2、体现人文管理，创建良好育人环境。文化环境是一位无声的老师，对学生的思想品德、道德情操起着潜移默化的作用。镇中心校要求每所学校、每个班级的布置均有自己的特色，营造了良好的学校、班级环境育人的氛围。

3、想尽一切办法，争取上级资金支持，努力改善学校办学条件。

八、经费管理

1、各校严格实行收支两条线，严格开支程序、报账程序，规范财经管理。

2、制定财经制度，确保经费用在教学上、用在学生身上，确保经费用在刀刃上，使资金发挥效益最大化。

3、各校成立民主理财领导小组，大额支出一定要有校领导班子研究，经教代会通过，由民主理财领导小组实施，先申请后实施。做到实事求是，否则不予报销。

4、认真做好绩效工资的测算分配工作，根据中心校制定的关于绩效工资的分配方案，凭着“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的原则，充分发挥绩效工资在教育教学中的激励作用。认真做好“两基”资料汇总上报工作，及时上传义教监测的有关数据。

九、存在问题

以上工作我们取得了一定的成绩，得到上级领导的认可，受到广大干群好评。但是离上级领导的要求相差还远。存在着一下问题：

1、个别校长教育科研意识不强、学校管理创新意识不够；

2、教师学科结构、年龄结构不合理；

3、校园文明建设工作要进一步加强；

4、初中阶段巩固率有待提高。

根据以上存在的不足，镇中心校在今后的工作中，将进一步加强规范化、科学化管理的力度，进一步更新观念，全面落实科学发展观，认真研究，制定切实可行的工作方案，努力开创我镇基础教育的新局面。

十、下一步工作打算

1．认真做好德育工作，继续探索德育工作实效性的新途径，认真开展德育教育科研工作；

2．认真开展新教育实验，努力完善“缔造完美教室”计划，引领辖区内各小学进行尝试性的探索，积极开展有效教学研究；

3．继续做好“控辍保学”工作，加强完善教师家访制度，积极探索学生心理健康教育的路子；

4．推进标准化学校建设，小寨小学创办寄宿制小学；

5．认真做好招生工作，严格按照划片招生制度； 6．继续开展校园文化建设，积极开展文明校园创建评比活动，开展特色学校和品牌学校创建工作，提升校园文化建设内涵；

7．认真做好教师岗位管理工作，实行“坐班制”，杜绝教师在编不在岗现象的发生。做好教师的继续教育和校本培训工作；

8．继续做好教学质量检测工作，完善教学质量检测结果运用实施方案；

9．认真做好安全稳定和教育宣传工作； 10.加强学前教育的管理工作；

11．认真贯彻落实市教体局的文件精神，完成市教体局部署的各项工作。

2013年6月20日 牛店镇中心校

第四篇：牛店镇中心学校控辍保学责任书

牛店镇中心校2013年控辍保学工作

目 标 责 任 书

二O一三年二月

牛店镇中心学校

2013年控辍保学工作目标责任书

根据市教体局对教育工作的部署，为进一步巩固提高“普九“成果，切实解决我镇义务教育阶段学生辍学问题，推进义务教育持续、健康、均衡的发展，进一步做好控制学生辍学工作，特制定如下责任书：

一、控制工作目标：

1、入学率：小学适龄儿童都能入学，即入学率达100%；初中阶段入学率达98%以上；

2、辍学率：小学在校学生年辍学率控制为0，初中在校学生年辍学率控制在2%以内；

3、巩固率：小学五年巩固率达95%以上；初中三年巩固率达92%以上。

4、完成率：小学毕业年级完成率达98%以上；初中毕业年级完成率达90%以上。

二、控辍工作措施：

1、加强领导、强化责任；中心校成立以王振文为组长，王天杰、杨帆为副组长，中心校其他同志为成员的控流领导小组，实行分校包干，经常深入学校专题调研、帮助解决控流工作中的突出问题。实行控辍保学工作目标管理责任制度。校长是学校控辍保学工作的直接责任人。各校校长要与各班班主任、任课教师签订责任书，要把班主任和任课教师控辍保学工作纳入年终绩效考核范畴。

2、严格规范学籍管理。各学校要按照要求建立纸质和电子学籍档案，学校有专人做好学籍管理工作，严格规范学生的转学、休学、复学、缓学等手续，所有学生变动情况均应有相应变动材料，并按学期汇总，健全控辍保学档案资料。同时，根据中心校要求及时上报控辍保学相关资料。

3、广泛宣传、营造氛围；各校要利用“教育法规宣传”活动，“告家长书”、广播、黑板报等多种形式，大力宣教育法律法规，强化社会和家庭依法保障少年儿童接受义务教育的法律意识。提高家长的法律意识，设立家长接待日，让全社会共同参与学校控辍保学工作，从源头上控制中小学生辍学。

4、坚持“以人为本”的教育理念，公平对待每一位学生，对学习、生活困难的学生要给子更多的照顾和关爱，做好学困生的转化工作，建立农村留守儿童关爱体系，关心学生身心健康，解决学生成长中遇到的困惑和问题。

5、规范办学行为，大力实施素质教育，积极推进课程改革，着力提高课堂教学的效率和质量；要倡导启发式教学，切实减轻中小学生过重的课业负担；要坚持平行编班；要严格遵守教师职业道德；坚决杜绝体罚或变相体罚学生。歧视“差生”等错误的做法。

6、实行义务教育阶段学生情况上报制度。发现学生辍学，班主任要及时进行家方，一周内连访三次仍无效果的，由学校组织人员再次家访动员，动员仍无效果的，由学校及时报告当地村两委、中心校，由中心校上报镇政府采取措施，强制其依法履行教育义务。

7、各校务必要求各班级科任教师每节课上课前用1-2分钟清点学生到位情况。发现有学生缺席的，要立即了解未到位学生姓名、未到位原因，情况紧急时，要立即向班主任、学校汇报。形成课前清点、汇报学生到位情况制度。

8、加大扶贫助学力度，落实“两免一补”政策，确保学生不因家庭困难而辍学、失学。

9、高度重视流动人口子女和“留守儿童的义务教育工作。要认真贯彻落实上级有关政策，关注“留守儿童”的行为品德养成和学习能力的提高，促使他们健康成长。

10、凡是从外地返回的义务教育阶段学生，其户籍地属学校所辖范围，各学校不得以任何理由拒绝接收，没有学籍的要建立学籍。

三、控辍工作奖惩办法：

对各中小学校、教学点“控辍保学”工作情况，中心校将定期和不定期组织专项督查，对督查不达标的，责令限期整改，经整改后仍不达标的，将按有关规定追究相关责任人的责任。凡是辍学率高过控制目标的（人数以2012——2013学年上学期期初年报人数为准），取消学校和校长及有关责任人评先选优资格。同时，纳入奖励性绩效工资考核（从校长高出绩效工资平均数部分进行奖惩），辍学率每超出0.1个百分点扣除60元，不封顶；每低于0.1个百分点奖励60元。

此责任书自签字之日起生效。责任书一式两份，中心校、学校各执一份。

牛店镇中心校（盖章）

学校（盖章）

校长（签字）：

校长（签字）：

二〇一三年二月十九日

第五篇：高坝店镇中心学校总结专题

高坝店镇中心学校

2013暑期教师纪律作风整顿会总结

2013年8月16日，高坝店镇为期15天的暑期教师纪律作风整顿会如期举行。按照这次会议“大会集中、小会分组”的安排，高坝店镇中心学校和兴年小学被安排在了小学第一讨论组。为了开好这次会，我校领导高度重视，对会议进行了精心的安排部署，目的明确，内容充实，联系实际，取得了显著成效，现对本次会议总结如下：

一、严格落实《高坝店镇暑期教师纪律作风整顿会实施方案》。

1、高度重视，精心安排部署。本次大会虽然是全镇统一地点，统一分组、统一学习材料、统一学习时间，但是为了开好这次会，我校领导高度重视，学校多次召开校委会，认真组织大家学习《高坝店镇暑期教师纪律作风整顿会实施方案》，并根据实施方案制定了《高坝店镇中心学校暑期教师纪律作风整顿会实施方案》；多次召开全体教师会议，给教师讲本次会议的重要性，必要性和严肃性，引起了大家的高度重视。还按实际需要安排了会场布置组、会务组、督察组，宣传报道组，明确了各组的分工和职责，以保障会议的顺利进行。

2、会议纪律严明，会风端正。

（1）、会议前，我校就制定了严格的会议纪律要求，并组织大家进行了认真的学习，要求大家必须严格遵守；

（2）、为了保障会议的效果，学校为大家统一配发了学习资料、会议记录，学习笔记，签字笔；要求督查组每天对大家的学习情况进行检查通报。（3）、本次会议也引起了同志们的高度重视，会风端正。虽然天气依然炎热，但是大家没有迟到旷会的，没有开会说话睡觉的，即使有病也依然坚持参加。

3、任务具体，要求明确。本次会议要求大家：（1）、认真做好会议记录，记录会议的详细内容；

（2）、每位教师必须完成1万字的学习笔记，领导完成1.5万字的笔记；要求书写认真，内容全面。

（3）、对照检查完成2000字的自我剖析材料，必须认识深刻、透彻；完成整改措施，并当众承诺。

（4）、会议结束每人完成2000字的心得体会。

（5）、积极讨论，踊跃发言，每个人都要对别人的剖析提1——2条意见建议。

二、会议安排到位，不走过场。

1、时间安排到位。会议严格执行大会的统一时间安排，每天早上7点40开始点名，8点准时召开会议，12点准时结束，下午2点40开始点名，3点准时开始，6点结束，中途各休息一次，其余时间均在会场学习，这一安排保障了学习的时间。

2、任务落实到位。每一天都会在黑板上公示细化学习内容和讨论的主题，五点以前上报第二天具体的任务日程安排表，保证了每一时段都有具体的任务，目标明确。

3、检查督导到位。除了大会领导小组每天进行的督促检查外，我校还安排以万锁民校长为领导，李启寨校长、陈维萍园长为成员的督 2 导小组，每天都要对会议落实情况、大家的会议记录、学习笔记进行检查，对记录不到位的，笔记不认真的进行批评指导，责令整改。

4、宣传报道到位。我们学校专门成立了宣传报道组，每天以简报的形式对会议的开展情况进行报道，弘扬了正气。

三、内容安排扎实，组织形式灵活，学习效果突出。

本次学习的内容非常丰富，既有领导讲话精神的学习，又有法律法规、重要文件规定的学习；学习的形式也是灵活多样的，既有学习，又有讨论，还有经验交流和批评与自我批评。

（一）、学习内容丰富充实。

1、会上学习了领导的重要讲话。我们学习了教体局杨前贵局长在2013年8月12日暑期教师整顿会动员会上的题为《整顿教师队伍 突出内涵发展 努力办好人民满意的山阳教育》的讲话，让我校教师明白了转变思想、改变作风刻不容缓，做人民满意的教师乃是我们的努力目标，办满意的山阳教育乃是我们的追求。学习了高坝店镇中心校郭军治校长在暑期整顿会上的题为《总结经验促提高 学习整顿改作风 为全镇教育体育事业持续健康发展而努力奋斗》的工作报告，既让我们看到了我们所取得的成绩，又让我们清醒的认识到了存在的问题，明白了以后该如何去做。还学习了高坝店镇人大毛仪锋主席的题为“《认清形势 严查真改 严明纪律 开好会议 》——为高坝镇教育事业又好又快发展而努力奋斗 ”的重要讲话，让我们深切的感受到了各级领导对本次会议的高度重视，和对我们提出的殷切希望。

2、学习了许多的法律法规，指导我们依法执教，做人民满意好教师。学习了《中小学教师职业道德规范》、《商洛市教师十不准》、《加强师德师风建设的暂行规定》、《加强教师队伍管理的实施意见》、《山阳县中小学安全管理》、《学生伤害事故处理办法》、《关于加强教育教学管理办法》、《党章》、教体局《关于改进工作作风密切联系群众的九项规定》、新颁布的《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》等法律法规。

（二）、学习的形式灵活多样。

1、对于领导讲话、法律法规进行的是集体组织学习，领导组织学习、讲解，教师们认真听，抽时间做好每天学习内容的笔记。

2、热烈的讨论，启迪了大家的智慧。会上大家对如何“提高教育质量”、“新时期，如何一名好老师”等进行了热烈的讨论，加深了大家的交流，引起了大家的重视和思考。

3、经验交流，树立了榜样，指引了方向。会上让每次成绩优异的孙仁富、刘丹等进行了经验交流；还让班主任做了经验交流，解决了很多班务管理遇到的疑惑；让没担当过班主任的同志做了发言，做了充分的心里准备。

4、开展批评与自我批评。这一环节进行的最有成效，效果最为突出。

首先由校长进行自我剖析，进行自我批评，他剖析深刻，对问题不遮不掩，为大家做了最好的表率；大家个个剖的可谓挖地三尺，都在用放大镜发现自身的不足，同志们评的真诚，人人精神振奋，竟然出现了抢着进行自我剖析，生怕没有时间接受别人批评的机会。“自暴缺点，请人批评”想着都不可思议的事，它真的发生了，没有任何 人觉得谁的缺点咋那样的多，也没有人介意你怎么这么批评我，大家的感情在这个环节更为亲近了，对今后更有目标和信心了。

本次大会，虽然只有短短的15天，但是它改变了我们以往敷衍的作风，让我们在心中竖起了师德的丰碑，更让我们深切的体会到了教育质量是我们的立身之本，学生的身心安全健康是我们教育的目标。新的学年，我们将以暑教会为契机，以饱满的工作热情和认真负责的态度肩负起我校教育工作之重任，认真出色地完成各项工作任务，开创我校教育工作新局面！

高坝店镇中心学校

2013年8月28日