店垭镇中心学校师德活动实施方案

第一篇：店垭镇中心学校师德活动实施方案

店垭镇中心学校

2012年师德教育月活动实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻《教育规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》。坚持育人为本，以“立德树人，做德艺双馨的人民教师”为主题，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，引导全市广大教师以师德楷模为榜样，树立崇高理想，践行师德规范，端正工作态度，规范从教行为，热爱本职工作，关心爱护学生，扎实搞好教育教学工作，争当人民满意教师，办好人民满意教育。

二、活动主题

立德树人，做德艺双馨的人民教师。

三、活动时间

2012年4月1日—5月10日。

四、活动目标

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、务实求真、无私奉献精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，关心学校，关爱学生，自觉抵制社会拜金主义等不良风气的影响，廉洁从教，依法执教，淡泊名利，志存高远，把毕生精力奉献给崇高的教育事业。

五、活动方法

（一）宣传发动阶段（2012年4月1日-10日）

1、制定方案。各学校要依据教育办公平台上市教育局、市教育工会文件要求，针对学生、学生家长及社会各界反映的师德师风问题，结合师德教育月活动主题和本校教师队伍建设的实际，制定切实可行的实施方案，做好全面安排部署工作。

2、宣传动员。4月10日前，各学校要组织召开全体教师参加的师德教育月活动动员大会，由校长作动员报告，明确师德教育月活动的主题、目的、意义和具体要求，并通过校园广播、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造良好氛围，使广大教师参与到活动中。

3、学习提高。学习是教师提升自我修养的重要途径，各学校要做到学习时间、学习地点、学习内容、学习对象“四落实”。组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（网上下载，重点学习第七章加强教师队伍建设）、《教师法》（网上下载，重点学习第二章权利和义务）、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法规文件和师德楷模先进事迹，重点学习教育部会同中央媒体推出的2011年度“全国教书育人楷模”先进事迹和“襄阳市十大师德标兵”先进事迹。不断增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德修养，促使广大教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为。

4、承诺宣誓。各学校要按照省教育工会提出的“学规范、强师德、树形象”——全省万名教师师德承诺活动的要求，联系本校实际，科学制定师德承诺活动的内容。通过签订《师德承诺书》、师德承诺宣誓等形式，向学校、学生和社会作出公开承诺，并将《师德承诺书》张贴在学校校务公开栏内，自觉遵守师德承诺内容，自觉接受学生、家长和社会的监督，形成师德建设的合力。

（二）查摆剖析阶段（2012年4月10日-25日）

1、查摆剖析问题。各学校要以年级组、教研组为单位组织召开教师座谈会，对照《中小学教师职业道德规范》、《湖北省校产办关于规范中小学后勤服务性收费管理的通知》（鄂教产办[2012]2号）要求和师德楷模先进事迹，谈体会、查不足、定措施、促提高，深入细致的进行思想剖析。认真开展“八查八看”活动：

一查教书育人情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。

二查爱岗敬业情况，看是否有不思进取、得过且过的思想和敷衍塞责、马虎应付教学工作的现象。

三查关爱学生情况，看是否尊重学生人格，有没有讽刺、挖苦、歧视和侮辱学生、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为。

四查为人师表情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题，特别是有没有上课接打手机、会客、抽烟的现象。

五查遵守社会公德情况，看是否有参与黄、赌、毒、酗酒及在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的行为。

六查廉洁从教情况，结合治庸问责活动，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和乱收费、乱补课、或诱导、强迫学生进行有偿补习和有偿家教，强制学生在校就餐、强制学生订购“学生饮用奶”、强制学生统一着装收费、强制学生投保等以教谋私的现象和行为。

七查终身学习情况，看是否有厌烦学习、知识结构更新缓慢、教育观念落后、教学方法陈旧、工作效率低下的问题。八查学生安全教育情况，看是否贯彻学生安全第一的思想，是否经常对学生进行安全教育，看有没有对学生安全漠然置之，不管不顾的现象。

对于在自查和社会评教活动中查找出来的共性问题，学校班子要召开专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实；对于个性问题，班子成员要发挥带头作用，积极带领教职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，并明确今后努力的方向。

2、撰写反思材料

在深入学习和讨论的基础上，全体教职工要对照《中小学教师职业道德规范》，以及师德教育主题实践活动的具体要求，对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

3.开展师德征文活动。全镇教师要围绕“立德树人、做德艺双馨的人民教师””这一主题撰写师德征文，抒发教书育人的真情实感，展示忠诚人民教育事业的精神风貌。征文题目自拟，文字2000字以内。征文内容要联系实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创（所有文章应为作者创作，严禁抄袭）。优秀征文由市教育局、市教育工会组织评审。各中小学要广泛发动，认真组织广大教师参加征文活动，并组织好对本校优秀征文的评选推荐工作。

4、开展师德演讲比赛。各学校要以“立德树人、做德艺双馨的人民教师”为主题开展演讲比赛活动。在层层演讲比赛的基础上，月底，市教育局、市教育工会将举行全市中小学教师师德演讲比赛，把师德教育月活动推向高潮，达到人人参与演讲，个个受到教育的目的。

5、评选“学生最满意教师”。在师德教育月活动中，各校学校要注意培育典型，总结优秀教师事迹，树立学习榜样，层层评选推荐“学生最满意教师”。市教育局、教育工会将评选表彰200名“学生最满意教师”。事迹特别突出的，推荐湖北省十大“荆楚师德楷模”评选（省政府表彰）、襄阳市十大“师德楷模”评选（市政府表彰）。通过开展评、树活动，广泛宣传优秀教师事迹，充分发挥师德楷模的示范作用，使广大教师学有榜样，赶有方向。

（三）整改提高阶段（2012年4月25日-5月10日）。

1、制定整改方案。各中小学要召开整改提高专题会议，针对学习反思、学生评议和群众反映突出的师德师风问题，制定切实可行的整改方案，并向校内外公开。每位教师要从自身实际出发进行整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，并明确整改时限。

2、健全规章制度。通过师德教育月活动，在整改的基础上，各中小学要结合本校实际建立健全师德建设长效机制，完善师德档案制度，建立师德建设目标管理责任制、师德教育培训制度、师德考核评价制度、师德责任追究制度等。

3、解决突出问题。各地各校要着力解决社会高度关注的师德师风热点、难点问题，坚决禁止教师以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的行为；教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的行为；讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的行为；教学敷衍、不认真备课、不批改作业的行为；向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为，达到标本兼治，防微杜渐，惩治一批，警醒全体的目的。

六、工作措施

1、加强领导。为切实加强对师德教育月活动的领导，市教育局、市教育工会成立师德教育月活动领导小组，李菲同志任组长，徐晓旭、张占献同志任副组长，有关科室负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在市教育工会，具体负责活动的组织实施、检查和督办。各地各校要成立相应的工作专班，明确职责，周密安排，指导学校开展师德教育月活动，把活动落实到每一所学校、落实到每一个教师。

实行局机关干部师德师风建设挂点负责制，局领导和科长分片挂点县（市、区）、市直学校，参与并指导各地各校的师德师风建设活动（具体分工见附件）。

2、精心组织。各地各校要紧紧围绕活动主题，紧密联系教育工作实际和教师队伍的现状，制定师德教育月活动方案，坚持把开展师德教育月活动与贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》结合起来，与办人民满意教育结合起来，与加强教师队伍建设结合起来，与治庸问责工作结合起来，精心设计好载体，做到目标明确，重点突出，措施具体，教育引导教师践行新师德规范，做人民满意教师。

3、严格考核。各地各校要进一步建立和完善教师职业道德考核办法，严格落实师德“一票否决”制度，将体罚或变相体罚学生、乱办班、乱补课、乱收费、滥售资料、抹牌赌博等行为作为重要考核内容。对违反师德规范的教师，一经查实，视情节轻重对有关人员实行劝诫批评、经济处罚、行政处分，并全市通报。当年年度考核不能评为合格以上等次，两年内不能晋升高一级职称；对有严重师德失范行为、影响恶劣者给予解聘和除名。

4、认真总结。各地各校要注意收集存录各阶段活动的文字、图片、影像等资料，建立系统完善的档案，作为督查、考核表彰的依据。师德教育月结束后，各县（市）区和市直学校要写两份师德总结：一是总结2012年师德教育月活动情况（文字2000字左右）；二是总结以往师德师风建设成功经验（省教育工会要求，文字2500字左右）。于5月20日前报市教育工会。对工作有创新、有特色，效果显著的单位将推荐参加“2012年湖北省师德论坛”。

第二篇：店垭镇中心学校落实全县教育工作会议精神通知1

店垭镇中心学校

关于落实全县教育工作会议精神的

通 知

各学校：

保康县县委县政府于3月23日召开全县教育工作会议，县委书记叶丛同志、县委副书记县长张世伟同志分别在会上做了重要讲话。为认真贯彻落实保康县教育工作会议精神，研究我镇教育中长期改革和发展规划，促进店垭教育科学发展、又好又快发展。就有关事宜通知如下：

一、认真组织全体教职工学习

各学校根据学习内容，一要开好班子会，详细周密安排，搞好会议精神学习传达。二是利用每周例会时间，组织教职工全文学习县教育工作会内容。学习内容：（1）县委书记叶丛同志、县委副书记县长张世伟同志在全县教育工作会议上的讲话；（2）《保康县中长期教育改革和发展规划纲要（2011——2020年）》；（3）省教育厅陈安丽厅长讲话《发扬成绩，狠抓落实，争创教育强省新成就，迎接党的十八大召开》。班子成员带头学，引导教职工深入学，深刻领会教育工作会议精神。

二、贯彻落实会议精神要求

1、各学校以会议形式组织学习贯彻教育工作会会议精神，学校、每位教职工要做好会议记录。

2、每位教职工在认真学习基础上，写一份学习领会会议精神的心得体会。教师心得体会留存学校备查，校长、中层以上干部上交中心学校办公室（4月6日前）。

3、各学校写好学习贯彻县教育工作会精神情况汇报，于4月6日以前交中心学校办公室。

店垭镇中心学校

二0 一二年三月二十八日 附件：

1、县委书记叶丛同志在全县教育工作会议上的讲话

2、县委副书记、县长张世伟同志在全县教育工作会议上 的讲话

3、《保康县中长期教育改革和发展规划纲要（2011——2020年）》

4、省教育厅陈安丽厅长讲话《发扬成绩，狠抓落实，争创教育强省新成就，迎接党的十八大召开》

县委书记叶丛同志在全县教育工作

会议上的讲话

（2012年3月23日）

同志们：

这次全县教育工作会议是一次十分重要的会议。刚才,张县长对全县教育工作取得的成绩给予了充分肯定，就做好今年的教育工作提出了明确要求，我完全赞同，请大家认真抓好贯彻落实。下面，我就做好全县今年和今后一个时期的教育工作，讲几点意见。

百年大计，教育为本。各级各部门要进一步深化对教育优先发展战略地位的认识，坚持以《中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，认真贯彻落实各级教育工作会议精神，按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的总体要求，办好人民满意教育，努力开创教育发展新局面。

（一）坚持把育人为本作为教育工作的根本要求，促进学生健康成长。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。要坚持德育为先，加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，多形式开展社会主义荣辱观教育、公民意识教育和法制教育，从小培养学生的文明习惯、品德素养和社会公德，塑造合格公民。要根据青少年学生不同阶段的身心特点和实际情况，努力探索新时期学校德育工作新路子、新方法、新途径，不断增强德育工作的吸引力、感染力、针对性和实效性。要坚持能力为重，根据学生认知特点和成长规律，坚持学用结合，大力推行以学生为主体、以教师为主导的课堂教学模式，广泛开展各种形式的社会实践活动，不断提高学生学习能力和实践能力。要坚持全面发展，不断提高学生整体素质，大力加强德育、智育、体育、美育和心理健康教育，加强学生营养改善工作，不断减轻学生课业负担，全面提高学生艺术修养、劳动技能、心理素质和身体素质。

（二）坚持把改革创新作为教育发展的强大动力，构建更具活力的现代教育。高度重视改革的系统设计和整体安排，加快重点领域和关键环节改革步伐，以改革推动发展，以改革提高质量，以改革增强活力。要更新人才培养观念，树立全面发展观、人人成才观、多样化人才观等观念，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。要创新人才培养模式，遵循教育规律和人才成长规律，适应经济社会发展需要，注重学思结合、知行统一、因材施教，改变单纯灌输式教育方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，提高学生的创造性思维和能力。要探索建立依法办学、自主管理、民主监督和社会参与的现代学校制度，转变政府教育管理职能，落实学校的办学自主权。要完善扶持政策和激励机制，积极鼓励社会力量举办民办教育，积极开展教育交流与合作，促进教育事业共同发展。

（三）坚持把促进公平作为教育政策的基本导向，形成更为普惠的公平教育。教育公平是社会公平的重要基础，也是老百姓最关心、最敏感、最期待的教育问题。要合理配置教育资源，统筹教育发展的规模、质量、结构和效益，不断缩小城乡差距、校际差距和群体差距，推动各级各类教育协调发展，实现基本公共教育服务均等化。保障困难群体公平受教育机会，健全困难家庭学生资助体系，完善各类奖、助、补政策，逐步将困难家庭学生的学前教育纳入资助范围，不让一个学生因家庭贫困而失学。加强留守儿童、失依儿童关爱教育，建立政府、学校、家庭、社会等多方联动的留守儿童、失依儿童关爱机制，完善农村寄宿制学校设备设施和人员配备，保障农村留守儿童、失依儿童健康成长。要解决好进城务工人员子女、残障少年儿童的入学问题，让他们进得来、留得住、学得好，确保他们的受教育权利。

（四）坚持把提高质量作为教育改革的核心任务，建设更高水平的优质教育。要牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，坚持走内涵式发展道路。一要着力抓好学校基础建设。加强学校通用技术、理、化、生教学实验室、综合实践和研究性学习基地等基础设施建设，实施质量提升工程。加快教育信息化步伐，推进数字化校园建设，逐步实现多媒体班班通，以教育的信息化带动教育的现代化。二要着力抓好教育质量监测评估。坚持把促进学生全面发展、适应社会需要，作为衡量教育质量的根本标准，突出地方特色，努力形成科学规范、符合实际、涵盖各级各类教育的质量标准体系。建立完善以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，切实把教育资源配置和学校工作重点集中到提高教育质量上来。三要着力抓好教师队伍建设。教师是教育的第一资源，是发展高质量、高水平教育的基础。要把师德建设摆在教师队伍建设的首位，深入开展师德师风教育活动，不断提高师德修养。加强教师培养培训，构建覆盖城乡、开放高效的教师培训体系，采取“请进来、送出去”等形式，有针对性地做好培训。抓好名师、名校长建设工程，加快培养造就一批在省、市有一定影响的名师、名校长，树立保康教育教学品牌。进一步提高教师待遇和地位，逐步提高教师工资水平，不断改善教师工作、学习和生活条件，在全社会形成尊师重教的浓厚氛围，使教师成为最受社会尊重的职业。

（五）坚持把优先发展教育作为第一战略，切实加强对教育工作的领导。各级各部门要切实把教育事业摆在优先发展的位置，把教育改革发展作为“一把手工程”，主动关心重视教育，带着感情、带着使命、带着责任抓好教育工作。要形成齐抓共管的体制和机制，统筹各级各部门力量和全社会力量，定期研究教育工作，及时解决教育发展中的重大问题。实行各级领导干部和部门定点联系学校制度，共同推进教育事业健康快速发展。特别是县政府教育督导室和教育行政部门，要充分发挥职能作用，围绕全县工作大局，认真履行监督、管理、指导、服务等职能，切实加强对教育工作的组织、协调和领导；公安和交通运输部门，要切实加强学生运营车辆安全管理，确保学生出行安全。要建立健全教育工作目标管理责任制，把教育工作的实绩作为各级党政干部政绩考核和选拔任用的重要依据。要强化教育保障，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育需要，确保教育事业适度超前发展。

同志们，做好新形势下的教育工作，是推动全县经济社会科学发展、跨越发展的迫切需要，也是人民群众的迫切要求和期待。希望同志们围绕全县发展大局，再加措施，再鼓干劲，为开创全县教育工作崭新局面，为推动全县经济社会科学发展、跨越发展做出新的更大的贡献！

县委副书记、县长张世伟同志在全县

教育工作会议上的讲话

（2012年3月23日）

同志们：

经县委、县政府研究决定，今天召开教育工作会议。这项工作关乎国计民生，既是构建和谐社会的重要内容，更是保康经济实现跨越发展的重要保障。会上，叶书记还将作重要讲话，大家要认真学习领会，抓好贯彻落实。根据会议安排，我主要就如何做好教育工作讲几点意见。

百年大计，教育为本。胡总书记在全国教育工作会上明确指出：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，强国必先强教，并提出了必须优先发展教育、必须坚持以人为本、必须坚持改革创新、必须促进教育公平、必须重视教育质量“五个必须”的具体要求。温总理在全国教育工作会上指出：教育是千秋大业，只有办一流教育，出一流人才，才能建设一流国家，要坚持把发展教育摆在更加突出的位置，大力促进教育公平，推动教育全面协调发展，全面推进素质教育，深化教育体制改革，加强教师队伍建设。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了到2020年基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列的战略目标，并对未来十年教育改革和发展的主要任务和重大政策措施做出了明确部署。由此可见，党和政府推动教育改革和发展的坚定决心。

保康是个山区县，提升人口技能和素养，改变贫穷落后面貌，迫切需要教育来支撑。近年来，全县教育部门主动克服困难，深化改革，强化管理，教书育人，取得了许多骄人业绩，让人非常感动，充满敬意。但客观的讲，我县教育工作仍然存在着许多不容忽视的问题。比如：教育体制机制有待健全完善，办学条件仍然不能满足教育发展和社会群众的需求；城乡教育发展水平还不均衡，公平教育的矛盾依然存在；教师结构不尽合理，整体素质仍需提高，等等。这次会上印发的《保康县中长期教育改革和发展规划纲要》，对当前和今后一个时期教育工作作出了全面部署，各地各部门要严格按照《纲要》要求，认真抓好落实。这里，我重点讲三个方面的问题。

一要统筹发展各类教育。实现各级各类教育全面协调发展，是构建终身教育体系、满足人民群众接受更多更好教育的需要。要加快发展学前教育，遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，加强学前教育管理，保障幼儿快乐健康成长；科学理顺办园体制，抓紧编制幼儿园布点规划，今年争取新建幼儿园3所。要均衡发展义务教育，巩固提高普及水平，扎实推进以校舍改扩建和教育技术装备为主的学校标准化建设，启动实施农村义务教育学生营养改善计划，严格执行“三限”（新生招生限年龄、限区域、限班额）政策，逐步消除大班额现象。要优质发展高中教育，坚持以调整布局、扩大规模、优化结构、提高质量为重点，推进特色高中学校建设，丰富课程资源，提高学生综合素质，确保高考上线率、入名校率实现更大突破。要大力发展职业教育，统筹全县各类职业教育资源，动员和组织应届初高中毕业生、退伍军人、企业职工、农村青年等更广泛的人群接受职业教育，增强职业学校服务经济社会发展的能力。

二要努力促进教育公平。教育公平的关键，就是确保让每一个孩子都能平等享受到受教育的机会。要拓宽教育投入渠道，只要不违法不违规，必须优先保障教育投入，加大教育政策倾斜力度；坚持开门办教育，强化教育招商，运用市场办法融资兴办教育，扩大办学规模；紧盯教育政策走向，积极向上争取更多的项目和资金支持发展教育。要不断改善办学条件，重点倾斜薄弱学校和贫困乡村，加速推进农村校舍安全和寄宿制学校建设，缩小城乡办学条件差距。要公平配备教师资源，深入推进城乡教师交流工作，促进教师资源由优质学校向薄弱学校流动、城区学校向农村学校流动。要加大对家庭困难学生的资助，落实好贫困生救助保障政策，高度关注留守儿童教育问题，确保实现“不让一个孩子因贫失学”的目标。

三要全面提高教育教学质量。这是群众最强烈的期盼，更是全县广大教师和教育工作者的天职。要不断深化教育教学改革和创新，积极吸取先进的教学理念和教学方法，努力使教改工作跟上时代的步伐，跟上教育发展的要求，跟上广大学生学做人、求知识、长才干的要求；切实加强教研工作，提高教育质量。要充分发挥政府督学作用，配强督导力量，研究督导方法，改进督导形式，经常性开展教育督导活动，通过抓示范学校、督促后进学校，促进各类学校全面发展。要注重教师队伍建设，强化师德师风教育和教师培训，积极引进教育人才，今后每年要补充30到50名教师，有效解决教育工作师资不足的矛盾。要强化规范管理，逐步建立职责明确、制度严明、管理规范、服务到位、保障有力的管理体制和机制。当前，重点要在教师考评及合理流动、教研教改督导、各类学校考核评价、教师补充选聘等各方面的机制建立上求突破、见实效。同时，要狠抓安全管理，特别注意抓好春季传染病防控、学生上下学乘车、集体活动、餐饮食品、用电饮水等方面的安全，切实维护校园和谐稳定。

同志们，今天安排部署的教育工作是事关国计民生的重要工作，我们一定要倍加重视，尽快行动起来，要以对党和人民高度负责的精神，扎实推进教育工作再上新台阶，为实现全县经济社会跨越发展做出新的更大贡献！

第三篇：达县金垭镇中心学校营养午餐实施方案

达县金垭镇中心学校 学 生 营 养 午 餐 实 施 方 案

为改善我校小学生膳食营养，增强身体素质，促进少年儿童健康成长，根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发[2011]54号）、《四川省人民政府办公厅转发国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养计划工作方案》的精神，达县委县政府、县教育局相关要求，为更好地贯彻落实中央惠民政策，将好事办好，确保我校学生营养改善计划工作顺利实施，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展纲要，坚持以人为本，把实施农村义务教育学生营养改善计划作为为群众办实事、办好事的重大民心工程来抓，切实改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，促进农村少年儿童正常发育和健康成长。全面推进素质教育，着力提高教育质量，努力办好人民满意的教育。

二、基本原则

（一）坚持政府主导、学校执行的原则。

（二）坚持因地制宜、分步实施的原则。

（三）坚持规范管理、严格把关、确保质量的原则。

（四）坚持安全、营养、价廉、便捷的原则。

三、目标任务

在我校全面实施“营养午餐”改善计划，由学校食堂科学搭配食谱，每天以实物形式直接供给，使全校学生吃上卫生、营养、热乎可口的午餐，让全体学生吃得上、吃得饱、吃得好！

四、实施内容

全校在校学生午餐由基本餐和营养餐组成，基本餐费初中每生3.5元，小学每生3元；营养餐每生3元。基本餐以米饭、蔬菜等组成，由学生自费；营养餐由肉食、蛋等组成，由国家补助的3元资金以提供食物的形式进行解决，学校食堂每天中午为每名学生提供一顿卫生、营养的营养午餐

五、实施时间和步骤

1、从2013年9月1日起，为我校所有学生免费供给营养午餐。

2、从本学期起，本着节俭、安全、卫生、实用的原则，努力争取财政食堂设施建设资金，用一年时间改造我校的伙房和学生餐厅，使其达到餐饮服务许可的标准和要求。

六、保障措施

（一）领导机构和职责分工

为加强对我校实施“营养午餐”改善计划的组织领导，特成立实施“营养午餐”改善计划工作领导小组。具体人员组成情况如下：

1、营养改善计划工作领导小组 组 长：况鸣翔（校 长）

副组长：张永平（工会主席）

潘阳（报帐员）

成 员：高孝明（安办主任）

昝仕君（食品安全监管员）

刘兴国

2、人员配备

采购员：刘兴国 负责原料采购、购物索证、记录、原材料保管及卫生安全，负责材料保管。

验收员：夏秀山

协助张福贤做好采购等相关工作，负责材料验收、出入库管理、食堂账务管理等工作。

保管员：张福贤

配发人员：班主任及科任教师 成本核算人员：张福贤、夏秀山 财务管理人员：殷存宝、肖本应

安全管理员：李成文、殷存宝、张福贤、夏秀山及各班主任 炊事员：李淑琴（组长）朱怀珍

3、管理及工作人员职责：

校长（冀新海）：是学校营养改善计划工程第一责任人，对学校营养改善计划工程负总责。定期组织召开会议，安排营养改善计划工程实施工作。

副校长（李成文）：是学校营养改善计划工程具体责任人，协助校长对学校营养改善计划工程全面管理。定期组织召开会议，安排营养改善计划工程实施工作。负责整个工作安全监督及管理。

分管领导（殷存宝）：是学校营养改善计划工程具体责任人，对

学校营养改善计划工程实施过程具体负责。指导学校制定营养改善计划工程实施方案及各项管理制度，组织监督检查。负责实施过程管理及成本核算。负责宣传教育及学生就餐组织管理。

管理员：是本校“营养改善计划工程”具体责任人，对本校“营养改善计划工程”的实施过程直接负责。及时认真做好配送鸡蛋、大米、肉类等的采购、接收、登记、入库、保管、出库、加工配发及学生用餐环节的监管等工作，建立健全各种台帐，收集整理各种档案资料。要经常检查营养改善计划工程实施情况，每天要对加工间的卫生进行检查，并做好检查记录。对从业人员按要求进行相关知识培训，若发现实施过程或从业人员操作中的问题，要及时予以处理、指导，确保无安全事故发生。

班主任：是本班“营养改善计划工程”具体责任人，对“营养改善计划工程”的实施和发放食用过程直接负责。负责领发和监督学生食用，要天天询问学生食用后的情况，认真做好记录并建立班级管理档案，及时向学校营养改善计划工程管理员报告班级情况。负责班级食品配发及就餐安全管理和组织实施过程中的突发事件。

食堂工作人员：对“营养改善计划工程”的实施加工过程直接负责。定期做好体检，办理好健康证，持证上岗，严格按照加工操作程序进行食品加工（加热），认真接受校长、管理员的指导培训，虚心听取指正意见并及时改正。每天定期整理、打扫食堂操作间卫生，做到物品整洁、摆放井然有序。严格履行安全责任合同。

值周领导（包括值周教师）：值周领导（包括值周教师），是本周

“营养改善计划工程”管理直接责任人，对本周“营养改善计划工程”的具体实施过程进行监管，要确实组织好学生就餐，维护就餐秩序。

（二）具体措施：

全校教师均要认真做好营养午餐改善计划的宣传工作，根据学校安排，积极配合做好本班级学生就餐的服务和管理工作。

（1）制定完善配套管理制度和办法。

根据以上实施方案，我校应结合实际，制定具体实施办法、管理细则和操作流程，完善资金管理、健康教育、食品卫生安全监管、特困生救助等配套制度办法，规范操作行为，提高管理水平，确保“营养午餐”工作顺利实施。

（2）加强学校食堂、伙房的建设和管理。

目前我校共有246位学生就餐，但由于我校正处于修建阶段，学校没有学生餐厅，我校结合实际将原灶房进行改造，是我校营养午餐顺利实施提供基础。同时按上级要求配以我校所需的灶具、冰柜等后勤设施，增加配齐后勤管理和服务人员，为“计划”实施提供人力物力支持。高度重视食堂经营服务工作，学校食堂实行校长包抓制，总务主任负责制，并明确一名公办教师为食堂管理员，实行学校包抓人和负责人陪餐制度。同时成立我校午餐管理委员会，由教师、学生代表、学生家长代表等组成，具体行使食堂的监督、检查等职能。

（3）加大监管检查力度。

1、加强学生营养改善计划资金监管，建立营养改善计划财务公示制度，规范营养改善计划资金的管理和使用，自觉接受财政、审计

部门和上级主管部门及群众的监督，确保资金安全。

2、加强食品卫生安全管理。各校要制定和完善食品采购管理制度。对所需大宗食品及原辅材料要通过公开招标确定供应商，与供货方签订质量安全保证协议。同时要建立食品供应准入制度，严把食品质量关，对采购或配送的食品要查验“三证”（营业执照、卫生许可证、生产许可证）和质量检验报告，建立食品质量档案；要建立符合安全卫生标准的食品储存场所，配备必要的食品保鲜设备，按食品保管要求，分类存放，安全管理。要建立健全食品出入库管理制度和收发登记制度。

3、建立健全责任追究制度。实行分级负责、分级管理原则，设立监督举报电话，主动接受学生、家长和社会监督。

4、加强宣传教育工作。

学校要高度重视“计划”实施的宣传工作，利用各种媒体，采取多种有效形式，大力宣传“计划”实施的重大意义，使党和政府的惠民政策家喻户晓、深入人心。学校要依托“计划”实施，加强食品安全健康宣传教育，促使学生养成安全、卫生、健康的生活习惯。教师要深入学生家庭，走访群众，高度注重舆情分析，广泛听取社会各方面意见和建议，及时传递群众呼声，努力营造全社会共同支持、共同监督和共同推进的良好氛围，使农村义务教育学生营养改善计划真正成为民心工程、德政工程和阳光工程。

（三）我校的几项具体做法:

1、校全部采取学校食堂供餐，营养午餐供给标准每生每天3元，资金由财政补助每生每天3元。

2、我校从有限的公用经费中挤出近2万元，用于此次学生营养午餐改善计划，为学校购置锅，用水、食品储存等设备，改建炉房、储藏室、洗碗池等。

3、根据我校实际，重新安排课表，及时调整绩效工资分配方案，调动全体教职工的积极性。每天上午最后增加一节30分钟的“生活课”，由班主任将饭、菜分送到各班级后，由班主任和科任老师具体负责学生就餐的服务和管理工作。该节“生活课”纳入绩效考核中的一项重要量分内容。

4、资金管理和使用：营养午餐专项资金实行专户管理，专账核算，专款专用。我校每星期结算一次，资金的使用必须做到“四手”：（采购）经手人、验收人签名，学校负责人审核，校长审批。“两公开”：向学生、家长和社会公开，向全体教职工公开。

5、我校食堂用的米油盐等原料统一购买。确定品牌、价格和数量，面向正规食品供应商进行购买，每学期签订一次合同，并将供应商名单送有关部门备案。

（四）学校食堂的卫生要求

1、食堂工作人员卫生要求

（1）上岗培训：食堂工作人员(含食堂经营负责人、卫生管理人员、厨师、采购员等)上岗前必须经过培训。培训内容包括：食品卫生知识、法规知识及食品污染因素和食物中毒发生的原因，掌握预防食物中毒的措施，食品原料卫生质量的鉴别方法等。上岗后还要保持

经常的卫生知识学习和教育，建立相应的学习制度。

（2）个人卫生：个人卫生做到“四勤”。勤洗手剪指甲；勤洗澡理发；勤洗衣服、被褥；勤换工作服。

女同志不允许留长指甲，涂指甲油，不准戴戒指。工作时穿戴清洁的白色工作衣、帽和戴口罩。（工作服上半部分不应有口袋，以防笔及其它物品落入食品中，戴帽时应将全部头发都罩在帽中，因头发常带有较多的微生物，头发及头皮屑是绝对不应在食品中出现的）。不准在操作间内吸烟、随地吐痰、吃东西、存放个人物品。拿餐具时应拿不接触食品的部位。要用食品夹子拿已加工好的直接入口食物。在洗手方面要注意。工作开始前、上洗手间后、接触生肉、蛋、蔬菜及不干净餐具、容器后及打电话后都要用流动水彻底洗手（手是肠道传染病传播的重要途径。过去曾称痢疾为脏手病，所以在食品加工过程中勤洗手是非常重要的）。

（3）健康检查：食堂管理人员应当做好食堂工作人员的健康观察和定期的体格检查。每年应检查身体一次，并取得健康合格证。工作人员持《健康体检合格证》上岗，对患有结核、痢疾等传染性疾病的人员禁止从事食品岗位工作。

2、食堂环境卫生要求：

（1）保持地面、台面及用具的清洁。每天工作结束应及时打扫地面、地沟、台面，不留死角。使用的各种工具、容器或机械用后要及时清洗摆放整齐，放于原位。

（2）垃圾处理，废弃物等应存放在带盖的垃圾桶内，并及时清

理运走。清理后的垃圾桶应里外清洁不遗留食物残渣。

（3）老鼠、苍蝇、蟑螂等有害昆虫的控制。消除室内外的各种滋生条件，房屋的开口部位安装纱门、纱窗等防止昆虫进入，杀虫灭蝇使用杀虫剂时必须特别注意防止污染食品。

3、食品加工卫生要求

（1）、蔬菜必须在浸泡池中用清水浸泡不少于10分钟；（2）、粗加工时使用的刀、墩、案、盆、池等要荤素分开；（3）、对食品加工必须做到烧熟烧透，加工好的食品存放一般不超过2个小时。加工食品要严格做到生熟分开，加工用的容器和用具应标明生熟标记；成品（食物）存放实行“四隔离”。生与熟隔离；成品与半成品隔离；食品与杂品隔离；食品与天然冰隔离。加工好的熟食品，在烹饪后至食用前需要较长时间（超过2小时）存放的食品，应当在高于60℃或低于10℃的条件下存放；

4、餐具洗刷消毒的卫生要求：用（食）具实行“四过关”。一洗、二刷、三冲、四消毒。为保证洗刷效果应使用流动水。

（1）要有专用的餐饮具洗刷池（盆），带油污的物品要加入洗涤剂。并与无油污的物品分开洗刷；

（2）所有餐饮具在使用前要进行消毒。用蒸汽消毒时，不得少于10分钟，刀、墩、案板第一次使用前都要进行消毒；

（3）消毒后的餐饮具必须贮存在餐饮具专用保洁柜内备用，未经消毒餐具和私人物品不得放入其中，且要防止消毒后的餐具受到二次污染，保洁柜也要定期消毒。食堂为学生准备的餐具橱柜要保持清

洁通风。并防止老鼠、昆虫爬入；

（4）使用的洗涤剂、消毒剂要符合国家卫生标准。(五)责任追究

因学校管理不善或因管理工作人员失职，造成食品安全事故或严重后果的，由学校相关责任人员承担相应管理责任或法律责任。凡因向学校配送不符合国家卫生安全和质量安全标准的食品企业或个人，由相关部门依照法律法规进行严肃处理。

(六)安全防范和应急措施

学校要强化食品卫生安全意识，牢固树立“安全第一”的思想，建立健全学校安全防范和事故处理机制，包括日常的安全防范措施、应急预案等。一旦发生较严重的蛋、奶食品卫生安全事故，要立即启动应急预案，立即向就近医疗机构和卫生防疫部门发出医疗求援，并拨打“120”医疗抢救电话，要及时果断将发病人员送到医院抢救，主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。同时向上级领导及时报告有关情况。

（七）设立监督举报电话

监督举报电话：7564517

7564496 麻坪镇中心小学 二0一二年四月二十六日

第四篇：彩云镇中心学校师德师风建设活动实施方案

彩云镇中心学校师德师风建设活动

实施方案

根据《师宗县教育局关于印发师宗县教育系统师德师风建设活动实施方案的通知》（师教发【2013】18号）文件精神，自今年开始，在师宗县教育系统内开展师德师风建设活动。现结合彩云镇中心学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，深入师德师风教育，全面整治违反师德规范的行为，使全县广大教师牢固树立正确的教育观、人生观和价值观，增强教书育人、立德树人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、业务精湛、充满活力、人民满意的教师队伍。

二、主要任务

（一）提升教师的思想政治素质。引导广大教师强化学习、整改提高、爱岗敬业、为人师表。着力解决思想颓废、不思进取，缺乏事业心、责任感，缺乏创新精神、服务精神等方面的问题。

（二）提高教师的职业道德水平。弘扬艰苦奋斗、无私奉献、求真务实精神，增强教书育人的责任感和使命感，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。重点解决部分教师法纪观念淡薄、工作作风松散，强制学生购买教辅资料，向家长索要财物等方面的问题。

（三）规范教师的教书育人行为。督促广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展；纠正个别教师教学观念陈旧、教育方法简单粗暴等行为。

三、工作原则

（一）注重实效。把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。切实解决教师队伍中存在的问题，务求实效。

（二）教育为主。引导教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评和自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，树立先进典型。

（三）标本兼治。坚持立足当前与着眼长远相结合，既正视目前师德师风中存在的问题，限期整改，又分析根源，建章立制，标本兼治。

（四）领导带头。学校领导以普通教师的身份参加师德师风建设活动，带头参加学习，做好笔记，写好心得体会，带头查找问题，搞好整改，不断加强自身的师德修养，率先垂范，在师德师风建设中起好带头作用，增强师德师风建设的感召力和影响力。

四、工作步骤

每年3月至12月，集中精力分阶段抓好师德师风教育活动。(一)宣传发动阶段(3月份)

1、召开校长会，做好师德师风建设动员。

2、各校以村委会为单位分别召开师德师风建设动员会。

3、各学校制订工作方案，成立组织机构，4月底前上报中心学校。

（二）学习教育阶段（4至5月份）

1、各学校结合实际，制订学习计划。

2、结合学习“会泽七子”活动，组织学校进行专题学习和讨论交流，学习与教育相关的法律法规和相关文件，学习教育局师教发【2010】32号文件、师教发【2013】18号文件。

3、组织教师学习先进典型，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，使广大教师学有榜样、赶有目标。

4、开展教职工座右铭征集活动。在学习的基础上，学校要组织讨论、交流思想。每个教职工总结（或找）出自己的座右铭，时刻鞭策自己。每个教职工每年写读书笔记不少于4000字，学习心得不少于2篇。

5、开展“校长进课堂、教师进家庭”活动。各学校班子成员带头上主课，每学期为教师上一次示范课或公开课。坚持领导深入课堂听课，完成教育局规定的听课任务，考察教师的从教行为和授课效果。教师深入学生家庭，了解学生在家庭的表现，加强与学生家长的沟通交流，拓宽与学生家长交流沟通的渠道，增加与学困生、贫困生、单亲或离异家庭学生、留守学生及家长的交流沟通。

(三)自查自纠阶段（6月份）

1、开展“三评”活动。在各校广泛开展“学生评教师、教师评校长、家长评学校”活动。学校要制订具体的评议方案，评议结果要公开，切实改变学校和教师的工作作风。学校领导、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面，要自觉接受社会和学生家长的监督。

2、自我剖析。每位教职工要对照《中小学教师职业道德规范》及本方案，从思想上和行动上反思自己的从教经历，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，写成书面材料。

书面材料的内容包括：⑴思想方面有没有违背教育方针、政策，散布、传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾大局或只教书不育人的思想。⑵工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课上课，不批改作业，从事第二职业等行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋级晋升的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。⑶行为方面有没有向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为，有没有打牌赌博、酗酒等违反社会公德等行为。

3、督促检查。学校要认真查找是否有变相收费和乱收费，违反规定组织学生开展校外活动，利用学生食堂谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。学校要通过开展学生和家长问卷调查、教师无记名问卷互评、召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，对反映出来的问题要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

4、自查自纠。各校要在认真自查自纠的基础上，写出自查报告，于每年6月28日前报彩云镇中心学校政教办。

（四）建章立制(7月至9月份)各学校根据自身存在的问题和实际情况，清理、完善或重新制订相关规章制度：如学习制度、德育工作制度、评优评先制度、绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。

2、学校要组织师德师风演讲比赛和教师职业道德宣誓等活动，提高广大教师的职业道德水平，基本解决师德师风方面存在的问题，巩固前一阶段的成果。

3、每个新学年开学，学校要组织教师宣誓；每位教职工都要与学校签订师德师风承诺书。

(五)总结表彰阶段（10月至12月）

1、各校开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验，通报师德师风建设情况，培养典型，树立榜样。中心学校表彰师德先进个人、道德模范等，大力宣传师德师风建设成效显著的先进经验和师德高尚的典型事迹。

2、根据中心学校师德工作要求，按时上报师德师风月报、考核结果。

五、主要措施

(一)加强组织领导

中心学校成立以校长为组长、副校长为副组长，其他中心学校班子成员、各村委会完小校长为组员的师德师风建设领导小组，负责彩云镇各学校的师德师风建设工作的领导、督促、协调、考评工作。领导小组下设办公室在政教办，政教主任为办公室主任，负责师德师风建设工作的日常管理工作。各学校也要成立相应的领导机构，校长为本学校师德师风建设的第一责任人。

（二）建立长效机制

1、建立教师学习制度和宣誓制度。师德师风教育作为新教师岗前培训和在职教师培训的必修课程。每学期开学初组织全体教职工进行一次宣誓。

2、建立师德师风考核与评价机制。每学年教师与学校签订一次师德师风承诺书，学校建立教师个人师德档案，每位教师的师德师风考评情况和心得体会等都要进入教师的个人档案。

3、建立师德师风检查督促和奖惩机制。加强监督检查，尽量将问题消灭在萌芽状态。把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋级及绩效工资等紧密挂钩，对成绩优异者进行表彰奖励，对不合格者实行一票否决，做到倡勤治懒、奖惩分明。

4、成立道德讲堂。学校成立道德讲堂，组织或聘请人员在学校实时开展法制教育、师德师风教育、心理健康教育、感恩教育、家庭教育等一系列教育活动。

（三）严格督查评估

1、中心学校按联片分组情况对学校进行师德师风建设各阶段工作进行督查，对督查情况及时在全镇通报。

2、严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度。中心学校、完小对违反师德规范的行为要及时予以批评教育，情节严重的要严肃处理，对师德师风存在严重问题的学校要追究相关领导人的责任。

（四）加大宣传力度

1、多渠道、分层次开展师德师风宣传活动，大力宣传师德师风先进典型事迹，大力褒奖人民教师的高尚师德。

2、各学校除将教育局教师行为“五条禁令、十个不准”悬挂在学校醒目位置外，还要将教育局推荐的教师誓词、承诺书张贴在学校宣传栏橱窗内，接受学生、家长和社会监督。

彩云镇中心学校 2013年4月23日

彩云镇中心学校师德师风建设领导小组名单及

成员分工

一、领导小组名单

组 长：李玉发（彩云中心学校校长）副组长：刘 斌（彩云中心学校副校长）成 员：钱乔云（彩云中心学校政教主任）

吴云芳（彩云中心学校工会主席）

毛贵和（彩云中心学校办公室主任）陈良生（彩云中心学校总务主任）

饶跃坤（彩云中心学校教导主任）

朱德全（明德小学校长）

查明竺（红土完小校长）

赵卫红（槟榔完小校长）

张建增（长街完小校长）

赵友清（路撒完小校长）

金吉先（法块完小校长）

许书良（务龙完小校长）

朱俊龙（额则完小校长）

黄小勇（石洞完小校长）

杨 斌（架格完小校长）

二、成员分工

1、中心学校按联片分组情况对学校进行师德师风建设各阶段工作进行督查，负责彩云镇各学校的师德师风建设工作的领导、督促、协调、考评工作。

2、各完小校长为本学校师德师风建设的第一责任人。

3、中心学校师德师风建设办公室主任，负责师德师风建设的日常管理工作。

第五篇：茅垭镇中心学校2013学生志愿者服务活动方案

茅垭镇中心学校2013学生志愿者服务活动方案

志愿者行动已经走过多年历程。每年3月5日，是“中国青年志愿者服务日”。根据上级有关要求，学校决定，组织全校广大青少年志愿者发扬雷锋精神，开展以“学习雷锋，奉献他人、提升自己”为口号的青少年志愿者服务活动。为便于活动的有序开展，结合我镇小学的实际情况，特制订活动方案如下：

一、活动目的：

为了发挥我校少先队的先进性，弘扬青少年志愿者精神，配合学校中心工作，创造良好环境，丰富校园内涵，突出学校的特色，扩大我校志愿活动的影响，展现中心小学学子的良好风貌。

二、指导思想

青年志愿者活动是新时期服务社会的新生力量，青年志愿者倡导志愿精神，传播先进文化，团结互助，平等友爱。为了切实提高我校团员青年综合素质，增强团员意识，加强基层团组织建设，激励和引导青年学生积极投入到和谐社会、和谐校园的创建工作中，为自己和他人的学习和生活创造一个和谐、宽松、健康的良好环境，为服务社会、奉献社会贡献力量。校团支部决定在全校倡导和发起青年志愿者活动。

三、活动主题

完善自我，服务社会；关爱弱势，大写人生

四、活动安排

保护母亲河植树活动；学习雷锋精神，到街道清理垃圾帮助社区搞卫生；到敬老院帮助老人整理房间等活动。

五、活动的主要方式和内容

主要方式为个人活动方式、班级活动方式、年级和学校活动方式三种。在活动中要把为学校争光作为首要内容，同时结合活动方式进行确定。

1、个人活动内容。以加强自身修养，提高自身素质为前提，以改善班级的学习环境为突破口，以帮助同学共同进步为服务目标，约束自己的行为，用自己的实际行动影响和教育同学。要求每一个志愿者从自己做起，从现在做起，克服不良习惯，养成良好的行为。要确定一个良好的开端，如，从不乱扔废弃物并捡起地上的纸屑开始，从礼貌待人、与同学和谐相处开始，从遵守学校各项规则制度开始，等等，也就是从我们身边的小事做起，不求轰轰烈烈，但求扎实有效。

2、班集体活动内容。以班风、学风建设为基准，以争创先进集体为方向，使班集体形成团结友爱、积极向上的学习氛围。从抓本班的薄弱环节入手，找准切入点，创建良好的学习生活氛围。帮助在学习和生活存在困难的同学。

3、年级和学校活动内容。以建设学校，宣传学校、服务学校为总体思想，围绕校内及学校周围的公益劳动等活动开展工作。

六、活动要求：

1．注意安全问题。整个活动要在班主任组织带领下进行，同学们一

切行动

要在班主任的指导下进行。要注意活动过程中的安全等问题。

2．加强组织领导。各部一定要高度重视，加强领导，精心组织。各部要在班主任老师的带领和少先队辅导员的组织下，积极热情地投入到为志愿者服务的活动当中去

3．抓好宣传报道。要对活动开展情况进行全方位、多角度报道。要求各班

在活动进行当中作好全程记录。

4．注重活动实效。要坚持从学生实际出发，注重寓教育于具体、生动的志愿服务活动之中，使学生在自觉参与中受到教育，得到锻炼、提高，真正为学校做些实事、办些好事。

茅垭镇中心学校2013年2月