宁武镇中心学校师德工作总结

第一篇：宁武镇中心学校师德工作总结

宁武镇中心学校师德工作总结

为贯彻落实国家教育部、自治区教育厅关于进一加强中小学教师队伍建设的文件精神，宁武中心学校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，结合学校工作情况，以“学生发展为本构建和谐的师生关系”为主题，以落实《南宁市中小学教师诚信十条》为重点，加强了师德师风教育和建设工作，进一步推动了我校教师、员工的作风建设和道德建设，促进了我校各方面工作健康稳定的发展。现简要总结汇报如下：

一、充分重视 广泛动员

1、加强领导

为了切实加强我校师德建设宣传月活动的领导，经研究，成立了以校长邓克源为组长，各处室主管领导为成员的领导小组，研究制定了，由领导小组统一部署，协调实施。

2、统一认识

学校通过印发宣传材料、组织讲座、观看录像等形式，广泛深入地开展学习教育活动。重点学习了十七大的精神以及胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要讲话、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》。通过学习，广大教职工受到了一次深刻的教育，大家充分认识到：

（1）建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关键，高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在建设学校过程中具有举足轻重的意义。

（2）教师应该具备比常人高尚的道德情操。热爱学生是教师职业道德的根本。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

（3）教师是“园丁”、是“渡船”，置身于市场经济的环境下，只有具备严格的自律，高尚的师德水准，才能在现实的教育生涯中守身如玉，专心致志地做好本职工作，真正做到“弘扬八荣，摒弃八耻”。

（4）爱岗敬业，教书育人，为人师表是一个有机整体，教师的一言一行，一举一动都应是规范的，是学生学习的模范。

3、营造氛围

经过研讨，领导班子成员一致认为应该采取多种形式，让全体教师、员工积极参加到师德建设的活动中来。因此，学校在显著位置布置了醒目的标语；在宣传橱窗里张贴了图文并茂的师德教育专刊；组织全体教师、员工参加集中学习和小组讨论；校长室及各年级、处室做好考勤工作；利用学校网络、墙报、板报加强宣传报道，营造了浓厚的师德教育氛围。

二、突出重点强化落实

1、我校师德师风建设工作以“关爱学生珍爱岗位”为重点，重教育、重引导、重建设。强调教师要进行自我教育、自我改进、自我提高，从思想深处认识到师德师风的重要意义，明确努力方向，切实提高教师加强思想、道德、作风建设的自觉性。

2、通过教师参照《宁武镇中心学校师德考评条例》进行自评，总结出我校在师德师风中确实存在着一些不容忽视的问题。如有的教职工重教书、轻育人，对党的基本路线和方针政策学习不够，对学生的思想道德状况不关心；有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、管理工作精力投入不足；有的教职工缺乏进取精神，不注重获取新的知识，不钻研业务，不求上进，得过且过，满足于一般性工作；有的教师心态浮躁，治学不严谨，不注重科研能力的提高；有的教师整体协作精神不强，缺乏相互尊重、取长补短的精神风貌；有的教职工

还在不同程度上存在着辱骂和体罚学生的现象等等。这些现象的存在时时提醒我们要充分认识到现实中存在的问题，做到“有的放矢”，认真整改。

3、坚持以正面教育为主的原则。相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，推心置腹坦诚交流个人的实践经验，畅谈体会，对不良风气进行坚决的整治。

4、开展走千家、访万户活动，组织了由学生、家长、学校教职工共同参加的评选“最喜爱的教师”活动。学校组织教师虚心听取各方意见，深入剖析自身原因，积极寻求整改措施。把学校的办学思路、工作措施带向社会，带入千家万户，带进家长的心坎上；把家长、社会对我们的建议和要求渗透到平时的工作中，真正把“办人民满意的学校，做人民满意的教师”的工作落在实处。

5、在学生中开展了以班主任培训和班主任读书征文为主题的征文活动，收到征文35篇。

6、严格教师队伍管理，严肃查处了师德违规事件，促进广大教师不断提高师德水平，树立良好的师德风范。

7、新一届党总支积极贯彻中央关于树立社会主义荣誉观的重要指示精神，号召党员知荣辱，明廉耻，“争当师德楷模，勇作时代先锋”。党总支从培养党员自觉的劳动意识入手，组织全体党员和积极分子，利用周末业余时间开展校内义务劳动。劳动中，大家争先恐后，共同协作，而且起到了增进团结，凝聚力量，共创和谐校园的积极作用。

8、开展心理健康教育和赏识学生等教育活动，办学生心理辅导室。

三、成效明显反映良好

1、通过教育活动，我校教职工队伍的敬业精神明显增强。涌现出了一批忠诚于教育事业，致力教育教学改革，尽职尽责，精心育人，为人师表，无私奉献的教师个人和群体。

2、通过教育活动，广大教职工充分地交流经验，畅谈体

会。在学校领导的带领下，团结进取、迎难而上、廉洁务实、目标明确、依法治校、科学管理，干部职工及师生之间人际关系宽松和谐。

3、通过教育活动，校园育人环境更加漂亮了。橱窗更亮了，地面更净了，草坪更绿了，连那些名言警训、名人塑像都变得亲切了，师生举目所及、举足所进的不仅是知识的殿堂，更是美丽的享受和熏陶。

4、通过教育活动，教师精神面貌更加振作了。教师身上颓废的东西少了，健康的东西多了，精神面貌焕然一新。在平凡的工作岗位上兢兢业业，与同事团

5、通过教育活动，教师的教学行为更加规范了。教师们衣着得体、仪表端庄、谈吐儒雅、举止文明。谈的是学习、谈的是教研。校风、教风提高到了一个崭新的高度。

四、建立机制确保长效

1、在实践的基础上，修订学校关于师德建设校的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标更加明确，工作更加有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道。

2、撰写师德承诺书。通过师德月教育活动，制定了《宁武镇中心学校师德承诺书》。经教师本人认可，教师自愿向学校、学生和家长作出师德承诺，签订《师德承诺书》。

3、继续大力倡导教书育人、为人师表的良好风尚。学校决定在7月初召开师德标兵表彰会，大力宣传和表彰奖励那些道德高尚、治学严谨、作风正派，在师生中有良好声誉的先进分子，努力营造“树师德、铸师魂、正师风”的良好氛围，掀起学先进、赶先进的活动，把师德教育引向深入。

总之，通过开展师德月教育活动，宁武镇中心学校全体教职工共同营造了宽松、和谐的工作、学习环境，形成了“扬师德、正师风、树师表”的良好氛

围，人与人之间的关系更加融洽，和睦。我校将继续加强师德建设工作，创建和谐校园。

宁武镇中心学校

2011年6月

第二篇：镇中心学校2012工作总结

xxx镇中心学校2012年工作总结

一年来，我镇教育教学工作坚持以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，以基础教育课程改革统领工作全局，以提高课堂教学效益，认真贯彻落实上级精神，着力加强教师师德师风和未成年人思想道德建设，推进基础教育课程改革，努力完成各方面工作。现将一年来的工作情况总结如下。

一、一年来的工作回顾

（一）工作目标

1．抓好学校的常规管理，全面提高学校的管理工作。

2．扎实实施平安工程，创造和谐稳定的教学环境。

3．加强校园文化建设，积极开展校本教研，全面提高教育教学质量。

4．做好“控辍保学”工作，巩固“两基”成果。

5．加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

6．加大资源整合，优化学校布局。

7．抓好高中阶段学校招生送生工作，积极完成招生送生任务。

8．抓好党风廉政建设。

9．监督各学校做好经费的使用。

10．规范资助工作，学生资助按步骤规范进行。

（二）工作措施及成效

1．加强学校的常规工作，努力提高教育教学质量

（1）认真贯彻落实自治区“学校常规管理42条”，加大对学校常规管理工作的监督力度，引导学校工作走向规范化、制度化、科学化。促使各学校更好地贯彻落实上级基础教育政策法规。进一步规范学校的管理工作。每学期，中心学校成员都能自觉深入到学校、班级进行检查与指导。同时，组织相应的检查小组到校检查，并做好总结与通报，促进了各学校工作的常规化。

（2）落实教育教学常规工作。按教研室的布置和要求，切实做好各种教学计划，加强学校教学常规管理。加强教育教学研究，不断改进教育教学方法，实现教学过程优化、课堂教学优化。加强督促检查教师备课、听课、作业情况。中心学校正副校长每周到学校听课一次，同时检查教师教案、学生作业、测试等情况。

（3）努力推进提高我镇的教育教学质量。12月8日，我们组织全镇教师再次学习0教办[2012]381号《印发关于2012年秋季学期全县初中、小学教学质量调研情况通报的通知》，并就我镇实际提出具体要求，中心学校组成工作组到各学校督促、检查，扎实推进了我镇教育教学质量提高。

2．加强学校安全管理工作。

（1）构建和完善学校安全工作保障体系，落实安全工作责任制和事故责任 1

追究制。各学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，并根据自己的工作实际，采取了得力措施，加强了学校安全管理工作，保障学校安全工作规范、有序进行。

（2）加强师生安全宣传教育，提高师生安全意识和防范能力。各校利用晨会、班会、团队活动、演讲比赛等各种途径，在师生中开展安全教育系列活动，使学生接受防溺水、防交通事故、防食物中毒、防传染性疾病、防火、防骗等安全知识教育。各中小学利用广播、版报、黑板报、0额、标语等形式开展丰富多彩的安全知识教育。3月份，各校积极开展“安全教育活动月”活动。9月份各学校开展安全事故应急演练，提高学校处置安全事故能力和师生对安全事故的应对能力。通过一系列活动，提高了广大师生的安全防范意识、增强了安全防范能力和自我保护能力，树立起牢固的安全观念，确保了教育教学工作的顺利完成。

（3）全面开展学校安全隐患和不稳定因素的排查工作，贯彻执行《xxx教育系统重大事项报告制度》和《xxx中小学突发公共事件应急预案》，建立学校安全预警机制，完善安全事故处理措施，组织了阶段性的安全检查活动，主要有：①学期初由各学校开展的全面安全检查②3月份教育活动月活动的开展情况督查③结合我镇实际情况，5月组织各校进行安全大检查④6月份开展了“安全生产月”活动⑤6月底7月初，结合镇政府、国土所的通知，对学校进行地质灾害安全隐患排查及监控⑥国庆节、中秋双节前，中心学校组织各校分管安全的学校领导，对各校进行安全检查⑦10月26日，在xxx三中组织召开“水上交通安全教育大会”三中全体师生、各学校分管安全领导及00部分学生参加。⑧做好十八大期间的安全、稳定工作。

（4）贯彻落实国家教育部等十部委联合下发的《中小学幼儿园安全管理办法》和《xxx中小学幼儿园及周边安全工作方案》。联合相关部门对搭送学生上下学的车辆进行检查，建立中小学、幼儿园车辆管理制度，采取有效措施加强农村中小学幼儿园学生上学放学乘车安全管理，保障学生的人身安全。

3．积极开展校本教研活动，提高教育教学质量。

（1）开展送课下乡工作，促进各学校共进步。通过送课下乡的方式，加强了对教育质量稍为落后学校的帮扶工作。组成高义—天亮，中心学校（本校）—五合的结对子学校。中心学校组织部分优秀教师到00、00、00、00、00等村委小学开展示范课。通过学校、教师间的互相交流，促进了学校的共同发展与提高。

（2）指导各学校开展校本教研活动，提高教师自身的业务水平，促进教育教学质量的提高。一是指导各学校开展好教学质量展示月活动。各学校能根据实际情况，认真开展，做到每位教师上一节示范课，做好一次讲评。二是以民生村委小学校本教研模式，在各学校推开校本教研工作。2012年秋期，特别是

中心学校（本校）在常规教研模式开展的基础上，提升了校本教研。

（3）为了提升教师专业素养，扎实推进教师基本功常练常新，5月份、10月份我们分别开展小学语文、数学、英语教师基本功评比活动，活动突出“基础性、研究性、群众性”。

4．开展义务教育巩固率提高年活动，巩固“两基”成果。

以义务教育巩固率提高年活动为契机，扎实开展活动，认真做好控辍保学工作。每学期初，中心校与各中小学签订“控辍保学”责任状，切实做好“双线四包”工作。每学期开学前后，深入了解学校、学生的实际情况，进一步检查开学工作，重点做好初中“防辍、控辍”工作，对未返校学生摸清底细，上门做好家长、学生工作。

5．广泛宣传，鼓励家长动员学生到高中继续就读。通过各种方式的宣传发动工作，完成了县政府下达给我镇的任务。

6．进一步加强师资队伍建设

(1)以“德”字为先，先抓师德。在全镇中选出了10人，并收集其先进事迹开展学先进、赶先进的活动。根据县局的布置，中心学校组织了师德专题会议，各学校亦组织专题的师德教育活动，弘扬奉献精神，敬业精神。此外，中心学校认真抓好教师的管理，狠抓教风的管理。一是整顿教师影响教学工作，有损教师形象的行为。二是到00村、00、00等教学点找部分教师谈心，对部分教师出现的不良情况及时教育。

(2)积极配合县中小学继续教育中心做好教师全员培训工作。2012年，我中心校被评为“继续教育工作先进单位”。

（3）加大对教师的培训力度，提高教师的教学业务水平。一年来，我们积极组织选派教师参加各级各类的培训。其中，组织教师到南宁参加“绿城之春”、“绿城之秋”、“名师大课堂”观摩共000人次。

（4）中心学校成员通过深入学校、深入课堂，对教师进行业务指导，有效地开展好教育教学工作。

7．加强校园建设。

各学校根据本校实际，对校园的美化、绿化进行了规划，特别是中心学校（本校）、00村委小学、00村委小学、00小学、000委小学、00村委小学等学校。在校园的硬件建设上，各学校也能充分利用公用经费，对学校校道、主要场地等进行硬化。此外，重视隐性的校园文化建设，致力于学生各种素养的培养和提高，使之形成良好的习惯，做得比较好的学校有：00、中心学校（本校）、00、00、00、00、00等村委小学。

8．抓好党风廉政建设。

一是组织教职工结合“转作风、强效能、促发展”干部整顿活动开展工作。二是各支部组织党员过正常的组织生活，开展适当的有意义的活动。三是充分

发挥党员的先进模范作用，带头做好学校管理和教育教学工作。

9．规范资助工作，学生资助工作按步骤规范进行。

为了落实好各项惠民政策，认真落实贫困生补助文件精神，尤其是义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费的发放工作、南宁市为民办实事项目资助工作、浩德工作，中心校在指标分配时能做到考虑倾斜贫困村，各校在工作时能做到公平公正公开，能够按程序做好贫困生的筛选、名额的确定、材料的公示、资金的发放等工作。

10．规范学校的收费和经费的管理工作。

一是要求学校严格执行义务教育阶段学校农村义务教育免费政策。二是加强学校公用经费的管理和使用。学校公用经费的开支按有关规定执行。三是学校学生食堂实行中心学校统一账户核算管理，实行收支两条线。

11.做好学生营养改善餐的前期准备工作。

12．加强和改进学校德育工作。

（1）进一步提高学校对德育工作的认识，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地作用，把德育工作贯穿于学校管理和教育教学活动中。

（2）抓好学校德育队伍的建设，加强对德育工作的研究，用真心真情，真爱感染和教育学生，开创学校德育工作新局面。

（3）精心组织德育实践活动，抓好学生行为习惯养成教育，开展多种形式的德育实践活动。12月25、26日“感恩〃我们在行动”演讲团到中心学校（本校）、00、00、0000进行巡回演讲，使学生深受教育。

（4）关注留守儿童的教育问题，进一步加强对他们的教育管理。

13．按要求做好远程教育、普实工作。

（1）组织学校开展农村义务教育薄弱学校改造工作的调查、填报工作，尤其是教育仪器和图书的统计，做到统计准确，不漏报，不瞒报。

（2）积极做好农村义务教育薄弱学校计划配置多媒体远程教学设备项目的安装和验收工作，做到安装规范，培训到位，确保设备的正常使用。

（3）认真组织开展2012年xxx中小学信息技术与课程整合优质课评比活动，评比活动取得预期的效果。

二、存在的主要问题与不足

1．教学点多而散，小而偏，不利于教育教学的管理，教学质量相对滞后。

2．部分教师思想观念陈旧，进取意识不强。

3．xxx小学、天亮村委小学内宿生的住宿条件简陋，给管理工作带来不便。

4．一些学校的管理制度只流于表面，落实不到位。

5．有12所幼儿园无证办园，规模小，设施设备不完善，存在安全隐患。

三、今后工作展望

1．加强学校常规管理，全面提升教育教学质量。

2．切实做好学校的安全工作。

3．加强和改进学校德育工作。

4．加强对学生营养改善餐的监督、检查。

5．加强学校领导、老师的政治理论、业务知识的学习，进一步更新教师观念，提高教师业务水平。

6．切实提高学校管理制度的操作性，使制度落到实处，抓出成效。

7．加大宣传力度，要求未办证的幼儿园不断改善办园设备，尽快办理相关证件。推进文化立校，特色兴校，质量强校的深入开展。

8．努力打造校园文化、体现出文化底蕴，营造读书氛围，激发学习兴趣，促进教风、校风、学风的好转。

9．继续加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

10．继续加大“控辍保学”工作力度，尽最大努力把我镇初中生辍学率控制在最低限度。

xxx镇中心学校

2012年12月26日

第三篇：镇中心学校年终工作总结

2011年在市教育局、镇党委政府的领导下，镇中心校积极带领全镇师生以十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我镇教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下：

一、坚持科学发展观,促进教育均衡发展.1、按照镇中小学布局调整实施意见，在镇党委政府的科学指导下，暑假期间中心校深入康庄、梁村、道湛三个行政村，走访群众，两次召开三个村村委领导协调会，暑假开学将道湛、梁村、康庄三个初中教学点顺利并入一中，初中布点工作全部到位，教育资源得到优化整合。

2、加强薄弱学校建设，努力办好每一所学校。结合我镇教育工作实际，建立完善滩区学校对口支援山区学校的支教制度。每年暑假在滩区8所学校选出14名优秀教师到山区8所学校对口支教，缓解山区教师紧张、工作压力大等问题，给山区教育注入生机和活力，促进教育均衡发展。

二、加强队伍建设，培养高素质的教师队伍。

1、校长队伍建设。校长是学校发展的灵魂。一年来，在校长队伍建设中，一是尊重信任校长，给他们授权压担子。鼓励支持校长因校制宜，创造性的开展工作；二是开展学习活动，提高校长的思想政治素质。镇中心校先后组织中小学校长认真学习了xx《大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》、中国教育报刊登的名校长治校经验文章《校长要潜心治校》及《中国著名校长的管理奇迹》等系列篇章。学习四川安县桑枣初中校长叶志平的事迹及教育时报刊登的新课改专题文章等，校长每人记录学习笔记20篇以上，撰写心得体会2篇。通过学习交流，中小学校长的思想政治素质和教育教学理论水平不断提高；三是鼓励支持校长外出参加岗位提高培训，适时组织校长到市直中学、洛龙区实验小学等学校实地考察学习，借鉴各校先进的办学理念、科学规范化的学校管理，用来指导自身的工作实践，提高校长的学校管理水平；四是实施岗位目标责任制，逐步完善校长考评机制。镇中心校与各校长签定任期目标责任书，加强过程管理，每学期对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长的任职、评先晋级挂钩。目前全镇25所中小学校长善于学习，勤于思考，率先垂范、廉洁自律，逐渐向学者型、创新型校长发展。

2、教师队伍建设。教育大计、教师为本，教师大计、师德为首。一年来，镇中心校在全镇教师中扎实开展了牢记xx去年教师节对广大教师提出的四点希望，争做人民满意的教师系列师德师风教育实践活动，组织教师专题学习了汶川地震中教师群体的先进事迹，开展了教师职业道德规范大讨论，通过学习、讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，全镇教师的师德水平不断提高。5月份，对涌现出的王丽娜等45名镇、市级师德标兵进行了表彰，组织了师德标兵先进事迹报告会。教师节对宋红伟等镇级十佳优秀教师、150名教育教学成绩突出的优秀教师进行表彰奖励；二是利用本镇教育资源，加强校际交流培训，提高教师的业务素质。利用寒暑假、开学前、双休日在诸葛一中、诸葛小学两个教师培训基地组织教师集中进行业务培训。平时加强本镇学区间集中教研活动，中心校结合调研情况，确定研讨主题，每月进行一次集中教研活动，学校校长、教师共同参与交流研讨。教师在研讨中解决了教学中的困惑和疑难问题，教学教研能力不断提高；三是充分发挥骨干教师的带动辐射作用，加大名师培养力度。为教师成才搭建平台。一年来选派教学骨干教师到郑州、洛阳、偃师等地参加听课研讨、观摩学习276人次，占教师总数的64%，解决培训经费近3万元。扎实开展骨干教师一帮一活动，省、市级骨干教师每学期必须指导帮带一名青年教师，期初有计划，期末有评查、有效果。目前，我镇有镇级骨干教师70名，省市级骨干教师34名，洛阳市业务标兵3名，河南省学术技术带头人1名。一支思想上有追求、专业上有水平，金字塔式的教师队伍逐渐形成。

三、加强教学过程管理，突出以教学为中心。

1、认真落实教学工作目标责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必须深入教学一线教一门主科，抓一个学科，每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对校长的任课、听课、评课情况检查两次，检查结果进行通报，每学期对学校教学工作进行专项考核，考核结果以较大比重记入学校综合考核。通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用，大力弘扬教学工作求真务实的风气。

2、围绕创新做文章，全力推进新课程改革实验。镇中心校先后组织一中、二中、诸葛小学、道湛小学等10所学校158名教师到缑氏二中、石硖小学现场观摩、学习，借鉴先进学校的课堂教学模式，创新课堂教学。两次召开新课程改革研讨会，结合实际对教师的备课、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参与度、课堂学习的氛围等作了细致的要求，中小学业务专干和学校校长蹲点包班，现场听课、评课、指导。课堂教学发生了可喜的变化，课改实验取得了实质性进展。

3、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。一是以人人参与的课改优质课赛讲活动为载体，全面落实新课程理念。各学校在教师人人参与的基础上评选校级优质课，按比例推荐参加镇优质课赛讲。中心校抽调评委认真组织，评选镇级优质课和教学能手。本学期共评选校级优质课162节，镇级优质课60节，教学能手24名，分别进行了表彰奖励。12月2日在诸葛一中、诸葛小学由课改教学能手王优优、赵晓利等八名教师分别为中小学教师上观摩课。通过点评研讨，推广成功的教学模式；二是认真做好教学质量分析，在每次期中教学质量测查、初三四镇六校联考后，中心校认真组织教师研讨交流，分析教情、学情，及时查漏补缺，如本学期期中考试后，中心校在做好全镇教学质量分析的同时，深入各学校和教师、学生座谈。指导学校教师认真开展教学工作回头看活动，深入进行教学反思，并积极组织中小学教师全员参加市局组织的教学质量分析会，动员教师进一步统一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教学工作中来。三是扎实安排好丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有计划、有落实、有总结，如本学期中心校组织举行了初中生理、化实验能力竞赛，中小学生1小时作文大赛、小学数学口算估算大赛、读名著、讲故事大赛等活动。活动达到预期的效果。有力地推动了教学工作。

4、实行教学工作月视导制度，强化教学过程管理。每月镇中心校深入各校教学一线听课、评课，落实教学常规，推进课改实验。一年来中小学业务专干深入课堂听课、评课226节，通过听课、评课、查教案作业、和教师、学生座谈等不同形式，把握教学工作状况，及时帮助学校、教师解决教学工作中存在的实际问题。视导结果做为一项计入学校教学工作考核。目前，全镇上下呈现出心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教学，想方设法促质量的良好氛围，教学工作稳步进展。

四、大力实施素质教育，促进学生全面发展。

1、坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面积极实施中小学生综合素质评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生成功创造条件。重视学生个性特长的培养和发展，镇中心校每年5月份举行一次中小学生才艺大赛，评选镇级特长生。各学校以学科类、艺术类、技能类兴趣小组活动为载体，选专业教师定时间、定地点、定内容，进行辅导，积极引导学生走出校门，走向社会参加综合实践活动，各中小学校坚持每年举行校园艺术节活动，给学生提供展示才艺的舞台，充分挖掘学生潜能，张扬学生个性。今年共评选镇级特长生100名。

2、切实加强学生的思想道德教育。依照上级文件精神结合我镇实际，制定下发了《诸葛镇中小学生德育工作意见》，德育教育以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教育为主线，重点抓好诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主管理实践活动，不断创新德育教育形式。今年 5.12汶川地震发生后，全镇师生慷慨解囊，积极踊跃向灾区奉献爱心，共捐款74000余元，以实际行动展示了我镇师生的精神风貌。7月3日中心校组织中小学生开展了“爱我家园，清理治理小广告”夏令营活动，参加师生1000余名，清理小广告6000余幅，净化了镇容村貌，受到了社会各界的一致好评。

五、多方筹措资金，积极改善办学条件。诸葛一中投资20万元的水冲式厕所，诸葛二中投资20万元的学生餐厅建成后，今年暑假开学后投入使用。一中争取60万元新建教学楼一栋，现正在建二层；杨堂小学投入70万元建教学楼一栋，现正在建一层；方楼小学教学楼加固工程顺利完工，学生暑假开学已投入使用；西吉小学闲置旧教学楼拆除，校门校墙建设工程也即将竣工。学校硬件设施的建设，改善了办学条件，优化了育人环境。

六、认真做好中小学校安全稳定工作，营造安定和谐的教育环境。安全稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制，认真研究不同时期安全工作的新问题，新方法，特别是对中小学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒。本学期中心校召开安全专题会议8次，进行全面的安全隐患排查5次，各中小学校开展各类安全疏散演练125场次，举办安全知识讲座50场次，召开安全主题班会1120班次，更换老化线路800多米，加固加高走廊栏杆276米。5.12大地震，我们这里也有震感，我镇中小学校的校长、教师都在最短时间内组织学生有秩序的进行了紧急疏散，各学校震后对校舍的隐患排查细致又细，学校的安全工作也经受了严峻的考验。营造了安全稳定的教育发展环境。

七、素质教育硕果累累，教育质量稳步提高

1、教师积极参加教研教改，撰写的教研论文获镇级奖励90篇，偃师市级奖励83篇，洛阳市级奖励18篇，省级以上奖励5篇，cn刊物发表7篇。

第四篇：东联镇中心学校师德承诺书

东 联 镇 中 心 学 校

师 德 承 诺 书

为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》的规定，更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师，我承诺如下：

1、遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作，教书育人，敬业爱岗，自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。

2、坚持依法治教，廉洁从教。不乱收费，不搞有偿家教，不强求学生购买规定用书以外的课辅资料，不向学生家长索要或变相索要钱物。

3．好学上进，勇于创新。积极参加教改实验和教育科研，探索教育教学规律，改进教育教学方法。刻苦钻研业务，精益求精，不断提高自身素质，提升个人业务能力。

4．关爱学生，尊重学生人格和个性。信任、亲近、理解学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，杜绝任何有损学生身心健康的行为。

5．尊重家长，主动与家长联系，争取支持和配合，认真听取意见和建议，以实现学校教育、家庭教育和社会教育的互动。

以上承诺，保证自觉遵守，如有违犯，愿意接受学校和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。

学校（公章）：

承诺人（签名）：

二0一二年五月四日

第五篇：峰口镇中心学校师德建设工作总结

加强师德建设 提升教育形象

——峰口镇中心学校师德建设工作总结

为了深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《洪湖市教育局关于实施教师发展工程的通知》的精神，进一步提高我镇教师的师德水平，进一步规范学校办学行为，我校认真、扎实地开展教师职业道德建设工作，取得了一定成效。

一、以师德建设为抓手，促进教育教学管理。

首先，健全领导机构。我校遵循“以建为主，标本兼治，纠建并举”的工作指导思想，把师德师风建设作为学校“一把手”工程，成立了以印校长为组长、有关科室负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室，安排专人专抓师德师风建设。各科室领导共同配合抓，多次召开行政会议，学习传达上级精神，讨论研究有关师德师风建设工作，及时反馈分析情况，探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题，促进工作的顺利开展。

其次，营造活动氛围。08年8月，我校制定下发了《峰口镇中心学校师德师风建设提高年活动实施意见》，并召开了全镇师德师风建设提高年活动动员大会，对全镇师德师风建设提高年活动的各项工作作了周密安排，提出了具体要求。会后，全镇各个学校迅速行动起来，结合各校实际，成立了活动领导小组，研究制定活动方案，先后召开了动员会。活动期间，各中小学校按照中心学校统一部署，通过橱窗、黑板报、墙报、横幅等宣传师德师风建设活动，共出黑板报、墙报40余期、悬挂宣传横幅30多幅、在教师办公室钉挂《中小学教师职业道德规范》和《荆州市中小学教师职业道德诚信公约》宣传牌200多块，召开动员会议12场，营造了浓厚的活动氛围。

第三，强化督查指导。为保证师德师风建设的各项工作落到实处，确保活动成效，中心学校从去年8月底开始，进行了4次暗访和两次全面督查。暗访中，发现了3例教师空堂或迟到的现象，当场进行了处理。督查工作是从8月25日开始的，由中心学校校长带队，历时三天，共抽查10所小学。督查组每到一所学校，在看资料、访群众、访教师的基础上，召开座谈会，认真听取校长的工作汇报和教师代表的意见和建议，对督查中发现的问题限期整改，并将督查情况通报全镇。

第四，建立考评制度。我们根据市教育局《洪湖市中小学教师职业道德建设意见30条》，结合本镇实际情况，成立了峰口镇中心学校师德建设考核领导小组，并制定峰口镇教师职业道德考评细则。教师师德考核以学校为单位，每学进行一次，考核时间安排在每年的师德建设周，每位教师都要填写《师德建设考核登记表》，其程序按“自我评价定位”“民主测评定等”“单位考评定性”三个步骤进行。中心学校审核后，报市教育局进入教师个人师德建设专用档案袋备案。对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象；坚决取缔办补习班，乱发复习资料，乱收费的行为。

二、以师德建设周为契机，强化师德师风教育。

根据市教育局有关文件精神，我们把每年8月21日—27日固定为我镇的“师德建设活动周”。今年，我们在总结过去几年活动成功经验的基础上，进一步丰富和完善了相关活动内容，印发活动方案。整个活动分为“宣传发动、对照检查、集中整改”三步开展。要求全镇各中小学检查07—08学“教师发展工程手册”完成情况，督促指导教师制定08—09学个人学发展计划，认真组织全体教师学习洪教字【2005】24号文件（师德意见30条）、《洪湖市教师十不准》和《荆州市中小学教师职业道德诚信公约》等教育法规；学习汶川地震中英雄教师的先进事迹；学习洪湖市师德标兵和峰口镇学习型先进教师事迹材料；开展自评自比、自查自纠讨论活动；分发师德师风测试卷进行检测。

全镇所有在岗教师都参加学习了教育活动，基本做到了“三有”：有学习计划、有学习笔记、有个人心得体会。各校做到了“四个结合、三个多样化”，确保活动不走过场。“四个结合”即集中学习与自学相结合、理论与实践相结合、评价结果与过程相结合；“三个多样化”即活动形式多样化：读材料、听讲座、看录像、专题讨论、剖析反思等；活动层次多样化：学习动员→对照检查→集中整改→总结评价；活动评价方式多样化：教师自评、小组互评、学校总评。

活动期间，在印校长的带领下，中心学校师德建设周领导小组先后抽查了100多位教师的学习计划、学习笔记及心得体会；10多位校长的学习笔记和自查总结。从督查情况来看，各校师德建设周活动方案务实、形式多样、纪律严格；各位教师学习认真，能结合自己的工作实际和思想实际，总结经验，找出不足，对师德师风建设工作认识到位，体会深刻。

三、以各项活动为依托，促进良好师德师风的形成。

活动育人是最好的育人方式。通过学习活动前的宣传发动，活动中的启发引导，活动后的总结反思，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。

08年8月24日下午，我校组织三百多名教师代表到洪二中阶梯教室，参加洪湖市师德标兵先进事迹报告会，了解六位师德标兵现身教育事业的典型事迹，感受他们爱岗敬业、乐于奉献的精神。09年5月20日，我校举办了峰口镇中心学校普通话暨师德演讲比赛，镇直9所中小学幼儿园在校内选拔的基础上各推荐1名教师参赛，极大地激发了教师爱教乐教、教书育人的热情。汶川地震发生后，我们号召全镇师生为四川地震灾区奉献爱心，所有在编教师踊跃捐款近7万元，既彰显了我镇教师扶助弱势群体的拳拳爱心，又真正起到了“以身为范”的带头作用。

为把师德建设活动引向深入，全镇各校因校制宜，开展各种形式的教育活动。如白庙中学利用远程教育网络资源收看《师德启示录》，并联系实际进行讨论，把师德师风建设与深化素质教育联系起来；镇二小利用“六一”儿童节举办颂师朗诵、歌咏会，深深激发了教师们的师德感情；镇一中举办教师节师德师风演讲比赛；镇一小开展师德师风整改活动，教师们联系自己的实际，找出差距，提高师德认识；镇二中举行了“爱与责任”征文活动，共计收到优秀师德论文80多篇，并汇编成册；朱市中心小学开展了“我最喜欢的老师”评选活动；镇三小开展“我为教育添光彩，我为学校做贡献”讨论活动„„系列活动的开展，使全镇广大教育工作者提高了认识，思想觉悟得到了升华，业务水平也有明显提高，掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。

四、以典型激励为手段，增强师德建设的实效性。

榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的深入开展，我们十分注重典型的示范性，在全镇范围内广泛开展了“树典型，学先进”活动。一方面，学校对教育教学过程中涌现出的一批有突出成绩的教师个人树立典型，使他们成为新时期师德建设的榜样，成为激励广大教师献身教育事业的巨大的人格力量；另一方面，我们通过师德标兵评选、事迹宣讲等活动，有意识、有目的的引导教师学习先进事迹，并将学习先进与树立典型相结合。通过学习，使广大教师学有目标，赶有方向，努力在学校树立教师个人形象，在社会树立峰口镇教师群体形象。

各校都树立了自己学校的典型，如镇二小李先军老师在班级个别差生的转化中，不怕吃苦，不怕麻烦，循循善诱，使原来学校出名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生；镇一中刘桂启老师用爱心感化学生，使濒于失学的后进行成为班级干部；镇二中王先鹏老师，早上班、晚下班，起早贪黑，忘我工作。还有，爱生如子、勤于钻研、带病工作的王前保老师；舍小家为大家，爱人有病不请假，坚持出满勤的严泽林老师；白庙中学校长彭早兵同志处处以身作则，一心扑在教育事业上，每天早来晚走，以校为家，工作成绩突出，学校多次被评为洪湖市中考优胜单位„„

08年教师节前夕，通过教师民主评议，基层学校考核，峰口镇中心学校表彰了_____、______、_______等一批师德典型,并对他们的感人事例和先进事迹进行了广泛的宣传报道，产生了良好的社会影响。市教育局和相关部门通过认真考察，对我镇爱岗敬业、品德优良、师德高尚的_________老师授予“师德标兵”称号。在他们敬业精神的感召下，我镇全体教育工作者，更加努力工作，规范从教行为，一年来未发现一起严重违反《十不准》的现象，我校的师德师风建设取得了明显成效。

总之，我们通过狠抓教师职业道德建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设卓有成效。我们将在今后工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。

峰口镇中心学校

二00九年七月四日