刘升镇中心学校2013年师德活动月工作总结范文大全

第一篇：刘升镇中心学校2013年师德活动月工作总结

刘升镇中心学校

2013年师德活动月工作总结

为进一步提高广大教师的师德素养，推进教育教学改革，打造一支业务素质硬、道德素养高、专业发展好的人民教师队伍，以“学楷模、强师德，做学生喜爱的好老师”为主题，以义务教育均衡发展为抓手，狠抓教学质量，扎实推进师德教育各项工作顺利开展。提高广大教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、业务精湛、崇尚学习，学生喜爱、家长放心、社会满意的高素质教师队伍，根据市教育局、市教育工会关于2013年全市中小学师德教育月活动实施方案的通知精神，我们刘升镇中心学校在全校教师中继续开展了“学楷模、强师德，做学生喜爱的教师”系列师德教育活动。现总结如下。

一、明确主题，分清责任

“学楷模、强师德，做学生喜爱的教师”教育活动要以“爱”的教育为核心，通过“爱学生、爱学校、爱自己的岗位”的教育活动，激发教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感；引导教师将更多的精力用于研究学生、研究教育教学，爱岗敬业；用爱心、细心、耐心，呵护关怀每一位学生；用责任、理解、尊重，平等对待每一位学生，做学生良师益友，成为学生发自内心尊敬爱戴的老师。

中心学校成立了领导小组，陈耀武同志任组长，李加军、李传峰、郑坤、杜高峰等同志任副组长，中心学校下设师德教育办公室，李传峰同志兼任办公室主任，在领导小组组长指导下，具体分管师德活动

月开展。

在活动月中，我们明确了工作目标：以德为先、以学为导、以师为范，创新师德管理理念，优化教育教学资源，进一步提高全镇中小学教师职业道德素养，自觉践行《中小学教师职业道德规范》，建立健全师德建设目标责任管理制度，责任到人，包保到校，形成综合治理的长效机制，不断推进我镇教育事业又好又快发展。

二、用心策划，体现人文

教师工作是一件无法具体标准、尺度去衡量的神圣的工作，是一件直抵学生心灵的爱的事业。如何引导教师“学楷模、强师德，做学生喜爱的教师”，绝对不能依靠说教、也不能走形式简单地培训，关键在于让教师自己从心灵深处觉醒，以自己内化的力量付之于自觉的爱的行动，只有能促进教师觉悟和自省，激发教师主观能动性的师德教育形式，才是最有效的。

基于这样的活动理念，我们在开展师德活动月工作时，特别注重了“用心策划,体现人文”八字原则。意义在于用心策划，努力体现以“教师为本、教师第一“的师德理念，深挖能打动教师心灵深处的有内涵的活动内容和活动方式，努力唤起教师内心的爱和责任感。

三、内容丰富，形式新颖

（一）制定详细工作方案，全面做好思想动员工作。

结合我镇实际，研究制定“学楷模、强师德，做学生喜爱的教师”系列师德教育活动方案，用心精心组织策划活动内容和方式。

在师德活动动员会上，对教师进行宣传教育，传达精神，统一思

想、提高认识，为活动开展做好思想动员。

（二）举行新颖别致的启动仪式。

4月1日，我们召开了2013年师德活动月动员大会，并启动“学楷模、强师德，做学生喜爱的教师”师德活动月活动。4月2日上午，我们向全镇各学校下发了“学楷模、强师德，做学生喜爱的教师”倡议书，到各校抓拍了教师当天在教室里的感动瞬间，倡议：在师德活动月中开展“四比四查”活动：对照师德楷模事迹，比责任心，查自身在工作中责任落实情况；对照师德楷模事迹，比爱心，查自身对办事群众是否耐心、细心、有爱心；对照师德楷模事迹，比职业操守，查自身对履行岗位职责的态度；对照师德楷模事迹，比团结协作精神，查自身对全局工作的参与和协作情况。通过“四比四查”找准自身的差距和不足，找准自己的不足，自觉接受学生、家长及社会各界人士的监督，形成师德建设合力。让我们的行为，感动这个春天！让我们都成为别人眼中的感动，都成为别人眼中的榜样！让今天成为我镇师德教育月心灵的开始！让今天，成为我们教育行走的又一个崭新的起点！

（三）将师德教育和理论学习相结合。

1、深入学习党的十八大和两会会议精神，不折不扣贯彻党的教育政策。深入开展理想信念教育、中国梦教育，把社会主义核心价值体系融入到主题教育中，引导广大教师践行教师职业道德规范，提高教师职业道德水准。

2、开展教育法规学习。重点组织教师学习，重温《教师法》，教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，《中小学教师职业道德规范》，省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》等法律法规和相关文件。

（四）、将师德教育和教师读书相结合。

我镇各校除了配齐教育局规定研读书目，还为每位教师开放学校图书室，鼓励教师阅读，提高教师人文素养和文化底蕴。四月份，学校组织开展了 “学文摘用文摘”读书实践活动；结合4月23日世界读书日，全镇启动了本学期系列读书活动，各校并成立了教师读书社，将每月组织开展一次“读经典名著做智慧教师”活动。

（五）将师德教育和学习先进典型相结合。

一方面引领教师学习“张丽莉”等全国优秀教师先进事迹，同时，还通过参加评选枣阳市“学生最满意的教师”、“枣阳市‘学楷模、强师德，做学生喜爱的好老师’师德演讲比赛”等活动，聚焦我们身边感动我们的人和事，发现我们自己身边的最美教师。并对先进典型教师通过校园网、《致家长的一封信》等方式进行宣传推介；

（六）将师德教育和教师艺体活动相结合。

只有健康的身体，才能更幸福地工作。学校关注教师身体健康，提倡“每天段炼一小时，幸福工作一辈子”，开展一系列教师阳光艺体活动。同时，学校精心组织女教师参加全镇踢毽子比赛，组织教师参加全镇运动会，倡导教师健康快乐的工作方式。

（七）将师德教育和关注教师心理健康相结合。

只有心态阳光的教师，才能教出积极向上的学生。为提高教师的职业幸福感，引导教师以积极向上的阳光心态，做学生喜爱的幸福教师，刘升中学还邀请心理健康咨询为老师们进行了一期“教师心理健康专题讲座——学楷模、强师德，做学生喜爱的幸福教师”主题活动，受到老师们的欢迎。

（八）将师德教育同家校合作工作相结合。

良好的家校合作氛围将有效促进教育发展，便于教师顺利开展工作；同时来自家长的意见和建议，也利于学校和教师规范自己的教育教学行为，办人民满意的教育。

1、学校鼓励班主任、任课教师通过手机短信、刘升教师QQ群、公共邮箱、家访等方式开展和家长的互动交流活动。如，“五·一”国际劳动节早晨，学校统一开展了短信祝福学生妈妈活动，此举拉近了教师和家长之间的距离，营造了良好的家校合作氛围。

2、为普及先进的家庭教育理念和经验，提高家长的家庭教育能力，学校非常重视每学期两次的家长学校培训工作。本学期初两个小时的家长培训会议，学校精心安排，整体部署，得到了家长们的一致好评。

3、“访万家”常态化促进学校教育教学发展。

全面实现了“访万家”常态化，有效促进了学校教育教学日常管理工作，全校师生面貌焕然一新。

目前，部分学生家长还参与了学校值周工作。他们不仅参与学校门口路队护导工作，而且还参加升国旗仪式、课间操巡视、课间秩序巡视、食堂卫生监督等日常管理工作。他们还走进课堂听课，参与优

质课评选等，给老师们提出建议。

家长们的护校、爱校精神也深深打动着老师和同学们，全校上下展现出崭新的面貌。孩子们更有礼貌了，上课小腰板挺得更直了；老师们到校时间更早了，上课准备更充分了，对待学生更和善了，家校之间关系更融洽了。

（九）、除了上述活动，学校还计划开展“幸福教师健康生活秀”系列活动，利用多媒体，可以秀温馨小家布置、宝宝秀、美食秀、旅游秀、子女教育秘诀秀、秀婆媳关系、夫妻关系相处之道等等。以此来促进老师们之间的友谊，融洽人际关系，提高教师的集体归属感和幸福感。

刘升镇中心学校

2013年5月8日

第二篇：刘升镇中心学校2015年工作总结

刘升镇中心学校2015年工作总结

过去的一年，在市教育局和镇委、镇政府的坚强领导下，刘升镇中心学校弛而不息转作风，持之以恒促发展，真抓实干，主动作为，教育教学质量不断攀升，继2014年中考全市综合考评乡镇组第五名的同时，2015年中考A类生1人，考入华师一附中1人，填补了刘升教育史上的空白；升入枣阳市一、二中人数比例高达56%，创刘升镇历史新高，提升了办满意教育的人气。

一、狠抓基础建设，让学校发展壮筯强骨

一是改善办学条件，优化育人环境。刘升镇中心学校抢抓中央、省加大农村教育投入的发展机遇，积极争取项目和资金，先后争取项目资金50余万元，枣林小学完成大门改建、主路硬化、厕所新建及浴堂建设等工程；榆树小学争取项目资金130万元让公立幼儿园破土动工，拆除4幢D级危房投入65万新建学生公寓，完成了主体工程；刘升小学争取项目资金172万元教师公租房主体工程顺利完成，争取外援资金5万元，添置办公桌椅16套、办公电脑及打印机16台，为推进刘升教育发展强筋健骨。为优化育人环境，刘升镇中心学校一方面紧缩其他开支，积极争取上级项目，把有限的资金用到“刀刃”上，对校园环境进行美化亮化绿化硬化，进一步改善了学校运动场、如厕、洗浴、大门、食堂、宿舍等办学条件，学校面貌焕然一新。

二是规范办学行为，提高教育质量。一年来，刘升镇中心学校严格执行国家、省、市关于规范办学行为的规定，强化措施，持续发力，力推教学质量迈上新台阶。建章立制保质量。把教学质量纳入各中小学校长绩效考核，与校长待遇、职务晋升、评先表彰挂钩。同时，中心学校细化内部管理制度，加强过程管理，在全镇教育营造“人人讲质量、人人要质量”的浓厚氛围。骨干引领促质量。师资力量决定教育质量。中心学校采取“走出去、请进来、压担子、给舞台，你出彩，我喝彩，力推再上新台阶”精准培养模式，想方设法为骨干教师成长创设条件，目前，全镇己培养省、市级骨干教师14名、学科带头人6名。教研教改兴质量。大力开展网络教研、联片教研、实效教研，组织校级听课、讲课、评课和镇级优质课赛讲活动，邀请市级讲师团“送

教下乡”，名师工作室专家组成员来镇指导点评，研讨整合，共同提高。

三是规范制度建设，提升管理水平。刘升镇中心学校按照依法治教的要求，改革粗放式管理模式，着力在“精”字上动脑筋、在“细”字上做文章，积极推进精细化管理，进一步提升学校管理水平。从教师管理、学生管理、教学管理、安全管理、校园管理、后勤财务管理等方面入手，结合刘升教育实际，深入调研，制定制度和考评细则，经过中心学校全体人员反复酝酿修改，反复征求意见，教育总支审议论证，先后制定完善《刘升镇中小学校长责任制考核细则(试行)》、《常规教学检查细则（试行）》、《教师职务评审量化标准（试行）》、《财务管理制度》等13项管理制度。实践证明，这些制度细则符合实际尊民意，落地生根接地气。同时，中心学校工作人员深入一线，走入师生，带着大家干，做给大家看，凝聚正能量，提升精气神，干群关系更加和谐，歪风邪气逐渐消除，制度的效能得到发挥。

二、狠抓班子建设，让干部作风雷厉风行

一是精诚团结“敢亮剑”。团结出生产力，更出战斗力。在刘升教育，要求同志们做到的中心学校一班人率先做到;组织上要求不能做的，班子成员总是第一个“刹车”。同时，逢会必讲“八项规定”、“两严”、“三严三实”等硬性规定，强化政治纪律、严守政治规矩，加强作风建设，“去邪气、树正气、鼓士气”形成共识。对于学校日常管理，校长们开动脑子想方设法管理好学校，中心学校用赛场选马的方式来激励，成熟的做法全镇推广，辐射带动全面开花。一年来，先后在刘升镇小召开全镇教学研讨会，在刘升小学召开校本教研现场会，在榆树小学召开教学常规专项研讨会，在刘升镇中、刘升小学召开全镇教育管理推进会等，刘升教育呈现出精进提质、奋力争先的强大气场。

二是真抓实干“鼓足劲”。刘升镇中心学校在市教育局党组坚强领导下，拓宽视野选人，不拘一格用人，把“带头人”选准，把班子选优配强。同时，采取现场督导、定期检查、定期考核、年终述职等方式，坚持不懈督导校长压实责任目标任务。刘升小学校长带领干部教师推行精细化管理，把过程做实，把细节做精，在无地域、师资优势的情况下，生源快速回升；大河小学校长、枣林小学校长在师资缺乏的情况下，不等不靠，亲自带课，带头示范等，为全镇教育树立了标杆。

三是取长补短“建平台”。刘升镇中心学校出台具体措施，为每名教师成长出彩搭建平台。2015年3月，枣阳市共评选出10名“枣阳名师”，其中，镇中教师王永清、镇小教师习艳榜上有名；2015年5月刘升镇小青年教师李锦在教育部开展的“一师一优课，一课一名师”活动中，她所讲的《七律•长征》一课获得省级一等奖并被推荐参加教育部优课评选，全市仅9节课入围。坚持一手抓教师的师德师风，一手抓教师业务素养，两手抓两手硬。2015年教师节，王永清在市委宣传部、市教育局联合举办的“感动枣阳十大最美教师”评选中，第一个走上领奖台，之后又被襄阳市教育局评为“十佳师德标兵”,提名推荐为“感动襄阳十大人物”候选人。

三、狠抓安全管理，让学校师生笑逐颜开

一是持之以恒抓安全。刘升镇中心学校安全工作天天讲，“要求”写在文上，“提醒”挂在嘴上，“排查”抓在手上，“整改”放在心上，推行精细化管理，未雨绸缪，警钟长鸣，校园新增摄像头46个，不漏掉一个“空档”，不疏忽一个“盲区”。一年来，实行校园安全管理常态化、制度化、高压化，开展多种形式安全教育，集中开展4次“零点行动”，突出重点部位和关键环节，排查整改问题110余个，进行案例专题教育22场。联合公安、食品药品监督、安监、卫生、交通路政等部门，开展专项安全卫生检查，处理违规事件2起。定期开展校车安全大排查，安装校车GPS监控系统，对校车超载、超速现象随时发现随时整治，切实保障幼儿安全。

二是全力以赴保稳定。积极发挥心理咨询室作用，注重对学生心理的疏导，对学生“减压”，促进其健康成长。针对历史欠债、民师及偶发事件等不稳定因素，中心学校及各学校采取分片联系、包案化解、加强协调督办等方式，不“拖”不“瞒”，不 “捂”不“盖”，主动解决，尽快解决，妥善解决，小事不出校，大事不出镇，绝不上交矛盾和问题，确保了刘升教育的和谐稳定。

四、狠抓均衡建设，让学校拉近贫富差距

一是建立交流机制。为促进义务教育均衡发展，刘升镇中心

学校打通使用镇域内教师，建立教师支教、交流、轮岗机制，促进教师合理流动，优化组合。2015年，刘升镇中教师马仁胜主动到偏远的杉树林小学支教，程桂林老师连续三年在大河小学支教，他们大力推行研训模式，在课堂教学上强化一个“实”字，在学生管理上突出一个“爱”字，在教研教改上力求一个“严”字，2015年全镇学校考核综合指数这两个学校分别向前推进了2个和4个名次，将薄弱学校变成了“领头羊”。

二是推行“校际结对”。全镇校际间建立挂钩帮扶关系，不定期互派教师代表跨校听课、评课、兼课，举办讲座，开展教研活动。一年来，枣林小学与刘升小学、杉树林小学与榆树小学结对子，不仅互派教师交流学习，在学校管理上也密切互动。薄弱学校的管理水平、师资力量、教学质量都实现了质的飞跃。

三是推进深度交流。为推进教师深度交流，2015年秋，中心学校启动新一轮教师交流方式：亲身交流模式。根据全镇教师专业技能及年龄结构合理进行镇际调动，实现教师资源的趋于平衡，同时加强校长队伍建设，强化理念更新。平台交流模式。通过网络平台建立名师工作室、校长工作室、教师工作室，加强对校长、教师的培训，以点带面，培养一批在各学科有一定影响力的名校长、名教师。帮带交流模式。建立“骨干教师工作站”，实行骨干教师帮带徒弟制度，规定每位进站的骨干教师在全镇范围内培养骨干青年教师2－3名，指导帮助青年教师成长。

五、狠抓传统教育，让师生感知前人风范

一是思想重视抓宣传。全镇各校在思想上高度重视，利用教师例会、教研会向全体师生宣传学习传统文化教育的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、诵读课向学生明确以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。校园内有《弟子规》、《论语》、《三字经》等传统文化的喷绘图文，走廊里、教室里有关传统文化教育的名言警句等让学生时刻感受着传统文化带来的巨大影响。学校开展的有关活动通过校园网站和中心学校创办的《刘升教育》进行宣传，扩大影响。

二是制度管理促开展。中心学校适时召开传统文化教育推进会，要求各校成立领导小组，由校长负总责，分管领导具体抓，在全镇范围内大力开展传统文化教育，各校分头策划规程，职责

明确，安排落实。刘升小学、刘升镇小走出去，学习外校活动经验，并进行专题讲座，让学生感知传统文化的精髓。刘升中学充分利用语文老师的专业优势和阅历丰富、知识渊博的老教师的特长，根据宣讲内容，结合个人特点，通过查找资料，针对不同的内容在全校范围内进行传统文化知识讲学，为全校师生快速解读传统文化的深刻内涵，提升个人修养奠定的良好的基础。

三是认准定位重落实。通过开展经典诵读和传统文化讲学活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文发展，提高办学品位和办学特色。刘升中学、刘升镇小利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，开展经典诵读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生进入学习状态；刘升小学花样跳绳跳出新花样，他们在进行花样跳绳中把《弟子规》、《三字经》融入其中，一边跳绳一边诵读，学生乐在其中。同时，为检验诵读效果，他们还开展了诵读比赛，比赛内容丰富，形式多样，并举办了《中华传统文化诵读比赛暨〈弟子规〉展演》颁奖典礼。

在推进全镇传统文化教育中，着力培育“一校一品”的校园文化，构建办学特色。刘升镇中的“善”文化、刘升镇小“经典”文化、刘升小学的“孝”文化，榆树小学的“雅”文化等，激励学生积极向上。

六、狠抓廉政建设，让校园环境得到净化

加强党风廉政建设，净化社会风气是广大人民群众的心愿，而加强党风廉政建设的落脚点，则是加强党的干部队伍建设。一年来，我们紧紧围绕与教师党员签署的《教师党员公开承诺书》所涉及的的责任、内容，认真开展反腐倡廉教育活动。坚持“两手抓，两手都要硬”，筑起思想道德教育和制度监督制约两道防线，以《准则》、《条例》为指导，以党员为主体，以干部为重点，以制度来规范，以监督来强化，坚持不懈地抓党风廉政建设。

一是增强干部的廉洁自律意识，反腐倡廉，率先垂范。教育总支坚持把思想政治建设放在干部队伍建设的首位，以提高干部精神境界作为反腐倡廉的一并项根本性措施，坚持不懈地抓实干部的政治理论学习，提高思想素质，以期达到政治上的清醒、坚

定。在学习规范上，坚持系统的科学理论的学习，使干部树立正确的世界观、人生观和价值观，增强廉洁自律和接受监督的自觉性。在学习方式上，坚持抓实中心组学习，并把中心小组集中学与个人自学相结合，坚持联系实际，即联系学校实际，联系个人工作实际，联系个人思想实际工资，使切实提高思想水平，改进工作作风，在学习形式上：有学原著、文件、事迹、正反材料，有收看电视、录像，有讨论、讲座、交流发言等。要求干部做到“四个一”，即：订出一个学习计划，学好一个理论，解决自己的一个实际问题(不足)，撰写一篇年终廉洁廉政述职报告。通过学习进一步明确了新时期合格干部的素质要求，深刻地认识到“干部”二字的重量。

要求干部不仅要对本部门的各项工作负责，也要对党风廉政建设全面负责，并完善了《党风责任制若干规定》，把党风廉政建设、执行政策法规贯彻到学校工作中去，保证政令畅通，令行禁止。

二是专题研究，认真部署，健全并落实廉政制度。我们坚持把反腐倡廉工作作为支部工作的一件大事抓紧抓好。召开了多次支部扩大会议，并请党风监督员参加，专题研究党风廉政建设工作，贯彻执行每次反腐倡廉会议精神，制定严实的反腐倡廉工作实施计划。根据上级精神针对本校实际进一步健全廉政规定制度。有好制度，只是知道该怎样做;有责任人，就有人落实做的怎样。所以我校的制度明确了责任人，做到有法可依，有人可究，保证了制度的落实。

三是加强民主建设，完善多层次、多途径的监督机制。

1、保证质量，完善党内监督机制。为提高民主生活会的质量，加强党组织内部的自我监督和相互监督。围绕廉政建设这一重点，根据干部的思想实际，确定民主生活会的主题。会前通知并广泛搜集群众意见，做到会前有准备，会中有重点，会后有整改。坚持民主生活会“时间、人员、主题、通报”四落实建立纪检委员检查民主集中制执行的通报制度。

2、拓宽渠道，强化群众监督机制。积极向全体教职工宣传上级有关部门廉政政策、纪律，宣传学校廉政规定、制度，接受群众监督。拓宽监督评议渠道，充分利用一切时机听取意见。听取了部分群众和党风监督员、对干部、党员勤政廉政的意见，并作为对党员干部的评议依据。

3、规范自律，增强自我约束功能。总支根据上级要求和干部实际，制定了各种规范干部自律的有关部门规定，并坚持“一重温、二实践、三评议、四自查、五总结”，不断提高自我约束功能。

四是做好党员，教职工的思想教育工作，廉洁执教，党风促教风。

1、把反腐倡廉与师德教育结合起来，疏通思想，保证政策的贯彻执行。

2、把反腐倡廉与日常思想道德建设结合起来，倡导节俭，禁止赌博，促进社会风气好转。为人师表，在地点上、时间上应是全方面的。校总支要求教工在日常生中，在社会活动中遵守国家法令，遵守社会公德，为净化社会风气，推动社会主义精神文明建设做出应有的贡献。赌博，本来在我校就没有什么市场，党员干部更没人赌。在上级发文禁赌后，党内外经过专题生活会，我校校内、教工宿舍内，赌博基本绝迹了。为了倡导积极向上的教工业余生活，学校围绕高效课堂建设多次召开教师课改沙龙，丰富教师业余生活，也促进了教师的专业成长。

3、把反腐倡廉与解决教工困难，为群众办实事结合起来，增强学校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉洁自律，也要关心群众生活。学校领导对教职工坚持“六个必访(婚、丧、产、病、纠纷、特殊困难必访)”，春节期间上门慰问离退休老师，体察群众疾苦，听取群众意见。

刘升镇中心学校 2016年1月11日

第三篇：刘升镇中心学校2013年工作要点（模版）

刘升镇中心学校2013年工作计划

一、指导思想：

以党的“十八大”精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入贯彻实施教育规划纲要，按照市教育局工作总思路，进一步解放思想，着力深化改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量，切实维护安全稳定，办人民满意教育，更好地促进教育工作健康、和谐、科学发展。

二、搞好工作定位 明确工作目标

1、狠抓安全教育与制度落实，强化安全措施，消除一切不安全隐患，确保无重大校园安全事故发生。

2、巩固义务教育均衡发展成果，进一步改善办学条件，强化学校精细化管理，鼓励学校办出品位和特色。认真总结以往经验，研究均衡教育方案，制订好中学教师到小学支教有关政策，管理工作重心向小学倾斜，使镇域街内与乡村之间发展进一步均衡。

3、继续深入开展“课内比教学、课外访万家”活动、积极开展课堂教学改革，提高教育教学质量。2012年中考综合指数在全市位居第19位，2013年保19位力争15位以上，小学统考力保全市前3名。

4、充分发挥党组织的先锋堡垒作用，“创先争优”工作和党的基本组织建设迎检工作确保全镇前列并在全市前5位。

5、以打造学习型组织、学习型队伍为目标，大力创办书香校园，形成读书的良好风气；开展学生良好行为习惯的养成教育，让学生养成良好的行为品行。

6、认真搞好镇中心幼儿园在建项目的基本建设工作。加大监管力度，保证基建质量，确保2013年9月正式安全地启用。

7、认真扎实地搞好“四个创建”工作，对后勤管理工作重视到位、投入到位，工作扎实有力。明确安全责任目标、建立健全组织机构,切实保障后勤安全工作。同时,继续坚持以前行之有效的做法，进一步加强对食堂、宿舍等育人环境的建设与管理，严格、规范、高标准做好相关的档案建设，切实保障后勤安全与稳定,推动学校又好又快发展。

三、落实工作措施 努力实现飞跃

1、保平安。以安全排查为抓手，坚持抓好学校安全稳定工作的教育监控管理和督办执行力度，实现安全稳定零事故。

2、促均衡。以省“启明星”计划为契机，以中学教师到小学支教为手段，以中学教师支教的优惠政策（职称评定加分并实行职评一票否决制、经费补助）为动力，促进全镇教育均衡发展。

3、抓教学。以教学质量地提升为中心，以“136高效课堂”教学模式为基准，以“比教学”工作为重心，坚持抓好教学过程监控，加强薄弱学校建设，缩小学校教育质量差距。

4、抓课改。以课堂教学改革为重点，以教研教改、课题实验为驱动，以课堂教学和课后反思为动因，坚持抓好课堂教学改革工作，努力建设教育名镇。

5、创特色。以“五园创建”为载体，坚持抓好学校特色创建工作，以刘升镇小“晨间诵经大体验、午间文化大阅读”为典范，在全镇推行“朝读四书，暮诵五经，”的诵读经验，让学生感受到校园书香的真切体验。创建出我镇的特色学校。

6、强素质。以强化教师队伍建设为手段，加强教师支教、轮岗、分流力度，力求校际间师资配备均衡，建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。

7、转作风。以作风建设为载体，彻底解决教育战线部分党员干部中存在的“庸、懒、散”等问题，使党员干部在工作状态、业务能力、工作纪律等方面有进一步的转变，群众满意度进一步提升。

8、扩规模。新建公办镇中心幼儿园，确保工程质量，确保2013年9月正式启用；加强对民办幼儿园的管理，规范办园行为，实现普及学前教育。

新的一年，机遇与挑战并存，责任和希望同在。我们将以“十八大”精神为指针，全面落实科学发展观，团结拼搏，锐意进取，勤奋求实、开拓创新，内强素质，外塑形象，促进学校教育教学全面、协调、可持续发展，努力办好让人民群众满意的学校，创造刘升教育更加辉煌的明天！

刘升镇中心学校

2012年12月18日

第四篇：刘升镇中心学校刘升镇中心学校2011政治学习总结（推荐）

刘升镇2011年暑期政治学习总结

（枣阳市刘升镇中心学校）

按照市教育局有关暑期教师集训的文件要求，我们于2011年8月15日至8月21日举行了为期一周的暑期教师政治学习。

8月15日上午中心学校校长、总支书记陈耀武作了暑期教师集训的动员报告，总支副书记李加军宣读了学习方案。

成立下以陈耀武同志为组长，李加军、张用贵、李传峰、杜高峰同志为副组长，各校校长为成员的暑期政治学习领导小组。做到日程安排到位，学习内容到位，学习纪律到位，学习落实、检查到位。同时下发学习资料人手一份，笔记本、体会本人手各一本。

周密的安排，积极的动员，严明的纪律，科学的管理拉开了暑期教师政治学习的序幕。

一、围绕集训内容，标高集训要求

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理《规范》的基本内容；学习《教育法》、《教师法》等法规和文件，结合学习内容，每位教师撰写学习笔记和体会；学习山区教师汪金权、黄敦全，“省五一劳动奖章” 获得者、我市三中教师黄莉莉等先进事迹、襄阳市十佳师德标兵事迹，要大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响的人，用先进的典型事迹和精神引导人、鼓舞人和感召人，激励广大干部、教师拉高标杆、争创一流；学习《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011——2020年）》和《枣阳市中长期

教育改革与发展规划（2011——2020年）》，引导广大干部、教师深刻领会省、市教育发展的指导思想、总体目标、重要任务、主要政策和举措，进一步增强大局意识、发展意识、使命意识和改革创新意识，以实际行动推动教育改革和发展做贡献；学习《师德规范》新六条，严格执行教育局《八条禁令》，强化师德教育，以学校、年级组为单位进行分组讨论，反思自己的教育教学行为；开展“千名教师访万家”活动，加强教师与家长的联系，有针对性地对学生进行家访。同时，我们还与教师认真签订师德责任状，做好师德档案的建设等。

政治学习一周以来，教师人平做学习笔记5000字，心得5篇。学校已将教师学习考勤、学习笔记、学习心得、《教师师德责任状》、《师德师风承诺书》、学习总结等资料已归入教师师德档案。

二、认真组织实施，确保学习效果

1、严格搞好考勤，保障计划实施

为了搞好今年的暑期教师政治学习，我们对各校要求严格考勤，实行点名签到、签离制度，对那些迟到、早退和随意旷会的教师予以严肃的处理。

2、认真学习反思，提高思想认识

提高了教职工的思想认识，为学习会取得良好的效果奠定了基础。全体教职工认真学习，深入思考，平均每人记写学习笔记20多页5000多字，撰写心得体会5篇。

在学习新师德规范后，刘升镇小教师习艳说：我作为一名小学教师，在读完这一规范之后有很深的感触。我们有时会说：“作为教师

不是‘神’，是‘人’，也会犯错误。”但家长把我们看作神，那我们就要努力的对得起这份责任。自己要怎样做，才能不犯错误，使自己更优秀呢？是《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》给了我们很好的诠释，那是我们当好人民教师的行动指南。刘升中学教师王永清说：“师德规范”只是职业规范而不是法律，它是根据教育法和教师法制定的行业规范。教育部号召老师自觉运用这个规范来要求自己。而我作为一名教师，既然选择了这个职业，就意味着对这个规范的认同。对于一个优秀的老师来说，不仅是课要讲得好，更要有高尚的师德。我们会共同遵守这样的道德规范。

3、结合工作实际，开展“自查自究”

在学习中，我镇干部、教师还结合工作实际，认真开展自查自究。8月21日上午，刘升镇小校长罗立武同志在教师会上首先代表学校就上的各项工作做了深刻的自查，其中就学校在教学管理、教师培训、远程教育等方面存在的问题做了深入的剖析，自查报告总结全面，切中要害。广大教职工在评议中对报告做了充分的肯定，同时对学校今后的工作提出了许多宝贵的意见。

刘升中学从8月20日到8月21日，从学校行政领导到各教研组长，从一线教师到学校后勤人员，每个人都对自己工作中存在的问题做了自查自究，学校领导和教师本着实事求事的态度，对每位老师的自查做了中肯的评议，在肯定成绩的同时，毫不保留地指出了其存在的缺点。这对我镇今后的工作起到了很好的促进作用。

同时，我们要求所有教师：第一要爱校如家，爱生如子，要勤勤

恳恳为全体学生服务。第二，要深入钻研，努力提高教学的效率，力争达到事半功倍的效果。第三，每名教师都要以身作则，为学生树立典范。适时的要求引起了广大教职工思想上的共鸣，许多教师在会上郑重表态，一定要学习先进，改正缺点，在以后的教学中取得优秀的教学成绩。

在一周的政治学习时间里，全体教职工一边学习，一边自查评议，无一人缺席，各校领导对自查材料严格把关，保证了该项活动落到实处，真正起到应有的作用。

4、认真搞好考评，公平公正考核

各校考评组全体人员对上学教师在德、勤、绩、能、廉五个方面的二十多项工作进行了公正、公平的量化积分。在考评中，所有人员依据《刘升中心学校教师考评细则》，根据学校平时的各种检查记录记载，进行查资料，集体评议，对每一位教师的每一项工作量化赋分，对部分问题，考评组人员反复讨论，拟定合理的考评办法，最后按照将总积分排在前二名的师德模范、标兵：李爱华、王永红；排在前三名优秀班主任：陈学俊、王红梅、习艳老师作为我镇的优秀师德楷模和优秀班主任上报市教育局。

5、根据学校实际，修订有关制度

我们在组织教师进行自查自究，公平公正考核的同时，还把修订学校有关管理制度作为政治学习的一个目的。如：各校全体考评组成员结合有关学校考核的办法和有效教学的基本要求，共同商量，反复讨论，在原来考评方案的基础上，修改了部分常规教学的考评细则，增加了关于教师培训、远程教育、集体备课和稿件上传以及后勤人员的考评细则，在交教职工大会进行讨论审议后，最终制定了含盖教师工作和生活等各个方面的综合考评细则24条。

三、认真总结经验，巩固取得成果

1、今年的政治学习时间紧，内容多，任务重。但是广大教职工能够积极参与，全镇252名教职工除张慧请产假以外无一人缺席。

2、在学习过程中，广大教职工不但认真学习，记笔记，写体会而且能够在学习心得中毫不遮掩地谈论自己的缺点，开诚布公接受大家的建议和意见，慎重承诺，这从思想上说明教职工对政治学习的重视和对教育事业充满的信心。政治学习后，广大教职工的精神面貌焕然一新，对来年的工作充满了激情。

3、通过暑期教师的政治学习，增进了学校领导和教职工之间的互相了解，增强了教职工之间的团结精神和协作意识。

4、暑期教师政治学习，增强了学校管理的透明度，促进了领导和教师之间互相理解，互相关心，为我镇今后的教育教学工作创造了一个良好的氛围。

总的说来，今年的政治学习起到了教育人、鼓舞人和感召人的作用，但对于教师思想纪律教育工作还时刻不能放松，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，使我镇的管理水平越来越高。

枣阳市刘升镇中心学校

2011年8月29日

第五篇：刘升镇中心学校落实全市教育工作会议精神情况汇报（精选）

刘升镇中心学校落实全市教育工作

会议精神情况汇报

市教育局：

2011年2月11日上午，刘升镇教育党总支书记、中心学校校长，教育党总支副书记以及各中小学校长参加了全市教育工作会议，现将刘升镇中心学校学习、贯彻、落实全市教育工作会议精神情况汇报如下：

1、2011年2月11日上午全市教育工作会后，中心学校校长陈耀武不等不靠，于当日下午立即召开全镇小学校长会议，要求各学校校长要迅速将邱市长、胡局长的讲话精神传达到每一位教职工。根据胡局长讲话中提出的具体要求，各学校要制定出具体的实施方案。同时对开学前的一切准备工作做了详细、周密的部署和安排。明确了今年的工作中心，重点和工作思路。

2、传达会议精神。各学校校长以校为单位于2月12日(正月初十)，将邱市长、胡局长在全市教育工作会议上的讲话精神，原原本本地、一字不漏地传达到每一位教职工。

3、组织讨论，各学校针对胡局长讲话中对今年工作提出的具体要求，结合本学校实际，集思广益，认真谋划，迅速制订了详细的落实方案，明确了目标、时间、措施和责任人。

4、各学校通过网上下载扎实组织全体教职工认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《湖北省中长

期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》及《湖北省义务教育条例》。便全体教职工熟悉政策，指导实践，推动工作。

5、落实工作。将胡局长的讲话精神化作动力，一是认真落实学校安全大排查，二是落实教师教学计划的制定、超周备课，三是强化学生食堂管理，四是急早准备文明宿舍的创建。各项工作落到实处。

以上情况，特此汇报!

刘升镇中心学校

2011年2月16日