城关镇张营中心小“一人一品”范文

第一篇：城关镇张营中心小“一人一品”范文

城关镇张营中心小学“一人一品”

活动创建方案

一、指导思想：

以党的十七大精神为指导，以落实科学发展观、争先创优为目标，以提高教师业务素质，培养学生良好的学习习惯，提升教育形象，办特色教育为重点，开展“一人一品”争创活动。

二、活动内容及要求

“一人一品”这里的“品”即品位、亮点。“一人一品”就是每个人都有自己的亮点、特色，开展此项活动旨在落实县教育局关于“一校一品”的文件精神，只有“一人一品”才能“一校一品”。

（一）、教师的“品”突出表现在：

1、教学上，注重教学手段的应用，课件的制作，教学研究、教法创新、教学活动设计、课堂教学环节的优化、教学反思研究等方面。

2、师德上，以《中小学教师职业道德》为准绳，做到爱岗敬业、为人师表。严于律己，团结同志。

（二）、学生的“品”表现在：

1、培养良好的学习习惯，热爱学习，上课认真听讲，积极发言，争当学习标兵。

2、培养良好的文明行为习惯，遵守《小学生守则》争做五好学生。

要求：

1、教师围绕内容，结合自己实际情况，制定个人三年发展规划。

2、教师以自己的发展规划为目标，认真搞好自己本职工作，学年末写好个人小结。

3、学生以班为单位，在班主任的引导下明确自己的奋斗目标，争当学习标兵，争做五好学生。

城关镇张营中心小学 2011年3月31日

第二篇：城关镇中心学校2009年工作总结

舒城县城关镇中心学校

二00

九工作总结00九年十二月二十六日

二

城关镇中心学校2009年工作总结

二00九年，城关镇中心学校在党委、政府的正确领导和县教育局的悉力指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针和政策，着力改善办学条件，切实加强师资建设，深入实施素质教育，不断提高教育质量，推进了我镇教育事业持续、健康、和谐发展。本，城关镇中心学校荣获“舒城县优秀基层党组织”光荣称号，各中小学校教育教学成绩显著。现将一年来的工作总结如下。

一、主要做法及工作成效

（一）各类教育在坚持统筹协调中持续发展。坚持以科学发展观统领教育工作全局，统筹兼顾，科学发展，着力推进基础教育、幼儿教育协调发展，各类教育呈现持续发展的态势。

——基础教育学额巩固取得新成绩。全镇中小学落实校长责任制、加大扶贫助学力度等多种措施，切实抓好义务教育阶段“控辍保学”工作。

——加大幼儿教育管理力度，在县教育局的直接领导下对全镇23所私立幼儿园进行检查评估，指导、监督私立幼儿园的办学行为，促进私立幼儿园规范化发展。

（二）办学“硬件”在发展中进一步改善。坚持均衡发展，积极争取上级补助，发动社会各界助教，着力加强校园改造、薄弱学校学校建设，加快推进教育信息化进程，科学配臵教育资源，进一步缩小了城乡教育差距，推进了教育现代化进程。

——校园改造和校舍建设有力推进。至本年12月，中心学校投入2万多元，制作17张光盘、102段视频、200多张照片，完成全镇中小学校舍安全的建档工作。制订《城关镇中心学校校舍安全工程三年规划方案》并逐步落实，全镇30123平方米的校舍安全排查工作已基本完成，进入检测阶段。中心学校初中部农村卫生新厕所工程与教学楼改造工程已竣工使用，城关幼儿园保育楼建设前期工作有序展开，城关四小二期工程已纳入2010年计划。

——教育信息化建设加快推进。舒城城关教育网信息更加丰富，中心校本部、城关一小、古城学区接入互联网，全镇中小学、幼儿园均建起网上OA办公平台，实行无纸化办公。农远工程充分发挥作用，各村小可以通过英特网、卫星接收、光盘播放等模式实现现代远程教育，中央电教资源、教育电视台等优质现代远程教育资源进入农村课堂。

（三）素质教育在坚持内涵发展中纵深推进。认真贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为办学的根本任务，加强教学常规管理和教学研究工作，深入实施基础教育课程改革，加强和改进学校德育工作，推进了素质教育，提高了教育教学质量。

——教育管理扎实开展。认真落实《安徽省中小学办学行为规范》，实行教学工作视导和评估制度，落实课程计划、校历、作息时间，切实减轻了学生课业负担；改革传统课堂教育模式，注重学生创新精神和实践能力的培养，加强学生综合素质评价工作，促进了学生综合素质的提高。

——教学研究深入开展。充分发挥城关名师、特级教师、学科带头人、骨干教师的教学引领、辐射和带头作用，圆满承办了六安市小学数学教学比赛。在城关二小，城关四小分别举办中青年教师基本功大赛。在城关三小开展了中青年教师“上好课”活动，上课教师精心设计，课堂精彩纷呈。

本，我们组织教师分赴厦门、铜陵、合肥、安庆、寿县、阜阳等地参加培训。组织教师到河棚，汤池等开展“送教下乡”活动，大大促进了广大教师业务能力的提升。

积极发挥教研组的职能作用，大力抓好教师集体备课和校本教研工作，城关二小、三小建立起电子备课室，借鉴推广优秀教学教研成果，为进一步推进基础教育课程改革搭建了平台。城关中心学校本部胡文祥老师的《收集气体有技巧》一文发表在人民教育网，《从失败中收获成功》发表于《中学生学习报》；城关三小束琼文老师代表县参加六安市小学数学课堂教学比赛荣获一等奖、陆奎琼老师课堂教学录像获市小学英语组一等奖、汪龙燕老师参加六安市小学语文优质课大赛荣获二等奖；城关幼儿园李晓莉老师获六安市同课异构一等奖；城关二小郭春雷同志的英语公开课获县一等奖，六安市二等奖、余兆唐参加全省自然科学实验竞赛获得优异成绩。在全县小学《品德与生活》及数学科优质课评比中，城关二小江萍、三小夏娟、四小李萍萍、石海燕分获一、二等奖。

——德育工作有效开展。积极探索新形势下德育工作的新途径、新载体，把社会主义荣辱观融入中小学生《守则》、《日常行为规范》养成教育之中，提高了养成教育成效。开展“弘扬和培育民族精神”、“人文校园、礼仪校园”、“爱心救助”、“演讲、征文”等系列活动，促进了学生良好品德的生成。形成了“校校有组织，班班有节目，人人都参与”的校园文化建设氛围。在第十四届“迎奥运、促和谐”青少年爱国主义读书活动中，城关一小荣获省组织优秀奖、张辰丰同学获国家级特等奖；在全国“我爱这片土地”征文中，城关三小陈明同学获国家二等奖，并赴北京参加颁奖仪式和夏令营活动；城关二小的胡佳同学在省羽毛球青少年锦标赛获第六名、李叶融同学在六安市《光辉的历程》小学生读书活动演讲比赛中，获市一等奖；吕越同学代表县参加六安市地震消防知识竞赛，获笔试一等奖，竞答二等奖。在六安市首届校园文化节中，城关一小选送的舞蹈“板凳乐”、城关四小选送的《东西南北兵》获市校园文化节一等奖;在六安市中小学生写字比赛中，城关一小叶家伟同学荣获一等奖，熊曼、朱诗文同学获市二等奖。在省教育学会等五家单位组织的“庆祝建国六十周年”少儿书画大赛中，城关三小汪淼同学荣获一等奖。城关幼儿园的舞蹈“小蜜蜂”获县未来之星幼儿组舞蹈一等奖。在今年十一月份举办的舒城县写字比赛中，城关中小学基本囊括了所有奖项。

——教学质量稳步提高。二00九年，城关中心学校把教学质量作为评估学校工作、衡量教师工作的主要方面列入对学校和教师考评中，定期定时对各中小学进行教学视导。促使教学质量稳步提高。在舒城县教育局组织的小学质量抽检中，城区小学年年位居第一，在每的毕业生质量检测中，城关镇居全县第一，在六安市名列前矛。中小学其它年级教学质量稳中有升。教师、学生在参加各级举办的教学、竞赛活动中频频获奖，学生的习作、绘画、书法等作品在各类比赛、展示中常见前端。

（四）师资建设在坚持人才强校中进一步加强。坚持把建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍作为关键性工作来抓，着力加强师德师风建设，强化师资培训和培养，切实加强农村教师队伍建设，提高了教师队伍的整体素质。

——师德师风水平不断提高。认真学习落实科学发展观，组织教师深入学习《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》等法律和规定，开展向师德楷模和身边模范教师学习活动，增强了广大教师职业光荣感和工作责任感。举办“百首红歌唱校园”、“教师运动会”等活动，展示了人民教师良好的精神风貌。本，城关幼儿园束晗沁获“六安市模范教师”称号；三小谈业华老师、沙埂小学徐志文老师被评为“舒城县优秀教师”;中心学校本部林刚老师荣获 “农远工程优秀管理员”光荣称号；郭荣老师被评为“舒城县优秀班主任”；城关三小叶焰、城关四小李萍萍被团县委授予“优秀大队辅导员”称号。

有26位教师荣获“城关镇先进教师”称号，为广大教师树立了学习榜样。

——教师专业水平不断提升。认真落实“十一五”教师培训计划，组织校长和教师参与各级各类培训。其中，国家级培训6人，省级培训22人次，在六月份举行的“备好课”统考中，城关镇教师全部通过。全镇369位中小学教师参加继续教育培训，进一步提高了广大教师的专业水平。同时各中小学开展“敬岗爱生”活动，在提高教研员自身素质的同时，增强了为学生服务，为社会服务的功效。

（五）教育软实力在加强作风建设中进一步增强。坚持内强素质、外塑形象，按照胡锦涛总书记提出的作风建设八个方面的要求，坚持教育和党建相结合，切实加强全镇教育系统党风廉政、行风、作风建设，着力打造教育良好形象。

——党风廉政建设深入推进。城关中心学校总支部与各学校校长、支部书记签订党风廉政建设、规范办学行为责任状，并实行党风廉政建设目标管理责任考评机制，有效推进了党风廉政建设各项工作。健全和完善人事、财务、基建、采购等制度，坚持以制度管人、按规章办事，进一步规范了各中小学校廉洁从教行为。开展“廉政文化进校园”活动，利用城关教育网、宣传栏、黑板报等载体加强反腐倡廉宣传工作，引导广大教育工作者自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，筑牢拒腐防变思想防线。

——学校行风建设扎实推进。积极开展以校务公开、师德师风、教育收费、招生考试等为重点的民主评议行风工作。广泛征求学生家长对教育工作的意见和建议；深化教育收费公示制度，建成 “家校互动”网页平台，尽可能让群众满意，努力办让人民满意的学校，推进教育行风建设深入开展，树立了教育的良好形象。

——学校领导班子效能建设切实推进。本，城关中心学校着力在各单位打造服务型、责任型、法治型的学校领导班子。要求各中小学重新修订有关岗位责任制度并抓好落实，进一步规范学校领导班子日常工作行为；加大校务公开力度，认真听取并解决家长反映的问题，做到事事有回音、件件有落实。

（六）热点教育问题在构建和谐教育中进一步化解。坚持教代会制度，着力构建和谐教育，认真落实惠民教育政策，认真解决社会各界关注的热点难点问题，进一步加强校园及周边治安的综合整治工作，为教育发展营造了良好氛围和环境。

——教代会提案办理圆满。各中小学、幼儿园充分发挥教育工会职能，把办理教代会提案作办人民满意的教育，促进学校规范化发展的重要抓手，采取“一把手”负总责、分管领导及二级机构分工协作的办法，认真落实广大教师、家长有关教学教育工作的提案和建议。

5月20日，城关四小首届教代会召开，共收到提案187份并得到了圆满解决，增强了教职工积极参与学校民主管理的积极性。

——惠民教育政策得到落实。全面落实国家扶贫助学政策，免除农村义务教育阶段学生课本费，惠及7000 余名中小学生；圆满完成县委县政府布臵的学生医疗保险工作，认真落实农民工子女就学政策，新接收200多名农民工子女就读并免收借读费。

—— “留守儿童”、“特困儿童”得到关爱。开展城乡少儿“结对子、献爱心”活动。本，城关三小与三汊河童畈小学开展“结对子献爱心”活动，为他们送去30套桌椅，受到师生的欢迎。舒城三中张晓同学身患重病，家庭困难无钱治疗后，全体师生立即行动起来，纷纷伸出援助之手，爱心在校内外延伸，仅城关三小就捐款23157.7元。城关一小开展的“留守儿童结对帮扶”活动，让 “困难儿童”真切感受到学校大家庭的温暖。——校园安全管理常抓不懈。坚持教育与管理、治理与建设相结合，积极推进“平安校园”创建各项工作，各中小学定期对校舍安全进行检查，排除安全隐患，加强门卫和教师值日等安全制度，建立安全管理层层负责制。学生集会、早操进退场、放学路队，要求各班主任、授课老师带队，维护班级学生秩序；逢重大活动，楼梯口和主要通道等重要场所，安排专人负责，杜绝拥挤现象。为加强学生安全教育，在不同时期开展交通安全、食品卫生、疾病预防、体育活动安全等专题讲座，加强卫生、健康等教育，增强学生人身安全、自我防范、疾病防治的意识。

四月份，我们组织学生观看地震知识宣传片；六月份，印发《暑假致学生家长的一封信》，要求家长关注孩子安全，严防溺水等意外事故发生；九月份印发了向家长和学生预防甲流感知识宣传单，随后根据上级安排为全镇同学接种了防甲流感疫苗；十二月份响应县委、县政府号召，积极参加教育局组织的的“小手拉大手，共建文明城”活动。城关三小发出了全体同学致家长的一封公开信，请爸爸、妈妈快快加入到创建文明城区的行列之中，和我们携手共建美好家园。

二、几点体会

二00年年是我镇教育工作又见推进、教育事业又见发展的一年。回顾、反思一年来的工作实践，我们有以下几点体会：

（一）必须坚持科学发展不动摇，加快教育事业发展步伐。要坚持统筹兼顾、科学发展，把推动教育发展的速度和人民群众的可接受程度结合起来，用发展的办法解决教育工作中遇到的困难和问题，不断适应新形势下教育现代化建设的新要求，不断满足人民群众对优质教育的迫切需求。

（二）必须坚持改革创新不退缩，不断增强教育发展后劲。要坚定不移地深化教育改革，始终不渝地创新工作举措，研究解决人民群众关注的热点难点问题，建立依法治教长效机制，营造推动发展良好环境，永葆教育发展生机活力。

（三）必须坚持均衡发展不松劲，统筹城乡教育协调发展。要坚持均衡发展，推进教育公平，着力改善农村办学条件，切实加强农村师资建设，合理配臵农村教育资源，进一步破解“上好学”、“择校热”等难题，推进优质教育平民化和普及化进程，促进办学整体水平的提高。

（四）必须坚持内涵发展不偏离，不断提高教育教学质量。要把教育教学质量视为教育工作的生命线，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革，凝神聚力、理直气壮地抓好质量的各项管理工作，不断提升教育教学水平和人才培养质量，增强教育为经济社会发展的服务功能。

三、存在的问题及今后的努力方向

在看到成绩的同时，我们必须清醒地认识到我镇教育工作仍然存在着一些不容忽视的问题和困难。主要表现在：一是教育发展不够均衡。城乡教育之间、校际之间差距较大，农村优质教育资源相对欠缺，无法满足广大群众对优质教育的需求，办学水平和教学质量有待提高。二是城区学校招生就学压力增大。城区学校发展受到用地不够、资金不足等因素的制约，扩大办学规模受到限制，无法越来越多群众的就学需求，造成班生严重超规模、专用教室被挤占、生均占地和校舍面积不达标，影响了正常教育教学工作的开展。三是师资建设有待进一步加强，部分学科教师紧缺，对深入实施素质教育产生了较大阻力。四是校舍建设任务仍然繁重。需要进行的校园改造、薄弱学校建设等项目较多，由于教育建设资金相对不足，推进校舍建设进程举步艰难等等。这些存在的问题和困难，必须在今后工作中认真研究解决。

今后，城关中心学校将认真贯彻落实科学发展观，贯彻执行有关教育的方针政策、法律法规，以办人民群众满意的教育为目标，按照“办好每一所学校，关注每一位教师，关爱每一位学生”的要求，着力推进教育均衡发展、促进教育公平，不断深化教育改革、创新工作体制机制，切实提高办学水平和教育教学质量，全面推进教育事业又好又快发展，为建设“和谐舒城”，“和谐城关”，打造城关教育强镇作出自己应尽的贡献。

城关镇中心学校

二00九年十二月二十六日

第三篇：城关镇中心学校德育工作总结.2008doc

城关镇中心学校德育工作总结

（2008至2009学年第二学期）

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。我校德育工作坚持以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育的教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，政务处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率； 建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。、加强班主任工作的管理和指导。我们采用请优秀班主任做经验介绍、外出参观学习等不同形式，不断提高班主任的素质水平。健全和完善班主任工作考核、文明班级的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。

二、加强班集体建设，铸就良好班风。

1、各班基本能做到有明确的班级奋斗目标，学生心中知晓目标，形成积极向上的班级氛围。

2、各班制订特色班级创建方案、班级奋斗目标、班级公约等。在制订、实施过程中，班主任当好谋划者，走向后台，学生充当主角，自主管理，走向前台；变班主任一人操心为全体学生操心。并将未成年人德育建设与学生行为习惯养成教育有机结合，以精细化管理机制推进班级文化建设，涌现出一批优秀的班集体。

三、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、走廊、校刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。展示台、黑板报等力求主题突出，图文并茂。

2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、本学期继续深入开展精读百书读活动。学校通过创建班级读书角，开展丰富多彩的读书活动，培养了学生良好读书的习惯，提高了学生的读书能力；使校园文化环境得以优化，营造了和谐的书香校园。

四、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。、抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操等各项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。

2、本学期继续抓好每周一的升旗仪式和周一总结例会，激发学生爱班、爱校、爱国热情，树立正确的行为规范意识和集体意识。

3、寓德育于学科教学之中。抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

五、开展主题活动，丰富德育内涵。

根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动德育工作不断迈上新台阶。

本学期政务处及少先队大队部以学雷锋纪念日、植树节、清明节、母亲节、六一节等各种节日为契机，以社会实践活动、征文竞赛、校园广播、板报、主题班会、文艺汇演等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。、本学期，我校邀请法制指导员，来校为师生作法制讲座，课题是：守法护法，远离犯罪。通过生动的案例，教育学生知法守法，要把法律作为保护自己合法权益的有力武器，同时也要遵纪守法，远离犯罪。到座的师生专心地听，认真地记，又一次受到了很好的教育。

六、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了期中家长会议。

2、同时学校但凡有诸如作息时间变动、节假日调课、流行疾病预防、安全教育宣传等信息均通过人手一份的《告家长书》与家长取得沟通，在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。一学期来，由于领导重视，全体教师努力，一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。

七、德育工作中存在的不足与困惑。

1、如何进一步深入研究“培养学生良好行为习惯的策略”这一课题？寻求有效的教育途径和方法，促使学生养成良好的行为习惯，进一步提高学生的道德素养仍然是今后德育工作的重点。

2、如何进一步开展心理健康教育？充分利用好学校的心理咨询室和心理咨询老师，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾。今后，我们将在上级主管部门的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，进一步提高德育工作的针对性和实效性。

城关镇中心学校

2008年7月1号

第四篇：岳阳县城关镇中心学校

岳阳县城关镇中心学校

“日行一善”道德实践活动实施方案

为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高广大青少年的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯。从2015年春季开始，学校将实施“日行一善”教育实践活动。德育工作关系着青少年的健康成长，需要长期坚持，我们以“日行一善”教育实践活动为契机，积极探索中小学生德育工作的新途径，使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养。现制定方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和十八大重要思想为指导，坚持以科学发展观统领教育发展大局，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，针对当代未成年人身心成长特点，结合本地的地域文化和我校实际，全面实施“日行一善”教育实践活动。活动面向全体学生，扎实开展，引导学生“修身、修心”，从而全面树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

二、活动目标

通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。

三、实施原则

1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。

2、坚持知与行相统一的原则。

3、坚持教育与管理相结合的原则。

4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。

5、坚持突出特点、体现特色的原则。

6、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。

7、坚持常态化，持之以恒原则。

四、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事

“日行一善”教育实践活动是加强未成年人思想道德建设的重要内容，是全面提高学生思想道德素质的有效途径。“日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。

“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面：

寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。

存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。

发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。

行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容。

五、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境

善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。

善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。

善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。

六、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会

善在学校：认真学习

2015年5月，举行隆重的活动启动仪式。向全体学生宣讲活动主要内容、活动范围和学生分层目标，让学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义；充分利用宣传栏、校园网等媒体，充分利用每周一次的班会、通过讲座、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展“日行一善”活动的良好氛围。

学校制定总体活动方案。各班根据年段特点制定班级活动方案。第二阶段：实践实施阶段（2015年5月――2015年11月）

1、每天坚持至少做一件好事，每天认真记录“行善日记”。

2、采取各种方式，通过各种渠道完成学生《学生综合评价手册》“日行一善”相关内容，通过看、读进行体验并记录下来，定期在一定的范围内汇报，各班要及时组织总结，开展总结评价，发现闪光点，将突出的人和事加以推广。

3、发动学生通过看、读向善、从善的名人名言、诗词歌赋和善人善举的故事。

4、组织开展优秀事迹报告会，表彰做善事的先进集体和先进个人，通过校报、黑板报、电视等途径宣传优秀事迹，把做好人好事作为学校的一种校园时尚。

5、教育处和少先大队要在全校各年级举行“日行一善”教育实践活动主题班、队会比赛，检验实施“日行一善”教育实践活动的总体情况和取得的效果。

第三阶段：总结表彰阶段（2015年12月~2016年1月）

在各班级总结的基础上，学校将结合活动，对“日行一善”活动的情况进行阶段总结，表彰奖励先进班级和先进个人。第四阶段：全面推行、深入实施阶段（2016年1月以后）在认真总结实施“日行一善”活动一年来的经验和成果的基础上，进一步规范活动方式方法，全面、深入开展“日行一善”实践活动，并将活动逐步引入家庭，走向社会。

十一、组织机构

为加强对“日行一善、积善成德”活动的组织领导，特成立学校“日行一善、积善成德”活动领导小组：

组

长：万

雄 副组长：刘腊九

成员：处室主任以及年级主任和全体班主任。

主要分工如下：

刘华：具体负责“日行一善” 活动的整体安排、组织协调工作。

刘腊

九、万雄、兰艳明、孙君香、邹送良、陈名，具体负责活动的具体落实、检查、总结工作及活动材料的收集与整理。

德育主任，负责各年级组活动的组织工作及“行善日记”的检查与评比工作。

李阳波、年级主任，负责活动宣传信息的收集、宣传报道工作。

十二、活动资料收集

本活动以培养师生心灵美、行为美为终极目标，同时也要形成明晰的痕迹，来检验判断我们的工作指令是否正确、过程是否真实、轨迹是否清晰。可以从以下三个方面收集相关资料：

1、政策性依据资料

不断收集党和国家的方针、政策、法规、法令，以保证活动的方向和行动依据。

2、过程性资料

（1）通过看、读，将感悟（包括家长、学生、教师）材料收集。

（2）优秀故事选（收录古今中外优秀行善故事）和古今中外向善从善的名人名言集，挖掘提炼学生中的优秀行善故事、行善格言，家长、教师行善故事、行善格言，每学期学校装订成册。

（3）优秀事迹报告材料。每学年评选几名教师、若干名学生，其报告材料每学年装订成册。

3、活动评价性材料

包括各种总结每学年装订一册。

岳阳县城关镇中心学校德育办

2015年3月

附：城关镇中心学校“日行一善”各年级基本要求 七年级

1、按时到校不迟到。

2、每天整理书包，带齐作业及用品。

3、专心听讲，认真完成作业。

4、见到老师、客人主动问好。

5、关心帮助同学，与同学和睦相处。

6、学会自护，文明游戏，无安全、伤害事故。

7、不乱扔、乱吐、乱画，见到纸屑杂物主动捡起。

8、外出、回家主动和家长打招呼。八年级

1、按时到校不迟到。

2、每天整理书包，带齐作业及用品。

3、专心听讲，认真完成作业。

4、见到老师、客人主动问好。

5、关心帮助同学，与同学和睦相处。

6、学会自护，文明游戏，无安全、伤害事故。

7、不乱扔、乱吐、乱画，见到纸屑杂物主动捡起。

8、爱护公物，主动承担完成小岗位任务。

9、外出、回家主动和家长打招呼。

10、主动做扫地、洗碗、晾收衣物等家务。九年级

1、按时到校不迟到，带齐作业及用品。

2、专心听讲，认真完成作业。

3、见到老师、客人主动问好。

4、关心帮助同学，与同学和睦相处。

5、学会自护，文明游戏，无安全、伤害事故。

6、不乱扔、乱吐、乱画，见到纸屑杂物主动捡起。

7、爱护公物，主动承担完成小岗位任务。

8、外出、回家主动和家长打招呼。

9、主动做扫地、洗碗、晾收衣物、购物等家务。

10、了解学校周边、国内外新闻。

11、文明上网，做健康网民。

12、积极参加公益活动。

道德实践资料

古今中外优秀行善故事

（一）张仲景在长沙做官，在告老还乡退休的时候，正赶上那年冬天，寒风刺骨，雪花纷飞。在白河边上，张仲景看到很多无家可归的人面黄肌瘦，衣不遮体，因为寒冷，把耳朵都冻烂了，心里十分难受。

回到家后，由于张仲景的名声早已经闻名天下，所以很多人上门求医。张仲景有求必应，整天都很忙碌，可虽然上门求医的人很多，可张仲景依然挂念那些冻烂耳朵的人。

经过研究，他研制了一个可以御寒的食疗方子，叫“祛寒娇耳汤”。他叫徒弟在南阳东关的一个空地搭了个棚子，支上大锅，为穷人舍药治病，开张的那天正是冬至，舍的药就是“祛寒娇耳汤”。

祛寒娇耳汤当初其实就是把羊肉、辣椒和一些祛寒的药物放在锅里煮，熟了以后捞出来切碎，用面皮包成耳朵的样子，再下锅，用原汤再将包好馅料的面皮煮熟。

面皮包好后，样子象耳朵，又因为功效是是为了防止耳朵冻烂，所以张仲景给它取名叫“娇耳”。

张仲景让徒弟给每个穷人一碗汤，2个“娇耳”，人们吃了“娇耳”，喝了汤，浑身发暖，两耳生热，再也没人把耳朵冻伤了。

二

唐代的裴度，有一个高僧给他看相，断他一月内要饿死。一个月后，这个高僧又看到他说：“你今后位至三公”。裴度不服气地说：“你一月前说我要饿死，现在又说我今后要位至三公，这是何说？”“因为我说你要饿死之后，你回去做了好事，所以免灾不死，还要高升。”原来裴度一天在赶庙会时，拾到两条贵重的玉带，就在庙前坐等失主。原来失主是一个很富的小姐，为了感谢裴度，就要送他一条玉带。裴度说：“我要是贪求玉带，就不会在这里等失主了。”后来裴度果然官位三公。

三

解放前，四川有一单身汉，年近四十也未成婚，有一天他去算命，看什么时候能找到老婆。一个算命的盲人大师告诉他：你还娶什么亲哟！你只有三个月的寿，哪一天几时就会死去。这个单身汉看到大师样样都给他算得很准。他回到家中想，我这一辈子没有为乡里做一件好事，现在快死了，赶快做件好事，免得死后乡亲们还骂我。做件什么好事呢，他想来想去，河东有个桥长年失修，老人和小孩时常掉河里淹死，就决定把三间房屋拆掉修缮河东大桥。

大桥修好了，死的日期也到了，他就坐着等死，结果一等半个月也没有死。他很生气，说算命先生害他现在没有房子住，又去二百里外找算命先生算帐。他又把出生时间报给原来那算命大师。大师左推右算：他应该死了现在没有死，原因是他修了桥，积了德。对单身汉说：“修桥修路，增福延寿，你修桥化了灾，不但不死而且加寿加福。”单身汉一听，也就不生气了，后来不仅娶妻生子，且寿到六十。

四

丹尼尔在散步时，发现一个小男孩蹲在路边，手里拿着一根草茎在地上摆动着。丹尼尔好奇地俯下身子，抚摸着小男孩的头，问道：“小朋友，你在干什么呢？”

小男孩头也不抬地回答：“我在为一只蚂蚁引路。它和同伴走散了，正惊慌失措地四处寻找同伴。我要帮它回到它们的队伍中去，这样它才有生存下去的机会。”

丹尼尔这才看到，小男孩正用草茎将一只走散的蚂蚁慢慢地引到蚁群中去。见到同伴，那只蚂蚁欢快地和大家碰着触角，显得十分亲热和兴奋„„

离开小男孩，丹尼尔一路上不断自言自语：“为一只蚂蚁引路，真的很有趣、很有创意。”

丹尼尔是美国得克萨斯州一家大型连锁超市的老板，乐善好施，被称为“大善人”。小男孩为蚂蚁引路，给了他带来很大的震动。他想，行善，从某种意义上讲，也是这个道理。

一天，丹尼尔来到公司门口，一个叫苏珊的中年妇女，带着七、八岁小女孩拦住他，请求救济：“我男人得重病去逝，我也失业了，母女俩的生活陷入了困境。”说罢，女人从包里拿出相关证明。如果在从前，丹尼尔会马上掏钱或叫财务部门拿出一些钱给这对母女救急。

今天，他没有这样做，而是亲切地询问苏珊以前做什么工作。得知苏珊以前是做财务工作时，丹尼尔眼睛一亮：“我马上安排人事部门对你进行考核。如果没有什么问题，你就在这家超市财务部门工作，并预支你3个月的工资。”

苏珊听了，脸上露出欣喜的光芒，对丹尼尔连连称谢。一年后的圣诞节晚会上，在这家超市担任财务主管的苏姗女士，向丹尼尔致谢：“谢谢您，丹尼尔先生，是您为我引上了一条自食其力的路子，同时，也给了我一种人格的尊严。”

丹尼尔笑道：“尊敬的苏姗女士，不用谢我，是您的才华和努力，在生活中得到了回报。”

苏姗女士笑了，笑得很甜，很明媚。

第五篇：城关镇中心小学教师队伍建设自查总结

城关镇中心小学教师队伍建设

自查情况总结

班子建设情况

1.重视班子建设，强化服务意识

学校非常重视班子建设工作，十分注重对班子成员高标准武装，注重为班子成员创设良好的工作环境。近一年来，学校为班子成员解决了生活问题，又千方百计筹措资金为班子成员配上了空调、电脑。还能及时了解每位班子成员家庭的一些情况，并给予最大的帮助。学校领导无微不至的关怀，增强了班子成员干事创业的决心和信心，增强了班子成员的凝聚力。

2.重视班子成员的理论学习，不断提高素质能力

每周一下午的理论学习雷打不动，使全体班子成员能够不断更新教育观念，确立新课程和道德课堂的理念，把育人为本作为教育工作的根本要求，积极建立学习型的领导班子，使班子成员始终能够适应新形势下教育的需要。、3.狠抓工作作风，不断提高工作效率

全体班子成员，始终能够以高标准严格要求自己，始终能够在生活上工作上以身作则，率先垂范，成为广大教师的榜样。例如：学校的杂事比较多，周六周日经常加班，像整理场地，拆床装床，整理各室等，班子成员都会义不容辞的义务的担当起加班的任务，而使我们的教师过上一个愉快的星期天。哪位教师有个头疼脑热，学校领导班子都会及时的前去看望，并给予经济上的最大支持。班子成员务实的工作作风，以大局利益为重，以教师利益为重的思想，使全体教职员工由衷的敬佩。

4.重视后备干部培养，增强学校活力

学校十分重视对青年干部和后备干部的培养，在平常的工作中，学校领导能及时的洞察了解每位教师的工作状态，不但在工作上给予最大的帮助，更能在生活上给予教师无微不至的关怀，使每位教师在良好的氛围中健康的成长。近两年，学校根据教师的业务能力和综合素质考察提拔了一个教导主任（）三个办公室主任（），并得到了全体教师的高度拥护。这几位同志在学校的呵护下，已显现出较高的领导和组织能力。他们势必为学校的全面工作注入了新的活力。对于年轻 的新分配的大学生教师，一入校，学校就安排老教师，给予工作上的引领，生活上的照顾，使他们都能较快的适应学校的环境，使年轻教师倍感亲切，很短时间内就以饱满的工作状态，高涨的工作热情，投入到教学工作之中。5.投之桃李，报之芬芳

由于全体班子成员的精诚合作，使我校各项工作都取得了骄人的成绩。近几年来，我校先后被评为郑州市标准化学校，连年被城关镇评为教育教学先近单位，我校鼓号队参加市举行的第三届鼓号比赛，荣获二等奖，课本合唱歌曲二等奖，获市体育运动会乡镇第一名。学校的食堂连续三年被卫生局，教体局评为先进单位。教师发展情况

1.转变教育思想，更新教育观念

学校秉承“以人为本”的办学理念，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，坚持教师、学生的双主体地位，让学生在全面发展的过程中，快乐的成长，让教师在教书育人的过程中，自我发展。让每位学生，在全面发展的过程中，快乐成长——培养幸福的乐学者，让每位教师，在自我发展 的过程中体验成功——打造成功的乐业者。

经过几年的努力，要把我校建成管理科学，队伍优化，特色显现的，在市域内有一定影响力的学校。

2.尊重教师个性，关注教师成长，为教师提供强有力的服务 学校成立以 组长，为副组长的教育领导小组，学校建章立制，始终把学校发展，为教师服务放在第一位

教师是学校发展的关键，因此学校在教师身上投入大量的物力财力，学校积极鼓励教师外出学习，参加培训，并提供充足的经费保障，使教师深感，不学出点真东西，愧对学校的支持。

在生活工作中，学校更体现出人性化管理。学校每位教师家中有事，或身体不适，学校事必躬亲，让每位教师倍感组织温暖，尤其绩效工资的发放，关联教师切身利益，如果处理不当，会伤及教师积极性，经学校班子成员讨论，最后班子成员的绩效工资，享受平均值以下的待遇，让教师体会到，班子成员真正是吃苦在前，享受在后，这无疑为全体教师树立了良好的榜样。现在全体教师都能够做到不计较个人得失，时时处处以学校大局为重，以学校的发展为重。

3.加强理论学习，不断提高教师理论素质

每周一的学习坚持不懈，我们学习先进的教育理念、学习先进的教学模式、学习为“人民服务”、学习“反对自由主义”、学习“郑州市教师十项规范、十条惩戒”、学习“中小学教师职业道德规范”、学习“教育法”、学习“教师法”、学习“未成年人保护法”等，全体教师不但有学习笔记，而且有学习体会，最终使我们的教师成为学习型的教师，用理论武装头脑，让先进理论指导正确行动，使我们每位教师都能够成为新形势下教育的需要。4．广开活动，争先创优

①每期我们都举行转变工作作风，做人民满意教师的演讲活动。上期末，我们举行了让青春在岗位上放光的演讲比赛，并评出一等奖一名（）二等奖三名（）

②每期我们都举行家长学生问卷评价教师活动，让家长学生评出自己心目中的好教师。学校根据评议，对家长学生评议出的好教师，给予物质奖励。

③每期我们都举行教师互评活动，让教师评出自己心目中的优秀的教师。以增强他们学优赶优的动力。

这些活动的开展，调动了广大教师干事创业的积极性，使他们都在为家长学生教师心目中的好教师而奋斗着。五．重视教师业务培养，提高教师业务水平

我校制定出了详实的培训计划，鼓励教师进行培训，并提供经济保障，以不断提高教师的专业水平和教书育人的能力。现在我们学校拥有省级骨干教师一名，市骨干教师六名，市首席班主任一名，市骨干教师六名。