守岗交流稿

第一篇：守岗交流稿

靳寨中心校教职工守岗管理及 禁止教师到民办学校兼课的发言材料

各位领导：

大家上午好！

今天，我与大家交流的话题是如何能让教师守岗和禁止教师到民办学校兼课。其实，这个问题我本人也一直在探索，可以说至今还没有找出很满意的做法。不过，既然领导给了我与大家交流的机会，我愿意把我校这方面的不成熟的管理做法向大家汇报一下，不妥之处请予于斧正。

一、深入了解教师，找准工作基点。

很明显，今天我们探索的话题实质上是教职工管理问题，我认为，管理人就要研究人。在来靳寨中心校之前，我一直在一线工作。可以说二十多年的一线工作经历，让我真正了解到教师心里想什么，追求什么。不外乎一是物质层面，一是精神层面。物质方面就是想多得实惠，多创造财富；精神方面，就是追求有职业幸福感，工作快乐，追求公平，有较高的荣誉心。另外，我校还存在教职工离家近，来去方便，98℅都在城里住，外出兼课比较方便的问题。

二、建立制度，解决教职工的守岗问题

对于教职工的守岗问题，我的思路是首先要有制度作基础；其次是要为教职工提供良好的办公条件，；第三是要体现出科学、规范、公平、公正、合理。

基于上述思路和对教职工的深层了解，2009年我到靳寨以后，首先在教职工出勤上做了大胆改革，实行教职工出勤量化管理制度。量化方法是每天上、下午各点名1次，时间是第一节课下课后10分钟，地点是校长办公室，专人负责点名。凡在这一规定时间参加点名的，上午计6分，下午计4分，共10分，不参加为0分，一周一公示，一月一合计，一期一汇总。其量化考勤结果作用有两个，一是全学期出勤达80℅以上的教职工享受考勤奖，达不到80℅的不享受考勤奖（考勤奖金额总数为绩效工资的15℅）；二是与业务考核挂钩，在业务考核细则里明确规定出勤满80℅后，每高出一个百分点加2分，每低一个百分点扣1分。

三、创造条件，吸引教师守岗

为让教师能安心教学，学校为教师提供良好的办公条件和丰富的生活条件。比如冬天时，我们为每个办公室买了取暖炉。去年，新教学楼启用后，学校又为各办公室安上了空调、装上了电脑，这样老师们没课时总想在办公室备备课、改改作业或看书报、互相交流一下教学心得。另外，学校尽量让教师守岗时有事干。如学校开展阳光体育大课间活动，我们鼓励教师与学生一起活动，每参加一次业务考核量化分加1分；公开课每周安排2至3节，一般安排在第二、三节，每听一节课量化分加2分；学校举行的集体活动，教师每参加1次，量化分加1分等。同时，老师们完成工作任务之后还可以到教职工活动室打打球，锻炼一下身体。总之，要让学校成为老师心目中的精神家园。这样下来，老师守岗既可以多得量化分，又可以丰富精神生活，他们渐渐尝到了守岗的甜头，守岗自然就成了一种自觉行为。至于教师外出兼课问题，我们首先是开学初及时传达上级有关禁止外出兼课的文件精神，让老师认识上与上级要求一致。二是尽量增加教师在校守岗时间，在校时间多了，外出时间自然就少了。三是我们不断提高本校超课时代课金和质量监测获奖奖金，大大吸引优秀教师安心于本校教学。四是我经常深入教师与他们谈心，特别是优秀教师，在谈心过程中，我尽量多听取他们的建议和意见，让他们感到学校对他们的重视，让他们从心理上对学校产生好感，进而转化为自觉行为，甘心于本校工作。

以上是我校就守岗问题和教师外出兼课问题的不成熟做法，不妥之处敬请批评指正，谢谢！

2012年5月18日

第二篇：巾帼文明岗交流材料

区妇幼保健院 巾帼文明岗发言材料

各位领导：

（2014年*月*日）

我院现有职工**人，其中女职工**人，设妇委会1个。领导班子中*名女性，全院*个科室中*个科室主要负责人是女性。全体女职工紧紧围绕提高妇女儿童健康水平这一目标，积极参加“巾帼文明示范岗”创建活动，认真落实区委、区政府“儿童健康成长工程”和“母亲安康工程”，在全省率先创新免费婚检“邻居式办公、零距离服务”**模式，率先建立适龄妇女“两癌”免费筛查长效机制，率先实施儿童健康成长工程。被评为省、市、区级巾帼文明岗和省、市、区级三八红旗集体，**市妇幼卫生工作先进集体、**区十佳文明服务窗口、**区卫生工作先进单位，女职工中50多人次被表彰为**市、**区先进个人。

一、抓素质、促提高，塑造队伍形象

一是促进思想政治素质明显提高。紧紧抓住“科学发展、跨越发展”这个主题，以“加强机构建设，促进妇幼保健事业大发展”为活动载体，确立了妇幼保健院机构建设和业务发展的工作思路。把“巾帼文明岗”创建纳入院文明建设规划，由一名分管领导具体负责，制定创建计划、保健在全省实现五个率先：率先建立城乡35-59岁适龄妇女“两癌”免费筛查长效机制，每两年适龄妇女免费筛查一次，威胁妇女生命健康的“乳腺癌、宫颈癌”得到早发现、早治疗，妇女病实现普查普治。率先建立“邻居式办公、零距离服务”免费婚检长效机制，婚检率连年保持**%。率先实施城乡妇女增补叶酸预防神经管缺陷。率先实现农村孕产妇住院分娩即时补助。率先建立免费孕产妇健康管理和免费产前筛查卫生、计生“联合办公、一站式服务”模式。妇女健康权益得到有效保障。

二是以健康成长为主线，落实儿保政策。让每个儿童享受健康成长是妇保院工作的着力点，全区0-6岁儿童保健实现无缝隙管理。指导全区基层医疗保健机构对0-6岁儿童健康管理，管理率达**%以上。认真落实托幼机构卫生保健管理办法，服务全市幼儿园**所，为**万名在园儿童和近**名幼儿园工作人员建立健康档案，免费为幼儿园儿童健康查体，健全体弱儿专案管理制度，科学分析，认真评估在园儿童生长发育状况。连续**年开展新生儿疾病筛查，筛查新生儿**万余名，筛查率保持**%，检出遗传代谢性疾病、听力障碍、视力障碍患儿***多名，均给予抢救性治疗。建设了全区残疾儿童康复服务中心，开展0-6岁脑瘫、孤独症、智障、听力障碍儿童免费抢救性康复，将爱的阳光播撒到每个孩子，让残疾的孩子逐渐康复、回归校

让妇保院更加温暖。

三是树立良好形象。全院上下认真落实中央“八项规定”和区委**禁令、****，开展道德教育大讲堂、廉政教育大课堂活动，中层以上干部参加了*****廉政教育活动。开展党员先锋岗、巾帼文明岗、青年文明号和评选好媳妇、模范丈夫等创先争优活动，20名保健医生到****进农户、送健康，在***驻点包村、与***结为文明共建对子。妇幼保健院各项工作赢得了群众满意，全院干部职工凝心聚力，讲政治、讲正气、讲成绩、比贡献。多年来无一例医疗事故，无一例医患纠纷，无一例不良投诉。全院形成了团结进取、乐于奉献、风清气正的生动局面。

下步工作中，我们将从本行业、本岗位的实际出发，认真总结经验成果，进一步完善“抓服务，促发展，打造妇幼品牌”的具体措施，加强创岗活动的规范化管理，让**区妇幼保健院成为“巾帼文明、优质高效”的金字品牌，为发展妇幼事业、提高妇女儿童健康水平做出新的更大的贡献！

谢谢大家！

第三篇：杨红岗交流发言稿

扎实教学 精心育人 杨红岗

蓝光中学教学工作经验交流会发言材料

高二年级教师 杨红岗

尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！

我叫杨红岗，我担任高三、三班班务管理工作。兼任高三

三、高三

四、高三九班语文教学工作。作为一名普通的教师，能够作为代表在此发言，倍感荣幸。首先在此感谢蓝光中学给我提供了这一锻炼和发展的平台，感谢我们领导的栽培、同仁的关心和帮助！

说到语文教学，几年的教学实践让我深深的明白当一名语文教师容易，但想要当一名优秀的语文教师却实在不容易！谈到语文教学经验，说实话我真的是诚惶诚恐，因为在语文教学中还没有那个老师敢说对自己所教的知识无所不知。因此说到经验还真不敢妄下结论，只有向各位前辈同仁学习的份。今天我就将自己一些不成熟的想法拿出来，望大家批评指正。

记得全国著名班主任任小艾老师语录中有这样一句话：“学生不会因为你班带得好课教的差而原谅你；也不会因为你课教得好班带的差而迁就你，教书育人缺一不可”。这让我深深的明白了要做好一名教师既要能教书还得会育人。

第一：班级管理。

1、打好攻心战。俗话说：浇树先浇根，育人先育心。其实作为班主任工作最关键是要征服学生的心里。要靠广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”；用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”；用真诚、爱心和无私奉献的情感去“打动学生”；用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去“影响学生”，这样才能真正征服学生的心里。

2、贯彻执行力。无规矩不成方圆，要管理好一个班级必须要有严格的班纪、班规做为管理的后盾，校纪、校规更要坚决执行，也就是说得有个道德和行为的底线，雷打不动的大原则。班主任是班级管理的第一责任人，是班级管理的核心，是班级的精神领袖，这就要求班主任必须要有较强的执行力，对于学校颁布的政策制度。班级的规定的纪律条令。必须不折不扣的实施。制度面前谁都没有特权。

3、养成教育是关键。

一个成功的班主任一定很注重学生的养成教育，高中阶段帮助他们养成良好的行为习惯，良好的思维习惯，将会使他（她）终生受益无穷。例如早操、请假。

4、学生自治不可少。

作为一名高中班主任我们一定要相信学生，依靠学生，千万不可忽略班干部这一同盟军。这就要求我们班主任在班干部选用上一定要会识人，会用人、会培养人，要敢于放权给学生，放手让学生去尝试，去锻炼，去管理。这样我们班主任会收到意想不到的效果。

当然作为一名高三班主任我们还必须努力使自己成为四个专家：“心理专家”要适时做好学生心里疏导；“备考专家”积极引导学生处理好一轮二轮三轮复课关系，最大限度促进能力提升。“励志专家”处分利用好晨会、班会、各种分析会做好励志教育、尽最大限度鼓舞士气，激发潜能。“调控专家”积极做好科任教师之间，教师与学生之间，教师与家长之间、学生与家长之间，学生与学生之间的联系与沟通，确保多方形成教育合力。

第二：教学方面。

作为教师首先应熟悉所教学科的特点。就语文学科而言，试题内容和教学内容的直接联系表现得并不明显，语文试题的考查，很大程度上体现着对本学科整体素质的考查。题海战术不适合语文学科，靠大量做题也难以培养出学生的综合语文能力。尤其是中学语文不在深，而在广，学生的知识面和阅读范围决定了语文综合素质的高低。而我们的学生一开始就没有养成良好的语文学习习惯，到了学习紧张的高三时期，主要的时间都用在数理化、英语上，学习语文的时间更是少之又少。鉴于此种情况，对于语文的教学，谈以下两点：

一：教师观念：

（一）注重培养学生的兴趣。

我们常说“兴趣是最好的老师”，在语文学习上兴趣的作用更是无可替代。一个学生如果他讨厌语文，即使为了考试勉强的死记硬背大量做题，表面的应付也不会提高他的成绩。因此教师要想办法让学生喜欢语文，只有喜欢，他才会充分利用课堂时间，也能够利用课下的点滴时间见缝插针的主动去学习。而做到这一点，必须先要让学生喜欢老师，所谓“亲其师信其道”，教师要靠自己的人格魅力去感染学生，这种魅力就是一定的知识储备、自身的修养和境界。语文是一门博大精深的学问，上下五千年，纵横九万里，可以说是包罗万象。语文阅读题中涉

及到的知识五花八门，虽然不深奥，但教师自己必须得有所了解，对其都能说出一个大概，才能以自己的知识征服学生，让学生对老师有信任感。

（二）注重培养学生的耐心与恒心。

在学习上，要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，必须有着坚持不懈的精神。语文学习往往会出现花了一些时间而成效不大的现象，对此学生往往会因为自己努力没有效果，而打退堂鼓，破罐子破摔。殊不知一旦陷入这种消极局面，弃而不学，那麻烦就大了。在某种意义上来说，语文考查的是一种恒心与耐力，那些中途放弃的人，是无法到达成功的彼岸的。所以我们老师一定要注重培养学生的恒心和耐力。

二、教师教学设计。

（二）教学方式随机应变，不能照本宣科。

如今高考语文试卷在主观试题考查中越来越注重探究能力的考查，除名言名句答案是惟一的以外，其他试题几乎都有见仁见智的答案。只要言之有理即可得分。因此在教学中要注重学生思维的培养，鼓励学生独立思考，要鼓励学生谈出自己的感受，不要轻易否定学生经过思考而得出的结论，即使这个结论与参考书上可能不同。因为只有这样才能激活学生的思维，激发学生的兴趣，学生的积极性也会最大限度的被调动起来，这样我们的教学开展就容易多了！这就要求老师在平时的课堂中要创设和谐、民主、宽松的氛围。当然这就对我们老师驾驭课堂能力提出了更高的要求，既要能想到学生可能会说出的答案，又要能够随时应对课堂上出现的突发问题。

（二）教学重点难点把握要准确到位。

高考是对学生的知识和能力的综合考查，这就要求我们在教学中不仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力。因此在教学中，我们应着力于知识教学和能力教学。在知识教学中一是研究考纲，熟悉考点，明确考什么。先让学生明确高考的考点，形成系统的知识网络，构建自己的知识体系。二是研究考题，分类整理，明确怎么考。通过分析高考真题，揣摩命题者的意图和命题的方向，积累一些常见常考的题型。三是研究答案，分析思路，明确怎么答。对以往高考真题的答案进行仔细的研究，分析答案要点，积累常见题型的答题方法和模式。在能力教学中注重思维教学，在语文复习时，利用课堂或自习时间，对学生进行限时

训练，要求学生通过自己的思考，根据题目的要求，写出自己的答案；然后通过对习题的讲解，让学生对比老师讲的答案和自己的答案，通过比较对照，找到思维的漏洞；最后引导学生对答案进行分析和研究，总结成系统化、模式化的答题思路。

（三）、认真上好讲评课，切实提高课堂效率！

进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。

最后我想说，随着岁月的流逝，公式可能淡漠、定理可能忘记，但师生之间培养起来的那种真挚的感情，却常常经年累月不仅不淡忘，反而愈久愈深。作为一名班主任教师，虽然忙碌但我很充实，虽然辛苦但我很快乐，相信在未来的日子里我会更加的努力，以饱满的激情，昂扬的斗志和我的学生们奋战到底。

谢谢大家！

第四篇：巾帼文明岗创建交流材料

“巾帼文明岗”创建交流材料

为了进一步督促我校物理教研组“巾帼文明岗”创建活动，迎接年底的检查验收，同时也为了更好地提高本组教师的业务素质和技能，推动教师教育、教学水平的发展，现将本组创建准备情况汇报如下：

一、领导、组长高度重视

1．在我们组创建“巾帼文明岗”的活动中，学校领导及女工组织在百忙中经常关心创建工作，还深入督促检查我们创建工作的落实情况。领导及女工组织还多次召开、参与本组会议和教研活动。与组员坐在一起探讨岗员如何发挥自身优势，如何发挥优秀岗员示范作用，带动全体岗员争先创优，为我校教育迈进先进行列加快步伐。

2．组长多次在教研会上组织组员学习“巾帼文明岗”要求和标准，让组员时刻以一个文明岗岗员的标准要求自己，在学习、工作中树立榜样。

二、加强学习，树良好的政治素质

过硬的政治素质是工作态度的最佳保障，因此物理组的每位教师都积极主动进行政治学习，全身心的投入学校的每一项活动中，积极参加学校党总支组织的教师“传箴言”活动。在捐款活动中都积极的奉献自己的一份力量，献上自己的爱心；组内每位教师都积极地到学校的阅览室借阅专业书刊，积极主动加强自身素质的提高。在实际教学中，每一个组员本着“先学校，后家人”、“先学生，后 1

个人”的原则，兢兢业业，勤勤恳恳，认真做好自己的教育教学工作。

三、爱岗敬业，努力提高教育教学业务水平

1、加强集体备课，每周召开一次备课研讨活动，大家各抒己见，共同讨论和解决一些难点和重点问题，并做了详细记录，集体备课、统一思想、统一教学进度，在此基础上，各位老师在各自具体备课过程中又能有的放矢，形成个性化教学。为提高每一位教师的课堂教学水平，组内加强了听课、评课，每月相互的听课不得少于4节。

2、在这学期的高中新课程改革，组内的XX、XX全身心的投入，自觉学习新课程理念，只要有培训学习机会，都积极主动参与并认真做好笔记，并将所学融入教学过程中。在10月份的市级教委督导时得到一致的好评。

3．培养年青教师，给年青教师提供锻炼平台，辅导其参与各级各类比赛。对年青教师的优质课，全体组员都参与，积极出谋划策，集全体组员智慧，促进其迅速成长。正因为有集体的力量，XX在区级研究课中得到兄弟学校老师的肯定。组内XX和XX做为区级骨干教师，带头钻研教学，上示范课，为青年教师起到了示范作用。

4、教育工作。组内的女教师都担任着班主任工作，尽管工作繁琐，又有家务的牵绊，但她们都将班级管理得很优秀，特别是后进生的转化工作，开展得很有成效。

四、团结协作，乐于奉献，乐于助人

团结的组：在创建“巾帼文明岗”过程中，物理教研组的每一

位教师都积极行动，参加创建活动，出谋划策，讨论创建的各项细则以及实施的方案，充分体现了团队合作精神。谁有困难大家一起想办法解决，整个集体总是保持一种和谐、融洽的气氛

乐于奉献乐于助人的组：积极参加巾帼义工队，积极参与学校及社区的义工活动。XX利用假期带社区小孩锻炼身体，打乒乓球，跑步；XX到茄子溪永丰社区宣传文明礼仪，进行文明礼仪讲座；学校她还辅导学生经典诵读，参加区诵读比赛获得好评；XX、XXX和XX帮助各年级统计分数，帮教师做课件，修电脑。在工作中勇挑重担，在完成份内工作的同时，积极主动地去分担学校的其他工作。

五、积极收集整理组上各类活动资料，装袋存档。

以上是我们在创建“巾帼文明岗”中所做的工作，今后我们还将不断总结经验，找出差距，丰富和完善创建内容，在上级的指导下，以更加积极的姿态，立足岗位比贡献，争取更大的成绩，争取通过年底验收，获得“巾帼文明岗”称号。

2010年 10月

第五篇：跟岗交流心得体会

跟岗交流心得体会

临邑镇启明小学马清茂

在去临盘中心小学跟岗交流之前，我们临邑镇曾于4月12日组织几名校长到这儿参观学习了半天的时间，那时我就感受到了这所学校不凡的发展，刘竹友校长不凡的工作，所以对这次跟岗之行很向往，渴望亲身感受一下„„这两天充实的交流学习，我受益匪浅，让我衷心感谢局领导组织了一次这样有意义的活动，使我感受到成长、感受到兄弟学校带给我的压力，下面就我的观察和感悟谈几个关键词：

1、谈“用心”。

跟岗交流学习的第一天上午8点，刘竹友校长准时把我们六位学习交流的校长安排到了接待室。发给我们每人一个档案袋，里面装了学校宣传彩印小册、两天学习工作的流程安排、刘校长自己的工作经验报告、政教主任王希成的工作报告、教导主任廉红梅的工作报告、学校学期工作计划、教学计划、德育计划、校长学习日志、跟岗交流校长考核鉴定表等材料。我把这些材料罗列出来，是想说刘校长对这项活动的用心，更想说他对每一项项工作都是如此的用心，就是他的用心才使每一项工作标准高、起点高、质量高。大家都见过这所学校的课间展示活动，在大课间22分钟宏伟的气势中，处处体验出刘校长的用心，4分48秒的眼睛保健操、学生的入场、跑操、、集体舞、少年拳、优美的音乐、最后留够学生8分钟上厕所自由活动的时间，每一个时间点、每一个时间段、每一次衔接、每一个动作都见证着刘校长认真的思考。再就是大课间活动中的乒乓球、书法、绘画、舞蹈

竹排舞、孔竹，每一项不都体现出刘友竹校长用心的教育。我就想，学校中的教育教学活动，每一件都作为一个课题去研究，用上真心，还有办不好的教育吗?

2、谈“流程”

两天的学习，刘校长严格的按照交流的流程组织我们参观课间展示、听课、听经验报告，参加班主任会、参加教研组活动，严谨而又次序。而这两天里感受更多的也是工作流程，像每周一下午让课前半小时的时间规定的工作流程：周一召开班主任会议；周二语文教研组活动；周三数学组活动；周四英语组活动；周五常识组活动。周周如此。再如学生一天在校的学习活动流程，已沉积成一种工作文化。教师、学生在工作流程下，时间观念增强、工作活动意识增强、教育教学的管理开展得井井有条。一所学校如果能把，日常规、周常规、月常规、德育常规、教学常规这些程序化的工作沉积成一种制度文化得以传承，学校美好的明天就指日可待了。

3、谈“合作”

临盘中心小学在刘竹友校长的带领下，形成了一支良好的工作团队，在以刘校长为核心的小组中，王希成、廉红梅、张萍、孙德俭等人各司其职、工作用心思考、认真负责、敢于创新。廉红梅对教学的管理、王希成对班级的管理、张萍对课外活动、大课间的安排、孙德俭的后勤保障无处不体现出积极向上的工作场景。刘校长的用人与协调能力是成功的，很值得我们思考与学习。

4、谈“愿景”

走进临盘中心小学，映入眼帘的是一副条幅，上面是这所学校的办学理念。我曾想在我们农村小学有多少学校能把一种理念上升到一种高度，去引领学校的发展，指导教师的教育教学。至少我还没有做到这一点，（我校正在努力形成办学理念，校徽、校歌等学校文化）。4月12号我们去时，刘校长正在办公桌前为学校的校刊而构思，27号廉红梅老师在汇报教学工作时，临盘中心小学的第一期校刊《心语》已经完成了。这两件事所折射出的是临盘中心小学美好的发展愿景。

在临盘中心小学我学到很多，仅用这四个词不能表达。我想这次学习交流对我是一个新起点，是指引、是鞭策、更是鼓励。

跟岗交流心得体会

临邑镇启明小学马清茂