2016学年第一学期实习教师培训总结（精选五篇）

第一篇：2016学年第一学期实习教师培训总结

中福会绿地昆山幼儿园

2016学年第一学期实习教师的培训总结

时间：2017年1月

部门：大教研组

制定人：颜小丹

时间过得很快，转眼一个学期又将结束，结合学期初制定的实习教师的培训计划，一起来回顾计划实施的情况，以便在今后的工作中加以改进。

本学期，我们在苗苗五班、苗苗八班和朵朵四班分别安排了三个实习的教师，她们也承担着班级教师的重要角色，配合主班老师一起制定计划、管理班级、参与大活动的设计开展以及家长工作，经过一个学期的磨练，她们渐渐褪去了刚踏进幼儿园的那股青涩，和主班老师配合默契，甚至有个别的教师完全能够进行独立带班。这个学期，对于她们来说注定是一个不平凡的体验；这个学期，注定是她们在今后工作生涯中的难忘经历。她们在这里锻炼，她们在这里成长。

从学期初的“指南”、“六认真”和“师德”学习，让实习教师们了解了每个年龄段的幼儿发展特征，可以有目的有计划地对根据本班幼儿的年龄特点制定相应的活动计划，“六认真”的学习，让她们知道在工作中应持有的工作态度，“师德”的学习则是提高实习教师以德治教的自觉性，力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范。

老带新”是一项实质性的培训内容。实习老师踏入幼儿园的第一个指导老师，在今后她们的教育教学中起了“孔明灯”的作用。于是，我们安排她们在三个有经验的、行为作风很好的老师身边进行学习。带教冯青的是齐玉老师，虽然齐老师的教龄不是很长，但是她踏实的工作作风和努力上进的工作态度会影响实习老师往正面发展。带教戴佳敏的王鲁萍老师，王老师是个有着几十年教学经验的老教师，她经验丰富、教学基本功扎实，能对戴佳敏进行有效的教学指导。带教陆锦的是陈芳老师，她也是一名有着多年教学经验的老师，她乐观开朗、积极向上，教学经验丰富，家长工作开展的风生水起，能对实习教师起模范带头的影响。实习教师不仅要吸取指导老师的长处还要在教学现场领略老教师如何驾驭知识、教学管理、调动幼儿积极性等方面的教育机智和教学能力，用心体会教学过程中的尊重、发现、合作与共享，将老教师的闪光点为我所用。吸取经验，切实提高自身的教育教学水平。

实习教师就像一张白纸，给予正确的指导方向十分重要。因此，我们特别邀请了资深的幼儿园培训讲师——缪园长，定期来园对这些新教师给予指导。本学期三个实习教师分别进行了园内公开展示活动，可以从课堂中看到实习教师教学的方方面面，了解长处和长进，发现问题和薄弱处，给新教师及时的评析和点拨，让新教师在实践中找问题，明白自己的长短处。在活动中，冯青老师向大家展示了语言活动“树叶蝴蝶”、戴佳敏展示了数学活动“大大和小小”、陆锦展示了美术活动“菊花开了”。在课后的评价中，实习老师先是进行了自我反思，教师的自我反思能力是教师业务能力的重要体现，我们发现她们能从目标的制定、活动设计的结构以及现场幼儿的发展水平方面进行反思，再结合缪园长给予的专业性建议，我相信我们的这群后起之秀们在学习、反思、实践的过程中会不断完善着自己的教育思想和提高教育教研水平。

我相信，在我们共同的努力下，实习教师们能很快“脱手”，在幼儿园的岗位上占有自己的一席之位，为我们共同的教育事业贡献自己的知识和力量。

第二篇：2014—2015学年第一学期教师培训计划

城关幼儿园

2014—2015年学第一学期教师培训计划

一、指导思想

为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的反思型、科研型的教师队伍。

二、情况分析

本学期我园一线教师 43 人，其中新入职教师 9 名。经过上学期的培训与学习，大家的教育观念得到了不断的更新，教育行为也在不断的完善，各自的业务水平在原有的基础上得到了显著的提升。幼儿园形成了一支敬业爱岗、团结合作、积极 进取、敢于创新的阳光集体。但是，我们也清醒的认识到自己目前所存在的问题，如：师资队伍的整体水平偏低，缺少各级骨干教师和学科带头人，配班教师与主班教师之间的差距较大，园内年轻教师多。在专业素养方面，面对学前教育新的发展形势，教师对先进教育理念的学习与内化，对幼儿的了解与分析，对教育实践的反思与创新不足。主班教师缺乏良好的班务管理能力，工作灵活度低，不能很好的带领配班老师进步。配班教师部分刚刚步入工作岗位，目前依然停留在对幼儿园工作的熟悉阶段，教师队伍整体缺乏工作经验。因此，本学期的培训依然是以基础为重。

三、培训目标

（一）培养总目标

1.建设一支具有高尚师德、较强实施素质教育能力、掌握现代教育理论和现代信息技术的骨干教师队伍。

2.使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教研能力。

3.帮助教师自我成长，使教师形成自主学习的意识，增强教师的事业心和教育教学的能力。

（二）分层培养目标 主班教师：

1．师德修养好，具有主人翁精神。积极主动带教其他教师，能在园中起到表率作用，根据自身情况切实制定个人发展规划。

2．乐于参与各类学习并主动进行自学，能够根据各项活动要求对自身的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神。

3．有良好的组织能力，能充分利用班级各项资源组织好各项班级大型活动，并能主动承担园内外的部分活动。

4．积极与上级领导合作，在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为其他教师出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。

5．勇于创出个人特色，积极总结教育教学中的经验，初步学习撰写论文、初步进行园本小课题研究。

配班教师：

1．有良好的师德修养，爱岗敬业。能客观地认真分析自身特点，制定个人发展计划，充分发挥个人优势。

2．努力在日常的教育实践中贯彻《纲要》和《指南》精神，积极开展主题活动。

3．积极参加园内外各类活动，能和同事精诚合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。思考自己每一个有利于幼儿园的行为等。

4．能撰写较好的教育经验文章，幼儿总体水平发展好。5.能根据园内的要求，配合班级其他教师有序组织幼儿一日活动。并能真实、有效的评价自身工作，主动积极改进工作。

四、具体措施

（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师深入学习《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园指导纲要》、、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师成长。将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使教师素质得到提升。

（二）尝试以老带新结队子的方式，提高新教师的业务素质。教师专业知识、教学技能等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把新教师的业务能力培训也作为一个重点工作，“以老带新，以优带新，以学促新”的方式，能够牵动整体教师队伍业务素质的提高。开展“师徒结对”工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的

方式发展教师队伍。要求老教师从基本的一日活动组织开始每周指导一个环节，对新教师此环节的组织老教师要做出相应的评价和进一步的指导方案。同时，进行备课—听课—评课—总结等环节的指导，每周选择一节课重点指导，在相对满意的情况下可邀请其他教师听课、评课，促进新教师进一步提高。

（三）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

（四）重视现代信息技术的培训，鼓励教师积极参与现代信息技术培训，做到教师能够积极、主动制作多媒体课件，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。

（五）确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯，一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织。

每两周一次业务学习外，每月一次书刊阅览，学习笔记，教育经验，将优秀教育笔记或学习心得张贴于园内展示栏，以此不断激励教师学习，更新教学理念。

（六）组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。要求外出学习的教师回园后将自己学习到的内容进行共享，组织教学活动，分享组织方法，提供图片、资料信息等。让老师在不断的学习中吸取新思想、新方法。懂得反思和改进。

（七）聘请专家、教学能手等来园进行讲座和优质课展示。（具体安排根据实际情况进行）

五、工作安排 八月：（岗前）

1.《幼儿园职业道德规范》培训。2.《幼儿园礼仪》培训。

3.《幼儿园一日生活流程及常规》培训。（教师、新教师、保育员分组进行）

4.《幼儿园教职工职业道德规范》《幼儿园教师文明守则》培训。5.教师体操培训 三九月：

骨干教师：幼儿园环境创设培训。

全体教师：《如何更好地做好家长工作》培训。新教师：1.《如何更快的适应工作岗位》培训。

2.体操的进一步规范、学习

十月：

骨干教师：1.《如何做好班级管理》培训。新教师：1.学习《幼儿园教师文明用语、忌语》。

2.舞蹈（形体练习）。（两周一次集体练习）

十一月：

骨干教师：1.幼儿园如何开展课题研究。（基础）全体教师：1.集体书刊阅览。

2.《3—6岁儿童学习与发展指南》培训。

十二月：

骨干教师：1.区域活动的开展和指导。（材料投放、指导工作）全体教师：1.教师心态与职业幸福。2.《如何撰写说课稿》培训。

新教师： 1.《如何撰写教案与活动反思》培训。

城关幼儿园 2014年8月30日

第三篇：2014—2015学年第一学期校本培训总结（定稿）

喀什市第十五小学2014—2015学年第二学期

校本培训工作总结

一、统一思想提高认识

学校领导高度重视教师素质提升工程中的校本培训，在行政会议上进行专题讨论，热校长多次在会议上提出要求，并成立专门的校本培训领导小组。召开了全体教师参加的培训工作会议，使广大教师认识到校本培训的重要性。

二、严格要求，重视过程管理

教导处根据学校实际制定了的校本培训计划，列出培训的内容。培训计划是否能行之有效地得以落实，重要的一条还是要有严格的管理制度为其保驾护航。在校本培训上，我们首先落实的是严格的考勤制度，每一次培训或者教研活动的开展，都要求教师准时到位，并且要求教师准备专用笔记本，教导处安排专人进行检查，并做详细的记录。

三、培训方式

根据学校实际情况，培训方式上采用整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合;集中培训和分散培训相结合;个人反思与小组讨论相结合。通过教师反思、同伴互助、专业引领，达到校本培训的预设效果。

1、整体性培训：由学校层面组织为主，主要侧重理论学习交流，以课程学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素质。

2、群体性培训：以教研组为依托，侧重教学实践过程中所遇问题的探讨和解决，通过课(案)例研究、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题研究、专题理论研究以及教育教学工作中生成问题的研究等方法进行。

3、个体性培训：以个人自主学习、到外地培训等方式进行，达到教师将所学理论和方法转化为教育教学能力实际，完成内化。

四、联系实际，抓好培训

1、抓以师德教育为主要内容的教师培训。通过暑期集中培训，每周教师例会上的分散学习，教师个人平时自学相结合来提高教师的师德修养，切实把转变教师的师德放到第一位，努力建设一支素质高、师德优、业务精的教师队伍。

2、抓以学科教学为主的教师培训。以课堂教学为主阵地，引导教师把新课程理念、新课程理论运用课堂教学实际。学校以教研组为单位，定时定点定人，开展理论学习、问题研讨、教学设计、案例分析、反思交流等活动，提高了学科培训的实效性。教研组校本教研具体内容：

(1)检查备课笔记，交流备课情况，探讨备课时碰到的疑惑问题。

(2)学习现代教育、教学理论文章或先进的教学模式、教学方法;学习新课程标准，提高对新课程的理解和认识;学习新课程教学评价方案。

(3)每位老师提供一个在教学过程中遇到的值得探讨的真实案例。

(4)同组老师开展以问题会诊为重点的集体研讨活动。

(5)听课、评课活动。(6)交流教学心得或教学反思。

(7)落实公开课及评课老师。每位老师每学期必须在校内至少开课一次，教案交教导处存档。

3、抓青年教师培训。要实现学校的可持续发展，关键在于提高青年教师的素质。而校本培训可以将青年教师学到的教学理论与教学实践相结合，培训的成果可以直接转化为青年教师的教育教学能力。近几年，我校通过师徒结对、教学案例分析、教龄5年以下新教师汇报课、青年教师教学能手评比、理论学习等形式培训，使青年教师不断成熟，成为我校教育教学的中坚力量。

4、抓班主任培训。班主任是班级工作的组织者、指导者、引领者，是实施素质教育的重要力量。为提高班主任工作的素质和工作效率，(1)集中学习专家、优秀班主任的经验。

(2)德育办每月召开一次班主任经验交流会。通过交流思想得到不断碰撞，不断反思，工作能力不断得以提升。

喀什市第十五小学 2015年1月

第四篇：2016学年第一学期职工培训总结

广州市白云区华师附中实验幼儿园 2016学年第一学期教职工培训工作总结

幼儿园要持续发展，就需要职工队伍的稳步提升，培训对于职工队伍的提升是必不可少的，本学期我园制定了职工培训计划，现将本学期教职工培训工作总结如下：

一、坚持以人为本，重视师德职德，加强师德建设工作

1.开学初，我园教职工在唐文园长的带领下，共同进行了师德职德培训，学习了相关的法律法规，剖析了现今社会上层出不穷幼儿园教职工不良行为的形成原因以及如何预防等问题，唐文园长还根据各种事件所涉及的法律责任进行了重点讲述，给教职工敲响了道德的警钟，叮嘱教职工要时刻保持清醒的头脑，学会合理适当调整自己的心态，做个有道德的教育工作者。

2.为全面提高教职工的思想意识，使新旧教职工始终保持一致的步伐，我园特意在开学初对新入职的职工进行了培训，包括幼儿园的规章制度、教师工作岗位职责以及签署了新教师入职协议，使新职工对我园的管理以及自己的工作岗位职责有了更清晰、更全面的认识。

3.为进一步融洽园内工作氛围，提高我园教职工凝聚力，我园在9月中特结合教师节组织全体教职工开展了“大声说爱”活动，此次活动在以班级为单位的同时，教职工们各个都大胆说出自己的心声，向同事、领导表达感恩之意，倾尽情义，让在场的教职工对彼此都有了更深层的认识，也增进了彼此的交流与好感，在日常的工作中更加融洽相处、团结一致。

4.为了便于职工对自我的认识，对工作设定目标，学期初全园职工组织了个人规划发展的培训，周冠苏园长向职工们阐述了职工个人职业发展规划的意义和重要性，职工根据自身的情况和特点，制定了三年职业规划。

二、为教师提供学习的平台，促进专业成长，提升教学水平1.继续以“借形想象”为主，组织教师开展美术教研活动。

1）为了继续深化学习“借形想象”，我园聘请了薛文标老师不定期来园对老师们进行了美术方面培训以及指导。9月底，薛老师给我们分别为小、中、大班美术材料、美术活动表现形式以及美术活动如何指导给予了老师们一定的指导与帮助，最后还对园内的环境创设提出了宝贵的意见及建议；12月中，薛老师再次应邀来到了我园进行美术指导活动，其重点给我园教师进行了“线描画”、“水粉画”、“固体色彩——炫彩棒、油画棒”等的培训，使我园教师在幼儿美术活动的指导与创新上有更深层的认识，其次薛老师还对我园教师指导的幼儿美术作品给予了评价与指导，鼓励老师们带领幼儿大胆创新、打破传统，画的不像不要紧。这一系列的鼓励大大地提高了老师们在组织开展幼儿美术活动时的自信，让老师们更愿意、更积极开展美术活动，同时也让老师们在开展美术活动时多了份底气。

2）为提高我园教师的美术教学指导能力，促进教师在幼儿美术方面的发展，10月初，我园教科研主任孙妍和教研组长李素开在结束薛老师的美术培训后，特意组织各年级组老师们手把手式重温薛老师培训内容，进一步剖析了幼儿美术作品材料选择和创作方法，与教师们零距离交流，细致地讲解、分析使老师们更明确教学目标，为教学活动提供了有力的帮助。

3）本学期我园还结合了中国非物质文化遗产“二十四节气”进行了全园环境大改造，并请教薛文标老师，根据其指导，组织全园教职工以及幼儿进行了“二十四节气”主题环境创设，为园内增添了不少色彩。

2.充分利用各种资源，采取“走出去，请进来”的办法，拓宽教师学习的渠道，为教师全面提升自身素质创造条件。

1）开学初，为进一步熟悉、理解教材，更好的开展教学活动，我园特意邀请南京整合的培训讲师唐精卫老师为我园教职工解读了整合课程的一系列活动，包括课程的收集、实施与指导等。

2）抓住机会，充分利用各种资源，让老师们走出去学习，其中李素开、邓世东参加了“幼儿园大体育公益交流会”，陈伟玲参加了《广州市幼儿体质发展与健康促进》的专题研讨活动，廖旭、廖小英参加了《音乐与语言艺术》的学习交流，吕思捷参与了广州市幼教专委会美术分会首届“印象美术”沙龙活动；李素开、陈伟玲还依次分别带领部分老师参加了方圆二幼的区域学习与整合主题活动收集与整理的学习，进一步理清了教师的教学思路和提高了教师教学创新意识。3）因人而异，不断提高管理人员水平，其中唐文园长本学期参加了园长提高班学习，并到南京进行了为期一周的参观学习；周冠苏参加了广州市骨干教师汕头两天学习观摩。

3.坚持继续教育，不断提升自我。

1）根据教育局要求，全体教职工进行了全国教师信息管理系统的培训学习，完善了个人信息资料，同时也意识到了教育的严谨性，懂得了维护自己的账号密码等。

2）根据继续教育验证的标准，本学期我园教师参加了网络课程学习，完成了公需课程和特殊教育的学习。

3）部分年轻教师还参加了学历提高课程，力求提升自我。

4）教师们不断摸索、力争上游，学习制图、剪切音频等并将其技术使用在日常各项工作中。

三、后勤是幼儿园教学工作的重要保障，提升后勤人员的素质和水平，才能更有效为教学工作服务。

1.安全是幼儿园各项工作的关键。

为进一步巩固提高我园消防安全管理，增强教职工的安全消防安全素质和自防自救能力，我园于2016年11月9日中午请来了广州市基安消防宣传中心的林老师为全园教职工进行了消防安全知识讲座,并且实地进行了灭火器的操作演练。2016年9月8日中午，我们按照白云区教育局的要求，为全园教职工进行安全教育平台的培训，为全园每个班级的班主任和每位幼儿录入了身份信息，以后的安全教育活动和演练情况，教育局可以直接在平台上查看。我园刘筱敏总园长和刘志环主任于12月15、16日参加白云区教育指导中心关于举办2016年永平片学校校长、园长安全管理培训班。

2.卫生保健是服务孩子的重点。A、保育员日常培训

本学期保育员培训了急救基本知识，学会了登革热预、流感预防知识，手足口病，疱疹性咽颊炎、诺如病毒感染性腹泻防控措施，学习预防登革，灭四害的正确方法。消毒方面：紫外线灯的正确使用、正确的洗手方法、含氯消毒消毒剂的正确使用、如何配置含有效氯500mg/L的消毒液。

B、厨房人员业务培训

本学期厨房人员进行了相关的食品安全培训，包括有食品添加剂的使用管理、食品添加剂使用台账、食品添加剂的种类、食品添加剂的使用标准、餐饮服务行业职业道德规范的内容、食物留样规范操作、餐具消毒正确使用方法

C、保健人员培训

保健人员的知识直接影响着孩子和幼儿园的保健卫生工作，9月14日陈响玲、程芝兰参加广州市食药局中级食品安全员培训、10.12王彬参加片预防“手足口、登革热”传染性疾病培训、10.18王彬参加市食药局高级食品安全员培训、11月18日三个医生参加白云区保健医生岗位培训、12月22日王彬参加关于召开2016食品安全管理工作总结暨培训会、12月23日陈响玲参加“广州市托幼机构校医传染病防控知识培训”。

四、在学期末，全园职工对本学期的培训作了总结，提交了总结材料和心得，从大家的总结中可以看出老师们在本学期的培训课程中受益颇丰，并与工作相结合，能在实践中体现理论知识。

职工们的学习精神值得赞扬，希望下一学期我园能提供更多学习机会，让老师们成长得更快，变得更强。

2017年1月

第五篇：校本培训总结第一学期

校本培训总结

2012—2013学第一学期

本学期，我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本培训工作，追求有效性，基本上能完成了，计划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结：

1、制订有序和有效的计划。

为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可行的校本培训计划和教研组计划。在计划基本上明确了各项工作的负责人和内容，在实施计划的时候因去年学校在做四项规范达标，所以实施计划有些滞后

2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。

本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平时工作，或者是教师急须提高的能力。如说课教学技能的培训；另一个是帮助老师提高资源共享的能力的培训。两个培训都取得了很好的效果。

在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有不少的帮助。

在学校特色方面，因为本校在人才方面的确缺乏，所以不能搞得特别有声有色，也只能利用学校自身的资源，勉强搞个三笔字培训，以书法擅长的徐少龙老师为负责人，但是老师兴趣很浓，每次的作业都能积极上交，作品也很好。

3、加强对培训过程的管理。

在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训情况进行评价，对教师的进步情况及时通报，并在评优树先中优先考虑、考核中给予加分，同时进行表彰奖励；建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。

最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出意见。

4、外出考察学习培训。

它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。

5、培训硕果累累，精彩纷呈

自培训实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广大教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素质大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生关系和谐；课堂上学生自主合作交流，实践、创新能力大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。教师的校本培训学分基本上都合格。

今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展